夸夸我同学

说起我的同学________，无人不竖起大 拇指。因为他（她） ,是我学习的榜样。
二、简单介绍外貌
• 杨帆个子不高，也不算胖。长着一 个方形脸，一双炯炯有神的大眼睛 忽闪忽闪的。他一笑，嘴角弯弯的， 脸上现出个酒窝。
三、找他（她）的闪光点
她是一个非常勤劳的同学，教 室里每天总能看到她忙碌的身影。 小鹿的本领可多了，要说起最 牛的还是他的溜冰技术。
赏金猎人！
生活中不是没有美，而是 缺少发现美的眼睛。
——罗丹
每个人身上都会有“美”，值 得我们去欣赏、学习！
顽 强 拼 搏 为 国 飞争 人光 刘 翔
——
喜 剧 表 演 赵 艺 本 术 山 家
著 名 笑 星
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最 美 女 教 师 张 丽 莉
临 危 不 惧 、 舍 己 救 人
——
•
在你的同学中，是 否有拥有“美”的同学 值得我们去夸赞呢？
浓眉大眼 衣着得体 洋洋得意 神采飞扬 没精打采 忧心忡忡
作业
第十七课
见多识广 ——我会猜
（根据“雅号” 小包公 小百灵 大力神 …… 小诸葛 小能手 飞毛腿 猜闪光点）
小蜜蜂 小博士 环保小卫士 热心肠
•
闪光点就是我们要夸 的优点、品质、本领……
爱学习
爱劳动
有礼貌
有特长
敬父母
乐助人
……
一、我要夸奖谁？
我最想夸的人 因为他（她） ______ ， 。
五、结尾抒发情感
我相信这样的她，一定受很多 人的喜爱。
你看，这么出色的同学，怎么不 值得夸奖呢？
习作方法导航
一、明确目标（介绍谁）
Leabharlann Baidu
二、介绍外貌
三、事例说明 事例一
不仅……而且……
事例二
四、抒发情感
瞅瞅好词 眉清目秀 目光炯炯 高大魁梧 英姿飒爽 眉开眼笑 满面春风 悠然自得 容光焕发 气势汹汹 愁眉苦脸 泪流满面 心悦诚服
神秘国度里， 隐藏着许多的 宝物，等待你 们前往搜 寻……
伴随着宝藏的，还有未知的风 险……赏金猎人正虎视眈眈！
1月26日，加入砺智冬令营，
就有机会和我们一起去寻宝，还 等什么？！
你想加入赏金猎人的队 伍中吗？
你想和我们一起享受抓 捕的快感吗？ 1月26日，欢迎有实力 的您加入我们的队伍， 成为所向披靡的——
好词你会用
• • • • • • 细心体贴 见多识广 机智过人 多才多艺 舍己为人 勤劳刻苦 尊老爱幼 乐于助人 能说会道 博学多闻 大公无私 心灵手巧
为人处世
不仅……而且…..
四、用事例说明闪光点
记得有一次…… 刚升二年级时…… 那是一个炎热的夏天……
•
那是一个星期四，语文老师突然说要听写。我翻遍 了书包，找遍了抽屉，就是找不到听写本，我急得像热 锅上的蚂蚁团团转。心急如焚的我有点坐立不安，正当 我要绝望的时候，一个熟悉的声音传入了我的耳边。 “周伟杰，没带听写本吗？我送你一本吧！”我转过头 一看，是杨宇帆呀！说完，他微微一笑，从书桌下抽出 一本崭新的听写本，放在了我的桌上。顿时，一股暖流 涌进了我的心田。刚才那焦急的心情也一扫而光。“谢 谢你，杨宇帆，你真是雪中送炭啊!” • 下课啦，同学们争先恐后地涌出教室。我追上杨宇 帆，对他说：“谢谢你帮助了我。” • “不客气，同学之间就应该团结友爱互相帮助。何 况你以前也帮助了我呀！”杨帆一边走一边说。 • 我想追上去再跟他说声谢谢，可是他已经走了。我 望着他那背影，心情久久不能平静。