关于助学金评定主题班会
助学金会议记录班会效果(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体班主任、辅导员、学生代表及申请助学金的学生会议目的：1. 公正、公平、公开地评选出符合条件的助学金申请者。
2. 增强学生对助学金政策的了解，提高助学金申请的透明度。
3. 增强班级凝聚力，促进学生之间的相互帮助。
会议议程：一、主持人开场主持人首先介绍了会议的背景和目的，强调了助学金评选的重要性，并要求所有参会人员保持会议纪律，认真听取会议内容。
二、班主任发言班主任就助学金评选的标准、流程以及注意事项进行了详细的说明，并强调了评选过程中要遵循的原则，即公平、公正、公开。
三、学生代表发言学生代表分享了他们在申请助学金过程中的心得体会，并提出了对助学金政策的建议，希望能够进一步完善助学金制度，让更多的学生受益。
四、辅导员讲解助学金政策辅导员详细解读了国家及学校的助学金政策，包括助学金的种类、申请条件、申请流程等，并对同学们提出的问题进行了现场解答。
五、助学金申请者陈述申请助学金的学生依次上台陈述自己的家庭情况、经济困难程度以及学习成绩等，表达了自己对助学金的迫切需求。
六、民主评议班主任和辅导员组织全体学生代表对申请助学金的学生进行民主评议，根据学生的陈述和评议结果，初步确定助学金的发放名单。
七、公布评选结果班主任公布初步评选出的助学金发放名单，并对名单进行公示，接受全体师生的监督。
八、总结发言会议最后，班主任进行了总结发言，对助学金评选工作进行了回顾，并对今后的工作提出了要求。
班会效果分析：一、提高了助学金政策的透明度通过本次班会，学生对助学金政策有了更加清晰的认识，了解到了申请助学金的条件、流程以及评选标准，有效地提高了政策的透明度。
二、增强了班级凝聚力在助学金评选过程中，同学们积极参与，认真评议，体现了班级的团结和凝聚力。
同时，对于那些家庭困难的学生，其他同学也表达了关爱和支持，增强了班级的互助精神。
三、促进了学生的自我成长申请助学金的学生在陈述过程中，对自己的家庭情况、学习生活进行了梳理，有助于他们更好地认识自己，明确努力方向。
助学金自查班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月10日地点：校学生会会议室主持人：学生会生活部部长李明参会人员：全体申请助学金学生、班主任、辅导员、学生会生活部成员---一、班会开场（时间：9:00-9:10）主持人李明同学首先对全体参会人员表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和议程。
他指出，本次班会旨在对申请助学金的学生进行自查，确保助学金发放的公平、公正、公开。
二、助学金政策解读（时间：9:10-9:30）辅导员张老师对国家助学金政策进行了详细解读，包括助学金的申请条件、评审流程、发放标准等。
张老师强调，助学金是帮助家庭经济困难学生顺利完成学业的重要举措，申请学生必须诚实守信，如实反映自己的家庭经济状况。
三、自查环节（时间：9:30-10:30）1. 自我陈述每位申请助学金的学生依次上台，进行简短的自我陈述，内容包括个人基本情况、家庭经济状况、学习生活情况等。
- 学生A：我来自农村，家庭经济条件较为困难，父母都是农民，年收入不足万元。
我目前的学习成绩排名专业前20%，积极参与课外活动，希望能得到助学金的帮助。
- 学生B：我家中有两位年迈的老人需要照顾，父母因病无法工作，家庭经济来源主要依靠亲戚接济。
我勤奋学习，希望通过助学金减轻家庭负担。
2. 同学评议同学们对申请学生的陈述进行评议，提出意见和建议。
- 学生C：我觉得A同学的家庭条件确实比较困难，他的表现也值得肯定。
- 学生D：B同学的情况我也了解，他确实很努力，但我觉得他的家庭经济状况可能比其他同学更困难。
3. 生活部提问学生会生活部成员对申请学生进行提问，进一步核实其家庭经济状况。
- 生活部成员E：你提到的亲戚接济，具体是哪些亲戚？他们每个月能提供多少经济支持？- 生活部成员F：你父母因病无法工作，是否有相关证明材料？4. 班主任点评班主任对学生的表现和同学评议进行点评，并提出指导性意见。
- 班主任郭老师：同学们的评议很认真，也很中肯。
希望申请助学金的同学能够珍惜这份荣誉，努力学习，以实际行动回报社会。
奖助学金班会记录总结(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国教育事业的不断发展，奖助学金制度逐渐完善，旨在激励广大学生勤奋学习，鼓励家庭经济困难学生顺利完成学业。
为了更好地传达奖助学金政策，引导学生正确认识奖助学金的意义，我校于近日组织了一次奖助学金班会。
以下是本次班会的记录总结。
二、班会时间及地点时间：2023年X月X日地点：X教学楼X教室三、参会人员1. 班主任2. 班级辅导员3. 全体同学四、班会流程1. 班会开场- 班主任简要介绍班会目的和议程，强调奖助学金的重要性，鼓励同学们积极参与讨论。
2. 奖助学金政策解读- 班级辅导员详细解读了国家和学校关于奖助学金的相关政策，包括奖助学金的种类、申请条件、评定流程等。
- 强调奖助学金的设立是为了帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，同时也是对优秀学生的激励。
3. 优秀学生代表分享经验- 邀请了获得奖助学金的优秀学生代表分享他们的学习经验和申请心得，为同学们提供参考。
- 学生代表们强调了勤奋学习、积极参与社会实践的重要性，以及如何正确对待奖助学金。
4. 学生提问环节- 同学们就奖助学金政策、申请流程等方面提出疑问，班级辅导员和班主任现场解答。
5. 班会总结- 班主任对本次班会进行总结，强调奖助学金的重要意义，鼓励同学们珍惜机会，努力学习，争取获得奖助学金。
- 同时，提醒同学们要诚信申请，不得虚报或伪造材料。
五、班会总结1. 奖助学金政策得到充分传达- 通过本次班会，同学们对奖助学金政策有了更深入的了解，明白了奖助学金的申请条件和评定流程。
2. 学生积极参与，氛围热烈- 在提问环节，同学们积极参与，现场气氛热烈，展现了同学们对奖助学金的重视。
3. 优秀学生代表分享经验，激励同学- 优秀学生代表的分享为同学们提供了宝贵的学习经验，激发了同学们的学习热情。
4. 诚信申请，杜绝虚假材料- 班主任在总结中强调了诚信申请的重要性，要求同学们不得虚报或伪造材料。
六、后续工作1. 班级将组织学生填写奖助学金申请表格，并协助学生完成申请材料。
助学金宣讲班会记录内容(3篇)
第1篇一、班会背景为了更好地落实国家助学金政策，帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，我校于2021年10月20日下午在学术报告厅召开了助学金宣讲班会。
本次班会由学生资助管理中心负责人主讲，各班级班主任和全体学生参加了此次会议。
二、班会流程1. 主持人开场班会由学生资助管理中心负责人主持，他首先对到场的学生表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 助学金政策解读（1）国家助学金概述主持人介绍了国家助学金的设立背景、资助对象、资助金额和申请条件等基本信息。
国家助学金主要用于资助家庭经济困难的学生，帮助他们解决生活和学习上的困难。
（2）助学金申请流程主持人详细讲解了助学金的申请流程，包括个人申请、班级评议、学校审核、公示等环节。
他强调，申请助学金的学生需提供真实、有效的家庭经济困难证明，并确保申请材料的完整性和准确性。
（3）助学金使用规范主持人强调了助学金的使用规范，要求学生合理使用助学金，不得用于非生活和学习方面的开支，不得借给他人使用。
3. 学生提问环节在讲解完毕后，主持人邀请学生提问，针对学生提出的关于助学金申请的具体问题进行了详细解答。
4. 班主任发言各班级班主任就助学金政策进行了补充说明，并结合班级实际情况，对助学金申请工作提出了具体要求。
5. 总结发言主持人对本次班会进行了总结，他希望全体学生能够充分了解国家助学金政策，积极申请助学金，并合理使用助学金，以实际行动回馈社会。
三、班会内容记录1. 国家助学金概述国家助学金是针对家庭经济困难学生的资助项目，旨在帮助他们在经济上得到一定程度的支持，顺利完成学业。
资助对象为全日制本专科生，资助金额为每人每年3000元。
2. 助学金申请条件（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想品德。
（2）勤奋学习，成绩优良。
（3）家庭经济困难，符合以下条件之一：①家庭年人均收入低于当地最低生活保障标准。
②家庭成员因病因灾等原因导致家庭经济困难。
帮困助学资金班会记录(3篇)
第1篇班级：XX年级XX班日期：2023年3月15日时间：下午2:00-4:00地点：教室班主任：张老师记录人：李同学---班会主题：关爱贫困学生，助力梦想起航——帮困助学资金发放班会班会目的：1. 了解本班贫困学生的基本情况。
2. 介绍帮困助学资金的使用情况和申请流程。
3. 鼓励同学们积极参与，帮助贫困学生。
4. 增强班级凝聚力，共同营造温暖和谐的班级氛围。
---一、班会开始（2:00）张老师进入教室，同学们起立向老师问好。
张老师微笑着示意大家坐下，然后开始主持班会。
张老师：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是了解一下我们班上贫困学生的基本情况，同时介绍帮困助学资金的使用情况和申请流程。
希望大家能够积极参与，共同帮助贫困学生。
二、贫困学生基本情况介绍（2:05）张老师开始介绍班上贫困学生的基本情况。
张老师：经过调查，我们班共有3位同学家庭经济困难，分别是小明、小红和小丽。
小明家在农村，父母年迈多病，家庭收入微薄；小红家在城市，父亲失业，母亲因病卧床，家庭生活困难；小丽家虽然不在农村，但父母离异，母亲独自抚养她，生活压力较大。
同学们听到这些情况后，纷纷表现出同情和关心。
三、帮困助学资金介绍（2:15）张老师开始介绍帮困助学资金的相关情况。
张老师：为了帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，学校设立了帮困助学资金。
这笔资金主要用于解决同学们的生活费、书籍费等基本需求。
申请条件是家庭经济困难，学习成绩良好，品行端正。
张老师继续介绍申请流程：1. 学生本人提出申请，并提供相关证明材料。
2. 班级评议小组进行初步审核。
3. 学校资助部门进行最终审核。
4. 资助资金发放。
四、同学们的讨论（2:30）张老师邀请同学们就帮困助学资金的使用和申请流程进行讨论。
小华：我觉得我们应该更加关注贫困学生的生活，帮助他们解决实际问题。
小李：是的，我也觉得申请流程应该简化，让更多需要帮助的学生能够及时得到资助。
小刚：我建议我们班级成立一个帮扶小组，专门负责帮助贫困学生，同时也可以组织一些公益活动，让大家共同参与。
助学金申请主题班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年3月15日 14:00-16:00班会地点：学校多功能厅主持人：辅导员张老师参会人员：全体申请助学金的学生及部分学生代表记录人：学生会秘书处小李一、班会背景随着春季学期的开始，我校学生资助工作也进入了一个新的阶段。
为了确保家庭经济困难学生能够顺利申请到助学金，提高资助工作的透明度和公平性，学校决定召开主题班会，对助学金申请流程、条件及注意事项进行详细说明。
二、班会流程1. 开场致辞- 张老师首先对参加班会的同学们表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 助学金政策解读- 张老师详细解读了国家及学校关于助学金的相关政策，包括助学金的种类、申请条件、评定流程等。
3. 申请流程及注意事项- 张老师介绍了助学金申请的具体流程，包括填写申请表、提交相关证明材料、参加家庭经济情况审核等环节。
- 同时，张老师强调了申请过程中的注意事项，如诚实守信、如实填写信息、按规定提交材料等。
4. 学生代表发言- 部分获得助学金的学生代表分享了他们的申请经历和感受，鼓励其他同学积极参与申请。
5. 现场答疑- 针对同学们提出的问题，张老师和学生会工作人员进行了现场解答，消除了同学们的疑虑。
6. 总结发言- 张老师对本次班会进行了总结，并鼓励同学们珍惜机会，积极申请助学金，减轻家庭负担。
三、班会内容1. 助学金政策解读- 张老师首先介绍了国家助学金、学校助学金、社会资助等不同类型的助学金，并详细讲解了各类助学金的申请条件、评定标准及资助金额。
2. 申请流程及注意事项- 张老师强调了申请流程的重要性，提醒同学们要按照规定时间、规定流程进行申请，切勿错过申请时间。
- 在提交申请材料方面，张老师指出要确保材料的真实性和完整性，如家庭经济困难证明、学习成绩证明等。
3. 现场答疑- 同学们提出了关于申请条件、评定标准、材料提交等方面的疑问，张老师和学生会工作人员进行了详细解答。
四、班会效果本次主题班会取得了良好的效果，同学们对助学金申请流程有了更清晰的认识，提高了申请助学金的积极性。
大学生奖助学金班会记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2022年10月15日 14:00-16:00二、会议地点：大学生活动中心会议室三、参会人员：全体班委、辅导员老师及全体班级同学四、会议主题：大学生奖助学金政策解读及申请流程说明五、会议记录：1. 会议开始会议开始，班长宣布会议正式开始，全体同学起立，奏唱国歌。
2. 辅导员老师讲话辅导员老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
他指出，奖助学金的设立旨在帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，同时也是对优秀学生的表彰和激励。
他希望同学们能够认真了解奖助学金政策，积极申请，同时也要珍惜来之不易的学习机会。
3. 奖助学金政策解读（1）国家奖学金辅导员老师详细介绍了国家奖学金的申请条件和流程。
国家奖学金是国家对品学兼优的学生给予的最高荣誉，申请者需满足以下条件：- 学业成绩优异，排名在本专业前10%；- 综合素质全面发展，具有较强的创新精神和实践能力；- 积极参加社会实践活动，有突出成果；- 无违纪记录。
申请流程如下：- 学生本人提出申请，填写申请表；- 班级评议小组对申请者进行评议；- 学院审核通过后，报学校审批；- 学校审批通过后，公示名单，发放奖学金。
（2）国家励志奖学金国家励志奖学金主要面向家庭经济困难的学生，申请条件如下：- 家庭经济困难；- 学业成绩良好；- 积极参加学校组织的各项活动。
申请流程与国家奖学金基本相同。
（3）国家助学金国家助学金分为一般助学金和特殊困难助学金，申请条件如下：- 家庭经济困难；- 学业成绩良好。
申请流程与国家奖学金基本相同。
4. 申请流程说明辅导员老师针对奖助学金的申请流程进行了详细的说明，包括申请表填写、材料提交、评议程序等环节。
他强调，同学们在申请过程中要确保材料的真实性和完整性，同时要遵守学校的相关规定。
5. 班级同学提问环节在辅导员老师讲解完奖助学金政策后，同学们纷纷提出疑问。
针对同学们的问题，辅导员老师进行了耐心解答，并鼓励同学们积极申请，争取获得资助。
校内助学金班会记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体学生代表、班主任、辅导员、助学金评审委员会成员一、会议背景为了进一步贯彻落实国家关于资助家庭经济困难学生的政策，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，我校决定开展本学期助学金评选工作。
为了提高评选工作的透明度和公正性，特召开本次班会，对助学金评选的相关事项进行说明和解答。
二、会议议程1. 班主任发言2. 辅导员讲解助学金相关政策3. 助学金评审委员会成员介绍评选流程4. 学生代表提问环节5. 班会总结三、会议内容1. 班主任发言班主任首先对本次助学金评选工作的背景和目的进行了简要介绍。
她表示，学校高度重视家庭经济困难学生的资助工作，希望通过助学金的发放，帮助他们解决学习和生活上的困难，让他们能够安心学习，顺利完成学业。
班主任强调，助学金评选工作要遵循公平、公正、公开的原则，严格按照学校的相关规定进行。
同时，她也提醒同学们，申请助学金需要提供真实、有效的证明材料，切勿弄虚作假。
2. 辅导员讲解助学金相关政策辅导员详细讲解了国家助学金的相关政策，包括助学金的申请条件、评审标准、发放方式等。
她指出，助学金主要面向家庭经济困难、学习成绩优秀、品德良好的学生。
评审过程中，将综合考虑学生的家庭经济状况、学习成绩、综合素质等因素。
辅导员还强调，助学金的发放旨在帮助学生缓解经济压力，而不是取代家庭对学生的资助。
因此，申请助学金的学生应当保持自立自强，努力提高自身能力，争取早日摆脱贫困。
3. 助学金评审委员会成员介绍评选流程助学金评审委员会成员介绍了评选流程，包括以下步骤：（1）学生申请：符合条件的同学填写《助学金申请表》，并提供相关证明材料。
（2）班级初评：各班成立助学金评审小组，对申请学生的材料进行初步审核，确定候选名单。
（3）学校复审：学校助学金评审委员会对班级初评的候选名单进行复审，确定最终获奖名单。
（4）公示：对最终获奖名单进行公示，接受全校师生监督。
助学金班会记录模板(3篇)
第1篇一、班会基本信息1. 班级：XX班2. 时间：XXXX年XX月XX日3. 地点：XX教学楼XX教室4. 班主任：XXX老师5. 班会主题：助学金评选及发放说明二、班会流程1. 开场致辞- 班主任：各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了对助学金评选及发放工作进行说明，希望大家能够认真听取，积极提问。
2. 助学金政策解读- 班主任：首先，让我们来了解一下国家助学金的政策。
国家助学金是为了帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业而设立的一项资助措施。
根据国家相关规定，助学金分为一般助学金和励志助学金。
3. 评选标准及流程- 班主任：助学金的评选标准主要包括学生的家庭经济困难程度、学习成绩、综合表现等方面。
评选流程如下：1. 学生自愿申请，填写《国家助学金申请表》。
2. 班级评议小组对申请材料进行初步审核，确定候选人名单。
3. 班级召开班会，对候选人进行公开评议。
4. 班主任根据评议结果，上报学院。
5. 学院进行审核，最终确定助学金发放名单。
4. 助学金发放说明- 班主任：助学金的发放方式为一次性发放，具体金额根据国家政策及学院规定执行。
助学金主要用于学生的学费、住宿费和生活费。
5. 申请注意事项- 班主任：申请助学金时，请注意以下几点：1. 诚实守信，如实填写申请材料。
2. 遵守国家相关法律法规，不得弄虚作假。
3. 积极参与班级活动，展现良好的精神风貌。
6. 现场提问环节- 班主任：现在请大家就助学金评选及发放的相关问题进行提问。
7. 解答疑问- 班主任及助学金负责人：针对同学们提出的问题，我们进行解答。
8. 总结发言- 班主任：通过今天的班会，希望大家对助学金评选及发放有了更清晰的认识。
希望同学们能够珍惜这个机会，努力学习，以实际行动回报国家和社会的关爱。
三、班会内容记录1. 政策解读- 国家助学金分为一般助学金和励志助学金。
- 评选标准：家庭经济困难程度、学习成绩、综合表现等。
2. 评选流程- 学生自愿申请，填写申请表。
职高助学金班会记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：职高会议室主持人：班主任张老师参会人员：全体班级学生、班主任、助学金评审委员会成员一、会议开始张老师首先宣布会议正式开始，并简要介绍了本次班会的目的和议程。
二、班会主题本次班会的主题是“关爱贫困学生，助力梦想起航——职高助学金发放说明会”。
三、助学金政策介绍1. 助学金政策背景张老师首先介绍了国家助学金政策的背景和意义，强调了国家对贫困学生的关爱和支持。
2. 助学金申请条件接着，张老师详细讲解了助学金的申请条件，包括家庭经济困难、学习成绩优秀、品行端正等方面。
3. 助学金评审流程张老师介绍了助学金的评审流程，包括学生申请、班级民主评议、学校审核等环节。
4. 助学金发放标准张老师说明了助学金的发放标准，根据家庭经济困难程度，分为不同等级的助学金。
四、学生提问环节在介绍完助学金政策后，张老师邀请学生提问，解答学生关于助学金的疑问。
学生提问1：请问申请助学金需要提交哪些材料？张老师回答：申请助学金需要提交家庭经济困难证明、学习成绩证明、品行表现证明等材料。
学生提问2：助学金的评审标准是什么？张老师回答：助学金的评审标准主要包括家庭经济困难程度、学习成绩、品行表现等方面，具体标准可以参考《助学金评审办法》。
五、助学金评审委员会成员介绍为了确保助学金评审的公平、公正，张老师介绍了助学金评审委员会的成员，包括班主任、学生代表、教师代表等。
六、班级助学金申请情况说明张老师简要介绍了班级内申请助学金的学生情况，包括申请人数、申请原因等。
七、学生代表发言一名申请助学金的学生代表发言，分享了自己的申请经历和感受，表达了对学校和老师的感谢。
八、班主任总结张老师对本次班会进行了总结，强调了助学金的重要性和意义，鼓励同学们珍惜机会，努力学习，回报社会。
九、会议结束在张老师的宣布下，本次班会圆满结束。
会议记录人：XXX备注：1. 本次会议记录仅供参考，具体政策以学校正式文件为准。
关于助学金的班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师记录人：李同学---一、班会开始（时间：14:00）张老师准时进入多功能厅，同学们安静地坐在座位上。
张老师微笑着向大家问好，随后宣布班会正式开始。
二、班会主题介绍张老师首先介绍了本次班会的主题：“关于助学金申请与分配”。
他强调，助学金是学校为了帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业而设立的一项重要福利，希望同学们能够认真对待，正确理解助学金的意义。
三、助学金政策解读张老师详细解读了助学金的相关政策，包括助学金的申请条件、申请流程、评定标准以及资金分配原则。
以下是具体内容：1. 申请条件：- 家庭经济困难，无力支付学费、生活费；- 学习成绩良好，无挂科记录；- 思想政治表现良好，无违纪行为；- 具有良好的道德品质和团结协作精神。
2. 申请流程：- 学生填写《助学金申请表》；- 提供家庭经济困难证明材料；- 经班级评议小组评议；- 学校审核批准。
3. 评定标准：- 家庭经济困难程度（占比50%）；- 学习成绩（占比30%）；- 思想政治表现（占比10%）；- 综合素质（占比10%）。
4. 资金分配原则：- 按照申请条件、评定标准，公平、公正、公开地分配；- 优先考虑家庭经济困难程度高的学生；- 鼓励学生积极参与社会实践和志愿服务。
四、学生提问环节在张老师讲解完助学金政策后，同学们纷纷举手提问。
针对同学们提出的问题，张老师逐一进行了解答，确保同学们对助学金政策有更深入的了解。
五、班级评议小组成立为了更好地开展助学金评定工作，张老师宣布成立班级评议小组。
评议小组成员由班委和部分同学组成，负责协助老师进行助学金申请材料的收集、评议和公示等工作。
六、助学金申请材料提交张老师提醒同学们，请于3月20日前将填写好的《助学金申请表》和家庭经济困难证明材料提交给班委。
逾期未提交者，视为自动放弃申请资格。
七、班会总结最后，张老师对本次班会进行了总结。
他希望同学们能够珍惜助学金这项福利，将其用于改善学习和生活条件，努力提升自身素质，以实际行动回报社会。
助学金主题班会记录五篇
助学金主题班会记录五篇无论是国家发放的助学金，还是父母给予我们的生活费，我们都应该格外地珍视它，勤俭节约地去使用它，在以后的大学生活中要勤奋学习、不断地提高自身的文化素质和道德修养。
下面是小编带来的五篇助学金主题班会记录,希望对大家有所帮助!助学金主题班会记录1性质：国家励志/助学金评选主题班会参与人：班主任及全班同学时间：2010-11-8 地点：工1 A108 主要内容：1. 由班干部初步评选出符合条件的同学五名：章文兵、许浩、黄磊、王业、阳鹏。
2. 班主任首先宣读关于国家励志/助学金评定标准的文件。
3.由班长张鹏同学作为主持人，全班同学监督并表决进行统计各个同学的得分，进行排名。
统计分为五个步骤进行：a.是否担任院、系、班级学生干部;b.有无请病假、事假;c.有无违纪处分和系级通报批评;d.班级全年学习成绩排名;e.文体竞赛活动获奖加分;f.家庭贫困程度。
以上都是在保证公平公正的基础上进行。
4. 将以上内容整理得出了五位同学的排名，并进行记录，初步得出国家励志/助学金的名单。
5. 班主任对本次班会进行总结，并着重强调了这个国家励志/助学金的意义，鼓励我班同学一起加油，为自己的未来而奋斗。
班会意义：本次班会让我们懂得了感恩，学会了建立正确的理财观念。
古人云：一粥一饭，当思来之不易。
无论是国家发放的助学金，还是父母给予我们的生活费，我们都应该格外地珍视它，勤俭节约地去使用它，在以后的大学生活中要勤奋学习、不断地提高自身的文化素质和道德修养，用优异的成绩回报社会，用过硬的本领去建设社会。
助学金主题班会记录2主要内容：1. 班主任首先宣读关于新疆助学金评定标准的文件2. 由全班初步评选出符合条件的同学六名：刘备、冯梅、李苗、冯慧、肖霞、郝晨晨。
3. 由班主任作为主持人，全班同学通过以下几个方面对这六名同学进行评选：a.是否担任院、系、班级学生干部;b.有无请病假、事假;c.有无违纪处分和系级通报批评;d.全年学习成绩;e.家庭贫困程度。
国家奖助班会记录(3篇)
第1篇一、会议背景为了贯彻落实国家关于教育扶贫的政策精神，加大对家庭经济困难学生的资助力度，确保不让一个学生因家庭经济困难而失学，我校于2021年10月15日下午在行政楼会议室召开了国家奖助班会。
本次会议旨在全面了解国家奖助学金的申请流程、评定标准以及相关政策，提高学生对国家奖助学金的认识，确保奖助学金的公平、公正、公开。
二、会议时间及地点时间：2021年10月15日下午14:00-16:00地点：行政楼会议室三、参会人员1. 校领导：校长、副校长、学生处处长2. 教职工：各学院辅导员、班主任3. 学生代表：各年级、各专业学生代表四、会议议程1. 校领导致辞2. 学生处处长介绍国家奖助学金政策3. 辅导员解读国家奖助学金申请流程及评定标准4. 学生代表发言5. 提问环节6. 会议总结五、会议内容1. 校领导致辞校长在致辞中强调了国家奖助学金工作的重要性，指出这是贯彻落实国家教育扶贫政策的具体体现，是关心关爱家庭经济困难学生的具体行动。
校长要求全体教职工要高度重视国家奖助学金工作，严格按照相关政策要求，确保奖助学金的公平、公正、公开。
2. 学生处处长介绍国家奖助学金政策学生处处长详细介绍了国家奖助学金的设立背景、资助对象、资助标准、申请流程等内容。
他指出，国家奖助学金旨在帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，减轻家庭负担。
同时，他也提醒学生们要珍惜来之不易的资助机会，努力学习，回报社会。
3. 辅导员解读国家奖助学金申请流程及评定标准各学院辅导员针对国家奖助学金的申请流程和评定标准进行了详细解读。
他们强调，申请国家奖助学金的学生需具备以下条件：（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规；（2）勤奋学习，成绩优异，积极参加学校组织的各项活动；（3）家庭经济困难，符合国家相关资助政策要求。
辅导员还提醒学生们，申请过程中要诚信申报，不得弄虚作假。
4. 学生代表发言学生代表们结合自身实际，分享了获得国家奖助学金的心得体会。
助学金主题班会活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：学校多功能厅活动主题：关爱学生，传递温暖——助学金发放主题班会活动组织者：学生事务部参与人员：全体学生、班主任、学生事务部成员---一、活动背景随着我国高等教育事业的快速发展，越来越多的家庭开始关注子女的教育问题。
然而，由于家庭经济条件的限制，一些学生面临生活和学习上的困难。
为了帮助这些学生顺利完成学业，学校设立了助学金制度。
为了让学生更好地了解助学金的申请流程和意义，同时也为了传递学校的关爱，我们特此举办了本次主题班会。
二、活动流程1. 开场致辞活动开始，由学生事务部负责人进行开场致辞。
他强调了助学金制度的重要性，以及学校对家庭经济困难学生的关心和支持。
2. 助学金政策解读由学生事务部成员详细解读了助学金的申请条件、流程、金额以及评选标准。
同时，也介绍了学校对助学金发放的透明度和公正性。
3. 学生代表发言一位获得助学金的学生代表上台发言，分享了获得助学金后的感受和如何利用这笔资金改善生活和学习条件。
4. 班主任发言班主任针对助学金发放的意义进行了深入讲解，强调了学校对学生的关爱和支持，并鼓励同学们珍惜学习机会，努力提高自身素质。
5. 学生提问环节同学们就助学金申请过程中遇到的问题进行了提问，学生事务部成员进行了耐心解答。
6. 助学金发放仪式在庄重的氛围中，学生事务部成员向获得助学金的学生发放了助学金，并合影留念。
7. 总结发言最后，学生事务部负责人对本次活动进行了总结，并再次强调了助学金制度的重要性，鼓励同学们珍惜机会，努力学习。
三、活动内容1. 助学金政策解读在本次班会中，学生事务部成员详细解读了助学金的相关政策，包括助学金的种类、申请条件、评选标准、发放流程等。
同学们对助学金有了更加清晰的认识，为今后的申请提供了参考。
2. 学生代表发言获得助学金的学生代表分享了她的经历和感受。
她表示，助学金不仅解决了她的生活困难，更让她感受到了学校的温暖和社会的关爱。
评议助学金班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了充分发挥助学金的激励作用，促进家庭经济困难学生的健康成长，我校于2021年10月20日下午在会议室召开了评议助学金班会。
本次班会旨在对申请助学金的学生进行评议，确保助学金的公平、公正、公开。
二、班会流程1. 主持人开场班会由学生会主席主持，他首先对参加班会的同学们表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 学生代表发言接着，两名学生代表分别就助学金申请的流程、条件和注意事项进行了说明，帮助同学们更好地了解助学金的相关政策。
3. 学生申请申请助学金的学生依次上台，向全班同学介绍自己的家庭情况、学习情况和生活情况，并阐述自己申请助学金的原因和需求。
4. 同学评议在申请学生介绍完毕后，全班同学对申请学生的家庭情况、学习情况和生活情况进行评议。
评议过程中，同学们本着公平、公正、公开的原则，对申请学生的实际情况进行了充分讨论。
5. 结果公示评议结束后，主持人对评议结果进行了公示，并向申请助学金的学生表示祝贺。
6. 领导讲话最后，班主任对本次班会进行了总结，并对申请助学金的学生提出了希望和要求。
她表示，学校将一如既往地关注家庭经济困难学生的成长，为他们提供更多的帮助和支持。
三、评议结果经过评议，本次班会共有10名学生成功申请到助学金。
其中，一等奖学金2名，二等奖学金3名，三等奖学金5名。
四、班会总结本次评议助学金班会取得了圆满成功。
通过班会，同学们对助学金的申请流程、条件和注意事项有了更加清晰的认识，同时也提高了同学们的责任感和关爱他人的意识。
以下是本次班会的几点收获：1. 增强了同学们的公平意识。
在评议过程中，同学们本着公平、公正、公开的原则，对申请学生的实际情况进行了充分讨论，确保了助学金的发放公平合理。
2. 提高了同学们的关爱意识。
通过评议助学金，同学们更加关注家庭经济困难学生的生活状况，纷纷表示要关心、关爱他们，为他们提供帮助。
3. 增进了同学之间的友谊。
在评议过程中，同学们相互交流、相互帮助，增进了彼此之间的了解和友谊。
贫困生助学金班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日时间：14:00-16:00地点：学校多功能厅参会人员：班主任、各班代表、贫困生代表、学生家长代表---一、班会开场14:00，班主任李老师宣布班会开始，全体参会人员起立，奏唱国歌。
随后，李老师简要介绍了本次班会的目的和议程。
二、班主任发言14:05，李老师发表了题为《关爱贫困生，共筑梦想之路》的讲话。
李老师首先对在座的贫困生表示了关心和问候，强调了国家助学金政策的重要性，并鼓励贫困生们要勇敢面对困难，积极进取。
李老师指出，贫困并不可怕，可怕的是失去了对生活的信心。
她希望通过本次班会，能够让同学们更加了解助学金的申请流程和条件，让贫困生们能够及时得到帮助，顺利完成学业。
三、助学金政策解读14:15，学校资助中心王老师上台，对国家助学金政策进行了详细解读。
王老师从助学金的种类、申请条件、申请流程等方面进行了说明，并强调了申请过程中的注意事项。
王老师强调，助学金的申请要真实、准确，不得弄虚作假。
同时，她还提醒同学们，助学金不仅仅是一份经济援助，更是一种精神鼓励，希望大家能够珍惜这份荣誉，努力学习，回报社会。
四、贫困生代表发言14:30，两名贫困生代表上台发言。
他们分别分享了自己的生活经历和申请助学金的感受。
第一位代表小张说：“自从我上高中以来，家里一直比较困难。
感谢学校和政府的帮助，让我能够顺利完成学业。
今天，我站在这里，要感谢所有关心和支持我的人。
”第二位代表小李表示：“我知道，这份助学金对我来说意义重大。
我会更加努力地学习，争取在未来的日子里，用自己的双手改变命运，回报社会。
”五、家长代表发言14:45，一位家长代表上台发言。
这位家长表示，非常感谢学校和政府对于贫困生的关心和帮助。
他希望通过自己的发言，能够让更多的家长关注贫困生的问题，共同为孩子们的成长助力。
家长代表说：“我儿子是一名贫困生，自从上了高中，学校和政府给予了他很多帮助。
我们家长也要尽自己的一份力量，支持孩子，让他能够安心学习，实现自己的梦想。
班会记录助学金(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：学校多功能厅主持人：李老师参会人员：全体班级同学一、会议开始（一）主持人开场尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家下午好！今天我们召开这次班会，主要是针对助学金的相关事宜进行讨论。
希望通过这次班会，我们能够更好地了解助学金的申请流程、评选标准以及相关政策，同时也为大家提供一个交流的平台。
下面，我将宣布班会正式开始。
（二）介绍班会目的本次班会的目的是：1. 让同学们了解助学金的申请条件和流程；2. 明确助学金的评选标准和相关政策；3. 促进同学们之间的交流，提高班级凝聚力；4. 帮助有需要的同学解决实际困难。
二、助学金政策解读（一）助学金申请条件1. 本科生：家庭经济困难，无力支付学费和生活费；2. 研究生：家庭经济困难，无力支付学费和生活费，且学习成绩优秀；3. 家庭所在地的贫困程度应符合国家规定的标准。
（二）助学金评选标准1. 家庭经济困难程度；2. 学习成绩；3. 综合素质；4. 参加社会实践、志愿服务等活动情况。
（三）助学金申请流程1. 申请者填写《助学金申请表》；2. 递交相关证明材料；3. 班级评议小组对申请者进行评议；4. 学校评审委员会对评议结果进行审核；5. 公布评选结果。
三、同学发言（一）张同学发言大家好，我是张同学。
我想分享一下我的申请经验。
在申请助学金时，我认真填写了申请表，并提供了家庭经济困难的证明材料。
同时，我还积极参加班级活动，提高自己的综合素质。
最终，我成功获得了助学金。
在此，我想提醒大家，申请助学金需要认真准备，突出自己的优势。
（二）李同学发言大家好，我是李同学。
我想就助学金的评选标准谈一谈自己的看法。
我认为，在评选助学金时，不仅要考虑家庭经济困难程度，还要关注学习成绩和综合素质。
只有这样，才能让真正有需要的同学得到帮助。
四、讨论环节（一）关于申请条件有同学提出，申请条件过于严格，部分同学可能因为家庭经济困难而无法申请。
针对这一问题，李老师表示，学校会根据实际情况适当放宽申请条件，让更多有需要的同学得到帮助。
助学金评定班会情况记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日上午10:00-12:00地点：学校多功能厅主持人：辅导员张老师参会人员：全体申请助学金的学生、各班班长、团支书、辅导员及部分学生代表记录人：李明一、会议开始上午10:00，助学金评定班会准时开始。
辅导员张老师首先向参会人员表示欢迎，并简要介绍了本次会议的目的和流程。
二、会议流程1. 介绍助学金评定标准及流程张老师首先详细介绍了国家助学金的评定标准，包括家庭经济困难程度、学习成绩、综合表现等方面。
随后，张老师说明了评定流程，包括学生申请、班级评议、学院审核、学校审批等环节。
2. 学生代表发言随后，各班班长和团支书分别代表本班申请助学金的学生发言。
发言中，学生们详细介绍了自己的家庭经济状况、学习成绩、社会活动参与情况等，表达了对助学金的渴望和对未来学习的信心。
3. 学生提问环节在学生代表发言结束后，进入提问环节。
部分学生针对评定标准、申请流程等方面提出疑问，张老师及现场的其他辅导员逐一进行了耐心解答。
4. 班级评议各班班长和团支书根据本班学生的实际情况，进行了初步评议。
评议过程中，各班代表本着公平、公正、公开的原则，对申请助学金的学生进行了认真筛选。
5. 学生自评申请助学金的学生进行了自评，他们表达了自己对助学金的感激之情，并表示会珍惜这次机会，努力学习，回报社会。
6. 投票环节根据各班评议结果，进入投票环节。
各班代表对本班申请助学金的学生进行了投票。
投票结束后，现场统计了投票结果。
7. 公布评定结果经过投票环节，最终确定了获得助学金的学生名单。
张老师宣布了评定结果，并对获得助学金的学生表示祝贺。
8. 总结发言最后，张老师对本次助学金评定班会进行了总结。
张老师指出，助学金评定是一项严肃的工作，关系到学生的切身利益，希望大家能够认真对待。
同时，张老师也对获得助学金的学生提出了要求，希望他们能够珍惜这次机会，努力学习，争取早日成为国家的栋梁之才。
三、会议结束经过两个小时的会议，助学金评定班会圆满结束。
高职助学金主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年10月26日地点：高职学院多功能厅主持人：辅导员张老师参会人员：全体高职学院学生一、班会背景随着我国高等教育的普及，越来越多的家庭开始关注学生的经济状况。
为了帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，我国设立了国家助学金。
为了让学生更好地了解助学金的申请流程、政策及意义，本次班会以“高职助学金”为主题，旨在提高学生对助学金的认识，鼓励他们积极申请，充分利用这一政策优势。
二、班会流程1. 主持人开场辅导员张老师首先对全体同学表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调了助学金政策对学生成长的重要性，希望大家能够认真对待此次班会。
2. 助学金政策解读张老师从以下几个方面对助学金政策进行了详细解读：（1）助学金的定义和作用：助学金是为了帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业而设立的一项资助政策，旨在减轻学生的经济负担，提高他们的生活质量。
（2）助学金的申请条件：具有正式学籍的全日制高职学生，家庭经济困难，学习成绩良好，综合素质较高。
（3）助学金的分类：国家助学金、学校助学金、企业助学金等。
（4）助学金的申请流程：学生向所在学院提出申请，学院进行审核，公示无异议后上报学校，学校审核通过后发放助学金。
3. 申请案例分析为了让学生更加直观地了解助学金申请流程，张老师分享了一个典型案例。
某同学家庭经济困难，通过申请国家助学金，缓解了家庭经济压力，顺利完成了学业。
她鼓励同学们勇敢申请，争取自己的权益。
4. 互动环节（1）学生提问：同学们就助学金政策、申请流程等方面提出疑问，张老师逐一进行解答。
（2）心得分享：几位获得助学金的同学分享了自己的申请经历和感受，鼓励同学们积极申请。
5. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，她强调了以下几点：（1）助学金政策是国家对家庭经济困难学生的关爱，希望大家珍惜这一机会，努力提高自身素质。
（2）申请助学金是一个正当的过程，希望大家诚实守信，遵循申请流程。
（3）助学金的发放是为了帮助同学们顺利完成学业，希望大家将助学金用于学习和生活，不浪费。
合理使用助学金班会记录(3篇)
第1篇一、会议背景为了加强助学金的合理使用，提高助学金发放的透明度和公平性，培养学生的诚信意识和责任感，我校于2022年3月15日召开了一次关于合理使用助学金的主题班会。
本次班会旨在使同学们深入了解助学金政策，明确助学金的使用规范，提高同学们对助学金的认识。
二、会议时间及地点时间：2022年3月15日 14:00-16:00地点：学校多功能厅三、参会人员班主任、辅导员、全体受助学生及部分非受助学生四、会议议程1. 主持人介绍班会主题及目的2. 辅导员讲解助学金政策及使用规范3. 受助学生代表发言4. 非受助学生提问环节5. 班主任总结发言6. 互动环节五、会议内容1. 主持人介绍班会主题及目的主持人首先介绍了本次班会的主题为“合理使用助学金”，旨在让同学们了解助学金政策，明确助学金的使用规范，提高同学们对助学金的认识。
2. 辅导员讲解助学金政策及使用规范辅导员详细讲解了助学金的申请条件、评定程序、发放方式以及使用规范。
他强调，助学金是为了帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，同学们要珍惜这一机会，合理使用助学金。
3. 受助学生代表发言受助学生代表分享了他们获得助学金后的感受，表示感谢学校和国家的关爱，同时也表示会珍惜这一机会，努力学习，回报社会。
4. 非受助学生提问环节在提问环节，非受助学生就助学金的申请、评定、发放等方面提出了自己的疑问。
辅导员针对同学们的问题进行了详细解答，并强调助学金的评定过程是公开、透明的，同学们可以放心申请。
5. 班主任总结发言班主任对本次班会进行了总结，他强调同学们要珍惜助学金这一机会，合理使用，以实际行动回报学校和国家的关爱。
同时，他还提醒同学们要关注自己的学业，努力学习，提高自己的综合素质。
6. 互动环节在互动环节，同学们积极参与，分享了自己对助学金的认识和看法。
大家纷纷表示，要合理使用助学金，将其用于改善生活和学习条件，努力实现自己的人生目标。
六、会议总结本次班会取得了圆满成功，同学们对助学金政策有了更深入的了解，提高了对助学金的认识。
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关于“公平、公正、公开”评选助学金主题班会
外国语学院**
一、班会背景
为更好地贯彻党的教育方针,鼓励学生在校期间刻苦学习,奋发向上,锐意进取,德、智、体、美等各方面全面发展,根据榆林学院国家助学金评定准则,现开始就外国语学院2014级学生关于“2015-2016”学年度普通高等学校国家助学金评定工作展开班级评定。
在评定中要求各班坚持“公平、公正、公开”的评定原则,杜绝不公平现象发生。
二、班会时间及地点
时间:2015年10月9日
地点:4#202教室
三、参加者
外国语学院14级全体同学
主持人:**老师
四、会议流程:
1、关于评选国家助学金的专题班会,我首先向大家向大家宣读了有关评选国
家助学金的文件并传达了相关的文件精神,并有关问题及大家有疑问的地方一一作解释。
2、选取具有评选资格的同学成立评议小组,申请人除外。
3、已建档的同学提交申请书,以确定申请人名单。
4、确定申请人名单后,班长按要求打印评分表格。
5、班主任及班长组织评议小组成员,各成员按文件并本着“公开、公平、公正”的原则和对同学负责的态度对申请人进行认真打分评审。
五、班会内容
班会上,我首先向大家宣读了有关评选国家助学金的文件并传达了相关的文件精神,提出国家助学金的评比方法及要求。
这次的评定是一次关系到所有同学的切身利益的活动,所以向大家强调一定要秉承公开、公平、公正的原则,对于班上评议小组评议的结果不满意的同学可现场提出,保证给大家一个满意的答复。
然后,再次给大家分享了对于大学生来说特别重要的“四个教育”,既诚信教育、感恩教育、成才教育、心理健康教育。
作为申请国家助学金的同学首先必须要诚信,在申请时要如实的反应家中的经济情况等,不能为了获取助学金而夸大贫困状况。
在获得助学金后,要有感恩的心。
家庭贫困的学生之所以能够获得国家助学金,能够有机会缓解经济拮据的状况,能够安心在大学继续学业,都是因为党和国家有着良好的政策,作为一个受到资助的大学生,我们应该心存感激,要知道“滴水之恩,涌泉相报”。
作为受资助同学,可能没有别的能够报答党和国家,报答学校,报答一切社会上的好心人士给予我们的资助,但是我们可以用优异的成绩来向党、国家、学校证明我们没有浪费这份资助,而是真正发挥了它应有的作用,所以,我们要勤奋努力,奋勇拼搏,要努力成才,不但在今天交上一份满意的答卷,还要在明天以自己的知识为社会回报一份力量!我们受到资助,并不证明自己与别人有什么不同,受到了资助,不意味着自己低人一等,而意味着要加倍努力,要用自己的力量来扭转乾坤,自己为自己创造一个美好的未来,成为社会的栋梁,真正成为成功人士!
人生之路漫漫,生命点滴当珍惜,珍惜党和国家、学校为我提供的良好学习环境的机会,去努力进取。
珍惜这份关爱,用感恩的心去做好每件事,用爱与他人交往。
世界并不完美,却洋溢着爱,为了所有帮助过我们的人,为了能帮助更多的人,我们将要怀着一颗感恩的心,踏上人生征程!放飞梦想,用心与爱去飞翔!
六、日常事务补充
1.注意保护个人人身、财产、信息安全。
2.坚决禁止所有同学校外租房住宿。
3.尊重老师,不允许无故旷课,对于挂科门数较多的同学,警惕留级风险。
4.认真学习、积极备考英语专业相关考试。