【读书心得】《怎样做数学游戏》读后感

读《怎样做数学游戏》有感

都说兴趣是最好的老师，而游戏无疑是激发兴趣的一个很好的途径。

最近有幸拜读了叶圣陶的《怎样做数学游戏》，叶圣陶是我国20世纪著名的教育家。翻开书我就很吃惊，作者的游戏是以故事的方式展开的，里面有人物，有故事情节，而游戏就穿插其中。让人读故事的同事通晓游戏规则，最后还揭晓如何才能玩的更好的方法。这种书不仅适合大人看，也适合孩子看，要是家长有时间，个人觉得亲子阅读是最棒的，既可以增强阅读能力，又能做游戏，增长数学知识的同时，又增强了亲子关系。在这个电子技术飞速发展的年代，我们包括大人和孩子都被各种各样的电子产品所绑架，很多时候是父母玩手机，孩子玩ipad。父母与孩子之间的互动少的可怜，那么共读这本书不失为一种很好的选择。偶翻书后发现上面印着建议上架：儿童文学。看来与我同感的大有人在。

做为一名教育工作者，深知游戏对数学课堂教学的重要性，语文可以通过唯美的语言，动人的故事激发学生对学科的兴趣，那数学靠什么来激发学生的兴趣呢？在大多数的人眼中，数学是枯燥的代名词，人们对数学的认识很多还停留在写写算算上面，老师讲数学是理科的基础，高科技的发展离不开数学，这对学生来书太飘渺，不现实。恰恰这本书为我们激发学生的数学兴趣提供了渠道，书中的游戏在现实中产生，在实际中运用，游戏为数学提供了很好的载体，这是学生在现实中很好的运用数学提供的机会，数学不再是枯燥的加加减减了。

使学生对数学价值的认识更进了一步。

数学游戏好，但如何创造合适的数学游戏，如何就数学游戏展开教学？却是一大难题，现在的学生能力强，见识广，而教师的很多游戏设计来自网络加自己的改编，多数学生多游戏的套路明白的很，有时老师一不小心能被学生套住。叶先生虽生活在上一世纪，但设计的游戏新颖有趣，是网上百度不到的，他的游戏取材简单，操作性强，不像现在有的教师做个游戏恨不得把超市搬来。书中的很多游戏我们的数学课堂就可以借鉴，如求公倍数。

东西虽好，还要看如何运用才能发挥它的最大价值，在今后的课堂中我会尝试着运用当中的游戏引导教学。