《白杨礼赞》一等奖

默读课文，参照课后“思考探 究一”，找出直接赞美白杨树的句 子。
5
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨 树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树， 然而实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树， 然而决不是平凡的树。 第8段：白杨不是平凡的树……我赞美白杨 树…… 第9段：……我要高声赞美白杨树!
11
拓展延伸
选取你熟悉的某个事物，描写它 的形态特点，并赋予它象征意义，完 成一次300字左右的片段写作。
12
北方有佳树，挺立如长矛。
白杨礼赞
叶叶皆团结，枝枝争上游。
学习目标
1、整体感知课文内容，理清作者思路。 2、通过对白杨树形象的分析，理解白
杨树的象征意义。
2
字词预检
yān yān （ 恹 恹）欲睡
qiú （ 虬 ）枝
dǐ 倔 强 （ juéjiàng ） 坦荡如（ 砥 ）
秀 颀 ( qí )
作者简介
茅盾（1896——1981）作家，社 会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙 江桐乡人。
主要作品有：长篇小说《虹 》、 《子夜》；中篇小说《蚀》三部曲： 《幻灭》、《动摇》、《追求》；短 篇小说《春蚕》、《秋收》、《残 冬》、《林家铺子》等。
其代表作《子夜》，是中国现代 现实主义文学发展的里程碑。
4
整体感知
6
美读课文
多形式美读第五段，感受白杨 树的形神之美。
8Байду номын сангаас
研读课文
研读第7段5—8句，揭示白杨树的 象征意义。
9
白杨树的象征意义
正直、朴质……
坚强不屈、傲然挺立 团结、上进
抗日军民的精神和意志
写作背景
《白杨礼赞》写于１９４１年３月，那时，正处于 抗日战争的相持阶段。茅盾看到了国民党反动派消极抗 日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方 军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰 苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固 和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看 到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写 下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党 统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄 的象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党 领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。