初三思想品德复习计划

初三思想品德复习计划

初三思想品德复习计划

一、指导思想：

为了备战20XX年中考，必须充分做好复习备考工作，深入分析

近年来我市的中考试题及本届学生的实际，及时找出问题，研究对策，对症下药，奋力拼搏，以最大的决心、最充沛的精力、最有效

的措施，确保我校20XX年中考再创佳绩。

二、复习安排：

第一阶段：单元复习(1～10周)，把初一～初三考点每一单元安

排3-4节课时间复习，引导学生对知识系统和结构进行归纳整理，

形成知识网络，讲练结合，明确每一个知识点掌握到哪个程度。

第二阶段：专题复习(11～14周)划分为三个版块即心理与品德、法律知识、国情与责任进行复习，要求学生进一步熟悉课本，在掌

握基础知识的同时，印发相关的复习资料。提高学生综合分析、解

答问题的能力。

第三阶段：热点复习(15～17周)，以重大时事为材料，切入书

本理论分析社会问题。

第四阶段：冲刺复习(18周)，本阶段以提高学生适应能力为主

要目的，以模拟训练为主要方式。

三、教学建议：

1、转变观念，新课改“进头脑”。

2、改革备课，减负增效“磨好课”。

在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定;

备课突出学生的主体性，以教学方式的改革带动学生学习方式的转

变;明确重点、难点及其对策，强化支撑点;加强备课组的管理，实

施分工合作备课，鼓励提倡电子备课;把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达50%以上。

3、提高素质，提供舞台“练内功”。

要求各位政治教师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念;倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究

的能力;开展系列的基本功、教研评比活动，为更多的青年教师提供

展示的舞台;请相关高级教师、带教老师跟踪听青年教师的课;努力

请进名家示范上课、做讲座，为优秀教师、骨干教师创造走出去的

机会。

四、教学措施：

1、改革课堂教学。立足课堂，提高45分钟的课堂效益，在复习基础知识的同时，紧扣中考题型、社会热点问题进行分析，渗透能力。每节课尽量做到目标明确，重点突出，容量适当，材料、例题

典型，代表性强，重视课堂教学小结、题型分析，精讲精练，善于

对知识点的归纳梳理。

2、依纲靠本，狠抓双基。在教学中严格按照教学大纲和考纲要求，狠抓基础知识的落实，练习的设计要有针对性、时效性，精挑

细选，密切与中考接轨。同时，对于每章节的重点基础知识，要求

严格，一定要牢固掌握。

4、加强目标分层辅导，切实做好培优扶差工作。对于上层的学生，除了课堂教学外，还有针对性地布置一些课外辅导材料，引导

他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向更高的层次发展。对下

层学生，采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法，及时

肯定他们的每一点进步，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改

进学习方法。

5、加强学法指导。加强对学生学习方法的指导，如科学的记忆

方法，审题、解题、答题的技巧技能方法，语言表达艺术等等，让

学生学会学习，学会应考，以提高学习实效和应考能力。

6、研究中考试题，捕捉中考动向。在教学、组织复习时要重视

加强对近三年“中考说明”和中考试卷的研究，总结得失，积累经验，不断改进复习方法，做到专题性复习、选择性训练、拓展性讲评，针对性矫正相结合。同时，注意收集中考的新信息、新材料，

关注中考形势，捕捉中考动向，精心编制训练题。

总之，中考复习，是一项繁杂的任务，需要锻炼各种能力，考生应根据自身的特点，总结平时的考试经验，按照老师的指导，多角

度多方面去调整准备，才能在中考中取得优异的成绩。

一、指导思想：

本学期政治复习以九年制义务教育教学此文转自斐斐课件园课程标准为指导，主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就

是要搞好最后的复习准备工作，为使本校政治的复习有针对性、目

的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，

为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每

一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。在

第三轮复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，

确保中考政治取得好的成绩。

二、学生分析

1、本届学生的整体水平较上届偏弱，学生的优秀率，合格率、

低分率等指标较小，特别是各班的优生人数偏少。

2、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用知识解题能力偏差。

3、学生对政治分析题适应能力较差，不能用所学知识点来回答。

三、复习目标要求

1、要紧扣新课程标准这个中心，注重知识的应用性、探究性、

综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现课改精神和

课改方向。

2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生分析问题能力的培养。

3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。

4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。

四、复习建议

1、要扎实基础知识，构成知识框架。

在第一轮复习中，对初一、初二、初三各章节的基本知识点进行科学地梳理，使学生思路清晰，这是熟悉课本内容的基本要求。上新课时，学习知识往往是由课→节→框→目→点，复习时，可由点→目→框→节→课，一来二回，可使课本知识脉络清楚，当然最好能用图表形式将零散的知识点简明而准确地表现出来，使学生构成知识框架，便于巩固、记忆。

2、利用实例说明基本观点，提高综合能力。

3、关注时政，准确联系政治观点

要结合社会中的热点，引导学生正确分析、判断，连接所学政治观点加以解决，学会抓住时政中关键字、词、句所传达出的相关信息点，才可能做到准确把握、运用得当。所以，老师要有针对性地加以训练，提高。

五、复习安排

一、第一轮复习(第一周----摸底考试)

1.第一轮复习，形象的说，这一轮复习叫地毯式复习法、即将全部知识点进行总体的、全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上能灵活运用地解决实际问题。