2017年人教版九年级生物中考复习_细菌、真菌和病毒知识点总结.
中考生物复习资料:细菌、真菌与病毒
(2)腐生,如:枯草杆菌和乳酸菌等 。
(3)自养,如:硫细菌和硝化细菌等。
分裂生殖
真菌
少数单细胞,多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。
(1)腐生,如:酵母菌、霉菌(青霉、曲霉、根霉和毛霉)、蘑菇等。
(2)寄生,如:头癣、灰指甲等。
多数孢子生殖,少数出芽生殖
由蛋白质组成的外壳和遗传物质dna构成的核心所组成
中考生物复习资料:细菌、真菌与病毒
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中考生物复习资料:细菌、真菌与病毒
名称
结构特点
营养方式
生殖方式
细菌
单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。
病毒
由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。(无细胞结构)
(1)寄生,(离开寄主就失去生命活动。)如:流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。
增
细菌、真菌、病毒知识点
细菌、真菌、病毒知识点总结1、菌落:由细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的。
2、区别细菌和真菌的菌落:①细菌菌落比较,真菌菌落比细菌菌落②细菌菌落表面或,或;真菌菌落呈、、,有时还会出现不同的颜色。
3、培养细菌真菌的方法步骤:①②③④。
4、细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。
生存需要一定的条件(3个)。
5、第一次发现微小生物的是,“微生物学之父”,做“鹅颈瓶实验”向人们证明了:细菌不是,而是由提出了保存酒和牛奶的。
6、细菌个体微小,只能用和才能观察到。
7、细菌根据外部形态分为、、。
细菌都是细胞的。
8、细菌结构示意图P73作用:荚膜:,与细菌致病性有关;鞭毛:9、细菌虽然有集中的区域,却没有,所以称为生物。
10、细菌没有,只能利用生活,所以营养方式为11、细菌的生殖方式为。
12、有些细菌在生长发育后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成。
它是细菌的体(与生殖无关),作用是。
13、细菌无处不在的原因是因为有快速繁殖和形成芽孢的特性。
14、真菌有细胞(霉菌),有细胞(酵母菌)。
15、真菌细胞的四个结构:、、、。
有成形的细胞,所以与动植物都属于生物。
16、与细菌一样,真菌细胞内没有,只能利用生活,所以真菌的营养方式为。
17、青霉和蘑菇的菌体都是由构成的。
青霉的菌丝有两种、,顶端长有青绿色的孢子,形成一个扫帚状。
蘑菇地上部分由伞柄和菌盖组成,叫,地下是菌丝,孢子在上。
18、真菌的生殖方式:①(大部分真菌)②(酵母菌,环境适宜时)19、细菌和真菌在自然界中的作用:①作为参与循环:把动植物遗体分解成、、,重新被植物吸收,制造,②引起动植物:一些细菌和真菌在动植物和人体内。
如可以使人患、猩红热、丹毒等;寄生在人体表使人患手足藓;感染植物可以使植物患病,如棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病③与动植物(彼此有利):如地衣:和共生;豆科植物:与共生。
20、二氧化碳的特性:遇澄清石灰水变浑浊。
21、细菌真菌制作食品的原理:①淀粉→葡萄糖(曲霉)②葡萄糖→酒精+二氧化碳(酵母菌,无氧)③葡萄糖→水+二氧化碳(酵母菌,有氧)④葡萄糖→乳酸(乳酸菌)22、制作酸奶,泡菜用;制作馒头,面包,酿酒用;制作醋用;制作酱油用。
2017年中考生物复习 细菌、真菌和病毒知识点总结 新人教版
细菌、真菌和病毒一、菌落概念:一个细菌或真菌在一定的培养基上繁殖后形成肉眼可见的集合体称为菌落。
①荚膜是某些细菌细胞壁外面覆有的一层质地均匀、胶状的粘液层,相对稳定地附于细胞壁外,荚膜的厚度因细菌的种类不同而不同。
除掉荚膜对细菌生活基本上没有影响,但荚膜能抗吞噬和抗干燥,对细菌具有一定的保护作用。
②鞭毛是某些细菌从细胞膜上一个基点生出的穿过细胞壁和黏液层的细长丝状物,其长度可以是菌体长度的几倍,从外观上看,在细菌表面上着生,纤细而呈波浪形弯曲,细菌依靠它的摆动而游动,是细菌的运动“器官”。
③芽孢是某些细菌在其生活史的某一阶段,抵抗恶劣条件形成的圆形或椭圆形休眠体,不属于生殖细胞,又称内生孢子或休眠孢子。
芽孢的孢壁比较厚,折光性强,不易着色,要用专门的染色方法才能观察到芽孢。
3.细菌的营养方式细菌因没有叶绿体,不能进行光合作用,大多数只能以现成的有机物为食,所以营养方4.细菌的生殖方式细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖(简称裂殖),这是一种不经过两性生殖细胞的相互融合,由母体直接分裂为两个子体的生殖方式。
对细菌来说就是一个细菌分裂成两个细菌。
①细菌进行分裂生殖时要受到环境的限制,如环境温度过低或过高,有机物减少时,细菌的生殖速度会明显降低,甚至不能正常生殖。
②分裂生殖是无性繁殖,是所有细菌的生殖方式。
七、真菌真菌的种类繁多,形态、大小也各异。
有的为单细胞,形体微小,只有在显微镜下才能观察到,如酵母菌;有的为多细胞,个体较大,如蘑菇;还有借助放大镜就能观察清楚的多细胞个体,如霉菌(青霉、曲霉等)。
习惯上将真菌分为酵母菌、霉菌和大型真菌(如蘑菇)。
1.酵母菌①形态:酵母菌是单细胞真核生物,基本形态有卵形、圆形或圆柱形,有的呈瓶形、三角形、弯曲形、柠檬形等。
②结构:酵母菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,细胞质里有一个大的液泡。
如图:③营养方式:酵母菌不含叶绿素,营腐生生活,它在有氧和无氧条件下都能生活。
细菌病毒生物知识点总结
细菌病毒生物知识点总结一、细菌的生物知识点总结1. 细菌的结构细菌是一种单细胞微生物,其结构主要包括细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和质粒等。
细菌的细胞壁主要由肽聚糖和胞外聚糖构成,这使得细菌在染色时能够分为革兰氏阳性和革兰氏阴性两种类型。
2. 细菌的功能细菌是地球上最早出现的生物之一,其功能非常多样。
细菌可以进行呼吸作用、光合作用、一氧化碳还原作用等。
此外,细菌还可以进行分解和合成有机物的代谢作用,参与氮循环、硫循环等。
3. 细菌的生命周期细菌的生命周期包括生长期、滋长期和分裂期等。
在适宜的环境条件下,细菌会进入生长期,细胞数量会迅速增加。
随着时间的推移,资源的消耗和废物的积累会导致细菌数量的平稳状态。
最终,细菌会进入分裂期,进行细胞分裂,形成两个新的细菌。
4. 细菌的致病性细菌是一类重要的病原微生物,它们可以引起很多传染病。
细菌引起疾病的主要方式有直接侵袭、产生毒素和引起过敏三种途径。
常见的细菌性感染包括结核病、大肠杆菌感染、沙门氏菌感染等。
5. 细菌的防治方法细菌的防治方法包括生物防治、化学防治和物理防治等。
在生活中,我们要注意卫生,保持环境的清洁和通风,避免细菌的传播。
另外,对于细菌引起的疾病,可以采用抗生素和疫苗进行治疗和预防。
二、病毒的生物知识点总结1. 病毒的结构病毒是一种非细胞的微生物,其结构主要由核酸和蛋白质组成。
病毒的核酸可以是DNA或RNA,它们包裹在蛋白质的外壳中,形成病毒颗粒。
某些病毒还具有包膜,由磷脂和蛋白质构成。
2. 病毒的功能病毒是一种寄生微生物,它们需要依靠寄主细胞才能进行复制。
病毒侵入寄主细胞后,会利用寄主细胞的生物合成系统制造新的病毒颗粒,最终破坏细胞并释放新的病毒颗粒。
3. 病毒的生命周期病毒的生命周期包括吸附、穿透、解包、复制、组装和释放等阶段。
在生命周期的各个阶段,病毒都需要依靠寄主细胞的生物合成机制才能完成复制和传播。
4. 病毒的致病性病毒是一类重要的病原微生物,它们可以引起很多传染病。
初中生物 专题复习 细菌、真菌和病毒
(3)原核生物不具有成形的细胞核,这是它与真核生物最主要的区别。
(4)芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力,其作用是
考点3
帮助细菌度过不良环境,芽孢不属于生殖细胞。真菌、藻类植物、苔藓
植物、蕨类植物都可以通过孢子繁殖后代。
考点4
(5)孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的。用放大镜可以观察孢
酿酒
制作酸奶、 泡菜
制醋 制酱油
2. 食品的保存
(1)食品腐败的原因:主要是由细菌和真菌引起的。
考点1
(2)食品防腐原理:把食品中的细菌和真菌_杀__死___或抑制它们的_生__长_和繁殖。
(3)食品防腐的一般方法
考点2
保存方法
举例
考点3
脱水法
蘑菇
原理
晒制与烟熏法
腊肉
除去水分,抑制细菌和真菌的
考点4
渗透保存法
果脯
生长和繁殖
腌制法
咸鱼
保存方法
举例
考点1
_巴__氏__消__毒__法 鲜牛奶
原理 热处理灭菌
考点2
真空包装法 袋装肉肠
破坏需氧型菌类的生存环境
罐藏法
肉类罐头
防止其与细菌和真菌接触
考点3
冷藏法 水果、酸奶
低温抑制了微生物的生长和繁殖
冷冻法
鱼肉
考点4
3. 疾病防治
考点1
(1)抗生素:指有些__细__菌__和__真__菌___产生杀死某些致病__细__菌___的物质,如
2. 种类
考点2
根据 植物病毒:专门寄生在①_植__物___ 细胞里的, 如烟草花叶病毒
(1)寄主 动物病毒:专门寄生在②_人__和__动__物___细胞里的, 如流感病毒
《细菌、真菌和病毒》考点知识梳理
(2)“衣食父母”不同是指_寄__生__对__象___不同,据此将病毒分为三大类。图 中没有涉及到的一类是_植__物__病__毒_。
命题点 2 食品保存的方法及原理
7. (2018烟台)新鲜牛奶口感好但保存时间短,袋装牛奶既有鲜奶的品质, 又可保存一个多月。其加工时采用的方法是( C ) A. 低温冷藏法 B. 渗透保存法 C. 巴氏消毒法 D. 高温灭菌法
考点 3 人类对细菌和真菌的利用
1. 食品的制作 (1)发酵现象:在盛有温开水的烧杯中加入一大勺糖和一小包酵母,进行 搅拌后将烧杯中的液体倒入透明的玻璃瓶内,再往瓶内加一些温水,将 小气球挤瘪后套在瓶口,将瓶子放在教室内窗台上,一段时间后会发现 玻璃瓶中有大量的气泡产生,套在瓶口的小气球逐渐膨胀起来。 【知识拓展】细菌和真菌在无氧条件下,分解有机物并产生少量能量和 生成其他物质的过程为发酵。
注意:培养皿高温处理的目的是利用高温杀死培养皿和培养基上的杂菌, 排除其他杂菌的污染。实验前也不要打开培养皿,以防止空气中的细菌 和真菌的孢子落在培养基上。 2. 分组处理(接种):将9个高温处理后的培养皿平均分成三组,每组的培 养皿底部分别贴上写有“洗手前”、“洗手后”和“空白对照”的标签 纸。 用无菌棉棒在洗手前的手心取样,轻轻涂抹在标有“洗手前”的培 养基上;用无菌棉棒在洗手后的手心取样,轻轻涂抹在标有“洗手后” 的培养基上;标有“空白对照”的培养基不作处理。 注意:实验中要使用无菌棉棒进行接种,目的是防止未经处理的棉棒上 带有微生物从而污染培养基。
结构 示意图
细菌
真菌
细胞壁
DNA
细菌
真菌
结构特点
有细胞壁、细胞膜、细胞质、
DNA集中的区域,没有成形的⑥ 细胞内都有细胞壁、
初中生物总复习 专题17细菌、真菌和病毒
B.使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康
C.本实验只能探究时间对饮水机中细菌生存的影响
D.冷水口接的饮用水中细菌数量随时间延长而增多
三、训练与提高 35.李真周末经常帮妈妈做馒头、制酸奶、腌泡菜等家务。下 面是她的几点收获,你不认同的是( D ) A.发面的时候不能用开水融化酵母 B.做酸奶之前要将器皿加热煮沸 C.腌制泡菜要将坛子密封 D.三种食品都是利用了细菌发酵的原理
二、复习要点
3.真菌 (1)真菌与细菌细胞相比,真菌细胞里有了真正的____细胞核 ______,属于真核生物。除真菌外,____动植物______也属 于真核生物。 (2)青霉的菌体由细胞连接形成的_____菌丝_____构成;每个 细胞都有____细胞壁__、_____细胞膜_____、_____细胞质 _____、_____细胞核_____;组成青霉的菌丝有两种,一种是
三、训练与提高 22.与酿造葡萄酒相关的微生物是( C )
A
ห้องสมุดไป่ตู้
B
C
D
三、训练与提高 23.制作泡菜时坛口必须密封,主要是为了( B ) A.隔绝空气,防止其他菌进入 B.利于乳酸菌在缺氧的环境 下发酵 C.防止灰尘污染 D.使多种细菌在坛内快速增殖 24.下列食品在制作过程中没有应用到发酵技术的是( D ) A.面包 B.酸奶 C.米酒 D.豆浆
三、训练与提高
(一)选择题 1.下列对细菌和真菌的菌落的叙述中,错误的是( D ) A.细菌的菌落比较小,表面光滑黏稠(或粗糙干燥) B.真菌的菌落比较大,呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状 C.真菌的菌落有时还会呈现出红、褐等颜色 D.细菌的菌落生长速度比真菌的菌落生长速度快
三、训练与提高
2.细菌和真菌的培养步骤通常是( A ) ①配制培养基 ②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养 ③接种 ④高温灭菌 A.①④③② B.①②③④ C.②①③④ D.①③②④ 3.用牛肉汁与琼脂混合在一起,制作成培养基,可以作为培 养细菌和真菌的材料。制作该培养基主要是为了给细菌和真菌
初中生物知识点之细菌真菌病毒的区别
初中生物知识点之细菌真菌病毒的区别
这篇文章给大家分享真菌、细菌和病毒的知识点和区别,一起来看一下吧。
什么是细菌、真菌和病毒
1.细菌
细菌是指生物的主要类群之一,属于细菌域。
也是所有生物中数量最多的一类。
细菌的形状相当多样,主要有球状、杆状,以及螺旋状。
细菌是许多疾病的病原体,包括肺结核、淋病、炭疽病、梅毒、鼠疫、砂眼等疾病都是由细菌所引发。
2.真菌
细菌是许多疾病的病原体,包括肺结核、淋病、炭疽病、梅毒、鼠疫、砂眼等疾病都是由细菌所引发。
3.病毒
病毒是一种个体微小,结构简单,只含一种核酸,必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型生物。
病毒是一种非细胞生命形态,它由一个核酸长链和蛋白质外壳构成,病毒没有自己的代谢机构,没有酶系统。
细菌、真菌和病毒的区别
1.生物类型的区别
细菌没有核膜包围形成的细胞核,属于原核生物。
真菌有核膜包围形成的细胞核,属于真核生物。
病毒是最微小的、结构最简单的一类非细胞型微生物。
2.细胞结构的区别
细菌只有核糖体一种细胞器
真菌除具有核糖体外,还有内质网、高尔基体、线粒体、中心体等多种细胞器。
病毒构造很简单,外面是一层蛋白质,称为病毒外壳。
初中生物知识点整理
初中生物知识点整理初中生物成绩好不好,关键在于对课本知识点的熟悉和理解程度有多深。
考试的范围主要来自课本,学生们要重视课本知识的记忆。
下面是店铺为大家整理的初中生物知识归纳,希望对大家有用!初中生物知识一、细菌、真菌和病毒1、细菌(乳酸菌、大肠杆菌)的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质,有集中的DNA区域,无成形的细胞核,无叶绿体。
2、细菌的生殖方式:分裂生殖(芽孢是细菌的休眠体)3、真菌(酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等)的结构:有细胞壁、细胞膜、细胞质,有真正的细胞核,无叶绿体4、真菌的生殖方式:孢子生殖5、细菌、真菌的作用:酵母菌制面包馒头、酿酒;乳酸菌制酸奶、泡酸菜;醋酸菌制醋;霉菌制豆腐乳、酱等6、病毒的分类:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(也叫噬菌体)7、病毒的结构:无细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
8、病毒的生活:寄生在活细胞中,靠自己的遗传信息制造新病毒二、生物的分类1、被子植物的花、果实和种子是其分类的主要依据,动物主要通过其形态特征分类2、生物分类单位从大到小的顺序是:界、门、纲、目、科、属、种3、最基本的分类单位是种,同种生物的亲缘关系最密切4、生物多样性包括生物种类、基因、生态系统的多样性,实质上就是基因的多样性5、保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。
三、生物的生殖和发育1、有性生殖:经精子和卵细胞结合成受精卵再由受精卵发育成新个体的生殖方式2、无性生殖:不经两性生殖细胞结合直接由母体产生新个体的生殖方式。
如马铃薯、蒜等3、无性生殖的运用:(1)扦插(2)嫁接4、昆虫、青蛙发育的类型:变态发育。
它可分为:(1)完全变态发育:发育经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期。
如:蝇、家蚕(2)不完全变态发育:发育经过卵、幼虫、成虫3个时期。
如:蝗虫、螳螂初中生物必备知识一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色结缔组织),一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
人教版九年级生物中考复习:细菌、真菌和病毒知识点总结(含五套中考试卷)
细菌、真菌和病毒一、菌落概念:一个细菌或真菌在一定的培养基上繁殖后形成肉眼可见的集合体称为菌落。
生特殊生存条件:除上述共同的生存条件之外,某些细菌和真菌还需要某些特定存的生存条件,如制酸奶的乳酸菌生存在无氧环境中(属于厌氧条菌),在有氧条件下生命活动会受到抑制;醋酸杆菌必须生活在件有氧条件下(属于好氧菌);真菌中的酵母菌在有氧或无氧条件下都能生存(兼氧型菌)六、细菌1.形态:细菌都是形体十分微小的单细胞个体,只有在高倍显微镜或电子显微镜下才能观察到细菌的形态。
细菌的形态因种类不同而不同,其基本形态有球状、杆状、螺旋状,分别被称为球菌、杆菌、螺旋菌。
虽然有些细菌相互连接成球团或长链,但每个细菌都是独立生活的。
2.结构:细菌是单细胞个体,其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成,但没有成形的细胞核,只有DNA集中的拟核区,这是细菌的基本结构,是所有细菌都具有的。
另外有些细菌除这些基本结构外,还有一些特殊结构,例如有些细胞细胞壁外有荚膜,有些细菌生有鞭毛,有些细菌在一定生活周期和一定条件下形成芽孢等。
如下图:4.细菌的生殖方式细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖(简称裂殖),这是一种不经过两性生殖细胞的相互融合,由母体直接分裂为两个子体的生殖方式。
对细菌来说就是一个细菌分裂成两个细菌。
①细菌进行分裂生殖时要受到环境的限制,如环境温度过低或过高,有机物减少时,细菌的生殖速度会明显降低,甚至不能正常生殖。
②分裂生殖是无性繁殖,是所有细菌的生殖方式。
七、真菌真菌的种类繁多,形态、大小也各异。
有的为单细胞,形体微小,只有在显微镜下才能观察到,如酵母菌;有的为多细胞,个体较大,如蘑菇;还有借助放大镜就能观察清楚的多细胞个体,如霉菌(青霉、曲霉等)。
习惯上将真菌分为酵母菌、霉菌和大型真菌(如蘑菇)。
1.酵母菌①形态:酵母菌是单细胞真核生物,基本形态有卵形、圆形或圆柱形,有的呈瓶形、三角形、弯曲形、柠檬形等。
②结构:酵母菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,细胞质里有一个大的液泡。
中考生物总复习 细菌和真菌 病毒
1
知识梳理 整合提升
目
录
2
重点难点 精准研析
3
典题自测 迎战中考
1
知识梳理 整合提升
知识清单 知识点一:细菌和真菌的分布 1.培养细菌和真菌的一般方法 配制 培养基 (内含营养物质)→ 高温灭菌 (杀死培养基内已有的细菌和 真菌)→ 接种 (在培养基内加入少量细菌或真菌)→ 恒温 培养(提供适宜 的温度)。 2.细菌和真菌的生存需要 水分 、 适宜的温度 、 有机物 。
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3
典题自测 迎战中考
一、选择题
1.下列生物中,有细胞壁但无成形细胞核的是( B )
A.病毒
B.细菌
C.酵母菌
D.霉菌
2.细菌和真菌的共同特征是( B )
A.都是单细胞
B.都不含叶绿体
C.都有细胞核
D.都是分裂生殖
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3.小李同学归纳总结了植物、动物、细菌、酵母菌的知识,其中正确 的是( (内有菌褶和孢子) 菌柄
菌丝(吸收外界的水分和有机物)
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③酵母菌的结构 酵母菌的结构图
识图要点
酵母菌细胞的结构:细胞壁、 细胞膜、细胞质、细胞核、液
泡等。
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④真菌的结构:真菌的细胞都有 细胞壁 、 细胞膜 、 细胞质 和 细胞核 ,属于 真核 生物。 (3)营养方式:异养。没有叶绿体,只能利用现成的有机物生活。 (4)生殖方式: 孢子 生殖,但酵母菌主要进行 出芽 生殖,环境恶劣时 才进行孢子生殖。
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(3)细菌的形态和结构 ①细菌的形态:细菌都是单细胞的,个体十分微小,只有用高倍显微镜 或电镜才能观察到。根据外部形态,细菌可以分为三类:
中考总复习生物人教课件:第十六讲 细菌、真菌和病毒
知识点六:病毒
分类依据 :寄生 细胞 不同
1Байду номын сангаас种类
A是 植物 病毒 B是 动物 病毒
C是细菌病毒,又叫 噬菌体
2.结构 无 细胞 结构,只由[a] 蛋白质 外壳和内部的[ b ]遗传物质组成。 3.生活 病毒不能独立生活,必须寄生在其他 生物的细胞 内。 4.繁殖 病毒只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中的 遗传信息 ,利用细胞内的物 质,制造出新的 病毒 ,这就是它的繁殖。 5.与人类关系 (1)给人类、动植物带来 危害 。 (2)利用病毒为人类造福。
10.为了探究“肉汤变质的原因”,小伍同学做了如下的实验。将甲、乙、丙三套装 置分别连接好,分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟,然后将甲、乙装置放在室温为 25 ℃的环境中,丙装置放入冰箱中。三天后,甲装置中的肉汤变质了,乙、丙装置中 的肉汤未变质。请据此分析:
(1)将装置中的肉汤煮沸的目的是 将试管(或肉汤)内的细菌、真菌(或微生物或细 菌或真菌)杀死 。
数目多少。
测控导航表
知识点 细菌和真菌分布
细菌 真菌 细菌、真菌在自然界中的作用 人类对细菌、真菌的利用 病毒
题号及难易度 1
2,5,9(中) 3,4
10(中) 6,8 7
一、选择题 1.(2014恩施模拟)在“ 检测不同环境中的细菌和真菌” 的探究实验中, 下列有
关说法不正确的是 ( D )
A.用无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹, 进行接种 B.培养用的培养皿和培养基, 在接种前必须进行高温灭菌处理 C.本实验需要设置对照实验 D.接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理
解析:H7N9病毒无细胞结构,是动物病毒只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传
物质中的遗传信息,利用细胞内的物质制造新病毒。
九年级生物中考总复习82细菌、真菌和病毒
强化训练
1.(2019南通)产生沼气的甲烷螺旋菌是一种细菌,甲 烷螺旋菌( ) A.无细胞壁 B.无细胞膜 C.无细胞质 D.无成形的细胞核
解:甲烷螺旋菌属于细菌,基本结构包括:细胞壁、细 胞膜、细胞质、遗传物质,没有成形的细胞核。 故选:D。
强化训练
2.(2019通辽)下列关于芽孢的叙述,正确的是( ) A.芽孢就是孢子 B.芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞 C.霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的 颜色 D.芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力
孢子生 殖,有 的还进 行出芽 生殖 (酵母 菌)
菌的菌落
常呈绒毛
异养(寄 生或腐生)
状、絮状、 蜘蛛网状, 有时呈现
黄、褐、
红、绿、
黑等颜色
强化训练
1.(2019襄阳)如图甲、乙两个圆分别代表细菌和真菌, 其中阴影部分可表示( )
A.有成形的细胞核 C.细胞中有叶绿体
B.引起食物腐败 D.制作酸奶、泡菜
【名师点拨】
细菌是单细胞个体,其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质 等部分构成,但没有成形的细胞核,只有DNA集中的核区, 这是细菌的基本结构,是所有细菌都具有的.
归纳拓展
【归纳拓展】
有些细菌在生长发育的后期个体缩小,细胞壁增厚, 形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体,能耐受低温、高温和 干燥,对不良环境有较强的抵抗能力.芽孢小而轻,可 随风飘散到各处,当遇到适宜的环境时.芽孢可萌发成 一个细菌.芽孢是细菌抵抗不良环境的休眠体,而不是 细菌的生殖细胞。
根瘤菌
名师点拨
【名师点拨】 细菌和真菌的区别
初中生物
八、生物的多样性 (二)细菌、真菌和病毒
2022/4/14
(人教版)2017版中考生物考点梳理:54《细菌和真菌》ppt课件AqMlHq
考点梳理 逐个击破
考点 2 细菌和真菌 【考向诠释】 近三年各地中考主要考查方向为: (1)细菌和真菌的菌落比较; (2)细菌和真菌、动物、植物在细胞结构上的异同; (3)细菌和真菌生殖方式的不同。以选择题为主。
一分耕耘一分收获
考点梳理 逐个击破
考点 2 细菌和真菌
【考点攻略】
1.菌落:指一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集
一分耕耘一分收获
第一部分 考点梳理 逐个击破
考点 3 细菌和真菌在自然界中的作用
【典例 4】细菌和许多真菌“无影无踪”,但又“无处不在”,人 们对它们“爱恨交加”。以下关于细菌和真菌的描述,正确的 是( D ) A.所有细菌和真菌都是单细胞生物 B.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病 C.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中 D.细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环
在一起,它们相互依赖,彼此有利,这种现象叫做共 生。 (2)共生的例子:地衣(真菌与藻类共生)、根瘤(固氮的根 瘤菌与植物共生)。
差距拆招
有同学认为“所有细菌和真菌都能分解动植物遗体”,这是不对的。有 些种类的细菌和真菌营寄生生活,它们不能分解动植物遗体;只有营 腐生生活的细菌和真菌才能分解动植物遗体,才是分解者。
一分耕耘一分收获
第一部分 考点梳理 逐个击破
考点 3 细菌和真菌在自然界中的作用
思路点拨
细菌均为单细胞生物,真菌有的是单细胞(酵母菌),有的是多细胞的(蘑 菇);有的细菌和真菌寄生在动植物体内,从而使其患病,有的细菌或真 菌与动植物共生,互惠互利;细菌和真菌大多生活在有氧条件下,但少 数需无氧环境才能生存;腐生的细菌和真菌作为分解者参与了自然界的 物质循环。
一分耕耘一分收获
大多数细菌和真菌营腐生生活,是生态系统中的分解 者。它们在自然界中进行腐生生活时,将动植物遗体 分解成为二氧化碳、水和无机盐,使之回归大自然, 又成为绿色植物制造有机物不可缺少的原料。
中考生物一遍过考点35 细菌、真菌与病毒
考点35 细菌、真菌与病毒中考频度:★★★☆☆难易程度:★★★☆☆一、细菌和真菌的分布1.观察菌落(1)菌落:一个细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见的集合体。
(2)菌落特征2.培养细菌和真菌的一般方法(1)配制含有营养物质的培养基(2)将培养基进行高温灭菌(3)接种(4)提供适宜温度培养3.生存条件(1)基本生存条件:水分、适宜的温度、有机物等。
(2)特殊生存条件:有一些细菌、真菌还需要一些特定的生活条件。
例如,有的需要氧气的参与才能生存、繁殖,有的在不存在氧气的地方才能更好地生存、繁殖。
二、细菌1.发现(1)荷兰人列文虎克发现了细菌。
(2)法国科学家“微生物学之父”巴斯德证实了细菌的存在。
(3)细菌的产生:法国科学家巴斯德通过鹅颈瓶实验证明细菌是由原来已存在的细菌产生的,而不是自然产生的。
他还发现了乳酸菌、酵母菌。
2.细菌的形态和结构(1)形态:细菌个体微小,有杆状、球状和螺旋状等。
(2)结构三、真菌1.结构(1)有单细胞的,也有多细胞的。
(2)细胞内有真正的细胞核。
2.真菌的繁殖真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的。
孢子可以飘散到各处,每个孢子在适宜的环境条件下,都能发育成一个新个体。
四、病毒1.种类植物病毒、动物病毒和细菌病毒。
2.病毒的结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构。
3.病毒的生活方式病毒只能寄生在活细胞中。
病毒的遗传物质进入寄主细胞,利用自己遗传物质中携带的遗传信息和寄主细胞内的物质和能量进行繁殖。
一旦离开活细胞,通常会变成结晶体。
一有机会就侵入活细胞,开始新的生命活动。
考向一菌落的培养1. 菌落是辨认和鉴定菌种的重要依据,下列关于菌落的特点,叙述正确的是A. 一种培养基上只能长出一种菌落B. 一个菌落可能由几种细菌或真菌共同形成C. 一个菌落只能由一种细菌或真菌形成D. 真菌形成的菌落都有明显的颜色【答案】C【解析】【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体(细菌或真菌集团),细菌菌落特征:菌落较小,形状表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多为白色;真菌落特征:菌落较大、菌丝细长,菌落疏松,成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状,无固定大小,多有光泽,不易挑,有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色(孢子的颜色)。
中考生物复习基础知识清单(全国)清单10 细菌、真菌和病毒
清单10细菌、真菌和病毒1、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
菌落大小形态颜色细菌菌落小光滑黏稠或粗糙干燥无色或白色等真菌菌落大绒毛状,絮状或蜘蛛网状红、褐、绿、黑、黄2、从菌落的形态、大小和颜色,可以大致区分细菌和真菌,以及它们的不同种类。
3、培养细菌和真菌的方法:制作培养基、高温灭菌、接种、恒温培养。
培养细菌和真菌的一般方法目的配制培养基牛肉汁(牛奶、土壤浸出液)+琼脂:为细菌、真菌提供营养高温灭菌将培养皿和培养基上原有的细菌和真菌杀死冷却接种将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程恒温培养为细菌或真菌的培养提供适宜的温度4、细菌和真菌生存的条件:适宜的温度、水分、有机物。
1、列文·虎克发明显微镜,首先发现细菌。
2、巴斯德证明肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的,提出巴氏消毒法,被称“微生物之父”。
3、巴氏消毒法原理:高温灭菌,可以用巴氏消毒法保存酒和牛奶。
3、细菌的个体微小,要用电子显微镜或高倍显微镜才能看到。
4、细菌有球菌、杆菌、螺旋菌3种形态。
5、细菌是单细胞的,细菌的细胞结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中区构成,细菌无成形的细胞核;个别细菌有鞭毛和荚膜。
6、细菌靠分裂进行生殖,遇不良环境,细胞壁增厚,形成休眠体—芽孢。
7、大多数细菌没有叶绿体,营养方式为异养。
8、细菌细胞与动植物细胞结构的比较:1、真菌的种类2、真菌的细胞结构由细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核构成。
3、真菌的繁殖方式:孢子繁殖。
4、真菌没有叶绿体,营养方式为异养。
5、细菌和真菌的比较:1、作为分解者参与物质循环。
2、细菌引起人患病:扁桃体炎、猩红热、丹毒(链球菌)。
真菌引起人或植物患病:足癣、小麦叶锈病、水稻稻瘟病、玉米瘤黑粉病、棉花枯萎病。
3、与动植物共生:共同生活,相互依赖,彼此有利;地衣是真菌与藻类共生,真菌提供水和无机盐,藻类提供有机物。
根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤。
根瘤菌提供含氮物质,豆科植物提供有机物。
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细菌、真菌和病毒
一、菌落
概念:一个细菌或真菌在一定的培养基上繁殖后形成肉眼可见的集合体称为菌落。
①荚膜是某些细菌细胞壁外面覆有的一层质地均匀、胶状的粘液层,相对稳定地附于细胞壁外,荚膜的厚度因细菌的种类不同而不同。
除掉荚膜对细菌生活基本上没有影响,但荚膜能抗吞噬和抗干燥,对细菌具有一定的保护作用。
②鞭毛是某些细菌从细胞膜上一个基点生出的穿过细胞壁和黏液层的细长丝状物,其长度可以是菌体长度的几倍,从外观上看,在细菌表面上着生,纤细而呈波浪形弯曲,细菌依靠它的摆动而游动,是细菌的运动“器官”。
③芽孢是某些细菌在其生活史的某一阶段,抵抗恶劣条件形成的圆形或椭圆形休眠体,不属于生殖细胞,又称内生孢子或休眠孢子。
芽孢的孢壁比较厚,折光性强,不易着色,要用专门的染色方法才能观察到芽孢。
3.细菌的营养方式
细菌因没有叶绿体,不能进行光合作用,大多数只能以现成的有机物为食,所以营养方
4.细菌的生殖方式
细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖(简称裂殖),这是一种不经过两性生殖细胞的相互融合,由母体直接分裂为两个子体的生殖方式。
对细菌来说就是一个细菌分裂成两个细菌。
①细菌进行分裂生殖时要受到环境的限制,如环境温度过低或过高,有机物减少时,细菌的生殖速度会明显降低,甚至不能正常生殖。
②分裂生殖是无性繁殖,是所有细菌的生殖方式。
七、真菌
真菌的种类繁多,形态、大小也各异。
有的为单细胞,形体微小,只有在显微镜下才能观察到,如酵母菌;有的为多细胞,个体较大,如蘑菇;还有借助放大镜就能观察清楚的多细胞个体,如霉菌(青霉、曲霉等)。
习惯上将真菌分为酵母菌、霉菌和大型真菌(如蘑菇)。
1.酵母菌
①形态:酵母菌是单细胞真核生物,基本形态有卵形、圆形或圆柱形,有的呈瓶形、三角形、弯曲形、柠檬形等。
②结构:酵母菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,细胞质里有一个大的液泡。
如图:
③营养方式:酵母菌不含叶绿素,营腐生生活,它在有氧和无氧条件下都能生活。
a:有氧时,酵母菌能把葡萄糖(C6H12O6)彻底分解成二氧化碳(CO2)和水(H2O),并释放出较多的能量,供生命活动利用。
b:无氧时,酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳(CO2)和酒精(C₂H₅OH),并释放出较少的能量,供生命活动利用。
④生殖方式:
a.出芽生殖:当环境条件适合时,成熟的酵母菌向外生出突起,称为芽体,芽体逐渐长大,最后从母体中脱落,成为一个新的酵母菌。
酵母菌进行出芽生殖时,生出的芽体,实际上是一个细胞,它没有萌发过程,既不是孢子,也不是绿色开花植物的芽。
出芽生殖是酵母
菌的主要生殖方式。
b.孢子生殖:当环境不利于生存时,一个酵母菌细胞会产生几个孢子(通常为4个),在适宜条件下每个孢子都能发育成一个新个体。
2.青霉和曲霉
①形态:青霉和曲霉的菌体由许多细胞连接起来的菌丝构成,其菌丝有横隔,都是多细胞个体。
青霉和曲霉的菌丝,有的在营养物质表面上生长,叫直立菌丝,有的蔓延到营养物质的内部,叫营养菌丝。
青霉直立菌丝顶端长有扫帚状结构,该结构的每两个分枝上生有成串的孢子。
成熟的孢子呈青绿色,使青霉呈现青色。
曲霉的直立菌丝的顶端膨大成球状,表面呈放射状地生有成串的孢子,孢子随曲霉的不同而呈黄色、橙红色或黑色。
因此,青霉和曲霉所呈现的颜色不同,都是孢子颜色造成的,它们的菌丝一般不含色素,是无色的。
青霉曲霉
② 结构:青霉和曲霉的每个细胞都是具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,属真核生物。
③营养方式:青霉和曲霉的细胞内不含叶绿素,依靠营养菌丝从营养物质中吸收有机物,进行腐生生活。
注:A烟草花叶病毒,B腺病毒,C大肠杆菌噬菌体,①蛋白质,②遗传物质。