华师版六年级信息技术教案

华师版六年级信息技术

教案

TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

第一课、病毒防护小卫士

教学目的与要求：

1、树立正确的安全防范意识；

2、了解病毒破坏计算机系统的，计算机病毒具备哪四个特性；

3、能采取有效措施防范病毒的破坏；

教学重难点：

了解计算机病毒的特性；能采取有效措施防范病毒的破坏

教学评价：对计算机病毒是否有正确的认识，能否采取有效措施防范

课时：1课时

师生双边教学

活动预设预设修改生成记录

一、以实例入手，激发学生说一说

分组交流事先准备的一些病毒程序危害社会的资料

全班交流

电脑只是人的一个工具,人赋给它“好”的能耐，它就为人服务；赋给它“坏”的能耐，它就祸害人。

导出课题：病毒防护小卫士

二、学一学

1、看并讨论P27的图的内容和涵义

（1）计算机“病毒”是一个程序，可象生物“病毒”那样自我复制和传播

（2）病毒程序的防范要从它的传播途径入手

根据说一说与对图的理解，填写P27的方框。计算机“病毒”主要通过哪些途径进行传播。

（3）根据你对病毒的了解和自学，了解病毒有哪四个特性

寄生性、传染性、激发性、破坏性

2、介绍第一个“病毒”程序的产生，了解为什么把这种程序称为“病毒”程序，以及病毒程序给计算机网络和社会造成的巨大危害。

3、讨论思考如何防“病毒“的侵害并完成P27的方框。归纳小结，另还可参考书上的防“病毒”的方法

三、巩固深化认识

想一想：电脑病毒与入侵人们身体的病毒有什么不同点和相似点

布置课后实践：了解计算机“病毒防火墙”。

第二课?留住美妙的声音

教学内容

本课选自华师版《小学信息技术》教科书第七册第四课。本课通过几种设备的认识，让学生学会采集声音；要求学生会从网上下载需要的“录音机”软件。

教学目标

1.了解3-5种能录音的信息技术设备。

2.能运用1-2种设备进行录音。

3.能从网上下载所需的录音软件。

教学重点、难点

重点：运用电脑进行录音操作。

难点：掌握使用“录音机”软件进行录音的方法与步骤。

学情分析

在几种采集声音的设备中，MP3、手机是学生接触最多的，也是最熟悉的设备，用这二种设备来实施教学相信学生会更容易掌握。

教学方法

采用情境启发结合任务驱动教学方法。

教学课时：1课时

教学环境：计算机教室

教学过程

一、创设情境，激趣导入

（一）出示一段自然环境下的声音（含鸟啼、流水、兽鸣等）

师：你们听到了哪些声音这些声音好听吗

指名答。

（二）请班上唱歌最好的一位同学上台，唱一段歌曲，师将其录下，放给全班学生听。

师：你们觉得她（他）唱得好听吗你们也想把自己的声音录进电脑里吗

今天我们就来学习怎样把这些美妙的声音留在电脑里！

板书课题。

二、结合实际，传授新知

师：同学们，在日常生活中你们见到过哪些可以录音的信息技术设备（出示图片）

师：这些设备都可以很方便的携带并帮助我们完成录音工作。如果我们使用电脑来录音，我们还需要具备哪几个条件？

生:（一个带麦克风的耳机，录音软件）

师：同学们知道有哪些录音软件？

生：有WINDOWS自带的“录音机”软件。

还有“MP3录音大师”“音频录音机”等等。

三、示范启发，掌握步骤

师使用网络教室功能，示范使用WINODOWS自带的“录音机”进行录音的过程。

师：同学们，根据老师的方法，你们试着录下一句话，并保存下来。

(学生反馈)

师：你是怎么操作的有哪几个步骤

学生上台示范。

四、任务练习，网络延伸

师出示一组“破坏环境”的视频。

师：看到这些情境，你们想对这些破坏环境的人说些什么呢？用所学知识将这些话录下来。

(学生反馈)

师：你们在录音的过程，还发现了“录音机”软件的哪些功能？

师：刚才我们使用的是系统自带的“录音机”软件，而具备录音功能的软件还有很多，同学们在网上找一找，下载一个录音软件，根据所学的知识来运用新软件进行录音。

(学生操作)

师：你们发现下载的录音软件和“录音机”有什么相同和不同之处？

指名答。

五、课后小结

师：今天我们学习使用“录音机”来录音的方法，谁来说一说操作步骤。

六、课后练习

利用1-2种录音设备，录下你喜欢的声音，同学之间交流一下。

第3课?我想对您说

教学内容

本课教材选用华中师范大学出版社出版的九年义务教育小学教科书《信息技术》第七册第五课。教授学生能利用多媒体工具录音，会用工具软件简单地编辑声音文件。

教学目标

1.认识Windows自带录音工具“录音机”程序，学会启动“录音机”的方法，认识“录音机”界面；

2.掌握录制声音的方法，掌握对录制的声音进行处理；

3.进一步培养同学们对计算机的兴趣，提高同学们的信息素养。

教学重点：录制声音的方法

教学难点：如何对录制的声音进行处理

学情分析

在前一课学会下载“录音机”设备时，学生已对录音工具有了一定的了解。本节课则接着学习用“录音机”录制声音。

教学方法：任务驱动、自主探索、协作学习

教学课时：讲练15-20分钟，自由练习20-30分钟

教学环境：多功能教室、投影机

教学过程：

新学期开始了，同学们又进入了一个新的学习阶段。老师收到了往届学生送给我的一份礼物，现在我把这份礼物带给大家欣赏欣赏，那么让我们大家一起来看看这份礼物吧!(投影出示)

一、欣赏导入，揭示课题

同学们看了这样一张集图形、文字、音画情景于一体的贺卡，你感觉怎样？

一张贺卡通过添加声音给人一种美的享受。今天就让我们一起来学习WINDOWS自带的“录音机”程序，把你想对别人说的话录制下来吧。（出示课题《我想对您说》）

二、新授

（一) 提出教学目标，明确任务

启动Windows自带的“录音机”程序（开始→程序→附件→娱乐→录音机）,学习录音机录制声音的方法（P25面）