《父亲、树林和鸟》PPT【优秀课件】
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《父亲、树林和鸟》课件(共26张PPT)
“鸟要准备歌唱了。”
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
“鸟要准备歌唱了。”
并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
父亲、树林和鸟
我会读
黎明 一瞬间 猎人 舒畅
我会读
我会读
茫茫然 雾蒙蒙 热腾腾
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
· · · · · · ·
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
··········
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
同学们再见！
授课老师：课件创作组
时间：2024年9月1日
· · · · · · ·
· · · · · · · · ·
· ··
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
·······
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
“鸟要准备歌唱了。”
并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
父亲、树林和鸟
我会读
黎明 一瞬间 猎人 舒畅
我会读
我会读
茫茫然 雾蒙蒙 热腾腾
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
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父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
··········
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
同学们再见！
授课老师：课件创作组
时间：2024年9月1日
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我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
·······
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
三年级上册《父亲、树林和鸟》PPT优秀课件1部编版
2、和你的同伴读读你画的句子，说说 你的感受。
“林子里有不少鸟。”父亲喃(nán)喃着。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在动？”
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。 ““鸟要准备唱歌了。”
对比
？
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。 父亲是对的！
因为父亲爱鸟，积累了许多经验，了解 鸟的方方面面。
“浓浓的苦味的”写树林中草木气息的浓厚， “幽深的”写出了林子的茂密。
幽深：(山水、树林、宫室等)深而幽静。 写父亲的神态，表现出父亲生怕惊动了林中的鸟，看出父亲对小鸟的喜爱。 —— 《春晓》 唐代·孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
而父亲却能闻出鸟味，说明他是用心在闻。 父亲：看见鸟动、闻见鸟味、听讲鸟声。
父亲对鸟的方方面面了解的这样深入，如果他是猎人，一定会对鸟造成更大的危害。 我仔细找，没有找到晃动着的那几片叶子。 幽深：(山水、树林、宫室等)深而幽静。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
为什么？ 我知道父亲这时也最快活。
从父亲的语言、神情和动作中，“我”感受到 父亲对鸟的喜爱，父亲看到了鸟，心情一定是最 快活的。
心灵感悟
鸟儿是吉祥的天使，大自然中的 精灵，让我们保护环境，爱鸟、护鸟 ，让鸟儿们永远在天空中自由地翱翔 ！
拓展延伸
诗词积累
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
—— 《春晓》 唐代·孟浩然
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——《绝句》 唐代·杜甫
jiàn 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
——《鸟鸣涧》 唐代·王维
zào yú 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
——《入若耶溪》 南北朝·王籍
布置作业
搜集有关人与大自然和睦相处的故事、资 料、图片等，在全班开展以“人与自然”为叶子。 “我”：没看见鸟动、没闻见鸟味、没听讲鸟声。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 2、和你的同伴读读你画的句子，说说你的感受。 为什么“我”没有看见鸟飞，没有听到鸟叫，没有闻到鸟味，父亲却知道林中有鸟？ 我仔细找，没有找到晃动着的那几片叶子。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在动？” —— 《春晓》 唐代·孟浩然
“林子里有不少鸟。”父亲喃(nán)喃着。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在动？”
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。 ““鸟要准备唱歌了。”
对比
？
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。 父亲是对的！
因为父亲爱鸟，积累了许多经验，了解 鸟的方方面面。
“浓浓的苦味的”写树林中草木气息的浓厚， “幽深的”写出了林子的茂密。
幽深：(山水、树林、宫室等)深而幽静。 写父亲的神态，表现出父亲生怕惊动了林中的鸟，看出父亲对小鸟的喜爱。 —— 《春晓》 唐代·孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
而父亲却能闻出鸟味，说明他是用心在闻。 父亲：看见鸟动、闻见鸟味、听讲鸟声。
父亲对鸟的方方面面了解的这样深入，如果他是猎人，一定会对鸟造成更大的危害。 我仔细找，没有找到晃动着的那几片叶子。 幽深：(山水、树林、宫室等)深而幽静。 并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
为什么？ 我知道父亲这时也最快活。
从父亲的语言、神情和动作中，“我”感受到 父亲对鸟的喜爱，父亲看到了鸟，心情一定是最 快活的。
心灵感悟
鸟儿是吉祥的天使，大自然中的 精灵，让我们保护环境，爱鸟、护鸟 ，让鸟儿们永远在天空中自由地翱翔 ！
拓展延伸
诗词积累
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
—— 《春晓》 唐代·孟浩然
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——《绝句》 唐代·杜甫
jiàn 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
——《鸟鸣涧》 唐代·王维
zào yú 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
——《入若耶溪》 南北朝·王籍
布置作业
搜集有关人与大自然和睦相处的故事、资 料、图片等，在全班开展以“人与自然”为叶子。 “我”：没看见鸟动、没闻见鸟味、没听讲鸟声。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 2、和你的同伴读读你画的句子，说说你的感受。 为什么“我”没有看见鸟飞，没有听到鸟叫，没有闻到鸟味，父亲却知道林中有鸟？ 我仔细找，没有找到晃动着的那几片叶子。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在动？” —— 《春晓》 唐代·孟浩然
《父亲、树林和鸟》PPT(完美版)
《父亲、 树林和 鸟》PPT
《父亲、 树林和 鸟》PPT
重难点解析
父亲 爱护鸟
我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的 父亲。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
小声地自言自语。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕 惊动鸟。
《父亲、 树林和 鸟》PPT
《父亲、 树林和 鸟》PPT
写作手法
对话描写
对话描写是描写人物的一种主要形式。 含义： 如课文中“‘还有鸟味。’父亲轻声说，
重难点解析
重难点1 读课文2-6自然段，你从哪些地
方知道“父亲”很喜欢鸟？
《父亲、 树林和 鸟》PPT
《父亲、 树林和 鸟》PPT
重难点解析
中心句：总说父亲爱鸟的程度。
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
照应
是“我”对父亲爱鸟 的具体说明和赞美。
我知道这也是父亲最快活的时刻。
《父亲、 树林和 鸟》PPT
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字词乐园
点击“笔顺视频”，跟我 一起进行笔顺学习吧！
《父亲、 树林和 鸟》PPT
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字词乐园
会认字
lí
黎 组词：黎明 巴黎 黎民百姓
nìng
凝 组词：凝神静气 凝结
《父亲、 树林和 鸟》PPT
《父亲、 树林和 鸟》PPT
字词乐园
会认字
chànɡ
化，正确使用标点符号；三要写出人物 说话时的表情、动作等。
《父亲、 树林和 鸟》PPT
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板书设计
父
看叶知鸟
亲 、 树 林
畅 组词：舒畅 顺畅 畅通无阻
shùn
瞬 组词：一瞬间 瞬间 转瞬即逝
《父亲、 树林和 鸟》PPT
重难点解析
父亲 爱护鸟
我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的 父亲。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
小声地自言自语。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕 惊动鸟。
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写作手法
对话描写
对话描写是描写人物的一种主要形式。 含义： 如课文中“‘还有鸟味。’父亲轻声说，
重难点解析
重难点1 读课文2-6自然段，你从哪些地
方知道“父亲”很喜欢鸟？
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《父亲、 树林和 鸟》PPT
重难点解析
中心句：总说父亲爱鸟的程度。
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
照应
是“我”对父亲爱鸟 的具体说明和赞美。
我知道这也是父亲最快活的时刻。
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lí
黎 组词：黎明 巴黎 黎民百姓
nìng
凝 组词：凝神静气 凝结
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chànɡ
化，正确使用标点符号；三要写出人物 说话时的表情、动作等。
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板书设计
父
看叶知鸟
亲 、 树 林
畅 组词：舒畅 顺畅 畅通无阻
shùn
瞬 组词：一瞬间 瞬间 转瞬即逝
22-父亲、树林和鸟(人教部编版)(共44张PPT)
从父亲判断树林里有许多鸟的语段可知 父亲善于观察；父亲喜爱树林和鸟正是 父亲热爱自然的表现；文章结尾指出父 亲不是猎人，所以前四个判断都是对的， 第五个判断是错的。
读句子，说说加点的部分给你什么感受， 然后选择一句抄下来。 1. 父上上亲下突下然地站望定了，又朝望幽·，深·用的·鼻雾·子蒙·闻蒙·了的又树闻林。, 2. 我的父茫亲茫。然地望着凝·神·静·气·的·像··树一··般兀··立 3. 我到什只么闻鸟到的浓··气浓·味的。苦··苦的·草木气息，没有闻
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
换个词说说这句话。
他小声地说：“林子里有不少鸟。” 他轻声地说：“林子里有不少鸟。” 他自言自语地说：“林子里有不少鸟。”
我会换
将父亲比作树，形象地
写出了父亲聚精会神的样子。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般 兀立的父亲。
迷茫 聚精会神
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：
【译文】谁说这群 小鸟的生命微小，它们 与所有的生命一样都有 血有肉。劝你不要打枝 头的鸟，幼鸟正在巢中 等候着母鸟回来。
课后习题参考答案
默读课文，想一想：为什么说“我真高兴， 父亲不是猎人”？
参考答案：因为父亲对鸟的习性十分 了解，知道鸟容易被打中的秘密，如果他 是猎人的话，那么小鸟们就会有生命危险， 所以“我”很高兴父亲不是猎人。
Ø父亲通过看动静、闻气味，就知道林中 有不少鸟。 Ø父亲知道鸟什么时候唱歌。 Ø父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。
我真高兴，父亲不是猎人。
因为父亲熟悉鸟的习性，甚 至知道鸟被打中的秘密，如果他 是猎人的话，小鸟们的生命就会 有危险，所以“我”很高兴父亲 不是猎人。因此可见父子俩都是 爱鸟、护鸟的。
nínɡ
凝神静气 总是 抖动 露水 湿气
《父亲、树林和鸟》课件完美版(共18张PPT)
课时作业
二、理解课文，回答问题。 1、课文通过讲述父亲最喜欢树林和歌唱的鸟的故事，表现了父亲对鸟的熟悉和
对大自然的热爱，同时教育我们要保护鸟类，要学会与大自然和谐相处。 2、说说你对“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的理解。 这句话破有深意，令人回味无穷，既升华了主题，又给读者以启迪。
三、把这个故事讲给你的小伙伴们听。
22、父亲、树林和鸟
人教版 ·三年级上册
第二课时
课时目标
1. 有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点）
2. 理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现，，体会父亲的爱鸟情感。 （难点）
复习导入
上一堂课我们理解了课文的主要内容：父亲一生最喜欢树林和 唱歌的鸟。今天，我们继续来学习这篇课文。
解读课文
到底这树林和唱歌的鸟凭什么魅力而成为父亲一生的最爱呢？
课外拓展
走进大自然，去看一看鸟是怎样飞的，听一听鸟的 叫声，再把自己看到的、听到的写下来。
板书设计
父亲、树林和鸟
爱鸟 看 鸟动
闻 鸟味
听 鸟歌 知 快活与危险
课时作业
一、根据意思写相应的词语。
1、转眼之间。
（ 瞬间 ）
2、因为吃惊而发愣。
（ 惊愕 ）
3、完全不知道的样子。
（ 茫然 ）
4、使精神凝聚，使心平气和。 （ 凝神聚气 ）
（哪有鸟？父亲怎么知道林子里有鸟？） • 指导读父亲说的话，体会父亲用心爱护鸟的感情以及父亲对鸟的熟悉。 • 父亲这么仔细观察、用心地闻鸟味，再次读文段，读到父亲的心里去，看看你还
能体会到什么。
解读课文
默读课文第2-19段：
• 看来，父亲对于鸟来说真是个有心人，而喜欢树林和鸟的父亲对 鸟的了解仅止于气味吗？
《父亲树林和鸟》精品PPT课件
1
1.父.1亲和大自然的这段真情告白，
饱含着父亲
的情感
。
2.将课题中的“、”换成合适的词语
。
父亲
树林和鸟
1.父亲和大自然的这段真情
告白，饱含着父亲
的情感。
2.将课题中的“、”换成合
适的词语。
父亲
树林和鸟
“还有鸟味。’’父亲轻声 说，他生怕惊动了鸟。
提问与解答环节
Questions And Answers
探究性问题:
2.“我真高兴，父亲不是 猎人。”你从这句话中体会到 了什么？
父亲一生最喜欢树林和歌唱的 鸟。
1.父亲和大自然的这段真情告
白，饱含着父亲
的
情感。
2.将课题中的“ 、”换成合适的
词语。
父亲
树林和鸟
搜集有关人与自然和谐相处的故 事、资料、图片等，在全班展示。
你击伤了一只美丽的翅膀， 我的梦就再也不能飞翔。 从那时起， 我恨死了你的猎枪。 一到冬天， 我就希望， 那些小鸟小兽们 跑得远远的， 逃过你的目光， 让你的猎枪不响。
父亲、树林和鸟
九重镇小
探究性问题:
1.抓住关键词句体会 父亲爱鸟、爱大自然的 情感。
突然，父亲站定，朝幽
深的树林上上下下望了又望 。“林子里有不少鸟。”父亲 喃喃道。
“还有鸟味。’’父亲轻声说, 他生怕惊动了鸟。
“还有鸟味。’’父亲轻声说，容易 被猎人打中。
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
《父亲、树林和鸟》PPT教学课件【优秀课件PPT】
父亲、树林和鸟
学习目标
1.学会本课生字及新词，通过品词析句，领悟课 文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会父亲 热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙。
运用多种形式读课文，勾画生字新词，借助 拼音自主识字，说说你从这篇课文中了解到哪 些内容？你还有哪些不明白的问题？
联系课文内容思考：如果父亲是猎人将会怎样？ 朗读体会这句话所表达的我也爱鸟的思想感情。
想一想
学了这篇课文，我们知道了人与自然的 关系是非常密切，那么，生活中我们应该怎 么做呢？谈谈你学习这篇课文的收获。
搜集有关人与大自然和睦相处的 故事、资料、图片等，在全班开展以 “人与自然”为主题的交流会。
读一读
1.按自己喜欢的方式细读课文，一边读一边勾 画出自己认为最能说明父亲喜欢林子和鸟的语 句。
2.分组交流：把自己勾画的句子读给同我的态度变化的词句， 联系上下文抓住父亲的语言，通过朗读体 会父亲爱鸟，积累了许多经验。
“树林里有不少鸟。”父亲喃喃地说道。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕 惊动了鸟。
“鸟要准备唱歌了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了 起来。
父亲对我说：“鸟最快活的时刻，向天空飞离树枝的那一 瞬间，最容易被猎人打中。”
为什么父亲生活得很快乐？你从中知 道了什么？
分角色朗读父亲与“我”的对话， 在反复朗读中体会父亲对鸟和树林、 对大自然的热爱。
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
学习目标
1.学会本课生字及新词，通过品词析句，领悟课 文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会父亲 热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙。
运用多种形式读课文，勾画生字新词，借助 拼音自主识字，说说你从这篇课文中了解到哪 些内容？你还有哪些不明白的问题？
联系课文内容思考：如果父亲是猎人将会怎样？ 朗读体会这句话所表达的我也爱鸟的思想感情。
想一想
学了这篇课文，我们知道了人与自然的 关系是非常密切，那么，生活中我们应该怎 么做呢？谈谈你学习这篇课文的收获。
搜集有关人与大自然和睦相处的 故事、资料、图片等，在全班开展以 “人与自然”为主题的交流会。
读一读
1.按自己喜欢的方式细读课文，一边读一边勾 画出自己认为最能说明父亲喜欢林子和鸟的语 句。
2.分组交流：把自己勾画的句子读给同我的态度变化的词句， 联系上下文抓住父亲的语言，通过朗读体 会父亲爱鸟，积累了许多经验。
“树林里有不少鸟。”父亲喃喃地说道。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕 惊动了鸟。
“鸟要准备唱歌了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了 起来。
父亲对我说：“鸟最快活的时刻，向天空飞离树枝的那一 瞬间，最容易被猎人打中。”
为什么父亲生活得很快乐？你从中知 道了什么？
分角色朗读父亲与“我”的对话， 在反复朗读中体会父亲对鸟和树林、 对大自然的热爱。
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
《父亲、树林和鸟》课件
第三句：“浓浓的苦苦的”写“我”闻 到的草木的气味，而父亲却在这草木的气味 中闻到了鸟味，这是父亲多年来观察鸟的结 果，写出了父亲对鸟的熟悉，可见父亲对鸟 的喜爱。
板书设计
喜 爱 自 然 和 谐 相 处
主旨提炼 这篇课文写了父亲带着“我”从树林
边走过，告诉“我”许多关于鸟的事情， 塑造了一个知鸟爱鸟、善于观察的父亲形 象，表现了父亲对鸟的熟悉与喜爱，同时 表现了人与自然和谐相处的主题。
朗读20—23段，思考： 1.鸟快活的时候容易发生什么？为什么？ 2.为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的 时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打 中。”
“为什么？”我惊愕地问。 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞
起来沉重。 了解鸟的习性
从哪些地方知道“父亲”对鸟很了解？
学了这篇课文，你懂得了什么？我们以 后应该怎样做？
我懂得了人与自然要和谐相处，爱是和谐 相处的前提的道理。我们要时时刻刻提醒自己， 保护动物，保护大自然。
讨论：你同意下面这些对父亲的判断 吗？说说你的理由。（课后第二题）
◇父亲一生最喜欢树林和鸟。 ◇父亲对鸟的习性十分了解。 ◇父亲很善于观察。
◇父亲热爱自然。 ◇父亲曾经是个猎人。
你觉得父亲是一个什么样的人？ 知鸟爱鸟 热爱自然 善于观察
课后习题答案
读句子，说说加点的部分给你什么感受， 然后选择一句抄下来。
◇父亲突然站定，朝·幽·深·的·雾·蒙·蒙·的树林， 上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
◇我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立 ···········
的父亲。 ·
1.父亲通过看动静、闻气味，就知道林中有 不少鸟。 2.父亲知道鸟什么时候唱歌。 3.父亲知道鸟什么时候容易受到伤害。
《父亲、树林和鸟》PPT-完美版37页PPT
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
部编版三年级语文上册第22课《父亲、树林和鸟》优秀PPT课件
字词听写
第二课时
【舒畅】开朗愉快；舒服痛快。 【快活】舒服、痛快、快乐。 【瞬间】一眨眼的工夫，表示极短的时间。 【惊愕】吃惊而发愣。 【潮湿】含水分比正常状态下多，湿度大。 【沉重】分量大，必须费力举起或移动。这里指翅膀因潮
湿而不易扇动。
词语对对碰
黎明——清晨 幽深——幽静 快活——快乐 惊愕——惊讶
舒畅——舒服 一瞬间——一刹那
自由朗读课文，找出时间、地点、和人 物，并说一说课文讲了一个什么故事？
时间： 一个春天的黎明 地点： 滹沱河岸的一片树林 人物： 父亲和“我”
__父_亲__和__“_我_”_在__树_林__里__谈论_鸟__儿__。
课堂演练
一、填空。
cháo shī
大白鹅抖了抖（ 潮湿 ），走向 chì bǎnɡ
知识拓展
关于鸟的诗句
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 —— 《春晓》 [唐] 孟浩然
jiàn
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
——《鸟鸣涧》 [唐] 王维
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——《绝句》 [唐] 杜甫
zào yú
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 ——《入若耶溪》 [南北朝] 王籍
心灵感悟
鸟儿是吉祥的天使，大自然中的精灵， 让我们保护环境，做爱鸟、护鸟的使者， 让鸟儿们在林中自由地生活，在天空中自 由地翱翔吧！
黎明——黄昏 舒畅——难受 潮湿——干燥 沉重——轻快
快活——难过 凝神静气——心神不定
妙解课文
同学们，请大家认真朗读课 文，注意生字词的读音，边读边 思考：
课文描写了一文中找一个句子来 概括课文的主要内容。
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
全文中心句
一边读，一边想
？
第二课时
【舒畅】开朗愉快；舒服痛快。 【快活】舒服、痛快、快乐。 【瞬间】一眨眼的工夫，表示极短的时间。 【惊愕】吃惊而发愣。 【潮湿】含水分比正常状态下多，湿度大。 【沉重】分量大，必须费力举起或移动。这里指翅膀因潮
湿而不易扇动。
词语对对碰
黎明——清晨 幽深——幽静 快活——快乐 惊愕——惊讶
舒畅——舒服 一瞬间——一刹那
自由朗读课文，找出时间、地点、和人 物，并说一说课文讲了一个什么故事？
时间： 一个春天的黎明 地点： 滹沱河岸的一片树林 人物： 父亲和“我”
__父_亲__和__“_我_”_在__树_林__里__谈论_鸟__儿__。
课堂演练
一、填空。
cháo shī
大白鹅抖了抖（ 潮湿 ），走向 chì bǎnɡ
知识拓展
关于鸟的诗句
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 —— 《春晓》 [唐] 孟浩然
jiàn
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
——《鸟鸣涧》 [唐] 王维
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——《绝句》 [唐] 杜甫
zào yú
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 ——《入若耶溪》 [南北朝] 王籍
心灵感悟
鸟儿是吉祥的天使，大自然中的精灵， 让我们保护环境，做爱鸟、护鸟的使者， 让鸟儿们在林中自由地生活，在天空中自 由地翱翔吧！
黎明——黄昏 舒畅——难受 潮湿——干燥 沉重——轻快
快活——难过 凝神静气——心神不定
妙解课文
同学们，请大家认真朗读课 文，注意生字词的读音，边读边 思考：
课文描写了一文中找一个句子来 概括课文的主要内容。
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
全文中心句
一边读，一边想
？
《父亲、树林和鸟》PPT
父亲像
因为父亲一生最喜欢 树林和歌唱的鸟。
“（父亲）那派生活情趣对于大自然和人 生的美的敏感，以及他那一书架高深莫测、 感人心灵的书刊，潜移默化地影响了我， 包括他自由散漫的生活习性也传给了我。”
——牛汉
《父亲和他的书》 《我的第一本书》 《心灵的呼吸》 《月夜和风筝》 《海琴》 《父亲、树林和鸟》
23. 父亲、树林和鸟
父亲林
幽深的 雾蒙蒙的 树林 浓浓的 苦苦的 草木气息 舒畅地呼吸着，深深地呼吸着 凝神静气的 像树一般兀立的 父亲
幽深的雾蒙蒙的 树林 浓浓的 苦苦的草木气息
摘抄小贴士： 1.选择一句认真摘抄。
2.在右下角标明出处。
父亲
“有，树林里过夜的鸟总是一 群，羽毛焐得热腾腾的。
“我” “鸟也有气味？”
黎明时，所有的鸟都抖动着羽 毛，要抖净露水和湿气。
每一个张开的喙都舒畅地呼 吸着，深深地呼吸着。
哦......
鸟要准备歌唱了。” 我知道父亲此时也最快活。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”
我真高兴，父亲不是猎人。
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
3.在气泡框写下自己的感受。
舒畅地呼吸着，深深地呼吸着
凝神静气的 像树一般兀立的 父亲
父亲
“林子里有不少鸟”
“我”
并没有看见一只鸟飞， 并没有听到一只鸟叫。
“看那里，没有风，叶子为 我仔细找，没有找到动着
什么在动？”
的那几片叶子。
“还有鸟味” “林子里有不少鸟”
我只闻到浓浓的苦苦的草木气 息，没有闻到什么鸟的气味。
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字词乐园
会写字
cháo wù ménɡ bí
朝雾蒙鼻
zǒnɡ dǒu lù
shī
总 抖 露湿
字词乐园
会写字
xī
吸
liè chì
猎翅
bǎnɡ cháo
膀重
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易错提示
蒙：注意“豕”的上面有一短横。 鼻：下面部分的撇和竖不要出头。
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部编版三年级上册
新课导入
小河是鱼儿的家，蓝天是白云的家，草丛是小昆 虫的家，小鸟的家在树林。你喜欢鸟儿吗？跟我一起 去课文看看文中父子的对话吧！
资料宝袋
滹沱河：是一条古
老的河，历史久远，发源 于山西省。《礼记》称 “恶池”或“霍池”。 《周礼》称“厚池”。战 国时称“呼沦水”。秦称 “厚池河”。《史记》称 “滹沱”。东汉称之为 “滹沱河”。
（惊讶）
课堂演练
2.按要求完成句子。 我茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 我我来到了像画一样美丽的大草原。
3.父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃 地说：“林子里有不少鸟”父亲怎么知道林子里有不少 鸟？ 没有风叶子却在动，说明树上有动物。鼻子闻到有鸟 味，说明树上的动物是鸟，还很多。
黎明时的鸟翅膀潮 湿，飞起来沉重。
重难点解析
重难点3
你从哪里感受到了“父亲”很爱护 鸟？仔细阅读7-19自然段，找出答案吧！
重难点解析
父亲 爱护鸟
我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的 父亲。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
小声地自言自语。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕 惊动鸟。
写作手法
对话描写
字词乐园
词语解释
兀立：笔直挺立。 惊愕：形容因吃惊而发愣。 凝神静气：使精神凝聚，使心气平和。
字词乐园
词语运用
（ 黎明）时分，几位旅客还是没有走 出那片（幽深）的森林，他们（凝神静气） 侧耳倾听着周围的动静，生怕放过一丝求 救的机会！
字词乐园
词语积累
表示精神集中的四字词语 凝神静气 全神贯注 目不转睛 聚精会神 屏气凝神 目不斜视
字词乐园
近义词 幽深--- 幽暗 兀立--- 直立
黎明--- 清晨 快活--- 快乐
反义词 黎明--- 黄昏 潮湿--- 干燥
惊愕--- 镇静
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？
课文通过“我”和父亲关于鸟的对话， 让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种 爱也感染了“我”，使“我”有了爱鸟意识， 展现了人与自然的和谐与融洽。
子为什么在动？
群，羽毛焐得热腾腾的。
树林里有很多鸟
重难点解析
这是树林和鸟最快活的时刻。
每一个张开的喙 舒畅地呼吸着， 深深地呼吸着。
什么时刻？
鸟儿们在 做什么？
黎明
鸟真的唱了 起来。
鸟儿们要 干什么？
鸟要准备唱 歌了。
重难点解析
鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，
也最容易被猎人打中。
危险 为什么这时小 鸟也最容易被 猎人打中呢？
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是 什么？
第一部分（第1自然段）：概括讲父亲一 生最喜欢树林和唱歌的鸟。
第二部分（第2-17自然段）：具体讲父 亲怎样喜爱树林和鸟。
重难点解析
重难点1 读课文2-6自然段，你从哪些地
方知道“父亲”很喜欢鸟？
重难点解析
中心句：总说父亲爱鸟的程度。
对话描写是描写人物的一种主要形式。 含义： 如课文中“‘还有鸟味。’父亲轻声说，
他生怕惊动鸟。”语言符合父亲爱鸟的 特点。
人物的语言能反映人物的思想性格，表 好处： 达人物的思想感情，写好对话就能把人
物写活，让人读了好像直接听到人物在 说话，听到人物的心声，给人留下深刻 印象。
写作手法
写对话时要注意：一要写清楚说的是什 运用：么，谁说的；二要了解提示语位置的变
课下作业
1.请你为鸟儿写几句保护鸟类的标语 口号。
2.留心观察一种自己熟悉并喜爱的 鸟，抓住它的外形、觅食栖息、飞行中 的一个方面，用一两段文字描述下来。
词语听写
学完课文， 一起来听写吧。
点我，点我！
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的�
照明鸟: 非洲的原始森林中，有一种能当灯笼的鸟——萤 鸟。它的身体呈椭圆形，除头部和翅膀有羽毛外，其余部分长 着一层硬壳，一到晚上就闪闪发光。
课堂演练
1.给下面句子中的加点词语换个说法，意 思不变。
（1）父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。（喜爱）
（2）这是树林和鸟最快活的时刻。 （快乐）
（3）“为什么？”我惊愕地问。
化，正作等。
板书设计
父
看叶知鸟
亲 、 树 林
闻鸟有味 知其快活
父亲深爱大自然
和
鸟
怕其受害
拓展延伸
形形色色的鸟
牧羊鸟：是一种身材高大的鸵鸟，即非洲鸵鸟。白天它带 着羊群去吃草，傍晚再把羊群赶回圈。如果羊不听话，鸵鸟就 去啄羊的尾巴
气象鸟：拉丁美洲危地马拉的热带密林里，有一种叫“恰 乐卡达”的鸟，它能预测天气变化。当它猛烈叫时，表示风雨 即将来临，当它的叫声缓和时，表示风和日丽。人们根据它的 叫声，可知未来的天气变化。
会认字
lí
黎 组词：黎明 巴黎 黎民百姓
nìng
凝 组词：凝神静气 凝结
字词乐园
会认字
chànɡ
畅 组词：舒畅 顺畅 畅通无阻
shùn
瞬 组词：一瞬间 瞬间 转瞬即逝
liè
猎 组词：猎人 打猎 狩猎
字词乐园
词语解释
幽深：山水、树林、宫室、景物等，幽静而深远。
茫然：形容完全不知道的神态。
黎明：天快要亮或刚亮的时候。
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
照应
是“我”对父亲爱鸟 的具体说明和赞美。
我知道这也是父亲最快活的时刻。
重难点解析
重难点2
你从哪里感受 到了“父亲”很了 解鸟？仔细阅读719自然段，找出答 案吧！
重难点解析
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的森林， 上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
看叶知鸟
闻鸟有味
看那里，没有风，叶 树林里过夜的鸟总是一