七年级上教材分析共20页文档

英语与生活链接
中西方饮食文化的差异
世界上有许多民族，每个民族都有其不同的生活习惯。一 个民族特质，往往能够形成其特有的饮食文化。中国人一 项热情好客，大家围在一起吃一顿，“大锅饭”似乎更能 增进彼此的感情。在席间，好客的主人会一再的给客人夹 菜，热情之状溢于言表。而西方人和我们有很大不同，他 们总是把自己喜欢吃的食物放在一个小盘子里，并不习惯 给对方夹菜。周到的服务才是他们展现好客的方式。
语言知识目标
词汇 功能
Many, people, aunt, grandfather, uncle
Grandparent, have got, email, him 介绍自己的家庭成员。
wenku.baidu.com
语法 have/has got 表示“有”（肯定、否定、 疑问）。
语音 /f/ /v/
语言技能目标
听 能听懂有关家庭介绍的简短对话。
（2）如果是单姓，名是双字，则姓的第一个字母大写， 名的第一个字母也大写，名的双字要合在一起，不得 分开。如：Yang Liwei 杨利伟
（3）如果是复姓，则把复姓字母连在一起，但是第一 个字母要大写，名字的拼写方法同上面一样。如： Ouyang Yunsong 欧阳云松
（4）如果名字里有可能造成音的混淆的拼写时，要用 连字符“-”或间隔号“ ’ ”隔开。如：Wang Xi’an 王西安
（2）too 多用于口语中，通常置于句末，前边有逗号。
Eg: He is a doctor, too. 他也是位医生。
本模块以家庭为话题，以家庭介绍为任 务训练there be 句型的使用。其重点是 家庭成员的介绍。因此，本课的学习会 让学生了解不同国家家庭结构间的不同， 很好地开展好活动。
二.学情分析
介绍家庭情况是一个比较容易 开展的话题，因此，设计不同 形式的活动，可以极大的调动 学生学习的兴趣。
三.教学目标 1.语言知识目标 2.语言技能目标 3.学习策略目标 4.文化意识目标 5.情感态度目标
They have got a nice classroom. 他们有间漂亮的教室。
（2）have/has got 的句式变化：在这种结构中，have/has got相当 于助动词，所以其句式的变化主要在have/has 上体现出来。若把 have/has 提到句首，原句就成了一般疑问句；若在have/has 后加 not，原句就成了否定句。
教学难点：
have/has got 和there be 句型的区别。
五.课时安排
Period 1 Unit1 How many people are there in your family? Period 2 Unit2 I’ve got a small family. Period 3 Unit3 Language in use Period 4 Exercises Period 5 Exercises Period 6 Exercises
Eg: He has many books. 他有许多书。
Kate has much money. 凯特有很多钱。
I have some tea. 我有一些茶。
2. I am also a teacher. 我也是教师。
辨析：also 与 too
二者都有“也”之意。
（1）also 较正式，常位于系动词和情态动词之后，实义动词之前。不用 于句末。Eg: He also plays football. 他也踢足球。
情策略。
文化意识目标 中西方家庭观念的差异。
情感态度目标
培养对家庭的爱和对家庭成员 的关心；培养对不幸家庭同学 的同情和帮助。
四.教学重点、难点
教学重点：
Key vocabulary—email, him, have got, uncle Key structures---there is/are… I have got…
七年级上教材分析
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
七年级（上）教材分析
Module4 My family
普育学校 任秀娟
一.教学内容分析
如：I have got a cat.-----Have you got a cat?
Jim’s got some books.----Jim hasn’t got any books.
2.在英语中如何拼写中国人的姓名？
中国人的姓名一律用汉语拼音。姓和名分开，姓在前 名在后。
（1）如果是单姓，名又是单字，则姓与名的第一个字 母要大写，其余字母要小写。如Li Lei 李磊
说 能利用there be 和have got句型介绍自己的家庭。
读 能阅读包含there be 句型的有关家庭介绍的短文。
写
演示 与表 达
能用have/has got句型写出简短的介绍家庭的句 子，并能正确运用大小写，以及句号和问号。
面向全班做有关家庭的介绍。
学习策略目标
1.自学策略：能借助词汇图掌握单词。 2.合作学习策略：了解他人的家庭，培养移
Module4 My family
Module task：Writing about your family
语法讲堂：1. have/has got 的用法
（1）have/has got 其意思是“有；拥有”，表示的是一种所属的关 系，即某人拥有什么。在本结构中got没有变化，但have和has 要视 主语的情况而定。当主语是第三人称单数时要使用has，其他人称要 使用have。如：He has got a sister. 他有个妹妹。
从食物的营养方面来看，中国人一般吃高纤维素、低脂肪 的食品，而西方人往往是吃高脂肪、高热量的食物，但西 方人尽量保持食物的原汁和天然的营养，这是值得我们借 鉴的。
重点词汇和句型
1.辨析 many, much 与some
many与much 都表示“许多的，大量的”，many 用于修饰可数名词复 数，much 用于修饰不可数名词，二者均可用lots of 替换；而some既可 修饰可数名词，也可修饰不可数名词。