幼儿园传染病防控处置流程图
第四幼儿园传染病疫情报告流程图
区疾病预防 控制中心
指导教育局完成 幼儿园现场调查， 提出疫情防控措 施与建议பைடு நூலகம்
第四幼儿园传染病疫情报告流程图
班主任及教师
晨 午 检
在同一寝室和同一 班级，一天内有 3 例或者连续 3 天内 有 5 例以上患病， 并有相似症状如发 热、皮疹、腹泻、 呕吐、黄疸等）或 者共同用餐用水时
个别幼儿出现不明 原因的高热、呼吸 急促或剧烈呕吐、 腹泻等症状时
幼儿园出现传染 病或疑似传染病 时，立即隔离
幼儿园发生群体性 不明原因疾病或其 他突发公共卫生事 件时
园长
保健室
（幼儿园对疑似
幼儿进行隔离，上 报幼儿园，通知家 长带幼儿及时到 正规医院就诊，教 师跟踪就诊情况， 一旦确诊，立即上 报上级部门）
园疫情领导小 组协助落实
教育局
及时调查处理 疫情，指导幼儿 园落实各项传 染病防控措施
幼儿园继续加强晨午 检工作和做好消毒工 作
幼儿园防疫流程图
临时观察室留观流程图
教师出门前
自测体温
体温正常
体温异常或者其他公共交通步行、电动车或私家车
到达园过第二次体温监测通道（戴口罩、前后一米、不说话）
体温正常
根据安排接本班幼儿入班做好本班通风消毒工作
午检第三次体温检测记录按就餐流程错时错峰就餐放学时按照离园流程组织
体温异常或其他症状
报园应急领导小组
启动应急预案启动联防联控机制（报
疾控部门）送临时留观室做好消毒处
理
通知家属按疾控
部门要求处置
就医居家隔离观察
向分管领导请假
保健室做好健康
跟踪和信息上报
按规定程序上报
幼儿出门前
家长第一次给幼儿测体温
体温正常
体温异常或者其他步行、电动车或私家车
到达园过第二次体温监测通道（戴口罩、前后一米、不说话）
体温正常
教师接幼儿入班级
正常上课
午检第三次体温检测记录按就餐流程错时错峰就餐放学时按照离园流程组织
体温异常或其他症状
报园应急领导小组
启动应急预案启动联防联控机制（报
疾控部门）送临时留观室做好消毒处
理
通知家长按疾控
部门要求处置
就医居家隔离观察
向分管领导请假
保健室做好健康
跟踪和信息上报
按规定程序上报
幼儿办理转园流程图
幼儿外来人员及车辆到访流程图
开园第一天疫情防控工作流程。
幼儿园疫情防控流程表
幼儿园疫情防控流程表
一、入园前准备
1. 家长需提前测量幼儿体温，如发现异常应暂缓入园。
2. 家长需自备幼儿口罩、手消毒液等防护用品。
3. 家长应保持手机畅通，配合园方做好信息沟通。
二、入园流程
1. 到达幼儿园门口，家长需佩戴口罩，接受工作人员测温并登记信息。
2. 幼儿园工作人员将引导家长和幼儿进行手部消毒，确保环境卫生。
3. 家长在工作人员的引导下将幼儿送至指定地点，避免交叉感染。
三、幼儿园内防控措施
1. 幼儿园将保持教室通风，定时消毒公共区域和常用物品。
2. 师幼间保持安全距离，避免近距离接触和聚集。
3. 幼儿园将组织疫情防控知识培训，提高师生的疫情意识和应急处
置能力。
四、疫情期间的课程安排
1. 幼儿园将合理安排课程，减少大型集体活动和户外活动。
2. 制定定期换气、体温监测、健康观察等疫情防控制度，确保师生
安全。
3. 加强食品安全管理，确保幼儿食品安全，减少外出就餐次数。
五、突发事件处理
1. 幼儿园将定期进行疫情防控演练，确保师生掌握疫情期间的应急
处理方法。
2. 如发现幼儿出现发热、咳嗽等疑似症状，应及时隔离并通知家长
及时就医。
六、疫情解除后的恢复工作
1. 疫情解除后，幼儿园将继续做好定期消毒、体温监测等疫情防控
工作。
2. 逐步恢复正常的课程和活动安排，帮助幼儿建立规律的生活节奏。
以上就是幼儿园疫情防控流程表，希望家长和幼儿园共同遵守，保
障师生的健康与安全。
愿疫情早日结束，幼儿园恢复往日的欢声笑语。
J0—幼儿园传染病防控流程图
传染病小组成员：
组长：李记红
副组长：姜燕 许明兰 组员：白秀 杨晓影 门松 阿妹
传染病小组职责：
组长：总指挥部署全盘工作 副组长：协助组长完成工作部署及安排
组员：具体实施总指挥下达的 工作安排
传染病 领导小组
不串班 不混班 不收新生
幼儿在家发生 疑似病例报告流程
保健医生填写 幼儿园传染病疫
情报告表
疫情下，使用1：100的84消毒液消毒
疫情下，每天紫外线灯进行空气消毒
针对不同的 传染病采取不同的有效防控措施
根据传染病报告 要求视情况上报 幼儿康复回前 开具复课证明
填写幼儿 生病追踪表
追踪关注幼儿
协助医生 送往医院
慰问家长
空气 水杯 毛巾 水杯 玩具 图书 家具 物品 被褥 卫生间 活动室
隔离室隔离
告知家长 隔离室隔离 班级消毒
通知 班级教师
保健医协助 医生确诊幼儿 班级内发生 疑似病例报告流程
报告园长。
托幼机构传染病疫情报告与处理流程图
1、托幼机构传染病报告与处理流程：
同一班级或同一年级短期出现多人请病假。
同一班级或楼层内短期出现相同症状的学生机构卫生工作主管领导XXX。
↗ ↓ ↖
托幼机构内就餐人员中，有2人或者人以上在进食后发生腹痛、腹泻等症状
↓
↓
↓
在其它情况下幼儿家长、授课教师
或其它人怀疑有传染病发生
↓
保健医或托幼机构传染病疫情报告人根据情况初步判断
↓
↙ ↓ ↘
幼儿离校前采取隔离措施
离校后隔离室要消毒
立即向区疾病控制中心报告
上报电话：XXXXXXX
立即向所属上级教育部门报告
幼儿园防疫流程图
临时观察室留观流程图
填写留观人员信记录
教师入园流程图教师出门前自测体温
幼儿入园流程图
幼儿出门前家长第一次给幼儿测体温
幼儿办理转园流程图
急预
幼儿外来人员及车辆到访流程图
拒
入园登记
开园第一天疫情防控工作流程
分区毒点户外
动
开园第一天
教师班主任级部组长领导干部
召按组组组监开自分织织织督主测工收测户做收组规题服体到体健外防测健内范班从温岗温康活护体康教要会安做组做台动培温台师求上排好织好账、训账测培报防入记餐体训人护园录点温数。
幼儿园传染病报告流程图
幼儿园传染病报告(bàogào)流程图根据传染病防治的有关(yǒuguān)实施方法(fāngfǎ)以及教委要求，结合(jiéhé)我园实际情况，特制定以下方案：一、成立疫情防控工作小组(xiǎozǔ)，小组成员明确职责，落实任务，杜绝疫情的发生和蔓延。
1、传染病防治工作小组成员名单组长：副组长：组员：二、疫情防控工作小组主要职责工作小组成员要统一认识，把握“预防为主，立即报告，快速处置〞的原那么，提高全园师生员工防范突发传染病事件的意识，落实各项防范措施，做好人员、技术、物资例如(口罩，温度计或者红外线测温仪、消毒液、酒精等)和设备的应急储藏工作，加强应急处置的培训与演练，一旦发生传染的疫情，应及时将患传染病的人员和接触人员进行隔离，并上报给上级。
三、疫情防控工作流程1、老师加强宣传与培训。
利用宣传栏、专题展板、微信、告家长书等各种形式在家长中做好预防传染性疾病的宣传，定期对教师进行相关培训，同时把好幼儿晨检关，增强全园师生抵御传染病的能力。
2、有效措施杜绝疫情的发生。
加强物体外表的清洁消毒并记录，对门把手，水龙头，玩具，滑滑可用酒精消毒剂进行擦拭，每天对幼儿的餐具进行消毒。
对幼儿的睡眠室和教师办公室等保持空气流通，注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，加强餐具的清洁消毒，注意增减衣物和均衡营养，加强户外锻炼，增强体质。
四、信息报告发生突发性传染病疫情，应立即启动本预案，首先向园长报告，如园长不在那么向其他行政人员报告，然后向教委应急办报告，同时向当地医院报告。
报告时应明确疫情发生的范围以及程度等，以采取切实有效的应急措施，最大限度地减少传染病带来的危害和负面影响。
五、家长沟通机制：通过各种形式向家长开展新冠状病毒的宣传教育，通知家长接送孩子都到门口，一律不可以进入校园，指导家长疫情期间不带孩子到人员密集的场所。
六、应急处置1、在园内发现急性传染病的幼儿或教职工，应急小组领导应组织在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离观察，通知家长，马上送医院诊治，同时立即上报当地医院。
应急处置预案(学校、幼儿园传染病防控处置流程图)
应急处置预案(学校、幼儿园传染病防控处置流
程图)
1、隔离病患学生，组织及时就医
2、配合疾控部门做好信息收集，样本采集等工作
3、加强晨午检和校园消毒等工作
4、加强对学生和家长开展传染病防控的宣传教育，安抚和稳定好情绪
5、停止学校大型活动
6、是否停课和应急接种等根据疾控机构建议，报卫健、教育行政部门综合实际情况研判执行若出现发热、皮疹、咳嗽或咽痛、腹泻、呕吐、黄疸及结膜充血等可疑症状就诊后排除传染病诊断
1、观察室留观
2、通知家长带离校（园）就医
3、学生所在课室消毒
4、加强晨午检符合聚集性及以上标准的，按报告流程上报，启动应急预案通过校（园）医复核就医或在家休息至痊愈，隔离期满前往社区卫生服务中心开具复课证明。
不可返校不通过否是疑似传染病聚集性常规处理因病缺勤追踪晨午晚检、全日观察可返校（园）上课观察室学生因病请假。
幼儿园传染病防控处置流程图
不通过
学生病愈
隔离期满
社区卫生服务中心开复课证明 ;校 （园）医复核
注： 按照属地化管理原则，复课证明开具地点为疫情机构所
属地社区卫生服务中心 / 公立卫生院； 发生疑似聚集性疫情后
首选上报单位也为所属地社区卫生服务中心
/ 公立卫1生/院1。'.
通过 返校（园） / 复课
.
幼儿园传染病防控处置流程图
学生因病请假
晨午晚检、全日观察
因病缺勤追踪常规处理就诊后排除 Nhomakorabea染病诊断
1、观察室留观 2、通知家长带离校（园）就 医 3、学生所在课室消毒 4、加强晨午检
若出现发热、 皮疹、咳嗽或咽痛、 腹泻、呕吐、 黄疸及结膜充血等
可疑症状
否 是
观察室 疑似传染病
散发传染病
聚集性
就医或在家休息至痊愈，隔离期 满前往社区卫生服务中心开具复
课证明。
符合聚集性及以上标准的，按报告流程上报， 启动应急预案
校（园） 医复 核
不通过
通过 可返校（园）上课
不可 返校
不可返校 （园） / 复课
1、隔离病患学生，组织及时就医 2、配合疾控部门做好信息收集，样本采集等工作 3、加强晨午检和校园消毒等工作 4、加强对学生和家长开展传染病防控的宣传教育， 安抚和稳 定好情绪
幼儿园班级发现疑似传染病患者处理流程
幼儿园班级发现疑似传染病患者处理流程1. 识别疑似症状:
- 留意幼儿是否出现发烧、咳嗽、呕吐、腹泻、皮疹等症状。
- 密切关注幼儿的身体状况变化。
2.隔离患儿并通知家长:
- 立即将疑似患儿与其他幼儿隔离,安排单独活动区域。
- 通知患儿家长,要求尽快前来接孩子就医。
3.采取预防措施:
- 要求患儿佩戴口罩,避免病毒传播。
- 加强班级卫生消毒,包括玩具、用品和活动场所。
- 提醒其他幼儿勤洗手,注意个人卫生。
4.通知相关部门:
- 向幼儿园领导和医疗机构报告情况。
- 根据医生诊断结果,决定是否需要通报教育主管部门。
5. 密切关注发展情况:
- 持续关注患儿和其他幼儿的身体状况。
- 如有新增病例,再次执行上述流程。
6. 总结经验教训:
- 评估应对措施的有效性,及时改进流程。
- 加强教职工的传染病防控意识和应急能力培训。
以上流程旨在快速识别和控制传染病在幼儿园内的蔓延,保护幼儿的健康和安全。
同时需要家长、幼儿园和相关部门的通力合作,共同努力。
传染病疫情处置流程图
传染病疫情处置流程图传染病疫情处置流程图1.早期预警阶段1.1 监测和识别疫情爆发的预警标志1.2 进行初步调查确认疫情1.3 迅速启动应急响应机制2.疫情调查和评估阶段2.1 收集病例和疫情数据2.2 实施流行病学调查，确定传染源和传播途径2.3 评估疫情的严重性和危害程度3.传染病控制措施3.1 制定和实施疫情控制措施，如隔离患者和密切接触者、加强个人防护等3.2 检测和追踪病例，并对其密切接触者进行隔离和观察3.3 加强环境清洁和消毒措施3.4 提供必要的医疗和卫生服务，如防疫药物、疫苗等4.健康教育和宣传4.1 向公众提供准确、及时的疫情信息4.2 开展健康教育活动，提高公众对传染病的认识和防控意识4.3 加强媒体宣传，传播正确的防疫知识5.国际合作与信息共享5.1 加强国际合作，共同应对跨国传染病的威胁5.2 及时通报疫情信息，与其他国家和国际组织共享信息和经验6.疫情监测和评估6.1 建立健全的疫情监测和报告机制，实时掌握疫情动态6.2 定期评估疫情防控效果，及时调整措施7.恢复与重建7.1 疫情得到控制后，逐步解除相应的防控措施7.2 加强疫情后的恢复和重建工作，包括健康系统重建、社会恢复等附件：1.传染病疫情数据统计表格2.健康教育宣传资料3.疫情处置指南4.相关法律法规法律名词及注释：1.传染病防控法：指中华人民共和国传染病防治法，用于规范和管理传染病的预防、监测和控制工作。
2.突发公共卫生事件应急条例：指中华人民共和国突发公共卫生事件应急条例，用于指导和协调突发公共卫生事件的处置和应对措施。
3.感染病例：指被传染病感染的个体。
4.密切接触者：指与感染病例有较为密切接触，并有可能被传染的人。
传染病应急流程图
（早发现、早隔离、早报告、早治疗）
常规晨检与考勤状态
在指定地点（或者保健室内设置隔离室）隔离观察
报告应急处置小组，幼儿园护送或通知家长带幼儿到医院诊治
幼儿园护送人员或主班老师及时跟踪了解诊断结果，诊断为传染病（甲、乙、丙类中任何传染病）后必须及时向幼儿园应急小组报告。
（每日一报）
区疾控中心：52401207 区托幼办：52883589
区卫计局（应急办）：52883310 区卫别向所在区疾控、教育主管部门报告（即发即报）
幼儿园要在区疾控的指导下,对已感染人群和易感染人群采取相应的预防和控制措施(消毒、隔离等群体防护措施)如发生暴发疫情需要形成“防护屏障”实施免疫应急接种，幼儿园应积极配合疾控组织实施。
区疾控中心或区教育局托幼办要求实施每日监控措施
学校传染病疫情处置流程图
学校传染病疫情处置流程图一、发现疫情疫情识别：教师和学生如发现有传染病症状，如发热、咳嗽、皮疹等，应立即报告给校医或相关负责人。
初步诊断：校医或专业人员需在接到报告后尽快进行初步诊断，确认是否为传染病，以及传染病的种类。
报告：一旦确认有传染病疫情，需立即向上级主管部门报告，并启动应急预案。
二、启动预案预案启动：学校需根据传染病疫情的严重程度，启动相应的应急预案。
资源调配：根据预案，迅速调配人力、物力和财力，确保疫情处置工作的顺利进行。
宣传教育：通过各种渠道向全校师生及家长宣传传染病防控知识，提高他们的防范意识。
三、现场处置隔离治疗：对确诊和疑似病例进行隔离治疗，防止疫情进一步扩散。
环境消毒：对校园内可能受到污染的场所进行全面消毒，特别是教室、食堂、宿舍等公共区域。
密切接触者追踪：对与病例有过密切接触的人员进行追踪，并采取相应的隔离措施。
四、疾病宣传知识普及：向师生及家长普及传染病的基本知识，如传播途径、症状和预防措施等。
心理疏导：针对疫情可能带来的恐慌心理，提供必要的心理疏导和支持。
正面引导：通过校园广播、公众号等方式发布正面信息，稳定人心，增强信心。
五、病情通报实时更新：定期向全校师生及家长通报疫情的最新情况，包括病例数量、治疗情况等。
信息透明：确保信息的透明度，及时解答师生和家长的疑问。
与上级部门沟通：保持与上级卫生和疾控部门的沟通，及时获取指导和支持。
六、结束处理解除隔离：当所有病例治愈，且隔离期满后，由卫生部门评估并宣布解除隔离。
复课安排：根据卫生部门的建议，安排受影响的班级或学校复课。
总结反思：对整个疫情处置过程进行总结和反思，找出不足之处，为今后的防控工作提供借鉴。
七、预防措施日常监测：加强学校的日常健康监测，及时发现和处理异常情况。
防疫演练：定期进行防疫演练，提高师生在面对疫情时的应对能力。
健康教育：加强师生和家长的健康教育，提高他们的自我防护意识和能力。
学校传染病疫情处置流程图
学校传染病疫情处置流程图传染病是指由病原体引起的、通过直接或间接接触传播的疾病。
在学校环境中，传染病的爆发可能对学生和教职员工的健康造成威胁，因此学校需要建立一套科学合理的传染病疫情处置流程，以便及时有效地应对传染病的发生。
下面是一个标准格式的学校传染病疫情处置流程图：1. 疫情监测与预警阶段：- 学校设立专门的疫情监测小组，负责定期监测学校内部和周边地区的传染病情况。
- 监测小组定期收集并分析学生和教职员工的健康状况数据，及时发现异常情况。
- 如果发现学生或教职员工出现传染病症状，监测小组应立即向学校领导报告。
2. 疫情确认与报告阶段：- 学校领导收到监测小组的报告后，立即召集相关人员进行疫情确认。
- 确认疫情后，学校领导应立即向上级教育部门和卫生部门报告，并按照相关规定采取相应的措施。
3. 疫情管控与隔离阶段：- 学校领导根据上级部门的指示，制定疫情管控和隔离措施。
- 学校应设立专门的隔离区域，对疑似或确诊病例进行隔离治疗。
- 学校应加强对学生和教职员工的健康监测，对有症状者及时送医治疗，并通报疫情情况。
4. 疫情信息发布与宣传阶段：- 学校应及时发布疫情信息，向学生、教职员工和家长通报疫情的发展情况和防控措施。
- 学校应加强宣传教育，提高师生和家长的传染病防控意识，推广正确的卫生习惯和防护知识。
5. 疫情评估与总结阶段：- 疫情得到控制后，学校应对整个处置过程进行评估和总结，总结经验教训，完善疫情处置流程。
- 学校应向上级教育部门和卫生部门提交疫情处置报告，以便上级部门进行评估和指导。
以上是学校传染病疫情处置流程图的详细描述。
该流程图的目的是为了确保学校能够及时、科学、有效地应对传染病的发生，保障师生和教职员工的健康安全。
在实际操作中，学校应根据具体情况进行调整和完善，并与相关部门密切合作，共同做好传染病的防控工作。