幼儿园大班英语教案
幼儿园大班英语教案
幼儿园大班英语教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并正确说出常用的英语颜色单词，如red, yellow, blue等。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，能够用英语描述物体的颜色。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增强自信心，提高合作意识。
二、教学内容1. 学习颜色单词：red, yellow, blue, green, purple。
2. 学习颜色描述句型：This is a It's三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够听懂并正确说出颜色单词。
2. 教学难点：让幼儿能够用颜色单词描述物体。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习颜色单词。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会用英语描述颜色。
五、教学准备1. 教具：颜色卡片、彩色笔、画纸等。
2. 教学材料：颜色单词表、颜色描述句型卡片。
3. 教学环境：宽敞明亮的活动室，配备音响设备。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：唱一首英文歌曲《Color song》，让幼儿跟随音乐一起唱出颜色单词。
2. 引入新知识（10分钟）：教师展示颜色卡片，引导幼儿说出颜色单词，并将其写在黑板上。
3. 学习颜色描述句型（10分钟）：教师出示不同颜色的物体，引导幼儿用英语描述，如“This is a red apple. It's red.”4. 实践活动（10分钟）：分组进行绘画活动，让幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的颜色。
完成后，向全班展示并介绍自己的作品。
5. 游戏环节（10分钟）：组织“颜色猜谜”游戏，教师说出一个颜色，幼儿需要迅速找到对应颜色的物品。
找到的幼儿可以获得小奖励。
6. 总结与复习（5分钟）：教师带领幼儿回顾本节课所学颜色单词和颜色描述句型，加强记忆。
七、作业布置1. 回家后，和家长一起找出家庭中的颜色物品，用英语描述给家长听。
2. 家长协助幼儿用英语制作一份颜色手工作业，如颜色卡片、颜色画等。
幼儿园英语教案五篇
在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教，而不要照搬照抄，要汲取精华，去其糟粕，对别人的经验要经过一番思考、消化、吸收，独立思考，然后结合个人的教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。
无忧考网准备了幼儿园英语教案五篇，供大家参考。
大班英语教案：Hello! Hello!一、活动内容：Hello! Hello!（你好！你好！）二、活动目标：1、学习单词、短句。
Hello!（你好！） How are you?(你好吗？) thank you （谢谢） fine（好） How do you do ?（你好吗？）I,m glad to meet you. 我高兴认识你。
三、活动准备：1、英文字卡，小礼物（星星、苹果等）2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。
四、活动过程：1、板面设计，导入。
A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，碰见一只小白兔。
B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello! hello!引出今节课的儿歌！2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。
3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。
①老师学小熊的声音问小白兔说：“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么？然后学习“Hello”是“你好” 的意思。
②跟着小熊又说：“How are you?”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么？老师小结“How are you?”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。
③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回答呢？小白兔做着动作向小熊回答：“fine！”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说： “ thank you！”那么它是什么意思昵？老师请全班幼儿说说看。
唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢！”。
幼儿园大班英语教案5篇
幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案1 活动目的1、让幼儿认识农场里的不同小动物。
2、培养幼儿保护小动物的情感。
3、可以说出几种动物的名称。
4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
活动准备1、磁带、配套光盘2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰假设干、图片等。
活动过程〔一〕Greeting ：情景表演引出课题。
〔二〕Story time：1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick 等。
2、通过提问的形式回忆知识。
3、让幼儿和小动物游戏来稳固知识。
4、采用游戏来复习所学，运用机器人的游戏进步了幼儿的学习兴趣。
5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习稳固。
老师放大屏幕与幼儿一起复习所学。
活动完毕幼儿园大班英语教案2 教学名称：How to make tea教学目的：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。
教学重点：1.正确掌握单词water和tea的音和义。
2.正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语Have some water ./Have some tea.教学准备：茶叶茶壶水杯矿泉水瓶热水壶椅子桌子教学过程：1. 组织教学：Let’s count from one to ten.2. 练习单词five 的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.3. 学习单词have，注意幼儿的发音。
4. 情景表演：Ding-dong, Ding-dong.Alice: Who’s it.Mary: It’s me, It’s me. Mary.Alice: Wele, wele. Sit down, please!Would you like to have some tea?Mary: Thank you.Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.5. 通过情景表演引出单词water和tea的学习。
幼儿园英语教案设计(精品7篇)
幼儿园英语教案设计(精品7篇)幼儿园英语教案设计篇1活动内容：1.ZooFarm2.Afteryou!班级：大三班人数：33人时间：课时：30分钟教师：活动目标：1.理解词语含义，发音准确，幼教大班英语教案:动物园。
2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。
准备：图片、汽车方向盘、售票员。
活动过程：一．出示图片1.T:Morningkids.C:Morning2.T:Todayit’sasunnyday?Let’splaytogetherok?C:Ok!二．老师带领幼儿一同出去玩。
走到图片A处T:Oh,what’sit?C:pandafoxdog……T:为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？C:动物园，幼儿教案《幼教大班英语教案:动物园》。
T:Yeszoo.C:Zoo.老师带领幼儿一起Gotothezoo.T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.C:Gotothezoo.三．老师和幼儿又来到图片B处。
T:Whatthis?C:pigdogsheep……T:咱们把它们送到那里去呢？C:Farm!T:Yes,farm.C:Farm.老师带领幼儿Gotothefarm. T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm. C:Gotothefarm.四．游戏：Bus!T:我们一起Gotothehome!C:Ok!A:Afteryou!B:Thankyou.C:Afteryou!D:Thankyou.E:……活动结束。
课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的对话。
活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。
在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。
以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的.语言环境和英语的对话能力。
幼儿园英语教案设计篇2一、活动目标1、复习数字1---3，及I’mhere。
幼儿园英语大班教案11篇
幼儿园英语大班教案11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班英语教案【四篇】
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼤班英语教案【四篇】，希望对你有帮助! Good morning to you ⼀、教学⽬标 1、学习英语歌曲：Good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明⽩歌曲意思 2、通过学习歌曲培养幼⼉对学习英语的兴趣 ⼆、教学准备 1、歌曲《Good morning to you》⾳频、挂图 2、Unit 1 句型 三、教学过程 （⼀）开始部分 1、跟随⾳乐节奏，律动进场 2、复习学习过的单词：dog cat chicken duck （1）单词游戏《听⾳辨认》：⽼师模仿⼩狗⼩鸡⼩鸭⼦⼩猫的叫声，让幼⼉快速辨认并⼤声读出其单词。
游戏先由集体参与开始再到个⼈参与。
（2）单词游戏《⼩动物找家》：教师课前准备好活动区域，游戏开始，请个别幼⼉上前带上⼩动物头饰参与游戏，当⽼师播放的⾳乐⼀停⽌，这些⼩动物就要找到标有英语的正确的家 3、复习数来宝，要求幼⼉打着拍⼦朗诵数来宝 4、运⽤新学习句型与⽼师现场对话，复习句型"Good morning , Hello" （⼆）基本部分 完整学习歌曲《Good morning to you》 （1）⽼师播放歌曲⾳频，幼⼉静⼼欣赏歌曲（1~2次），了解其歌曲节奏 （2）学习歌词："Good morning to you . Good morning to you . Good morning dear teacher . Good morning to you ."明⽩歌曲意思 （3）分句学习歌词，教师及时纠正幼⼉发⾳不正的地⽅，指导幼⼉正确发⾳的技巧 （4）打拍⼦哼唱歌曲，掌握歌曲的节奏 （5）⽼师范唱，幼⼉为⽼师打拍⼦轻声哼唱歌曲 （6）让幼⼉尝试结合歌词，打拍⼦完整演唱歌曲《GOOD MORNING TO YOU》2~3次 四、结束部分 1、⼩结，表扬本次英语活动中认真积极参与的幼⼉，并⿎励幼⼉应⼤胆说英语，并把英语运⽤到⽇常⽣活中去 2、在歌曲《GOOD MORNING TO YOU》中离场What do you want？1、复习⽔果的英语名称，初步掌握句型What do you want?I want……2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。
幼儿园大班英语教案20篇
幼儿园大班英语教案20篇整理搜集最新幼儿园大班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园大班英语教案20篇，欢迎收藏！（1）大班英语教案《tiger or cat》含反思目标1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现。
2、学习运用疑问句：Isthisa?复习小动物的英语名称及短句：what’sthis?What’sthat?3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。
4、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
5、学习单词，正确认读和区分发音。
准备：创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干。
过程：1、创设环境，复习练习(1)在儿歌《sunnyday》中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如：Let’sgo..walkandwalktouchandtouch..(2)在创设的森林场景中，引导幼儿用疑问短句：what’sthis?What’sthat?复习一些小动物的英语名称。
(3)幼儿两人一组自由交流，练习日常用语：hello!Nicetomeetyo u.What’sthis?It’sa.Hereyouare!Thankyou.等。
2、运用课件，展示材料(1)放光盘，在视听环境中展示故事。
(讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。
)(2)让幼儿讲讲都听到了什么?根据幼儿的回答把单词及短句补充完整。
(3)看着光盘讲述故事第二遍，对话部分鼓励幼儿一起讲。
重点对：daddy!Look.What’sthat?that’sacat!what’sthis?Isthisacat?It’satiger!3、游戏活动、巩固操练游戏(1)《Isthisacat》，练习疑问句：Isthis.?(运用滑稽的眼镜面具，增加游戏的趣味性。
)游戏(2)《Touchthe》，熟悉本班幼儿及动物名称，在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力。
4、模仿表演，大胆表现让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的角色，Daddy.Tom.Tiger.模仿表演故事，自然结束活动。
幼儿园大班英语公开课教案大全
幼儿园大班英语公开课教案大全英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园大班英语公开课教案大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
大班英语教案篇一活动目标：1.通过活动复习英语单词cock、chicken、hen2.培养托儿学习英语的兴趣活动准备：1.Chicken头饰、鸡蛋(均人手一份)2.cock(由教师扮演)hen (由大班幼儿扮演)3.音乐《Mother hen》4.草丛、篮筐(2个)活动过程：一.唱歌念儿歌，组织教学.1.T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?2.复习单词cock、chicken、henT: Look! (教师带上cock头饰) Who am I? (cock)T: Yes, I am cock..T: 谁想做我的宝宝chicken? (帮每位托儿带上chicken头饰)T: (亲亲抱抱cock) Who are you?(chicken)3.Rhyme:《A family of chicken》发现hen 不在Chicken chicken, ji ji jiCock cock, wo wo woHen hen, guoguoda guoguoda。
二.寻找hen, 学习新单词egg。
1.T: Where is hen?2.播放音乐《Mother hen》hen 入场。
3.hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg。
(1)念给cock听。
(2)念给客人听。
三.结束活动1.T: 宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸。
(请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里)2.T: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好?(将一篮筐的egg交与hen)3.安静活动，活动结束。
幼儿园大班英语优秀教案《What’s this 》 (2)3篇
幼儿园大班英语优秀教案《What’s this 》 (2)幼儿园大班英语优秀教案《What’s this 》 (2)精选3篇（一）幼儿园大班英语优秀教案《What's this》教案一：《What’s this?》目标：1. 学习并掌握一些常见物品的英文名称。
2. 能够正确运用句型“What’s this?”和“It’s a/an…”进行简单的提问和回答。
3. 培养幼儿的英语听力、口语和表达能力。
教学准备：1. 卡片或图片，包含一些常见的物品，如水果、动物、玩具等。
2. 课堂上常用的教具，如白板、彩笔等。
教学步骤：Step 1: 导入1. 利用前一节课所学的物品图片进行复习。
老师出示一张图片，问学生“What’s this?”，学生回答并说出正确的英文名称。
逐个复习所有物品。
2. 引导学生巩固所学物品的名称，唱一首歌《What’s this?》。
在歌曲中逐个唱出物品的英文名称。
Step 2: 学习新物品名称1. 准备一些新的物品卡片或图片，出示一张图片，问学生“What’s this?”，逐个教给学生新的物品名称，并请学生模仿。
Step 3: 游戏练习1. 游戏一：“感受物品”老师用手拿一个物品，放在课桌上，让学生触摸并猜测是什么物品。
老师引导学生问句“What’s this?”学生回答并说出物品的名称。
2. 游戏二：“快问快答”将物品卡片或图片放在教室的不同地方，老师鼓励学生迅速触摸物品并喊出其名称。
Step 4: 语言输出1. 建立简单的对话场景，老师假装是商店的售货员，向学生展示不同的物品，并询问学生“What’s this?”。
学生模仿售货员的角色并回答，“It’s a/an…”。
Step 5: 小结1. 复习本节课所学的物品名称和句型。
2. 与学生一起回顾上述游戏和角色扮演的对话场景。
教学延伸：1. 学生间进行对话练习，继续巩固本课所学的物品名称和句型。
2. 通过歌曲和游戏的方式，扩展学生的词汇量，掌握更多的物品名称。
幼儿园大班英语课程教案
幼儿园大班英语课程教案一、教学目标•培养幼儿对英语语言的兴趣，提升幼儿的英语听、说、读、写的能力。
•培养幼儿的英语交流能力和合作精神，提高幼儿的综合语言运用能力。
•开发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的观察力和思维能力。
二、教学内容1. 英语歌曲和儿歌•每周学习一首英语儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》。
•通过唱歌学习英语日常用语和基本词汇。
2. 英语故事•随堂讲授一到两个简短的英语故事，如《The Three Little Pigs》。
•引导幼儿用英语进行简单的情节复述和角色扮演。
3. 英语游戏和活动•设计各类英语游戏和活动，如英文单词卡片配对、英语拼图游戏等。
•培养幼儿的英语听力和词汇记忆能力，以及合作与竞争意识。
4. 英语绘本阅读•每月推荐一本适合大班幼儿阅读的英语绘本书籍，如《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》。
•帮助幼儿熟悉英语书写和阅读的基本规则，培养他们的想象力和阅读兴趣。
5. 英语角和表演•设立英语角，提供英语学习资料和玩具，鼓励幼儿自主学习和讨论。
•定期举办英语表演活动，让孩子们展示他们的英语口语和表演能力。
三、教学过程1. Warm-up (10分钟)•播放一首英文歌曲，引导幼儿进行热身活动，如跳舞或做简单的体操动作。
2. 新知引入 (10分钟)•向幼儿介绍当天的学习内容，如本周的英语儿歌或英语故事。
•用图片或实物辅助教学，让幼儿对学习内容有直观的了解。
3. 歌曲和儿歌学唱 (15分钟)•播放当天学习的英语歌曲或儿歌，引导幼儿跟随节奏和歌词一起唱。
•反复练习，让幼儿逐渐熟悉歌曲的发音和用法。
4. 故事讲解和细节讨论 (15分钟)•讲解当天学习的英语故事，引导幼儿理解情节和角色。
•提问幼儿关于故事细节的问题，鼓励他们用英语回答并表达自己的观点。
5. 英语游戏和活动 (20分钟)•设计一到两个与学习内容相关的英语游戏和活动，如flashcards配对游戏。
2024年幼儿园大班英语公开课优秀精彩教案
2024年幼儿园大班英语公开课优秀精彩教案【课程名称】ColorfulWorld【教学目标】1.让学生能够熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色单词。
2.培养学生用英语表达颜色的能力。
3.激发学生对英语学习的兴趣。
【教学重点】1.颜色单词：red、yellow、blue、green。
2.句子：Whatcolorisit?It's【教学难点】1.颜色单词的发音。
2.句子的运用。
【教学准备】1.课件：颜色卡片、图片、动画。
2.教具：颜色玩具、贴纸。
3.音乐：《ColorSong》。
【教学过程】一、导入1.教师拿出一张颜色卡片，问：Whatcoloristhis?引导学生回答：It'sred.2.教师继续出示其他颜色卡片，引导学生依次回答。
二、新授1.教师出示颜色玩具，引导学生说出玩具的颜色。
2.教师拿出一张图片，展示颜色丰富的物品，引导学生说出物品的颜色。
3.教师播放《ColorSong》，让学生跟随音乐唱出颜色单词。
三、互动游戏1.游戏一：颜色接力学生分成四组，每组代表一种颜色。
教师出示颜色卡片，学生快速跑向代表该颜色的组，最先完成的组获胜。
2.游戏二：颜色拼图教师将颜色卡片剪成四份，每组学生合作拼出颜色卡片，最快完成的组获胜。
四、巩固练习1.教师出示颜色卡片，学生用句子Whatcolorisit?It's回答。
2.学生自由组合，互相提问颜色，并用句子回答。
2.布置作业：让学生回家后，用今天学的颜色单词和句子与家人交流。
【教学反思】本节课通过丰富的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了颜色单词和句子。
在教学过程中，注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣。
但在课堂管理方面，还需加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。
在今后的教学中，将继续优化教学设计，提高教学效果。
重难点补充：【教学重点】1.颜色单词：red、yellow、blue、green。
2.句子：Whatcolorisit?It'sTeacher:Lookatthisball.Whatcolorisit?Student:It'sred.Teacher:Verygood!Now,canyoushowmesomethingyellow?Student:Thisduckisyellow.Teacher:Excellent!Whataboutthiscar?Whatcolorisit?Student:It'sblue.StudentA:Whatcolorisyourbook?StudentB:Mybookisgreen.StudentA:Oh,mineisblue.Teacher:Greatjob!Now,let'sswitch.StudentBasksStudentA.【教学难点】1.颜色单词的发音。
幼儿园大班英语教案13篇
幼儿园大班英语教案优秀13篇大班英语教案篇一一、内容分析随着社会日新月异的发展以及教育改变的推进，幼儿从小接触英语这样的观念已经被许多家长，幼儿园或教育机构所重视。
幼儿园英语教育是一种启蒙，重点在于培养幼儿学习英语的兴趣，促进幼儿全面发展。
因此，在选择内容时，我会考虑幼儿发展水平，找寻一些贴近孩子们生活，有实用性的内容。
《厨房交响曲》活动中所涉及的英语词汇和句子表达的东西都是日常生活中经常看到、接触到和使用到的碗、筷子、调羹、盘子。
这些在孩子们经验范围之内，能够引起他们的兴趣，同时孩子们生活中也会有很多机会练习。
关键在于如何运用活泼有趣的方式吸引孩子们的注意，把简单枯燥的认识内容变得生动多彩。
二、幼儿情况大班的幼儿已经掌握了一些基本的日常生活用语和课堂用语，因此进行全英文教学活动。
三、活动目标1、通过轻松、自然、愉快的英语游戏设计，让幼儿积极参与英语活动，大胆用英语进行表达，并感受英语活动带给他们的快乐与自信。
2、复习两首英语歌曲：《松饼先生》《快乐拍手歌》3、学习新词汇：碗、盘子、筷子、调羹。
学习新句子：我是一个厨师。
四、活动准备碗、盘子、筷子、调羹若干厨师帽和厨师围兜每人一套神秘箱音乐磁带五、教学方法1、游戏法孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。
游戏化教学有着其他大班英语活动说课稿：交响曲活动不能代替的功能和价值。
英语与游戏的结合，能充分激起幼儿学英语的兴趣，密切师幼关系，尤其能提供给幼儿轻松自然愉快运用英语的机会。
2、直接法全英文教学形式，直接培养幼儿简单英语思维以及表达习惯。
3、重复法不断重复单词与句型，刺激幼儿印象，强化巩固记忆。
4、赏识教育法鼓励与表扬幼儿的每一次进步，培养孩子们的兴趣，并帮助他们树立信心。
六、活动过程1、问候2、句子：我是一个厨师把小朋友打扮成厨师，引起幼儿兴趣。
学习句子：我是一个厨师。
热身歌曲：《松饼先生》3、游戏——神秘箱。
引出活动新内容——碗、盘子、筷子、调羹。
幼儿园教案大班英语(精选6篇)
幼儿园教案大班英语(精选6篇)幼儿园教案大班英语篇1英语活动：《Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue》活动目标：引导幼儿大胆选择自己喜欢的颜色。
在扮演活动中体会各种角色。
理解“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型的意思，并能在生活中运用。
理解词语含义，发音准确。
学新词新句。
活动准备：各种颜色的图片各种颜色的卡通图片小猴子、小羊及小鸟的卡片活动过程：Step1Greetings(问好)T：Hellobabies.C：HelloMissHuang.Step2Warmingup(热身运动)T：YeLet’sbeginourclass.Areyouready?T：First,let’sreadachant.“Shake”Standup.Ready?Go!Step3Rrvision(复习)出示神奇的五彩盒(1)小朋友们，MissHuang要告诉大家一个坏消息。
上次，光线宝宝们偷偷溜出来玩，回去以后，就被太阳公公关到了这个五彩盒里，他们可难受了(手托着五彩盒)，想请小朋友把他们救出来。
你们愿意吗?好，MissHuang来告诉你们方法。
如果你们想救蓝宝宝，就大声喊：blueblue快出来。
这样blue就会被救出来啦。
OK?(2)一起把chant读一读。
Followme!(师指着磁板上的各种光线宝宝有节奏地带读)Step4Tellingastory(讲故事《神奇的色彩国》)T：哇，小朋友太棒啦，所以MissHuang决定要带大家去一个好玩的地方,它就是——神奇的色彩国。
通过创设神奇的色彩国里的仙女姐姐姐帮助小鸟、小山羊和小猴子变成它们各自喜欢的颜色这样一个情境，让幼儿在这样的情境中感知、学习“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型。
Step5Practice(练习，操练)(1)复习“Whatcolourdoyoulike?”(2)复习“Ilike……”Step6小结仙女姐姐准备下个星期在神奇的色彩王国里开个森林舞会。
幼儿园的英语教案6篇
幼儿园的英语教案6篇幼儿园的英语教案篇1一、活动目的：1、通过在嬉戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、banana 、等等。
2、学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。
3、初步运用“what”s this?”“it”s a/an┉┉”的句型。
二、活动预备：预备各种水果(图片）、水果头饰、录音机、磁带三、活动过程：1、教师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。
“happy brithday to you ┉┉大家好，我是魔术师，今日是我的生日，我带来了许多许多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？2、出示魔术棒，玩变魔术嬉戏，复习稳固学过的水果单词。
“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今日我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。
要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。
b、不要挤来挤去。
（1）变出水果并提问：t： what”s this ？s：it”s an apple 。
t；very good！apple apple it”s an apple 。
（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题。
t：what”s this ？s：it”s an orange。
t：read after me ，orange orange。
（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）t：what”s this？s：it”s a pear。
t：pear，pear，pear。
pig大班英语教学what’s this ?幼儿园的英语教案篇2设计意图：让幼儿把握英语单词book，bag，cup，hankie。
日常生活中学习运用英语进展对话show me your （book）。
here it is。
活动目标：1、通过嬉戏活动，引导幼儿在理解含义的根底上学习单词book，bag，cup，hankie，发音根本精确。
幼儿园大班英语教案五篇
【#教案#导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。
无忧考网为大家准备了幼儿园大班英语教案五篇，希望对大家有所帮助！幼儿园大班英语教案：音乐活动《Ten Little India Children》设计意图：l 音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。
本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以限度地发挥。
在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱，而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。
于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积极地参与双语活动，活动中教师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。
活动目标：1、初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》，能大声地用英语来演唱。
2、复习双语单词one ten，会与数字1 10相对应。
3、通过音乐游戏复习第5 7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。
4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美好情感。
教学重难点：1、认识单词one ten，会与数字1 10相对应。
2、学习新的乐曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌词与旋律。
活动准备：1、印有英语单词one ten的车票两套。
2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1 10两排。
3、画有印第安小朋友的图片若干。
4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩 one little 。
5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。
6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。
活动过程：一、开始部分：up2; 以旅游售票的游戏导入，复习数字1 10的英语单词。
（播放背景音乐）T：小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧！Let’s go!（跟着音乐做简单的律动）T：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧！（幼儿进行买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹配）T：小朋友都找到座位了。
幼儿园大班英语公开课教案三篇——教案教学：五个技巧助力幼儿英语听、说、读、写
近年来，随着全球化的加速，英语已成为世界通用语言，越来越多的家长开始注重幼儿期英语的启蒙教育。
幼儿园作为幼儿英语教育的第一线机构，对幼儿英语的教育起着至关重要的作用。
幼儿园大班英语公开课是家长们了解幼儿园教育质量的重要渠道，在幼儿园大班英语公开课上精心准备教案是非常必要而且十分重要的。
教学目标与要求：1. 培养幼儿对英语的兴趣2. 帮助幼儿掌握英语单词，学会运用基本的英语语法3. 通过口语、听力等多种方式培养幼儿的英语听、说、读、写能力4. 提高幼儿英语学习的效率和效果，预备幼儿学习更为深入、综合的课程。
五个技巧助力幼儿英语学习1. 以生动有趣的故事激发幼儿兴趣幼儿们的好奇心和求知欲很强，他们对于新事物、新知识充满兴趣。
在选择教材和讲解时尽量创造有故事性和趣味性的教学情境和案例，以激发幼儿的兴趣，提高学习效率。
同时，注意合理运用形象、色彩、声音等多种语言表现方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英文单词和句型。
2. 利用多种教学手段帮助幼儿掌握英语单词在英语单词教学过程中，可以采用多种创新的教学方法，例如图片、实物、动画、故事等手段，让幼儿通过多种感官体验学习英文单词。
在教学中注重巩固和重复，同时提供幼儿自学的机会和条件，让他们在玩乐中掌握英语单词。
3. 培养幼儿的英语口语能力口语能力是英语学习的根基，在幼儿口语教学中要注重培养幼儿的发音和语调。
要提供多元化的语言环境，例如英语歌曲、游戏、演讲等，让幼儿通过语言互动、模仿、表演等方式积累英文口语经验。
要鼓励幼儿自主表达、交流，通过教师的引导和辅助来提高幼儿的英语表达能力。
4. 加强幼儿的英语听力能力听力是英语学习中非常重要的环节，该环节对于幼儿英语学习的成果的影响非常大。
在幼儿英语听力教学中，可以选择生动有趣的英文教材，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿对英文听力的接受能力和理解能力。
教师在讲解中注重表现方式和的点和重点的重复，让幼儿记忆深刻，理解透彻。
5. 培养幼儿英语阅读及书写能力通过英语阅读和书写，可以让幼儿更深入地了解英语，拓展英语学习的深度和广度。
幼儿园大班英语教案(推荐17篇)
幼儿园大班英语教案〔推荐17篇〕篇1：幼儿园大班英语教案活动目的：1．学习单词：farmer、Bingo，学习句型：There was……、……had……2．通过学习英语歌曲，体验英语学习的快乐。
活动准备：1．画有农夫、小狗的图片各一张。
2．写有单词、句型的卡片各一张。
3．写有完好歌词的卡片一张和歌曲录音带。
Bingo GameThere was a farmer had a dog ,And Bingo was his name-o,B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,And Bingo was his name-o.活动过程：一、学习单词和句型1．出示小狗和农夫的出片，询问幼儿：英语怎么念？2．出示句型卡片，学习并解释句型。
二、反响练习：老师出示字母卡片，幼儿说出英文。
〔以开小火车的方式〕三、完好朗读歌词，反复屡次。
四、听歌曲录音，使幼儿初步熟悉歌曲的节奏和跟唱。
篇2：幼儿园大班精选英语教案活动设计背景通过之前的学习我们的幼儿已经掌握了关于自然的很多词汇，怎样结合英语游戏将它们整合，并联络到自己的生活环境，针对大班孩子已具备一定的日常用语和简单句型的对话才能，预设开展主题背景下的英语游戏。
通过琅琅上口的数和句型来帮助幼儿复习稳固，同时采用游戏比赛的形式，体验集体英语活动的快乐。
活动目的1、在游戏中稳固单词和句型。
2、在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。
教学重点、难点重点：在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。
难点：有集体比赛的荣誉感。
活动准备1、环境创设：城镇风貌图2、幼儿准备：已具备一定的日常用语或简单句型的对话才能。
3、老师准备：卡片一套，卡片(人手一份)，音乐，小红旗假设干。
活动过程(开场环节)一、热身运动英语律动歌曲《One ,two !Open the door》(根本环节)二、Happy English for a minute规那么：幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进展相应的英文答复。
幼儿园大班英语教案最新9篇
幼儿园大班英语教案最新9篇幼儿园英语教案篇一【活动目标】1、学会听与说tomato和potato。
2、能分辨出西红柿与马铃薯，将所学单词与实物联系在一起，喜爱蔬菜。
3、能心情愉快地学习新单词，感受学习英语乐趣，体会到帮助他人的乐趣。
【活动重难点】活动重点：学会新单词的准确发音，并能准确听出新单词。
活动难点：区分tomato与potato的意思，将实物与单词联系在一起。
【活动准备】材料准备：农场图片、西红柿、马铃薯、相关PPT、律动歌曲；经验准备：幼儿已学会Old MacDonald have farm律动。
【活动过程】一、活动导入：1、与小朋友问好，并且做小律动ld MacDonald have a farm。
2、做完律动，引导幼儿去old MacDonald的farm看一看。
3、教师变成ld MacDonald，请小朋友在农场帮忙。
二、活动过程：1、教师拿出锄头，夸张地挖土豆，一边挖，土豆一边出现，教师一边挖一边教授发音。
小朋友说得越多，土豆出现的越多。
2、教师用肢体、夸张的动作和发音引起小朋友热情后，轮流请小朋友上来挖土豆。
其他小朋友在下面加油喊着土豆。
3、挖完土豆后来到西红柿园子。
教师一边向西红柿洒水，一边摘西红柿，并且口试发音。
用肢体动作吸引小朋友的注意。
4、请小朋友上前洒水摘西红柿，一边洒教师一边询问“what is it?”小朋友要回答。
其他小朋友在下面加油喊西红柿。
5、教师请几个小朋友来一起采摘。
教师念哪个单词，小朋友就挖哪个。
锻炼孩子的听力和反应力。
可以全班分成几组进行练习。
6、采摘完毕后，请小朋友帮忙洗蔬菜。
教师将真的土豆和西红柿藏在菜篮子下，随意拿出某种蔬菜，请小朋友猜测。
用快慢交替的方法让小朋友保持持续的注意力。
7、教师请小朋友上来洗蔬菜，接触到真的'实物，可以加深印象。
洗的过程中不让看到实物，凭手感说出单词。
紧接着，教师说单词，小朋友就触碰实物，继续训练小朋友的听力。
幼儿园大班教案英语
幼儿园大班教案英语一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够听懂并能够用简单的英语进行自我介绍，如“Hello, my name is ”等。
2. 能力目标：通过小组活动，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的自信心。
二、教学内容：1. 单词：介绍（introduce）、名字（name）、年龄（age）、来自（from）2. 句型：Hello, my name is I am years old. I am from三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够听懂并能够用简单的英语进行自我介绍。
2. 教学难点：单词“introduce”、“name”、“age”、“from”和句型的运用。
四、教学准备：1. 教具：单词卡片、图片、PPT等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：通过唱英文歌曲，激发幼儿的英语学习兴趣。
2. 教学导入（10分钟）：教师出示单词卡片，引导幼儿学习单词“introduce”、“name”、“age”、“from”，并通过图片和PPT帮助幼儿理解。
3. 实践活动（10分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿练习用英语进行自我介绍。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结今天学习的内容，并鼓励他们在家中与家人分享所学。
5. 课后作业：让幼儿回家后，尝试用英语向家人介绍自己，并记录在作业本上。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，是否能够主动回答问题和参与活动。
2. 语言表达能力：评估幼儿在角色扮演中使用英语进行自我介绍的能力，观察他们的发音和语法是否准确。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后的作业，看是否能够正确地用英语进行自我介绍，并记录在作业本上。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的英语学习活动，共同参与角色扮演，增强家庭对幼儿英语学习的支持。
2. 组织英语角：在园内设立英语角，定期组织幼儿进行英语交流活动，提高他们的口语表达能力。
幼儿园大班英语《What do you have》教案
幼儿园大班英语《Whatdoyouhave》教案一、教学目标1.让学生能够听懂并说出“Haveyougot?Whatdoyouhave?Ihavegot”等句型。
2.培养学生询问他人拥有物品的能力。
3.增进学生对英语学习的兴趣，激发学生的好奇心和探索精神。
二、教学重点1.掌握“Haveyougot?Whatdoyouhave?Ihavegot”等句型。
2.能用英语询问他人拥有物品。
三、教学难点1.正确使用“have”和“has”。
2.在实际情景中灵活运用句型。
四、教学准备1.多媒体设备2.教学卡片3.玩具、文具等实物4.教学录音五、教学过程第一课时Step1:热身活动1.老师与学生进行简单的英语交流，如：“Hello,everyone!Howareyou?”2.学生回答：“Fine,thankyou.Andyou?”3.老师引导学生进入课堂：“Today,wearegoingtolearnanewlesson.Theis'Whatdoyouhave?'”Step2:新课导入1.老师展示一张自己的照片，引导学生谈论：“Thisisme.Ihavegotapen,abook,andabag.Whatdoyouhave?”2.学生回答：“Ihavegot”Step3:学习句型1.老师展示教学卡片，引导学生学习“Haveyougot?Whatdoyouhave?Ihavegot”等句型。
2.学生跟读，模仿发音。
3.老师进行分组练习，让学生在小组内互相询问：“Whatdoyouhave?”Step4:实践活动1.老师将学生分成若干小组，每组选一个组长。
2.组长负责询问组员：“Whatdoyouhave?”3.组员回答：“Ihavegot”4.老师巡回指导，纠正发音和语法错误。
Step5:小组展示1.每个小组选一名代表进行展示。
2.展示内容：用英语询问他人拥有物品，并回答。
3.老师评价，给予鼓励和指导。
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第一周第1课时一．教学目标1、能听、说、读、写字母Cc Dd2、掌握新的礼貌用语二．教学重点与难点1、如何听、说、读、写字母 Cc Dd2、如何记住新的礼貌用语三．课前准备：字母单词卡片四．教学过程1. Greeting ：Listen to the disc来是Come，去是Go，点头Yes ，摇头No我是I，你是You，见面问好说Hello2. (出示字母卡片)Aa BbT——What’s this in Engli sh?Ss ——It’s“Aa”3、 T: (板书) big letter ‘A’ , small letter ‘a’(书空)Aa4、同理学习Bb5、: practiceT: Take out your copy book.Ss: Copy the letters.1、能听、说、读、写字母Cc Dd2、掌握新的礼貌用语二．教学重点与难点1、如何听、说、读、写字母 Cc Dd2、如何记住新的礼貌用语三．课前准备：VCD机、碟片、字母单词卡片四．教学过程1. Greeting ：Review the greetings of lessoncome，go，I，you，hello2. (出示字母卡片)C c D dT——What’s this in English?Ss ——It’s“C”3、 T: (板书) big letter ‘C’ , small letter ‘c’Ss: (书空) Cc4、同理学习 Dd5、practiceT: Take out your copy book.Ss: Copy the letters.6、Assign homework抄写字母Cc Dd各两行。
1、复习礼貌用语2、复习字母二．教学重点与难点1、如何听、说、读、写字母2、如何运用礼貌用语三．课前准备：VCD机、碟片、字母单词卡片四．教学过程1. Greeting ：Review the greetings of lessonHow are you? Thank you!2. (出示字母卡片)A a B b C c Dd E e F fShow the cards for students ask and answer,3、Games:Divide them two growpsGreeting each other4、 Song:Hello! Hello! How are you?Hello! Hello! How are you?5、Practise the letters we have learned.Copy the letters and recite.1、能听、说、读、写字母Ee Ff2、掌握新的礼貌用语二．教学重点与难点1、如何听、说、读、写字母 Ee Ff2、如何记住新的礼貌用语三．课前准备：VCD机、碟片、字母单词卡片四．教学过程1. Greeting ：Review the greetings of lessonHow are you? Thank you! 2. (出示字母卡片)E e F fT——What’s this in English?Ss ——It’s“E”3、 T: (板书) big letter ‘E’ , small letter ‘e’Ss: (书空) Ee4、同理学习 Ff5、practiceT: Take out your copy book.Ss: Copy the letters.6、Assign homework抄写字母Ee，Ff各两行。
1、能听、说、读、写字母Gg2、掌握新的礼貌用语二．教学重点与难点1、如何听、说、读、写字母 Gg2、如何记住新的礼貌用语三．课前准备：VCD机、碟片、字母单词卡片四．教学过程1. Greeting ：Review the greetings of lessonSit down please. Have some tea please.Good morning .Good afternoon.Good evening. Good night.2. (出示字母卡片)GgT——What’s this in English?Ss ——It’s“G”3、 T: (板书) big letter ‘G’ , small letter ‘g’ Ss: (书空) Gg4、 practiceT: Take out your copy book.Ss: Copy the letters.5、Assign homework抄写字母Gg各两行。
1、能听、说、读、写字母Hh2、掌握单词二．教学重点与难点1、如何听、说、读、写字母 Hh2、如何更好的掌握单词三．课前准备：VCD机、碟片、字母单词卡片四．教学过程1. Words：Sheep pigPractice new words one by one.2. (出示字母单词卡片)H h ,sheep pi g T——What’s this in EnglishSs ——It’s“H”T——What’s this in English?Ss ——It’s“sheep”3、 T: (板书) big letter ‘H’ , small letter ‘h’ Ss: (书空) Hh4、 practiceT: Take out your copy book.Ss: Copy the letters and words.5、Assign homework抄写字母Hh各两行。
单词一行1、能听、说、读、写字母Ii2、掌握单词二．教学重点与难点1、如何听、说、读、写字母Ii2、如何更好的掌握单词三．课前准备：VCD机、碟片、字母单词卡片四．教学过程1. Words：bee bird horsePractice new words one by one.2. (出示字母单词卡片)Ii b ee bird h orse T——What’s this in EnglishSs ——It’s“H”T——What’s this in English?Ss ——It’s“sheep”3、 T: (板书) big le tter ‘H’ , small letter ‘h’ Ss: (书空) Hh4、 practiceT: Take out your copy book.Ss: Copy the letters and words.5、Assign homework抄写字母Hh、Ii各两行。
单词一行第2 课时一、活动目标：1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。
2、能边做动作边说出英语单词：sheep, pig, bee，bird，horse,学习歌曲：二、活动准备：英语卡片、英语律动碟片，百宝馕三、活动过程：1、问候师：“Good afternoon，students？”（Good afternoon，teather.）2、律动师：“Let’s do a warm up，Ok？”（Ok.）做英语韵律操（由做的好的学生带领做）3、游戏师：“Let’s play a game, ok?”(Ok．)通过集体游戏Turn around，复习英语单词sheep, pig, bee，bird，dog, cat, horse, rabbit，chick，duck玩法：师：“Turn around··· stop！”（出示卡片），幼儿口说单词，身体做动作。
（1）试两遍，幼儿熟悉游戏。
（2）游戏中，谁第一个说出单词，给予礼物以激发幼儿兴趣。
2、通过游戏“百宝馕”，引导幼儿复习英语单词sheep, pig, bee，bird, horse（1）先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品，并作“嘘”动作，幼（2）让第三位幼儿取出卡片并说出单词，请其他幼儿判断。
（3）也可以请幼儿表演，其他幼儿猜单词，请取卡片的幼儿判断。
第五周第1课时一、教学目标1.使幼儿能掌握字母和单词的发音2.能正确理解句型的含义3.踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来二、教学重点与难点1. 字母及单词的拼读与书写2. 句型的含义及运用三、教学容1. 字母：Jj Kk2. 单词：horse（小马）cat）（小猫）3.句型：This is ……（这是……）四、教学准备字母卡片、单词卡片五、教学过程1. 复习单词及字母：请学生认读学过的卡片2. 学习字母：Jj Kk3. 教学游戏：“超级打手”。
将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。
用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。
学习单词：h orse ca t小朋友用句型I’am a boy /I’am a girl.来回答。
游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。
5.跟老师读单词和字母a)全班学生跟老师读b)游戏“大小声”读c)男女生读d)个别学生读六、练习让学生在练习本上写字母和单词。
七、作业每个字母和单词写2行。
第五周第2课时一、教学目标1.使幼儿能掌握字母和单词的发音2. 能正确理解句型的含义3.踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来二、教学重点与难点1. 字母及单词的拼读与书写2. 句型的含义及运用三、教学容1. 字母：Ll2. 单词：rabbit（小兔）dog(小狗)3.句型：That is ……（那是……）四、教学准备字母卡片、单词卡片五、教学过程1. 复习单词及字母：请学生认读学过的卡片2. 学习字母：Ll3. 教学游戏：“超级打手”。
将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。
用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。
4. 学习单词rabbit dog5. 教学游戏：“开火车”游戏。
老师是火车头，提问：“what is that? ”小朋友用句型“That is ……”来回答。
游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。
6. 跟老师读单词和字母a)全班学生跟老师读b)游戏“大小声”读c)男女生读d)个别学生读六、练习让学生在练习本上写字母和单词。
七、作业每个字母和单词写2行。
第六周第1课时一、教学目标a)使幼儿能掌握字母和单词的发音b)能正确理解句型的含义c)踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来二、教学重点与难点1. 字母及单词的拼读与书写2. 句型的含义及运用三、教学容1. 字母：Mm Nn2. 单词：chick（小鸡）duck（小鸭）3.句型：四、教学准备字母卡片、单词卡片五、教学过程1. 复习单词及字母：请学生认读学过的卡片2. 学习字母：Mm Nn3. 教学游戏：“超级打手”。
将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。