古诗梅花课件

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梅花古诗文赏析PPT课件

梅花古诗文赏析PPT课件
梅花 / 宋代:王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。
肆 古诗赏析 叁 古诗注释 贰 古诗译文 壹 创作背景
Hale Waihona Puke 01.创作背景此诗语言朴素,对梅花的形象也不多做描 绘,却自有深致,耐人寻味。
宋神宗熙熙宁七年(1074)春,王安石罢相。次年二月,王安石再 次拜相。熙宁九年(1076),再次被罢相后,心灰意冷,放弃了改 革,后退居钟山。此时作者孤独心态和艰难处境与傲雪凌霜的梅花 有着共通之处,遂写下此诗。
04.古诗赏析
“为有暗香来”
“暗香”指的是梅花的香气,以梅拟人,凌寒独开,喻典品格高贵; 暗香沁人,象征其才气谯溢。
感谢观看
墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。
04.古诗赏析
“凌寒独自开”
“独自”,语意刚强,无惧旁人的眼光,在恶劣的环境中,依旧屹 立不倒。体现出诗人坚持自我的信念。
04.古诗赏析
“遥知不是雪”
“遥知”说明香从老远飘来,淡淡的,不明显。诗人嗅觉灵敏,独 具慧眼,善于发现。“不是雪”,不说梅花,而梅花的洁白可见。 意谓远远望去十分纯净洁白,但知道不是雪而是梅花。诗意曲折含 蓄,耐人寻味。暗香清幽的香气。
02.古诗译文
墙角有几枝梅花,正冒着严寒独自盛开。 远远的就知道洁白的梅花不是雪,因为 有梅花的幽香传来。
03.古诗注释
冒凌 着寒 严: 寒 。
远遥 远: 地
知知 道: 。
因为 为: 。
指暗 梅香 花: 的 幽 香 。
04.古诗赏析
“墙角数枝梅”
“墙角”不引人注目,不易为人所知,更未被人赏识,却又毫不在 乎。“墙角"这个环境突出了数枝梅身居简陋,孤芳自开的形态。体 现出诗人所处环境恶劣,却依旧坚持自己的主张的态度。

幼儿园:大班语言古诗《梅花》课件

幼儿园:大班语言古诗《梅花》课件
课件幼儿园
课件幼儿园
课件幼儿园
课件幼儿园
课件幼儿园
课件幼儿园
课件幼儿园
课件幼儿园
课件幼儿园
课件幼儿园
王安石,宋代著 名的文学家、思想家 和改革家。他一生主 张变法,改变国家贫 困落后的面貌。
课件幼儿园角 / 数枝梅,凌寒 / 独自开。 遥知 / 不是雪,为有 / 暗香来。
课件幼儿园
为: 因为。 暗香:幽香。淡淡的香味。
课件幼儿园
理解诗句
遥知不是雪,为有暗香来。
遥:远。从远处看。 知:知道。
为: 因为。 暗香:幽香。淡淡的香味。
句意: (我)远看就知道是花不是雪, 是因为有缕缕清淡的香气从 远处飘来。
课件幼儿园
墙角有几枝梅花, 冒着严寒独自开放。
远望知道是花不是雪。
因为有缕缕清淡的香 气从远处飘来。
理解诗句
墙角/数枝梅,凌寒/独自开。
数枝:(shù)几枝 。 凌寒:冒着严寒。
课件幼儿园
课件幼儿园
理解诗句
墙角/数枝梅,凌寒/独自开。
数枝:(shù)几枝 。
凌寒:冒着严寒。
句意: 墙角的几枝梅花,,冒着严寒独自开放。
课件幼儿园
理解诗句
遥知不是雪,为有暗香来。
遥: 远。从远处看。 知:知道。

古诗二首之《梅花》课件

古诗二首之《梅花》课件

《江上》
这首诗描写了江上的景色 和渔民的生活,反映了王 安石对劳动人民的同情和 对自然的热爱。
03
《梅花》的诗意解析
诗中意象的解读
梅花
梅花在诗中象征着坚强、高洁的 品质,代表着诗人的理想人格。

雪在诗中象征着纯洁、高雅,与 梅花的形象相得益彰,共同营造
出一种高洁、清雅的意境。
枝头
枝头在诗中象征着坚韧、不屈的 精神,代表着诗人的坚定信念。
3
传承与创新
在学习和传承传统文化的同时,我们也要结合时 代特点进行创新,让传统文化焕发新的生机与活 力。
THANKS
梅花的文化意义
01
02
03
象征高洁
梅花在传统文化中被视为 高洁、坚强、谦虚的象征 ,常被用来比喻人的品德 和情操。
文学艺术
梅花是文学、绘画等艺术 形式中常见的题材,以其 美丽、清雅的形象被广泛 赞誉。
园林景观
梅花在园林景观中具有重 要的地位,常被用于构成 美丽的花境和景点,为园 林增添生机和雅趣。
培养情感
诗歌中梅花的形象,能够激发我们对自然、生命、美的热爱和追求 ,培养我们的情感和情操。
提高素养
学习《梅花》有助于提高我们的文学素养和审美水平,增强我们的 语言表达和艺术鉴赏能力。
对梅花的感悟与思考
坚韧不拔
01
梅花在严寒中傲然绽放,象征着坚韧不拔、不屈不挠的精神品
质。
高洁清雅
02
梅花以其洁白、清香、淡雅的特质,代表着高洁清雅的审美追
求。
孤傲独立
03
梅花的形象常常与孤傲独立、遗世独立的品格相联系,体现了
对个性自由和独立思考的追求。
结合实际,谈谈自己的体会

古诗二首之《梅花》课件

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结语
1 《梅花》的主题
通过描写梅花展现了困 境中的坚韧与美丽
2 梅花的内涵
梅花象征着高尚的品质 和坚持不懈的精神
3 美丽的景象
PPT课件将以生动的图 片和简洁的文字呈现梅 花的美妙之处
古诗二首之《梅花》PPT 课件
这是关于中国古代诗歌《梅花》的PPT课件,将带你领略梅花的美丽与内涵。 通过展现梅花在困境中的品质,引发人们的深思。
作者简介
孟浩然唐代著名诗人之一《花》原文赏析1 形象与内涵
描写了梅花的独特魅力与悲壮之美
2 困境中的品质
展现了在逆境中坚韧不拔的精神
《梅花》翻译赏析
1 梅花的意象
象征着高洁、坚强和顽强的生命力
3 诗人的感悟
表达了对梅花的深入思考与领悟
2 梅花的品质
展现了梅花坚守自我的信念和精神品质
《梅花》鉴赏
外在形象与内在涵 义的结合
通过描绘梅花的外貌,反映 了梅花所承载的内涵
困境下的品质
用梅花的形象展示了在困境 中坚持与奋斗的精神
梅花与人的关联与 涵义
梅花鼓励我们在逆境中保持 坚强和美丽

古诗《梅花》ppt课件

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诗文解析
总结词:简练明快 详细描述:这首诗语言简练,用词精准,寥寥数笔便将梅花的形象跃然纸上。
意境分析
总结词:幽雅深远
详细描述:通过描绘梅花的生长环境,诗人成功地营造了一种幽雅深远的意境,使人仿佛置身于一个 清冷而高洁的世界。
情感表达
总结词:含蓄深沉
详细描述:诗人借助梅花表达了自己高洁的志向和孤傲的个性,情感含蓄深沉,令人回味无穷。
PART 04
古诗《梅花》的影响与传 承
后世影响
文学创作灵感
许多诗人受到《梅花》的启发,创作出许多赞美梅花的诗歌,丰富了文学艺术 的表现形式。
情感表达载体
《梅花》以其简洁明快的语言和深刻的意境,成为表达高洁、孤傲情感的载体 ,影响了一代又一代的文人墨客。
传承方式
书籍传播
古代的诗集、文集等书籍是《梅 花》传承的主要途径,通过印刷 和抄写,使得诗歌得以流传至今
通过分析诗中的意象和意境,我们领悟到了诗人所表达的孤傲、清高、坚韧不拔的 精神品质。
通过对诗中语言和修辞手法的探究,我们提高了对古典诗歌的鉴赏能力和语言表达 能力。
感悟与启示
我们应该学习梅花不畏严寒、傲 然独立的品质,勇敢面对生活中
的困难和挑战。
在追求个人理想和目标的过程中 ,我们应该保持清高和坚韧不拔
PART 02
古诗《梅花》的作者
陆游的生平
陆游(1125年-1210年),字务观 ,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴) 人。他是南宋时期著名的诗人,与辛 弃疾并称“辛陆”。
陆游出生于一个官宦家庭,自幼聪颖 好学,早有文名。他曾任通判、知州 等地方官职,后因触犯权贵被贬谪。 晚年退居家乡,专心从事文学创作。

口耳相传
在古代,文人雅士常常通过口耳相 传的方式,互相交流诗歌作品,这 也是《梅花》得以传承的重要途径 。

《第七单元26 古诗两首《梅花》课件》小学语文语文S版版二年级上册1413

《第七单元26 古诗两首《梅花》课件》小学语文语文S版版二年级上册1413

角jiǎo 数shù:几,几个 凌líng:迎着
梅花
宋●王安石
遥知/不是雪,
为有/暗香来。
遥yáo:远,从远处看 为wèi:因为 暗àn香:幽香
梅花
宋●王安石
墙角/数枝梅, 凌寒/独自开 。
翻译:墙角有几枝梅花, 迎着寒流独自开放。
梅花
宋●王安石
遥知/不是雪, 为有/暗香来。
翻译:远看就知道 不是雪,因为有阵 阵幽香飘过来
26古诗两首
梅花——宋,王安石 夜雪——唐,白居易
冀屯镇小麻村小学 主讲教师:王玉田
梅花
宋●王安石
墙角/数枝梅, 凌寒/独自开 。 遥知/不是雪, 为有/暗香来。
王安石,宋朝著名 的文学家,思想家, 改革家。他一生主 张变法,改变国家
贫困落后的局面
梅花
宋●王安石
墙角/数枝梅, 凌寒/独自开 。
作者笔下的梅花有独自开 。 遥知/不是雪, 为有/暗香来。
梅:左右结构,木字旁。 暗:左右结构,日字旁。 独:左右结构,反犬旁。 遥:半包围结构,走之旁。 寒:上下结构,宝盖头。 凌:左右结构,两点水。
梅花:坚强,不怕寒冷, 洁白,并具有清香。

二年级语文上册第26课古诗两首(梅花)ppt课件语文S版

二年级语文上册第26课古诗两首(梅花)ppt课件语文S版

他的长篇叙事诗《长恨歌》和《琵琶行》
被后世誉为“古今唱歌第一”,著有《白 氏长庆集》等。
诗歌注释
已讶衾枕冷,复见窗户明。
讶:惊讶,奇怪。 衾:被子。
复:又
句意理解
我睡着睡着,感到很惊讶,怎
么被子和枕头越来越冷?这时候, 我又看见窗户外面特别明亮。
诗歌注释
夜深知雪重,时闻折竹声。 重:指雪下得很大,积得很厚。
梅 花
作 者 简 介
王安石,宋代著
名的文学家、思想家 和改革家。他一生主
张变法,改变国家贫 困落后的面貌。
自读要求
借助拼音读古诗,为你不认识 的生字做上你喜欢的记号,可以请
同桌或老师帮助读准字音,再把古
诗读两遍。
生 字 学 习
méi qiáng dú
梅(梅花)
yáo
墙(围墙) 独(单独)
àn xiāng
时:时常,常常。
闻:听到。 折竹声:竹子被雪压断的声音。
句子理解
夜已经很深了,我知道外面雪
下得很大很大。因为在夜间,我常 常听到竹子被雪压断的声音。
拓展阅读
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
课后作业
1.背诵古诗。 2.搜集描写梅花、雪的诗词句。
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提,谁要是没有强烈的志向,也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶,生气勃勃地降生,但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋! 16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。 17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。 20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前,必须有正确的方向,盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提,没有或迷失了方向,做事情就很难成功。 8、做任何事,最重要的是让自己满意,一味地听取别人的意见,迎合别人,按别人的想法做事,最后吃亏的是自己。请记住,不管做什么事,只要让自己满意,就是最大的成功! 9、做人一定要诚信,靠欺诈能让你富一阵子,但绝对不会让你富一辈子,一味的欺诈,会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神,坦然面对人生,敢于冒险,面对危险或困难时,越是害怕越是陷入危险中,无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的,而不是苦劳,没有功劳,再多的苦劳没用,做一件事只有有了最后想要的结果,过程才有意义,人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕,可怕的是不懂装懂,对自己不懂或不擅长的事情,在行动之前一定要问清楚,不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人,靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么,如果你付出的是最大的努力,你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本:信任犹如一根钢丝,一旦建立起来了,可以抵抗变故的拉扯,一旦折断了它,就很难再把它接上了。与人相处时,别人首先要信任你,才会真心地对待你,当别人觉得你不可靠时,你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好,而且在发现对方的缺点错误后,能真心指出来并帮助其改正,使之不断地完美起来,要远离那些一味对你溜须拍马的人,这种人只让你耳朵享受,却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点,多想别人对你的好处,不要对你做一百件好事你不感恩,做一件让你不满意的事就怀恨在心,这样的人天理不容,更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量,学会与他人合作,只有团结起来,才有强大的力量去面对外界的冲击,才能有效地规避风险,从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会,当你现在有机会学习各种经验时,一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的,许多过程都是不能省略的,至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择,大部分人都是安全感的奴隶,当你觉得生活轻而易举,成就感爆棚时,很有可能你只是选择了基础难度,而在你的圈子外,还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人,从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍,甚至上百倍。你所谓的成功,也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙,只有走出自己的心灵舒适区,你的人生才真正开始

二年级语文上册第26课古诗两首(梅花)ppt课件语文S版

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遥(遥远)
暗(黑暗) 香(清香)
再读古诗
梅 花
宋.王安石
墙 角 / 数 枝 梅, 凌 寒 / 独 自 开。
遥 知 / 不 是 雪,
为 有 / 暗 香 来。
诗歌注释
墙角/数枝梅,凌寒/独自开。 数枝:(shù)几枝 。 凌寒:冒着严寒。
翻译古诗的方法:
把诗中的字、词语变成现在说
的词语,并把这些词语改写成一句 通顺的话。为使句子通顺,可根据
他的长篇叙事诗《长恨歌》和《琵琶行》
被后世誉为“古今唱歌第一”,著有《白 氏长庆集》等。
诗歌注释
已讶衾枕冷,复见窗户明。
讶:惊讶,奇怪。 衾:被子。
复:又
句意理解
我睡着睡着,感到很惊讶,怎
么被子和枕头越来越冷?这时候, 我又看见窗户外面特别明亮。
诗歌注释
夜深知雪重,时闻折竹声。 重:指雪下得很大,积得很厚。
50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。 51、最困难的时候,就是距离成功不远了。 52、只要有斗志,不怕没战场。 53、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。 54、随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。 55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 56、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 58、外在压力增加时,就应增强内在的动力。 59、暗自伤心,不如立即行动。 60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
时:时常,常常。
闻:听到。 折竹声:竹子被雪压断的声音。
句子理解
夜已经很深了,我知道外面雪
下得很大很大。因为在夜间,我常 常听到竹子被雪压断的声音。
拓展阅读

《第七单元26 古诗两首《梅花》课件》小学语文语文S版版二年级上册1313

《第七单元26 古诗两首《梅花》课件》小学语文语文S版版二年级上册1313
为 有 暗 香 来。
宋.王安石
méi huā
梅花
qiáng jiǎo shù zhī méi
墙 角 / 数 枝 梅,
líng hán dú zì kāi
凌 寒/ 独 自 开。
yáo zhī bú shì xuě
遥 知 / 不 是 雪,
wèi yǒu àn xiāng lái
为 有 / 暗 香 来。
S版语文《梅花》 二年级上册
北流市大里镇小马小学 马燕萍
电话:13635020995
méi huā
梅花
qiáng jiǎo shù zhī méi
墙 角 数 枝 梅,
líng hán dú zì kāi
凌 寒 独 自 开。
yáo zhī bú shì xuě
遥 知 不 是 雪,
wèi yǒu àn xiāng lái
理解诗句
遥知不是雪,为有暗香来。
句意: (我)远看就知道是花不是雪,
是因为有缕缕清淡的香气从远处 飘来。
墙角有几枝梅花, 冒着严寒独自开放。 远望知道是花不是雪。 因为有缕缕清淡的香 气从远处飘来。
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。
在作者笔下,梅花有什么特点呢?
美读体会
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。
méi
ànxiLeabharlann ng(梅 花)(黑暗)
(清 香)
qiáng

yáo
(围 墙)
(单 独) (遥 远)
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宋.王安石
理解诗句
墙角/数枝梅,凌寒/独自开。
数枝:(shù)几枝 。 凌寒:冒着严寒。

二级语文上册 古诗二首(二) 梅花 1课件 北京

二级语文上册 古诗二首(二) 梅花 1课件 北京
知识拓展Fra bibliotek写一写
9、静夜四无邻,荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树,灯下白头人。。**** 11、以我独沈久,愧君相见频。。***** 12、故人江海别,几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦,相悲各问年。。***** 14、他乡生白发,旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比,得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果,工作出财富。。*** 17、做前,能够环视四周;做时,你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败,只有暂时停止成功!。*** 10、很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事,不求其绝对圆满,留一份不足,可得无限完美。。**** 13、不知香积寺,数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接,荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时,步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后,天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风,青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义,不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。****
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墙角 梅,
数枝
几枝
墙角
古诗解析
凌寒独自开。
凌寒
遥知不是雪,

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作品注释
[1]内样妆:宫廷新妆样式。[2]东君:春天之神。
[3]一捻:细小、短暂。 CHENLI
6
介绍作者晏几道(约1030-约 1106)
• 北宋词人。字叔原,号小山,抚州临川(
今属江西)人,晏殊第七子。曾任太常寺
太祝。熙宁七年以郑侠上书反对王安石变
法事,受株连下狱。元丰五年为颍昌府许
田镇监官,“年未至乞身,退居京师赐第
• 风雨送春归 飞雪迎春到 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏
• 俏也不争春 只把春来报 待到山花烂漫时梅·其一 卢梅坡
• 梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。 • 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

白梅 王冕
• 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘;
• 忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。
14






CHENLI
15
山园小梅·其一 林逋
众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎,不须檀板共金尊。
CHENLI
(金尊 通:樽) 16
以 梅 表 隐 逸 闲 适 之 情
CHENLI
17
《卜算子·咏梅》——毛泽东
• (毛泽东1961年12月,毛泽东读陆游咏梅 词,反其意而用之。)
只有香如故。
CHENLI
4
遥知不是雪 ,为有暗香来。




遥知不是雪 ,为有暗香来。 零落成泥碾作尘,只有香如故。

CHENLI
5
蝶恋花 晏几道
千叶早梅夸百媚。笑面凌寒,内样妆先试[1]。 月脸冰肌香细腻。风流新称东君意[2]。 一捻年光春有味[3]。江北江南,更有谁相比。 横玉声中吹满地。好枝长恨无人寄。
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A
13
墙角有几枝梅花, 冒着严寒独自开放。 远远看去就知道是花不是雪。 因为有缕缕清淡的香气从远处飘来。
A
14
在作者笔下,梅花都具有哪些特点呢?
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗
宋.王安石
墙角\数枝\ 梅, 凌寒 \独自\ 开。 遥知 \不是 \雪, 为有 \暗香\ 来。
A
11
理解诗句
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅,墙角有几只梅花。 凌寒独自开。冒着严寒,独自开放。 遥知不是雪,从远看就知道不是雪。 为有暗香来。因为有清淡的香气从远处飘来。
A
12
整首诗描写了怎样一番意境呢,请同学们图文对照,闭上眼睛想象一 下。(你想象到的画面完整地介绍给大家。)
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
办法读准字音,读通诗句。
2、圈画出诗中需要认读的生字,主动
识记。
合作学习:
1、同桌二人互读古诗,相互纠正字音。
2、组内四人交流圈画出的生字的识记
方法,
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9
梅花
宋.王安石
墙 角 数 枝 梅, 凌 寒 独 自 开。 遥 知 不 是 雪, 为 有 暗 香 来。
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10
学诗指导:
一、自主学习: 自己默读古诗,借助书中注释和画面, 想想每行诗句的意思,可在书中做标注。 二、合作学习: 组内交流每行诗句的意思,说一说这首 诗都写出了梅花的哪些特点?
A
16
• 课后作业: • 1、搜集与梅花有关的其它古诗读一读。 • 2、查找与兰花有关资料记一记。。
A
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A
1
植物王国中素有“四君子”之称的:
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2
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3
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4
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5
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6
梅花
宋.王安石
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7
王安石,宋代著名的政 治家、思想家、文学家, 文学成就颇高。曾为宰 相,主张变法,试图改 变国家贫困落后的面貌, 但遭到大官僚大地主的 反对,后辞官退居南京。
A
8
学诗指导:
自主学习:
1、用自己喜欢的方式自由读古诗,想
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