小学音乐铃声
五年级音乐叮铃铃教案
五年级音乐叮铃铃教案【篇一：《叮铃铃》教案】《叮铃铃》教学设计教学目标：（一）知识与技能：指导学生感受草原民歌的风格，学会用亲切、活泼的歌声有感情地演唱《丁铃铃》。
（二）过程与方法：通过整体听唱法，引导学生参与听、唱、说等实践活动，让学生体验、发现、创造、表现音乐美。
（三）情感态度与价值观：让学生体验、感受学习音乐的乐趣，享受不同的音乐给来带来的喜悦。
将音乐教育与民族教育有机结合，培养学生尊重民歌、热爱民歌的情感。
教学重点：指导学生用亲切、活泼的声音充满感情地唱出草原民歌的韵味。
教学难点：指导二声部的演唱。
教具：钢琴、课件、碰铃教学过程一、组织教学师生问好听音乐进教室，课前唱歌复习二、基础训练：游戏3616在不同情境中的不同歌唱感觉。
两幅图片：所表达的不同含义，从而有不同的情绪。
三、导入1、师：在一片大大的草原上，小羊在漫步，他们一群一群的，有的在吃草。
有的在喝水，更有的在一起嬉戏，这是多么美的情景呀！问：你认为羊是一种什么样的动物？羊对人类有什么贡献？（温顺可爱，羊皮可以做……）1、比较两条旋律，有哪些不同？2/46 6 1 6︱565 3︱ 66 1 3 ︱6 -︱师：你们找到这两条旋律有哪些不同，正如两只羊，看他们差不多，其实有很多不一样哦？生：出示不同的两处并且，单独拿出来唱一唱。
2、牧童看到我们的精彩表现他非常的高兴，但是他又给我们出了一道题，我们看看能不能很顺利通过呢。
看，下面是两条旋律，我们一起来学一学吧。
1)先听老师唱一次。
2）跟着琴声轻轻唱一唱。
3）有困难吗？我们再来一次试试。
4）我相信你们能不断唱好的，下面我们分成两组唱一唱。
5）第一条我们有惊无险的通过了，下面我们要来学习第二条了。
（方法同上）3、接下来我们要把这两条合在一起试试看，看我们能不能唱好。
（出示合唱部分曲谱）用轻声歌唱的方法，试着来一次。
纠错，之后再来一次。
4、加入歌词5、牧童看到我们精彩的表现，他们也特别的高兴，想跟我们交朋友呢，瞧，他们为我们带来一首欢快的歌曲。
适合小学生听的歌曲
1.蜗牛与黄鹂鸟2. 吉祥三宝3. 童年4. 采蘑菇的小姑娘5. 让我们荡起双浆6. 龙珠7. 雪绒花8. 路灯下的小姑娘9. 蜗牛10. 数鸭子11. 犬夜叉12. 虫儿飞13. 灌篮高手14. 生日快乐15. 西游记16. 月亮船17. 明天会更好18. 茉莉花19. 娃娃20. 三只熊21. 加油歌22. 同一首歌23. 名侦探柯南24. 世上只有妈妈好25. 蚂蚁26. 摇篮曲27. 橄榄树28. 牧羊曲29. 卓玛30. 红蜻蜓31. 兰花草32. 鲁冰花33. 光阴的故事34. 送别35. 祝你生日快乐36. 晓之车37. 四季歌38. 友谊地久天长39. 小蜜蜂40. 外婆的澎湖湾41. 生日歌42. 两只老虎43. 圣斗士星矢44. 青春舞曲45. 小燕子46. 妈妈的吻47. 春光美48. 叮咚49. 小草50. 花仙子51. 月光光52. 小白船53. 百变小樱54. 猫和老鼠55. 樱桃小丸子56. 欢乐颂57. 乌兰巴托的爸爸58. 想大声说爱你59. 健康歌60. 浏阳河61. 蓝精灵62. 直到世界的尽头63. 我爱洗澡64. 摇啊摇65. 黑猫警长66. 毕业歌67. 小毛驴68. 小背篓69. 多啦A梦70. 打电话71. 捉泥鳅72. 美少女战士73. 白龙马74. 浪客剑心75. 友谊之光76. 我的朋友77. 七子之歌78. 铃儿响叮当79. 新世纪福音战士80. 萤火虫81. 草原夜色美82. 好朋友83. 小叮当84. 歌声与微笑85. 蜗牛的家86. 幽灵公主87. 小小少年88. 泥娃娃89. 葫芦娃90. 变形金刚91. 春天在哪里92. 小螺号93. 三月里的小雨94. 小星星95. 野菊花96. 聪明的一休97. 小龙人98. 红星照我去战斗99. 娃哈哈100. 花儿与少年101. 听妈妈讲那过去的事情102. 小红帽103. 齐天大圣104. 三个和尚105. 床前明月光106. 种太阳107. 读书郎108. 卖报歌109. 我爱北京天安门110. 哪吒111. 找朋友112. 猪你生日快乐113. 月儿弯弯114. 小兔子乖乖115. 学习雷锋好榜样116. 大海啊故乡117. 凤阳花鼓118. 路灯下的小女孩119. 跷跷板120. 乡间的小路121. 半个月亮爬上来122. 小白菜123. 有一个美丽的传说124. 丢手绢125. 新年好126. 上学歌127. 牧歌128. 风之彩129. 翘翘板130. 新年快乐131. 拔萝卜132. 草原牧歌133. 济公134. 只要我长大135. 铁臂阿童木136. 丑小鸭137. 稍息立正站好138. 哆来咪139. 小放牛140. 歌唱二小放牛郎141. 石头剪刀布142. 恭喜恭喜143. 秀逗魔导士144. 好爸爸坏爸爸145. 小二郎146. 一分钱147. 又唱浏阳河148. 只凝视着你149. 字母歌150. 奇异恩典151. 豆豆龙152. 当我们同在一起153. 布娃娃154. 泼水歌155. 捕捉闪耀的瞬间156. 小鸭子157. 劳动最光荣158. 打起手鼓唱起歌159. 长城谣160. 欢聚一堂161. 采茶歌162. 小老鼠上灯台163. 听妈妈讲那过去的故事164. 拍手歌165. 圣斗士冥王篇166. 我在马路边捡到一分钱167. 少年英雄小哪吒168. 粉刷匠169. 海边170. 踏雪寻梅171. 我们是共产主义接班人172. 校园的早晨173. 八月桂花遍地开174. 三只小猪175. 大头儿子和小头爸爸176. 花仙子之歌2.177. 每当我走过老师窗前178. 七色光179. IQ博士180. 在银色的月光下181. 一个师傅三个徒弟182. 妹妹公主183. 星仔走天涯184. 中国少年先锋队队歌185. 战斗186. 小和尚187. 不倒翁188. 小青蛙189. 刷牙歌190. 小兔乖乖191. 大公鸡192. 纺织姑娘193. 金瓶似的小山194. 北京有个金太阳195. 苏珊娜196. 春晓197. 功夫小子198. 红星歌199. 我们的田野200. 拜年201. 一休和尚202. 草原小姐妹203. 菩提树204. 学生歌205. 小小姑娘206. 爱的阳光207. 小魔女的魔法书208. 春雨209. 小松树210. 哈巴狗211. 铃儿响叮铛212. 妈妈好213. 阿拉蕾214. 英文字母歌215. 小喇叭216. 小兔儿乖乖217. 放风筝218. 阿童木之歌219. 看电视220. 小太阳221. 农家的小女孩222. 哇哈哈223. 鱼儿水中游224. 爷爷为我打月饼225. 世界真细小226. 少年先锋队队歌227. 奔奔228. 雪孩子229. 妈妈的眼睛230. 摇啊摇摇到外婆桥231. 小小羊儿要回家232. 七个小矮人233. 理发师234. 儿童歌曲联唱235. 小猫钓鱼236. 铃儿叮当响237. 数字谣238. 十二幻梦曲239. 唱游240. 恐龙特急克塞号241. 白月亮242. 龟兔赛跑243. 西风的话244. 小叮当(机器猫)245. 爱的人间246. 摘草莓247. 只喝可乐的猫248. 小红花249. 小猫250. 三轮车251. 让爱发光252. 大笨象会跳舞253. 小花猫254. 太阳出来了255. 可爱的蓝精灵256. 死神Bleach257. 洗白白258. 郊游259. 睡觉歌260. 如果感到快乐261. 小老鼠偷油262. 共产儿童团歌263. 我们多么幸福264. 小宝宝睡着了265. 王老先生有块地266. 美鸟日记267. 小雨沙沙268. 拉大锯269. 欢乐歌270. 两只小象271. 小小世界272. 我是一个大苹果273. 虎姑婆274. 拾豆豆275. 狗狗减肥操276. 邋遢大王历险记277. 火影忍者Naruto 278. 一二三四五279. 小蝴蝶280. 青海青281. 乡下老鼠282. 我的朋友在哪里283. 小乌鸦爱妈妈284. 米老鼠之歌285. 老鹰捉小鸡286. 数数歌287. 我有一只可爱小狗288. 祖国祖国我们爱你289. 放学歌290. 两颗小星星291. 晒太阳292. 何家公鸡何家猜293. 蚂蚁搬豆294. 对数歌295. 天赐欢乐296. 无穷尽的结297. 我的朋友(灌篮高手) 298. 闪烁的小星299. 小蜻蜓300. 哈哈笑301. 吹起小喇叭302. 荡秋千303. 属相歌304. 每当走过老师窗前305. 小金鱼306. 水果拼盘307. 小号手之歌308. 懒小猪309. 大家来做广播操310. 小茉莉311. 五指歌312. 嘀哩嘀哩313. 山路弯弯314. 小小的船315. 机动战士高达Seed 316. 儿童团歌317. 布谷318. 好孩子要诚实319. 火车向着韶山跑320. 决不让任何人左右我321. 流星(火影忍者) 322. 地球仪(圣斗士) 323. 中国少年先锋队歌324. 金色童年325. 妹妹背着洋娃娃326. 摘星星327. 张牙舞爪328. 想大声说爱你(灌篮高手)329. 玩具恰恰舞330. 小机灵之歌331. 点虫虫332. 香蕉船333. 小野菊334. 快乐节日335. 母鸭带小鸭336. 少年少年祖国的春天337. 世界小小小338. 跳舞歌339. 我爱雪莲花340. 火车开了341. 小小牵牛花342. 元气爆发343. 六只小猪去读书344. 我是大班的小朋友345. 划船歌346. 只怕不抵抗347. 母亲真伟大348. 拍手游戏349. 羞羞羞350. 袋鼠妈妈351. 圣诞铃声352. 不字歌353. 欢乐年华354. 忆儿时355. 用灌篮来决胜负356. 小老虎357. 猜一猜我是谁358. 我有一只小羊羔359. 超人的主题曲360. 小羊361. 四驱英雄362. 一枝竹仔363. 春游364. 六一国际儿童节歌365. 祝你圣诞快乐366. 小熊请客367. 好小孩日记368. 哦,十分钟369. 鄂伦春小唱370. 蜜蜂做工371. 小青蛙找家372. 雷欧之歌373. 月儿374. 星之旅程375. 火车快飞376. 蚂蚁搬虫虫377. 月亮姑姑跟我走378. 粗心的小画家379. 各国儿童心连心380. 什么上山吱扭扭381. 四只小小鸟382. 小乌鸦383. 问候歌384. 可爱的晴子385. 燃烧的赤木队长386. gundam(机动战士高达) 387. 咱们从小讲礼貌388. 小糊涂神之歌389. 小牛牛放牛牛390. 苗家小阿妹391. 小一休之歌392. 排排座393. 音阶歌394. 马兰姑娘395. 太湖船396. 祖国祖国多美丽397. 如梦似幻398. 冷酷的流川枫399. 快乐的小鸟400. 小螃蟹401. 丹尼男孩402. 哆来咪发梭拉西403. 牛背上的小姑娘404. 小火柴405. 坐飞机406. 小不点407. 农家小女孩408. 小猫儿不要叫409. 小蜗牛410. 大声唱歌411. 十二幻梦曲(十二国记) 412. 英雄小姐妹413. 小鼓响咚咚414. 小公鸡和小鸭子415. 做棵小树416. 机灵小和尚417. 三只小猫418. 小鸭小鸭419. 读书好420. 笑一个421. 小蟑螂422. 小皮球423. 别说我小424. 春神来了425. 凑数歌426. 山里的孩子心爱山427. 这是一个小世界428. 五只小青蛙429. 我唱歌儿430. 娃娃的故事431. 打败英雄432. 夏郁433. 向前走灌篮高手434. 风之彩(风中奇缘) 435. 儿童时代436. 三峡的孩子437. 老乌鸦438. 祖国，祖国多美丽439. 我是快乐的小蜗牛440. 草原小英雄441. 当孩子出生的时候442. 哈哈镜443. 蓝色鼠和大脸熊444. 老鼠帮鸡蛋445. 妈妈您早446. 小母鸡447. 小丸子妙想天开448. 辣鼠猫与大懒猫449. 乌卒卒450. 函函转451. 鸡公仔尾弯弯452. 春天到453. 大象拔河454. 动物游戏455. 放鞭炮456. 快乐唱游457. 小画家458. 幼儿园里朋友多459. 黑森林460. 伦敦铁桥461. 云霄飞车462. 七个妞妞来摘果463. 小狗抬花轿464. 小兔想小猪465. 春雨春雨沙沙下466. 花道的决心-迈向王者之路467. 怀旧之情468. 猩猩登场469. 风之歌(猎人) 470. 竹山童谣471. 老师您早472. 说hello473. 颠倒歌474. 赶摆路上475. 快乐的小骑兵476. 快乐王子的小船477. 忍者小灵精478. 如意吉祥479. 孙小圣猪小熊480. 小手帕481. 春天的手482. 扯大锯483. SayHello 484. 骑木马485. 感动未来486. 欢笑乐园开心地487. 醒目仔488. 猜拳超人489. 蜗牛出门490. 我有一只可爱的小狗491. 板凳绑扁担492. 女儿阿诗玛493. 平安回家494. 小小机器人495. 小花帽496. 玩具国497. 棋逢敌手的仙道和流498. 崭薪的日子499. 天才篮球员山场500. 晓之车(高达seed)501. 保护小羊502. 国旗，国旗真美丽503. 时间象小马车504. 我们学校亚克西505. 我也骑马巡逻去506. 非凡的公主希瑞507. 小母鸡种稻子508. 木瓜恰恰恰509. 伤心宝贝510. 我的快乐天堂511. 小龙舟512. 如果你是快乐513. 咯咯咯514. 十二月花515. 贪吃的猴子516. 我们要做雷锋式的好少年517. 南南有个篮篮518. 吃饼干519. 小鸭找朋友520. 小猴过河521. 报春522. 大鹿523. 老祖母524. 请你唱个歌吧525. 热爱共产党526. 唢呐配喇叭527. 弹珠人的爱心炸弹528. 等你到天明529. 嘀哩，嘀哩530. 葫芦笙吹响喽531. 妈妈，你早532. 守住这一片阳光533. 430穿梭机534. 麻雀仔535. 小喜鹊536. 欢喜与和气537. 扫把舞538. 月姑娘539. 风风筝540. 柴娃娃541. 稻草里的火鸡542. 风铃草543. 绿色的祖国544. 装扮蓝色的地球545. 西北雨直直落546. 三只小鸭547. 小鸭也疯狂548. 小鸭回家549. 第42频首550. 牧和仙道的超级对决551. 小鸭遇袭552. Believe (海贼王) 553. Do do ro(龙猫) 554. 绿色祖国555. 妈妈你早556. 金娃儿557. 过新年558. 来升旗559. 赛船560. 要路条561. 彝家娃娃真幸福562. 海贼王One Piece 563. 节目快乐564. 微光中的歌吟565. 小忙人566. 走进十月阳光567. 狐狸先生几点钟568. 我好中意569. 宇宙大帝570. 找开蚊帐571. 娃娃圆572. 大家向前走573. 七步舞574. 天线宝宝-头膝盖脚趾头575. 再会歌576. 会叫的鞋子577. 季节的色彩578. 让我们荡起双浆579. 道理真巧妙580. 糖果俱乐部581. 钓鱼记582. 玩具不见了583. 几条腿584. 角对角585. 漂亮鞋子586. 十盏灯587. 一个大一个小588. 荷包蛋589. 赏月舞590. 树叶歌591. 槟榔树下摇网床3.。
小学音乐歌曲 《风铃》 课件PPT
读一读，拍一拍：
微风：X X
丁零
轻风：XX XX
丁零 丁零
狂风：XXXX XXXX
丁零丁零 丁零丁零
听一听，唱一唱
第一遍：找出你认为最好听的歌词 第二遍：找出你认为最难唱的歌词 第三遍：找出风铃这两个字配的是哪俩个音
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谈谈你在本节课的收获
谢谢！ 再见！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
走进音乐世界
三年级 下册
歌曲《风铃》
看一看 说一说：
1.你所见过的风铃是什么样的？ 2.你知道哪些材料制成的风铃？
作品赏析
风铃是一种深受人们喜爱的工艺品。 它的材质，颜色丰富多彩，造型别致 可爱。风一吹，会发出“丁零”声， 而且铃声的速度会随着风力的大小而 变化。歌曲《风铃》通过优美的旋律 将风铃这种特征淋漓尽致地表现出来。 通过mi so两个唱名来模仿风铃的音色， 通过四分音符，八分音符，十六分音 符，这三种节奏表现风铃在不同风力 吹动下发出不同的“丁零”声。将音 乐和生活，自然，美术充分融为一体。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
小学音乐试讲《叮铃铃》音频示范+教案+说课稿
小学音乐试讲《叮铃铃》音频示范+教案+说课稿02教案部分一、教学目标情感态度与价值观：通过歌曲的学习，感受欢快、活泼的情绪，培养热爱生活、大自然之情。
过程与方法：通过聆听、模仿等学习方法，能够用欢快的情绪演唱歌曲。
知识与技能：演唱好二声部歌曲并做到和谐统一。
二、教学重难点教学重点：了解歌曲具有湖南歌曲风格的特点。
教学难点：能用活泼、愉快的声音演唱歌曲。
三、教学过程（一）激趣导入图片导入，老师通过多媒体播放牧童赶羊群的图片，之后，与学生谈论这个图片，包括羊群的铃声，还有其他物品发出叮铃铃的声音，从而引入本课的主题《叮铃铃》。
（二）教授新课1.初步感知（1）通过多媒体播放歌曲，提出问题：“你能够想到什么样的画面？”（小牧童在放羊的画面）（2）老师弹唱歌曲，并提出问题：“歌曲的情绪是怎么样的？”（欢快、亲切）2.学唱歌曲（1）老师引导学生朗读歌词，并提问：歌词中是否有衬词呢？（啰、嗬、哗）（2）老师引导学生进行二声部的发声练习，（老师弹琴，学生根据课本上的发声条目进行发声练习），并强调嗓音保护的知识。
（3）老师弹钢琴，学生跟随钢琴用li进行模唱，并思考：旋律有什么难点？（升5），之后引导学生跟琴多次演唱难点，之后，老师演唱不同的旋律（带有升5和不带升5的旋律），感受湖南民歌的特点。
（湖南民歌具有升5、滑音、椅音的特点）（4）老师弹钢琴，引导学生尝试填入歌词，并注意歌曲的力度记号。
（5）老师与学生配合感受二声部歌曲的魅力（老师演唱第二声部，学生演唱第一声部）。
（6）学生自由练习第二声部，之后，引导学生跟琴演唱第二声部（多次演唱并感受）。
（7）老师引导学生完整演唱歌曲，并注意反复记号和声音的和谐统一。
（三）音乐活动老师引导学生欣赏湖南民歌，学生进行概括，老师进行总结。
（四）课堂小结学生集体演唱歌曲来结束课堂。
四、板书设计03说课稿件开场白：尊敬的各位老师：大家下午好！(鞠躬)我是小学音乐XX号考生，今天我说课的题目是《叮铃铃》。
人音版五年级音乐下册第4课《铃儿响叮当教案2022年小学音乐教学设计大赛作品
在上完《铃儿响叮当》这一课后，我进行了深入的思考。首先，我发现学生在学习这首歌曲时，对于节奏的掌握确实存在一定难度。尤其是在快速节奏的部分，有些孩子跟不上，这说明我在教学中需要更加注重分层教学，针对不同学生的接受程度进行有针对性的指导。
此外，歌曲中的旋律跳跃和高音部分，也是学生学习的难点。在今后的教学中，我应提前预见到这一点，并设计更多的练习来帮助学生逐步克服这些难点。可以尝试将高音部分分解教学，先让学生熟悉旋律，再逐步提高音高。
2.增强音乐表现力：通过分组合唱，培养学生用音乐表达情感的能力，提高自信心和舞台表现力。
3.培养创新思维：在创作拓展环节，鼓励学生发挥想象，创作个性化旋律或歌词，激发创新意识和创作潜能。
4.增强团队协作能力：通过合唱表演，培养学生与他人合作的能力，提高集体荣誉感和团队精神。
5.培养文化理解力：了解歌曲背后的文化内涵，引导学生尊重多元文化，提高音乐文化的理解和鉴赏能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-歌曲旋律与节奏的掌握：学生需学会《铃儿响叮当》的旋律和节奏，这是本节课的核心内容。重点包括对歌曲中重复旋律和特色节奏的识别与演唱。
-音乐知识的运用：学生应理解并运用歌曲中的拍号、调性等知识，如2/4拍的感觉和简单的音高、音长符号。
-情感表达与传递：学生在演唱过程中，需要体会歌曲的欢快情绪，并通过声音传达出这种情绪。
人音版五年级音乐下册第4课《铃儿响叮当教案2022年小学音乐教学设计大赛作品
一、教学内容
《铃儿响叮当》为本章节的教学内容，选自人音版五年级音乐下册第4课。本节课主要内容包括：
1.歌曲学唱：《铃儿响叮当》的歌词学习、旋律学唱及节奏掌握。
2.音乐知识：了解歌曲的拍号、调性，认识音高、音长等基本音乐符号。
小学五年级下册音乐《4铃儿响叮当》PPT课件
问一问：你认为歌曲应该用 什么样的速度、怎样的情绪 来演唱呢？
速度稍快 欢快、活泼、 自信、乐观的情绪
总结
一首欢快热烈的《铃儿响叮当》 把我们带到了一个美丽圣洁的冰雪 世界，我们同歌曲中的小朋友一起 感受了滑雪的快乐。当我们真正融 入到大自然的怀抱中，就会感到无 比快乐。让我们伴随着这首欢快的 歌曲到大自然中尽情的玩耍吧！
叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当， 今晚滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。
。 3
白雪遍地，趁这年青好时光， 带上亲爱的朋友，把滑雪歌儿唱。
有一匹栗色马，它日行千里长， 我们把它套在雪橇上，就飞奔向前方。
歌曲简介
《铃儿响叮当》是一首圣诞歌曲， 作者是彼尔．彭特。
美国的冬天气候非常寒冷，有的 地方冰天雪地。歌曲描绘了一群小伙 伴坐在马拉的雪橇上，不怕寒冷不畏 风雪飞奔向前。他们的欢歌笑语伴随 着清脆的马铃声回荡在山野……
12月25日为圣诞节。公元1607年，世界各地教会领袖在伯利恒聚
会，进一步予以确定，从此世界大多数的基督徒均以12月25日为圣
诞节。其实哪一天并不要紧，莱重芜 要的是应该知道它是为纪念救主耶 稣降生。
由于圣经记载耶稣生于夜间，故传统称12月24日夜为"圣诞夜"
或"平安夜"。
莱芜
铃儿响叮当
1、啊冲破大风雪，我们坐在雪橇上， 快奔驰过田野，我们欢笑又歌唱， 马儿铃声响叮当，令人精神多欢畅， 我们今晚滑雪真快乐，把滑雪歌儿唱。
圣诞节来历：
每年12月25日是全世界大多数基督徒纪念耶稣诞生的日子。
教会开始并无圣诞节莱，芜约在耶稣升天后百余年内才有。据说： 第教一 会个史圣载诞第节一是个在圣公诞元节则13在8年公，元由33罗6马年主。教由圣于克圣歌里经唱门未倡明议记举耶行稣。生而于
五年级上册音乐教案-6 《叮铃铃》 ︳人音版 (五线谱)
生：在加上肢体动作的辅助后，更好地把握装饰音及力度记号。
生：唱歌词
生：尝试演唱
生：生在唱，老师指点
生：视唱
生：顿音记号
生：加上手势把握音准节奏进行演唱
生：加歌词演唱
生···合唱
生：合唱双声部
生：演唱
生：铃铛
生：叮铃铃
生：自由发言
生：牛羊、铃声、溪水、鱼群······
生：欢快、活泼、高兴、开心
︳
15.︳63.︳5 43 2︳1 -
生：你好！你好！朱老师 你 好！
2/41 53 1︳1 -︳
让学生走进课堂，听老师讲话。
生：说感受（说出变化音）
生：模仿训练（老师带大家唱加上动作调动情绪，节奏明快的演唱加上律动）
设计意图：让同学们通过反复的演唱掌握变化音同时进行节奏训练
生：视唱（提醒学生发音口型，从一开始保持良好的发生状态）
在教学过程中让孩子们用自己的方法来尝试学习的方法，感受音乐学习的乐趣，体验成功，降低音乐学习的难度。我个人认为歌曲是听会的，而不是老师生弹硬唱教会的。所以，在平时我就注重孩子们“听”的训练，让孩子们直接感受音高，产生准确的音的概念。整节课中，由于改变了以往的方法，我还加入了我们戏剧课教学中的肢体训练，用简单的肢体动作辅助我们的演唱，很好的解决了装饰音和力度记号的使用，孩子们也是乐在其中，所以孩子们兴趣较浓厚，能跟着我一步一步的进行学习与展示。绝大多数的孩子都能进入到音乐的学习中来。
1、了解湖南民歌
四：再听歌曲体会湖南民歌的特点
1、初步了解湖南民歌的特点
2、出示歌曲完整的二声部
设计意图：更好地解决歌曲二声部重点
3：对比聆听介绍二声部
4、学唱低声部
小学音乐三年级下册(简谱) 歌曲 《风铃》-一等奖
《风铃》教学设计教学目标：1学唱《风铃》，能用优美清脆的声音，恰当的力度表现不同的风铃形象。
2进一步巩固×（四分音符），××（八分音符），××××（十六分音符）三种节奏。
3通过歌曲《风铃》的学习，使学生感受音乐和自然地关联。
教学重点：巩固×（四分音符），××（八分音符），××××（十六分音符）三种节奏。
能用清脆、跳跃的声音演唱歌曲，准确的的音乐力度表现音乐形象。
教学难点：巩固×（四分音符），××（八分音符），××××（十六分音符）三种节奏。
教学准备：风铃实物、奥尔夫伴奏乐器、多媒体教学光盘、电钢琴；教学过程：一组织教学：课前节奏游戏导入：拍手练习节奏型（师生节奏接龙）二新课学习：激趣导入：1出示礼品盒（师）前几天老师收到了一份礼物。
今天我想和同学们一起分享快乐，大家想知道是什么礼物吗（和学生一起打开礼品盒，展示精美的风铃，听听风铃的声音。
）2介绍风铃。
（风铃最早出现在我国唐代。
最初是用泥土、烧成的瓦片做的，慢慢发展成用铁、铜等金属来制作，常常挂在宫殿、庙宇等建筑物的的外面，起到警示、静心、祈福的目的。
现在还可以用玻璃、贝壳等材料制作。
）下面我们的音乐旅程开始，让我们一起走进风铃的世界，请听歌曲《风铃》。
3学生聆听歌曲。
4演演小风铃。
（加入奥尔夫乐器演奏风铃：师：有没有同学注意到老师刚才在演唱的时候加了一个什么乐器，下面老师也带来三种小乐器，请同学们说说这是什么对了，那我们能不能挑战一下把他们加到我们三种风铃的节奏中。
）学生体验与同伴合作演奏的乐趣。
5加入歌词，师生节奏接龙。
6加入音高，演唱风铃声。
7加范唱，师生合作演唱《风铃》。
（学唱歌曲第一部分--用清脆、轻盈的声音演唱；）（学唱歌曲第二部分—用婉转、流畅的声音演唱：）请同学用歌声回答我的问题:（师）金钟，银铃，动听的声音，向人们传送着风的信息。
小学校园广播系统铃声时刻表
17 第四节下课（上午放学） 11:50 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 第五节课前小铃 第五节课上课 第五节课下课 第六节课课前小铃 第六节课上课 第六节课下课 第七节课前小铃 第七节课上课 下午午读小铃 午读开始铃声 午读结束铃声 14:37 14:40 15:00 15:00 15:07 15:10 15:55 16:02 16:05 16:50 17:02 17:05
广平县第二实验小学铃声系统时刻表（0503—0930）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第三节上课小铃 第三节课上课 第三节课下课 第四节上课小铃 第四节上课 第一节上课小铃 第一节课上课 第一节课下课 第二节课上课小铃 第二节课上课 第二节课下课 项目 早读小铃 早读开始铃声 早读下课 时间 7:27 7:30 8:00 8:00 8:07 8:10 8:55 9:02 9:05 9:50 9:50 10:07 10:10 10:55 11:02 11:05 铃声 31早读第一次音乐铃声 32早读开始 35下课 31早读第一声铃声 33提前三分钟 34上课 35下课 33提前三分钟 34上课 77眼保健操下课合并 40课间操下课铃声合并 33提前三分钟 34上课 35下课 33提前三分钟 34上课 38放学（夏季） 36午读 34上课 35下课 36午读 33提前三分钟 34上课 35下课 33提前三分钟 34上课 35下课 33提前三分钟 34上课 38放学（夏季） 响铃日期 周一二三四五 周一二三四五 周一二三四五 周六 周一二三四五六 周一二三四五六 周一二三四五六 周一二三四五六 周一二三四五六 周 二三四五六 周一 周一二三四五六 周一二三四五六 周一二三四五六 周一二三四五六 周一二三四五六 周一二三四五六 周一二三四五六 周一二三四五 周一二三四五 周六 周一二三四五六 周一二三四五六 周一二三四五六 周一二三四五六 周一二三四五六 周一二三四五六 周一二三四五六 周一二三四五六 周一二三四五六
叮铃铃教案及反思
《叮铃铃》教学内容：小学人音版五年级第九册第六课歌曲《叮铃铃》教学目标：1、学生通过有表情的演唱，抒发对大自然的喜爱和赞美。
2、通过对铃声、吆喝声的模仿，提高学生对合唱的兴趣。
3、通过情景创编实践活动，提高审美能力。
教学重点：启发学生有表情的演唱，感受歌曲欢快的情绪。
教学难点：1、引导学生准确唱装饰音，下滑音与顿音的唱法2、引导学生唱出二声部的和谐与美感。
教具安排：歌谱、打击乐器、课件、钢琴、录音机教学过程：一、组织教学师生问好!师：音乐是听觉的艺术，下面考考同学的耳朵灵不灵？听两组音，对比哪个音不同？并把两组音唱出来。
① 1 2 3 5 6② 1 2 3 #5 6生：#5师小结：以上一组音是我们中国民族五声音阶，我们中国民歌都采用民族五声音阶来创作。
二、情景导入：师：“高山坡上，飘白云，白云深处，响的是什么呢？播放歌曲（从歌声中去找答案吧？）生：响的是铃声师：导入歌曲《叮铃铃》介绍这是一首合唱歌曲，大家再次聆听歌曲，听出合唱部分是怎样的？播放音乐学习合唱部分导入低声部：3 3 3 3 | 6 6 6 6 | ⅰ 6 ⅰ 6 | ⅰ 6 ⅰ 6 |ⅰ 6 | ⅰ 6 |ⅰ 65 35|叮铃铃铃叮铃叮铃叮铃叮铃叮铃叮铃叮铃叮铃那是我们6 ﹟5| 6 -|赶羊群师：弹琴生：唱谱师：弹琴生：唱词师：铃铛声有什么不同？生：演唱并找出答案师范唱：“老师唱这段旋律时，哪句唱出了对羊群的喜爱之情？为什么？怎么唱？｛唱准#5，表情、声音要亲切｝生：那是我们赶羊群导入高声部：师：除了铃铛声，还有什么声音传来？请听（播放大屏幕展示合唱部分曲谱与歌词）。
生：吆喝声、呐喊声学唱高声部曲调、歌词：师：哪句表现小主人对生活的热爱？怎么唱？生：声音饱满，表情充满自信高低声部接龙游戏导入合唱：两种声音交织在一起，又是一番怎样的景象，你们再听师生合唱：生评价学生合唱：四、表演《叮铃铃》师导入：同学们的合作能力很强，刚才我们表演这段合唱来自湖南民歌《叮铃铃》生范听：两位小牧童的演唱，播放视频学唱曲调：唱准倚音、下滑音，#5是湖南民歌的特色音学唱歌词：教师加以范唱的引导，要求同学们准确把握歌曲情绪。
适合小学生的校园热门歌曲推荐
适合小学生的校园热门歌曲推荐小学生是祖国的未来，为他们挑选适合的校园歌曲，有助于他们更加健康地成长。
下面就让店铺给大家介绍一下适合小学生的校园歌曲吧!适合小学生的校园歌曲推荐1.花园华人群星《南园北路原创校园音乐》2.流浪的承诺3.故事里的树4.冬季校园_小柯高晓松5.兰花草银霞《金韵奖校园民歌年被遗忘的时光》6.雨华语群星《玻璃杯-新校园歌》7.阿美阿美8.光阴的故事9.我们去远方10.门后的思想11.我们的田野12.飞鸟与冬天13.梦想从这里启航14.爸爸的草鞋15.未来的未来16.第五个季节17.歌声与微笑18.乡间的小路19.当我老了20.Break Into The Night适合小学生的校园歌曲介绍1.合照华语群星《玻璃杯-新校园歌》2.红牌无级生(maXam)3.约翰华语群星《玻璃杯-新校园歌》4.可以不爱吗?5.信歌华人群星《南园北路原创校园音乐》6.火车开往冬天7.天使骑着魔鬼飞无级生8.明天会更好9.校园铃声非主流歌手机铃声10.青青河边草11.车窗华语群星《玻璃杯-新校园歌》12.校园里的小白杨儿歌大全13.财神么么哒吴越《仙班校园电影原声带》14.校园的早晨儿歌大全《好听的儿童歌曲》15.流光华语群星《玻璃杯-新校园歌》16.告别校园时粤语儿歌大全17.堕天使华人群星《南园北路原创校园音18.告别校园时李克勤环球群星19.小姑娘陆玉清《金韵奖校园民歌年被遗忘的时光》20.忘了我是谁适合小学生的校园歌曲精选1.年轻人的心声2.生命中的精灵3.little Ray华人群星《南园北路原创校园音乐》4.踏浪卓依婷-校园青春乐5.小草卓依婷-校园青春乐6.童年卓依婷-校园青春乐7.我们的纪念册8.外婆的澎湖湾9.my angel华人群星《南园北路原创校园音乐》10.乡间小路齐豫《金韵奖校园民歌年被遗忘的时光》。
人音版三年级上册音乐《铃声叮叮当》 教案
《铃声叮叮当》教案一、教学理念；本课教学设计我以课标中“关注音乐、关注学生”为理念依据，为学生提供了自主学习、合作学习、亲身实践表现学习。
结合教材《钟声叮叮当》，这是小学合唱歌曲中第一首“标准”二声部合唱曲，正式开启合唱学习的一扇门，因此作为教材中一首承上启下的作品，培养和激发学生学习兴趣尤为重要。
本节课我以“钟声”为课的主线，设计了导入钟声——体验钟声——表现钟声——升华钟声四个环节。
通过采用情境钟声“大钟”导入，听大钟声、模仿大钟、唱大钟的歌儿，结合柯尔文手势把第二声部“叮当”的演唱给渗透进去；第一声部以“小钟的歌”进行对比学习，采用视听结合体验、图谱、旋律模唱等方法激趣学习，通过结合大钟和小钟的歌唱生成初步二声部合唱教学，围绕着“钟声”,调动学生参与、感受、体验、表现音乐的热情，焕发音乐美的感受。
二、教学目标：1、情感态度与价值观：通过聆听、演唱、表现“钟声”，唤起学生的想象，提高对美的感受力。
2、过程与方法：通过聆听、模仿、柯尔文手势、对比、合作，能较准确地演唱二声部歌曲《钟声叮叮当》。
3、知识与技能：感知6/8拍，学习重音记号和反复记号，并用连贯圆润的声音自然地演唱和表现歌曲。
《铃声叮叮当》是一首曲调短小精悍，旋律优美的儿童歌曲。
6/8拍，大调式。
歌词“叮叮当”模拟了悠扬的钟声，仿佛使人聆听到美妙的钟声在空中回荡。
全曲只有两个乐句，基本节奏型相同，在旋律上，第二乐句是第一乐句下方三度的模进，每乐句中都有一个四度的音程跳进，在平稳中呈现出起伏，仿佛动听的钟声在不断地敲着。
歌曲的合唱声部，运用了同音的支声“1”“”作为衬托，丰满悦耳的钟声效果，犹如交织成一曲美妙动听的“钟声交响曲”，在人们耳边久久回响。
对于三年级学生来说，合唱基础薄弱，在此之前只接触过两首卡农歌曲《两只老虎》和《美丽的黄昏》。
因此这首歌曲的学习是今后合唱学习的一块敲门砖，培养学生合唱兴趣显得尤为重要。
在本节课学习中创设澳大利亚钟的情境、图谱辅助、合作互助等教学手段帮助提升二声部演唱能力。