八年级物理上册第一章机械运动本章整合课件新人教版

人教版八年级上册第一章机械运动整章新课flash课件+复习课件

时间的单位及测 1、是在秒国（际s量）单位制中，时间的单位
常用的单位还有分（min）和 3.时小间时的（测量h）工具：秒表、停表 2、时间单位的换算关系：
1 min=60 s ； 1 h=60 min=3600 s
第二如十一图讲所│示，针停对表训的练读数为_3_m__in__4_.4__s_____。如图所示，秒表的读数为____s。
A. 测量时，刻度尺不能歪斜。 B. 测量时，必须从刻度尺的左端量起。 C. 读数时，视线应垂直于刻度尺。 D. 记录测量结果时，必须在数字后注明单位。
测量长度的特殊方法
辅助工具法
适于测圆、圆柱体测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长，测较长的曲线例如运动场的跑道
4
6.45km= 6.45X103 m
24nm= 2.4X10-5 mm
长度的测量
长度测量的基本工具：刻度尺
常用工具：
刻度尺的使用
会认：认清刻度尺的单位、零刻度线的位
置、量程、分度值.
零刻度线
量程
单位
分度值
1.会放：刻度尺要放正，有刻度的一边要贴近被测物体，不能歪斜
×
0 cm 1
2
3
4
5
（2010年湖南湘潭，17题）小明用刻度尺和三角板按右图测
一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是 mm，纽扣的直
径是
cm。
长度的估测
1、下列哪个长度最接近于18cm（D ） A.一般墨水瓶的高度 B.圆珠笔芯的直经 C.课桌桌面的宽度 D.物理课本宽度
2、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（ B）
和单位组成。
２.７８ cm
测量结果包括数据和单位，数据又包括准确值和估计值。

人教版八年级物理上册第一章机械运动课件(全章共4课时)

？？
2.人体的哪些部位可以当作“刻度尺”来估测物体长度？结合 P15第二题，估测自己的身高。人的头长和脚长相同；身高等于9．5倍头长；人握住拳头的大小和心脏一样大。
人身体上许多部位是按“黄金分割”分配的，比如眼睛是头部的黄金分割点，肚脐是人体的黄金分割点等。
达芬奇人体比例图
三、光的传播速度 1．打开手电筒，后排同学立刻能够看到灯光，说明光的传播不需要时间，对吗？为什么？不对，光的传播需要时间。这个现象是因为光的传播速度非常快，我们无法察觉。 2．阅读科学世界《我们看到了古老的光》，阅读后请同学回答下列问题：（1）“光年”是什么物理量的单位？长度单位。（2）1光年的含义是什么？光一年通过的距离。（3）当你看到距你16万光年的一颗恒星时，实际上是这颗恒星多少年前发出的光？ 16万年。 3．分组板演P72第4题，注意保留物理解答题必要格式.
利用你们手中的停表测量自己一分钟内脉搏跳动的次数：正常人心跳 60-100 次/分钟。
二、误差被测物体真正的长度即真实值只有一个，而每位同学测同一个物体的测量结果可能不同,说明测量值和真实值之间是有差别的，这就是误差，除此以外还有哪些因素导致测量出现误差?误差能完全消灭吗? 测量总是人利用工具进行的，测量工具自身制造时的精密度不够会造成误差,温度、湿度等外部因素也会影响测量工具的精密度，并且测量时还要估计，总会有一些误差。所以误差不能消灭，只能尽量减小。
1.刻度尺的认识
使用任何一种测量工具都要了解它的量程和分度值，对照Ｐ11图1.1-1写出刻度尺和三角尺的量程和分度值：刻度尺的量程是 15cm（或15.2cm），分度值是 1mm ，三角尺的量程是 7cm ，分度值是 1mm 。

人教版物理八年级上册第一章机械运动总复习课件(31张PPT)

2.平移法：把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上测量
3.化走路曲为直：把曲线转化为直线来具体测量的咱们方法，也称“等效替抖音代法”
—
的
的
声
校
4.化音直为曲：用轮子代替刻度尺，可以测量跑歌道的长度
这是高
手
12
参照物的性质
参照物的选择可以是任意的（任意性）
不以研究对象作为参照物（排己性）
在通常的情况下，我们会选择地面或者相对于地面静止的物体作为参照物
有走变化 → 物体运动
路
无变化 → 物咱体静止
们
抖音
的
的
声在描述同一物体运动情况时，参照物不校同，结论往往不同
音
歌
这是高
物体的运动和静止是相对的
手
—
14
运动的快慢----速度
比较物体运动快慢的方法：
（观众比较法）
（裁判比较法）
①走路相同时间，比较路程
②相咱们同路程，比较时抖音间
—
的声音
估读到分度值的下一位
手
8
学会两种测量工具的使用
会记：测量结果 = 数值 + 单位
用刻度尺测量得到的结果为12.34m，那这把刻度尺的分度
—
值为 1dm 。
走
救
路
护
的
车
声
专
音
属
咱们
抖音
的校歌
这是高
手
9
学会两种测量工具的使用
三、停表的读数
读数 = 小盘分钟数 + 大盘秒数
大表盘有两组数据： 0~30 31~60
速度（v）定义：物理学中，把路程的校歌与时间之比叫做速度这是高手

新人教版八年级上册物理课件第一章机械运动

3.它的零刻度线在哪里？是否磨损？可以使用，从某
左边。没有磨损
一整数刻度量起
❖ 放对刻度尺：
❖ A放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。
❖ B紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。
❖ C对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。
会放
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
× 10
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
√ 8
9
10
会看
看对：读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视或俯视。
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
④ 读对：必须估读到最小刻度的下一位。〔读数包含两局部：准确值和一位估计值〕
⑤ 记对：数字加单位。
⑥算对：屡次测量取平均值
会读
1.00cm
会记分度值1cm；物体长度 2..7cm
2.70cm
请你仔细观察图示秒表：〔1〕大表盘一周量度
的时间是〔60s 〕，分度值是〔0.2s 〕。
〔2〕小表盘一周量度
的时间是〔30min〕，分度值是〔1min〕。
1、测量一次脉搏跳动的时间。方法：测量脉搏一分钟内跳动次数n，那么：t=60/n
讨论：为什么不直接测量一次脉搏跳动的时间？
——可以减少实验误差。
课堂小结
一、长度 1.单位 m km dm cm mm μm nm
换算关系 1km=103m 1dm=10-1m 1cm＝10-2m
1mm＝10- 1μm＝10-6m 1nm＝10-

人教版八年级物理上册完整第一章机械运动-(共56张)ppt课件

0
1
2
3
4 (cm)
该物体的长度为_3_._2_6_c_m__, 准确值为__3_._2_c_m__，
估计值为_0_._0_6_c_m
可编辑ppt
8
0 cm
1
物体的长度是 1.10cm
可编辑ppt
9
2.70cm
3.55cm
可编辑ppt
10
• 下图中，刻度尺的分度值是 1cm ，
• 物体的长是 3.2cm
34
【刨根问底】：
时间相同通过比较路程的长短来比较快慢；路程相同通过比较时间的长短来判断快慢，那么如果时间和路程都不一样，我们该如何比较他们运动的快慢呢？【课本想想议议3】小明跑100m用时17秒，小明跑50m用时8s,又该如何比较他们谁跑得快呢？
能否计算出一秒钟他们各自能跑多少路程？这种比较的方法实际上是上述中的哪一种方法？
可编辑ppt
44
S1
金属挡板
s3t3 t1
S2
t2
斜面保持很小的坡度便于测量时间
金属挡板的作用：便于测量时间
可编辑ppt
45
实验数据表格：
路程
运动时间平均速度
S1=0.6 m S2=0.3m
t1=4s t2=2.5s
V1= 0.15 m/s V2= 0.12 m/s
S3=S1-S2=0.3m t3= t1- t2=1.5s V3= 0.2 m/s
常用单位： km /h或 km h1读作“千米每时”
换算关系： 1 米/秒 = 3.6 千米/时
汽车的速度是15m/s，它表示
___汽__车__每__秒__通__过__的__路__程__是__1_5_m____。

新人教版八年级物理上册第一章机械运动课件1 (共34张PPT)

5、坐在汽车里的乘客、司机和路旁的学生有如图的对话，以下分析正确的是-------------------------------（） C A、学生认为汽车前进得快，是以汽车为参照物 B、不论选择什么为参照物，乘客都是不动的 C、司机说乘客没有动，是以汽车为参照物 D、画面中的人物都是以地面为参照物判断物体是运动的
4、在一条平直、南北方向的公路上，甲、乙、丙三辆汽车向北行驶，甲、丙两车快慢相同，中间的乙车较甲、丙车快，三辆车均向北行驶这是以（地面）为参照物来说的。 A、以甲车为参照物，乙车向（北）行驶，丙车（）。静止 B、以乙车为参照物，甲车向（）行驶，丙车（）。南南 C、以同一路上向北行驶，且比乙车开得快的车为参照物，三辆车均向（）运动。南
当子弹的速度和飞机飞行的速度相近时，子弹相对于飞行员来说几乎是静止的。因此，飞行员可以用手抓住它。
参照物的选择是任意的，但由于参照物选择的不同，对同一物体运动的描述（运动形式）可能相同也可能不同。图中有小明、小红、小车、树木、地面，请根据图中所示情景，说明上述观点。回答：树木为参照物，小红都是运动的，以小红为研究对象，选取______ 以小明为参照物，小红是静止的。可以说明参照物的选择不同，地面、对同一物体运动的描述是不同的；若分别选取________ __________ 为参照物，小红都是运动的，可以说明参照物的选择树木不同，对同乙两组照片（如图），其中能判断是飞机还是汽车在运动的是组。
一个物体是运动还是静止，要看以哪个物体为标准。空间位置不变静止相对标准研究对象空间位置改变运动这个被选为标准的物体叫参照物。
以地面上的人或地面
为参照物，凯纹同学是运动的。运动的。

新人教版八年级物理上册《第一章机械运动》课件(共106张PPT)

三、速度和平均速度
1.比较物体运动快慢的两种方法:
(1)相同时间,比较经过的路程,路程___的运动得快。长 (2)相同路程,比较所用时间,时间___的运动得快。短
2.速度:
(1)意义:描述物体_________的物理量。运动快慢 (2)定义:___________之比。路程与时间 (3)公式:____。 s
相同。
2.运动是绝对的,静止是相对的。地球上的任何物体都在运动 ,绝对静止的物体不存
在。
3.平均速度: (1)平时所说的速度指的是平均速度,平均速度应指明哪段路程或哪段时间内的平均速度。 (2)平均速度不是速度的平均值。
【速练题】
(1)如图所示,说乘客运动得“真快”是以的。
为参照物,以司机为参照物,乘客是
(2)(2014·新疆中考)一根头发的直径约70 A.纳米 B.微米 C.毫米
(
)
D.厘米
【解题指南】解答本题抓住以下关键点:
①明确1 cm、1 mm的长度。
②明确70 mm、70 cm的长度。
③明确70 nm、70μm各等于多少mm。
【解析】选B。本题考查学生对物体长度的估测能力。一根头发非常细 ,故70厘米和
第一章
机械运动
一、长度、时间的测量 1.长度: (1)单位及换算。 1 km=103m=___mm=109μ m=____nm; 106 1 m=10 dm=____cm。 100 1012
(2)测量工具:刻度尺。
①测量前:认识零刻度线、量程和分度值。如图,刻度尺的量程是______,分度值是_____。 15 cm 1 mm
(4)平移法(也叫化暗为明法):有些待测的长度隐含在物体内部,用刻度尺不能直接测量,可借助其他工具把待测长度平移到刻度尺上。例如 ,要测硬币的直径,就可以采用如图所示的方法。

第一章机械运动 —-人教版八年级上册物理课件(共30张PPT)

4
10.下列数据中符合生活实际情况的是（ D ）。 A．一个中学生的重力约50N； B．立式空调正常工作电流大约为0.2A； C．此时你所在考场内的温度约40°C； D．我国高铁正常运行的时速可达350km/h
能力提升
11.（2019·深圳）甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的s-t图像如图所示.下列说法正确的是（ C ） A. 2～4s 内乙做匀速直线运动 B. 4s 时甲、乙两物体的速度相等 C. 0～4s 内乙的平均速度为2m/s D. 3s 时甲在乙的前方
4
3.如图甲所示，木块的长度是_2__.4__5_cm。
4
知识点二：运动的描述
4.（2019·河北）卫星是通过电磁波传递信息的，它从图中所
示位置向近地点运行时势能减小（选填“增大”“减小”或“
不变”）；站在地面上的人观察到同步卫星静止不动，选取的参
照物是
地球或地。面
4
5.春暖花开，我县净心谷景区甲定山头映山红漫山遍野，吸引了很多游客驱车前往，进入景区，远处的花海扑面而来，这是以运动的汽车作为参照物。
（1）通过分析上表数据可知:物块通过的路程
与所用时间的平方成正比，表达式为:s=
0.3m/s2×t2
.
（2）根据表格中的数据,物块自O点开始计时
的5s时间内通过的路程为 7.5m .
（3）小明通过查阅资料知道,满足上述路程表
达式的运动是一种由静止开始的匀加速运动
（即在相同的时间内速度的增加量总是相同的
8.古隆中距襄阳市区某中学16km，该中学在游古隆中研学活动中，有学生能用指南针辨别方向，是因为地球周围存在着地磁场，同学们的步行速度大约4km/h，则同学们从学校出发到达古隆中需要的时间大约是 4 h。

人教版八年级物理上册课件：第1章机械运动(共65张)

平均速度：如果只做粗略的研究时，可以利用v=s/t来计算，这样算出来的速度叫做平均速度。
注：讲平均速度时，必须指明是某段时间或某段路程内的平均速度。
匀速直线运动
1、特点：是快慢不变和运动路线是直线即方向不变；
运动的快慢不变即在任何相等的时间内通过的路程都相等。
2、公式：V=s/t
3.v=s/t的物理意义：（1）对于同一个做匀速直线运动的物体，速度V是不变的，是一个常量,所以,S与 t成正比。（2）匀速直线运动中，v与s、t无关，但可以用s/t来计算
V1 V2 2
一人沿一平直马路步行，前五秒钟走了十米，后二十秒走了五米，求该人的平均速度是多少？
汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100m。求：
(1)该汽车在模拟山路上行驶的路程。（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。
平均速度的计算
讨论：利用公式
v=
s
t
计算出来
的速度，能够精确地描述匀速直线运动的快慢。它也能精确地描述变速直线运动的快慢吗？
在能变够速计运算动物中体，在利一用段公时式间内v或= 一s段t
路程上运动的平均速度
注意：求平均速度时一定要记住：公式只有一个：
v 总路程全总时间
而绝对不能用：
v全
（2）单位必须统一；
（3）符合计算题解题格式——已知、求、解、答四步必须明确。
了解一些常见物体的速度：
人步行：1m/s –1.5 m/s 3.6km/h --5.4km/h
骑自行车：5m/s 18km/h 汽车: 30m/s 108km/h 声速: 3光40速m: /s3×108m/s

新教材人教版八上物理第一章机械运动(单元解读课件)(人教版2024)

学习目标
节次
第2节运动的描述
学习目标
1. 知道参照物的概念. 2. 知道运动是宇宙中的普遍现象，知道物体的运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动. 3. 能用实例解释机械运动及其相对性.
学习目标
节次
学习目标
第3节运动的快慢
1. 经历速度概念的建立过程，能用速度描述物体的运动。
《课标》要求
2.1.1
知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。
2.2.1
会选用适当的工具测量长度和时间，会根据生活经验估测长度和时间。
2.2.2
能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单计算。会测量物体运动的速度。
学习目标
节次
学习目标
第1节长度和时间的测量
1. 会使用适当的工具测量长度，知道如何规范地测量长度. 2. 能通过日常现象、物品或自然现象粗略估测长度，了解计量长度的工具及其发展变化的过程. 3. 会使用适当的工具测量时间，知道如何规范地测量时间. 4. 知道测量有误差，了解误差和错误的区别。能通过日常现象、物品或自然现象粗略估测时间，了解计量时间的工具及其发展变化的过程.
内容分析
第4节速度的测量
本节是学生的第一次分组实验课。教师通过这节的教学，不仅要让学生学会用刻度只停表测出小车在斜面上运动的平均速度，而且要让学生知道平均速度的数值在不同的时间或不同的路程段中其大小会不同。讲平均速度或计算平均速度时，必须强调是物体在哪一时间内或哪一段路程中的平均速度，否则是没有任何意义的。学生通过亲身参与整个实验程，体会利用物理公式间接测定物理量的科学方法。
内容分析
第3节运动的快慢
生活中我们常说“跑比走快”，这表明了一个客观事实：物体运动有快慢。描述物体运动的快慢，可以用路程相同时比时间的长短，如百米赛跑；也可以用相同时间内比通过路程的远近，如1min内看谁走得更远。在物理学中用后者，即单位时间内通过的路程，引入了速度这一物理量。

八级物理上册第一章第二节运动的描述课件新版新人教版(共23张PPT)

课后作业：
“动手动脑学物理”第1题、第3题。
谢谢大家！再见！
B.甲相对于乙是运动的，则乙相对于甲
也一定是运动的，对吗？对。
C. 人坐在行驶的车上，人相对地是运动的，但相对车又是静止的，到底人是静止的还是运动的？
必须指明是参照哪个物体才能确定人是静止的还是运动的。
D. 乙相对于甲来说向东运动，相对于乙可以说甲向西运动，对吗？
对。
参照物
描述一个物体的运动需选定一个用作参考的标准物体，先认为这个标准物体是不动的——这个标准物体就叫参照物。
义务教育教科书物理八年级上册（人教版）
第一章机械运动
第二节运动的描述
复习与回顾
❖ 还记得上节课所学习的内容吗？
长度和时间的测量。
• 有哪些常用单位？
① 1m=10-3km=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm
②1s=1/60min=1/3600h=103ms=106μs
都在运动；静止。
结论：运动和静止都是相对的。
D.步行的人、骑自行车的人、开汽车的人都在沿同一条路向东运动，说汽车最快，步行最慢，是以什么为参照物？如果以骑车的人为参照物，则步行的人，开汽车的人都在向哪做什么运动？
先以路面为参照物；以骑车人为参照物时，汽车仍在向东走，但走得慢了，而步行的人变成向西走了。
①只有选好参照物才能确定物体的运动状态或运动形式。
并行的卡车和收割机，都以地面为参照物是什么状态？收割机以卡车为参照物又是什么状态？得到什么结论？
第一句以河岸为参照物看人和竹排，第二句以竹排为参照物看青山向后走。
你上节课的作业做得怎么样？
第一句以河岸为参照物看人和竹排，第二句以竹排为参照物看青山向后走。

课件新初二物理_人教版八年级上册-章机械运动全章完美PPT课件

题型一根据参照物判断物体的运动状态辅助法：乒乓球、硬币直径（2）精确：游标卡尺、螺旋测微器、激光测距仪。题型一根据参照物判断物体的运动状态看：读数时，视线垂直于被测物体及刻度尺（3）判断相对于参照物研究对象的运动停表、机械表、电子表、石英表（2）注意分析其他物体及风、水的影响曲线运动（匀速曲线运动、变速曲线运动）误差与错误的区别（考点）定义：物体沿着直线且速度不变的运动放：刻度尺方正（平行放置），刻度线紧贴被测物体即，判断物体的运动和静止要看以哪个物体作为标准。思考下列运动属于机械运动的是（考点）：选：选择适当的量程和分度值知识点二匀速直线运动知识点三变速直线运动和平均速度
题型二根据物体的运动状态判断所选择的参照物
判断参照物的方法（1）确定研究对象（2）明确其运动状态（3）分析物体与研究对象的位置关系
知识点三运动与静止的相对性
对于同一个物体，选择的参照物不同，物体的运动状况可能不同即，同一个物体相对于一个参照物是运动的，相对于另一个参照物又可能运动。
速度单位换算
判断50km/h和15m/s哪个的速度大？
知识点二匀速直线运动
1、机械运动的分类按运动路线分类：直线运动（匀速直线运动、变速直线运动）
曲线运动（匀速曲线运动、变速曲线运动） 2、匀速直线运动定义：物体沿着直线且速度不变的运动
匀速直线运动的图像
a 路程与时间的图像
b 速度与时间的图像
题型五测量数据的分析与处理
特殊方法
累积法：铜丝直径化曲为直：滚轮法：取样法: 纸带重叠法：辅助法：乒乓球、硬币直径
题型四测量长度的特殊方法的应用
知识点三时间的测量
时间单位国际单位：秒（s）

部编人教版八年级物理上册《第1章机械运动【全章】》精品PPT优质课件

对齐（一端与刻度尺上有刻度线的位置对齐）
夹紧
垂直（垂直于刻度尺）
圆柱体直径、圆锥体高的测量 ——三角尺刻度尺配合法，要点：夹紧、对齐和垂直.
A 地图上标示的公路、铁路线是弯弯曲曲的，谁能想个办法测出北京至广州两地间的铁路线的长度？
（1）设法把这条曲线的轨迹（如图）拓印下来，然后转换为直线进行测量.
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
√
（3）会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直.
√
×
×
0 cm 1
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3
4
5
6
7
8
9
10
（4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成.
用刻度尺测长度实验
如图是小明用刻度尺测量一条形金属片
长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度
分别是（ D ）
5.50cm
8.30cm~8.32cm
乘倍数
大
小
除以倍数
4．国际单位制我国过去采用“尺”；
交流不方便！
欧洲、美洲国家采用“英尺”.
在国际上为了交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫做国际单位制（简称 SI）.
下列说法中，正确的是（ C ）
A.估测不准确，不值得推广应用 B.人们经常用的测量工具有很多，如尺、臂长、步长 C.任何测量都必须有个标准量作为衡量，否则无法比较 D.某人在测量中记录的数据为50，这一定是体重测量
12.36cm、12.35cm三个数据中倒数第二位的准确
值是相同的，而12.75cm中的准确值与它们不同，
属于错误的结果，在计算平均值时应去掉.

八年级物理上册 第一章 机械运动本章整合课件 新人教版

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