养成教育贵在持之以恒
教育孩子要持之以恒精神
教育孩子要持之以恒精神一、培养孩子持之以恒的意志力对于意志力薄弱的孩子，父母要经常激励他们，锻炼他们的意志力。
当孩子遇到困难准备放弃时，父母要及时给他们打气，鼓励他们想办法继续坚持下去。
无论遇到任何困难，都不能轻言放弃，要坚持到底。
孩子有较强的意志力，有不甘落后的决心，那么在学习过程中就有强大的动力，也就能够坚持不懈，一气呵成。
二、给孩子制定的学习目标要符合孩子的能力许多孩子学习过程中之所以半途而废，有一个很重要的因素，就是父母、老师给他们出的题目太难，定的目标太高。
孩子即使尽了全力也无法顺利完成，这会一再打击孩子的自信心。
失去了自信心，孩子又怎能坚持学习、毫不懈怠呢?三、父母要减轻对孩子的期望每位父母都有“望子成龙，望女成凤”的心情，都对孩子寄予厚望，希望他们将来能够大有作为。
父母的期望虽然很好，但这会造成孩子沉重的心理负担，影响他们的积极性，孩子因而产生消极、逃避的心理，最后也会导致在学习过程中半途而废。
因此，父母要根据孩子的实际情况，调整自己对孩子的期望，减轻他们身心上的压力，让孩子有一种“跳一跳，就可摘到果实”的感觉。
让孩子在一个宽松的环境中学习，这样才能将学业学得透彻，得知个中精髓。
四、父母要监督、引导、鼓动孩子学习任何孩子都有惰性，在学习的过程中，免不了因偷懒而停下来，或者在学习过程中遇到解决不了的问题而沮丧、颓废，以致放弃。
因此，父母应该在孩子学习的过程中扮演监督的角色，并适时给予指导与鼓励，帮助他们克服软弱、惰性，增强他们的信心，保持学习的连续性。
长期坚持下去，孩子就会养成持之以恒的习惯，也就不会半途而废了1.和孩子有个约定孩子退缩的原因之一是，兴趣减弱。
家长不妨在孩子参加兴趣班之前，就和孩子讲好，如果想学就一定要有耐心和毅力，任何事情都不是轻而易举可以完成的。
和孩子定个约定，比如，必须坚持上完一个学期的绘画课，写下来挂在墙上，并且教育孩子一定要遵守约定。
2、鼓励孩子战胜自卑孩子退缩的原因之二是，随着时间的延续，课程的学习难度加大了，最初的兴趣已经被枯燥的练习代替了。
养成教育的心得体会3篇(完整版)
养成教育的心得体会3篇养成教育的心得体会3篇养成教育的心得体会范文1：养成教育要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯，要抓好学生行为的训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒，切不可三天打鱼，两天晒网。
因为习惯成自然是需要时间的，要持之以恒，要有耐性。
其次严而有爱，训练要强调一个严字，突出一个爱字，不见实效不收兵。
有些教师对学生不良习惯矫正一次不成，二次仍收不佳，便灰心无辄了。
岂不知矫正一个坏习惯，养成一个好习惯的过程是痉的过程。
坚持才能胜利，持久才有收获。
如原女排教练袁伟民平时给予队员慈母般的爱，但在训练时却突出了严，在继续训练、还得练、队员哭鼻子也绝不手软的训练中，使中国女排夺得世界杯三年冠。
如此，广大教师在培养学生良好习惯上也要严爱结合，通过严达到爱。
最后，习惯养成固然要严，但也要注意激发学生接受训练的兴趣，在训练中注重趣味二字，增强其灵活性、游戏性，让训练成为一种愉快的活动过程。
如低年级学生正确的坐姿，握笔的姿势等，可开展请你像我这样做，反反复复，学生们便在活动中得以训练，在训练中养成习惯。
总之，重视对学生的养成教育，抓住关键时期从点滴做起，在丰富多彩的教育活动中重视对学生的行为训练，来促进学生从小养成良好的心理品质和行为规范。
养成教育的心得体会范文2：以礼仪之邦著称的中国，有着五千年的文化积淀，为我们留下了众多文明礼仪。
文明的快车已经驶入二十一世纪的轨道，文明礼仪已经成为了我们学习、工作、生活的根基，是我们当代大学生健康成长的臂膀。
没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用?什么是文明?文明是什么?在学校来讲，礼仪是学生素质的重要体现部分。
加强文明礼仪教育是现代社会人才规格提出的客观要求，礼仪风范直接关系着大家未来的就业、升迁。
文明礼仪是社会交际活动中的润滑剂,是一种柔韧的智慧，它能尽量减少人际交往中的摩擦系数,增进相互间的友谊、尊重和信任,从而创造一个和谐的人际交往环境。
养成教育月活动工作自我总结
在大学新生中开展养成教育十分必要,这是由大学新生存在的目标缺失、心理不适、缺乏自律、独立性差等问题决定的。
下面是整理的一些关于，供您参考。
范文一良好的习惯是人一生的财富，作为班主任更应在中学这一习惯形成的关键期抓好学生的行为规范。
自开学初到现在学校进行了为期一个多月的养成教育活动。
在本次活动中，我比较重视对学生日常行为规范的养成教育，力求持之以恒，常抓不懈，打实基础，取得了一定的实践效果。
一、建立有效的制度规范良好的行为规范的养成并不是靠几次教育、几个活动就能完成的，需要长期的持之以恒的训练才能形成。
在开学初的军训期间，即对学生组织学习了《中学生日常行为规范》、《白山外国语学校学生课堂行为准则》等规章制度，使学生明确该做什么，不该做什么，以及怎么做。
之后，根据本班的情况建立一套完整的养成教育工作制度。
我班在行为规范养成教育方面的主要制度有:1、值日制度:班上设立了常务干部。
其职责检查每天的清洁卫生，关注学生的课间活动及日常行为规范，处理突发事件。
发现问题，及时教育、纠正或及时报告。
从细小处抓起，把行为规范教育真正落到了实处。
2、考核、评比制度:为了有效地规范学生行为，开学初利用班会制订了详细的考核细则，每人都要学懂。
因为每人都要按细则去约束自己，去规范自己的行为。
其次要求4个小组长认真做好每天各项的检查、记录。
平时学生在哪个项目里做得优秀就加分，相反则扣分，把行为规范当作一面镜子，做到一周一小结，一月一评比。
这样，把学生平时的个人行为表现记录与期末评先结合起来，使学生平时的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能比较自学地遵守规范。
二、开展及时的班会活动为了加强学生行为习惯的养成教育，，使学生早日养成良好的行为习惯，，积极组织开展了“行为习惯养成教育”主题班会活动。
通过班会的主题内容，组织形式，加强对学生行为习惯的养成和教育，通过班会的形式、内容，使学生进一步明确在校园、在家庭、在社会什么是好的行为，什么是好的习惯，好的行为习惯给社会、家庭和学校以及他人和自己带来的好处。
习惯养成教育心得体会
习惯养成教育心得体会习惯养成教育心得体会(一) 叶圣陶说：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯”。
习惯的养成并不是一朝一夕的事，一旦养成了坏习惯，就会使你受害终生;相反，养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。
因此，一个好习惯的养成，不是靠偶然的敲敲打打形成的，必须经过长期的强化训练逐步形成。
这就需要家长，老师等多方面的力量结合起来，共同催促，发现问题及时解决，不让不良习惯有滋生的营地。
养成教育是培养好习惯的教育，是管一辈子的教育。
我们知道：“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运，命运决定人生!”习惯的力量是一种顽强而宏大的力量。
习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。
许多人的习惯，终身也无法改变。
我们说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运，一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。
”我们以前的教育重视认知、无视行为，很多时候有些假、大、空，导致学生总讲大道理，言行不一。
其实学生时期是养成好习惯的黄金时期，为此，国家在深化教育体质改革、全面推进素质教育中指出，按照德育总体目的和学生成长规律，确定不同年龄段的德育内容和要求，在培养学生的思想品德和行为标准方面，要形成一定的目的递进层次。
下面我对养成教育淡淡自己的点滴体会：1、养成教育要持之以恒。
学生的行为具有持续性和反复性。
冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不可“三天打鱼，两天晒网”。
一种良好习惯的养成有一个过程，须经常性地进展诱导、训练;一种不良行为的纠正，也须反复地进展指导、教育。
所以对学生的养成教育要有耐心，要持之以恒。
因为“习惯成自然”是需要时间的，同时要注重师表形象，注重情感交流。
2、养成教育要师表垂范老师是学生的一面镜子，学生具有较强的模拟性，在不知不觉中老师的某一行为习惯，可能会出如今学生的身上。
所以作为一名老师，要注意为人师表，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。
习惯养成教育心得体会三篇
习惯养成教育心得体会三篇养成教育顾名思义就是要着力培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯及待人接物等方面的行为习惯，培养学生的良好品质。
特别是小学生，尤其是小学中低段学生，养成教育尤为重要。
把学生的养成教育抓好了，学生的成绩自然也会在我们教师汗水的滋润下，慢慢地提高，为什么这样说呢?因为小学生正在成长的发育阶段，诸多方面的习惯还没有形成，一些不良习惯还没有根深蒂固，比较容易铲除，因此对于刚步入校门的孩子，在对他们进行思想教育的基础上着重进行养成教育是至关重要的。
朱熹说道：“论先后，言为重，论酌定，犯罪行为轻。
”可知不相行是不可分的。
对学生展开行为习惯养成教育应当以学生心智特性为出发点，按照先入为主的规律。
把开学的第一周订为常规养成教育宣传周，第一节课订为培养教育课，由班主任向学生递交学校规范，明确提出新学期的建议、新希望和崭新目标。
并根据本班的实际情况，制定班规，如：上下楼梯靠右行，不在校园内奔跑、追逐，坚持课前一首歌，按要求做好课前准备，上课积极参加讨论，作业不欠帐，班级建立图书角，课余时间多看课外书籍，拓宽知识面等，注意让学生明确怎样做，为什么这么做，以及如何去做，使他们更清楚地知道什么对，什么不对。
“孔颜为师，身正为范”永远就是教师的主题。
教师的每一个行动都就是给学生无言的教育。
学校的全体教师都应当特别注意对学生的养成教育，教师应为人师表，言谈举止、衣着居住行，都应当给学生做出表率，因为在小学生的眼里，自己的老师就是神圣的，教师的谈吐经常扩散于孩子的言行。
另外教师要关心体贴生活习惯特别是学习习惯不良的学生，找原因，从源头上下功夫。
现在，许多学生卫生习惯差，果皮纸屑随手乱扔、教室里随处可见垃圾，可同学们却视而不见。
有人往垃圾筒里扔垃圾，也是很少一部分。
我们严厉地批评、惩罚也只能改变一天两天，时间长了又会重犯，因为他们意识上还得不到改变。
针对这种情况，我们应先非政府班会展开讨论，并使学生在重新认识上有所转型，但许多学生道理都懂得，行动上却难以发生改变。
如何帮助孩子养成坚持不懈的学习态度
如何帮助孩子养成坚持不懈的学习态度教育孩子是每个家庭的重要使命，而养成良好的学习态度对孩子的成长和发展至关重要。
然而，很多家长都会面临孩子不愿意学习或懈怠的问题。
那么，如何帮助孩子养成坚持不懈的学习态度呢？一、树立正确的教育观念作为家长，首先要树立正确的教育观念。
不要过分追求孩子的成绩，而是注重培养孩子的学习兴趣和自主学习能力。
教育应该是一种启迪智慧和激发兴趣的过程，而不是简单地灌输知识。
只有孩子对学习感到兴趣，才能激发他们的学习动力和好奇心。
二、为孩子提供良好的学习环境孩子的学习环境对于他们养成学习态度非常重要。
首先要保持一个安静、整洁的学习空间，有利于孩子集中注意力。
其次，提供适当的学习工具和资源，例如参考书籍、学习材料和互联网资源等。
最重要的是，要给孩子提供一个良好的学习氛围，家庭成员可以着重交流学习心得，鼓励彼此共同学习进步。
三、设立合理的学习目标为孩子设立合理的学习目标有助于培养他们的学习责任感和坚持努力的态度。
目标可以分为短期目标和长期目标，确保目标适应孩子的能力水平和发展需求。
每个目标应该具有可操作性和可衡量性，这样孩子才能更好地评估自己的学习进展，并激励他们继续努力。
四、制定科学的学习计划帮助孩子制定科学的学习计划是养成坚持学习的重要步骤。
学习计划可以帮助孩子合理安排时间，分配学习任务，提高学习效率。
在制定学习计划时，要考虑到孩子的个人特点和兴趣爱好，将学习和娱乐等活动有机结合，避免过度疲劳和学习厌倦。
五、鼓励孩子实施学习计划制定学习计划只是第一步，鼓励孩子实施计划同样重要。
家长可以给予孩子适当的奖励和赞赏，提高他们的学习积极性。
同时，要监督孩子按计划学习，并及时给予他们必要的指导和支持。
培养孩子的自律能力，让他们能够自觉地按照计划完成学习任务。
六、以身作则，成为孩子学习的榜样父母是孩子最好的榜样。
如果你希望孩子能够坚持学习，那么首先要从自己做起。
培养自己的良好学习习惯，主动学习，持之以恒。
学生养成教育心得体会3篇
学生养成教育心得体会3篇要想改变养成教育高耗低效的现状，培养学生自我自主管理的能力，养成教育应该寻求更有效的方式。
下面是为大家准备的学生养成教育心得体会，希望大家喜欢!学生养成教育心得体会范文1教育家福泽谕吉说："家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。
"然而，社会、家庭、学校三者之中，学校或者教师却应该承担起龙头作用。
老师--儿童灵魂的铸造者，应该有习惯意识，本着坚持"好习惯，成就好人生"的理念，培养儿童的良好习惯。
我认为：想让学生养成良好的习惯，必须从小抓起。
进入独生子女年代的小学生，在家长溺爱下自理能力较差，在家饭来张口，衣来伸手，连作业写完了，本子、书放在书包里都是家长代劳的。
造成学生做事动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯。
面对现状，学校要不断提高养成教育的质量，仅靠单纯的几个制度是远远不够的，关键是要让社会、家长、学生从思想上认识到养成教育的重要性。
一、把握良好习惯培养关键期。
习惯，都是在不断的重复中慢慢形成的，但是，习惯的形成具有一定的反复性、情境性。
习惯的形成关键在头3天，"习惯成自然"，头3天内对行为或倾向的强化与巩固，有利于其形成自然而然的习惯。
心理学家研究指出，一项看似简单的行动，如果你能坚持重复21天以上，你就会形成习惯;如果坚持重复90天以上，就会形成稳定习惯;如果能坚持重复365天以上，你想改变都很困难。
因此，老师们在培养儿童的习惯时，应把握住关键的前3天。
二、要从细节抓起。
培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。
养成教育要达到"随风潜入夜，润物细无声"的境地，需要从学生小节的养成教育抓起。
见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步地行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾......这些看似平平常常的小事，其实是实实在在的素质基础。
三、要抓好行为训练。
养成教育要重视行为习惯的训练。
养成教育心得体会
养成教育心得体会养成教育心得体会1现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
”在课程改革不断深入的今天，学生的养成教育也不容忽视。
学生良好的学习习惯、生活习惯、文明习惯都必需从小抓起、从小事抓起，特别是小学生，他们年龄小、可塑性强。
教师如果能在平时的工作中重视养成教育，让学生养成良好的习惯，对学生以后甚至将来的学习、工作将起到积极的促进作用。
因此，开学初我校就对学生进行养成教育，通过学习，我有以下几点体会：一、养成教育要培养学生良好的行为习惯。
学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。
养成教育要抓好学生的行为训练，使学生形成习惯，这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响，但没有训练就没有习惯，所以要抓好学生行为的训练，首先要强调持之以恒，俗话说：“冰冻三尺非一日之寒。
”养成一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒。
因为“习惯成自然”是需要时间的，要持之以恒，要有耐性。
坚持才能胜利，持久才有收获。
孔子曰:“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教育学生。
然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。
对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。
例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规则;升旗集会时保持安静等。
“细节决定成败，”我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。
二、养成教育要培养学生良好的学习习惯上课认真听讲的习惯。
办事要讲究效率，学习也是一样。
学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。
认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。
课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问;按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁;认真做广播操、眼保健操;认真上好朝读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。
《养成教育》心得体会4篇
《养成教育》心得体会4篇《养成教育》心得体会篇1在秋意浓浓的季节里，我们来到了新道街小学听了著名教育专家林格教授的讲座，受益匪浅。
我们这些忙碌的一线教师们，能在辛苦劳作之时，获准品味这么高水准的讲座，真乃三生有幸。
教育就是培养习惯，教育的终极是使受教育者自觉。
林教授运用鲜活的事例，和蔼可亲的语调，讲述着教育新理念。
数小时的授课我们一点都没有感到疲劳。
并却感触颇深。
讲座中，我们深深体会到了林格教授养成教育的精辟观点，我学习后心理有所触动。
是啊、无论家长还是老师，我们教育孩子的同时，确实要用心思考一下，我们教育孩子有好习惯，自己是否有身教，“学高为师，身正为范”，“身教重于言传”，这是好多老师都懂的至理名言。
可“懂”不等于就能做得好。
试想，如果一个老师对“有礼”的学生“疼爱有加”，对“没礼”的学生爱理不理；或边讲粗话边怪学生不文明，那后果会是怎么样呢？回过头来想一想，如今，一些成年人的品行更令人汗颜。
众所周知的一些日常琐事垃圾不乱丢，谈不随地吐，遵守交通规则等一方面，不正是一些有判断力有自制力的成年人所为吗？所以说养成教育的关键在教育者，在教育者观念认识上急需加强。
从教二十多年来，我始终认为养成良好的行为习惯，首先从学做人开始。
在一个人的成长过程中，小学至初中阶段是形成性格的最关键时期。
在此阶段，不让学生养成良好的行为习惯，不让学生好好学做人的道理，那就是他们学到的课本知识再多，他们的脑瓜再聪明，也很可能在今后的学习过程中因某种原因而前功尽弃，或走上社会成为一个“半废人”。
我国著名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。
”“德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。
”可见，抓好养成教育是一件多么重要的事情，小而言之，对于学生的全面发展，大而言之，对于提高全民族的综合素质都有着十分重要的作用。
养成教育看似习惯点滴就在我们身边，但你能够真正向林教授这样全面理解它，是非常不易的事情，长期以来为什么我们这个德育在教育中始终占重要地位的国度，在一些地方如今却连最基本的道德操守都已丧失？原因可能错综复杂，但我认为，很重要的一点，就在于我们多年来养成教育的缺乏。
《持之以恒》教案怎样培养学生对待学习的持之以恒态度？
《持之以恒》教案怎样培养学生对待学习的持之以恒态度？教案的教学理念学习是一种全面的体验，不仅需要注意力的集中和精神的投入，更需要一种可持续的学习态度。
在学生的学习过程中，持之以恒的态度是学习成功的关键。
因此，教师应该帮助学生培养持之以恒的学习态度，使他们能够在学习中取得真正的成功。
在学习中，持之以恒的成功是一种体验，它需要有正确的学习态度和学习技能，以及针对性的学习策略。
从学生的学习需求出发，教师可以采取一系列的教学策略，帮助学生培养这种学习态度。
一、情感上的培养学习态度第一项基础是学习的情感态度。
学生在学习中会面临种种压力，如考试、家庭环境、人际关系等等，在这种情况下，学习态度往往比较消极。
因此，教师可以从以下几个方面来培养学生的情感上的学习态度。
1.强化学生的自信心自信是学习中的必备品。
学生在学习前，教师应该给予他们足够的支持和鼓励，让他们相信自己是能够掌握知识的。
在学习中，教师可以给予学生及时的肯定，让他们意识到自己的进步和提高。
2.培养学生的兴趣兴趣是学习中最重要的推动力之一。
教师可以通过课堂所用的多种教学方法、选用有趣的教学材料、给学生提供良好的学习环境等方式来激发学生的学习兴趣，以使学生全身心地投入到学习中去。
二、认知上的培养学生学习中产生的积极心理态度，很大程度上依赖于学习过程中形成的认知策略和技能。
深入深度的知识与技能培养能让学生形成对于学习的认可，从而增强学生的学习信心和动力。
因此，教师可以通过以下几个方面来培养学生的认知上的学习态度。
1.培养学生的自主学习能力自主选择的学习活动可以让学生不断地探索学习世界，从而培养学习的信心和兴趣。
同时，教师应该注重给学生平衡的学习负荷，使学生具备逐步独立学习的能力，并且学生在学习中的知识和能力积累能够得到更好的发挥。
2.注重技能指导教师应该注重让学生掌握有关的学科技能和解决问题的方法，结合实际问题和典型案例让学生熟练掌握方法和策略，以便他们不断提高解决问题的能力，从而缓解学习过程中的焦虑情绪。
养成教育总结(精选9篇)
养成教育总结（精选9篇）篇1：养成教育总结尊敬的老师、各位家长大家好我是某某某的家长，很高兴在这和大家交流孩子的习惯养成问题，没什么经验，大家共同探讨。
某某某身上有很多缺点，但最大的优点是做事注意力很专注，作为家长我们平时做了些引导。
再次就是我们经常会进行文字游戏。
在坐公交车或走路时，进行成语接龙、猜字谜、词语颠倒、古诗背诵等小游戏，我们互相考，但他是主角，他出题较多，大多是即兴之作，如：“一走了之”打一字，是“辽”等。
最后可能就是我们对他放手的很多逐渐养成了他自立的习惯。
书包必须自己整理，如果因为忘记带书造成的后果要自己负责，早晨因为自己磨蹭而迟到也是自己负责，如果是大人的原因，我们会真诚的道歉。
不会的字或我们遇到叫不准的字都是他查字典。
平时我们忙很少去管他，所以作业全是自己完成，但我一定会检查，会关注他的学习态度。
我们也没什么经验，就是觉得让孩子做到几个词很重要：静心、阅读、思考、表达。
宏观上引导，细节上很少干预很少唠叨，给孩子一个宽松的环境，关注的他的成长。
某某某很调皮，也有点任性，要不是遇到某某某老师这样业务能力强、责任心强、要求严格的班主任，可能表现就很平平了。
作为家长，我感到十分的幸运。
某某某能在一班这个优秀的大集体中生活学习，觉得很快乐，他的成长是与老师的细心观察和指导，小伙伴的合作与竞争分不开的。
最后，真诚的感谢某某某老师并祝愿王老师身体健康，也祝福每个孩子都快乐成长！篇2：养成教育总结习惯的养成不是一天两天所能够完成的，需要几个月或是几年如一日的坚持才可能逐渐的形成一种习惯，尤其是好的习惯的养成更是如此。
每个人都有很多的惰性，好的习惯就是让人们克服存在的惰性，从小处入手，从一点一滴中开始。
行为习惯教育是养成教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，注重学生良好道德行为习惯的培养，对其一生的健康成长至关重要。
为进一步加强学校养成教育管理，规范学生日常行为，推动教育内涵提升发展，构建文明和谐校园，结合我校工作实际，做了一定的努力。
良好习惯养成教育心得体会9篇
良好习惯养成教育心得体会9篇良好习惯养成教育心得体会精选9篇如何让学生养成一个良好的学习行为?自主接受教育已经是值得关注的话题。
然而什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。
学生养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。
对学生养成教育，有以下几方面的个人心得：1、亲身做表率规范学生的行为，首先要规范自己的行为。
要求学生讲文明礼貌，首先自己要做到尊重每一位学生的人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，要经常关注学生们的相关情况；如在卫生习惯的教育上，班级学生卫生习惯差，教室里随处可见的垃圾，他们却视而不见，、老师严厉地批评、惩罚也只能改变一天两天，时间一长又会重犯，、可以在每次进教室时发现地面上有垃圾、废纸可以亲自扔到垃圾桶里，久而久之学生就做到了不用老师提醒自觉拾起的习惯，保持教室的卫生，教育学生搞好团结，自己做到和科任老师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，板书时首先做到书写规范认真。
这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，起到了“润物细无声”的作用。
2、建立新型班级管理制让每个学生都有独立工作机会，学会管理，培养学生独立工作能力，在班级管理中，大胆尝试改革，建立新型的班干部选任考评机制，面向全体学生，实行竞争上岗，使每一位同学都有参与竞争的机会，鼓励每一位同学积极参与班级的建设和管理。
学生觉得这很新鲜，纷纷尝试。
但是当工作一段时间后，他们终于明白班干部的辛苦。
人人参与，人人受到锻炼，极大地调动全体学生参与班集体管理的积极性，培养学生的民主意识。
班干部们努力工作，时刻注意规范言行，推动了养成教育工作的开展。
3、关注学生关注学生家庭环境的优化对培养学生文明行为习惯的养成起着重要作用。
家庭是学生的第一所学校，父母是子女的第一任老师。
俗话说“子不教，父之过；教不严，师之惰。
”家庭和学校是孩子生活和学习的主要场所，家庭的教育和学校的教育需要相互配合，才能更好地养成学生的良好习惯。
行为规范养成教育工作总结
行为规范养成教育工作总结行为规范养成教育工作总结1“习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。
而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯发展成恶习，将贻误终身。
实践表明，习惯养成教育抓得越早越好，我们的教育不能等孩子上了大学，走向社会，再回过头来强调“节约粮食、尊敬师长”之类的要求，那是违背教育规律的。
因此，这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范活动，下面就我在日常行为规范的养成教育方面的工作情况作一总结。
首先，确定指导思想：1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。
2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。
3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。
第二，如何做好养成教育的具体做法：1、明确意义，激发动机。
①学生激发自我教育的动机。
自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。
我充分语文课、板报开展知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。
同时，也认识到，养成教育不是校长、政教处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。
明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。
树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。
2、制定计划，明确目标。
根据学生年龄结构，心理特点，确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练方面的内容，分别是：行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
3、建章立制，规范言行。
良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。
(1) 行为表现制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。
持之以恒,培养习惯
持之以恒，培养习惯作者：唐双宁来源：《新课程学习·中》2015年第03期小学生进入初中以后，部分原本成绩不错甚至很优秀的学生数学成绩出现明显下滑现象，特别是初二以后，这种现象更为明显。
其中不乏有一些小学的尖子生也落入到劣等的行列。
分析产生这些现象的原因，固然有学生自身的因素。
本人就对良好学习习惯的养成进行概述，以期能够为学生健全的发展奠定坚实的基础。
习惯是一种经过教育和培养逐步形成的一时不容易改变的行为。
它是通过生活过程和教育过程形成而建立起来的。
它具有很大的稳定性和趋向性。
习惯形成以后，行为表现为一种主动性和自觉性，它促使人的行为去进行某些具有特定倾向的活动。
可见养成良好的学习习惯是学生必备的一个基本条件。
根据心理学家的调查发现，初中阶段是学生各种习惯最容易形成的时期，也是培养良好习惯的最佳时期。
然而，我们很多数学教师却忽视了这点，他们认为习惯的养成是思想品德课的教育内容与学习数学关系不大，因而在平时的教学中忽视了学生学习数学习惯的养成教育。
实践证明，数学教师在平时若能常抓不懈，培养学生良好的学习数学的习惯，学生就会对学习数学产生一种稳定的行为指动性，在无需教师督促和检查的情况下，学生也能持之以恒地为某种目标而付诸行为。
它是学生获取知识、提高素质必不可少的重要条件。
一些在数学学习上常处于弱势群体者，除了他们自身的其他因素外，其中有一个共同点就是没有形成良好的学习数学的习惯，这点不得不引起我们的高度重视。
在习惯养成教育中，数学教师除了培养学生上课认真听讲、课下按时完成作业外，本人通过长期的数学教学实践，认为还应加强培养学生课前预习、课上思维、课后总结、课外实践的四种习惯。
一、课前预习的习惯凡是课前能预习的学生，在学习新课中就能提前了解数学的内容、重点和难点，听课就能有的放矢，接受新知识就感到轻松。
学习效果明显优于未预习的学生，为了培养学生课前预习的习惯，教师应在每节课结束时利用一两分钟时间，对学生预习提出明确要求，内容要简单且不宜过多，要求不要太高。
久久为功持之以恒抓教育的真实例子-概念解析以及定义
久久为功持之以恒抓教育的真实例子-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容可以写为：教育是每个国家和社会发展的基石，而久久为功则是在教育领域中取得成功的重要原则。
久久为功持之以恒抓教育意味着通过坚持不懈的努力和持续的投入来实现教育目标。
本文通过几个真实的例子来展示久久为功的重要性。
这些例子都是关于教育领域中的个人或团队在长期的实践中取得成功的故事。
通过这些例子，我们可以看到，只有在持之以恒的努力下，才能真正实现教育的目标，让学生得到持续的成长和进步。
在这些例子中，每个个人或团队都投入了大量的时间和精力。
他们面对了各种困难和挑战，但他们从未放弃，始终坚持。
正是因为他们的坚持不懈，才使得这些例子成为了真正的成功故事。
这些例子还向我们展示了久久为功的重要性。
教育并非一蹴而就的事情，它需要长期的积累和持续的投入。
只有通过持之以恒的努力，才能培养出优秀的学生和人才。
在本文的后续部分，我们将详细介绍这些例子的背景和描述，并分析它们取得的教育效果。
通过这些例子，我们希望能够给读者带来对久久为功的重要性的深刻认识，并提供对教育的启示。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以如下所示：2. 正文本部分将分别介绍三个真实的例子，以展示久久为功持之以恒抓教育的重要性和真实效果。
2.1 第一个例子2.1.1 背景介绍介绍第一个例子所涉及的教育领域、教育对象以及相关的背景信息。
2.1.2 例子描述详细描述第一个例子中持之以恒的教育实践，包括持续的学习、训练、培养以及付出的努力。
2.1.3 教育效果分析第一个例子通过久久为功所带来的教育效果和变化，以及对教育实践的启示和借鉴。
2.2 第二个例子2.2.1 背景介绍介绍第二个例子所涉及的教育领域、教育对象以及相关的背景信息。
2.2.2 例子描述详细描述第二个例子中持之以恒的教育实践，包括持续的学习、训练、培养以及付出的努力。
2.2.3 教育效果分析第二个例子通过久久为功所带来的教育效果和变化，以及对教育实践的启示和借鉴。
持之以恒教育学生的秘诀
持之以恒教育学生的秘诀教育是培养人才、传承文化的重要任务，而持之以恒的教育方法是培养学生全面发展的核心关键。
本文将从激发学习兴趣、培养学习习惯和建立良好师生关系三个方面，探讨如何持之以恒地教育学生。
激发学习兴趣学习兴趣是学生学习的内在动力，只有激发学生的学习兴趣，才能让他们持之以恒地投入到学习中。
为了激发学生的学习兴趣，教师可以采取以下措施：首先，教师应该将学习内容和学生的实际生活相联系起来，使学生能够感受到学习的实际意义和应用场景。
例如，在数学课上，教师可以引用实际生活中的例子来解释概念和公式，让学生看到数学与生活之间的联系。
其次，教师可以设计一些趣味性的学习活动，增加学习的乐趣。
例如，在语文课上，可以组织学生进行剧本表演，让学生通过演绎角色来理解文学作品的内涵。
最后，教师可以引导学生发现自己的兴趣爱好，并将其融入学习中。
例如，对于喜欢音乐的学生，可以鼓励他们用音乐的方式学习课文，提高学习的主动性和积极性。
培养学习习惯学习习惯的培养是学生持之以恒地学习的基础。
通过培养良好的学习习惯，学生可以更好地规划时间、掌握学习方法，并提高学习效果。
为了培养学生的学习习惯，教师可以采取以下措施：首先，教师可以定期组织学生进行学习计划的制定和复盘。
学生需要学会合理分配学习时间，并在学习结束后对自己的学习情况进行总结和反思，以便不断调整学习策略。
其次，教师可以引导学生养成良好的学习方法和技巧。
学生需要学会如何有效地阅读和笔记，如何科学地安排作业和复习时间，如何进行自主学习和问题解决。
最后，教师可以通过赞许和激励，引导学生养成良好的学习行为。
及时表扬学生的进步和努力，给予他们积极的反馈，激发他们持之以恒的学习动力。
建立良好师生关系良好的师生关系是学生持之以恒学习的重要保障。
只有建立起师生之间的相互信任和尊重，学生才会更加愿意倾听教师的教诲，并在教育过程中展现出更好的学习态度。
要建立良好的师生关系，教师可以采取以下措施：首先，教师应当充分关注学生的个体差异，尊重学生的独立思考和表达意见的权利。
早期教育离不开持之以恒
早期教育离不开持之以恒
在家庭中，培育孩子的口语表达力气，关键是看家人怎样去引导孩子，去发觉孩子的爱好，由于爱好是最好的老师，所以，不要嫌孩子碍事，也不要嫌孩子烦，孩子的教育既离不开家人的参与协作，更离不开家人的持之以恒。
“父母是孩子的第一任老师”，的确，从孩子呱呱落地、牙牙学语开头，时时面对的就是自己的家人，因此，从小教孩子学会说话，关键是家长要起到一个表率作用，由于家长就是孩子无声的榜样，在潜移默化中，孩子就会仿照家人的做法。
俗语说得好“什么样的家庭培育什么样的孩子。
”比如，一家人在一起相互爱戴，其乐融融，布满温馨。
那么你的孩子确定就是一个对人有爱心，说话态度严峻，招人宠爱的孩子。
再如，从小教会孩子见面就先问好，那么，你的孩子确定是个有礼貌，有教养的孩子。
所以，在孩子面前，家长确定要做到说话待人接物，表里如一，在孩子面前做个榜样。
这样，家长做好了，孩子才能学得好。
从小教孩子学会说话，不是一天两天的事情，这需要家人相互督促、共同努力来一起完成。
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养成教育贵在持之以恒
谈到养成教育，它既是永恒的课题，但同时也是一个新课题。
说它是永恒的课题，那是因为人类社会从古至今，从南到北，从东到西，无论什么国家，无论什么肤色，无论贫穷与富有都无时无刻地对自己和下一代甚至下几代都在进行养成教育，并且它将伴随人类社会的存在而存在，这是永恒的。
说它是新课题，那是因为到了今天，社会是一个商品经济飞速发达的社会，是一个科技网络日新月异的时代，是一个前无古人的独生子女时代，这就给我们的养成教育注入了新的内涵，也提出了新的挑战与问题。
那么，什么是养成教育呢？
由我们所从事的工作来看，养成教育就是指学校通过采取一系列措施和手段来培养符合社会主流道德价值取向和行为规范的学生活动，它包涵思想道德修养、文明礼貌行为、组织纪律性、吃苦耐劳精神、坚强意志品质及良好的沟通表达能力等方方面面。
养成教育不但具有强烈的时代特征和社会要求，而且，是我们人类社会永恒的主题。
“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
”养成教育的不但关系到每一个受教育者的一生，关系到教育发展的全过程，而且关系到国家的发展、民族的兴旺、人类的前途和命运，这绝不是危言耸听。
今天的学生就是明天的人才，今天的教育就是明天的经济，明天的经济就是国家的兴旺，这是众所
周知的道理。
所以，作为教育工作者必须致力于养成教育，并在“未来的建设者、接班人”心中打下深深的烙印，成为一代有所作为的人才，国家才有希望，民族才有希望，人类才有希望。
中华民族素有“礼仪之邦”的美誉，悠悠华夏五千年，不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且，也形成了古老厚重的传统文明，这是我们养成教育要传承和发扬的。
同时，改革开放以来，我国进入了商品经济逐渐发达，人们逐渐富裕的时代，网络科技不断发展，独生子女无玩伴，个性强，让我们无法想象，现代与时代特征显现，思维往往与我们相去甚远。
我们和世界各国各民族交流日渐频繁和紧密，走出去，请进来是家常便饭，不同的人种，不同的肤色，不同的文化走到了一起，这就是我们的新课题、新内涵、新挑战和新困难。
新加坡是一个官方语言为英语的国家，公共用语都是用英语写的，但唯独一些文明礼貌的标语用汉语写，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”等，为什么？因为有这些不文明行为的人，大多数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说“不文明行为也是国耻啊！”可见，养成教育的成败关系到国家的荣辱和兴衰。
我县是一个三省交界的较为落后的少数民族聚居县，是一个教育落后与现代气息初显、共存的地方。
我们面对的是养成教育落后与不足的现状。
家庭教育多处在“不管型”、“乱管型”、“包办型”或“溺爱型”之中。
我校生源中绝大多数学生不但学业差，而且养
成教育不足，生活上懒散、不居小节、不叠被子，抽烟喝酒、攀木折花、随地扔垃圾，随地吐痰；物质上，穿名牌、搞攀比、高消费；思想上意志脆弱、吃不得苦、不求上进、道德价值取向缺失。
加之，到内地就读失败的学生，也纷纷来到了我校就读，这一切的一切给我校的养成教育提出了一个又一个新难题。
我校面对难题，努力思考，积极采取应对措施，制定相应政策，把养成教育制度化，制定了相应的管理办法，从学习、卫生、行为、劳动和文明礼貌、爱国主义教育等等方面都作出了规定。
可以说制定得仔细、全面周到，但最终收效甚微。
这引起了我和广大教职工的反思，总结经验教训，究其原因，是在实施过程中，时紧时松，督促坚持力度不够。
没有抓住养成教育的关键----持之以恒。
为此我校根据实际情况及养成教育收效甚微的原因，群策群力，认真分析，决定要抓好我校养成教育工作，重点做好三件事：以抓好教师养成教育为龙头，以抓好学生养成教育为主体，以搞好校园文化建设为推手。
教师是养成教育的实施者、组织者和引领者。
正人先正己，学高才能为师，身正才能为范，教师无小节，处处是楷模。
要抓好学生养成教育，教师是龙头。
第一、思想道德和价值取向的引领。
通过文体卫和各种公益活动，教师必须融入其中，教师从认真对待的态度、文明礼仪、精神面貌、价值取向、语言表达、敬业和吃苦耐劳精神树立榜样。
第二、行为规范的表率。
从我做起，从小事做起。
不精神萎靡、不衣冠不整、不说脏话、不乱丢垃圾、不随地吐痰。
不在教学公共区和学生面前抽烟，乱丢烟头，我校是阿坝县率先在学生面前禁烟的学校之一，目前逐渐向来我校的家长和各界人士推行。
通过几年持之以恒的努力，现在教师注重自己的小节了，更加明确自己的身份了，在有意无意中能起好表率作用了，对学生真正体现了春风化雨，润物无声的效果。
“细化、易化”学生养成教育目标。
老子云：“困难于其易，为大于其细。
天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。
是以圣人终不为大，故能成其大也”。
养成教育不是喊口号，也不是搞运动，不是记得住就能养成的，而是我们学校实实在在的持之以恒的工作，要把这些简单的平凡的的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。
我校从学生的思想、行为、学习、生活、卫生、纪律、安全、文明礼仪等方面给予细化和易化，并提出每天、每周、每月、每期的明确目标，让学生知道从何做起，从简单的做起，具体要求是什么？让学生“每天进步一点，每天收获一点”，这样才能达到真正落实的效果。
为此，学校首先完善制度，将目标要求细化易化到年级、班级和每个学生。
其次、监督落实，纳入年级和班级考核目标。
由政教处和值周教师每天检查目标和要求，对表现好的及时进行表扬和鼓励，对没有完成目标的进行鞭策，通过广播、宣传栏等载体进行公开宣传，营造良好氛围。
第三、通过文体卫和其他公益活动巩固强化养成教育成果。
目前，取得了较好的效果。
公物损坏少了，说脏话、乱写乱画的少了，违纪的少了。
校园清洁卫生好了；精神面貌文明礼貌好了，学习风气、班风班貌好了。
当然，学生养成教育是一个由量变到质变的过程，是一个渐进的、长期的过程，不是一朝一夕就可形成的，必须反复抓，抓反复。
教育家曼恩说过：“养成教育仿佛就是一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破”。
以搞好校园文化建设为推手。
校园是学生在校学习和生活的场所，校园文化建设对改善校园学习风气，提升老师和学生的精神生活，强化养成教育起到举足轻重的作用。
为此，我校遵循简捷实用的原则，做到了：亮化、绿化、美化，为养成教育起到了推波助澜的作用。
通过几年的努力，我校校风学风大有改观，校园干干净净，环境焕然一新，教室窗明几净，上课秩序井然，教师精神焕发，学生朝气蓬勃。
养成教育初见成效，教学成绩逐步提高，去年我校中高考均取得二等奖，今年的中考获得了一等奖。
这些成绩的取得也许是短暂的不完美的，微不足道的，但我们相信有了持之以恒的决心，发扬“合抱之木；生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行始于足下”的精神，明天将会取得更大的成绩。
养成教育的伟大使命就是让人从无知走向睿智，从幼稚走向成熟。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，让我们同心同德，持之以恒地抓养成教育，必将迎来教育新的一页，让我们携起手来，为孩
子们插上腾飞的翅膀。