恢复生态环境学复习资料题
生态环境保护与修复技术考核试卷

9.生态工程设计只考虑自然生态系统的结构和功能,不考虑人类活动的影响。(×)
10.生态环境保护工作只需要政府部门的参与,不需要公众的参与。(×)
五、主观题(本题共4小题,每题10分,共40分)
1.请简述生态系统的基本功能,并举例说明这些功能在生态环境保护与修复中的作用。
9.为了保护生物多样性,我国建立了多个________,实行就地保护。
10. ________是指生物体对环境变化所作出的一系列适应性反应。
四、判断题(本题共10小题,每题1分,共10分,正确的请在答题括号中画√,错误的画×)
1.生态系统中的能量流动是单向递减的。()
2.任何外来物种引入新的生态环境都不会造成生物入侵。()
13. ABC
14. ABC
15. ABCD
16. ABC
17. ABC
18. ABCD
19. ABCD
20. ABCD
三、填空题
1.非生物
2.生态系统
3.生态保护和修复
4.气候调节
5.氮
6.整体性
7.微生物修复
8.生态安全
9.自然保护区
10.生态适应
四、判断题
1. √
2. ×
3. √
4. ×
5. ×
7. C
8. C
9. C
10. D
11. B
12. D
13. C
14. B
15. D
16. D
17. D
18. D
19. C
20. D
二、多选题
1. ABC
2. ABCD
3. ABC
4. ABC
生态修复试题及答案2014年第01期

生态修复相关基础知识试题(2014年第01期)一、单项选择题(4分*10题=40分)1、以下不属于水质监测指标的是()A、BOD5B、CODC、PM2.5D、NH3-N2、下列哪项指标不是表征水体中有机污染程度的指标()A、CODB、高锰酸盐指数C、BOD5D、SS3、水体自净的物理过程不包括()A、稀释B、扩散C、沉淀D、氧化4、污染河流自净过程根据溶解氧与生化需氧量变化不包含哪个区域()A、污染带B、恢复带C、植物带D、清洁带5、国际标准化组织(ISO)建议高锰酸钾法不用于测定以下哪种水体()A、地表水B、饮用水C、生活污水D、工业废水6、下列不属于环境质量标准的是()A、城镇污水处理厂污染物排放标准(GB18918-2002)B、土壤环境质量标准(GB 15618-1995)C、地下水质量标准(GB/T 14848-93)D、地表水环境质量标准(GB3838-2002)7、地表水环境质量标准(GB3838-2002)中没有哪项指标()A、BOD5B、TNC、SSD、TP8、地表水环境质量标准(GB3838-2002)中,哪项指标Ⅱ-Ⅳ水体一致,也是目前普遍超标的指标()A、CODB、TNC、SSD、TP9、地表水环境质量标准(GB3838-2002)中,满足饮用水源地一级保护区要求的是()A、ⅡB、ⅢC、ⅣD、Ⅴ10、城镇污水处理厂污染物排放标准(GB18918-2002)中,排放口在线监测参数不包括()A、pHB、CODC、BOD5D、水温二、填空题(4分*5题=20分)1、地表水Ⅴ类的COD值为≤40mg/L,污水处理厂一级A排放标准的COD值为≤50mg/L,所以污水处理厂达标排放的水依然为劣Ⅴ类,因此必须采取后续的生态处理工程。
2、地表水Ⅴ类的TN值为≤2mg/L,污水处理厂一级A排放标准的TN值为≤15mg/L,因此,目前国内大部分河流、水库包括丹江口水库等普遍存在TN超标的问题。
环境生态学复习题_-

环境生态学复习题_-环境生态学复习题绪论一、名词解释1.生态学:生态学是研究生物与环境间的相互关系,研究自然生态系统和人工生态系统结构和功能的科学。
2.环境生态学:研究人为干扰下,生态系统内在的变化机理、规律和对人类的反效应,寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。
二、问答题1. 当今世界面临的环境问题是如何产生的?答:环境问题包括生态破坏问题和环境污染问题。
生态破坏问题是不合理地开发和利用资源而对自然环境的破坏以及由此所产生的各种生态效应,如水土流失;沙漠化;水旱灾害加剧;地面沉降;生物多样性下降等。
环境污染问题是因工农业发展和人类生活排放的有害物质引起的环境污染,如大气、水体、土壤污染;城市噪声污染;放射性物质污染等。
2. 环境生态学的主要研究内容和学科任务是什么?研究内容:人为干扰下生态系统内在变化机理和规律;生态系统受损程度及危害性的判断研究;各类生态系统的功能和保护措施的研究;解决环境问题的生态对策。
科学任务:研究以人为主体的各种环境系统在人类活动的干扰下,生态系统演变过程、生态环境变化的效应以及相互作用的规律和机制,寻求受损生态环境恢复和重建的各种措施。
3. 从生态学和环境生态学发展史入手,谈谈你对环境态学的总体认识(包括与生态学的研究对象内容、的异同;两者发展的关联点等)。
生物与环境一、名词解释1.环境:是指某一特定生物体或生物群体以外的空间,以及直接、间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
2.生态因子:是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境要素。
3.限制因子:生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用, 但是其中必有一种或少数几种因子是限制生物生存和繁殖的关键因子, 这些关键因子就是限制因子。
4.生态幅:在自然界,由于长期自然选择的结果,每个种都适应于一定的生境,并有其特定的适应范围。
每个种适应生境范围的大小即生态幅。
5.利比希最小因子定律:植物的生长取于最小量的那种营养物质。
环境生态学复习资料

环境生态学复习资料《环境生态学》教学内容•第一章 绪论•第二章 生物与环境•第三章 生物圈中的生命系统(种群生态学、群落生态学)•第四章 生态系统生态学•第五章 生态系统服务•第六章 退化生态系统及其修复、生态工程(教材中第六、八章合并,课外内容)•第七章 生物毒理与生物富集(教材中第七章部分内容)•第八章 生态管理、生态影响评价、生态规划、生态监测(教材中第九章、第七章部分)•第九章 全球环境变化与可持续发展(教材中第十章、课外内容)掌握内容第一章 绪论1生态学概念及研究对象。
生态学定义:研究生物与周围环境(生物、非环境环境)之间相互关系的科学。
研究对象:生物个体、种群、群落、生态系统、生物圈。
生命支持系统:是指地球上生命系统生存所需要的某些必要的条件,主要包括大气圈、水圈、岩石圈和能量。
2.生态圈:生物圈与生命支持系统的统一体,是地球上全部生物和与之发生相互作用的环境的总和,包括生物圈和生命支持系统两大部分。
3.人类社会的发展与环境问题的产生及演变:人类社会初期阶段的人与环境:人类进化过程中的重要事件:700万年前人科的起源两足行走的猿类物种“适应辐射”250万年前人属的起源和现代人的起源现代人的进化活动可能发生在50万年到3.4万年前之间标志现代文明的文字出现在大约6000年前农业社会与人类对自然环境的开发现代工业文明对环境的冲击与破坏4.环境生态学的概念 。
定义:研究人为干扰下,生态系统内在的变化机制、规律和对人类的反效应,寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。
是生态学和环境科学的交叉学科。
5.环境科学的研究内容 。
①人类与其生存环境的基本关系。
②污染物在自然环境中的迁移、转化、循环和积累的过程及规律。
③ 环境污染的危害。
④ 环境质量的调查、评价和预测。
⑤ 环境污染的控制与防治。
⑥自然资源的保护与合理使用。
⑦ 环境质量的监测、分析技术和预报。
⑧ 环境规划。
⑨ 环境管理。
第二章 生物与环境1. 物种(种)的概念,其内在因素。
环境生态学试题库

一、名词解释富营养化:由于直接向湖泊排污或农用化肥随地表径流输入湖中,使很多以硅藻和绿藻占优势的湖泊转变成以蓝绿藻占优势的湖泊,这个过程叫富营养化。
干扰:群落外部不连续存在、间断发生的因子的突然作用或连续存在因子的超“正常”范围的波动,这种作用或波动能引起有机体、种群或群落发生全部或部分明显的变化,使其结构和功能受到损害或发生改变。
光补偿点:光合作用合成与呼吸所消耗的碳水化合物达到平衡时的光照强度。
互利共生:是指两个物种长期共同生活在一起,彼此相互依赖,双方获利且达到了彼此离开后不能独立生存程度的一种共生现象。
化学需氧量():是指水样在规定条件下用氧化剂处理时,其溶解性或悬浮性物质消耗该氧化剂的量。
环境:指某一特定生物个体或生物群体以外的空间,以与直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
环境荷尔蒙:扩散于环境中、能使人和动物的生殖机能产生混乱并形成生殖障碍的一类化学物质的总称。
它是被人类广泛使用并积累于环境中的合成化学物质。
环境容纳量:对于一个种群来说,设想有一个环境条件所允许的最大种群值以k表示,当种群达到k值时,将不再增长,此时k值为环境容纳量。
环境因子:指生物有机体以外的所有环境要素,是构成环境的基本成分,具有综合性和可调剂性。
环境质量评价:( ),按照一定的评价标准和评价方法对一定区域范围内的环境质量进行说明、评定和预测。
活性污泥:有机废水经过一段时间的曝气后,水中会产生一种以好氧菌为主体的茶褐色絮凝体,其中含有大量的活性微生物,这种污泥絮体就是活性污泥。
集群:同一种生物的不同个体,或多或少都都会在一定的时期内生活在一起,从而保证种群的生存和正常繁殖。
寄生:是指一种生物从另一种生物的体液、组织或已消化物质中获取营养而生存的现象。
林德曼定律:即百分之十定律,能量沿营养级升高而逐渐减少,最高能利用10%。
内禀增长能力:各种生物具有的为遗传特征所决定的潜在最大增长能力。
内稳态:生物系统通过内在的调节机制使内环境保持相对稳定。
《生态环境规划》期末考试复习题及参考答案

生态环境规划复习题(课程代码272342)一、名词解释1.环境规划2.环境系统3.环境容量4.环境承载力5.环境承载量6.环境评价7.环境预测8.水污染控制系统9.水污染控制单元10.水环境容量11.清洁生产12.人为大气污染源13.大气污染物总量控制14.土地利用15.土地利用规划16.固体废弃物17.工业固体废物18.容量总量控制19.生态修复20.生态城市21.循环经济22.乡镇环境规划23.生态城市费用最小分配原则24. A-P值法25.噪声26.酸雨二、填空题1.环境规划的研究对象是这一大复合生态系统,它可能指整个国家,也可能指一个区域。
2.环境规划的基本内容包括,,,,,,,。
3.环境系统的组成要素有各种大气组成物质、、、以及人类生存所处的近地空间与各种人工构筑我。
4.我国环境总量控制可分为、、三类。
5.复合生态系统的功能可归纳为、、、。
6.环境规划指标的类型主要有、、、以及。
7.环境评价的主要内容有、、。
8.环境预测的主要内容、、、、。
9.大气污染预测包括、。
10.水污染预测包括、。
11. 大气环境规划的内容有、、、、、。
12.大气环境规划的类型有、。
13.大气环境功能区划的步骤分为:、、、、。
14.土地利用规划按时间期限可分为、和。
15.土地利用规划的基础方法包括、、和。
16.固体废物管理规划的具体步骤、、和。
17.生态城市的内涵表现在、、、。
18.环境规划的类型按规划期可分为___________________、__________________,以及年度环境保护计划。
19.我国环境规划的发展历程大体上可分为4个阶段,即_________________、______________________、_______________________、_______________________。
20.环境规划的技术方法应包括____________、_____________和_____________等方法。
环境生态学复习资料

环境生态学复习资料环境生态学复习题名词解释 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.酸雨:是指雨水中含有一定量的酸性物质(硫酸、硝酸、盐酸等)的自然降水现象。
人为环境:人类区别于动物之处不是被动的去适应环境,而是以自己的智慧,劳动去改造环境。
这种由于人类的活动干扰环境质量的变化所形成的环境为人为环境。
纬度地带性:由于地理纬度的差异,自然环境具有规律的变异特点。
垂直地带性:因太阳辐射和水热状况随着地形高度的不同而不同,生物和气候自山麓至山顶出现垂直地带分布差异的规律性变化。
实际出生率:在特定环境条件下种群实际出生率称实际出生率。
毒性叠加作用:二种或多种化合物共同作用时的毒性各为化合物单独作用时毒性的总和。
环境生态学:就是研究人为干扰下,生态系统内在的变化机理、规律和对人类的反效应,寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。
最低死亡率:种群在最适环境条件下种群个体都是由于年老而死亡,此时的死亡率为最低死亡率拮抗作用:是各个因子在一起联合作用时,一种因子能抑制或影响另一种因子起作用。
10. 种群的性比:即种群的雌雄比例。
11. 可持续发展:在不危害后来人满足其需要的前提下,寻求满足我们当代人需要和愿望。
12. 生命表:反映种群从出生到死亡的动态关系的表格。
13. 净化作用:利用物理、化学和生物的方法消除水、气、土中的污染物,使其符合技术或卫生要求的过程。
14. 耐受性定律:即每种生物适应范围都有一个最低点和一个最高点,两者之间的幅度为耐性限度,此即为谢尔福德的耐受性定律。
15. 动态生命表:是根据观察种群同时出生的生物之死亡或存活动态过程所获得的数据编制而成的生命表。
16. 内禀增长率:在最适条件下种群内部潜在的增长能力。
17. 种群的内分布型:组成种群的个体在其生活空间中的位�Z状态及分布格局,有均匀型、随机型、集群型。
18. 热污染:由于工业生产、交通运输以及人们的生命需要,使能源的消耗量大大增加,从而产生大量的二氧化碳、水蒸汽、热废水,引起环境增温而影响生态系统结构和功能效应的现象称为热污染。
环境污染生态修复技术(复习资料)

1.生态修复:指利用生态系统的自我恢复能力,辅以人工措施,使遭到破坏的生态系统逐步恢复或使生态系统向良性循环方向发展。
2.生态恢复是指对受到干扰、破坏的生态环境修复使其尽可能恢复到原来的状态。
3.生态修复是指根据土地利用计划,将受干扰和破坏的土地恢复到具有生产力的状态,确保该土地保持稳定的生产状态,不再造成环境恶化,并与周围环境的景观(艺术欣赏性)保持一致。
4.生态重建是指通过外界力量使完全受损的生态系统恢复到原初状态。
5.生态改建是指通过外界力的力量使部分受损的生态系统进行改善,增加人类所期望的人工特点,减少人类不希望的自然特点。
6.生态改良是指将被干扰和破坏的生境恢复到使它原来定居的物种能够重新定居,或者使原来物种相似的。
7.提问:人们在一片空地上种上花草,这就是绿化,也是生态恢复。
这种说法是否正确?ν绿化不等于生态修复,只是生态修复的手段之一。
恢复生态是恢复当地生物多样性、生态的完整性以及周围环境的协调性和生态系统自我维持性。
绿化最终不能达到自我维持能力。
8.生态修复的特点1)严格遵循循环再生、和谐共存、整体优化、区域分异等生态学原理2)影响因素多而复杂:影响生命活性的因素3)多学科交叉:环境工程、生态学、物理学、化学、植物学、微生物学、分子生物学及栽培学等多学科.9.修复机制ν 1)污染物的生物吸收与富集机制ν 2)有机污染物的生物降解机制ν 3)有机污染物的转化机制ν 4)生态修复的强化机制10.生物富集:生物个体或处于同一营养级的许多生物种群,从周围环境中吸收并积累某种元素或难分解的化合物,导致生物体内该物质的平衡浓度超过环境中浓度的现象,又叫生物浓缩11.有机污染物的生物降解机制ν有机污染物首先通过物理沉降,形成沉淀;ν然后会被水中的细菌等微生物分解,分解为无机物,也就是一些矿质元素,这些物质又会被水中的藻类等自养型生物利用;ν这样有机物就被生物所降解了12.有机污染物的转化机制ν物理转化机制: 扩散、大量流动和进入大气中三种主要的运动方式;ν化学转化机制: 水解反应、光解反应、氧化还原反应和异构化反应13.强化机制包括:ν提高生物本身的修复能力;——反复驯化ν提高污染物的可生物利用性,如深层曝气、投入营养盐、投加添加剂等。
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恢复生态学第一章绪论1.生态恢复国际恢复生态学会(Society for Ecological Restoration)先后提出三个定义生态恢复是修复被人类损害的原生生态系统的多样性及动态的过程(1994);生态恢复是维持生态系统健康及更新的过程(1995);生态恢复是帮助研究生态整合性的恢复和管理过程的科学,生态整合性包括生物多样性、生态过程和结构、区域及历史情况、可持续的社会实践等广泛的范围(1995)。
2.1985年,国际恢复生态学会成立。
3.近几届恢复生态学大会所关注的热点和趋势:强调生态恢复的实践性恢复生态学应以解决社会实践为目的,应该通过理论创新推进生态恢复的实践.强调以跨越边界的生态恢复。
跨越行政边界,是跨学科的综合交叉性领域强调以生态系统为基点,在景观尺度上表达。
认为生态恢复具有工程设计的属性,强调景观设计。
强调全球变化中的生态恢复第二章恢生态学的理论基础和原理1.群落的性质(争论):1)有机体观点(organism viewpoint) :强调组成群落的各个种是高度结合的、相互依存的,一个群落从其先锋阶段(pioneer stage)到稳定的顶极阶段(climax stage)和有机体一样有其出生、生长、成熟、繁殖和死亡。
在其特征方面群落这个生活史和植物个体生活史一样。
(建立了群落单元顶极理论monoclimax theory)(接力植物区系演替机制)(群落是间断性的)2)个体性观点(individualistic viewpoint):成群落的种群具有“独立”性,即各个种都是单独地对外界因素起反应,并作为独立的一员进入群落,它们在不同的群落之间往往互相交织,而以不同的比例出现在不同的群落中。
梯度分析理论认为:种是按照环境梯度分布的,每一个种都有各自的分布范围,没有两个种的分布范围是完全一样的,由于生态因素的多样性和种群分布的非均匀性,种并不组成明显的集群,因此,群落不可能是整齐的、均匀的、而是连续存在的。
(建立了梯度分析的理论和方法)(初始植物区系演替机制)(群落是连续的)(实际上)群落是连续的又是间断的:大量的样地调查发现环境条件相似的地段会有种类组成相似的一群植物出现。
但是即使两个相邻的群落地段其种类组成也不会百分之百完全相同。
3)拟有机体观点(Quasi-organism viewpoint):有机体观点过于强调组成群落的有机体的密切相互关系,虽然有些种确有强烈的附依性,但是,某些种群确是独立的,它们可以在其他群落中很好地发育。
所以群落结构不能和有机体严密结构相比拟,把它当作拟有机体比较合适。
这种观点后来发展成“生态系统”的观点。
(多元顶极学说polyclimax theory)2.演替机制及其五个学说:演替机制:是一个复杂的问题,存在不同的观点,并没有那种观点占有绝对支配地位。
生态学研究的重点挑战之一。
接力植物区系说:演替是由若干不连续的系列群落所组成,构成每一种系列群落的种类在一起经历若干阶段后,改变了他们的生境,使得组成下一个系列群落的新种以较强的竞争力代替前一个系列群落,这个过程依次重复,直至形成稳定的顶极群落。
演替的动力是生境对生长在其中的植物的反应;演替中植物种是成批的出现或消失。
初始植物区系组成说:演替进程是由该立地初期所拥有的植物种类决定。
演替早期阶段不但存在先锋植物,而且也存在演替系列群落种和顶极植物种。
在演替过程中个体较小、生长较快、寿命较短的种逐渐被个体较大、生长较慢、寿命较长的种所替代。
种间替代是逐渐的、演替系列是连续的,而不是离散的。
竞争和资源比例说:一个特殊的种在某一特殊的环境资源比例范围内竞争最为成功。
环境资源的比例存在着时间的变化,那么组成群落的种类也将随着资源比例的变化而变化,这就导致了群落演替。
(例如耐荫植物在群落演替中的作用)种间三重相互作用机制说:演替是一些种对另外一些种直接或间接通过改变环境条件作用的结果。
种间关系可以归纳为——促进,抑制和忍耐。
促进是由于改变了环境条件而有利于其他种(与接力区系说一致);抑制是已经定居的植物阻止其他植物生长或成熟,特别是阻止其他植物的定居。
忍耐是既不促进也不抑制其他植物种的存在。
在大多数演替中同时存在这三个过程。
生活史对策说:把生活史对策划分为r-对策(R-strategy)、k-对策(k-strategy);根据植物种对干扰、竞争、胁迫的适应特征,植物可分为三种基本生活史对策:R-对策(ruderal strategy杂草型对策—先锋种)、C-对策(competitive strategy竞争对策——中期竞争种)、S-对策(stress-tolerant strategy胁迫对策-顶极种)。
3.干扰理论:干扰是使生态系统、群落或种群的结构遭到破坏,是资源、基质的有效性或是物理环境发生变化的任何相对离散的事件。
按干扰起因:自然(不可抗拒的自然力)干扰;人为干扰按干扰来源:内部干扰在森林生态系统中经常有一些易被人们忽略的内在。
包括树倒、机械摩擦、种间竞争和生物相克作用等;外部干扰由森林外部因素引起,如强烈的火灾、风暴、沙暴、冰雹、霜冻、洪水、雪压、干旱和人为砍伐及放牧等4.如何理解群落演替和干扰理论是是生态恢复的基础理论植物群落演替是一个群落代替另一个群落的过程,变动是在群落之间进行的,延续的时间可长可短。
生态退化其本质就是导致群落逆演替。
成功的人工植被或生态系统都是在深入认识生态原则和动态原则的基础上,模拟自然生态系统的产物。
因此,退化生态系统的恢复与重建,最有效的是顺应生态系统演替发展规律来进行。
演替理论能够提供发展恢复计划的依据;根据演替理论,通过人为手段对恢复过程加以调控,可以改变演替速率或演替方向。
群落演替主导因子包括:内因演替(植物性演替)由植物群落本身生命活动造成的环境变化所制约的。
外因演替(生态演替)由群落以外的环境条件变化所引起的(外部干扰),把干扰结合到演替过程中认识是当代演替理论的重大进展。
按干扰性质有破坏性干扰和增益性干扰,干扰可以从物理环境和生物环境改变生态系统。
生态恢复的对象是受损生态系统,而干扰是生态系统受损的主要原因,也是保护和促进生态恢复的主要手段。
生态恢复的机理就是通过排除干扰,加强生物组分的变化和启动演替过程是退化生态系统恢复到某种理想状态。
所以封育保护生态系统,人工促进生态恢复或植被重建都要运用干扰理论。
5.恢复生态学的基本原理一) 核心原理1.整体性(holism)原理整体论和还原论是探索自然过程的两种不同途径.还原论:自然是一个机械系统,最终还原为一个决定性的力的控制下的个别微粒行为。
研究就把一个整体划分成若个成分分开研究,进行各成分分析、定量表述,从而简化了研究。
整体论:客观现实是由一系列处于不同等级系列的整体组成,每个整体都是一个系统,处于一个相对稳定状态中的相互关系集合.一些从整体中分开来的成分的研究不能揭示复杂系统或有机整体的性质和功能。
因此,对于一个生态系统的研究要以整体观为指导,当然这并不意味着对其组成成分了解是多余的。
2.协调与平衡原理生态恢复必然是建立一个结构、功能协调的生态系统,才能在一定时期内相对稳定和自我维持。
这种稳定态就是一种生态平衡,生态平衡就整体而言可分为结构平衡、功能平衡和收支平衡。
3.自生原理生态系统的自生原理包括自我组织、自我优化、自我调节、自我再生、自我繁殖和自我设计等一系列机制来维护系统相对稳定的结构、功能及动态,在自我稳定中达到可持续发展。
二)生物学原理1.边缘效应原理2.物种共生原理3.生态位原理4.物种多样性原理指生物及其环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的综合,它包括动物、植物、微生物和他们所拥有的基因,以及它们与其生态环境形成的复杂生态系统。
基因多样性(遗传多样性)、物种多样性、景观多样性等。
功能团多样性:与系统的某种功能直接相关的物种群,功能群内的物种对系统的作用有更大的相似性。
功能团数目比物种数目的多少更能说明多样性对系统的影响较高的物种多样性并不总是意味着较稳定的生态系统功能。
三)生物—生境原理1.主导生态因子原理2.物种耐性原理6.自我设计理论与人为设计理论:自我设计理论认为,只要有足够的时间,随着时间的进程,退化生态系统将根据环境条件合理地组织自己并会最终改变其组分。
(自生原理——自组织、自优化、自维持、自调节作用)人为设计理论认为,通过工程方法和植物重建可直接恢复退化生态系统,但恢复的类型可能是多样的。
这两种理论不同点在于:自我设计理论把恢复放在群落、生态系统层次考虑,未考虑到缺乏种子库的情况,其恢复的只能是环境决定的群落;而人为设计理论把恢复放在个体或种群层次上考虑,恢复的可能是多种结果。
7.物种多样性与生态系统功能之间的假说关键种假说(keystone species hypothesis)(E)物种丰富度有一个阈值,当多样性低于阈值时,生态系统功能随多样性较低而降低;高于阈值时,多样性大小变化对生态系统同功能影响变化不大。
铆钉假说(rivet hypothesis)(B)生态系统中每一个物种对生态系统功能的贡献都是独特的,任何物种的丢失都会使生态系统的功能受到一定的影响。
无效(零)假说(null hypothesis)(C)生态系统中物种的去除和增加对生态系统功能没有影响;或者说生态系统功能对物种数目的变化不敏感。
不确定假说(idiosyncratic hypothesis)(D)生态系统功能随物种多样性的变化而变化,但是变化的大小和方向却是不可预测的。
冗余假说(redundant species hypothesis)(A)生态系统存在可以维持正常功能的最小物种数(一定数目的关键种),生态系统物种数目达一定程度后,其他物种对生态系统功能而言是冗余的。
8.多样性和稳定性之间的关系多样性与稳定性之间的关系还没有形成更一致的看法。
但越来越多的学者认为,生物多样性对生态系统稳定性是至关重要的,生物多样性是生态系统经历破坏性环境干扰时维持系统功能的生物保险。
多样性可提高系统抵抗力和降低时间尺度上的变异性。
尽管如此,尚未找到普适的理论揭示多样性和稳定性之间的模式或作用机制,而且在许多问题上存在对立的见解。
但这方面研究取得成果和存在的问题,无疑对今后的工作积累了丰富的指导和借鉴意义。
第三章生态退化1.生态退化概念以及具体表现:生态退化是与生态进化相反的生态演替过程。
是指在一定的时空背景下,在自然因素、人为因素或二者共同作用下,导致的生态要素和生态系统发生的不利于人类和生物生存的量变和质变的过程或结果。
具体表现为生态因子或生态系统的基本结构和功能的破坏或丧失;稳定性和抗逆能力减弱,系统生产力下降(章家恩等,1997)2.绿洲的发生、迁移和衰败过程绿洲形成条件1)地质地貌条件:群山崛起,山区降雨量大,山前洪积扇前缘与冲积平原,以便使水下滲、流动与储蓄。