2020年高考作文真题猜想(64):“与我相关”

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【高考作文】2020届猜题卷语文作文

【高考作文】2020届猜题卷语文作文

2020届猜题卷语文作文1.阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)人的生活应该是什么样子?有人分之为三个层次:一是物质生活,二是精神生活,三是灵魂生活,并形象地称之为“人生三层楼”。

对此,你有什么看法,请写一篇文章谈一谈。

要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【写作指导】世上没有谁是生活在虚无缥缈的世界里的,也要食人间烟火,这么说来,完全否定物质生活是极端错误的。

可以说,人活世上,首先是要解决基本的物质生活。

基本的物质生活都解决不了,那么也就难以建设精神生活和灵魂生活的二、三层楼。

巴金说,人不单单靠吃米活着。

意思是人还需要精神生活。

于是读书、看戏、下棋、跳舞等,便应运而生。

有了精神生活,人们才不会空虚,也可以说活得充实。

追求精神生活,说明人生已经上了档次,来到了二层楼。

“魂者,器物之统摄也。

”灵魂是意识的高级形式,是精神世界的主宰。

我们还应该做追求灵魂生活的人。

追求灵魂生活,也就是具有精神信仰,比如做一个志愿者,为社会的更美好更和谐,贡献自己的光和热;比如做一个作家,孜孜以求,写出能够震撼人们心灵的充满正能量的传世之作等。

如果追逐物质的脚步快了,灵魂就会跟不上趟。

时下,一些人沉湎于物质生活享受,在舒适的平庸中,或忘记了还有二楼、三楼可攀,或心有余而力不逮,失去了攀登的动力。

有的甚至完全丧失了灵魂,腐化堕落。

这就值得我们注意了。

明白了这些,也就能够加深对材料中的“人生三层楼”的理解,在此基础上确定立意写作,也就不是难事了。

2.阅读下列材料,根据要求写作。

(60分)人生犹如一辆满载的货车,从起点到终点,在充满期待的道路上,不停地奔跑。

途中,我们不断地将向往与追求、奋斗与拼搏、成功与收获、幸福与喜悦和困难与艰辛、失败与挫折、压力与困惑、苦闷与烦恼以及浮躁与喧嚣装进这辆本不宽敞的车厢,为这辆本已满载的小车添重加码。

有一天,当这辆车停下来之后,我们才恍然大悟:哦,它早已超负荷了!我们该怎么办呢?请写一篇文章谈谈你的看法。

2020年山西高考语文作文题目预测及优秀范文

2020年山西高考语文作文题目预测及优秀范文

2020年山西高考语文作文题目预测及优秀范文【预测题目一】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

不同的交往,会形成不同的“共同记忆”。

角色不同,“共同记忆”的意义便不相同。

例如:张爸爸:共同记忆是亲情的纽带。

再忙,我都要多花些时间陪孩子,见证孩子的成长。

沈老师:共同记忆是精神的家园。

我要做一名谦谦有爱、修己达人的园丁。

吴市长:共同记忆是城市的根和魂。

我们需要高楼大厦,我们更需要文化底蕴。

上述三位长辈关于“共同记忆”的认识,对你有什么启发?你对“共同记忆”的意义有怎样的思考和联想?请从子女、学生、市民三种角色中任选其一,写一篇文章。

【范文】题目:同城共忆城市化的进程日益加快,高楼大厦数月峻工已不是神话,而我们对于一座城市独特文化的共同记忆似乎也随之渐渐消逝,淡忘在岁月里,埋藏在童年时,留下的只有钢铁森林构筑的现实。

日复一日的霓虹闪烁、车水马龙,不免令人心生厌倦。

我们只能在记忆深处寻找这座城,这些市民们所珍藏的共同记忆。

城市的共同记忆是具体而微的。

幼时常去的老公园,上学路上走过的每一条青石小巷,还有那些见证了城市历史变迁的老建筑……那一点一滴汇聚成鲜明的共同记忆。

当然,社会在发展,生活在变化,时代在前进,城市不可能一成不变,永远保持着同一个样子。

一座城市的共同记忆也恰恰在这变化发展之中慢慢形成、积淀,成为一座城市的底蕴。

作为市民,我们承续着记忆,也创造着记忆,并在共同记忆中认同一座城市。

历史与现状交织,市民和城市互相影响,使得城市有了体温与个性。

现在的问题是,城市发展太快了,快到令人措手不及。

公园被翻修了,景观树木大量种植,各大商场纷纷入驻,每个现代化的街区都成了同一模样。

我所在的城市,老旧的房屋被“景观改造”了,从市中心到市郊,灰、白、红三色构筑的模板景观随处可见;老街、老建筑也没能挡住翻新和改建的潮流,千篇一律的包浆漆色、青砖黛瓦、檐角飞扬。

这些都不是我们的共同记忆,而是他们的。

文化是有边缘效应的。

2020高考作文题目预测及范文欣赏

2020高考作文题目预测及范文欣赏

2020高考作文题目预测一、阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)未知数,是指我们尚不清楚的事物。

茫茫宇宙,充满未知数:广袤的苍穹,遥远的星际,有太多太多尚未明了的难题。

莽莽世界,充满了未知数:世相万千,芸芸众生,花鸟虫鱼,飞禽走兽,有太多太多让人迷惘的困惑。

漫漫人生,也充满了未知数:生活家庭、学业事业、有太多太多的未知因素。

未知数,是人类创造的母亲,是不断进步的源泉;未知推动着人类文明的进程,催生人类探索的动力……请结合材料内容,面向本校(统称“求实中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“正视未知,勇于探索”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。

要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【文题解析】从所给材料看,未知数,代表着未知的世界,尚待创造的未来;代表着人类社会和人生充满未知和不可预测的未来。

可以下角度立意:从人类对宇宙世界的探索层面看,我们要有求索和发现的能力和勇气,破解难题的信念和决心,要有勇攀科学高峰眼界与志向;从人类对自然世界的探秘来看,我们要懂得与自然和谐相处之道,走出社会发展中遇见的困境,勇于开拓创新,建设美好家园的胆识和才能;从人们对待社会、家庭和生活层面看,我们要敢于直面人生,要有不畏艰苦、战胜困难的思想准备,要有勇于创造新生活的襟怀和抱负。

同时必须注意“演讲稿”这一体裁要求。

【佳作赏析】探索未知,未来可期亲爱的同学们:今天,我为大家演讲的题目是“探索未知,未来可期”。

无论是历史还是人生,无不处处充满未知,而这些未知带给我们的东西,谁也无法想象,有时候甚至让人感到迷茫或者恐惧,但历史总是向前发展的,人类社会总是进步的。

我始终坚信一点,只要奋力拼搏,未知的未来便值得期待。

未知推动人类历史发展。

纵观历史,人类发展的过程就是一个不断探索未知事物的过程。

正因为未知,就使得人类有了探索的欲望,然后人类就根据心中所想,去发现问题解决问题。

2020高考语文 高考作文题目大猜想作文素材 精品

2020高考语文 高考作文题目大猜想作文素材 精品

语文:2020高考作文素材:高考作文题目大猜想时间飞速,又快到一年高考(微博)考试时,一年一度的梁挺福版高考作文大猜想又如约与大家见面了。

既然是高考作文大猜想,肯定就少不了“猜的因素”和“赌的成份”,因此需要家长和考生们火眼金睛,透过现象看本质,择优摘录有用的信息和素材。

去年《梁挺福•2020年高考作文大猜想》博文一发布就引起很多家长的关注。

今年北京高考志愿填报刚刚结束时,就有十来位非常熟悉的家长多次敦促我早点发布《梁挺福·2020年高考作文大猜想》内容,家长们的信任使得我诚惶诚恐,唯恐我的一些“胡思乱想”给你们的孩子误导了。

说实话,既然我花费不少的精力和时间撰写梁氏版2020高考作文大猜想,当然希望所写内容有些靠谱和贴边,那也不枉浪费我的“智慧”和大家的“厚望”。

从去年的“大猜想”的结果来看,好像我的内容有那么一点点的贴边,如“全国卷1:有鱼还捉老鼠——富二代”,“江苏卷:绿色生活——低碳”等。

今年可不知道还有没有那么一点一点的幸运。

今年我依然要引起去年所说过的话,家长们别问我的“大猜想”靠不靠谱。

不靠谱是正常,靠谱才是意外。

如果家长想撞大运一样得到我的意外惊喜,那您就不妨耐心看完我的“大猜想”吧,万一某省市的高考作文题目、主题和素材跟我的“大猜想”相似、相近或贴边,那就占到大便宜了。

如果“大猜想”一点都不搭界,那很正常,押中高考作文的概率实在太小了,您就权当看一篇有猜谜的轻松博文吧,千万别对“大猜想”的内容耿耿于怀或纠结不已。

今年的《梁挺福•2020年高考作文大猜想》依然沿用去年的模式,“大猜想”一共有11大内容,每个内容都浓缩为一个精短扼要的题目,每个内容都由3个要素:题目、素材和启示组成。

这样架构方便于家长和考生深度理解,容易挖掘素材背后的真实内涵。

这11大内容几乎覆盖我认为当前核心的热点内容和价值观,而这些内容恰恰是出题者最想通过以试卷的方式跟未来的社会建设者进行对话和交流,来判断出他们所思所想,从而进一步推动和发展优秀文化教育的发展。

答案解析-2020年普通高等学校招生全国统一考试(猜想卷)语文

答案解析-2020年普通高等学校招生全国统一考试(猜想卷)语文

绝密★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试(猜想卷)语文(考试时间:150分钟;试卷满分:150分)注意事项:1.请留意本科考试的时间范围,只能在此时间范围内作答;2.选择题直接点选答案;3.非选择题请在纸上作答后,然后拍照上传;4.确认选择题全部点完毕,非选择题作答内容上传后,然后点击“交作业”,完成试卷提交。

一、现代文阅读(36分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成下列小题。

当代文学创作的“轻”与“重”谭皓珺当代文坛广阔的研究视域中,通俗文学的创作始终是一块野蛮生长的“文化飞地”,介于传统的文学话语和当下的商业趣味之间,不可忽视亦难以言喻,评论界对其关注有加,但仍旧存在争议性与滞后性。

所谓文学的“轻”与“重”,就我国通俗文学与纯文学而言,主要区别于题材、主题和读者群三方面。

通俗文学题材较为轻逸,突出幻想、情感、科幻等元素,有阅读的趣味性、商业性;读者群体较为广泛、传播形式渠道多样。

而纯文学着重于现实主义和思想表达,主题较为深刻,同时文学性和思想性较强,发布渠道主要由纯文学期刊及出版社集册出版。

然而“轻”与“重”是否真的难以兼顾,文学的类型又究竟由谁来断言?事实上,即便通俗文学的畅销书作者们,其创作的目的虽与传统文学追求“经典化”的标准相距甚远,其文本的碎片化、趣味性和传媒属性也远胜于文学意义上的可读性,但却引起了读者的广泛共鸣与社会性讨论,其中必然有值得纯文学关注的关键元素。

而我国通俗文学多年来缺乏经典性,也显然急需符合该类型自我突破的要素出现。

优秀的文学作品,不仅是读者手中的读物,更是创造一个时代文化风尚之航标。

由此而言,唯有回归作品和读者本身,才能理解孰轻孰重的本质。

突破通俗文学与主流传统文学的创作壁垒,还需反观类型之“轻”与主题之“重”的讨论,寻求彼此调和与发展的契机。

通俗文学作品受欢迎的原因,显然并非语言上的艺术性和思想上的震撼力,而是真切地反映了现实生活中的真实情感,把握了具备时代共鸣的犀利具象。

2020年普通高等学校招生全国统一考试(猜想卷)语文【答案】(1)

2020年普通高等学校招生全国统一考试(猜想卷)语文【答案】(1)

语文(答案全解全析)一㊁现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题ꎬ9分)1.A(3分)ʌ命题意图ɔ考查对文本内容阅读与分析的能力ꎮʌ解题思路ɔB项ꎬ反观 轻 与 重 的讨论ꎬ只是文学调和与发展的一个契机ꎬ而非从根本上解决ꎮC项ꎬ«平凡的世界»成功是因为语言的艺术性与思想的深刻性ꎬ告诫今天的作者不要刻意模仿ꎮD项ꎬ原文仅客观分析通俗文学与纯文学的区别与融合可能以及发展前景ꎬ没有褒贬哪一类的意思ꎻ且 野蛮 ꎬ在这里是生命力旺盛的意思ꎮ2.D(3分)ʌ命题意图ɔ考查对文本内容理解和感悟的能力ꎮʌ解题思路ɔD项ꎬ 只要 文学的轻㊁重之分ꎬ优㊁劣之别ꎬ自然是不存在的 表示条件关系ꎬ而原文末段为 事实上ꎬ文学自然没有孰轻孰重㊁熟优熟劣之分 ꎮ3.D(3分)ʌ命题意图ɔ考查对于文中疑点㊁难点㊁重点和焦点的阅读理解能力ꎮʌ解题思路ɔD项ꎬ语义不明ꎮ决定 通俗 或 精英 ꎬ是一代又一代的读者ꎬ亦即时间ꎮ(二)实用类文本阅读(本题共3小题ꎬ12分)4.D(3分)ʌ评分细则ɔ答对得满分3分ꎮʌ命题意图ɔ考查主干信息提取㊁逻辑判断的能力ꎮʌ解题思路ɔA项ꎬ来自材料四第一段倒数第二句ꎬ只是对原句语序进行了调换ꎬ不影响逻辑表达ꎬ难度不大ꎻB项ꎬ来自材料四第二段的第二句ꎬ舍弃了原句中 生产力㊁运力 等包括在 线下资源 之内的具体概念ꎬ而以 线下资源 加以总体概括ꎬ无误ꎻC项ꎬ是选取了材料四第二段中两种路径中的后者ꎬ迷惑点在于只选择了事例中的 视频庭审 一个例子ꎬ但是选项的前后逻辑是通顺的ꎬ减少举例不妨碍C项的表达ꎻD项ꎬ在材料四第二段中提到 全新数字化的供应链网络 时表述是 它将向前伸入到终端需求方ꎬ向后融入设计和生产制造环节 ꎬ这里的 向前 向后 说得是它的涵盖范围ꎬ而非D项中的简单排列的前后顺承关系ꎮ5.B(3分)ʌ评分细则ɔ答对得满分3分ꎮʌ命题意图ɔ考查信息筛选和概括分析的能力ꎮʌ解题思路ɔ四个选项来自前三则材料ꎬB项ꎬ错误在于修饰性信息的删除ꎬ原文是 无特殊原因ꎬ市民不要离开武汉 ꎬ题干在调换语序后ꎬ去掉了修饰信息ꎬ故陈述内容不严谨ꎮ本题中ꎬC项容易被误选ꎬ试图提醒考生思考逻辑词 只要 就 和 只有 才 之间的合理替换ꎮ6.(1)党的坚强领导ꎬ给疫情防控指明的方向ꎻ(2)中国制度的巨大优势ꎬ使得疫情防控更加快速㊁高效ꎻ(3)中华民族在危难面前众志成城的强大凝聚力给此次抗疫提供了强大的精神支持ꎻ(4)本次疫情倒逼数字化发展ꎬ同时数字化应用渗透生活的方方面面ꎬ有力保障抗疫期间各行业的基本推进ꎮʌ评分细则ɔ答对一点2分ꎬ答对两点3分ꎬ答对三点4分ꎬ答对四点满分ꎮ意思对即可ꎮʌ命题意图ɔ考查提取和整合文本信息的能力ꎮʌ解题思路ɔ从材料一中关于国家领导人的统筹指导可以提炼出要点 党的坚强领导 ꎻ从材料二中的具体做法和 全国一盘棋 等字眼可以提炼出要点 强大凝聚力 ꎻ从材料三中关于 中国奇迹 的评价中不难找到要点 制度优势 ꎻ从材料四的新闻标题及文段内容可以总结出数字化发展对疫情防控的间接作用ꎮ(三)文学类文本阅读(本题共3小题ꎬ15分)7.C(3分)ʌ命题意图ɔ考查对文本内容理解和感悟的能力ꎮʌ解题思路ɔC项ꎬ表述不清ꎮ虽是联想ꎬ但景和事并不构成因果关系:酿成离人恨㊁流人泪的原因ꎬ是«大清律例»与皇帝的个人喜恶ꎮ8.满金语 塔 的意思为 个 ꎬ量词ꎬ因此含义有二:①生长于自然ꎬ存在于自然的 塔 ꎬ更加辉煌ꎬ更加永恒ꎮ例如ꎬ那一座座黛山ꎬ一棵棵红松树ꎬ一尾尾 柳根 小野鱼ꎬ一条条汇入海浪河的清溪ꎬ便是大自然塑造的 塔 ꎮ②以血肉为 塔 ꎬ不仅有形体的坚韧ꎬ更有精神的不可磨灭ꎮ例如ꎬ那一个个流放者ꎬ一个个 南蛮 ꎬ一个个披甲人ꎬ一个个鲜卑人㊁契丹人㊁靺鞨人㊁满金人等ꎬ则是血肉之躯铸成的 塔 ꎮʌ评分细则ɔ答对一点得3分ꎬ答对两点得满分6分ꎮ意思对即可ꎮʌ命题意图ɔ考查对文章主旨把握的能力ꎮʌ解题思路ɔ从宁古塔实际没有塔ꎬ为什么仍以 塔 为题的角度楔入ꎮ9.①以悲悯的抒情ꎬ讲述宁古塔凝重而沧桑的历史:不管你是披枷带锁ꎬ步步诛心的流放者ꎬ或是进京为官ꎬ升迁有望的人ꎬ宁古塔的山峰上ꎬ始终盘旋着流人泪ꎬ离人恨ꎻ写出了历史与现实的悲壮与雄浑ꎮ②以画面的呈现ꎬ描写宁古塔原生态的自然风貌:白云翻滚的星空下是莽莽苍苍的黑土地ꎬ北宋年间一粒种子演化为千岁老松ꎬ流淌着人参水的清澈冰冷的原始海浪河ꎻ写出了古今人类与大自然的相融相生ꎮʌ评分细则ɔ答对一点得3分ꎮ答对两点得满分6分ꎮ意思对即可ꎮʌ命题意图ɔ考查对文章写作方法的阅读鉴赏能力ꎮʌ解题思路ɔ扣住现代游记散文的写作特点回答问题ꎮ二㊁古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题ꎬ19分)10.D(3分)ʌ命题意图ɔ考查文言文断句能力ꎮʌ解题思路ɔA项ꎬ光生七岁/凛然如成人ꎬ讲述两件事情ꎬ应分开ꎻB项ꎬ父池/天章阁待制ꎬ讲的是司马光父亲司马池的官职ꎬ它是个判断句ꎬ中间应分开ꎻC项ꎬ爱之退/为家人讲ꎬ理解有误ꎬ应为 爱之/退为家人讲 ꎬ意为 喜爱它(左氏春秋)ꎬ回家后将所听到的讲给家人 ꎮ11.D(3分)ʌ命题意图ɔ考查了解并掌握古代文化常识的能力ꎮʌ解题思路ɔD项中 推翻萧何在任时立下的规矩而自立一套治理国家的体系 错ꎬ应是按照萧何当年立下的规矩治理国家ꎬ 萧规曹随 是也ꎮ12.A(3分)ʌ命题意图ɔ考查归纳内容要点㊁概括中心意思的能力ꎮʌ解题思路ɔ强加因果ꎬ此项中所讲司马光读书多见识广㊁关键时刻砸缸救人以及后来步入仕途这三件事之间均不能构成因果关系ꎮ13.(1)汉武帝采取高祖变乱更易规定的措施ꎬ(结果)盗贼布满了半壁天下ꎻ元帝更改孝宣帝时的政策ꎬ汉朝的王业从此就衰落了ꎮ(2)皇帝说: 现在天下一片混乱ꎬ这大概就是孙叔敖所说的 国家现在执行的政策ꎬ是民众所厌恶的 ꎮʌ评分细则ɔ(1) 约束纷更 ꎬ 约束 ꎬ规定ꎬ 纷更 ꎬ变乱更易ꎬ译出2分ꎻ 遂 ꎬ就ꎬ译出1分ꎻ句子通畅ꎬ意义基本正确ꎬ2分ꎮ(2) 汹汹 ꎬ混乱ꎬ译出1分ꎻ 是 ꎬ代词ꎬ指政策ꎬ译出1分ꎻ 恶 ꎬ厌恶ꎬ译出1分ꎻ句子通畅ꎬ意义基本正确ꎬ2分ꎮʌ命题意图ɔ考查理解并翻译文中句子的能力ꎮʌ解题思路ɔ把握古代汉语句法和词法的特征ꎬ译句必须符合现代汉语的语法规律与常用习惯ꎮ(二)古代诗歌阅读(本题共2小题ꎬ9分)14.B(3分)ʌ命题意图ɔ考查鉴赏古代诗歌的能力ꎮʌ解题思路ɔ此项中 一群少女在绿杨掩映的临水人家的庭院里荡着秋千㊁怡然自乐的美妙情景ꎬ欢歌笑语ꎬ让人心驰神往 表述不当ꎮ词的第三句只写到 绿杨掩映的小楼外面有人荡着秋千 ꎬ而未必全是少女ꎻ且也未写到 欢歌笑语 和 让人心驰神往 ꎮ15.①词的上片是借景抒情ꎮ作者以质朴的语言描摹出明媚秀丽的春景:堤上游人如织ꎬ湖中春水无边ꎬ绿杨楼外秋千悠悠ꎻ一片欢乐祥和的情景中ꎬ流露出词人赏春时的欢快心情ꎮ②词的下片先是以事传情ꎬ通过画舫中宴饮情况的描写ꎬ表达作者乐而忘忧之情ꎻ继是直抒胸臆ꎬ进一步表达饮酒之乐ꎮʌ评分细则ɔ 借景抒情 以事传情 是概说ꎮ具体的景ꎬ景中的情ꎻ具体的事ꎬ事中的情ꎬ是分析ꎮ答对一点得1分ꎬ六点都答对ꎬ得满分6分ꎮ意思对即可ꎮʌ命题意图ɔ考查鉴赏古代诗歌运用艺术手法(抒情手法)的能力ꎮʌ解题思路ɔ古典诗词最讲究意境描写ꎬ上片紧扣 景语 为境ꎬ下片紧扣 事语 为境ꎮ(三)名篇名句默写(本题共1小题ꎬ6分)16.(1)众女嫉余之蛾眉兮㊀谣诼谓余以善淫(2)无边落木萧萧下㊀不尽长江滚滚来(3)将军角弓不得控㊀都护铁衣冷难着ʌ评分细则ɔ每句书写全对给1分ꎬ错一字或以上均不得分ꎮʌ命题意图ɔ考查对常见的名篇名句的了解与掌握能力ꎮʌ解题思路ɔ深入了解诗歌语境ꎮ不能出现错别字ꎮ三㊁语言文字运用(20分)17.C(3分)ʌ命题意图ɔ考查正确使用词语(成语)的能力ꎮʌ解题思路ɔ所考四组词语ꎬ均属近义成语ꎬ根据其语意和使用的语境分析ꎬ正确选项应为C项ꎮ第一组: 一言为定 :一句话说定ꎬ便不更改或不反悔ꎮ 说一不二 :有两个义项:①形容说话算数ꎻ②形容专横ꎬ独断独行ꎮ此处取第①义项ꎮ第二组: 一言九鼎 :一句话的分量像九鼎那样重ꎬ形容所说的话分量很重ꎬ作用很大ꎮ 言出如山 :形容说出口的承诺分量重ꎬ不容易改变ꎮ第三组: 纳入 :放进ꎻ归入(多用于抽象事物)ꎮ 放入 :放进去(多用于具体事物)ꎮ第四组: 融入 :融合ꎻ混入㊁混合ꎮ 溶入 为生造词ꎬ不符合现代汉语规范ꎮ18.B(3分)ʌ命题意图ɔ考查语言表达连贯得体的能力ꎮʌ解题思路ɔA项中 我们一定要采取一些必要的措施 与后文内容(具体谈措施)重复ꎮC项的错误同AꎮD项是陈述句ꎬ表达效果不及B项ꎮ综合分析每项的意义和句式特点ꎬB项最恰当ꎮ19.D(3分)ʌ命题意图ɔ考查辨析并修改语病的能力ꎮʌ解题思路ɔ 制度笼子 与 强化 搭配不当ꎻ 提升成本 与 付出代价 之间ꎬ是递进关系 提升成本 在前ꎬ 付出代价 在后ꎮ综合考查这四个选项ꎬ故选Dꎮ20.①矫正视力可恢复正常㊀②年龄越小治愈率越高㊀③早发现㊁早诊断㊁早治疗ʌ评分细则ɔ答对一处给2分ꎬ三处都答对得满分6分ꎮ意思对即可ꎮʌ命题意图ɔ考查对语段整体理解以及语意表达的逻辑判断能力ꎮʌ解题思路ɔ第一处ꎬ可根据后文 弱视是一种通过戴眼镜也无法矫正视力的眼病 反向推断ꎬ近视患者戴眼镜后 矫正视力可恢复正常 ꎮ第二处ꎬ从后文弱视 成年后则基本治愈无望 中分析ꎬ得知 年龄越小治愈率越高 ꎮ第三处ꎬ是对全文的总结ꎬ根据这一处前的文字内容ꎬ并结合全文基本内容可推断出 早发现㊁早诊断㊁早治疗 ꎮ21.关键信息:①2019年8月30日ꎬ 科学辟谣平台 在京启动ꎻ②旨在提高辟谣信息能力ꎻ③专家库首期邀请到516位权威专家入驻ꎬ涉及14个领域ꎻ④采用高效运行机制ꎬ构建科学辟谣体系ꎬ努力打造国家级平台ꎮʌ评分细则ɔ答对一点得1分ꎬ语言组织流畅得1分ꎮ四点全答对ꎬ得满分5分ꎮʌ命题意图ɔ考查压缩语段的能力ꎮʌ解题思路ɔ解答此类题ꎬ一是要明确新闻报道的特征ꎬ抓住时间㊁地点㊁事件等新闻要素ꎻ二是要以句为单位ꎬ抓住句中关键信息ꎬ循序渐进地予以概括整合ꎮ四㊁写作(60分)22.ʌ评分细则ɔ参阅全国卷评分标准即可ꎮʌ命题意图ɔ考查其观察社会生活㊁阅读文字材料和书面语言的综合运用能力ꎮʌ解题思路ɔ仔细阅读材料㊁认真审题㊁开拓思维ꎮ在 抗 新冠肺炎 这个中心事件亦即大环境下ꎬ或群雕ꎬ或特写ꎻ有医护ꎬ有社区ꎻ或军警ꎬ或民众ꎻ有围城内ꎬ有围城外ꎻ或中央ꎬ或地方ꎻ有良善ꎬ有邪恶ꎮ参考立意:(1)为生民立命ꎻ(2)有国才有家ꎻ(3)国难当头ꎬ共克时艰ꎻ(4)责任与担当ꎻ(5)人性的美好ꎻ(6)生命陨落的悲壮ꎻ(7)迷惘中的希望ꎻ(8) 封城 中的乐观ꎻ(9)灾祸丛生的人类文明脚步ꎮ。

2020年高考语文全国卷Ⅲ卷作文真题解析及范文展示3篇

2020年高考语文全国卷Ⅲ卷作文真题解析及范文展示3篇

2020年高考语文全国卷Ⅲ卷作文真题解析及范文展示作文原题(适用地区:四川、广西、贵州、云南、西藏)阅读下面的材料,根据要求写作。

人们用眼睛看他人、看世界,却无法直接看到完整的自己。

所以,在人生的旅程中,我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我,尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

毕业前,学校请你给即将入学的高一新生写一封信,主题是“如何为自己画好像”,与他们分享自己的感悟与思考。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【审题分析】唐太宗说过:”以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。

”人们用眼睛看他人、看世界,却无法直接看到完整的自己。

因此,在人生的旅程中,我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我,进行自省。

自省的过程既是自我教育和自我培养的过程,又是自我塑造和自我完善的过程,更是自我开发和自我成长的过程。

我们需要认识你自己。

中国有句经典名言“人贵有自知之明”,《老子》第三十三章也说“知人者智,自知者明。

胜人者有力,自胜者强”。

人生最困难的事情是正确、全面地认识自己,有自知之明的人常常转动心中的明镜鉴照自己。

题目中的“镜子”“自画像”都有其比喻意义,“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”,人要时时善于自省自察、进德修业不断完善自我。

这个题目的难度要求相对较低,写自己熟悉的高中校园生活,回首自己三年来的学习历程、感悟与思考,有的可写。

题目要求考生结合自己三年的思索,对高一新同学如何过好未来高中生活提出指导与建议。

对象、话题、范围都已经明确,紧紧围绕理想志向目标(生涯规划)、人生“三观”信条(德)、学习方法策略与均衡发展(智)、身心健康阳光(体)、人际关系和谐(交友)、高尚的兴趣爱好(美)、张弛劳逸集合(劳)、读X卷书与行X里路、关注时事形势……这样的主流内容。

2020年高考语文作文猜想

2020年高考语文作文猜想

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2020高考作文主题猜想

2020高考作文主题猜想

2020高考作文主题猜想
1.人类命运共同体
2.团结合作
3.中国精神(责任与担当)
4.中国力量
5.知识分子的家国情怀
6.网红科学家科普和现代科学家的名利观
7.政治自信、制度自信、文化自信
8.年度汉字
9.公民意识
10.科技强国
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18.90后00后青春“后浪”
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24.云经济、云生活
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29.倡行节俭、倡行分餐制度(倡议书)
30.多种疫情爆发后快速传遍全球,是“继续全球化”还是“去全球化”?
31.线上教学的利与弊线上教学与自我管理
32.城市管理---地摊经济。

33.短视频和直播带货经济。

高考素材作文“与我相关”优秀范文

高考素材作文“与我相关”优秀范文

高考素材作文“与我相关”优秀范文高考素材作文与我相关优秀范文高考频道第一时间为您发布高考素材作文与我相关优秀范文作文题:无穷的远方,无数的人们,都和我有关。

这是鲁迅先生的一句话。

这里的我是指我们每个人自己,我的存在对所有的人和事物都有影响。

当世界变得越来越小,人们的情感和价值观越来越多元化的时候,无论看远方,还是看身边,鲁迅的这句话都会让我们想到很多请自拟题目,自定立意,自选文体(除诗歌外),写一篇不少于800字的文章。

写作指导:无穷的远方,无数的人们,都和我有关,出自大师鲁迅的《且介亭杂文末集这也是生活》,2017年感动中国颁奖晚会主持人曾经引用过这句话。

无论何时重温鲁迅先生当年说的这句话,永远拨动着人们的心弦,让我们有很多的感悟。

这个文题的构思角度颇多。

正面立论角度:构思角度一:心中有他人,眼里有世界;关爱他人,奉献社会。

正如材料所说,每个人都与我有关,因为我们都是社会的一部分,都是祖国的一个成员,都是世界的一分子。

记得美国作家海明威说过:没有人是座孤岛,独自一人,每个人都是一座大陆的一片,是大地的一部分。

如果一小块泥土被海卷走,欧洲就少了一点,如同一座海岛少一些一样;任何人的死亡都是对我的缩小,因为我是处于人类之中。

这句话和鲁迅先生的名言多么相似!所以可以正面立意,呼唤爱心与奉献。

构思角度二:树立高度的责任感,肩担天下。

这更是一种大境界,一种大气魄。

放眼历史,那些彪炳千秋的伟人,哪一个不是有高度责任感,以天下为己任的人呢?他们认为天下苍生的疾苦与己有关,国家的兴亡与己有关,所以才忧国忧民,救百姓于水火,挽狂澜于既倒。

在和平繁荣的新时代,我们同样需要树立责任意识,职业责任、社会责任、国家责任。

有人曾经说过,我们这个时代所需要并正在形成的两大精神:一是以生命至上为核心的仁爱精神,二是以社会参与和承担为核心的责任意识。

80后、90后的这一代青年绝不是自私的一代,而是有责任感、有献身精神的一代。

汶川地震救灾前线上有他们的身影,北京奥运志愿者中有他们匆匆的步履,国庆阅兵式上有他们飒爽的英姿反面批驳角度(写驳论文,先破后立,破立结合)构思角度三:批驳个人渺小说,呼唤从我做起,滴水汇成大海。

对2020年高考全国卷作文题的一点思考

对2020年高考全国卷作文题的一点思考

对2020年高考全国卷作文题的一点思考对于作文,考生最关心的莫过于“考什么”、“怎么考”、“怎么答”。

今天,我们结合2020年全国二卷作文题目,就上面三个问题,简单谈一谈。

每年的高考作文题都会引发全民的讨论,因为作文题是社会主体意识发展沿革的风向标。

而2020年这个庚子年,发生了太多的事情,重新定位自己,重新定位自己和世界的关系,这是整个中国和中国青年都在思考的问题,这种思考就不可避免地渗透在高考作文题目,尤其是全国卷的作文题目中。

一问:作文考什么?答:考能力,考素养,考情怀,考价值观。

《中国高考评价体系》明确指出:“遵循考试评价的规律,高考评价体系将应考查的素质教育目标凝练为——核心价值、学科素养、关键能力、必备知识。

”具体到作文的考查,则集中体现在前两个点,即核心价值与学科素养。

本次作文,关键词是“同”“携手”“整体”“共创”。

体现着最根本的核心素养价值关照——“责任与担当”。

具体表现为“社会责任”“国家认同”“国际理解”。

要求青年学生树立正确的人生观与价值观。

认识自我,融入社会;认同世界,放大格局。

二问:作文怎么考?答:现实性、时效性、应用性、创新性。

《中国高考评价体系》明确指出:“创造性地将立德树人根本任务融入考试评价过程,以实现高考评价目标与素质教育目标的内在统一,切实将高考打造成为立德树人的重要载体和素质教育的关键环节”。

这就是高考题设计的内容,也是考查的方式。

本次作文,其现实性与时效性体现在:材料立足于现实生活中的疫情背景,提供各国之间友谊互助的事实,让学生学会关注世界,关注生活。

其应用型与创新性体现在:虽涉及时政,依托事实,但又不完全囿于某一事件的具体阐释与议论,而是通过设置具体的情境任务,用演讲稿的形式,传达出中国青年开阔的胸襟与高远的格局。

具体而言,其妙处就在于“情境任务”的设置上。

任务驱动型作文,开启了一种真正体现高考理念的“情境性”。

打破并有效规避了以往沿用的多种作文形式的弊病,如命题作文的过度限制性,话题作文的过度开放性,材料作文的公式化空洞性……有效地规避了套作与宿构的流俗。

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2020年高考作文真题猜想(64):“与我相关”
作文题:
“无穷的远方,无数的人们,都和我有关.”这是鲁迅先生的一句话.这里的“我”是指我们每个人自己,“我”的存在对所有的人和
事物都有影响.当世界变得越来越小,人们的情感和价值观越来越多
元化的时候,无论看远方,还是看身边,鲁迅的这句话都会让我们想到
很多……
请自拟题目,自定立意,自选文体(除诗歌外),写一篇不少于
800字的文章.
写作指导:
“无穷的远方,无数的人们,都和我有关”,出自大师鲁迅的《且
介亭杂文末集·这也是生活》,2005年“感动中国”颁奖晚会主持
人曾经引用过这句话.无论何时重温鲁迅先生当年说的这句话,永远
拨动着人们的心弦,让我们有很多的感悟.这个文题的构思角度颇多.
正面立论角度:
构思角度一:心中有他人,眼里有世界;关爱他人,奉献社会.
正如材料所说,每个人都与“我”有关,因为我们都是社会的一部分,都是祖国的一个成员,都是世界的一分子.
记得美国作家海明威说过:“没有人是座孤岛,独自一人,每个人
都是一座大陆的一片,是大地的一部分.如果一小块泥土被海卷走,欧
洲就少了一点,如同一座海岛少一些一样;任何人的死亡都是对我的
缩小,因为我是处于人类之中.”这句话和鲁迅先生的名言多么相似!所以可以正面立意,呼唤“爱心与奉献”.
构思角度二:树立高度的责任感,肩担天下.
这更是一种大境界,一种大气魄.
放眼历史,那些彪炳千秋的伟人,哪一个不是有高度责任感,以天
下为己任的人呢?他们认为天下苍生的疾苦与己有关,国家的兴亡与
己有关,所以才忧国忧民,救百姓于水火,挽狂澜于既倒.在和平繁荣
的新时代,我们同样需要树立责任意识,职业责任、社会责任、国家
责任.有人曾经说过,我们这个时代所需要并正在形成的两大精神:一
是以生命至上为核心的仁爱精神,二是以社会参与和承担为核心的责
任意识.“80后”、“90后”的这一代青年绝不是“自私的一代”,
而是有责任感、有献身精神的一代.汶川地震救灾前线上有他们的身影,北京奥运志愿者中有他们匆匆的步履,国庆阅兵式上有他们飒爽
的英姿……反面批驳角度(写驳论文,先破后立,破立结合)
构思角度三:批驳“个人渺小”说,呼唤从“我”做起,滴水汇成
大海.
材料中有这句提示语:“这里的‘我’是指我们每个人自己,‘我’的存在对所有的人和事物都有影响.”这句话是说每个人都可以为社
会发挥力量.而现实中有一类人觉得自己的力量太弱小了,弱小得几
乎可以忽略不计,觉得有我一个不多没我一个不少,这是一种错误的
认识.殊不知,一个人的力量固然是有限的,但无数人的力量却是不可
估量的,滴水汇入大海,就拥有了大海的力量.如:感动中国人物丛飞、陈晓兰、魏青刚、林秀贞、孟祥斌、李丽、徐本禹、李桂林夫妇、
唐山十三农民兄弟等等.正是这些平凡的普通人,正是这滴滴水流才
汇成了爱的海洋.
构思角度四:批驳错误的情感价值观,呼唤“与我有关”的高尚品行.
文题中有“当世界变得越来越小,人们的情感和价值观越来越多
元的时候”这样的提示,暗指人们受各种观念的影响,如金钱观、名
利观、情感不必专一观等.写法上可以针对这些现象剖析挖掘,写深
写透.比如媒体上曾经披露的这些现象:黑心棉做的被子,致癌的牙膏,苏丹红的咸鸭蛋,避孕药喂的黄鳝,陈化粮的米饭,叫卖不停的假矿泉水,坑害人命的假烟假酒,害死婴儿的毒奶粉,吃死病人的假药……所
有这些,反映出一些人价值观的扭曲,他们的心中只有自我,只有私欲,唯利是图,丧尽天良!在他们心中只有“金钱和我有关”,而他人生
命“和我无关”,所以才视别人的生命如草芥,导致了一个个不应发生的悲剧的发生.
构思角度五:批驳自私自利、“与我无关”论,呼唤无私.
“世界变得越来越小”代表着人与人的交流不一定越来越多,关系不一定越来越近,人们变得反而自私与冷漠.
佳作示例一:
与我相关
不知何时,这样一句话时常被人们挂在嘴边——“与我无关”.于是,光天化日之下,有人抢劫行凶,肇事逃逸,你低头匆匆而过,“与我无关”,明哲保身为好;于是,雪灾、地震的捐款中一毛不拔,助学救贫的基金你一分不捐,与我无关嘛!然而,真的如此吗?
“无穷的远方,无数的人们,都和我有关.”鲁迅先生的警戒之言回响耳畔,“与我无关”?不,你并非生活于真空的瓶子之中,世态冷暖、国家兴衰与你息息相关.“与我无关”不过是懦夫自保的借口,不过是麻木者自我安慰的理由;在道义与责任的拷问下,这些搪塞之辞就如阳光下的积雪,转瞬即逝,根本立不住脚.
社会就像一个日夜不息、运转不停的机器,每个人都是其上一颗不可或缺的螺丝钉,如果社会的发展、国家的兴衰果真与你无关,那么,你的作用又在哪里?你人生的价值又如何体现?顾炎武
曾说:“天下兴亡,匹夫有责.”拥有国家责任感,才有了屈原的《离骚》,才有了文天祥的《正气歌》,才有了梅兰芳的蓄胡罢演,才有了刘和珍的为民请愿……爱国主义是永恒不变的主题,国家责任感是责任意识的最高境界.
或许你又会说,我对于社会不过是一粒沙,微不足道,不过是一滴水,平凡无奇.国计民生的大事,我的努力不过九牛一毛,雪灾、地震的大难,我的付出也不过杯水车薪,无力回天.然而,朋友,积土成山,积水成渊,再大的困难除以十三亿也会变得可以承担,再小的奉献乘以十三亿也会变得重如泰山.你的一小步,对于社会就是一个飞跃,为什么不把自己纳入社会这架机器,发挥自己的作用呢?或许我们很难
名垂青史,流芳百世,但我们可以坦然地告诉子孙,我为国家的发展、
社会的进步作了应有的贡献,我无愧于心.
无穷的远方,无数的人们,都与我有关,从中我们看到了强烈的责
任感,一种以天下兴衰、民间疾苦为已任的精神,也正是这种精神,让
鲁迅先生登上了二十世纪的巅峰,祓除苦痛,医治创伤.当他身披“民
族魂”的大旗远去时,华夏的青史上也早已刻下了他的功勋.
朋友,放弃那看似充分正当,实则软弱无力的借口吧,那只是掩耳
盗铃的自我安慰;重拾那被人忘却但日益重要的社会责任感吧,这才
是中华民族再次崛起的阶梯.
在他人遭受欺侮时,请出手相援;在他人深陷苦痛时,请以爱呵护;当国泰民安时,我们才能自豪地宣布,这与我相关.
点评:这是一篇典型的驳论文.先从反面切入,树起批驳的靶子,批驳“与我无关”的错误论调.小作者从两个方面批驳,条理清晰,一是“与我无关”的“自私冷漠”的思想,二是“与我无关”的“我的力
量太渺小”的论调,然后再分别树立正确观点“与我有关”.语言简
洁有力,说理深刻透彻,行文自然流畅,“与我有关”的结论水到渠成,令人信服,颇有鲁迅杂文的风格.
佳作示例二:
当一滴水融入海洋
滚滚河流中,“我”是一滴水.渺小吗?也许“我”决定着一株植物的命运.
大千世界里,“我”是一朵花.卑微吗?也许“我”改变了一片土地的荒芜.
鲁迅说:“无穷的远方,无数的人们,都和我有关.”我们的行为影响着周围的世界,所以每个人都应该树立高度的责任感,肩担天下,心
怀他人.
树立责任感需要培养职业责任意识.是一只火把,就应照亮一段道路;是一把斧头,就应开辟一片坦途;是一缕阳光,就应温暖一方土
地;是一捧清水,就应洗净一片浊污.人人地位不同,个个责任重大.
克里姆林宫的清洁工说:“我的任务和叶利钦是一样的,只不过他是
在打扫俄罗斯而已.”有了职业责任感,才有了王顺友几十年行走在
山间邮路,才有了张艺谋推掉高额报酬,为奥运耗尽心血,才有了神七
宇航员执行任务时的沉着冷静.树立职业责任感,是树立责任意识的
基石.
树立责任感要培养社会责任意识.每个人都是社会的一员,每个人都与社会有千丝万缕的联系,对自己负责,更要对社会负责.红烛照深山,温暖洒人间.李桂林、陆建芬怀着对二坪村的责任,将荒芜变为希望,将沙漠变为绿洲,从此,文明的种子在这里生根发芽,文化的光芒
在这里耀亮夺目.“微尘”这个看似渺小的名字,却代表着一个城市
的社会责任意识.无声奉献,更显其伟大;心怀社会,更显其崇高.树
立社会责任感更为重要,它是树立责任感的保障.
树立责任感要培养国家责任意识.顾炎武曾说:“天下兴亡,匹夫
有责.”聚沙能成塔,集腋能成裘,每个人树立国家责任感,国家必会
长盛不衰.拥有国家责任感,才有了屈原的《离骚》,才有了文天祥的《正气歌》,才有了张自忠的杀敌报国,才有了梅兰芳的蓄胡罢演.
爱国主义是永恒不变的主题,国家责任感是责任意识的最高境界.反观当今,责任意识的缺失却成为一大通病.范美忠一跑留骂名,专家
们偏爱孔方兄,学者们执着于闪光灯,媒体渲染浮夸成通病.树立责任
意识,自古重要,而今更是必不可少.因为真正的伟大不是“自保”,
不是“独善其身”,而是奉献、是博爱;真正的明智,不是割裂自己
与他人,而是始终将自己与他人联系,共同为一个崇高的目标去奋斗;有一天肉体不存在了,精神也会永存!
相信自己对别人的影响,相信别人与我们息息相关,并为之付出行动,播撒爱与善良.如何让一滴水不干涸?将它融入海洋!
点评:作者巧借一滴水取譬,当一滴水融入海洋便不再渺小,当一
个人融入社会奉献社会便堪称伟大.结构上采用并列式兼对照式思路,从职业责任到社会责任再到国家责任逐层深入,有理有据.正反对照,
联系现实,批驳责任意识缺失的现象.结尾扣题,水到渠成.材料丰满,
语言凝练.
来源:冠华作文网。

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