2012-2013-1电气1002-PLC课程设计任务书-时钟
PLC课程设计--时钟系统设计
时钟系统设计一、设计背景近年来，随着电子产品的发展，人们对数字时钟的要求越来越高，本文针对人们的这一需求，设计了一种有PLC控制的智能化数字时钟，功能强大，界面友好，更好的满足了人们对它的智能化要求。
随着科技的发展和社会的进步，人们对数字钟的要求也越来越高，传统的时钟已不能满足人们的需求。
多功能数字钟不管在性能还是在样式上都发生了质的变化，有电子闹钟、数字闹钟等等。
在多功能数字钟中的应用已是非常普遍的，人们对数字钟的功能及工作顺序都非常熟悉。
但是却很少知道其他类型的内部结构以及工作原理。
由PLC 的CPU模块作为数字钟的核心控制器，可以通过它的时钟信号进行计时实现计时功能，将其时间数据经PLC的外部接口输出，利用显示器显示出来。
通过开关可以进行定时、校时功能。
输出设备显示器可以用液晶显示技术和数码管显示技术。
时钟系统是一种用数字电路技术实现年、月、日、周、时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。
此时钟系统是基于PLC技术的应运而设计的，该系统包括了硬件电路部分和程序实现部分。
二、设计目的及要求巩固《PLC技术》课程学过的知识，加强理论与实践的联系。
以西门子S7-300系列PLC 为例，通过本课程设计，达到了解硬件设备，熟悉PLC系统设计流程，灵活运用基本指令和高级指令的目的。
时钟系统包含年、月、日、周、时、分、秒的显示和设置。
为简化程序，不需要判断闰年，即大月为31天，普通小月为30天，2月为28天。
系统分两种模式，由一个选择开关进行切换。
1、运行模式初始运行，或上电时，系统默认为运行模式，系统按照一个默认初值运行时钟。
2、修改模式选择开关打到修改模式，系统时钟停止运行，进入修改状态。
修改值由两个拨码开关输入，可单独对年～分进行修改并确定。
修改完毕，打到运行模式，系统按照修改的时钟进行运行。
系统设计部分要求：两种模式由信号灯进行区别：绿灯亮表示系统处于运行模式；红灯闪烁，闪烁频率为0.5s 表示系统处于修改模式。
课程设计plc的时钟系统设计
课程设计plc的时钟系统设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握PLC时钟系统的基本原理和组成，理解时钟信号在PLC控制系统中的作用。
2. 学会使用PLC编程软件进行时钟系统的编程与调试，了解相关指令的应用和功能。
技能目标：1. 培养学生运用PLC技术设计时钟系统的能力，能独立完成时钟显示、计时等功能的设计与实现。
2. 提高学生实际操作和解决问题的能力，学会分析并解决PLC时钟系统在实际应用中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术的兴趣，激发学生主动学习和探究的热情。
2. 培养学生的团队合作意识，学会与他人共同分析和解决问题。
3. 引导学生关注PLC技术在工业自动化领域的应用，认识到技术发展对现代社会的重要性。
课程性质分析：本课程为电气自动化专业的高年级课程，旨在让学生掌握PLC技术在时钟系统设计中的应用，提高学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点分析：学生具备一定的电气基础和PLC编程知识，具有一定的动手能力和问题分析能力。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作技能。
2. 采取项目式教学，鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作能力和创新意识。
3. 强化课程目标的实现，注重过程评估与成果评估相结合，确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容1. PLC时钟系统原理：包括时钟系统的基本组成、工作原理和功能，重点讲解时钟信号的产生、分配和运用。
相关教材章节：第三章 PLC时钟系统原理2. PLC编程软件操作：介绍PLC编程软件的使用方法，学习相关指令，如定时器、计数器等，并掌握其在时钟系统中的应用。
相关教材章节：第四章 PLC编程软件操作与指令应用3. 时钟系统设计与编程：讲解时钟系统的设计方法，学习如何使用PLC编程实现时钟显示、计时等功能。
相关教材章节：第五章 PLC时钟系统设计与编程4. PLC时钟系统调试与优化：介绍时钟系统的调试方法，分析常见问题，学会优化程序，提高系统稳定性。
基于PLC的数字电子钟毕业设计完整版.doc
基于PLC的数字电子钟毕业设计完整版.doc 本文是关于基于PLC的数字电子钟毕业设计完整版的介绍，下面将为大家详细阐述。
一、选题背景随着现代社会的发展，数字电子钟成为了人们生活中不可缺少的物品之一。
数字电子钟可以直观地显示时间，并且具有定时、闹钟、铃声等功能，受到了广泛的青睐。
本文选题基于PLC的数字电子钟，旨在运用数字电子技术和现代化工业控制技术，设计制作一款具有高精准度、稳定性、可靠性的数字电子钟。
二、选题目的本文选题的目的是设计制作一款基于PLC的数字电子钟，该产品具有以下优点：1、高精度计时功能：该数字电子钟采用高第二振荡器，具有秒级精度。
2、多功能组合：该数字电子钟可以实现闹钟和定时功能，并且具有3种铃声选择。
3、PLC可编程控制：采用PLC技术进行控制，可实现电子钟的编程控制和调试。
4、良好的稳定性和可靠性：数字电子钟的硬件部分采用高质量的元器件，具有良好的稳定性和可靠性。
三、技术路线本文的数字电子钟主要由显示模块、控制模块和电源模块组成。
显示模块：显示模块采用4位7段数码管，通过PLC输出控制信号，实现数字时钟的显示功能。
控制模块：控制模块采用PLC进行控制，信号处理电路通过采集各种外部信号控制数码管的显示和闹铃的启停。
另外，该数字电子钟还具有闹钟、定时等功能，可实现按键控制。
电源模块：电源模块采用变压器降压、稳压电路进行变压、稳压，以保证电子钟的正常工作。
四、设计思路1、数字显示功能的实现显示模块采用4位7段数码管，通过PLC输出控制信号，实现数字时钟的显示功能。
以公共阳极方式接线，通过PLC输出控制信号，选择要显示的数字，在输出控制信号后，使其中的1位7段数码管上显示相应的数字。
2、实现外部信号采集3、 PL C可编程控制实现功能数字电子钟的编程控制和调试可以通过PLC技术来实现，用户可根据需要编制相应的程序来实现不同的功能。
例如，对不同的闹钟周期进行设置、调整铃声大小等。
四、实验结果与分析本文设计制作的基于PLC的数字电子钟具有高精准度、稳定性、可靠性等优点，通过实验测定，数字电子钟的时钟计时误差在1s以内，稳定性好，可靠性高，其功能实现较为完善。
plc课程设计时钟系统
plc课程设计时钟系统一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和功能。
2. 学生能够掌握时钟系统的组成及其在PLC中的应用。
3. 学生能够学习并运用PLC编程语言，实现对时钟系统的控制。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并搭建简单的时钟系统电路。
2. 学生能够使用PLC编程软件，编写时钟系统的控制程序。
3. 学生能够通过实践操作，调试并优化时钟系统的控制效果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术及自动化控制领域的兴趣和热情。
2. 培养学生具备团队合作意识，学会与他人共同解决问题。
3. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的操作习惯。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识和实际操作，使学生能够将所学知识应用于实际工程中。
学生特点：学生具备一定的电子基础和编程能力，对PLC技术有一定了解，但对时钟系统的设计和应用尚不熟悉。
教学要求：教师需结合理论知识与实践操作，引导学生主动探究，培养学生的动手能力和创新能力。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成时钟系统的设计、编程和调试。
二、教学内容1. PLC基本原理及功能：介绍PLC的组成、工作原理、应用领域等，使学生建立对PLC的整体认识。
- 教材章节：第一章 PLC概述2. 时钟系统组成及原理：分析时钟系统的结构、功能及各部分之间的关系，为后续设计时钟系统打下基础。
- 教材章节：第三章 常用外围设备及其应用3. PLC编程语言及编程方法：学习PLC编程的基本指令、编程方法，掌握编程技巧。
- 教材章节：第二章 PLC编程语言及编程方法4. 时钟系统电路设计：结合所学知识，设计并搭建时钟系统电路。
- 教材章节：第四章 PLC控制系统设计5. PLC编程软件应用：学习并掌握PLC编程软件的使用，编写时钟系统控制程序。
- 教材章节：第五章 PLC编程软件及应用6. 实践操作与调试：分组进行实践操作，调试并优化时钟系统控制效果，培养学生的动手能力。
plc课程设计任务书
plc课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理，掌握其工作流程和编程方法。
2. 使学生掌握PLC的常用指令，并能运用这些指令完成简单的控制程序编写。
3. 帮助学生了解PLC在工业自动化中的应用，提高对实际工程问题的解决能力。
技能目标：1. 培养学生运用PLC软件进行程序设计和调试的能力。
2. 培养学生通过团队协作，分析问题、解决问题的能力。
3. 提高学生动手实践能力，学会使用PLC控制硬件设备。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术的兴趣，激发学习热情，树立正确的学习态度。
2. 培养学生具备创新意识和实践精神，敢于面对挑战，勇于克服困难。
3. 通过课程学习，使学生认识到PLC技术在工业发展中的重要性，增强国家使命感和社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论联系实际，强调学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的电子基础和编程能力，对新鲜事物充满好奇，但可能缺乏实践经验。
教学要求：结合学生特点，以实际应用为导向，注重启发式教学，鼓励学生参与实践，培养其独立思考和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效评估。
二、教学内容1. PLC基本原理及结构：包括PLC的定义、发展历程、主要组成部分及其功能。
教材章节：第一章 可编程逻辑控制器概述2. PLC工作原理及编程方法：讲解PLC的工作流程、编程语言和编程规则。
教材章节：第二章 PLC工作原理与编程基础3. PLC常用指令及其应用：介绍PLC的常用指令，如逻辑运算、定时器、计数器等，并结合实例进行分析。
教材章节：第三章 PLC指令系统及编程实例4. PLC控制系统设计：讲解PLC控制系统的设计步骤、硬件选型和软件编程。
教材章节：第四章 PLC控制系统设计5. PLC在工业自动化中的应用：介绍PLC在各个领域的应用案例，分析其优缺点。
教材章节：第五章 PLC在工业自动化中的应用6. PLC实践操作：组织学生进行PLC编程软件的使用、程序设计、调试及硬件控制等实践活动。
《电气与PLC控制技术课程设计》任务书
目录1、课程设计任务书 (1)1.1 课程设计任务 (1)1.2课程设计目的 (2)1.3课程设计要求 (2)1.4课程设计内容 (2)1.5课程设计报告要求 (2)2、总体设计方案 (3)3、I/O分配表、PLC外部接线图、使用元件及功能表 (4)3.1 I/O分配表（见表3-1） (4)3.2 PLC外部接线图 (5)3.3 程序中使用的元件及功能表 (6)4、系统程序控制SFC图、梯形图和指令表清单 (9)4.1 FX2N系列步进指令 (9)4.2 步进指令的使用说明 (10)4.3 状态转移图（SFC）的建立极其特点 (12)4.4程序控制的梯形图 (15)4.5程序控制的指令表清单 (18)5、调试、运行及其结果 (24)6、收获、体会 (25)6.1收获 (25)6.2体会 (25)附录：参考文献 (26)1、课程设计任务书1.1 课程设计任务本课题要求设计机械滑台工流程控制系统，具体要求是：采用三菱FX 2N 系列PLC 和圆工作台实验模块完成控制任务。
圆工作台模拟机械滑台。
圆工作台运动由PLC 通过控制交流接触器拖动三相异步电动机实现。
工作台的工艺流程图如1-1所示。
SQ1~SQ4为接近开关。
图1-1 工作台的工艺流程图控制要求：圆工作台运行状态分为三种方式：手动、单周期和自动循环三种控制方式。
其中，运行方式由旋转开关SA 选择。
运行方式切换时，滑台应立即停止运行。
要启动滑台运行，必须先按启动按钮SB1，启动润滑泵运行（用灯指示）。
然后才能控制滑台运动。
按急停按钮停止滑台的全部运行。
手动控制：（点动）手动控制指示灯亮，按住SBS ，工作台前进（圆工作台顺时针转），按住SBX ，工作台后退（逆时针）。
（松开按钮立即停止） 单周期运行：单周期指示灯亮，滑台位于初始原点，按动启动按钮SBQ ，按工艺流程自动运行一周后停在初始原点。
按停止按钮SB2，立即停止运行。
自动循环控制：自动循环灯亮，滑台位于初始原点，按动启动按钮SBQ ，按工艺流程自动循环运行，运行一周后回到原点后暂停5秒后再接着运行，按停止按钮SB2，立即停止运行。
PLC课程设计任务书
PLC课程设计任务书说明：1、请从给出的下列四个任务中任选其一，按要求完成设计任务；2、本课程设计由以下两部分综合给出成绩：设计报告和调试效果。
3、设计报告A4纸打印，交报告的时间为第十六周的周五（12月17日）；设计报告的封皮格式如下：PLC课程设计班级：姓名：学号：日期：4、各班程序调试的时间安排如下：第十五周周二上午：08电气3班；周三上午：08机电3班；周四上午：08机电4班；周五上午：08电气3班；周六上午：08机电3班；第十六周周一上午：08机电4班；周二上午：08电气3班；周三上午：08机电3班；周四上午：08机电4班。
注意事项：1、调试程序时，每位同学要在固定的同一实验台上进行，未经老师允许，不可以调串；2、每次调试程序时，接好线路送电前一定要让指导教师检查后再送电，否则如果造成设备损坏将追究本组同学的责任。
3、每次使用设备前要对所用设备进行检查，若发现异常及时通知指导教师，否则下一组的同学发现了问题也将追究上一组同学的责任。
4、所设计的程序至少要来实验室调试一次，否则设计不能被通过。
任务一加工中心控制一、控制要求1.总体控制要求：如面板图所示，利用刀库中的钻头对工件进行钻操作，用铣刀对工件进行铣操作。
2.按下“SD”启动开关，X轴运动指示灯X点亮，按动“DECX”按钮三次，钻头2指示灯T2、运行指示、Z轴运动指示灯Z点亮。
3.按动“DECZ”按钮三次，模拟钻头2向下运行三步，打开Z轴下限位开关Z下，模拟加工到位，再按动“DECZ”按钮三次后打开Z轴上限位开关Z上，模拟钻头2返回刀库，换取铣刀T4。
4.按动“DECZ”按钮三次，模拟铣刀T4向下运行三步，打开Z轴下限位开关Z下，模拟加工到位，再按动“DECY”按钮四次后打开Y轴前限位开关，模拟铣刀T4加工完成。
5.按动“DECZ”按钮三次，打开Z轴下限位开关Z上，模拟铣刀T4返回刀库。
二、画出端口分配及PLC外部接线图三、编写程序四、按下列步骤调试程序1.检查实训设备中器材及调试程序。
2012《电气控制与PLC应用技术》课程设计任务书
《电气控制与 PLC 应用技术》课程设计报告书班级学号姓名完成日期每天工作安排:1. 由于课程设计题目及要求,在一个多月之前就布置下去,有部分学生可能已经选题,并且利用业余时间做完了。
对该部分学生,可以验收其设计报告内容。
2. 在 PLC 机房上机:每天上午 8:30之前、下午 3:00之前到达机房,要求签名(签班级。
3. 在教室或者图书馆绘图的学生,可以自习安排时间。
但是不得旷工!4. 设计报告不允许打印,只能手写。
5. 不许抄袭、不许雷同!如有违反,按作弊论处。
《电气控制与 PLC 应用技术》课程设计任务书面向专业:电气工程及自动化、自动化实习周数:1 学分:一、目的及任务电气工程及自动化、自动化专业学生在学习电气控制与 PLC 专业课之后,应该对所学的关于低压电器、可编程控制器及电气控制理论等知识进行系统地总结性设计,课程设计中要求学生对某一电气控制工程进行设计以满足课题提出的要求。
二、基本要求通过本实习,学生应达到以下要求:1、能够根据某一电气控制工程的要求设计相关资料、图纸。
2、按时、独立的完成指导教师布置的设计任务。
3、不许抄袭他人设计成果。
4、课题名称及要求。
5、程序(包括注释、框图、 I/O接线图。
6、有关的说明及调试小结等。
7、课程设计的心得。
三、设计内容1、熟悉资料及有关国家标准。
根据所学知识进行电气控制设计。
2、根据各自的设计题目,画出设计图纸和完成相关设计说明书。
3、设计题目见附录,要求选作其中的 3个设计题目,其中第十题必选。
四、考核办法1、必须保证课程设计的出勤率,缺席一天以上考核成绩不合格。
2、设计结束时,必须按时上交完整的课程设计说明书,作为带队教师考核的一项依据。
课程设计说明书应包括以下内容:(1电气控制图纸、 PLC 控制程序图、接线图。
(2电气控制设计说明书。
五、考核成绩:五分制等级。
PLC 控制系统设计的一般步骤:1. 分析被控对象分析被控对象的工艺过程及工作特点,了解被控对象机、电之间的配合,确定被控对象对 PLC 控制系统的控制要求。
《电气控制与PLC技术》课程设计任务书
《电气控制与P1C技术》课程设计任务书1.必选项目：（以下两个项目为必做项目。
）1.1正次品分拣机1.1.1课程设计目的（1）加深对定时器的理解，掌握各类定时器的使用方法。
（2）理解企业车间产品的分捡原理。
112控制要求及参考图1.1正次品分拣模拟控制图（1）控制要求①用启动和停止按钮控制电动机M运行和停止。
在电动机运行时，被检测的产品（包括正、次品）在皮带上运送。
②产品（包括正、次品）在皮带上运送时，S1（检测器）检测到的次品，经过5秒传送，到达次品剔除位置时，启动电磁铁Y驱动剔除装置，剔除次品（电磁铁通电0.1秒），检测器S2检测到的次品，经过3秒传送，启动Y,剔除次品；正品继续向前输送。
正次品分拣操作流程如图1.2所示。
图1.2正次品分拣流程图（2）参考电路P1CI/O端口分配及参考电路图:SB110.0M启动按钮SB210.1M停止按钮SQ110.2检测站1SQ210.3检测站2M Q0.0电动机（传送带驱动）,Y Q0.1次品剔除P1C+MV■"M O'JD ------ —I―T1 ___-+24V N二2≡M图1.3正次品分拣机P1C电气原理图1.1.3.课程设计内容及要求（1）按参考电路图完成P1C程序并调试。
（2）分析各种定时器的使用方法及不同之处。
（3）总结程序输入、调试的方法和经验。
（4）试将S1作为产品计数的检测装置，对每日产量进行统计。
（5）程序要求增加皮带传送机构不工作时，检测机构不允许工作（剔除机构不动作），编写梯形图控制程序。
1.2交通灯自动控制1.2.1课程设计目的（1）练习定时器、计数器的基本使用方法。
（2）掌握P1C的编程和调试方法。
（3）对应用P1C解决实际问题的全过程有个初步了解。
图14交通灯模拟控制122控制要求及参考交通路口红、黄、绿灯的基本控制要求如下：路口某方向绿灯显示（另一方向亮红灯）10秒后，黄灯以占空比为50%的一秒周期（0.5秒脉冲宽度）闪烁3次（另一方向亮红灯），然后变为红灯（另一方向绿灯亮、黄灯闪烁），如此循环工作。
plc数字时钟课程设计
plc数字时钟课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握PLC数字时钟的基本原理和编程方法，培养学生运用PLC技术进行创新实践的能力。
具体分解为以下三个方面的目标：1.知识目标：使学生了解PLC的基本组成、工作原理和编程方法；掌握PLC数字时钟的硬件连接和程序设计；理解PLC在自动化控制系统中的应用。
2.技能目标：培养学生具备PLC数字时钟的硬件组装、编程调试能力；能够运用PLC技术解决实际工程问题。
3.情感态度价值观目标：培养学生对PLC技术的兴趣和热情，提高学生创新实践能力，培养学生团队协作和沟通交流的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.PLC基础知识：介绍PLC的基本组成、工作原理和编程方法。
2.PLC数字时钟硬件设计：讲解PLC数字时钟的硬件连接方法，包括输入输出端口配置、时钟模块选用等。
3.PLC数字时钟程序设计：教授PLC数字时钟的程序设计方法，包括定时器、计数器、数据寄存器等编程应用。
4.PLC数字时钟调试与维护：介绍PLC数字时钟的调试方法，故障排查与解决，以及日常维护注意事项。
5.PLC技术应用案例分析：分析PLC在自动化控制系统中的应用案例，使学生能够将所学知识运用到实际工程中。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解PLC基础知识、数字时钟硬件设计和程序设计的基本原理。
2.案例分析法：分析PLC技术在实际工程中的应用案例，引导学生学以致用。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手操作，巩固所学知识。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得，互相答疑解惑。
四、教学资源为了支持本课程的教学，将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的PLC教材，为学生提供系统性的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：配备齐全的PLC实验设备，确保学生能够顺利进行实验操作。
plc课程设计数字时钟
plc课程设计数字时钟一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握PLC数字时钟的设计与实现。
通过本课程的学习，学生应能理解数字时钟的原理，熟练使用PLC进行编程，完成数字时钟的设计与调试。
1.掌握数字时钟的基本原理。
2.熟悉PLC的基本组成和编程方法。
3.了解PLC在数字时钟中的应用。
4.能够使用PLC进行数字时钟的编程。
5.能够进行数字时钟的调试和故障排除。
6.能够进行数字时钟的安装和维护。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和实践能力。
2.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.培养学生的自主学习和持续学习的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括数字时钟的原理、PLC的基本组成和编程方法、数字时钟的设计与实现。
1.数字时钟的原理：介绍数字时钟的工作原理，包括时钟芯片、显示电路等。
2.PLC的基本组成和编程方法：介绍PLC的基本组成，包括控制器、输入输出模块等；介绍PLC的编程方法，包括指令集、编程软件等。
3.数字时钟的设计与实现：介绍如何使用PLC进行数字时钟的设计和实现，包括编程、调试、安装等。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握数字时钟的原理和PLC的编程方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解数字时钟的设计和实现过程。
3.实验法：通过实验操作，使学生掌握数字时钟的调试和安装方法。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、实验设备等。
1.教材：选用合适的教材，为学生提供理论学习的参考。
2.实验设备：准备实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和掌握程度。
3.考试：进行期中和期末考试，评估学生对课程知识的掌握和应用能力。
plc电子钟课程设计
plc电子钟课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理，掌握其应用于电子时钟设计的要点；2. 学生能描述电子时钟的主要组成部分，以及各部分之间的逻辑关系；3. 学生能运用PLC编程软件进行基本的逻辑编程，实现电子时钟的功能。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立完成PLC电子钟的电路设计和程序编写；2. 学生通过小组合作，培养团队协作能力和问题解决能力；3. 学生能够运用实验工具和仪器进行电子电路的搭建和调试。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术和自动化控制的兴趣，激发创新意识；2. 学生在学习过程中，培养耐心、细心的品质，树立正确的科学态度；3. 学生通过课程学习，认识到科技对社会发展的作用，增强社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识与实际操作，培养学生动手能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的电子基础知识，对PLC技术有一定了解，具有较强的学习兴趣和动手能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调学生主体地位，引导学生主动探索、积极思考，培养实践操作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. PLC基本原理：介绍PLC的工作原理、结构组成及其在工业控制中的应用。
- 教材章节：第三章“可编程逻辑控制器基础”2. 电子时钟原理：讲解电子时钟的组成、工作原理，分析时钟显示、计时功能的实现。
- 教材章节：第五章“数字电路设计与应用”3. PLC编程软件操作：学习PLC编程软件的使用，掌握基本的编程方法和技巧。
- 教材章节：第七章“PLC编程与应用”4. 电路设计与搭建：指导学生进行电子时钟电路设计，包括元器件选型、电路连接等。
- 教材章节：第四章“电子电路设计与实践”5. 程序编写与调试：教授学生编写PLC程序，实现电子时钟功能，并进行电路调试。
- 教材章节：第七章“PLC编程与应用”6. 小组合作与成果展示：组织学生分组进行项目实践，培养团队协作能力和沟通能力。
电子工艺实习任务书——数字时钟设计1
课程设计任务书2011-2012 学年第二学期学院：电气工程学院专业：电气工程及其自动化学生姓名：刘团学号：1007240721 课程设计题目：电子工艺实习——数字时钟的设计起迄日期: 6 月 25 日 - 7月 13日课程设计地点:主教DPS实验室指导教师:盛文利、郝静系主任：初壮下达任务书日期: 2012 年 6月 25 日1．设计目的：使学生对电子的一些相关知识有感性认识，加深电类有关课程的理论知识；；掌握电子元件的焊接、电气元件的安装、连线等基本技能，培养学生阅读电气原理图和电子线路图的能力。
并在生产实践中，激发学生动手、动脑、勇于创新的积极性，培养学生严谨、认真、踏实、勤奋的学习精神和工作作风，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
2．设计内容和要求（包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等）：设计要求：（1）稳定的显示时、分、秒。
（要求24小时为一个计时周期）（2）当电路发生走时误差时，要求电路有校时功能。
（3）电路有整点报时功能。
报时声响为四低一高，最后一响高音正好为整点。
3．设计工作任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、实物样品等〕：1、按照设计指标的要求，完成所选题目仿真电路的设计；2、完成收音机的焊接和调试；3、完成设计说明书（即设计报告）的书写。
4．主要参考文献：1、韩学军. 数字电子技术基础[M].北京：中国电力出版社2、王义军.模拟电子技术基础[M].北京：中国电力出版社3、童诗白.模拟电子技术基础[M].北京：高等教育出版社.4、阎石. 数字电子技术基础[M].北京：高等教育出版社.5、康华光.电子技术基础[M].北京：高等教育出版社.6、张庆双.电子元器件的选用与检测[M].机械工业出版社,20025．设计成果形式及要求：1、仿真电路的设计要符合该题目设计指标的基本要求；2、焊接、调试后的收音机要形成成品；3、完成设计说明书的书写。
6．工作计划及进度：2012年6月25日 ~6月30日仿真软件的学习，进行简单的电路设计7月 1日 ~ 7月8 日进行设计题目的仿真设计和收音机的焊接和调试7月9 日 ~ 7月11日进行电路的仿真和调试7月12日 ~ 7月13日答辩或成绩考核7、成绩组成及考核标准：系主任审查意见：签字：年月日。
plc课程设计任务书
河北建筑工程学院课程设计任务书课程名称：电气与PLC控制系：电气工程系专业：建筑电气及其智能化班级：学号：学生姓名：指导教师：范永胜职称：教授2012年月日一、设计题目床继电器控制系统的PLC改进设计二、设计步骤1、了解和熟悉床的工艺过程和机械动作情况，根据已知的继电器电气原理图分析和掌握控制系统的工作原理（了解被控对象）。
2、根据电气原理图统计PLC的输入信号和输出信号，并确定这些信号的性质（开关量还是模拟量，直流量还是交流量，电压的大小等等）。
3、根据系统复杂程度、I/O点数以及所需存储器的容量等因素确定所需要的PLC 型号。
4、主要元器件型号的选择（原来的不能使用的）。
5、通过列表给输入/输出信号分配元件号。
表中体现各信号的意义和符号。
此步既为设计硬件接线图作好了准备，也为设计梯形图作好了准备。
6、设计PLC的外部硬件接线图及其它电气原理图。
7、电器元件布置图。
8、电气安装接线图。
9、设计梯形图程序。
三、设计任务书1、绘制的继电器电气原理图，并分析控制系统的工作原理。
2、系统改造的现实意义。
3、PLC的选型。
4、元器件型号的选择。
5、系统主电路和PLC接线图及其它电气原理图的设计。
6、梯形图程序的设计。
7、电器元件布置图。
8、电气安装接线图的设计。
9、心得体会（新增功能介绍，此即创新点）。
10、参考资料。
说明1、为了避免抄袭现象的出现，特做如下规定：1、在PLC的选型这一步，必须详尽阐述自己所选PLC的优缺点，以优点为主。
不能因为我规定，所以你选它！！！！！！！！！！！！！！！2、机床和PLC型号完全一样的同学，在编程方法以及编程指令的应用上必须有所区别，否则后果自负。
完全一样的，全部重作，否则不及格。
3、所有图形符号和文字符号必须符合国标规定。
任务书-时钟
《微机设计与应用》课程设计任务书设计题目：数字电子钟的设计一、设计目的：通过单片机应用产品的设计与调试过程，巩固《微机原理及接口技术》课程所学理论知识，初步了解单片机应用系统设计与调试的方法。
二、设计任务：设计一个以AT89S51单片机为核心的数字电子钟控制器，实现电子钟的时间、日期交替显示、闹钟功能，并可通过按钮开关或键盘切换显示内容、调整参数、设置闹钟，在单片机实验板上模拟调试实现控制器的功能。
具体设计要求如下：1．开机自检，检查相关接口及数码管显示器、指示灯、蜂鸣器等外设是否正常。
2．8位数码管显示器平常以一定的时间间隔、合适的格式显示时间和日期信息，时间显示时、分、秒；日期显示年（2000~2099）、月、日；设置闹钟功能时显示时、分、开/关状态。
3．可通过按键设定时间、日期、闹钟等参数、手动切换显示。
按键可用独立式按键或行列式键盘实现。
设定参数过程有合适的方式指示当前可修改的内容。
4．对开关量输入进行软件消抖动处理，参数的设定有容错处理，如：小时不能超过23，日期中每月最大天数、闰年等。
5．参数设定过程中，较长时间无操作，则自动恢复为正常显示方式。
三、扩展功能（选做）：1．可设置多次闹钟。
2．显示星期功能。
3．显示环境温度，温度可由A/D转换实现或由1-Wire温度传感器DS18B20获取。
4．用Protel设计相应上述功能的控制器的原理图。
5．其它自选的扩展功能。
四、设计环节及时间安排：1．明确设计任务，总体方案设计与选择，并对方案进行说明。
1天2．按照实验板配置情况设计实现该控制器功能的控制软件。
2天3．软件功能调试、改进、扩展功能。
5天4．编写设计说明书，设计答辩及小结。
2天五、设计说明书主要内容：1．设计题目、设计目的、设计要求；2．总体方案设计及说明；3．系统资源分配说明（接口、存储器分配）；4．软件流程图及说明；（主要程序段说明如：显示、键盘、中断服务子程序等）5．系统功能与操作说明；6．调试记录（主要问题及解决方法）；7．课程设计总结；8．附录：程序清单及详细注释。
课程设计任务书_数字钟
（3）一般设计步骤：设计、仿真、安装、调试、测试、总结。
（4）验收时上交设计样品和设计总结报告。设计总结报告要求按统一要求的格式上交纸质打印文档（A4）。
（5）通过本课程设计，应重点掌握一般电路的设计方法、指标计算和调试测试方法。
（6）所用元器件不得轻易损坏。
教研室意见：
负责人签名：
注：本任务书一式三份，由指导教师填写，经教研室审批后一份下达给学生，一份交指导教师，一份留系里存档。
(2)有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间；
(3)计时过程具有报时功能，当时间到达整点前5秒进行蜂鸣报时；
(4)为了保证计时的稳定及准确须由晶体振荡器提供表针时间基准信号；
(5)画出电路原理图（或仿真电路图）；
(6)选择合适的元器件及其参数。
3、参考元器件
共阴八段数码管、CD4511集成块、CD4060集成块、74HC390集成块、74HC51集成块、74HC00集成块、74HC30集成块、10MΩ电阻、500Ω电阻、30p电容、32.768k时钟晶体、蜂鸣器、导线若干。
1）设计方案的正确性和合理性。30%
2）设计作品的效果（安装工艺水平、调试中分析解决问题的能力，以及创新精神等）。20%
3）课程设计总结报告；答辩情况（课题的论述和回答问题的情况）；设计过程中的学习态度、工作作风和科学精神。50%
6、注意事项
(1)焊接时要注意不要烫伤别人自己；为防止漏电更不要烫坏导线。
物理系
课程设计任务书
数字钟的设计
课程名称
姓名
学号Leabharlann 年级专业指导教师年月日
1、目的
(1)熟悉集成电路的引脚安排。
plc上下课铃课程设计
plc上下课铃课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和功能。
2. 学生能够掌握PLC在上下课铃系统中的应用。
3. 学生能够了解并描述PLC的输入输出接口及编程方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计一个简单的PLC上下课铃系统。
2. 学生能够通过编程软件对PLC进行编程，实现上下课铃的功能。
3. 学生能够通过小组合作，进行系统调试，解决实际问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术的兴趣，激发他们探索自动化领域的热情。
2. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。
3. 培养学生关注现实问题，学会将所学知识应用于实际生活，提高解决问题的能力。
课程性质：本课程为实践性课程，强调理论联系实际，通过实际操作让学生深入理解PLC技术。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础知识，对PLC技术有一定了解，喜欢动手实践。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与，培养学生的创新能力和实际操作能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容本课程以《PLC原理与应用》教材为基础，结合课程目标，选择以下教学内容：1. PLC基本原理：包括PLC的定义、组成、工作原理和性能特点。
教学安排：1课时，重点讲解PLC的工作原理和性能特点。
教材章节：第1章 PLC概述2. PLC编程技术：介绍PLC编程语言，以梯形图和指令表为主。
教学安排：2课时，讲解编程方法和技巧，通过实例进行分析。
教材章节：第3章 PLC编程技术3. PLC输入输出接口：讲解输入输出接口的类型、功能及接线方法。
教学安排：1课时，结合实际案例，讲解输入输出接口的应用。
教材章节：第2章 PLC硬件系统4. 上下课铃系统设计：以PLC为核心，设计一个简单的上下课铃系统。
教学安排：3课时，分为系统设计、编程、调试三个阶段。
教材章节：第4章 PLC应用实例5. 小组讨论与实践：分组进行上下课铃系统的设计与调试。
电气控制与PLC课程设计任务书
河南城建学院《电气控制与PLC》课程设计任务书班级专业自动化课程名称电气控制与PLC指导教师电气与电子工程系2012年6月《电气控制与PLC》课程设计任务书一、设计目的和任务1、设计目的综合运用本课程及前期课程的相关知识和技能，相对独立地设计和调试一个小型PLC应用系统，使学生获得控制技术工程的基本训练，提高工程意识和实践技能。
同时提高学生对文献资料的检索和信息处理的能力，以及编写和整理设计文档的能力。
2、设计任务熟悉工艺流程及生产设备的工作原理；根据控制要求，画出硬件电路图、PLC接线图及控制梯形图；利用编程软件编制程序，可先在计算机上进行仿真，然后在实验室完成调试；完成课程设计说明书。
二、设计题目和内容1、停车场车位控制假设有一停车场共有16个车位。
在入口处装设一传感器，用来检测车辆进入的数目，在出口处装设一传感器，用来检测车辆出去的数目。
尚有车位时，入口闸栏才可以将门开启让车辆进入停放，并有一指示灯表示尚有车位。
车位已满时，则有一指示灯显示车位已满，且入口闸栏不能开启让车辆进入。
可从7段数码管上显示目前停车场共有几部车。
2、病床呼叫系统1)共有3个病房，每间病房4个床位。
每一病床床头均有紧急呼叫按钮及重置按钮，以利病人不适时紧急呼叫。
2)设每一层楼有一护士站，每一护士站均有该层楼病人紧急呼叫与处理完毕的重置按钮。
3)每一病床床头均有一紧急指示灯，一旦病人按下紧急呼叫按钮且未在5s内按下重置按钮时，该病床床头紧急指示灯动作且病房门口紧急指示灯闪烁，同时同楼层的护士站显示病房紧急呼叫并闪烁指示灯。
4)在护士站的病房紧急呼叫中心，每一病房都有编号，用指示灯显示哪一病房先按下病人紧急呼叫按钮，并要具有优先级判别的能力。
5)一旦护士看见护士站紧急呼叫闪烁灯后，须先按下护士处理按钮以取消闪烁情况，再依病房紧急呼叫顺序处理病房紧急事故，若事故处理妥当后，病房紧急闪烁指示灯和病床上的紧急指示灯方可被重置。
电气控制与PLC课程设计任务书-2012.
电气控制与PLC课程设计任务书2012年6月课程设计的目的:通过某生产设备或实际工程项目的电气控制系统的设计实践,了解一般电气控制系统设计过程、设计要求、应完成的工作内容和具体设计方法。
通过设计也有助于复习、巩固以往所学的知识,达到灵活应用的目的。
电气控制系统设计必须满足生产设备和生产工艺的要求,因此,设计之前必须了解设备的用途、结构、操作要求和工艺过程,在此过程中培养从事电气控制系统设计工作的整体观念。
课程设计应强调能力培养为主,在独立完成设计任务的同时,还要注意其他几方面能力的培养与提高,如独立工作能力与创造力;综合运用专业及基础知识的能力,解决实际工程技术问题的能力;查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力;工程绘图的能力;撰写技术报告和编制技术资料的能力。
设计内容1.确定控制任务2.系统总体控制方案设计3.系统构成方案选择4.PLC系统性能指标选择5.硬件软件功能分配与协调6.接口设计7.硬件设计8.软件设计9.系统联调设计要求要求学生掌握一定的理论基础知识,同时具备一定的实践设计技能,并且能够利用PLC 控制技术结合实际情况进行系统设计以及编程。
在课程设计中,学生是主体,应充分发挥他们的主动性和创造性。
教师的主导作用是引导其掌握完成设计内容的方法。
为保证顺利完成设计任务还应做到以下几点:1. 在接受设计任务后,应根据设计要求和应完成的设计内容进度计划,确定各阶段应完成的工作量,妥善安排时间。
2. 在方案确定过程中应主动提出问题,以取得指导数师的帮助,同时要广泛讨论,依据充分。
在具体设计过程中要多思考,尤其是主要参数,要经过计算论证。
3. 所有电气图样的绘制必须符合国家有关规定的标准,包括线条、图型符号、项目代号、回路标号、技术要求、标题栏、元器件明细表以及图样的折叠和装订。
4. 说明书要求文字通顺、简练,字迹端正、整洁。
5. 应在规定的时间内完成所有的设计任务。
6. 如果条件允许,应对自己的设计线路进行试验论证,考虑进一步改进的可能性。
PLC数字钟课程设计
PLC数字钟课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理，掌握其编程方法。
2. 学生能掌握数字钟的组成和工作原理，理解时、分、秒之间的逻辑关系。
3. 学生能运用PLC技术设计并实现一个简单的数字钟系统。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立进行PLC程序的编写和调试。
2. 学生能通过小组合作，完成数字钟电路的搭建和功能的实现。
3. 学生能运用问题解决策略，分析并解决数字钟运行过程中出现的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生通过实践操作，培养对PLC技术和数字电路的兴趣，增强学习自信心。
2. 学生在小组合作中，学会沟通与协作，培养团队精神和集体荣誉感。
3. 学生意识到科技发展对社会生活的影响，激发创新精神和责任感。
课程性质：本课程为实践性课程，侧重于PLC技术的应用和数字电路的设计。
学生特点：初三学生，具备一定的电子基础和逻辑思维能力，喜欢动手实践。
教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生主动探索、合作交流，提高解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. PLC基本原理：介绍PLC的组成、工作原理和应用领域，以课本第三章第一节为基础，使学生了解PLC技术在实际工程中的应用。
2. 数字钟原理：讲解数字钟的组成、工作原理及时、分、秒之间的逻辑关系，结合课本第四章第二节内容，让学生掌握数字钟的基本知识。
3. PLC编程：以课本第三章第三节为参考，教授PLC编程语言、编程方法和调试技巧，使学生具备编写数字钟程序的能力。
4. 数字电路设计：依据课本第四章第四节，指导学生进行数字钟电路的搭建，包括IC选型、电路连接和功能实现。
5. 实践操作：组织学生进行小组合作，按照教学大纲完成以下任务：a. 编写数字钟PLC程序；b. 搭建数字钟电路；c. 调试并优化数字钟功能；d. 分析并解决数字钟运行过程中出现的问题。
教学大纲安排：第一课时：PLC基本原理及数字钟原理学习；第二课时：PLC编程方法学习；第三课时：数字钟电路设计及实践操作指导；第四课时：小组合作完成数字钟设计，并进行调试与优化。
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一、设计题目：基于S7-300PLC的时钟系统设计
二、设计目的：
巩固《PLC技术》课程学过的知识，加强理论与实践的联系。
以西门子S7-300系列PLC为例，通过本课程设计，达到了解硬件设备，熟悉PLC系统设计流程，灵活运用基本指令和高级指令的目的。
三、设计时间：一周
四、设计内容及要求：
1、内容：
根据设计资料中的控制要求，采用S7-300系列PLC来实现时钟系统设计。
2、要求
（1）提交课程设计报告书。
注意：不得抄袭他人的报告（或给他人抄袭），一旦发现，成绩记为零分。
（2）课程设计报告的内容应包括以下几个部分：
①设计题目、设计要求以及系统功能需求分析；
② PLC硬件模块选型，搭建硬件电路；
③信号表，程序流程图、梯形图及程序注释；
④对程序调试过程中存在问题的思考（列出主要问题的出错现象、出错原因、解决方法及效果等）；
⑤课程设计小结。
包括课程设计过程中的学习体会与收获、对本次课程设计的认识以及自己的建议等内
容。
五、设计资料：
时钟包含年、月、日、周、时、分、秒。
为简化程序，不需要判断闰年，即大月为31天，小月为30天，2月统一为28天。
系统分两种模式，由一个选择开关进行切换。
1、运行模式
初始运行，或上电时，系统默认为运行模式，系统按照一个默认初值运行时钟。
2、修改模式
选择开关打到修改模式，系统时钟停止运行，进入修改状态。
修改值信号由拨码开关输入，修改完毕，打到运行模式，系统按照修改的时钟进行运行。
输出显示选用LED数码管。
3、说明
两种模式由信号灯进行区别：绿灯亮表示系统处于运行模式；红灯闪烁，闪烁频率为1s表示系统处于修改模式。
六、参考资料：
《PLC技术》教材 S7-300硬件手册 Step7编程手册
七、成绩评定：课程设计的成绩分为：优秀、良好、中等、及格，不及格五个等级。
说明
1、接线图、流程图、梯形图等图形部分，可手写，也可打印，其余文字部分必须手写。
2、纸张大小没有限制，但是全班应统一。
3、交的时候，请按照学号顺序排列。
4、请负责人将每人程序的电子文档一并收齐，电子文档压缩后命名：学号+姓名。
文件夹名称为PLC技术课程设计-电气1002班。