C语言循环结构程序设计1
C语言 第五章-循环结构程序设计

执行过程如图所示。其中i为外循环的控制变 量,j为内循环的控制变量。
i =0 当 i <=10
j=0 当 j<=10
printf(“%d ”, i*j ) j++ i++
例4 编程打印“九九乘法表”。
分析:九九乘法表 1×1=1 1×2=2 1×3=3 … 2×1=2 2×2=4 2×3=6 … 3×1=3 3×2=6 3×3=9 … …… 9×1=9 9×2=18 9×3=27 …
i ++ ; } while ( i <= 100 ) ; printf ( " %d " , sum ) ; }
结果相同
同样是下列程序,但如果while后面的表达式结果一开始就是 假时,两种循环结果会不一样。
main ( ) /*程序1*/
{ int i , sum = 0 ; i = 101 ;
所以程序需要设计成二重循环。由于题目只 要求找到一组解,所以在循环过程中只要找到一组 满足条件的x, y, z就可以跳出循环。
跳出循环的方法可以采用break语句,但是, 因为是二重循环,所以要考虑使用break是否方便。
程序 百钱买百鸡问题。 void main ( ) { int x , y , z ;
打印第2行 ( i = 2 ) for (j=1;j<=9;j++) printf(“%5d”,i*j) ; printf ( “ \n ” ) ; /*换行打印*/
…… 打印第9行 ( i = 9 )
for (j=1;j<=9;j++) printf(“%5d”,i*j) ; printf ( “ \n ” ) ; /*换行打印*/
c语言中的循环嵌套结构程序设计

c语言中的循环嵌套结构程序设计循环嵌套结构程序设计是C语言编程中的一个重要内容,在编程过程中,将多层的循环结构混合在一起,就是循环嵌套结构程序设计。
C语言有着简洁、高效和可移植的优点,在循环嵌套结构程序设计的应用中也遵循着这些特点,可以有效地进行循环嵌套结构程序设计,提高程序开发效率。
首先,要明确循环嵌套结构程序设计的概念。
在循环嵌套结构程序设计中,程序将一个复杂的任务分割成多个嵌套的循环,每个循环完成一个独立的任务,前面的任务完成后,才能进入下一个循环。
在循环嵌套结构程序设计中,不同的循环可以形成一定的关系,以使程序更好地完成复杂任务。
其次,C语言中有几种常见的循环嵌套结构程序设计。
第一种是for循环,它可以预先设定循环次数,根据预先设定的循环次数,重复执行特定的功能。
第二种是while循环,它根据条件来控制循环,一旦条件不成立,就跳出循环。
第三种是do-while循环,它和while 循环的区别在于它会在每次循环的末尾先执行一次,然后再根据条件来控制循环。
此外,程序设计者在使用中需要注意几个问题。
首先,程序设计者需要正确地判断循环次数,以便使得程序能够正常运行,而不会导致死循环。
其次,要注意循环的数据类型,否则可能会引起程序运行错误。
最后,还需要注意循环嵌套结构程序设计中的变量的作用域,避免变量在不同循环之间的冲突,从而使得程序能够顺利运行。
总之,C语言中的循环嵌套结构程序设计是一个重要的编程技术,它可以使程序结构更加清晰,可以更有效地处理复杂的任务,而且操作简单方便。
但是,如果在编写程序时,不能正确地判断循环次数,不能正确地处理数据类型,不能正确地处理变量的作用域,就容易出现程序运行出错的情况。
因此,在编写程序时,对循环嵌套结构程序设计要加以充分的重视,从而使得程序顺利运行。
c语言循环结构程序设计

c语言循环结构程序设计以C语言循环结构程序设计为标题在C语言中,循环结构是一种常用的程序设计方式,可以重复执行一段代码,从而实现某种特定的功能。
循环结构使得程序更加灵活和高效,能够处理大量重复性的任务。
本文将介绍C语言中常用的循环结构,以及一些常见的循环结构程序设计的示例。
一、循环结构的基本概念循环结构是一种控制结构,它允许程序重复执行某个代码块,直到满足退出循环的条件。
在C语言中,常见的循环结构有while循环、do-while循环和for循环。
1. while循环:while循环先判断条件是否成立,如果条件成立,则执行循环体中的代码,然后再次判断条件是否成立,如此循环下去,直到条件不成立时,退出循环。
示例代码:```int i = 0;while (i < 10) {printf("%d\n", i);i++;}```2. do-while循环:do-while循环先执行循环体中的代码,然后再判断条件是否成立,如果条件成立,则继续执行循环体中的代码,如此循环下去,直到条件不成立时,退出循环。
示例代码:```int i = 0;do {printf("%d\n", i);i++;} while (i < 10);```3. for循环:for循环在执行前先进行初始化,然后判断条件是否成立,如果条件成立,则执行循环体中的代码,然后执行循环迭代语句,再次判断条件是否成立,如此循环下去,直到条件不成立时,退出循环。
示例代码:```for (int i = 0; i < 10; i++) {printf("%d\n", i);}```二、循环结构程序设计示例1. 计算1到100的累加和```int sum = 0;for (int i = 1; i <= 100; i++) {sum += i;}printf("1到100的累加和为:%d\n", sum); ```2. 判断一个数是否为素数```int num;printf("请输入一个正整数:");scanf("%d", &num);int isPrime = 1;for (int i = 2; i <= num / 2; i++) {if (num % i == 0) {isPrime = 0;break;}}if (isPrime == 1) {printf("%d是素数\n", num);} else {printf("%d不是素数\n", num);}```3. 打印九九乘法表```for (int i = 1; i <= 9; i++) {for (int j = 1; j <= i; j++) {printf("%d * %d = %d\t", j, i, j * i); }printf("\n");}```三、总结循环结构是C语言中常用的程序设计方式,能够有效地处理重复性的任务。
c语言循环教学设计一等奖

c语言循环教学设计一等奖C语言循环教学设计一等奖近年来,计算机科学的快速发展使得编程成为了一个备受关注的领域。
而在编程中,循环结构是最为常见和重要的一种结构。
本文将以C语言循环教学设计为主题,介绍一种获得一等奖的教学方案。
让我们来了解一下C语言循环结构的基本概念。
循环结构是一种重复执行特定语句块的控制结构,可以根据条件的满足与否来反复执行一段代码。
在C语言中,常用的循环结构有for循环、while循环和do-while循环。
这些循环结构可以帮助我们简化重复性工作的编写,提高程序效率。
接下来,我们将介绍一种以C语言循环结构为核心的教学设计方案,该方案可以帮助学生更好地理解和掌握循环的概念和应用。
首先,我们将通过简单的例子引入循环的概念,然后逐步深入,引导学生掌握不同循环结构的使用方法和注意事项。
在教学过程中,我们将采用多种教学方法,如讲解、演示和练习等。
通过讲解,我们将详细介绍循环结构的语法和使用方法。
通过演示,我们将展示一些常见的循环应用场景,帮助学生理解循环的实际意义和作用。
通过练习,我们将提供一系列的编程题目,让学生亲自动手编写循环程序,从而加深对循环的理解和掌握。
为了增加学生的参与度和兴趣,我们还可以设计一些趣味性的小游戏,让学生通过编写循环程序来完成任务。
例如,我们可以设计一个猜数字的游戏,要求学生使用循环结构来实现猜数字的过程,直到猜中为止。
这样的小游戏不仅可以锻炼学生的编程能力,还可以增加他们的学习兴趣和动力。
除了基本的循环结构,我们还可以介绍一些高级的循环应用技巧,如循环嵌套、循环控制语句等。
这些技巧可以帮助学生更好地解决实际问题,提高程序的效率和可读性。
在教学过程中,我们还应该注重培养学生的编程思维和问题解决能力。
通过引导学生分析和解决一些实际问题,我们可以帮助他们培养逻辑思维和动手能力,从而更好地应对编程挑战。
C语言循环教学设计是一项具有挑战性和意义的任务。
通过合理设计教学方案,我们可以帮助学生更好地理解和掌握循环的概念和应用,提高他们的编程能力和问题解决能力。
C语言程序设计第五次作业——循环结构(1)

C语⾔程序设计第五次作业——循环结构(1)(⼀)改错题输出华⽒摄⽒温度转换表:输⼊两个整数lower和upper,输出⼀张华⽒摄⽒温度转换表,华⽒温度的取值范围是{lower,upper},每次增加2℉。
计算公式如下:c = 5×(f-32)/9其中,c表⽰摄⽒温度,f表⽰华⽒温度。
输⼊输出样例1: Enter lower:32 Enter upper:35 fahr celsius 32 0.0 34 1.1输⼊输出样例2: Enter lower:40 Enter upper:30 fahr celsius源程序(有错误的程序)#include <stdio.h>int main(void){int fahr , lower, upper; /* fahr表⽰华⽒度 */double celsius; /* celsius表⽰摄⽒度 */printf("Enter lower:");scanf("%d",&lower);printf("Enter upper:");scanf("%d",&upper);printf("fahr celsius\n"); /* 显⽰表头 *//* 温度转换 */for (fahr = lower , fahr <= upper, fahr ++) ;celsius = 5 /9 * (fahr - 32.0);printf("%3.0f %6.1f\n", fahr, celsius);return 0;}对源程序进⾏编译,结果如下:错误信息1:错误原因:for语句后⾯加了分号。
改正⽅法:将分号去掉。
错误信息2:错误原因:for语句下没有加“{}“改正⽅法:在for语句下加上“{}”错误信息3:错误原因:发现for语句内语句⽤逗号隔开了。
循环结构程序设计(C语言实验报告)

循环结构程序设计(C语言实验报告)实验目的:1. 掌握循环结构程序设计流程2. 熟悉while、do-while和for循环语句的使用3. 掌握循环语句的嵌套应用实验原理:循环结构是一种非常重要的程序设计结构,其目的是为了让程序可以重复执行一段代码块,从而达到省去大量代码重复编写的目的,也可以是让程序能够按照用户的需求反复执行一段代码块。
在C语言中,常用的循环结构有while、do-while和for三种,这三种循环语句的基本语法结构是:while(循环条件){循环体语句;}其中,while循环和do-while循环的区别在于:while循环条件成立时,不一定会执行一次循环体,但do-while循环条件成立时,会先执行一次循环体,然后判断循环条件是否成立;至于for循环,则是将循环条件、循环初值和循环增量三个要素集成在一起,使用比较方便。
另外,循环结构也可以进行嵌套应用,即在循环体内部再嵌套一个循环,这样可以实现多个变量的循环控制。
应用实例包括如下:1. 打印九九乘法表2. 对一个数组进行排序3. 多重循环实现字谜游戏实验内容:1. while循环:目的是求出1~100的整数和,并在程序运行过程中输出1~100的所有整数。
目的是输入若干个数字,计算它们的平均值。
3. for循环:目的是输入一个数n,求1~n中可以被3或5整除的所有整数和。
4. 循环嵌套:目的是打印九九乘法表。
实验总结:本次实验通过三种常用的循环结构,并结合实例进行学习掌握,同时还熟悉了循环嵌套的应用。
相信这对于日后的程序设计和代码优化应用会非常有帮助。
C语言循环结构程序设计

i=-i;
//然后对i取负,得到它的绝对值
}
if(i==0)
printf("%d",i);
while(i!=0)
{
r=i%10;
printf("%d",r);
i=i/10;
}
printf("\n");
}
注意:循环体的有效范围 例: i=1; while(i<=100)
putchar(‘*’); i++;
i++;
i=10,iSum=55 1+2+3+...+10=55
} while(i<=10);
printf("1+2+3+...+10= %d\n",iSum);
}
例5.7 将一个给定的整数反序输出。
#include "stdio.h"
void main()
{
int i,r;
printf("\nInput an integer:");
{
****
for(j=1;j<=i;j++)
*****
putchar('*');
putchar('\n');
}
}
例5.12 求100以内的全部素数。
void main() {
int m,n,i,prime; i=0; for(m=2;m<=100;m++) {
void main()
{
int m,n,r;
printf("please input two positive integers:");
C语言第5章循环结构程序设计1

(2)在循环体中应有使循环趋向于结束的语句。 比如上例中,循环结束的条件是“score>=0”, 那么当我们把这个班的成绩全部输入完后, 一定要输入一个负数,才能使程序往下执行。 (3)循环体语句有可能一次也不执行。比如说上 例中,当第一次输入的分数就为负数时,则 循环体一次也不执行。
§5.3 do …while语句
① ② ④ ③
for(i=1; i<100; i++) s=s+i; printf(″s=%d″, s); }
/*循环体语句*/
对于for循环,有一点非常重要,即条件测 试永远是在循环开始时进行,如果在循环开 始时条件为假,那么循环体语句就不会被执 行。如: int i=10; for (k=10;k!=i;k++) printf(″%d″,k); printf(″%d″,k);
2、循环控制变量必须在循环体内有所改变,才 能使while和do-while语句的循环控制条件表达 式的值不断改变,直至循环结束。否则会造 成死循环。例如: i=1; while(i<=100) putchar(′*′); i++; 这个循环永远不会结束,因为“i++;”语句 不属于循环体中的语句,循环控制变量i没有 在循环体内被改变。 程序应该作如下改变:
在使用while语句的时候,我们要注意以下 两个问题: (1)循环体如果包含一个以上的语句,应该用花 括号括起来,以复合语句的形式出现。如果 不加花括号,则while语句的范围只到while后 面的第一个分号处。比如上例中,while语句 中如无花括号,则while语句范围只到 “average+=score;”。
#include <stdio.h> main() {int i,n;long fac; Scanf(―%d‖,&n); i=1 while (i<=n) fac=fac*i; i++; } Printf(―%d!=%ld‖,n,fac); }
C语言程序设计循环结构程序设计

假
体现式
真
语句
假如体现式旳值一开始就为0,则语 句一次也不会被执行。
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while语句举例
问题: 求学生旳平均成绩,以输入负数成绩为结束
算法分析:
1. 定义变量score存储学生成绩,定义s=0存储累加旳成绩,
定义n=0统计录入旳成绩数目。
2. 输入第一种学生旳score
3. 若score>=0,执行第4步,不然执行第7步
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例: 求 1+2 +…+99
分析:用变量i从1到99循环, 把i旳值累加到变量s中,最 终输出s旳值。
程序如下:
#include<stdio.h> main( ) { int i,s=0;
for(i=1;i<=99;i++) s=s+i;
printf(“s=%d”,s); }
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在某些情况下,for语句中旳体现式1、2、3都能够 省略,而改用其他旳方式来实现这些功能。我们还用 上面旳例子阐明for语句省略体现式旳情形。
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1.省略体现式1: #include<stdio.h> main( ) { int i=1,s=0;
for(;i<=99;i++) s=s+i;
因为do-while语句至 少要被执行一次,特
别要注意n和s旳取值 问题!
s=s+score;
}while(score>=0);
if(n>1) printf (“ \n %f” ,(s-score)/(n-1));
else printf(“no student score!”);
C语言程序设计-循环

",就继续执行循环体语句。直至
条件不满足为止。
可能执行很多次
只执行一次
如何设定循环条件是保证while结构正常工作的关键。
100
例:求1~100之和,即 i i 1
#include <stdio.h> main ( )
开始 定义变量i,sum
{ int i, sum; sum=0;
i=1 sum=0
n3=i-i/10*10; 输出
if(n1*n1*n1+n2*n2*n2+n3*n3*n3==i)
printf ("%d=%i<d1+0%00d+%dY\n",i,n1,n2,n3);
i++;
}while (i<1000);
N
}
结束
for 循环结构
for (初值表达式; 循环条件; 增量表达式)
{
…… if (x>0) break; …… if (m<3 && y>0 break; …… }
注意:
1. for循环应用很灵活,是否需要省略某个表达 式,完全根据题目的要求和解题的思路确定, 没有硬性规定。
2. 省略前两个表达式的时候,分号不能省略。
例:找出大于300的最小的水仙花数。
水仙花数:153=13+53+33
i=1;
循环变量设定
while (i<=100)
{
循环条件
sum=sum+i;
i=i+1;
循环体
i≤100? Y
sum=sum+1
i++
C语言程序设计——循环结构

C语言程序设计——循环结构
一、什么是循环结构
C语言中的循环结构用于重复执行程序代码,它是程序设计中的一种非常重要
的基本结构。
循环结构可以让程序在满足特定条件的情况下重复执行指定的代码块,这在一些需要大量重复工作的情况下非常有用。
C语言中主要有三种类型的循环结构:for循环、while循环和do-while循环。
它们都可以用来实现重复执行特定的代码块,但是不同的循环结构有不同的使用方式和特点。
二、for循环
for循环是C语言中最常用的循环结构之一,其语法格式如下:
for (initialization; condition; increment/decrement) {
// 代码块
}
其中,initialization是初始化表达式,在循环开始前只执行一次,用于初始化
循环变量;condition是循环条件,只要满足该条件就会一直执行循环体;increment/decrement是增量表达式,每次循环结束后都会执行,用于改变循环变
量的值。
for循环的使用非常灵活,可以适用于多种循环任务。
例如,对于一个数组,
我们可以使用for循环来遍历每一个元素:
``` int arr[5] = {1, 2, 3, 4, 5}; for (int i = 0; i < 5; i++) { printf(。
C语言习题五循环结构程序设1

习题五循环结构程序设计1. 有以下程序main(){ int i, j;for(i=1;i<4;i++){ for(j=i;j<4;j++) printf("%d*%d=%d ",i,j,i*j);printf("\n");} }程序运行后的输出结果是。
A、1*1=1 1*2=2 1*3=3B、1*1=1 1*2=2 1*3=32*1=2 2*2=4 2*2=4 2*3=63*1=3 3*3=9C、1*1=1D、1*1=11*2=2 2*2=4 2*1=2 2*2=41*3=3 2*3=6 3*3=9 3*1=3 3*2=6 3*3=9解析:本题考查的是循环嵌套。
在一个循环体内又完整地包含了另一个循环,称为循环嵌套。
外循环i 的值分别为1、2、3,当i=1,内循环j=1时,输出1*1=1;当内循环j=2时,输出1*2=2;当内循环j=3时,输出1*3=3;当i=2,内循环j=2时,输出2*2=4;当内循环j=3时,输出2*3=6;当i=3,内循环j=3时,输出3*3=9。
故本题答案选B。
2. 有以下程序main(){ int k=5, n=0;do{switch(k){case 1: case 3: n+=1; k--; break;default: n=0; k--;case 2: case 4: n+=2; k--; break;}printf("% d",n);}while(k>0 && n<5);}程序运行后的输出结果是______。
A、235B、0235C、02356D、2356解析:本题考查的是循环嵌套。
do-while语句的特点是先执行循环体,然后判断循环条件是否成立,当循环条件的值为0时循环结束。
执行switch语句,寻找与5吻合的case 5分支,没有寻找到,于是执行default后的语句,n=0,k的值变为4,继续执行switch语句,寻找与4吻合的case 4分支,开始执行其后的各语句:n+=2=0+2=2,k的值变为3,遇到break语句跳出该switch语句体。
C语言第6章循环结构程序设计

第6章循环控制本章要求:1、初步熟悉用计算机解决问题的思路。
2、掌握while、do-while、for语句的特点和使用方法。
3、掌握break、continue语句的用法。
4、熟悉一些常见问题的算法及其C语言实现。
§6.1 概述循环:反复执行称为“循环体”的程序段。
循环控制常用于数学迭代、对象遍历等问题的求解,几乎所有实用程序都包含循环。
特别是在现代多媒体处理程序(图像、声音、通讯)中,循环更是必不可少。
Intel公司为了加快循环程序的执行,在CPU硬件中加入多媒体扩展指令MMX(Multi-Media-eXtension );AMD在CPU中加入3D Now!指令。
循环结构是结构化程序三种基本结构之一。
(顺序结构、分支结构)。
根据开始循环的初始条件和结束循环的条件不同,C语言中用如下语句实现循环1、用goto语句和if语句构成循环。
2、用while语句。
3、用do-while语句。
4、用for语句。
§6.2 goto语句一般形式:goto 语句标号作用:无条件转向“语句标号”处执行。
“语句标号”是一个标识符,它表示程序指令的地址。
goto语句不符合结构化程序设计准则,因为无条件转向使程序结构无规律、可读性差。
一般应避免使用goto语句,但如果能大大提高程序的执行效率,也可以使用。
[例6.1] 用if语句和goto语句构成循环,求。
main(){int i,sum=0;i = 1;loop:if (i <= 100){ sum = sum + i;i++;goto loop;}printf("%d",sum);}§6.3 while语句一般形式:while(表达式) 语句作用:实现“当型”循环。
当“表达式”非0(真)时,执行“语句”。
“语句”是被循环执行的程序,称为“循环体”。
特点:先判“表达式(条件)”。
[例6.2]main(){int i,sum=0;i = 1;whie (i <= 100){sum = sum + i;i++;}printf("%d",sum);}注意:1、注意给出循环的初始条件,如本例中“sum=0、i=1”。
C语言循环结构程序设计

循环变量:在循环过程中发生变 化的变量,如i
循环体:循环执行的具体操作, 如i++
循环控制:控制循环执行的条件, 如break、continue、return等
目录
01. 循环结构概述 02. 循环结构语法 03. 循环结构控制 04. 循环结构优化
循环结构的概念
循环结构是一种程序结构,用于重复执行一 段代码。
循环结构包括初始化、条件判断和循环体三 部分。
循环结构的目的是减少重复代码,提高程序 的可读性和可维护性。
循环结构有多种类型,如for循环、while循 环和do-while循环等。
循环结构的分类
顺序结构:按照顺序执 行语句,没有循环控制 结构
循环结构:重复执行一 组语句,直到满足特定 条件
选择结构:根据条件选 择执行不同的语句
嵌套循环:在一个循环 结构中嵌套另一个循环 结构,形成多重循环
循环结构的应用场景
01
重复执行相同 或相似的操作
02
处理大量数据, 如计算、排序、
查找等
的条件
03
循环体:循环执 行的代码块
04
循环控制:使用 break、
continue等语句 控制循环的流程
05
应用范围:适用 于需要重复执行 特定次数或直到 满足特定条件的
情况
do-while循环
语法结构:do { 循环体 } while (条件表达式);
执行过程:先执行一次循环体,然后判断条件表达式,如 果条件表达式为真,则继续执行循环体,否则结束循环。
c语言循环结构课程设计

c语言循环结构课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解循环结构的基本概念,掌握for、while、do-while循环的使用方法。
2. 学生能运用循环结构进行程序设计,实现特定功能的算法。
3. 学生了解循环控制语句(如break、continue)的作用,并能合理运用。
技能目标:1. 学生能运用循环结构编写简单的C语言程序,解决实际问题。
2. 学生通过循环结构的编程实践,培养逻辑思维能力和问题解决能力。
3. 学生掌握循环结构调试方法,能对程序进行基本的错误检查和修正。
情感态度价值观目标:1. 学生在编程过程中,培养耐心、细心和专注的品质。
2. 学生通过团队协作解决问题,提升沟通能力和团队意识。
3. 学生在循环结构的编程实践中,体验编程的乐趣,增强对计算机科学的兴趣。
分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在使学生在掌握循环结构知识的基础上,提高编程技能,培养良好的编程习惯和团队合作意识。
课程目标具体、可衡量,为后续教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容本课程教学内容以C语言循环结构为核心,结合教材以下章节:1. 循环结构概述:介绍循环结构的基本概念,包括循环的分类和作用。
- 章节内容:循环语句的组成、循环的执行过程。
2. for循环:讲解for循环的语法和使用方法,通过实例演示其应用。
- 章节内容:for循环的初始化、条件表达式、循环体、步进表达式。
3. while循环:介绍while循环的语法和应用,对比for循环的异同。
- 章节内容:while循环的条件表达式、循环体。
4. do-while循环:讲解do-while循环的特点,演示其使用场景。
- 章节内容:do-while循环的循环体、条件表达式。
5. 循环控制语句:介绍break、continue等循环控制语句的作用和使用方法。
- 章节内容:break语句、continue语句。
6. 循环结构的应用:通过实际案例,展示循环结构在程序设计中的应用。
C语言程序设计教程03循环结构程序设计

循环结构程序设计1、求1+4+7+……+100之和。
解:解法1:用while语句构造循环。
⑴编程思路:①首先定义变量,s用于存放累加和,i为循环变量。
②将变量s清零,并令变量i的初值为1。
③当i<=100时,循环执行第④步。
④将变量i的值累加到变量s中,并令变量i的值加3。
⑤输出求得的变量s的值。
⑵源程序:main(){int s,i;s=0;i=1;while(i<=100){s=s+i;i+=3;}printf("s=%d\n",s);}注意:①用于存放累加和的变量s必须清零,否则变量s的初值是一个随机数。
②用于实现累加运算的赋值表达式,赋值运算符两侧必须有一个相同的变量(如s=s+i),否则就不能实现累加。
③当循环体多于一条语句时,必须用花括号括起来构成一条复合语句,否则循环体只包括紧跟在while(或for)之后的一条语句。
解法2:用for语句构造循环。
⑴编程思路:同解法1。
⑵源程序:main(){int s,i;s=0;for(i=1;i<=100;i+=3)s=s+i;printf("s=%d\n",s);}注意:①for语句与while语句在功能上是完全等价的,for语句可以看作是由while语句变形而来的。
2、求1到100之间的奇数之和与偶数之和。
解:解法1:⑴编程思路:①首先定义变量,s1,s2分别用于存放奇数之和与偶数之和,i为循环变量。
②将变量s1,s2清零,并令变量i的初值为1。
③当i<=100时,循环执行第④步。
④若i的值为奇数,则将变量i的值累加到变量s1中;否则将变量i的值累加到变量s2中。
然后令变量i的值加1。
⑤输出求得的变量s1,s2的值。
⑵源程序:main(){int s1,s2,i;s1=s2=0;for(i=1;i<=100;i++){if(i%2==1)s1=s1+i; /*奇数之和*/elses2=s2+i; /*偶数之和*/}printf("s1=%d,s2=%d\n",s1,s2);}解法2:⑴编程思路:①首先定义变量,s1,s2分别用于存放奇数之和与偶数之和,i为循环变量。
《C语言程序设计》课件 《C语言程序设计》课件 第5章-循环结构程序设计

Page 28
参考代码
#include<stdio.h> void main() {
char ch; int char_num=0,int_num=0,other_num=0; while((ch=getchar())!=‘\n’) //回车键结束输入 {
if(ch>='A'&&ch<='Z'||ch>='a'&&ch<='z') char_num++;
printf("************\n ");
printf("************\n ");
printf("************\n ");
printf("************\n "); printf("************\n "); 等价 for(int i=1;i<=8;i++)
{ s=s+i;
i++; //表达式3移至循环体末尾
}
printf("s=%d",s);
}
<<C语言程序设计>>
Page 19
随堂练习
例 编程计算n的阶乘。
n!=1 2 3 ……〔n-1〕 n
思路:
类似于累加求和,每一次循环乘上一个数字,求和 将和初始化为0,这里应把积初始化为?
<<C语言程序设计>>
#include "stdio.h" void main( ) { int i,sum=0;
C语言循环结构(1)

③ <循环表达式>亦可省略,但在循环语句体中必须有 语句来修改循环变量,以使条件表达式的值在某一时 刻为0,从而能正常结束循环。 如:for(sum=0, i=1; i<=100;)
{ sum = sum +i; i++;
{
int i,n; long s;
printf("please enter a integer:\n");
scanf("%d",&n);
if(n>=0)
{
s=1;
i=1;
while(i<=n)
{
s=s*i;
i++;
}
printf("%d!=%ld",n,s);
}
else
printf("Invalid input!");
do_while语句是另一种用于产生循环动作的语句。 一般形式为:
do { <循环体语句> }while(<表达式>);
do_while语句的流程图 :
功能:先执行一次<循环体语句>,然后计算<表达式>的值, 假设该值为“真〞,那么重复以上的操作,直到该值为 “假〞,那么退出循环语句,执行下一条语句。
while的下一条语句
循环语句的选择
if〔循环次数〕 使用for语句
else
/* 循环次数未知 */
if (循环条件在进入循环时明确)
使用while语句
else /* 循环条件需要在循环体中明 确 */
C语言-循环结构程序设计

while循环
01
示例代码
02
```c
int i = 0;
03
while循环
while(i < 10) {
printf("%dn", i);
while循环
• i;
while循环
} ```
do-while循环
总结词
do-while循环是一种先执行循环体再检查条件的循环结构, 至少会执行一次循环体。
循环结构程序设计的重要性
提高代码复用性
通过使用循环结构,可以将重复 执行的代码块抽象出来,减少代
码冗余,提高代码复用性。
简化复杂问题
对于一些复杂的问题,使用循环 结构可以简化问题的解决过程, 提高代码的可读性和可维护性。
提高程序效率
循环结构可以减少重复计算和 操作,提高程序的执行效率。
实现迭代算法
03
避免在循环条件中直接使用赋值语句,以免造成无 限循环或死循环。
05
循环结构与其他结构的结合使用
循环结构与条件结构的结合
循环结构与if条件结构的结合
在循环体内使用if条件语句,根据条件判断是否执行某段代码。
while循环与if条件结构的结合
在while循环中嵌套if条件语句,根据条件判断是否继续循环。
发生。
循环变量的初始化与更新
确保循环变量在使用之前已经初始化,以避免 未定义的行为。
在循环体内更新循环变量的值,以确保循环能 够正常结束。
使用合适的类型和范围来声明循环变量,以避 免溢出或越界的问题。
循环条件的设定与修改
01
根据实际需求合理设定循环条件,确保循环能够正 确执行。
02
在循环体内适时修改循环条件,以控制循环的次数 和流程。
北京航空航天大学《C语言程序设计》课件-第五章循环结构程序设计

2023/4/2
5.3 do-while语句
15
语句一般格式
do
{语句组} while (表达式);
功能:
– 先执行内嵌语句(循环体),之后计算 表达式的值,不为0(逻辑真)时,再 执行循环体并判断条件,直到表达式的 值为 0 结束循环,转去执行while下面 的语句。
2023/4/2
do-while循环的算法
for(n=100;n<=200;n++) {
if (n%7!=0) continue;
printf("%6d",n); j++; if (j%10==0)
printf("\n"); } printf(" \n j=%d\n",j); }
29
2023/4/2
5.5.2 循环中break的应用
30
功能:
}
无循环体
} 循环体
2023/4/2
5.5 循环结构中的跳转语句
25
有如下三种语句实现跳转: – continue语句 – break语句 – goto语句
功能:在循环语句的循环体中使用,可 以进行循环的流程控制
2023/4/2
5.5.1 continue语句及应用
26
功能:
– 中断循环体的本次执行(即跳过循环体中尚未 执行的语句),立即开始执行下一次循环。
– 利用break语句能够强迫终止本层循环, 转到后续语句执行。
while语句
表达式? N
Y
… break;
…
do-while语句
… break;
…
表达式? N
Y
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3 while语句
例1:输出1~200中所有能被4整除的整数。
i=1 i<=200
i % 4==0 T 输出 i i++ F
#include <stdio.h> void main() { int i=1; while(i<=200) { if( i%4==0) printf(“%d,”,i); i++;
2 循环结构算法设计
例1:输出1~200中所有能被4整除的整数。
i=1 i<=200
i % 4==0 T 输出 i i++ F
2 循环结构算法设计
直到型循环结构设计 (1)赋初值 (2)执行循环操作的语句序列 (3)判断循环条件是否为真,是则转(2) 否则转(4) (4)结束循环
2 循环结构算法设计
执行语句 语句 执行表达式3
循环体
for语句等价于下列语句: 语句等价于下列语句: 语句等价于下列语句 表达式1; 表达式 ; while (表达式 ) 表达式2) { 语句; 语句; 表达式3; 表达式 ; }
执行for循环之后的语句
5 for语句
for语句使用最多的情况:
for(循环变量赋初值;循环条件;循环变量增量) 语句; 例如:for( i=1;i<100;i++ ) for( sum+=i; 注意:for语句后边括号中的三个表达式可以省略, 可是括号中的两个分号不能省略
5 for语句
3.省略表达式3 for(i=0;i<10; ) i的值不变,也是 sum+=i; 死循环
5 for语句
例2:求4的10次方 …… int a=1,b=4,i; for(i=0;i<10;i++ ) a=a*b; ……
5 for语句
说明: 说明: ① for(i=0;(c=getchar())!=′\n′;i+=c); \ 在表达式2中先从终端接收一个字符赋给c,然后判断 此赋值表达式的值是否不等于′\n′(换行符),如果 不等于′\n′,就执行循环体。 注意: 注意:此for语句的循环体为空语句,把本来要在循环 体内处理的内容放在表达式3中,作用是一样的。可见 for语句功能强,可以在表达式中完成本来应在循环体 内完成的操作。
6 break和continue语句
例2:判断m是否素数。 判断m是否素数。 判断
算法思想: 算法思想:让m被2到除,如果m能被2~之中任何一个整 数整除,则提前结束循环,此时i必然小于或等于 k(即);如果m不能被2~k(即)之间的任一整数整除, 则在完成最后一次循环后,i还要加1,因此i=k+1, 然后才终止循环。在循环之后判别i的值是否大于或 等于k+1,若是,则表明未曾被2~k之间任一整数整 除过,因此输出“是素数”。 不能被2~ 的任一数整除,则 m +1~m-1之间 的任一数整除, +1~m如m不能被2~ m 不可能有数整除m 不可能有数整除m。 所以,判断从2~ 之间进行,即可判断是否素数。 之间进行,即可判断是否素数。 所以,判断从2~ m
do…while语句用来实现“当型” do while语句用来实现“当型”循环结构的语法形 while语句用来实现 式。
一般形式: do 循环体语句; while(表达式);
语句
非0
表达式
0
执行过程:先执行一次指定的循环体语句, 执行过程:先执行一次指定的循环体语句, 然后判别表达式,当表达式的值为非零(“真 然后判别表达式,当表达式的值为非零 真”) 时,返回 重新执行循环体语句,如此反复,直到表达式的值等于0 重新执行循环体语句,如此反复,直到表达式的值等于 为止,此时循环结束。 为止,此时循环结束。
5 for语句
#include <stdio.h> void main() { long f1,f2; int i; f1=1;f2=1; for (i=1;i<=20;i++) { printf("%12ld %12ld ",f1,f2); if (i%2==0) printf("\ printf("\n"); f1=f1+f2; f2=f2+f1; } }
1 1 1 π /4 ≈1− + − +K 3 5 7
4 do…while语句
t=1,pi=0,m=1,k=1 pi=pi+t k=k+2 m=-m t=m/k | t |>=10-6 pi=pi*4 输出pi
#include "math.h" void main() { int s; float n,t,pi; t=1;pi=0;k=1;m=1; do { pi=pi+t; k=k+2; m=m=-m; t=m/k; ((fabs(t))>=1e-6); } while ((fabs(t))>=1e-6); pi=pi*4; printf("\npi=%10.6f\ printf("\npi=%10.6f\n",pi); }
5 for语句
说明: 说明:
运行情况: 运行情况: Computer↙ 输入) Computer↙ (输入) ② for( ;(c=getchar())!=′\n′;) (输出 输出) Computer (输出) printf(″%c″,c); 而不是 for语句中只有表达式2,而无表达式1和表达式3。 Ccoommppuutteerr
5 for语句
一般形式: for(表达式1;表达式2;表达式3) 语句; 执行过程:
1.先计算表达式1 2.计算表达式2,为真执行循环体内程序,否则 结束循环 3.计算表达式3 4.转到第二步继续执行
5 for语句
执行表达式1 执行表达式 表达式2? 表达式
成立 不成立
循环初始条件 循环控制条件
例2:求1~100之和。
sum=0 i=1 i<=100
#include <stdio.h> void main() { int sum=0,i=1; while(i<=100)
{
sum+=i
sum+=i; i++;
i++ 输出i
}
若要求1~n } 之和呢?
printf(“%d\n”,sum);
4 do…while语句
6 break和continue语句
continue语句 continue语句 作用为结束本次循环, 即跳过循环体中下面 尚未执行的语句,接 着进行下一次是否执 行循环的判定. 一般形式: 一般形式: continue;
}
}
说明:(1)循环体如果包含一个以上的语句,应该用 循环体如果包含一个以上的语句, 说明:(1)循环体如果包含一个以上的语句
花括弧括起来,以复合语句形式出现.(2ห้องสมุดไป่ตู้在循环 花括弧括起来,以复合语句形式出现.(2)在循环 .(2) 体中应有使循环趋向于结束的语句。 体中应有使循环趋向于结束的语句。
3 while语句
其作用是每读入一个字符后立即输出该字符,直到输入 一个“换行”为止。请注意,从终端键盘向计算机输入 时,是在按Enter键以后才将一批数据一起送到内存缓 冲区中去的。
6 break和continue语句
break语句 break语句 break语句可以用来从循环体 内跳出循环体,即提前结 束循环,接着执行循环下 面的语句 一般形式: 一般形式: break; 注意: 注意:break语句不能用于循 环语句和switch语句之外 的任何其他语句中。
t=1/i; s+=t;
}
i++;
while(t>=0.00001); } printf(“s=%d\n”,s);
4 do…while语句
例4:用 公式,求∏,最后一项绝对值<10-6
分析: 分析: (1)观察问题,从中找出规律。 观察问题, 观察问题 从中找出规律。 为各项1、 为各项 、-1/3、+1/5、-1/7…的 、 、 的 前一项求得后一项。 和,可根据 前一项求得后一项。 后项与前项符号相反,分母大2。 后项与前项符号相反,分母大 。 (2)设计算法 设计算法 k 分母 m 符号 t m/k
6 break和continue语句
例1:分析以下程序段的功能 : float pi=3.14159; for(r=1;r<=10;r++) { area=pi*r*r; if(area>100) break; printf(″r=%f,area=%f\n″,r,area); , }
程序的作用是计算r=1到r=10时的圆面积,直到面积area大 程序的作用是计算r=1到r=10时的圆面积,直到面积area大 r=1 时的圆面积 area 100为止 从上面的for循环可以看到: area>100时 为止。 for循环可以看到 于100为止。从上面的for循环可以看到:当area>100时, 执行break语句,提前结束循环, break语句 执行break语句,提前结束循环,即不再继续执行其余的 几次循环。 几次循环。
6 break和continue语句
k= i=2 i<=k m%i==0 T break i==k+1 T m是素数 F m不是素数 F
m
#include "math.h " #include " stdio.h " void main() { int m,i,k; scanf("%d",&m); k=sqrt(m); for (i=2;i<=k;i++) if (m%i==0) break; if (i==k+1) printf("%d is a primenumber!\n",m); else printf("%d is not a prime number!\n",m); }