小学三年级 写景作文结构
三年级语文作文--写景
有声有色，让读者获得美的享受。
https:///
大树的四季
春天，天气慢慢变暖了，树上 的叶子也开始发芽，小燕子从南方 飞回来了，大自然所有的植物都是 新的。
夏天，树上长满了肥肥的叶子， 微风轻轻吹过，这些树叶好像在跳 舞。我们在树荫下快乐的玩耍。
走在路上，我搂着她的肩膀，边走边聊，我们聊了很多。她说：“阿姨，你知道吗？每一次你来，我小阿姨都很高兴的，她都笑的。”我一愣看着她，她继续说：“你不在的时候，她没有笑脸的， 经常发脾气的，只有你在，她才会笑的……”我默默地听着，紧紧搂着她的肩膀。这些话，王莉的父母还有姐姐从未跟我提起，我知道，她一直是急躁脾气，生病后她脾气更是坏到极点。她把坏脾气全 部发到了父母姐姐身上，他们是她最亲的人，也是照顾和关怀她最多的人。想起一句话：伤害，总是身边最亲的人。我在心里默默地问道：“王莉啊！你的病痛，给你的家人，给他们的精神上，身体上 增加着多少折磨与疲惫。你能体会到吗？”不能啊！
一处景物
——有序观察，突出特点
复习上节课内容
写景文章的顺序
1、时间顺序 2、空间顺序
由高到低 由上到下 由近到远 由远到近
写出景物的特点
• 对每种景物的特点可 以运用排比、拟人、 比喻等修辞方法和动 静结合的写作手法。
一、写“色”。
要具体地描绘景物缤纷的 色彩
二、写“形”。
要具体地描绘景物的形状
此时的王莉，已经没有力气下床了，一直躺在床上。透析液也是护士来床边帮换的，病房消毒，就用报纸或被单把她包裹起来。紫外灯亮了，病房里只她一个人孤单单地躺在床上。在门外，看着这 一幕，我心里充满着悲哀。
三、写“味”。
要具体地描绘景物的味道
四、写“声”。
要具体地描绘景物的声音
三年级风景作文提纲模板
3.讲述在城市风景中的一次难忘经历。
第六部分，总结。
1.总结自然风景和城市风景的不同魅力。
2.表达对风景作文的喜爱和热爱。
3.鼓励大家多去感受不同的风景，写出更多美丽的风景作文。
结尾，呼吁大家保护环境，珍惜美丽的自然风景，同时也欣赏城市风景的魅力，用心感受生活中的点点滴滴，写下更多美好的风景作文。
2.用形象的语言描绘城市风景的独特魅力。
3.表达对城市风景的向往和憧憬。
第四部分，感受自然风景。
1.描述在自然风景中的感受，如清新的空气、悠闲的心情、与大自然的亲近等。
2.表达对自然风景带来的愉悦和放松。
3.讲述在自然风景中的一次难忘经历。
第五部分，感受城市风景。
1.描述在城市风景中的感受，如繁忙的节奏、多彩的生活、与现代文明的接触等。
三年级风景作文提纲模板
第一风景作文的重要性和意义。
第二部分，描述自然风景。
1.描绘身边的自然风景，如校园、公园、湖泊、山川等。
2.用生动的语言描述自然风景的美丽和魅力。
3.表达对自然风景的喜爱和向往。
第三部分，描绘城市风景。
1.描述城市的繁华景象，如高楼大厦、繁忙的街道、灯火辉煌的夜景等。
小学三年级写景作文结构、方法,小学写景作文写作技巧3套
小学三年级写景作文结构、方法,小学写景作文写作技巧3套标题：小学三年级写景作文结构、方法，小学写景作文写作技巧3套顺序：在描述景物时，要按照一定的顺序进行，如从上到下、从远到近、从外到内等。
这样可以使文章条理清晰，层次分明。
细节：在描述景物时，要抓住景物的特点，从颜色、形状、大小、质地等方面进行详细描述。
同时，要注意运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。
开头和结尾：写景作文的开头和结尾也很重要。
开头可以交代时间、地点、人物等基本信息，结尾则可以总结全文，表达作者的情感或感悟。
观察：在写景作文中，观察是关键。
要选择一个具体的观察点，并在该点上仔细观察景物的特点，如颜色、形状、大小等。
同时，要注意观察景物的变化和动态。
联想：在描述景物时，可以联想到相关的知识点或生活经验，以增加文章的趣味性和深度。
例如，在描述花朵时，可以联想到其生长环境、花期、花语等。
比喻和拟人：在描述景物时，可以运用比喻和拟人的修辞手法，使文章更加生动有趣。
例如，可以将花朵比作笑脸，将流水比作丝带等。
移步换景法：随着观察点的移动，依次描述不同景物的特点。
这种方法适用于描写较大规模的风景区或旅游景点。
时间顺序法：按照时间顺序，依次描述不同时间段内的景物特点。
这种方法适用于描写季节变化或早晚景色等。
空间顺序法：按照空间顺序，从不同的角度描述同一景物的特点。
这种方法适用于描写建筑物或城市风光等。
写景作文需要掌握一定的结构和方法技巧，同时要注意观察和联想的运用。
只有通过不断的练习和实践，才能逐渐提高自己的写作水平。
对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类作文的前提。
所谓“特征”就是同其他景物的不一样之处，是与众不同的地方。
它包括形状的特点；如大小、弯曲、延长、宽窄、厚薄、长短的变化等。
对景物认真观察，就会抓住景物的特征。
选好观察的角度，就要先确立好观察点。
要根据表达的需要运用定点观察或移点观察。
如老舍先生笔下的《济南的冬天》：最妙的是下点小雪呀。
三段式写景作文
三段式写景作文一、开头引入段我跟你说啊，这开头就像是给人第一印象似的，得吸引人。
我刚学写作文那会，可纠结了。
就像一只无头苍蝇似的，不知道从哪下笔。
我记得我写第一篇写景作文的时候，写的是我老家的那片小池塘。
开头我就写“我老家有个池塘，池塘里有水。
”哇，现在想想，这写得啥玩意儿啊，干巴巴的，就像没放盐的菜。
咱得让开头有点“料”。
比如说，你可以用个小趣事引入。
像我有次写海边的景色，我就写“那天我正搁沙滩上找小贝壳呢，一抬头，哇塞，那海可太美了。
”你看，这样是不是就有点画面感了？或者你也可以用个小悬念，“你知道吗？有个地方，一到春天就像被施了魔法一样，五彩斑斓的。
”读者就会想，这是啥地方呀？嗯……不过这也得看情况，有时候我也会脑子一抽，写个特复杂的开头，结果把自己都绕进去了。
唉，这就是试错嘛。
在这行待久了，我还听说过一个行业传说。
说是有个大作家，写写景作文那叫一个绝。
他每次开头都能让人眼前一亮，就像突然给你打开了一扇通往美景的大门。
我就想啊，我啥时候能达到人家那水平呢？二、中间描写段这中间描写可就是重头戏了。
你得把景色的各个方面都写出来，就像你给人介绍你最喜欢的东西一样，要细致。
我这人有点小毛病，就是一写起来就容易东拉西扯。
就说描写那片森林吧，我本来想写树的，结果写着写着就写到森林里的小松鼠了，还写了半天它怎么跳来跳去的。
我这又扯远啦。
不过呢，描写的时候你得调动各种感官。
就像我写那座山的时候，我写“山上的风呼呼地吹着，带着一股泥土和青草混合的香气，那味道，嗯……就像大自然特制的香水。
”我还写了踩在落叶上的声音，“嘎吱嘎吱，就像树叶在跟我小声说话。
”咱还得注意描写的顺序，可别乱写。
我记得好像是有个顺序来着，从远到近或者从上到下啥的，不过也可能记错喽。
有时候我就乱写一气，结果读起来乱得像一团麻。
我就吸取教训呗，后来就会先在脑子里大概规划一下。
这里面还有个行业趣闻呢。
我听说有个新手作家，写写景作文的时候，把所有能想到的形容词都堆上去了，什么“美丽的、壮观的、雄伟的”，结果那文章读起来就像个大杂烩，啥味道都有，就是没个重点。
写景总分总结构
写景总分总结构秋日的山间湖畔清晨，一叶扁舟漂在镜泊湖上，湖水宛如镜面，倒映着岸边红叶点点，仿佛漫游在一个世外桃源。
空气中弥漫着淡淡的湖水气息，微风轻抚着脸庞，带来一丝凉意。
湖面上轻轻泛起涟漪，水波荡漾，远处山峦连绵，宛若一幅宏伟的画卷。
渐渐地，太阳爬上了东方，阳光透过云层，洒在湖面上。
湖面上的光芒闪烁，犹如银色的波光粼粼。
远离尘嚣的湖畔，一片宁静祥和的景象。
继续向前行驶，山间水畔的景色逐渐展现在眼前。
湖泊边的树木渐渐稀疏，取而代之的是茂密的芦苇和水仙花。
芦苇随风摇曳，仿佛在向人们展示着自己的美丽。
水仙花像一群守护者，静静地守候在湖畔，花朵白如雪，散发出淡淡的芳香。
踏在湖畔小径上，脚下的青草软软的，仿佛踩在了天然的棉花上。
走进湖边的小山丘，山上繁茂的花草竞相开放，各自散发着诱人的芬芳。
蝴蝶在花丛中飞舞，不时落在花朵上取食。
蝴蝶翩翩起舞，将整个山谷装点得如诗如画。
登上山顶，山峦连绵不绝，远山如黛，近山如翡，只见山巅和云彩相亲相爱，云间飘逸的轻纱，带着淡淡的忧伤，仿佛在诉说着山川的沧桑和风雨的洗礼。
山上的风吹拂着脸庞，带来一股清新的气息。
远处的村庄隐约可见，村舍掩映在苍翠的树木中，别有一番田园风光。
呼吸着纯净的山间空气，心情变得愉悦起来。
夕阳西下，霞光映照着山峦，一片金灿灿的景色。
站在山顶，俯瞰山谷，恍如置身仙境。
山水相映，景色宜人，仿佛一幅壮丽的画卷跃然眼前。
深夜，星光点点，银河在空中闪烁，仿佛是一条绚丽的丝带，将漫天的星星串成一幅震撼人心的画卷。
夜空湛蓝湛蓝的，没有一丝风的吹过，湖面平静如镜，繁星倒影其中，犹如星空与湖水交相辉映。
远离尘嚣的山间湖畔，充满了宁静和美丽。
它是一幅大自然创作的杰作，山峦、湖泊、花草、星辰点缀其中，共同构成了这个美丽的画卷。
人在其中，心情舒畅，也仿佛变得与大自然融为一体。
在忙碌和压力的都市生活中，我们常常忽视了自然给予我们的美好。
这一刻，让我们抛开烦恼，走进山间湖畔，在大自然的怀抱中放松自己，感受大自然的魅力吧！。
三年级语文作文--写景
我不休息，我告诉了父亲。我一路小跑一路的兴奋劲儿，为何父亲不早点让我来。父亲总是担心这担心那，担心我们肚子饿，走不了路。可是这一切的一切，父亲都是多余的。哪有孩子不是走自己 的路，等父母亲老了，路都是自己慢慢摸索走出来。父亲和老人在前面带路，我们几个小孩跟在后面赶牛。其实，牛也知道这个地方。因为农村农忙的时候才把牛赶回家，农闲的时候又把牛送回山丘。 山里的山山水水，树树林林，青青草草一样比一样丰富，因此牛喜欢在山上。万汇棋牌游戏大厅
天空下着毛毛细雨，迈着沉重的步伐参加好友父亲的葬礼，好友强忍住泪水说：“从此再也看不见父亲，听不见父亲的唠叨了”，听到这句话时，想起自己过世已经16年的亲泪如泉涌，父亲虽然 离开我们16年了，但音容笑貌依然如昔，深深根植于心中……
父亲祖籍甘肃，家中有8个兄弟姐妹，父亲在家族男孩中排行老大，由于家境贫寒，为了生计，父亲在14岁时就被本家四爹从甘肃老家带到新疆，勤恳好学的父亲来到新疆后上了红专学校，父亲先 后当过工人、驾驶员，后来通过自己的努力当上了运输队队长、运输公司副经理。父亲一生勤于钻研，爱读书，写得一手漂亮的字。
一处景物
——有序观察，突出特点
复习上节课内容
写景文章的顺序
1、时间顺序 2、空间顺序
由高到低 由上到下 由近到远 由远到近
写出景物的特点
• 对每种景物的特点可 以运用排比、拟人、 比喻等修辞方法和动 静结合的写作手法。
一、写“色”。
要具体地描绘景物缤纷的 色彩
二、写“形”。
要具体地描绘景物的形状
指 3、描写有序，条理清楚。句子生动
导
具体，字里行间表达你对这处景物
的喜爱之情。
4、动静结合。写出景物的静态美， 和动态美，运用修辞手法，使文章
小学三年级写景作文结构、方法,小学写景作文写作技巧3套
这就是家乡的小河，一年四季都如此美丽，也是我们童 年的乐园。
2021/3/18
2021/3/18
比较法
课外例句 秋天的美是成熟的--它不像春那么 羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。 秋天的美是理智的--它不像春那么 妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
2021/3/18
好句欣赏（1）： 这时候，窗外十分安静，树枝不
摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵 上，好像都在听同学们读课文……
2021/3/18
好句欣赏（2）：
夏天的小河是热闹的。夏天，我们几个小淘气不顾大人 的再三劝告，三五成群的来到小河边，脱下裤子钻到小河里。 有时扎猛子又是竖蜻蜓又是打水仗，翻江倒海，一个个像小 泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说 不出的惬意。
2021/3/18
秋天的小河是寂静的。阵阵风吹起水的涟漪，打在河边 上溅起白色的浪花。偶尔从河面上试过一条渔船回荡起条条 波纹。
2021/3/18
参考答案：
1、 沉睡—（苏醒） 安静—（吵闹） 丰收—（减产） 2、色彩（ 斑斓 ） 颜色（ 各异 ） 热闹（ 非凡 ）
生机（ 勃勃 ） 美不（ 胜收 ） 丰硕（ 诱人 ） 3、比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山
拟人句：春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶 儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 4、短文按_季节变化 \（春夏秋冬）\（时间）__顺序描写了漓江的景色。 5、春天：生机勃勃 夏天：热闹非凡 秋天：丰硕诱人 冬天：清秀、隽美 6、想到了漓江的春夏秋冬的各有特点,景色迷人。
三年级总分总写景作文怎么写
三年级总分总写景作文怎么写无论写人作文,还是写景作文,人物永远是作文的核心。
写的时候利用总分总的结构会为作文加分，显得更有层次感。
以下是我整理的三年级总分总写景作文，希望可以帮到大家!三年级总分总写景作文：秋天的景色有人喜欢寒风刺骨的冬天，有人喜欢春意盎然的春天，有人喜欢骄阳似火的夏天，而我却喜欢秋天那欣欣向荣的景色。
秋姑娘来了，她给我们带来了许多礼物。
走进果园、田野、土地……到处都是丰收的景象，闻着那诱人的香甜果实，仿佛自己也是一个香甜的果实。
再去瞧一瞧，看!那宽阔的马路上，有许多落在地上的枫叶，走着走着，自己也融入了这美好的景象。
秋风吹来，树叶轻轻地摆动。
果实们也不甘示弱，苹果穿上了它那熟悉的红袄，葡萄也紧随其后穿上了紫袍。
石榴咧开了嘴，正在迎接秋姑娘的来到。
每当这时，我都会情不自禁的去采摘。
秋天下雨也是我最喜欢的。
在楼下，淅淅沥沥的小雨扑打在我的雨衣上，你们觉得很可笑吧!可我却觉得这是一件趣事，不妨你也可以试一下!我喜欢秋天的这个季节，同样我也会做出与秋天有关的一些趣事，你喜欢吗?硕果累累、果实飘香、欣欣向荣……这就是秋天的景色，我爱秋天!三年级总分总写景作文：景色奇丽的天鹅洞我看见过波澜壮阔的大海，攀登过白雾迷蒙的金饶山，却从没见过像这样景色奇丽的天鹅洞。
天鹅洞的石头奇啊，一块块石头形态万千、各不相同，像天鹅、像巨象、像鹊桥、像蛤蟆、像竖琴、像仙女，真是千姿百态。
天鹅洞的石头真艳啊，石头色彩缤纷，色彩明丽，有火红色、有深蓝色、有墨绿色、、桃红色、紫罗兰、金黄色……还有的还是七彩色。
真是看得我眼花缭乱。
天鹅洞的路真险啊，本身就是人山人海，你推我我推你，再加上那路凹凸不平、，要是一不踩稳，人一推，轻易就会栽倒。
天鹅洞的水真美啊，灯光照耀，变成了五彩河。
坐着小船，荡漾在河面上，让人像是走进了仙境一般。
这样形态万千的石头映着这样五彩缤纷的颜色，这样的色彩射在这样的石头上，再加上灯光照耀在那样清澈的小河上，就如同锦上添花。
用总分总的结构写公园的景色作文
用总分总的结构写公园的景色作文在城市的喧嚣中，总有那么一片宁静的角落，能让我们暂时忘却烦恼，放松身心，那便是公园。
公园就像一幅绚丽多彩的画卷，每一处景色都有着独特的魅力。
走进公园，首先映入眼帘的是那一片波光粼粼的湖泊。
湖水清澈见底，微风拂过，荡起层层涟漪，就像一面巨大的镜子被打碎了一般。
湖底的沙石和水草清晰可见，小鱼小虾在其间欢快地游弋，时而穿梭于水草之间，时而跃出水面，仿佛在与游客们嬉戏。
湖面上，几只鸭子悠闲地游着，它们时而拍拍翅膀，时而把头伸进水里，寻找着食物。
远处，一艘小船缓缓驶过，船头劈开平静的湖面，留下一道长长的水痕。
沿着湖边的小径漫步，便能看到一片郁郁葱葱的树林。
树木高大挺拔，枝叶交织在一起，形成了一片绿色的天幕。
阳光透过树叶的缝隙洒下，地面上形成了一片片光斑，就像一颗颗金色的宝石。
树林里，鸟儿欢快地歌唱着，它们在树枝上跳跃着，展示着自己美丽的羽毛。
树下，各种各样的野花竞相绽放，红的、黄的、紫的，五彩斑斓，散发出阵阵芬芳。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，忙碌地采集着花粉。
草地上，几只小兔子在欢快地奔跑着，它们竖着长长的耳朵，警惕地观察着四周的动静。
再往前走，便是一片广阔的草坪。
草坪绿油油的，就像一块巨大的绿色地毯。
孩子们在草坪上尽情地奔跑着、玩耍着，放风筝、踢足球、打滚儿，欢声笑语回荡在整个公园。
大人们则坐在草坪边的长椅上，看着孩子们玩耍，脸上洋溢着幸福的笑容。
草坪的一角，有一对新人正在拍摄婚纱照，新娘穿着洁白的婚纱，在微风中轻轻摇曳，宛如仙子下凡。
新郎则手捧鲜花，深情地望着新娘，眼神中充满了爱意。
公园的一角还有一个小小的游乐场，这里是孩子们的乐园。
旋转木马、碰碰车、秋千、滑梯等游乐设施一应俱全。
孩子们排着队，迫不及待地想要尝试每一个项目。
旋转木马上，孩子们骑着色彩鲜艳的木马，随着音乐的节奏上下起伏，脸上洋溢着兴奋的笑容。
碰碰车上，孩子们尽情地碰撞着，尖叫声、欢笑声此起彼伏。
秋千上，孩子们高高地荡起，仿佛要飞向蓝天。
三年级语文作文--写景
开会前社员们说笑着坐在火堆周边。有的同辈男女社员打情骂俏调戏声不断，有的年长社员高谈阔论……
歇过气，便又开始干活了。我再没有象开始干活时的那种劲头，掌握了干活省力的技巧，便变成了另一个我，能与社员们保持一样的干活风格。不觉之间便混到了吃中饭的时间。大家丟下工具，争 先恐后往家赶，生怕落在了后面。色色视频
这一天下来，挑土石的进度不大，驻队干部发现大家怠工必定很不满意。今晚上他要召开社员大会纠正风气。解决出工不出力的问题。
村支书是本队人，大队干部在分片驻点时，他主动承担负责驻上面靠山几个队的工作，今天他也参加了本队挑田，发现大家干活懒懒散散、拖拖拉拉、疲疲沓沓消极怠工严重。便给队长说道：张队 长，这个田像这样挑下去我怕三年也难挑成功，今晚开会我们要研究出个办法来。不然，这样下去集体会搞垮的，农业学大寨不成空了吗。
指 3、描写有序，条理清楚。句子生动
导
具体，字里行间表达你对这处景物
的喜爱之情。
4、动静结合。写出景物的静态美， 和动态美，运用修辞手法，使文章
有声有色，让读者获得美的享受。
https:///
大树的四季
春天，天气慢慢变暖了，树上 的叶子也开始发芽，小燕子从南方 飞回来了，大自然所有的植物都是 新的。
夏天，树上长满了肥肥的叶子， 微风轻轻吹过，这些树叶好像在跳 舞。我们在树荫下快乐的玩耍。
秋天，大地一片金黄，风一吹， 树叶就从树上飘落下来，落地的中 间，它们还不忘给树枝跳一段华丽 的舞曲。 冬天，树上的叶子一片也没有了， 光秃秃的树枝上覆盖着白雪。寒风 吹过，树上的雪纷纷从树枝上落下 来，树枝轻轻地晃动，默默地在等 复习上节课内容
小学三年级-写景作文结构
“迷人”一词集 中写出了海滨夏 夜的美,作者面 对这样的美景, 感到“______” 和“_____”。
参考答案：
时间 夕阳 夜幕降临 夜色加浓
山坡、灯光、海面
它是那么大，那么亮，放射着令人注目 的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中 倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。
4、短文按__________________顺序描写了漓江的景色。 5、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：___________________________ 夏天：___________________________ 秋天：___________________________ 冬天：___________________________ 6、读了这篇短文,你学到了什么?（或想到了什么?）
四．短文按_季节变化 \（春夏秋冬）\（时间）__顺序描写了漓江的景色。 五．春天：生机勃勃 夏天：热闹非凡 秋天：丰硕诱人 冬天：清秀、隽美 六．想到了漓江的春夏秋冬的各有特点,景色迷人。
【例文赏析】
迷人的海滨的夏夜
这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更
愉快 兴奋
【景物特点描写】
一、运用拟人 秋天拿着染料把树叶涂黄了。 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
二、运用比喻 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。那白云有的像连绵起伏的山峦；有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的小河……真是
千姿百态，变幻莫测。 三、抓住色彩
一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样 娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻着金浪。
三年级语文作文--写景
不过，面对着南国湛江简直就是过分黏腻缠人的热浪，等到第二天，也即7月14日的下午，于不期然间被朋友突然带到距离湛江市区十八公里的湖光岩玛珥湖的时候，的确是要意外地惊喜到快要振 臂一呼的地步了。那是一片怎样油汪汪的绿啊，那是一泓怎样清澈如许的水啊，那是一个无论如何都难以想象得到的所在。不知道其他同行朋友的感觉如何，反正在我，是一下子就沉醉在湖光岩玛珥湖 那一片充满诗情画意的湖光水色之中，而流连忘返了。万汇棋牌游戏大厅
三、写“味”。
要具体地描绘景物的味道
四、写“声”。
要具体地描绘景物的声音
第四关 写作关
1、写作指导 2、写作比拼
四季的大树
同学之间互相说 一说你们观察到的景 物特点，说的时候要 注意顺序，突出特点。
第四关 写作关
1、写作指导 2、写作比拼
写 1、选好一处景物，确定内容。
作 2、仔细有顺序的观察，抓住特点。
一处景物
——有序观察，突出特点
复习序 2、空间顺序
由高到低 由上到下 由近到远 由远到近
写出景物的特点
• 对每种景物的特点可 以运用排比、拟人、 比喻等修辞方法和动 静结合的写作手法。
一、写“色”。
要具体地描绘景物缤纷的 色彩
二、写“形”。
要具体地描绘景物的形状
指 3、描写有序，条理清楚。句子生动
导
具体，字里行间表达你对这处景物
的喜爱之情。
4、动静结合。写出景物的静态美， 和动态美，运用修辞手法，使文章
有声有色，让读者获得美的享受。
https:///
大树的四季
春天，天气慢慢变暖了，树上 的叶子也开始发芽，小燕子从南方 飞回来了，大自然所有的植物都是 新的。
根据现代科学的考察研究，湖光岩玛珥湖的形成，乃是火山爆发的一种直接结果。大约在十四至十六万年前，现在我们所能看到的湖光岩玛珥湖一带，是一座平地火山。其炽热的岩浆与地下水混合 之后所产生的高温高压，最终致使火山发生强烈的爆炸。就这样，在经过了很多次的爆炸与喷发后，终于在火山口形成了一个四百多米的深坑。接下来，又经过了长达十几万年的自然沉积，所最后形成 的，也就是我们今天能够亲眼看见的南国夺目明珠——湖光岩玛珥湖。令人更加感到神奇的一点是，这一大自然鬼斧神工造物的姐妹湖，竟然远在欧洲的德国。具体来说，另外一个具有相同地质结构的 玛珥湖，位于德国的艾费尔高原地区。当然，这种造物的神奇的确令我们赞叹不已，也疑问不止。但我，志不在此。与其纠结于湖光岩玛珥湖的来历，莫如珍惜眼前的时光，一睹为快，利用这难得一来 的机会，好好欣赏一下这美景才是。据介绍，前任国家领导人董必武，以及著名作家郭沫若等人，都曾经在这里留下过美妙的诗句。“四山围一湖，湖水明如镜。山边有岩洞，岩与湖光映。”董老诗歌 开头的这几句，看似白描，却特别精准地为我们呈现出湖光岩玛珥湖地区特有的旖旎风光。四面是屏障一般的高山，被围在中间的，是一片平明如镜的湖水。正因为湖水特别清澈，才能够让诗人以镜面 来加以比拟，仿佛湖面可以照出人的影子来。更进一步去看，就可以发现山里面处处遍布着岩洞，这些岩洞在阳光的照耀下，与湖面的波光粼粼相互辉映，构成了一幅别致的人间美景。而一向以多情著 称的郭沫若，面对着玛珥湖的夺目风采，也情不自禁地陷入到了一种思古之幽情中：“楞严存古寺，点缀岩光湖。一亭编炮茂，几树洁檀珠。惜无苏轼迹，但有李纲书。拂壁寻诗句，三韩有硕儒。”郭 沫若诗的前四句，依然是在以他的生花妙笔描绘着湖光岩玛珥湖一带的瑰丽胜景。但其中，郭沫若尤其强调承载着古老历史的那座楞严寺的重要。事实上，也正是从楞严寺入手，诗人的思绪从现实转向 了早已逝去的那些年代，回到了苏轼与李纲他们曾经一度引领风骚的大宋王朝。那些优美或者说传神的诗句，究竟到哪里可以寻觅呢？唯因一时搜索无处，就连一向才思敏捷的郭沫若，也禁不住连连摇 头感叹，竟还是“三韩有硕儒”啊！
写景作文构思框架
写景作文构思框架
**
一、开头
1. 引出主题
- 用轻松的语气讲述最近心情不太好，决定出门去公园散散心。
二、主体
1. 进入公园
- 描述公园大门的样子，门口的人群，比如有带着孩子的家长，遛弯的老人。
- 和门口卖气球的小贩的对话，询问哪种气球好看。
2. 沿着小路走
- 细致描写小路两旁的树木，树叶的颜色像是被谁打翻了调色盘，有金黄的、火红的。
- 听到旁边小朋友兴奋地喊：“妈妈，快看，这片叶子像不像一只蝴蝶！”3. 来到湖边
- 湖水在阳光下波光粼粼，像撒了一把碎金子。
- 遇到正在钓鱼的大爷，和大爷聊几句钓鱼的心得。
4. 穿过草坪
- 草坪不再像夏天那么翠绿，有点泛黄，但踩上去还是软软的。
- 看到一群年轻人在草坪上放风筝，风筝飞得好高，大家欢呼雀跃。
三、结尾
1. 呼应开头
- 心情在欣赏公园美景的过程中变得愉悦起来，感叹大自然的美好真是治愈人心。
在写作过程中，注意多运用一些口语化的表达，让文章更加生动有趣。
希望这个构思框架对您有所帮助！。
写作指导：写景作文基本框架
写作指导：写景作文基本框架写景作文注重对景物的描写，在描写景物的时候需要运用一定的顺序和手法。
例如在写一处景物的时候，采用由远到近，由大到小的顺序。
而在描写一个景物的时候，采用由整体到局部，局部的时候又由上到下，由形状到颜色再到质地组成等。
单是描写颜色，又可以采取多种手法，例如比喻、拟人、排比、引用等。
对于孩子们来说，写景作文一开始是有难度的，但掌握了方法和描写的技巧之后，写景作文是最容易写的，今天我们就来分享一下有关写景作文的框架结构。
写景作文框架一（全面描写景点的作文）：全面景点，就是一个景区内有多个景点，在参观这个景区的时候从一个景点走到另外一个景点，写作文的时候也按照游览的路线来写。
以《河滨公园》为例来写这篇作文。
开头第一段：任选一种开头：开门见山以及点题式、引用式、抒情式、修辞法正文：第二段：一般按游记行踪路线开头。
例如：一来到公园的大门前，我就不由被映入眼帘的朱红色大门吸引了……或刚一到山脚下，我就被眼前的景色惊呆了……第三段：按照游览路线或方位顺序写。
例如：进入公园之后，往右边走就是一个构思巧妙的假山，这个假山可不一般……或沿途风光可谓是引人入胜，走着走着，我还是被那一处景物吸引了……第四段：与第三段写法差不多。
例如：绕过假山，前面豁然开朗，是一个圆形的健身场……或继续往前走，远远的就听到了哗啦啦的水声，那声音好似从天边传来的雷声，震动着我们的耳膜，我不由朝着那边跑去……第五段：按照游览顺序或方位顺序写。
例如：公园的最后一个景点是……或我们要下山了，沿途的风光依然让人流连忘返，你看那……你看那……结尾段：任选一种结尾：抒情式、首尾照应式、引用式提醒：正文第二三四段一定要有重点有简略，不能着墨差不多，第二段可以稍微简略一点点，第三段详细写，第四段简略。
写景作文框架二（单一景点方法）：单一景点写作难度比较高。
因为全景描写法在写其中一个景点的时候，只需要把看到的听到的，触摸到的（五感法）运用上写好就可以了。
小学三年级写景作文指导
这段话写出了景物什么特点？
三，抒 发 感 情
• 抒发看到这样的景色的感情 • （赞美之情）
• 抒情的两种方式：
• 1.直接抒情 • 2.间接抒情（寓情于景）
如何写树木？
1、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻 摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。 2、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往 脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。 3、树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远 处看，好像大海起伏的波涛。 4、一行杨柳半身淹在水中，仿佛是一群撩起裙裾， 站在月光下梳洗长发的少女 5、杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条，宛如刚洗过 头没梳辫子的姑娘的长发。
如何写花？
1、各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰， 抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色 的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争 艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用 自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己 的一切无私地奉献给大地。 2、一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无 数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不 动。
二
，写出景物的特点
• 对每种景物的特点可 以运用排比、拟人、
比喻等修辞方法和动 静结合的写作手法。
1、写“色”。
要具体地描绘景物缤纷的 色彩
2、写“形”。
要具体地描绘景物的形状
3、写“味”。
要具体地描绘景物的味道
4、写“声”。
要具体地描绘景物的声音
我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。 春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染 上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳 树挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫 瑰，月季竞相开放。夏天，凤仙花，牵牛花，荷 花争先恐后，五彩缤纷，把我们的校园装扮成一 个花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百态， 惹人喜爱──有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的 张开笑脸……秋天来了，菊花成了校园里的娇娇 者。它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色 舞，最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿，迎 风起舞。
写景作文公式结构带例文(写景的作文框架怎么写)
写景作文公式结构带例文（写景的作文框架怎么写）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小学作文、初中作文、高中作文、体裁作文、作文素材、作文指导、好词好句、读后感、观后感、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as elementary school essays, middle school essays, high school essays, genre essays, essay materials, essay guidance, good words and sentences, reading feedback, observation feedback, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!写景作文公式结构带例文（写景的作文框架怎么写）祖国的大好河山美不胜收，家乡四季的景色也令人陶醉。
写作指导：写景作文的结构、要点和主要表达方式
写作指导：写景作文的结构、要点和主要表达方式01：写景作文的主要目的很多人会问，写景作文还有什么目的呢？回答是当然有的，一般来说，写景分为寓情于景、以景抒情、情景交融等。
对于小学生来说，掌握写景作文的关键，就是要能掌握以景抒情就很不错了。
那么，以景抒情作文的结构可分为：总分总，先设下伏笔。
描写一个景物暗藏情感。
接下来就开始详细写景物，在写景描写的过程中，需要加入适当的情感寓意，让文章更具备抒情的韵味。
拿今年教育部新版的小学四年级语文教材来说吧：里面第二篇文章《走月亮》，就是一篇典型的写景抒情文。
作者在开头第二段就藏着了情感：“我和阿妈走月亮”。
这要表达的意思就是我和阿妈之间的故事。
接下来，作者开始详细介绍周围的美景，从小溪、野花、月亮的细节描写中藏着曾经阿妈和我的故事，“那些溪水边有我和阿妈采过野花”等等。
（这里的细节描写下一次再讲）为了升华感情，在文章中，作者写到：“我和阿妈走月亮。
”且不断重复，每一段最后都会出现，这叫做：回环反复，除了起到承上启下的作用，也深刻表明我和我阿妈走月亮的深厚感情，强调我们之间这一次走月亮的愉快过程。
这样的写法，对于很多写景抒情文是非常好的。
不但升华了感情，也让文章更加有韵味。
同时，还能成一条线，把文章中各个段落串联起来。
很多时候，写景抒情文并不会单独用一个景物来体现感情，总是会用不同的景物来写。
所以，这样的串联就非常重要。
02：写景作文的主要表达方式写景作文的结构，还有一种常用的表达方式：一边写景一边抒情。
巴金的《繁星》就是典型的寓情于景。
也是典型的总分总结构，先写了我爱月夜，再写到我爱星星，对全篇文章做一个整体的说明接下来的一段：开始介绍我与星星的缘分是什么。
然后，在描述中融入感情：“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
”这句话将景物融进了光明，以此表达星星带给我们的美好寓意。
第三段，再写自己和星星直接的感情。
这一段，因为有前面的铺垫，就直接描写自己在海上看星星个过程。
景物描写作文结构
景物描写作文结构人间仙境奔马记一、游仙境，谈感受游完天山天池，似乎感到人间仙境的妙处所在。
人说新疆好，人讲新疆妙，不如亲临一观。
天山天池之所以妙，不仅景观使人陶醉，还有久远的传奇故事。
次日，我们来到了山水之间的草原。
辽阔无垠的草原呀！使人忘怀任何一种杂念，只想到了纯洁的，无绪的东西。
使人忘去世俗之扰，脱胎换骨。
山，使人的意志更坚定；水，使人思想更纯洁；草，使人视野更辽阔；更值得讲的是：山水间草原奔马！二、落马第一次骑上马，滋味很不好受。
骑在动物上，总觉得有虐待它们的思想。
上去了，驯马人“嗷—驾！”的一声，马向前一挺，冲锋向前，像箭一样“飞”起来。
我从没有如此的经历，只觉得左右不平，一直向右拐，我身于像比萨斜塔一样右侧，右倾，右倒。
我努力向左拐，可马的骨头拐不过去，好像卡住了。
我使足劲拉它脖子的绳子，终于，它停下了。
我的心跳还没减速，在紧张的情绪下，掉了下来……不容易啊！三、重振旗鼓，战胜自我再次上马！此次和上次不同，我有了一些经验。
坐在马上，好像还有点胆战心惊。
“嗷—驾！”我右手拍鞭，左手拉绳。
在草原上欣赏周边之景：山，连绵不断；水，源远流长。
山水相间，水绕山环，马奔，风在吼，水在哗哗流，鸟在嘟嘟唱。
草儿迎风吹，云儿在翱翔。
我迎风奔马，不禁写了一首诗：山水飞奔马儿吼，重振旗鼓马上行。
我心随风飘入云，天地辽阔任我游！取诗名曰《走马观山》。
山好，水好，马儿好；天灵，地灵，人民灵！如此好的山，如此好的水，如此热情的人民，使人忘去一切，尽情飞奔于山水相间的草原之上。
好像尽情翱游于画中。
四、奔完归程和独特感受山水相间，使人沉迷其中。
回到山东，像脱胎换骨，重感世俗。
难忘的奔马，难忘的山水，人间的仙境，使我久久不能忘怀，常常回忆在梦中。
放眼自然，处处有着迷人的色彩：第一丝清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节；第一缕阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个清爽的季节；第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋，这是一个寂寞的季节；第一片雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是一个温馨的季节.自然，将我的世界妆扮得格外美丽.春雨潇潇洒落时，总会牵动我的心弦，把我带入那如烟如雾、如沙如尘的世界.那丝丝细雨，像滴滴甘露，让我感受着生命的活力，它们让我摆脱人间约束，放开心情，在虚空中狂奔，在寂寞中追逐.夏风轻轻吹拂时，绿色向我扑面而来.山绿如碧，水清如镜，徜徉其中，你会感受到自然无穷的魅力.空闲时，我喜欢坐在窗台上，打开窗户，让夕阳的余辉照在脸上，让夏日的凉风无私地吹来.不管心中有多少怨恨、多少惆怅都可以任它吹走，只留下心灵的蓝天，任思绪飞翔，此时，我总是禁不住在心里高呼：多么美好的人生啊！秋月掠过大地时，我总喜欢趴在床上，打开CD机，听一段欢快的乐曲.窗外虽然秋雨不断，夜空虽然风急云低，但我的内心却丝毫没有染上半点愁绪.冬雪慢慢飘落时，屋内外的灯光交织着飘落的雪花，像一曲飘扬的音符，像一幅美丽的图画，让你浮想联翩.再过一阵，小孩们便会欢呼着堆起了雪人，打起了雪仗.想想自己小时侯的情景，一种欢乐莫名地涌上心头.要是遇上圣诞节，这雪花便成了自然送给我们的最好礼物，看着窗外的雪花，带着期待的幻想，美梦会伴你到天明.自然就像一条无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡；自然像一支悠扬委婉的乐曲，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海.不管生活是酸、是甜、是苦还是咸，看一看美丽的自然，我的生活便充满了情趣.细细品味自然，我发现一切是如此色彩斑斓；细细感悟生活，我发现世界是如此美丽.点评：自然对每一个人都是公平的，我们一样享受明媚的阳光，一样享受新鲜的空气；我们一样享受草木的碧绿，一样享受天空的蔚蓝.但是，享受了并不意味就能够表达，不一定能够有所收获，这就是人与人的区别.本文作者细心观察，深入感悟，用整齐而美丽的语句将四季的画面刻画得多姿多彩，尤其是排比句的运用，显示了小作者不一般的写作基础.秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏
挂在高空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒
映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
2020/3/22
6
1、这篇短文是按______顺序写的，表示顺序的词是：_______、______、______。 2、第四自然段写的景物是________、________、________。 3、找出文中的两个比喻句，用“—”画起来。 4、“迷人”一词集中写出了海滨夏夜的美,作者面对这样的美景,感到“______”和 “_____”。
秋天：___________________________ 冬天：___________________________
6、读了这篇短文,你学到了什么?（或想到了什么?）
2020/3/22
4
参考答案：
1、 沉睡—（苏醒） 安静—（吵闹） 丰收—（减产） 2、色彩（ 斑斓 ） 颜色（ 各异 ） 热闹（ 非凡 ）
【知识梳理】
写景作文的基本结构：
开头：开门见山，总起全文。 中间：按照一定的顺序，写出景物的特点。 结尾：写出对景物的喜爱之情
中间段落组成： 1、方位顺序：《富饶的西沙群岛》按照海面——海底——海滩的方位组成段。
2、季节的顺序：《美丽的大兴安岭》按照春夏秋冬的季节顺序组成段。
2020/3/22
1
中间段落写作技巧：
） 丰收—（
）
2、读短文，补充词语。
色彩（ ）（ ） 颜色（ ）（ ） 热闹（ ）（ ）
生机（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 丰硕（ ）（ ）
3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。
比喻句：___________________________________________________________________
2020/3/22
9
美丽的校园
我的校园很美丽，有茂盛的花草树木，高大的楼房，宽阔的操场… 一进校园，就可以看到我们宽阔的操场，操场的东西两边各有一个篮球架，还有乒乓球台。 每次下课的时候，同学们都在操场上玩耍，做游戏，我们玩得可开心了！ 校园的正北方就是我们雄伟的升旗台了，台上架着一面五星红旗，每个星期一的时候，全 校的同学都要参加升旗仪式，唱国歌，行队礼，向国旗致敬！ 顺着楼梯向上走，就到了我们宽敞明亮的教室了，教室的正前方有一块电子白板，桌椅摆 放得整整齐齐的。 我们的校园就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里学习，在这里游戏，在这 里茁壮成长！我爱我的校园！
生机（ 勃勃 ） 美不（ 胜收 ） 丰硕（ 诱人 ） 3、比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山
拟人句：春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶 儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 4、短文按_季节变化 \（春夏秋冬）\（时间）__顺序描写了漓江的景色。 5、春天：生机勃勃 夏天：热闹非凡 秋天：丰硕诱人 冬天：清秀、隽美 6、想到了漓江的春夏秋冬的各有特点,景色迷人。
丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，
但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使
桂林的山水永远那么清秀、隽美。
2020/3/22
3
1、写出下列词语的反义词。
沉睡—（ ） 安静—（
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春
风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游
泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这
2020/3/22
5
【例文赏析】
迷人的海滨的夏夜
பைடு நூலகம்
这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更
壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人
赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，
校园的冬天，（是怎样的？）
结尾：写出我对校园的喜爱之情。
2020/3/22
12
2020/3/22
7
参考答案： 1、时间 夕阳 夜幕降临 夜色加浓 2、山坡、灯光、海面 3、它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。 尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的 珍珠。 4、愉快 兴奋
2020/3/22
8
【景物特点描写】
一、运用拟人 秋天拿着染料把树叶涂黄了。 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
拟人句：____________________________________________________________________
4、短文按__________________顺序描写了漓江的景色。
5、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：___________________________ 夏天：___________________________
10
【课堂小结】
写景作文：
开头：开门见山、点明主题。表明写的什么内容。总
中间：按照一定的顺序，写出景物的特点。
分
结尾：写出对景物的喜爱之情。
总
11
【课后作业】
1、引人请入用胜“的美开丽头的；校园”为题，写一篇文章。 2、真情实感的事件； 3、详略得当的材料处理； 4、照开应头主：题点的明结主尾题；。 5、没中有间错：别校字园，的语春句天通，顺树连…贯草；…花… 6、恰当的修辞； 7、结构合理，过渡校自园然的；夏天，树… 8、主题6出，彰显个校性园。的秋天，（有什么？怎么样的？）
二、运用比喻 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。那白云有的像连绵起伏的山峦；有的像昂首挺胸的雄
鸡；有的像缓缓流淌的小河……真是千姿百态，变幻莫测。 三、抓住色彩
一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明 镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿子、 红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻着金浪。
写景顺序： 1、空间顺序：由近及远、由远及近、由上到下，
由下到上。由里及外，由外及里。要主次分明。 2、时间顺序：同一个地方在不同的时间里，景
物也是有变化的，按一定的时段写，可以表现景物 的丰富多姿。如按照春夏秋冬，或者晨午暮夜。
景物的特点： 形状、色彩、声音、气味。
2020/3/22
2
【例文赏析】