幼儿园大班数学趣味题
幼儿园大班数学趣味题
幼儿园大班数学趣味题分解组合：8（）5 10（）/\/\/\/\/\3（）4 4 3（）（）17210（）/\/\（）64（）/\/\/\/\（）23（）（）123在第一组数字中，括号里应该填加号。
在第二组数字中，括号里应该填减号。
6乘3等于18，加1等于19，乘5等于95.所以比3大2的数是19.4和6之间的数是5.3到10之间的单数有3、5、7、9.比2大、比6小的单数有3、5.6的左右邻居分别是5和7.星期3的前面两天是星期1和星期2.分解组合：7 6 10 /\/\/\/\/\6 1 6 3 5 2 78（）/\/\（）57（）/\/\/\/\（）23（）（）12括号里应该填加号、减号、减号。
6加4等于10，所以填4.比多的只应该填少的只。
比5小的数字有1、2、3、4，所以比5只少4只。
计算：4乘3等于12.4个。
4加78等于82，所以填78.4减1等于3，所以填1.105减3等于102，所以填3.7减3等于4，所以填3.23加7等于30，所以填7.左边数过去第4个是3，右边数过去第5个是0.排在最中间的是P，右边数过来第3个是D。
F在Z的左边第5个。
我比弟弟大4岁。
树上现在有2只小鸟。
上面这张图里有9个小朋友。
男孩有5个，女孩有4个。
戴帽子的小朋友比不戴帽子的小朋友多2个。
1 3 6 8是对称的，7和15是对称的，10和20是对称的。
比10大的数字单数是11、13、15、17、19，不小于8的数字是8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19，所以不小于8的数字中单数有9、11、13、15、17、19.将中文数字改写为阿拉伯数字：九、五、六、三、零、四、八、二、七。
幼儿园大班数学趣味题
幼儿园大班数学趣味题以下是25道适合幼儿园大班的数学趣味题，这些问题涉及数学概念和技能，旨在帮助幼儿园大班学生在愉快的氛围下学习数学知识。
一个大象有4个脚，一只鸟有2个脚，你知道你有几个脚吗？在一堆水果中，有5个苹果和3个香蕉，你想吃掉一半的水果，你应该吃几个？如果你有3个朋友，他们每个人都有2个玩具，你有多少个玩具？如果你有5个糖果，你把其中2个给了朋友，你还剩下几个？在这些数字中，哪个是最大的数字：1, 5, 9, 7, 3？你能用手指头算出7+8等于几吗？如果有10只小鸟站在一排，其中5只是红色的，3只是蓝色的，还有2只是黄色的，你能数出红色和蓝色小鸟的总数吗？如果你有6个棒棒糖，你想分享给你的朋友，你应该把它们分成几组才能每个人都分到？如果你有8个石头，你想把它们平均分成两堆，你应该把它们分成几个一组？如果你拥有10元钱，一支笔卖2元，你可以买几支笔？你可以数到10吗？那你能数到20吗？30呢？如果你在一个小组中，有5个小朋友，你知道你们中间总共有多少个手指头吗？你会快速数到10吗？尝试在10秒钟内数出10个数字。
如果你在一个盒子里有12个糖果，你想分享给你的朋友，你应该每人分几个糖果？你有5元钱，你想买一杯奶茶，一杯奶茶需要2元钱，你可以买几杯奶茶？如果你想数出1-10之间的所有数字，你可以用什么方法？如果你有3个朋友，他们每人都有1元钱，你们在一起可以买到什么？如果你在一个盒子里有10个蛋糕，你想平均分给你和你的朋友，每个人可以得到几个蛋？如果你在一个游戏中投掷了一个骰子，你有几种可能的结果？如果你在一个游戏中投掷两个骰子，你有几种可能的结果？如果你想把24个饼干分成3堆，每堆有多少个饼干？如果你在一条长长的绳子上有4个图钉，你可以用这个绳子测量出多长的距离？如果你在一条长长的绳子上有5个图钉，你可以用这个绳子测量出多长的距离？如果你有8个玩具，你想把它们平均分给你和你的朋友，每个人可以得到几个玩具？如果你在一个盒子里有9个巧克力，你想分享给你的朋友，你应该每人分几个巧克力？这些数学趣味题旨在帮助幼儿园大班学生通过有趣的方式学习数学概念和技能。
幼儿数学趣味题
幼儿数学趣味题1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。
黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。
”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?（）跑得最快，（）跑得最慢。
2、三个小朋友比大小。
根据下面三句话，请你猜一猜，谁?谁最小？ (1)芳芳比阳阳大3岁； (2)燕燕比芳芳小1岁； (3)燕燕比阳阳大2岁。
（），（）最小。
3、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。
(1)王老师说：“我比李老师小。
” (2)张老师说：“我比王老师大。
”(3)李老师说：“我比张老师小。
” 年纪的是（），最小的是（）。
4、光明幼儿园有三个班。
根据下面三句括，请你猜一措，哪一班人数最少?哪一班人数最多? (1)中班比小班少； (2)中班比大班少；(3)大班比小班多。
（）人数最少，（）人数最多。
5、三个同学比身高。
甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮；丙：说我比甲高。
（），（）最矮。
6、四个小朋友比体重。
甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。
这四个小朋友的体重顺序是：（）＞（）＞（）＞（）。
7、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。
小清说我比小红高；小琳说小强比小红矮；小强说：小琳比我还矮。
请按从高到矮的顺序把名字写出来：（）、（）、（）、（）。
8、有四个木盒子。
蓝盒子比黄盒子大；蓝盒子比黑盒子小；黑盒子比红盒子小。
请按照从大到小的顺度，把盒子排队。
（）盒子，（）盒子，（）盒子，（）盒子。
9．张、黄、李分别是三位小朋友的姓。
根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋友各姓什么?(1)甲不姓张； (2)姓黄的不是丙；(3)甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。
甲姓（），乙姓（），丙姓（）。
10．张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。
根据下面三句话，请你猜一猜，他们分到的各是什么颜色的气球?(1)小春说：“我分列的不是蓝气球。
”(2)小宇说：“我分到的不是白气球。
”(3)小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。
” 小春分到（）气球。
幼儿园大班数学题
幼儿园大班数学题一、加法运算1. 请计算以下算式的结果：5 + 3 =10 + 2 =7 + 4 =2. 请填写下面的空白，使等式成立：6 + ___ = 98 + ___ = 12___ + 5 = 113. 小明有5个苹果，小红给了他3个苹果，现在小明一共有多少个苹果？4. 小明有7个橙子，小红给了他4个橙子，现在小明一共有多少个橙子？二、减法运算1. 请计算以下算式的结果：10 - 4 =8 - 2 =12 - 7 =2. 请填写下面的空白，使等式成立：9 - ___ = 610 - ___ = 5___ - 3 = 73. 小明有8支铅笔，他借给小红3支铅笔，现在小明还剩下多少支铅笔？4. 小明有9个糖果，他吃掉了4个糖果，现在小明还剩下多少个糖果？三、组合运算1. 请计算以下算式的结果：4 + 3 - 2 =5 - 2 +6 =8 + 2 - 5 =2. 请填写下面的空白，使等式成立：6 + ___ - 3 = 89 - ___ + 4 = 12___ + 5 - 2 = 113. 小明有6个饼干，小红给了他3个饼干，小明又吃了2个饼干，现在小明一共剩下多少个饼干？4. 小明有10个橡皮擦，他借给小红4个橡皮擦，小明又送给小红2个橡皮擦，现在小明还剩下多少个橡皮擦？四、数的比较1. 请比较下面两个数的大小，用"<"、">"或者"="填空：6 ___ 89 ___ 95 ___ 32. 请比较下面两个数的大小，用"<"、">"或者"="填空：12 ___ 107 ___ 74 ___ 63. 小明有7个糖果，小红有5个糖果，谁有更多的糖果？4. 小明有9个橡皮擦，小红有9个橡皮擦，他们谁有更多的橡皮擦？五、数的罗列1. 请按照从小到大的顺序罗列下面的数：4, 2, 6, 1, 32. 请按照从小到大的顺序罗列下面的数：8, 5, 9, 7, 63. 小明有3个橙子，小红有4个橙子，小刚有5个橙子，他们的橙子数量从少到多挨次是谁？4. 小明有6个苹果，小红有6个苹果，小刚有8个苹果，他们的苹果数量从少到多挨次是谁？以上是幼儿园大班数学题的内容，希翼能匡助到您的学习。
数字的比较大小游戏比一比谁大谁小(幼儿园大班数学试题)
数字的比较大小游戏比一比谁大谁小（幼儿园大班数学试题）数字的比较大小游戏比一比谁大谁小数字的比较大小是幼儿园大班数学课程中的重要内容之一。
为了让孩子们更好地掌握数字的大小关系，老师们常常设计一些趣味游戏来进行学习和巩固。
今天，我们就来玩一个数字的比较大小游戏，看看谁能比一比，找出谁大谁小。
游戏一：数字比大小首先，我们需要准备一副数字卡片，上面分别写有不同的数字。
然后，我们让孩子们一次抽取两张数字卡片，然后将它们进行比较，找出哪个数字更大，哪个数字更小。
比如，我们抽到了数字2和数字5，我们可以问孩子们“谁大谁小？”孩子们可以通过比较卡片上的数字来回答出结果，即数字5比数字2大。
通过这个游戏，孩子们能够直观地感受到不同数字之间的大小关系，培养他们对数字大小的敏感性。
游戏二：数字排序接下来，我们可以通过数字排序的游戏巩固孩子们对比大小的理解。
现在，我们重新拿出一些数字卡片，并将它们混在一起放在桌上。
然后，让孩子们根据数字的大小顺序重新排列这些卡片。
孩子们可以依次比较每一对数字，从中找出较大的数，并将它放在前面。
逐渐地，所有的数字就能按照从小到大的顺序重新排列好。
这个游戏可以通过多次练习，让孩子们熟练掌握数字排序的技巧，加深他们对数字大小的理解。
游戏三：比较大小练习最后，我们可以给孩子们一些练习题，让他们自己比较数字的大小。
我们可以列出一些数字，然后让孩子们填写适当的“>”、“<”或“=”符号，表示数字的大小关系。
比如，我们可以给出以下题目：1. 3 ___ 22. 6 ___ 63. 8 ___ 10孩子们需要通过比较数字的大小来填写相应的符号，即“3 > 2”、“6 = 6”、“8 < 10”。
这些题目能够帮助孩子们巩固数字大小的概念，并运用到实际的比较中。
通过这些游戏和练习，幼儿园大班的孩子们能够更好地理解和掌握数字的比较大小。
同时，这些趣味的活动也能够让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，培养他们对数学的兴趣和自信心。
幼儿数学练习题趣味
幼儿数学练习题趣味1. 植物的个数：小朋友们在校园里玩耍时，可以尝试数一数校园里有多少棵树或花草。
比赛看谁数得最准确，多数对的小朋友可以获得奖励，增加趣味性。
2. 装满杯子：给孩子们准备一些不同容量的杯子，然后倒水给他们，让他们判断哪个杯子装得多，哪个装得少。
3. 数字拼图：准备一些数字卡片，让孩子们按照数字的大小顺序进行排列，形成一个完整的数列。
可以通过比赛的形式来增加竞争和趣味。
4. 数字骰子游戏：制作一个大号的骰子，上面用数字标示。
让孩子们掷骰子，然后根据骰子上的数字进行简单的加减法运算。
5. 数字分类：准备一些小贴纸，上面标有不同的数字。
让孩子们将这些数字贴在不同的物品上，进行分类。
6. 数字猜谜：给孩子们出一些谜语，让他们通过推理和计算猜出谜底。
例如：一个数，加上8等于16，这个数是多少？7. 数字接龙：一个人说一个数字，下一个人要根据这个数字说出下一个数字。
例如：1，下一个可以说2，然后下一个可以说3，以此类推。
8. 数字比大小：给孩子们准备一些卡片，上面标有不同的数字。
让他们比较数字的大小，判断哪个数字大，哪个数字小。
9. 数学故事：给孩子们讲一些与数学相关的故事，通过故事中的情节和角色，引发他们对数学的兴趣和想象力。
10. 欢乐数学考试: 设计一套有趣的数学题目，让孩子在考试中通过解题获取分数，并在成绩出来后给予一定奖励，增加学习动力。
通过以上的趣味数学练习题，可以帮助幼儿在愉快的氛围中学习和巩固数学知识，激发他们对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维和数学思维能力。
同时，这些趣味练习也可以提升他们的观察力、想象力和解决问题的能力。
希望广大幼儿通过这些有趣的练习，能够轻松愉快地学好数学，为将来的学习打下坚实的基础。
幼儿园大班数学趣味题
幼儿园大班数学趣味题在幼儿园大班的数学教学中，如何培养孩子的数学兴趣是一项重要的任务。
为了增加孩子们对数学的兴趣，教师们可以设计一些趣味的数学题目，使学习变得更加有趣。
本文将为您介绍几个适合幼儿园大班的数学趣味题。
1. 水果买卖问题描述：小明买了3个苹果，2个橘子和4个香蕉，他一共付了15元。
每个苹果和橘子的价格相同，每个香蕉的价格是1元。
请问每个水果的价格是多少？解题思路：设每个苹果和橘子的价格为x元，则3x + 2x + 4 = 15，解得x = 2。
所以每个苹果和橘子的价格是2元，每个香蕉的价格是1元。
2. 彩色珠子问题描述：小红家有红、黄、蓝三种颜色的珠子，她的姐姐给了她5颗珠子，其中红珠子比黄珠子多1颗，黄珠子比蓝珠子多2颗。
请问小红手中有几颗红珠子？解题思路：设黄珠子的数量为x，蓝珠子的数量为y。
根据问题描述可以列出两个方程式：x - y = 1y - (y - 2) = 2化简可得：x - y = 1y - y + 2 = 2化简后得到：x = 4所以小红手中有4颗红珠子。
3. 糖果分配问题描述：小明、小红和小华三个人共有27颗糖果。
如果小红的糖果数是小明和小华糖果数的两倍，而小华糖果数是小明的两倍。
请问每个人分别有多少糖果？解题思路：设小明的糖果数为x，根据问题描述可以列出如下方程式：x + 2x + 4x = 27化简可得：7x = 27解得：x = 3所以小明有3颗糖果，小红有6颗糖果，小华有12颗糖果。
通过这些有趣的数学题目，幼儿园大班的孩子们在解题的过程中可以培养逻辑思维和分析问题的能力。
通过设计趣味题目，可以增加孩子们的兴趣，使他们更加愿意主动参与到数学学习中来。
总结：在幼儿园大班的数学教学中，设计一些趣味的数学题目是非常有效的方法。
通过解答这些题目，孩子们可以锻炼自己的数学思维能力，并且增加对数学的兴趣。
以上介绍的几个数学趣味题都可以适用于幼儿园大班的教学中，希望能够对教师们提供一些参考和帮助。
比大小猜谜题幼儿园大班数学试题
比大小猜谜题幼儿园大班数学试题比大小猜谜题——幼儿园大班数学试题在幼儿园大班的数学学习中，老师往往通过有趣的猜谜题来激发孩子们对数字和大小的认知。
本文将给大家介绍几道关于比大小的猜谜题，帮助幼儿园大班的小朋友们巩固数字比较和大小关系的概念。
一、番茄对比老师手里有两个番茄，一个红色番茄和一个黄色番茄。
请问，红色番茄和黄色番茄哪个更大一些呢？请你想一想再回答。
这道题的目的是让幼儿对比不同颜色的番茄，并通过观察判断其大小。
幼儿可以观察番茄的外观、形状和大小来回答问题。
二、水果堆叠小明有三个水果，一个苹果、一个橘子和一个香蕉。
请你帮小明将这三个水果按照大小顺序进行排序。
这道题旨在让幼儿在已知的水果中比较大小，培养他们分类和排序的能力。
幼儿可以根据水果的常见大小、形状和重量等特征进行排序。
三、动物快跑老师给小朋友们出了一个问题：“兔子和乌龟比赛跑步，谁跑得更快呢？”请你想一想，并给出你的答案。
通过这个问题，幼儿可以对动物的运动速度有所了解，并进行比较。
他们能够知道兔子一般跑得比乌龟快，从而正确回答问题。
四、甜品多样性赛琳娜在冰淇淋店看到了草莓冰淇淋、巧克力蛋糕和柠檬派。
请你告诉赛琳娜哪个甜品最大，哪个甜品最小？这个问题提供了几种不同食物的选择，并引导幼儿比较它们的大小。
他们可以通过估算、比较形状和重量等因素来确定答案。
五、车辆比较小朋友们大家来认识一下！这是小明的玩具车和小红的滑步车。
请你告诉我，谁的车更大一些呢？这道题目通过对比不同车辆的大小，帮助幼儿培养比较和推理的能力。
通过观察车辆的大小、形状和结构等，幼儿们可以得出正确的结论。
通过以上的猜谜题，幼儿园大班的小朋友们可以在趣味的学习中，巩固数字比较和大小关系的概念。
同时，这些问题也培养了幼儿的观察力、逻辑思维和排序能力，对他们的数学发展非常有益。
在数学学习中，学习最好的方式就是通过实践和参与，让孩子们在游戏和趣味中潜移默化地掌握数学概念。
通过这些比大小的猜谜题，幼儿能够在愉快的氛围中学习，并加深对数字和大小的理解。
幼儿园大班数学练习题10篇汇总
幼儿园大班数学练习题10篇汇总数学是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过数学的学习可以培养幼儿的逻辑思维和数学运算能力。
下面将为大家汇总一些适合大班幼儿的数学练习题，帮助他们在轻松愉快的氛围中学习数学。
1、自然数练习题给幼儿出示一串自然数，让他们按照顺序报数，同时培养他们的观察力和记忆力。
例如：1, 2, 3, 4, 5, 6, 7，让幼儿们继续报下去，直到100。
通过这样的练习，幼儿们可以熟悉自然数的顺序。
2、数字连线游戏拿出一张卡片，上面印有数字和相应的数量图片，要求幼儿将数字和对应的数量图片用线连接起来。
这个游戏可以帮助幼儿们理解数字和数量之间的关系，同时培养他们的手眼协调能力。
3、图形分类题给幼儿展示一张图，上面有不同形状的图形，让幼儿们将相同形状的图形放在一起。
例如：三角形、圆形、方形等。
这种练习可以帮助幼儿们学会识别不同的图形，并培养他们的观察和分类能力。
4、加减法运算准备一些卡片，上面分别写着加法和减法运算题，让幼儿们通过计算得出答案，并用手指或卡片上的数字给出正确答案。
这种练习可以帮助幼儿们熟悉加减法运算，并提高他们的计算能力。
5、形状拼图拿出一些已经被分割成几个形状的卡片，让幼儿们将这些形状的卡片拼成完整的图形。
例如：将一个正方形拆分成几个小三角形，让幼儿们拼接成一个正方形。
这种练习可以培养幼儿们的图形组合能力和创造力。
6、找出纹理图形展示一张纹理图形，让幼儿们观察图形中隐藏的形状，并找到相应的形状。
例如：展示一个由三角形组成的纹理图形，让幼儿们数出其中的三角形。
这样的练习可以帮助幼儿们提高观察和形状辨识能力。
7、数数游戏准备一些小球或其他小物体，放在幼儿面前，让他们用手指数出其中的数量。
例如：摆放五颗小球，让幼儿用手指指向每颗小球，并数出数量。
这种练习可以帮助幼儿们建立数量感，提高数数的准确性。
8、大小比较给幼儿展示两个物体，让他们判断哪一个更大或更小。
例如：拿出一根短铅笔和一根长铅笔，让幼儿们说出两者之间的大小关系。
幼儿园大班数学练习题
幼儿园大班数学练习题1. 排列和组合1.1. A班有20个学生，B班有15个学生，C班有10个学生。
请问从这些班级中选出一位代表的组合方式有多少种？1.2. 有一个四位数密码锁，每个位可以是0-9中的一个数字。
请问一共有多少种可能的密码组合？1.3. 小明有5本不同的书，他要从中选择3本带去旅行。
请问一共有多少种不同的选择方式？2. 数字运算2.1. 小雨前天花了12元，昨天花了9元，今天又花了15元。
请问她这三天一共花了多少钱？2.2. 请计算：37 + 49 - 15 = ?2.3. 如果3个苹果的重量是450克，那么5个苹果的重量是多少克？3. 图形与几何3.1. 下面的图形中，哪个是正方形？请在选项中画一个圈来标记正确的图形。
A._____| || ||_____|B._____| ||_____|C.______| ||_______|3.2. 请在下面的平行四边形中填入适当的数字，使其所有边长相等。
________| || ||________|3.3. 请画一个直角三角形，并在其内角处标记出直角。
4. 数据分析4.1. 小明记录了5天的早晨温度，分别为15°C、18°C、14°C、20°C、17°C。
请问这5天早晨的平均温度是多少°C？4.2. 莉莉的家离学校的距离依次是3千米、2千米、4千米、1千米。
请问莉莉的家距离学校的平均距离是多少千米？4.3. 请找出下面序列中的规律，并继续填写下一个数字：1, 3, 6, 10, 15, ____5. 逻辑推理5.1. 请继续下面的数列：2, 4, 6, 8, ____5.2. 请画出下面的图形的下一步变化：初始图形：_____| ||_____|下一步变化：______| ||______|5.3. 请用不同颜色的颜料填充下面的图形：（图形：正方形内有三个相同大小的圆）这些练习题旨在帮助幼儿园大班的孩子巩固和练习数学知识。
幼儿园大班数学《比大小》教案及趣味竞赛方案
幼儿园大班数学《比大小》教案及趣味竞赛方案1.引言在幼儿园教育中，数学教育一直被认为是一个重要的组成部分，而《比大小》是幼儿园大班数学教学中的重要内容之一。
通过教授《比大小》这一概念，可以培养幼儿的观察力、思维能力和逻辑推理能力，为他们今后的数学学习打下基础。
设计一份有趣的《比大小》教案并结合趣味竞赛方案，是非常必要和有意义的。
2. 概念概述在教学中，首先要帮助幼儿明白什么是“比大小”。
可以通过让他们比较物体的大小、高低、长短、重量等来引导他们理解这一概念。
在教学的起始阶段，更要注意从生活中的实际例子出发，让幼儿通过实践感知和理解《比大小》的方法。
3. 《比大小》教案设计3.1 教学目标•了解《比大小》的概念•掌握比较大小的基本方法•培养观察和分析能力3.2 教学准备•准备一些大小、高低、长短等方面有区别的物体或图片•准备一份包含一系列大小比较的任务卡3.3 教学内容及步骤步骤一：概念引入教师出示不同大小的物体或图片，让幼儿进行观察比较，引导幼儿尝试用自己的话描述不同物体的大小。
步骤二：比大小任务1.发放任务卡，让幼儿进行大小比较的任务，观察他们的表现，引导他们正确比较大小。
2.让幼儿两两配对，进行比大小游戏，观察他们的合作情况。
步骤三：总结归纳教师引导幼儿总结这节课学到的内容，并巩固概念。
4. 趣味竞赛方案4.1 竞赛形式通过设计有趣的趣味竞赛形式，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中加深对“比大小”概念的理解，提高他们的学习兴趣。
4.2 比大小竞赛1.分组比大小：将幼儿分成若干小组，出示不同大小的物体或图片，每组进行比大小比赛，观察哪个小组成绩最好。
2.排队比大小：让幼儿自由排队，根据身高进行比大小，看谁站在队伍的前面。
5. 个人观点和理解对于幼儿园大班数学《比大小》教案及趣味竞赛方案，我认为在教学中应该注重引导幼儿通过实际操作来感知和理解概念，同时要设计丰富多彩的趣味竞赛，以激发幼儿的学习兴趣，真正做到学中有乐。
数学趣味游戏幼儿园大班数学试题
数学趣味游戏幼儿园大班数学试题数学趣味游戏在幼儿园大班中，数学试题往往需要通过趣味游戏的形式来激发幼儿们对数学的兴趣。
下面是一些有趣的数学游戏试题，希望能够帮助幼儿们在玩乐中学习数学。
1. 小猴子摘香蕉在游戏区域悬挂一串香蕉，每个香蕉上标有不同的数字（1-10）。
请幼儿们根据老师的口令，按照从小到大或从大到小的顺序依次摘香蕉。
比赛结束后，幼儿们可以将摘下的香蕉按照大小顺序排列在黑板上，通过观察数字的排列顺序来学习数的大小关系。
2. 数字大比拼在教室的墙上贴有从1开始的连续数字，每个数字上贴有不同的图案。
幼儿们分为若干组，每组派出一名代表，比赛者需要按照老师口中的数字，快速找到对应数字的图案，抢先粘在自己的团队海报上。
通过这个游戏，幼儿们不仅掌握了数字的顺序，还能对数字和具体事物的对应关系有更深入的认识。
3. 彩虹数列准备一组带有不同颜色纸扇的数卡，每个数卡上有一个数字。
老师会根据一定的规则（如加减法规则），在黑板上写出一个数，幼儿们抽取对应数字的纸扇，按照规则算出下一个数，并将相应的纸扇按照颜色顺序排列。
这个游戏既让幼儿们学习了数字的加减运算规律，又培养了他们的观察能力和运算能力。
4. 数字探险准备一本有趣的数字故事书，每页上都有代表数字的图片或数量。
教师会朗读故事，幼儿们需要仔细观察每一页的图片或数量，并将其默写出来。
通过这个游戏，幼儿们可以从故事中理解数字的含义，不仅激发了他们对数字的兴趣，还提高了他们的观察能力和记忆力。
5. 形状拼图提供一些由不同形状组成的图案，幼儿们需要根据给定的形状和尺寸，将拼图块放入正确的位置。
这个游戏不仅让幼儿们熟悉各种几何形状，还培养了他们的空间思维和手眼协调能力。
通过这些有趣的数学游戏试题，幼儿们能够在玩乐中学习数学，培养对数字的兴趣和探究能力。
在巧妙的游戏设计中，幼儿们可以感受到数学的趣味性，提高他们的数学思维能力和逻辑推理能力。
让我们用游戏的方式打开幼儿们的数学天地，让他们在快乐中掌握数学知识，迈出自信的第一步！。
幼儿园大班数学题目不带答案纯数字试卷229
幼儿园大班数学题目不带答案纯数字试卷2291. 小明家里有5个苹果，他吃了2个，请问还剩下多少个苹果？2. 有6个小朋友坐在一排，其中有3个女孩，请问男孩有几个？3. 有一条绳子，长为7米，小明拿了一半的绳子，请问小明拿走了多长的绳子？4. 小华有8颗糖果，他想分给小红和小明，每人分3颗，请问还有几颗糖果没有分？5. 小狗有10根骨头，它埋了4根，请问还剩下几根骨头？6. 小梅拿了6个橙子，请问她一共拿了多少个橙子？7. 有9个蓝色的球和4个红色的球，请问一共有几个球？8. 小鸟飞了3公里，又飞了2公里，请问小鸟一共飞了多少公里？9. 小华有7只鸭子，请问他还需要买几只鸭子才能凑到10只？10. 小明和小红一起吃了6个包子，其中小明吃了3个，请问小红吃了几个包子？11. 有12枚铅笔和3支钢笔，请问一共有几个写字工具？12. 有2个篮球和4个足球，请问一共有几个球？13. 排排坐，大家好！我们班有8个小朋友，请问我们班一共有几只椅子？14. 有5个篮子，每个篮子里有8只苹果，请问一共有几只苹果？15. 一个红色的圆形蛋糕被分成了3块，请问每块蛋糕的形状是什么？16. 有9个梨子，小明吃了3个，请问还剩下几个梨子？17. 有7只小鸟在树上唱歌，其中有4只是红色的，请问其他几只是什么颜色？18. 小华家里有10个玩具车，他送给了小明4个，请问小华还剩几个玩具车？19. 有一个正方形和一个长方形，请问一共有几个图形？20. 小鱼从鱼缸里游出去了3圈，请问小鱼游了多远？21. 小梅一共有9颗糖果，她分给了小红6颗，请问小梅还剩几颗糖果？22. 小华有6个苹果，他想分给2个朋友，请问每个朋友可以得到几个苹果？23. 有8个桔子放在篮子里，请问一共有几个桔子？24. 有2个三角形和3个圆形，请问一共有几个图形？25. 小明家里有7块糖，他想分给小红和小华，请问每人分得几块糖？26. 有10只船停在码头上，请问一共有几只船？27. 小华有10个糖果，他想分给小明和小红，每人分得3个，请问还剩余几个糖果？28. 有7个黄色的球和2个蓝色的球，请问一共有几个球？29. 小猫走了5步，又走了3步，请问小猫一共走了多少步？30. 有8个篮球和4个足球，请问一共有几个球？这是一份幼儿园大班的数学题目试卷，试题涵盖了加法、减法、乘法等基本运算，并通过生活场景进行了题目设计，旨在培养幼儿的数学思维和逻辑能力。
幼儿园大班的数学题
适合幼儿园大班的数学题及其解析1.题目：小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？解析：这是一个简单的加法问题。
根据题意，小明有5个苹果，小红有3个苹果，所以可以通过加法运算得到他们一共有多少个苹果。
5 + 3 = 8，因此他们一共有8个苹果。
2.题目：妈妈买了4个梨和3个香蕉，她买了多少个水果？解析：同样是一个加法问题。
妈妈买了4个梨和3个香蕉，通过加法运算得到她一共买了多少个水果。
4 + 3 = 7，所以妈妈一共买了7个水果。
3.题目：小红有10元钱，她花了6元买了一个玩具，她还剩下多少钱？解析：这是一个减法问题。
小红原来有10元钱，花了6元后，通过减法运算得到她还剩下多少钱。
10 - 6 = 4，所以小红还剩下4元钱。
4.题目：爸爸买了12个鸡蛋，妈妈吃了4个，还剩下多少个鸡蛋？解析：同样是一个减法问题。
爸爸买了12个鸡蛋，妈妈吃了4个后，通过减法运算得到还剩下多少个鸡蛋。
12 - 4 = 8，所以还剩下8个鸡蛋。
5.题目：小华有15块糖，他给了小明5块，给了小红3块，他还剩下多少块糖？解析：这个问题需要连续进行两次减法运算。
小华原来有15块糖，他给了小明5块后，还剩下15 - 5 = 10块糖。
接着他又给了小红3块，所以最后还剩下10 - 3 = 7块糖。
6.题目：有8个小朋友在玩捉迷藏，已经找到了4个小朋友，还有多少个小朋友没找到？解析：这是一个简单的减法问题。
原本有8个小朋友在玩捉迷藏，已经找到了4个，通过减法运算得到还有多少个小朋友没找到。
8 - 4 = 4，所以还有4个小朋友没找到。
7.题目：树上原来有10只鸟，飞走了5只，又飞来了3只，现在树上有多少只鸟？解析：这个问题需要连续进行减法和加法运算。
树上原来有10只鸟，飞走了5只后，树上剩下10 - 5 = 5只鸟。
接着又飞来了3只鸟，所以现在树上有5 + 3 = 8只鸟。
8.题目：小丽有6支铅笔，她用掉了2支，又买了3支，现在她有多少支铅笔？解析：这个问题需要连续进行减法和加法运算。
幼儿园大班数学《趣味数学游戏》
幼儿园大班数学《趣味数学游戏》一、游戏一：数字拼图游戏规则：1. 将数字1~9放置在九宫格中，每个数字只能使用一次。
2. 要求同一行或同一列，连续的三个数字之和必须等于17。
游戏目的：锻炼孩子的数字观念以及逻辑思维能力。
二、游戏二：数学猜谜游戏规则：1. 宝藏（某数字）被隐藏在宝藏箱内，假设宝藏数字为X。
2. 孩子需要猜宝藏数字，如果猜测的数字不等于宝藏数字X，则告诉孩子所猜数字与宝藏数字的差值，但是不告诉孩子具体是大了还是小了。
3. 孩子可以根据差值重新猜数字，直到猜到宝藏数字。
游戏目的：通过游戏让孩子更加了解数字与计算，锻炼孩子的逻辑思维能力。
三、游戏三：速度计算游戏规则：1. 由老师口头给出一个数学运算题目，例如：6+3=。
2. 孩子必须尽快举手回答正确的答案，且回答正确的孩子将获得奖励。
游戏目的：通过游戏让孩子对数字计算有更深入的理解，培养孩子对数字计算的敏感性和速度。
四、游戏四：数学拼字游戏规则：1. 老师会说出一个单词，例如：“三 + 八 = 十一”。
2. 孩子需要根据提示将这个三个数字拼成一个单词，“3-8-11”。
3. 孩子需要尽快完成答题，答对加分。
游戏目的：通过游戏让孩子更好地理解数字计算的本质，并提高他们的观察能力。
五、游戏五：数字迷宫游戏规则：1. 将一些数字写在一块棋盘上，使每一行、每一列、每一个对角线上的数字之和均等于相同的目标值。
2. 孩子需要根据这些数字推断出正确的数字，并填入正确的位置。
游戏目的：通过游戏让孩子对数字计算有更深入的理解，提高孩子的观察能力和逻辑思维能力。
幼儿园大班数学挑战题
幼儿园大班数学挑战题
挑战题一
在一个篮子里有5个红苹果和3个绿苹果，小明从篮子中随机
取出一个苹果，问他取出红苹果的概率是多少？
答案：取出红苹果的概率是5/8。
挑战题二
小明和小梅在一起比赛做算术题。
小明每分钟能解答5个题目，小梅每分钟能解答3个题目。
他们一起开始做题，问他们一起解答10个题目需要多少分钟？
答案：小明和小梅一起解答10个题目需要2分钟。
挑战题三
小红有12个玩具，她想把这些玩具分成相等的两份，问每份
有几个玩具？
答案：每份有6个玩具。
挑战题四
小明家有20支铅笔，他想把这些铅笔分成4堆，每堆铅笔数相同，问每堆铅笔应该有几支？
答案：每堆铅笔应该有5支。
挑战题五
小猫和小狗一起去买零食，小猫买了3包猫粮，小狗买了5包狗粮。
他们一共买了多少包零食？
答案：他们一共买了8包零食。
挑战题六
小明有一块蛋糕，他想把蛋糕平均分成4块，问每块蛋糕应该有多少面积？
答案：每块蛋糕应该有1/4的蛋糕面积。
挑战题七
小红有一张10元的纸币，她想用这张纸币买一些糖果，每包糖果的价格是2元，问她最多能买几包糖果？
答案：她最多能买5包糖果。
挑战题八
小明和小红一起玩抛接球游戏，他们一共抛接了12次球，小明抛了5次，小红抛了几次？
答案：小红抛了7次。
数字规律与推理幼儿园大班数学试题
数字规律与推理幼儿园大班数学试题一、数字规律数字规律是指数字序列中存在的一种明显的模式或规律。
通过观察数字序列中的变化，我们可以推断出后续的数字。
下面是一些幼儿园大班的数字规律题目：1. 完成数字序列：2, 4, 6, __, 10, 12。
请填入适当的数字。
解析：观察数字序列，可以发现每个数字都比前一个数字大2。
根据这个规律，我们可以填入8作为答案。
2. 找出规律并填入空白：3, 6, 9, __, 15, 18。
解析：观察数字序列，可以发现每个数字都是前一个数字的3倍。
根据这个规律，我们可以填入12作为答案。
3. 根据规律填入缺失的数字：1, 4, __, 10, 13, __。
解析：观察数字序列，可以发现所有的数字都是奇数或偶数。
缺失的数字应该是奇数，根据这个规律，我们可以填入7作为第二个缺失的数字。
二、推理题推理题是指通过已有的信息和推理能力来推断出正确答案的题目。
下面是一些幼儿园大班的推理题目：1. 狗的头是什么颜色？答案：这道题目是在考察幼儿的推理能力。
正确的回答是“狗的头是和它的身体颜色一样的”。
因为狗的头和身体是连在一起的，并且都属于狗的一部分，所以它们的颜色应该是一样的。
2. 哪个图形不属于这个序列？请选出不同的一个。
图形：[三角形] [正方形] [三角形] [圆形] [三角形]答案：圆形不属于这个序列。
观察序列中的图形，可以发现除了圆形之外，其他的图形都是三角形和正方形。
因此，圆形是唯一一个不同的图形。
3. 哪个数字不属于这个序列？请选出不同的一个。
数字：[2] [4] [7] [8] [10]答案：数字7不属于这个序列。
观察序列中的数字，可以发现其他数字都是偶数，而7是唯一的一个奇数。
因此，7是唯一一个不同的数字。
通过这些数字规律和推理题目的练习，幼儿们可以锻炼他们的观察力、逻辑思维和推理能力，提高他们的数学思维能力。
总结：数字规律和推理是数学中重要的概念，通过这些题目的练习，幼儿们可以培养自己的观察力、逻辑思维和推理能力。
幼儿园大班数学思考题
幼儿园大班数学思考题
在我们的日常生活中，数学无处不在。
即使是在幼儿园大班的年龄段，数学也
是一个重要的学科。
通过数学教育，幼儿们可以培养逻辑思维、数学意识和解决问题的能力。
下面给出一些适合幼儿园大班的数学思考题，旨在激发幼儿们对数学的兴趣，同时锻炼他们的逻辑思维。
数识
1.用手指数一数，你一只手有几根手指？两只手一共有几根手指？
2.一只小鸟有两只脚，如果有5只小鸟，那么有多少只脚？
3.请用小石子或者玩具做一组，每组有3个物品，一共有几组？一共
有几个物品？
计数
4.把桌子上的苹果分成两堆，每一堆有3个苹果，一共有几个苹果？
5.用手指数一数，你家里有几个人？站起来的人数和坐着的人数一共有
多少人？
排序
6.请按照大小把以下物品排列：小球、大球、中球。
7.把桌子上的水果按照颜色分类，有几种不同颜色的水果？
结合
8.如果有3个桃子，每个桃子有2个果实，一共有几个果实？
9.你买了2本书，每本书有3页，一共有几页？
思维
10.你用哪个手拿勺子？请用字母表示左手和右手进行标记。
11.如果有4个小朋友，每个小朋友有5个玩具，一共有多少个玩具？
以上这些问题，可以帮助幼儿们在日常生活中更好地理解数学的概念，锻炼他
们的逻辑思维和解决问题的能力。
希望这些数学思考题能够成为幼儿们学习的乐趣，激发他们对数学的好奇心和兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九十一（）二十二十八（）六十九（）
我6岁，弟弟2岁，我比弟弟大（）岁。
树上原来有8只小鸟，飞走6只，现在有（）只。
上面这张图里有（）个小朋友。男孩有（）个，女孩有（）个。戴帽子的小朋友比不戴帽子的小朋友多（）个。
把1 3 6 7 8 10 12 15 20这些分类放到镜子里：
比10大的数字单数不小于8的数字
把中文数字改写阿拉伯数字：
计算：
4+（）=8 2+7=（）4-（）=3 3+3=（）
（）+5=10 5-（）=2（）-3=2 3+（）=10
填空：
9 5 6 3 0 4 8 2 7——这组数字中，左边数过去第4个是（），右边数过去第5个是（）。
G D F P R A Z E L——这组字母中，排在最中间的是（），右边数过来第3个是（）。F在Z的左边第（）个。
分解组合：
8（）510（）
/\/\/\/\/\
3（）4 4 3（）（）1 7 2
10（）
/\/\
（）6 4（）
/\/\/\/\
（）2 3（）（）1 2 3
括号里应该填加号还是减号？
6〇3=9 7〇2=5 3〇4=7 5〇1=4
6〇4=10 2〇2=44〇1=56〇6=0
填空：
比3大2的数是（）。
4和6之间的数是（）。
3到10之间的单数有（）。
比2大、比6小的单数有（）。
6的左右邻居分别是（）和（）。
星期3的前面两天是星期（）。分解组合：源自7 610/\/\/\/\/\
6 1 6 3 5 2 7
8（）
/\/\
（）5 7（）
/\/\/\/\
（）2 3（）（）1 2 0
填空：
（）+（）=（）
比 多（）只。
比 （）（）个。