2020版高考一轮复习课时跟踪检测(四十三)克隆技术(生物 含解析)

一、选择题

1.如图表示一人工种子，下列与人工种子培育生产过程有关的叙述，错误的是()

A．人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得

B．胚状体是由愈伤组织分化而成的

C．同一批次的人工种子具有相同的基因型

D．胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成的

解析：选D胚状体是由愈伤组织分化而成的，一般具有芽、根的明显分化。同一批次的种子一般选用同一植株的分生组织经脱分化和再分化形成，具有相同的基因型。

2．下图表示利用高秆抗锈病玉米(基因型为AaBb，两对基因独立遗传)的花粉细胞生产人工种子的过程。下列叙述错误的是()

A．通过①过程两两融合得到的细胞基因型有9种

B．②③过程培养基中植物激素的配比不同

C．过程④需用秋水仙素处理才能获得可育的人工种子

D．人工种子的种皮中加入植物生长调节剂可促进丛芽的发育

解析：选C根据自由组合定律，亲代产生的4种基因型花粉(AB、Ab、aB、ab)，2粒花粉细胞融合(类似于AaBb个体自交)产生9种基因型的融合细胞。图中②③分别代表植物组织培养的脱分化和再分化阶段，这两阶段目的不同，培养基中生长素、细胞分裂素的含量和比例不同。融合细胞中染色体组与正常植株相同，过程④直接培育的人工种子是可育的。

3．(2019·南京二模)为研究培养基成分对马铃薯叶肉原生质体培养的影响，科学家配制了如下表所示的2种培养基，开展了有关实验，其他培养条件相同且适宜，实验结果如图所示，下列有关叙述错误的是()

A．本实验的材料可取自马铃薯试管苗的幼嫩叶片

B．培养基中还需要添加适当比例的生长素和细胞分裂素

C．制备原生质体前需用湿热灭菌法对酶解液进行处理

D．添加纤维二糖的作用可能是促进细胞壁再生和细胞持续分裂生长

解析：选C本实验的材料可取自马铃薯试管苗的幼嫩叶片；在植物组织培养过程中需要加入各种植物激素，生长素和细胞分裂素用量的比值低时，有利于芽的分化，反之则利于根的分化；用湿热灭菌法对酶解液进行处理，会导致酶丧失活性，使实验失败；据图分析可知，如果在培养基中加入纤维二糖后细胞的出芽率明显降低，细胞的分裂率明显升高，所以添加纤维二糖的作用可能是促进细胞壁再生和细胞持续分裂生长。

4．下列关于动物细胞培养技术的叙述，错误的是()

A．生物组织经胰蛋白酶消化处理制成细胞悬液，再培养可获得单层细胞

B．研究中使用的细胞通常培养至10代以内，以保持正常的二倍体核型

C．为防止杂菌污染，生物组织、培养液及培养用具需要进行灭菌处理

D．动物细胞培养是制备单克隆抗体、细胞核移植、胚胎工程等技术的基础

解析：选C生物组织灭菌处理后会死亡，无法培养，生物组织通常做消毒处理。

5．(2019·南通一模)科研人员通过人工授粉实现白菜(2n＝20)和紫甘蓝(2n＝18)的种间杂交，将获得的幼胚经离体培养得到幼苗甲，用秋水仙素处理幼苗甲的顶芽获得幼苗乙。下列叙述正确的是() A．本育种方法的理论基础是染色体结构变异

B．白菜和紫甘蓝间存在生殖隔离，属于不同物种

C．幼苗甲细胞中含有19条染色体，属于单倍体

D．幼苗乙所有体细胞中的染色体数目和种类相同

解析：选B根据题意分析，本育种方法为体细胞杂交，理论基础是膜的流动性和细胞的全能性；白菜和紫甘蓝间存在生殖隔离，属于不同物种；幼苗甲细胞中含有19条染色体，是由受精卵发育而来的，不属于单倍体；幼苗乙所有体细胞中的染色体种类相同，但是数目不一定相同。

6．在核移植时，通常将整个体细胞而不是细胞核注入去核卵母细胞中，下列说法错误的是() A．体细胞太小因而提取细胞核较困难

B．细胞质中遗传物质少因而对遗传的影响很小

C．直接将体细胞注入卵母细胞简化了操作程序

D．体细胞的核离开了原来的细胞质将不能存活

解析：选D体细胞太小，提取细胞核较困难，将整个体细胞注入去核卵母细胞中操作简单一些，且细胞质中遗传物质少，对遗传的影响很小。

7．(2019·南通二模)2018年1月国际顶尖学术期刊《Cell》杂志报道，我国科学家以一只雌性猕猴胎儿成纤维细胞为核供体成功克隆两只猕猴，成为全球首例体细胞克隆灵长类动物。相关叙述错误的是() A．这项技术证明高度分化的动物体细胞具有全能性

B．研究中需要使用成熟卵母细胞作为移植核的受体

C．培育出的两只雌性猕猴的基因组成几乎完全相同

D．克隆猕猴的成功为大量培育灵长类遗传病模型动物提供了可能

解析：选A因为克隆的两只猕猴是以一只雌性猕猴胎儿成纤维细胞为核供体发育而来的，该过程经过了细胞核移植，只能说明分化的动物体细胞的细胞核具有全能性；卵母细胞含有丰富的营养物质，且体积比较大，容易操作，同时卵母细胞的细胞质中存在促进核基因表达的物质，因此研究中需要使用成熟卵母细胞作为移植核的受体；克隆的两只猕猴是以一只雌性猕猴胎儿成纤维细胞为核供体，同一个体细胞的细胞核基因组成是相同的，因此培育出的两只雌性猕猴的基因组成几乎完全相同；克隆猕猴的成功为大量培育灵长类遗传病模型动物提供了可能。

8．(2018·天津高考)芦笋是雌雄异株植物，雄株性染色体为XY，雌株为XX；其幼茎可食用，雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是()

A．形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导

B．幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程

C．雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XX

D．与雄株甲不同，雄株丁培育过程中发生了基因重组

解析：选C植物组织培养过程中，生长素与细胞分裂素用量的比例适中时，可促进愈伤组织的形成；由花粉培养形成幼苗利用的是植物组织培养技术，这一过程需要经过脱分化和再分化；雄株丁(XY)的亲本为乙、丙，乙、丙都是由花粉培育的幼苗经染色体加倍形成的，故雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XX、YY；植株乙、丙杂交产生植株丁的过程中发生了减数分裂，故会发生非同源染色体上的非等位基因自由结合的基因重组过程。

9．为了给工厂化繁殖脱毒甘薯苗提供技术支持，科研人员利用植物组织培养技术研究了甘薯茎尖大小对诱导分化苗和脱毒苗的影响，结果如下表所示，相关叙述错误的是()

A.

B．脱分化时，应给予适宜光照诱导基因表达