2016 简报(第15期)十一月：学会书写
明社小学11月简报2
明社小学11月简报2
一分耕耘一分收获，在全校各个班级都收完自己的玉米之后，新一轮的勤工俭学活动又伴随着同学们的热情开始了，各个年级洒的种子也渐渐冒出头来，有的班级的更是已经快成“佳肴”了。
这日常的维护是蔬菜能不能健康成长的关键，看同学们多勤劳呀。
五年级的蔬菜，种类繁多，在这样冷酷的冬天，能存活这么多的种类实属不易。
女同学们负责拔草，男同学们只有多提水、浇水。
喝个饱吧，“蔬菜们”。
是很不错的。
这是莴笋，我们陇川人最爱凉拌吃的蔬菜，茂盛的菜叶下面，不知道果实是否如同它一样茂盛，有忍不住想拔起来的冲动。
好吧，我想还是需要给它一些成长的时间，毕竟揠苗助
长的只是他们的“身高”而已。
他们为“新品种的白菜”吧。
幻想一下，吵着吃味道应该不错。
刀老师“亲身上阵”，目测她的“锄艺”还是有一定的功底的。
是我们学习的好榜样。
争先恐后的想为自己的菜地“分一杯羹”。
这个大南瓜熟透了，还有几个已经被老鼠无情的破坏了。
打过霜的南瓜特别的甜。
今天令郎满目的东西，都是我们的收获，这些收获夹杂着同学们的汗水，培养了他们吃苦耐劳精神的同时，也让他们懂得食物的来之不易。
虽然，收入是有些微薄，但是过程却是多少钱也买不到的。
学校和老师会一如既往的支持同学办开展这项工作，让他们的成长里
能包含更多的内容。
“写规范字、做规范人”写字系列比赛简报
“写规范字、做规范人”写字系列展示活动简报主办：新庄小学 2013年12月20日为了进一步加强学校教育教学工作规范化管理，学校按照弘扬传统、读写经典、培养习惯、陶冶情操的活动思路,开展师生读书写字、经典诵读等活动。
培养小学生“写规范字、做规范人”的良好习惯，提高小学生的书写能力，学校在每周开展读书写字的同时，于2013年12月20日组织开展了写字系列展示活动。
一、通过展示，我们看到了很多令人欣喜的、有所进步的方面。
1.从展示情况看，大部分班级的学生书写整体上能做到态度认真，书写规范、工整、书面整洁，不写错别字。
学生的标点符号书写规范，段落格式正确。
可以看出各班教师对于学生书写进行了认真指导。
2.整体来看学生乐于写字，书写字体美观，运笔正确，写字基本功扎实，入体率较高。
3．绝大部分学生平时能认真练字，字的间架结构安排，偏旁部首的书写都很美观、规范，字体结构能做到外松内紧。
在看到很多优点的同时，我们也发现了一些问题。
1、同年级班级学生书写质量差距较大，有的学生的书写非常工整，态度非常认真，书写质量较高，但有的班级的书写比较随意、质量不高。
个别学生书写态度不够认真，整体书写质量不高，书面不整洁，运笔比较随意，字体不端正，随手乱涂乱画的现象严重，有的学生书写姿势不正确。
2、同年级班级学生书写质量差距较大，有的学生的书写非常工整，态度非常认真，书写质量较高，但有的班级的书写比较随意、质量不高。
3、个别学生对于字的间架结构、各个笔画在田字格中的布局把握不到位。
有的学生的字整体比较松散，有的学生的字写的过小或过大，有的学生写的字偏向田字格的一边。
4、部分学生的笔画书写不规范。
有的学生笔画不能做到横平竖直，有的学生横折、撇、捺等笔画写得不规范。
还有的学生写字笔顺不正确。
通过对全六个班的写字进行抽测，评比结果如下：第一名：五年级班。
第二名：六年级班第三名：四年级班写字是小学生最基本的素质之一。
希望各教师对于学生书写存在的问题进行积极地改正，踏踏实实地地指导好学生的书写，使全镇学生的书写水平再上一个新台阶。
稿旁16年书法比赛简报
稿旁16年书法比赛简报第一篇：稿旁16年书法比赛简报稿旁小学简报（2016年第期）稿旁小学办公室★ 2016年12月19日弘扬书法艺术,丰富校园文化生活为了弘扬书法艺术，深化素质教育，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，展示学生硬笔书法风采，普遍提高学生规范书写汉字的水平和丰富校园文化生活，我校课外活动书法社团于12月19日下午第一节课隆重举行了小学生软笔书法和硬笔书法家比赛活动，全校一到六年级40名优秀选手参加了此次比赛活动。
本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出4名优胜选手参加现场比赛。
比赛前，现由龙剑老师作毛笔字书法指导，接着由杨平老师作硬笔书法指导，学生进行练习。
胡庭登、刘秀锦、全昌维三位校长和杨锐书记以及部分老师也深入现场指导。
辅导练习半小时后比赛开始。
比赛中，一、二年级学生写铅笔字，三至六年级学生写毛笔字和钢笔字，使用统一的比赛用纸，统一规定书写内容：软笔书法为书写古诗《春晓》，硬笔书法为王昌龄的《出塞》等三首古诗，笔画相对简单。
学生们在比赛中个个是屏息静气，认真写好每一个笔画，用心书写每一个汉字。
比赛结束后，社团组织评委组现场认真审阅打分，分别评出一等奖6名，二等奖12名，三等奖22名。
通过这次硬笔书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活，又培养了学生的书法兴趣和爱好，同时也提高了学生的审美意识，有力地推动了我校的校园文化建设。
（（稿旁小学教导处供稿）第二篇：2018学生书法比赛简报2018年春季学期青少年艺术节之“墨香书法展示”活动简报郑东新区白沙小学 2018年9月18日为了进一步规范学生的书写，继承和弘扬祖国的传统文化，培养学生良好的书写习惯，激发学生的练字兴趣，在心中萌发写规范字的意识，9月18日，高楠小学举行了一次学生硬笔书法比赛活动。
本次活动，首先制定了翔实的活动方案，本着“全校普及人人参与”的原则，在8月中旬，学校就以班为单位进行了初赛，旨在普遍提高学生的书写能力。
教导处11月工作简报
2016年秋季学期第 4期总第 4 期
xx小学教导处
2016年 11月 22 日
2016秋季学期期中考试总结表彰大会
2016年11月21日下上午，全体师生汇聚操场，隆重举行期中考试总结表彰大会。
此次大会由副校长主持，学校相关领导人参加了这次表彰大会。
召开大会目的是通过表彰，表达学校对教学质量的高度重视，也是对表现优秀、进步突出的学生的鼓励和肯定。
大会分三项进行，第一项是相关领导宣读了获奖名单，并且颁发了奖状以资鼓励。
获奖的学生兴高采烈、满面笑容地走上领奖台，台下随即响起了一阵阵热烈的掌声。
此起彼伏的掌声中，包含着他们热情的祝贺、由衷的羡慕及争取获奖的决心和信心。
第二项是教导处宋林涛主任就本次期中考试提几点建议和希望，会上宋主任对各个年级在此次考试中的成绩进行了具体分析，肯定成绩，指出不足，要求同学们正确对待考试中出现的错误，找对原因，并勉励同学们，充分利用课余时间，缩小偏科差距，改善弱项。
大会第三项是校长金桥进行总结发言，金校长肯定了此次取得的成绩是全体师生努力的结果，也分析了一些不足，金校长希望受到表彰的同学戒骄戒躁，以更加饱满的热情投入到新的学习中，争取更大的进步。
同时，也希望落后的同学不要气馁，一定要有信心，百折不挠，明确目标，加倍努力，在今后的学习中不断进步。
金校长还要求我们要总结经验，吸取教训，亡羊补牢，争取期末取得好成绩。
本次表彰大会的召开，最大限度地调动了学生的学习积极性，为学校的期末考试奠定了坚实的基础。
责任编辑:xx 审核：xx
送：xx中心学校 xx小学
发：xx小学各处室、办公室
共印发份。
书法组11月第1次活动资料
2016-2017学年度第一学期
老君殿镇中心小学乡村少年宫
书法小组活动
活动时间2016年11月次数第 1次活动地点三、一参加人数32 辅导老师张文艺贺世雄
活动内容月子旁的写法
活动目的
月字部首的字怎样写才美呢？
活动准备字帖
活动过程一、组织教学：
检查学具准备、摆放情况。
二、讲授新课。
1.观察月字和月字旁，讨论异同。
2.观察教材上脸字图片，阅读提示性文字，回答“脸”字左右两部
分关系。
3.学生独立完成月字旁字的练习。
4.教师小结。
三、书写实践：
1.学生临写教材“肝、胆”二字，为下一步作做准备。
师放古乐《高山流水》，并巡视辅导，纠正个别学生笔画、结构问题。
2.教师展示范作《肝胆相照》横幅，简单释义渗透德育。
简单讲解章
法，引导学生临写。
放古乐《高山流水》。
四、作品展示
师生共评
修改调整
活动小结月字旁的写法
附活动照片：
学生正在展示自己的成果。
三年级硬笔书法活动简报
三年级硬笔书法活动简报一、活动背景。
书法是中华民族的文化瑰宝，为弘扬中华优秀传统文化，提高三年级学生的书写水平和文化素养，我校举办了三年级硬笔书法活动。
二、活动目的。
1. 激发学生对硬笔书法的兴趣，培养正确的书写习惯。
2. 让学生感受汉字的艺术魅力，传承中华优秀传统文化。
3. 通过书写练习，提高学生的专注力和耐心。
三、活动准备。
1. 师资安排。
由三年级各班的语文老师担任指导教师，老师们提前参加硬笔书法培训，提升自身的书法水平和教学能力。
2. 教材与字帖选择。
3. 物资准备。
学校为活动准备了充足的硬笔书法专用纸张、钢笔、中性笔等书写工具，确保每个学生都能顺利参与。
四、活动过程。
（一）书法课堂教学。
1. 基础笔画讲解。
老师们在课堂上首先详细讲解了硬笔书法的基础笔画，如横、竖、撇、捺、点、钩、提等的书写要领。
通过在黑板上示范，让学生直观地看到笔画的起笔、行笔和收笔的过程。
例如，在讲解横画时，强调横画要写平稳，起笔稍重，行笔轻快，收笔时顿笔回锋。
2. 字形结构分析。
除了笔画，字形结构也是硬笔书法的重要部分。
老师们结合课本中的生字，分析了不同结构字的书写规律，如上下结构、左右结构、半包围结构等。
对于左右结构的字，教导学生要注意左右部分的比例和高低关系，像“林”字，左右两边的“木”字要写得大小均匀，左边的“木”字稍窄，右边的“木”字稍宽，并且右边的捺要变成点。
3. 书写练习与指导。
学生们在老师讲解后开始进行书写练习。
老师在教室里巡回指导，及时纠正学生的书写姿势和笔画错误。
看到有的学生握笔姿势不正确，老师会耐心地示范正确的握笔方法，即手指离笔尖一寸远，笔杆靠在虎口处，手臂自然放松。
（二）书法比赛。
1. 比赛规则。
经过一段时间的练习后，学校组织了三年级硬笔书法比赛。
比赛要求学生在规定的时间内，用硬笔书写指定的内容。
书写内容包括课本中的古诗和优美的段落，既考察学生对生字的掌握程度，又能体现学生对篇章布局的把握能力。
11月诵读简报doc
2015-2016年度上期彭州市葛仙山镇九年制学校
乡村学校少年宫关于乡村学校少年宫经典诵读
简报
为深入贯彻落实党的十八大精神，践行社会主义核心价值观理念，充分发挥我校学生文化素养发展，让德智体美进我校乡村学校少年宫，11月我校进行了乡村少年宫经典诵读项目培训。
在此次活动中，骆世伦老师对我校乡村学校少年宫的学生进行了经典诵读概念的更新以及一个良好的习惯在学习诵读方面的重要性。
通过此次活动，我校乡村学校少年宫的学生提升了朗读文化知识和文化素养，同时激发了经典诵读小组学生在朗读方面的兴趣。
《论语》十则内容为:子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）,所以在诵读中我们尽可能地多给学生创造诵读的机会，让学生在多读、多背中享受这部经典美文带给我们的乐趣。
2015年11月。
十一月语文教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了进一步提高语文教师的教学水平和专业素养，我校于2023年11月组织开展了以“深化语文教学改革，提升学生核心素养”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、专题讲座、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，推动语文教学的创新发展。
二、活动时间及地点活动时间：2023年11月15日至11月17日活动地点：我校语文教研活动室三、活动内容1. 集体备课活动伊始，各年级组语文教师围绕本学期教学进度，针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入的讨论和交流。
在集体备课过程中，教师们积极分享教学经验，共同探讨教学难题，形成了统一的教学思路和教学方法。
2. 课堂教学观摩为了更好地展示教师的教学风采，本次活动安排了多位教师进行课堂教学观摩。
观摩课上，教师们注重启发学生思维，引导学生主动参与课堂活动，充分体现了以学生为主体的教学理念。
观摩课后，全体教师对观摩课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 专题讲座在活动期间，我们邀请了资深语文教育专家为全体语文教师作专题讲座。
讲座内容涵盖了当前语文教学的热点问题、教学方法创新、学生核心素养培养等方面，为教师们提供了丰富的理论指导和实践借鉴。
4. 教学研讨教学研讨环节是本次教研活动的重头戏。
教师们围绕以下主题进行了深入的探讨：（1）如何有效提高学生的阅读能力？（2）如何培养学生的写作兴趣？（3）如何运用现代教育技术手段，丰富课堂教学形式？（4）如何落实学生核心素养的培养？在研讨过程中，教师们结合自身教学实践，分享了各自的教学心得和经验，共同探讨解决教学难题的方法。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升。
通过本次教研活动，教师们对语文教学有了更深入的认识，教学方法和技巧得到了丰富和提升。
2. 教学资源得到共享。
在集体备课和教学研讨过程中，教师们分享了丰富的教学资源，为今后的教学提供了有力支持。
11月份简报
共青团兰州交通大学博文学院委员会
简报
主办：团委【2012年11月】总第15期
●11月10日，在兰亭书画协会的组织下,以“辉煌十年，华墨登场”为主题的和平四校书画交流会在篮球场成功举行。
此次活动
加强了和平四校之间的交流，展现了同学们浓厚的书画兴趣。
●11月13日，在院团委组织下，我院召开了第六期业余团课培训
大会，参加本次培训的为各系共青团员。
通过本次培训使每位团
干能够正确认识中国共青团，明确自己努力的方向。
●11月14日，在球类协会的组织下我院在食堂三楼台球场举行“迎新杯”台球比赛。
此次活动充分体现了同学们对台球的热爱，同时也丰富了同学们的课余生活。
●11月22日，机电系在6002教室举行以“弘扬民族精神，营造科技气氛”为主题“重温红色经典、共抒爱国情怀”12.9诗歌演讲比赛。
通过本次活动让同学们牢记历史，锻炼同学们的语言能力。
●11月29日，为丰富大学生课余生活，锻炼学生逻辑能力及语言表达能力，机电工程系团总支举办了第二届“言悦杯”辩论赛，学生处处长李世亮及机电系各领导出席了此次活动。
●11月29日，由电信工程系团总支组织的第三届“电信风采，智力快车”百科趣味问答知识竞赛成功举办。
学生处处长李世亮及电信
系各领导出席了此次活动。
通过本次活动增长了同学们的课外知识，加强了各班之间的交流。
●11月30日,由院团委举办的“博文好声音，I want you!”第七届校园十佳歌手大赛总决赛在图书馆门前成功举办，通过本次比赛评选出了新的校园“十佳歌手”。
本次活动为同学们提供了一个展现自我的平台，体现出多彩的校园文化。
硬笔书法活动简报
硬笔书法活动简报全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：硬笔书法是中国传统文化中的一种艺术表现形式，也是中国书法的一种。
硬笔书法活动是以硬笔或者铅笔进行独特的字体书写，需要细心、耐心和技巧，对于参与者来说既是一种艺术修养的体现，也是一种心灵的净化与放松。
最近，我们在学校举办了一场硬笔书法活动。
活动得到了广大师生的积极参与和支持，取得了圆满成功。
以下是这次硬笔书法活动的简报。
一、活动时间：2021年11月3日二、活动地点：学校美术教室三、活动内容：1. 硬笔书法基础知识讲解：活动开始时，我们邀请了资深的硬笔书法老师为大家进行硬笔书法基础知识的讲解，包括硬笔书法的起源、发展历程、基本笔画和书写技巧等内容。
2. 参与体验：在讲解结束后，我们让参与者亲自动手体验硬笔书法的魅力，每人发放一支硬笔和纸张，在老师的指导下，大家认真握笔、调节力度，慢慢书写出自己的作品。
3. 作品展示与评比：活动结束后，我们将参与者的作品进行集中展示，并邀请专业硬笔书法爱好者进行评比，评选出最具艺术价值和实用性的作品，并颁发奖品。
四、活动成果：通过这次硬笔书法活动，参与者不仅学到了硬笔书法的基本知识和技巧，还体验到了书法带来的乐趣和满足感。
活动中，大家在书写中放松心情，提高专注力，并且增进了师生之间的交流和感情。
五、感想与展望：这次硬笔书法活动为师生们提供了一个展示自我、锻炼技能的机会，也丰富了校园文化生活，增强了师生之间的团结和合作精神。
我们希望未来能够举办更多类似的书法活动，让更多的人了解、参与硬笔书法，在传承中感受中国传统文化的魅力。
第二篇示例：硬笔书法活动简报近年来，硬笔书法活动在各地得到了越来越多的关注和支持，成为一种受到欢迎的文化活动形式。
硬笔书法，作为传统文化的重要组成部分，既能够传承优秀的传统文化，又能够激发人们对文化艺术的热爱，提高人们的审美情趣，培养人们的文化素养。
在过去的一段时间里，各地纷纷举办了各种形式的硬笔书法活动，取得了不俗的成绩。
书画兴趣小组学习简报
安定区新集初级中学
书法兴趣小组活动
简报
主办：书法兴趣小组2016年11月12
日
传承中华文明弘扬书法艺术
为促进学生的全面发展，丰富同学们的课余文化生活，把我国的古老艺术永远传承，让书法艺术继续发扬光大。
我校本学期组建了书法兴趣小组。
书法兴趣小组的组建，可
以较好地展示我校学生的才
华艺术，激发学生热爱学校的
情感和学习兴趣，也在一定程
度上推动了校园文化的建设
和发展。
书法兴趣小组在自愿报名参加的基础上，挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加，选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
学习时间为每周三课外活动，学校要求书法班教学要明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展示学生的学习成果。
新集初中书法兴趣小组的成立，对于弘扬中华民族传统艺术，繁荣校园文化，加快“书香校园”的建设，推进学校素质教育的深入开展，必将起到积极的促进作用。
书写简报1
工作简报
第1期
市坪民族中学语文教研组 2010-11-19
展现学生特长张扬学生个性
重视传统教育培养书写兴趣
————硬笔书写比赛活动圆满结束
11月2日，市坪民族中学语文教研组开展主题为“展现学生特长、张扬学生个性、重视传统教育、培养书写兴趣”的学生硬笔书写比赛活动拉开序幕，并当天晚上组织评委评价，11月9日何世国校长对成绩优秀的学生个人、团体总分前三名的班级进行颁奖。
至11月9日语文组对优秀的书法作品已进行了三期展出，到此，本活动画上圆满句号。
校行校高度重视，对本次活动给予大力支持，全体教师积极参与，是本次活动取得成功的基础。
在学生比赛活动前，语文组倡议全校教师将自己的硬笔书法作品写好上交语文组，分期展出，让学生学习、观摩、借鉴。
何世国校长、谢世斌校长将自己的书法作品精心设计第一时间上交；张安丽、徐立、黄勇、王超、李琛……等其他教研组的老师也积极支持。
比赛前语文组教师各自对本班学生进行一个多月的书写、排版、题款等培训指导。
本次活动分级设团体奖和学生个人奖，其中七年级（6）、（3）（5）分别得团体总分一、二、三名；八年级（5）、（3）（1）分别得团体总分一、二、三名；九年级（2）、（6）（1）分别得团体总分一、二、三名；学生七（1）陆玉、八（5）刘双艳、九（6）袁骨分别获一等奖。
月简报范文(优选九篇)
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书画兴趣小组学习简报1
安定区新集初级中学
书法兴趣小组活动
简报
主办：书法兴趣小组 2016年12月8
日
书我之感写其精神
为弘扬中华书法艺术，提升师
生书法修养，我校积极开展书法
兴趣小组，给全校书法爱好者提
供书法练习和创作的平台。
兴趣小组由毛笔书法和硬笔书法构成，全校有兴趣的学生都可
报名参加，这里是孩子们学习书法的乐
园。
参加书法兴趣小组能让学生了解书
法的基本知识，正确掌握毛笔的用笔方法
和技巧，毛笔书写的初级训练等，并通过
书写传承经典的祖国书法文化。
另外，教室四壁悬挂上级领导及我校师生的书法、剪纸作品，营造书法氛围的同时，极大地提升了学生学习书法
的兴趣和书法创作水平。
书法教室周三课外活动开放，师生可以在这里练习交流。
无论是软笔书法还是硬笔书法，师生都在这里任意挥洒着笔墨，书写自己的快乐生活。
11月份主题教育活动简报
11月份主题教育活动简报11月份，我们学校开展了一系列的主题教育活动，旨在深入贯彻党中央和教育部有关重要决策部署，进一步推动教育事业改革发展。
通过精心组织安排，这些活动取得了良好的效果。
我校主题教育活动分为三个方面：开展学习中国特色社会主义理论体系、宣传和贯彻落实党的路线方针政策以及促进思想工作队伍建设。
下面将从这三个方面逐一进行介绍。
一、学习中国特色社会主义理论体系为进一步增强全体师生的思想认同感和价值观共识，在11月份，我校组织开展了学习中国特色社会主义理论体系的活动。
首先，通过召开集中培训班，邀请专家学者授课，并结合研读重要文献、观看正面宣传片等方式，让师生们深入了解和把握中国特色社会主义理论体系的基本原理和核心内容。
其次，通过开展专题讨论、写作比赛等形式，激发教师和学生的思考热情，推动理论学习与实践相结合。
此外，利用校报、微信公众号等媒体平台，宣传相关学习成果和典型经验，并通过在线问答、交流讨论等方式提供互动空间，为师生们解答疑惑、加深理解。
二、宣传和贯彻落实党的路线方针政策11月份，我校还开展了一系列旨在宣传和贯彻落实党的路线方针政策的活动。
首先，在各个班级组织了主题班会，通过观看纪录片、演讲比赛等形式，宣传党的重大决策部署以及国家政策法规，引导学生增强责任感和使命感。
其次，借助学校广播站点、电子屏幕等多媒体渠道，在校内进行信息发布，向全体师生宣传重要新闻及时政资讯。
同时，在课堂教学中也加入相关内容引导，让学生能够从不同角度了解国家发展现状以及人民群众利益至上的价值取向。
三、促进思想工作队伍建设为进一步提升我校思想政治教育人才的专业素养和业务能力，11月份我们组织了一系列活动以促进团队建设。
首先，进行了岗位培训和经验交流，邀请外部专家指导，并组织内部研讨会议，激发教师们对教学方法和教育手段的创新思维。
其次，在活动中注重实践过程，通过模拟授课、案例分析等方式锻炼教师的操作能力和思考能力。
茅草坪小学2016年11月简报
教学教研工作简报（第三期）麻栗镇茅草坪小学2016年11月23日如何提高小学生的写作能力作文教学是语文教学的一个重要环节，是提高学生写作能力的重要途径，是提高学生语文素养的一个重要措施。
而在今天的小学语文教学中，如何提高小学生的写作能力呢？一、培养兴趣，使写作乐在其中兴趣，是做好每一件事情最重要的前提，没有兴趣，做任何事情都难以达到满意的效果。
小学生刚接触社会，还不太具备观察社会，了解事物的能力，能否让学生培养起在生活中摄取写作题材的兴趣，是写好作文的关键。
二、培养学生收集材料的能力小学生的生活十分单调，写作上缺少可写的素材。
生活中的空间范围基本上就是“三点一线”，学校—家庭—辅导班，生活空间狭小，缺少课外生活。
所以教师就要做好培养学生作文材料的收集。
对于作文材料的收集我个人认为有以下几点：（一）要指导学生观察，做生活中的有心人。
（二）指导分析，学会思考问题。
（三）扩大生活面，作文的源头是生活，丰富的作文材料需要投身于五彩缤纷的社会生活，参加各种有益的活动。
（四）加强阅读除了生活中的见闻、感受，还有大量的写作素材来自于阅读的积累。
三、培养学生自改能力作文内容写得好不好，文章思想反映美不美，三分在写七分在改。
修改有利于学生之间的合作交流，有利于学生之间取长补短。
四、要充分发挥教师“指”和“导”的作用学生作文质量的高低与教师的指导是密切相关的。
教师指导不是简单的包办代替，而是要真正起到“指点”和“疏导“的作用。
五、调整学生心理，诱导其身心融入因为作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。
总之，要提高学生写作水平不是轻巧的事。
它没有什么“捷径”可走，也没有什么“诀窍”。
只有在家长、老师耐心的引导下和学生自己认真地去读书，精细地去观察，深入地去思考，刻苦地去积累和写作，反复地去琢磨，坚持不懈，才会熟能生巧，下笔“有神”。
2016.11.作文竞赛简报
威宁县第四小学编2016--11—
我校成功举行了小学生作文竞赛
为展示我校小学生习作水平，促进学生多读书、善思考、勤写作，
提高习作水平，学校教导处组织
三至六年级学生于2016年11月
24日在学校微机室进行了现场作
文竞赛，经过语文教研组钟维、
朱燕飞、江梅等评委老师精心评
选，姜和等同学分别获得了各年
级一、二、三等奖项，具体情况公布
如下：
三年级组：一等奖姜和，二等奖周江
隆、张思涵，三等奖胡鑫、邓蝶。
四年级组：一等奖武领，二等奖晏林
菊，三等奖尤俊敏、李嘉颖。
五年级组：一等奖马思悦，二等奖陈雅、赵微，三等奖马梦丽、夏冬丽，黄跃。
六年级组：一等奖耿婷，二等奖黄斌、秦绍俊，三等奖阳佳、孙庆彤、李垚烨。
我校本次作文竞赛取得了圆满成功。
共印:
报：
送：学校校长室、党支部、教导处各1份。
发：教1-6年级师办公室各一份。
存档：1份。
二年级十一月份书法活动总结
二年级十一月份书法活动总结二年级十一月份书法活动总结二年级十一月份书法活动总结为丰富学生第二课堂活动，同时也为了检验学生练字的效果，我二年级于11月28日下午举行了书法比赛。
通过比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。
结果，我们欣喜地看到，开展了三个月的练字活动，学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。
从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈。
一、进步1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理，美观大方。
二、不足1、执笔方法与写字的姿势还有个别同学不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。
2、从活动的情况看，整体不太理想。
特别是笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。
3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。
4、书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。
为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。
5、在章法上，老师还要多做指导。
附：获奖名单：一等奖：二等奖：三等奖：二年级语文组202*年11月29日扩展阅读：二年级课外活动计划 (1)继续掌握书写认真的习练书法铅笔字惯。
二年级课外活动学期计划一、指导思想以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。
在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
二、目的意义课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。
兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。
社区开展书法活动简报
社区开展书法活动简报社区开展书法活动简报(13篇)在日常生活或是工作学习中，简报使用的情况越来越多，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。
想学习拟定简报却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的社区开展书法活动简报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
社区开展书法活动简报1为进一步丰富社区居民的文化生活，继承弘扬中华优秀传统文化，11月26日上午，墨香山庄社区联合墨香书画社开展“书墨飘香”书法进社区活动。
活动现场，中国书法家协会黄学江老师现场为前来观摩的书法爱好者和社区居民耐心细致地讲解书法用笔技巧，告诉大家练习书法陶冶情操、修身养性的好处。
只见黄老师挥毫泼墨间，一幅幅笔走龙蛇、遒美健秀的书法作品就展现在大家眼前，让前来观摩的居民们大饱眼福。
本次活动，在社区营造了浓厚的书法艺术氛围，增添了社区文化气息，弘扬了中华传统美德，为社区文明创建注入了新的活力。
社区开展书法活动简报2为进一步弘扬中华民族优秀传统文化，丰富老年人的业余文化生活，更好地开展社区服务工作。
9月16日，新业路社区新安北街党群服务站组织开展书法交流活动。
本次活动邀请了数位书法爱好者前来参加，书法爱好者们互相分享、交流书法经验，鉴赏、评析书法作品。
整个服务站都洋溢着笔墨的清香和艺术的气息。
大家纷纷表示，感谢社区服务站为他们提供场地和书法工具，不仅可以修身养性，提高自己，更是对中国传统文化的一种传承。
此次书法交流活动，为社区老年人提供了一个学习交流的平台，加强了社区居民之间的沟通交流，为社区老年人提供了文化娱乐等方面的优质服务，让他们老有所养、老有所依、老有所乐。
为进一步打造“一老一幼”社区服务“幸福之家”打下了坚实基础。
社区开展书法活动简报3为提高中小学生的传统文化素养，营造浓厚的社区文化氛围，近日，莱芜区凤城街道胜利社区20xx年下半年公益书法课堂开课，辖区10余名青少年儿童通过电话报名的方式参与了此次活动。
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汉滨区恒口镇运溪九年制学校简报
第 15期
主编：李锦存 2016年11月8日
新教育实验
运溪九年制学校推进“每月一事”
——十一月：学会书写——让作业整齐规范吧！
一、活动目的：
1、引导学生明确规范的作业书写要达到那些要求；
2、教育学生懂得养成良好书写习惯的意义，知道良好的书写习惯收益终生。
2、知道正确的写字姿势、并成为习惯。
二、行动口号：
让我们的作业整洁美观！
三、活动时间：
2016-11——2016-11—30
四、活动过程：
1、团支部制定方案，召开“学会书写”主题校会。
2、班主任本月召开一次“学会书写”主题班会。
3、学生自我管理委员会进行打分。
4、学生填写“每月一事”自我反思总结卡“
5、收集资料，总结反思，整理成册。
五、学生作业书写规范评价标准
学生作业书写规范化评价标准
为进一步提高课堂教学效率，规范学生作业书写，培养学生良好的书写习惯，特制订恒口镇运溪九年制学校学生作业书写规范要
求。
1.作业本封面要求：作业本应装订整齐；有封面，封面中央醒目位置依次注明：学校、科目、班级、姓名；用完后在作业本封面标注该作业本使用时限：例如：2016年9月至10月8日（表明你的这个本子只用到了10月8号）；如果同一个科目使用了两个以上本子，应在本子中央注明序号，以方便日后复习查阅使用；作业本上不得乱画。
作业四角要压平，不得卷角。
2、纠错要求：每次写新的作业前，应仔细检查上一次作业是否有错误，有错误要纠正，纠正时要先写上“改正：”二字在进行书写；作业本上写错的，不得乱画，可在错误处画一条横线。
3、标题要求：每次的作业应写清楚课题：例如语文：“第一课、山中访友”；政治：“第15章。
我们都是龙的传人”等，其他科目，依次类推，课本上是什么题目，就写什么题目，题目应醒目，端正。
3、用笔要求：
小学生：三年级以下的，只能用铅笔写作业；三年级以上，除画图、批阅同学等特殊情况外，不得用铅笔、红笔、彩笔写作业。
4、写字姿势要求：书写时坐姿端正，执笔方法正确。
正确的写字姿势：头正头部端正，自然前倾，眼睛离桌面约一尺距离（33厘米）。
臂开双臂自然下垂，左右撑开，保持一定的距离。
左手按纸，右手握笔。
身直坐稳身子，双肩放平，上身保持正直，略微向前倾，胸离桌子一拳头，全身要放松、自然。
脚平两脚放平，左右分开，自然踏稳。
如图
（一寸：3。
33厘米）
5、答题顺序要求：
一般情况下，作业或试卷答题都有以下几个顺序：（1）抄题或读题（2）另起一行，开头空两格，写“答”（3）看清题目要求，找出一共问的是几问，试卷或练习册中可勾画出题目里的关键字。
（4）按照问题顺序，标注答题序号，依次作答。
每一问之间用分号隔开，或直接用数字编号1、2、3分点作答。
（5）检查补充。