2015-2016写作社团活动过程记录
小学作文社团活动记录内容
小学作文社团活动记录内容“沙沙沙”，教室里满是铅笔在纸上划过的声音，这可不是普通的语文课，而是我们小学作文社团充满乐趣与惊喜的活动时刻。
还记得那次特别的活动，主题是“描写秋天的公园”。
老师带着我们一群小不点，像欢快的小鸟一样飞到了学校附近的公园。
一进公园，那满眼的金黄就把我们给“震”住了。
“哇，好多树叶都变黄啦！”一个同学忍不住喊了出来。
可不是嘛，地上铺满了厚厚的落叶，就像金色的毯子。
我轻轻地踩上去，“嘎吱嘎吱”作响，这声音简直太有趣了。
我蹲下来，仔细瞧着一片落叶，它的形状就像一个小手掌，边上还有些卷卷的，叶脉清晰可见，仿佛是它的“血管”。
我捡起来，放在手心，心想：这片叶子一定有很多故事要讲。
再往前走，是一片菊花丛。
那些菊花五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
它们有的像害羞的小姑娘，含苞待放；有的像开朗的大姐姐，尽情绽放。
我忍不住凑近闻了闻，一股清香扑鼻而来，让人心旷神怡。
“这花香得我都要醉啦！”旁边的小伙伴笑嘻嘻地说。
沿着石子路，我们来到了湖边。
湖水清澈见底，能看见水底的沙石和游动的小鱼。
“快看，小鱼！”一个眼尖的同学指着水里喊。
大家都围了过去，只见几条小鱼在水中欢快地游着，它们的尾巴一摆一摆的，像是在跳舞。
有一条小鱼特别调皮，一会儿游到这边，一会儿游到那边，还时不时地吐出几个泡泡，好像在和我们打招呼。
老师笑着说：“大家观察得都很仔细，那现在咱们找个地方坐下来，把看到的写下来吧。
”我们找了个亭子坐下，纷纷拿出本子和笔，开始“沙沙沙”地写起来。
我写道：“秋天的公园就像一幅美丽的画。
金黄的树叶是画的底色，五彩的菊花是画中的亮点，清澈的湖水和调皮的小鱼则是画的灵魂。
我喜欢秋天的公园，更喜欢这次有趣的作文社团活动。
”写着写着，我仿佛又回到了那个充满欢声笑语的公园，耳边是同学们的惊叹声和笑声，眼前是那美丽动人的秋景。
这次活动让我明白了，写作不是闭门造车，而是要用心去感受生活中的美好，用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用鼻子去闻，用手去触摸。
文学社团活动记录
时间：2015年9月18日下午第四节地点：会议室主持人：李溁娟活动内容：1、组建社团2、布置2015—2016年文学社活动工作3、社团成员思想动员（二）时间：2015年10月14日下午第四节地点：会议室主持人：马子涵活动内容：1、布置手抄报有关事项（三）时间：2015年10月21日下午第四节地点：会议室主持人：马子涵活动内容：1、交流手抄报2、文学社作文写作知识讲座第二讲---作文的拟题技巧（四）时间：2015年10月28日下午第四节地点：会议室主持人：李溁娟活动内容：1、有关写作交稿事宜2、文学社作文写作知识讲座第三讲---作文的立意（五）时间：2015年11月4日下午第四节地点：会议室主持人：李溁娟活动内容：1、文学社作文写作知识讲座第四讲------ 选材时间：2015年11月11日下午第四节地点：会议室主持人：兰梦圆活动内容：文学社作文写作知识讲座第五讲------ 结构（七）时间：2015年11月18日下午第四节地点：会议室主持人：兰梦圆活动内容：文学社作文写作知识讲座第六讲------ 语言（八）时间：2015年11月25日下午第四节地点：会议室主持人：兰梦圆活动内容：文学社作文写作知识讲座第七讲------开头和结尾（九）时间：2015年12月2日下午第四节地点：会议室主持人：兰梦圆活动内容：诵读技巧（十）时间：2015年12月9日下午第四节地点：会议室主持人：兰梦圆活动内容：诵读比赛（十一）时间：2015年12月16日下午第四节地点：会议室主持人：兰梦圆活动内容：演讲比赛技巧学习（十二）时间：2015年12月23日下午第四节地点：会议室主持人：兰梦圆活动内容：演讲比赛（十三）时间：2015年12月30日下午第四节地点：会议室主持人：兰梦圆活动内容：作文比赛（十四）时间：2016年元月13日下午第四节地点：会议室主持人：兰梦圆活动内容：作文讲评（十五）时间：2016年元月20日下午第四节地点：会议室主持人：兰梦圆活动内容：办手抄报（十六）时间：2016年元月20日下午第四节地点：会议室主持人：兰梦圆活动内容：手抄报展总结本学期社团活动少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
小作家社团活动实施全纪录
小作家社团活动实施全纪录
活动目标
本次小作家社团活动的目标是激发学生对写作的兴趣，培养他
们的创造力和表达能力。
活动准备
在活动开始前，我们准备了以下工作：
1. 确定活动日期和地点：我们选择了一个适合学生参与的周末，并在学校图书馆预订了活动场地。
2. 活动宣传：我们设计了海报和传单，通过学校的通知栏和社
交媒体宣传活动，吸引学生报名参加。
3. 活动筹备：我们准备了写作相关的材料，如纸张、笔、书籍等，并安排了志愿者协助活动的顺利进行。
活动流程
以下是我们活动的具体流程：
1. 活动开始：在活动当天，我们欢迎学生们到达活动场地，并
进行签到和分组。
2. 主题讲座：我们邀请了一位知名作家前来为学生们进行主题讲座，分享他们的写作经验和技巧。
3. 写作工作坊：接着，我们组织了写作工作坊，让学生们亲身体验不同类型的写作，如故事写作、诗歌创作等。
我们指导他们在限定的时间内完成作品，并鼓励他们相互分享和反馈。
4. 作品展示：每个小组都有机会展示他们的作品，并进行简短的讲解。
我们鼓励学生们互相欣赏和交流，以促进他们的创作思维和表达能力。
5. 颁奖仪式：为了鼓励学生们的努力和进步，我们准备了一些奖项，并在颁奖仪式上表彰他们的优秀表现。
6. 活动结束：活动在大家的掌声和祝福声中圆满结束，我们感谢学生们的参与和支持。
活动总结
通过这次小作家社团活动，学生们展现了出色的创造力和表达能力。
活动不仅丰富了他们的课余生活，也促进了他们的团队合作和交流能力的发展。
我们将继续组织类似的活动，为学生们提供更多展示和发展才华的机会。
学生作文社团活动过程记录
社团名称
作文社团
辅导教师
王x艳
活动地点
社团活动室
活动时间
x月x日
活动ห้องสมุดไป่ตู้容
人物写作技巧点晴
活动过程
一、导入谈话
1.进行评讲：对上一节课布置的作业《我的同学》进行评讲。
2.导入学习内容：人物写作技巧点晴。
二、讲授记叙文写作要点
人物写作技巧点晴
1.外貌描写要传神
示例：这个小姑娘，浑身上下可用一个“圆”字来概括，圆滚滚的腿和胳膊。圆嘟嘟的脸上，有一双圆溜溜的眼睛又大又黑，闪动着调皮、无邪的光芒。
2.语言描写体现人物个性
示例：我家邻居王奶奶，是个热心人，她整天唠叨个没完。你听——“老刘啊，你又要出差啦?你的宝贝花儿我会替你浇水的，你放心吧!”
3.动作描写要连贯
示例：我倒了一盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂。用劲地搓，不一会儿就满脸香皂沫了。
4.心理描写体现人物内心变化
示例：看到妈妈因为我撇谎而流泪，我的心突然颤抖起来，像无数只拳头在捶击我的心胸，使我羞愧得难以自持。
三、布置作业
写一篇写人的记叙文《我的邻居》。
活动效果
通过作文《我的邻居》写作情况来看，写作技巧有进步，写作水平有提高。
英语写作社团活动记录
英语写作社团活动记录
日期：XXXX年XX月XX日
地点：学校图书馆三楼
参与人员：英语写作社团成员及指导老师
活动主题：提升英文写作技巧
一、活动流程：
1. 开场致辞：指导老师对社团成员的到来表示欢迎，并简要回顾了上次活动的内容，为今天的活动设定了目标。
2. 写作技巧分享：由社团的一位资深成员分享了他/她在英文写作中的经验，特别是如何有效地使用过渡词和连接词，以及如何构建有说服力的段落。
3. 分组讨论：成员们被分成若干小组，每个小组针对一个特定的英文段落进行讨论，分析其中的优点和不足，并提出改进建议。
4. 写作实践：每个成员被要求写一篇短小的英文文章，主题自选，但在写作过程中需要运用之前讨论过的技巧。
5. 文章分享与点评：每位成员轮流分享自己的文章，其他成员和指导老师给予反馈和建议。
6. 总结与展望：指导老师总结了今天的活动，对成员
们的表现给予了肯定，并对接下来的活动进行了展望。
二、活动亮点：
成员们的积极参与和热情讨论使得整个活动充满了活力。
通过实际操作和分享，大家更深入地了解了英文写作的要点和技巧。
指导老师的专业点评和建议为成员们提供了宝贵的指导。
三、活动不足：
由于时间有限，一些成员的文章没有得到充分的点评。
某些成员在分享文章时显得紧张，影响了表达效果。
四、改进措施：
在下次活动中预留更多的时间用于文章点评。
在活动前进行模拟分享，帮助成员们提高自信心和表达能力。
五、结语：本次英语写作社团活动取得了圆满的成功，不仅提高了成员们的英文写作技巧，还增强了大家的团队合作精神。
期待下一次活动能带来更多的收获和惊喜。
作文社团活动过程记录
作文社团活动过程记录《作文社团活动过程记录》一我们的作文社团可有趣啦！有一次，老师带我们去公园观察春天。
一进公园，哇，满眼都是绿色。
嫩绿的小草从土里探出脑袋，好像在和我们打招呼。
五颜六色的小花也开得正艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
老师让我们闭上眼睛，听听春天的声音。
我听到了小鸟欢快的歌声，还有微风轻轻吹过树叶的沙沙声。
回到教室后，大家都迫不及待地写下自己看到和听到的春天，感觉写作文一点儿也不难了。
二作文社团的活动总是让我充满期待。
上次，老师给我们每人发了一个小橘子，让我们仔细观察。
我把橘子放在手里，感觉凉凉的、滑滑的。
剥开橘子皮，一股清香扑鼻而来，那一个个橘瓣就像弯弯的月牙。
我尝了一瓣，甜甜的汁水在嘴里爆开，可好吃啦！然后，我们就开始写关于橘子的作文，我一下子就写了好多好多。
在作文社团里，每次活动都能让我学到新东西，我越来越喜欢写作文啦！《作文社团活动过程记录》一在作文社团，好玩的事儿可多啦！有一回，老师让我们玩“词语接龙”的游戏。
同学们一个接一个地说，谁接不上就要表演节目。
大家都特别紧张，又特别兴奋。
有的同学因为想不出词来，急得抓耳挠腮；有的同学一下子就想到了，得意洋洋地大声说出来。
通过这个游戏，我们积累了好多词语，写作文的时候就不怕没词儿啦！二作文社团的活动丰富多彩。
记得有一次，老师给我们讲了一个童话故事，然后让我们发挥想象，接着往下编。
同学们的想法五花八门，有的说公主最后和王子过上了幸福的生活，有的说公主遇到了新的困难又去冒险了。
大家你一言我一语，讨论得热火朝天。
最后把自己编的故事写下来，感觉特别有成就感。
作文社团让我爱上了写作文，我会一直参加下去！。
作文社团活动过程记录
总经理一季度安全发言稿尊敬的各位领导、各位同事：大家好！首先我要感谢大家能够出席今天的安全发言会议。
在这里，我代表公司向大家汇报一季度的安全工作情况，并希望与大家共同探讨如何进一步加强安全管理工作，确保公司的安全稳定发展。
一季度是公司新一年的开始，也是一个关键的时期。
对于我们来说，安全稳定是公司发展的基石。
本季度，公司安全工作面临着一些新的挑战和压力。
面对这些挑战，我们积极采取了一系列有效措施，取得了一定的成绩。
一、加强安全意识，确保安全概念深入人心。
安全是一项综合性、全员参与的工作，只有每个人都把安全放在心上，才能够确保公司的安全稳定。
因此，公司在一季度开展了一系列的安全培训和宣传活动，包括安全法规知识普及、应急救护演练等。
同时，我们还成立了安全督查组，对各个部门的安全工作进行了全面检查，确保每个环节都符合安全规定。
二、严格落实安全标准，提高安全管理水平。
为确保公司的安全生产，我们加强了各项安全管理措施。
在一季度，我们对公司各个作业场所进行了安全隐患排查，对存在问题的地方进行了整改，确保了工作场所的安全条件。
同时，我们对每一位员工进行了安全培训，并建立了岗位安全责任制度，明确了每个员工在安全工作中的职责和义务。
三、全面应对突发事件，确保安全恢复。
在一季度，公司发生了一些突发事件，严重影响了我们的安全工作。
面对这些事件，我们采取了积极应对的措施，组织成立了应急处置小组，及时处理了突发事件，并制定了相应的安全恢复计划。
同时，我们加强了与相关单位的合作，共同应对紧急情况，确保了公司的安全稳定。
四、加强安全责任落实，形成良好的安全管理机制。
安全管理需要全员参与，每个人都有责任为公司的安全发展尽一份力。
因此，在一季度，我们着重加强了安全责任的落实。
公司领导层要带头树立安全意识，切实履行安全管理责任，对安全工作进行更加重视。
同时，我们要强化安全监督检查，完善安全管理制度，加大安全投入，确保安全管理工作的长效执行。
作文兴趣小组活动计划与记录
作文兴趣小组活动计划与记录公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-作文兴趣小组活动计划与记录---城西小学2015—2016学年度一、指导思想、培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。
促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。
通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于自己的文章。
培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到热爱写作，热爱生活。
二、活动开展的目标高年段：主要训练内容为能够把事物事情写清楚写具体，突出细节描写，写出个性文章训练中珍视学生个人的独特感受，培养学生乐于表达、善于表达的能力，培养学生善于发现和挖掘生活中的真善美，写出属于自己的文章。
三、具体措施针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等情况，本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中，我将采取如下措施，提高学生习作水平。
1、多读。
“读书破万卷，下笔如神仙。
”使学生知道要想写好作文，就必须大量地阅读，从阅读中吸取作文的营养营养，从而规范自己的语言表达能力，提高习作水平。
2、多看。
文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须善于观察生活。
本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品，为提高写作水平积累素材。
3、多聊。
在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。
4、多写。
指导学生勤于动笔，心中有感就记下来，训练中珍视学生个人的独特感受，培养学生乐于表达、善于表达的能力，5、多改。
指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培养学生良好的习作习惯。
6、多交流。
让学生把修改后的习作在小组内交流，然后引导学生进行评价，教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文，并适时用鼓励的语言进行评价，这样既培养了学生的自尊心，又使他们的写作个性和表述能力得到提高。
社团活动过程记录
社团活动过程记录嘿，朋友们！咱今天就来讲讲社团活动那些事儿。
你想想，社团活动就像是一场盛大的派对，大家因为共同的爱好聚到一块儿，那得多有意思啊！就好比大家都喜欢吃蛋糕，于是凑在一起研究各种蛋糕的做法，还能一起品尝，多欢乐呀！每次社团活动开始前，那可真是让人期待。
大家都满心欢喜地准备着，就像要去见心仪已久的对象似的。
到了活动场地，那热闹的场面，就跟过年似的。
每个人的脸上都洋溢着兴奋的笑容，这感觉，啧啧，真好！活动中呢，大家都各展所能。
会画画的拿起画笔，那架势，跟大画家似的；会唱歌的一亮嗓子，哎呀，那简直要把人的魂儿都勾走了；会跳舞的就更不用说了，那身姿，跟蝴蝶翩翩起舞一样优美。
我记得有一次，我们社团组织了一场手工活动。
哎呀呀，那场面，大家都低着头，全神贯注地摆弄着手里的材料，仿佛世界都安静了，只有我们和那些材料。
有的人不小心剪错了，懊恼得不行，旁边的人就赶紧安慰，“没事儿，这算啥呀，咱重新来！”还有人做出了特别漂亮的作品，大家都围过去欣赏，那羡慕的眼神哟，仿佛在说，“哇，你怎么这么厉害！”社团活动也是大家交流感情的好机会呀。
平时可能不太熟的人，通过一起参加活动，一下子就亲近了起来。
一起讨论，一起欢笑，一起克服困难，这感情不就这么培养起来了嘛！这可比单纯地在教室里上课有意思多了吧？而且啊，社团活动还能让我们学到好多课堂上学不到的东西呢。
比如团队合作，一个人的力量毕竟有限，但是大家一起努力，那效果可就不一样啦。
就像拔河比赛，一个人再厉害也不可能赢得比赛呀，得大家齐心协力才行。
还有创新能力，大家一起头脑风暴，各种新奇的点子就冒出来了，说不定还能创造出什么惊世之作呢！咱再想想，要是没有社团活动，我们的生活该多无聊呀。
每天就是上课、下课、回家，那多没意思。
有了社团活动，我们的生活就变得丰富多彩啦。
总之呢，社团活动就是我们生活中的一道亮丽风景线，让我们的生活变得更加有滋有味。
大家可一定要积极参加社团活动呀，别错过了这么好的机会。
2015-2016一年级写字社团活动记录
前丁庄小学2015-2016第一学期写字社团活动计划前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学2015-2016第二学期书法社团活动计划前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣。
作文社团活动过程记录
写一篇写人的记叙文《我的同学》。
活动效果
学生积极发言，有思想，有见解，课堂效果好。
技巧2：通过几件事来写一个人
除了通过一件事来反映一个人的特征，我们还可以通过叙述多件事情来写一个人。这些事情可以反映人物的某一个特征，也可以反映人物的多个特征，需要注意的是，叙事的时候一定要分清主次，重要的事情和中心人物要详写，其他的则可以略写。这样有详有略的描写，可以使文章重点突出，避免了拖泥带水。
二、讲授写作要点
通过叙事来表现人物的特征。通过叙事来写人，是一种很常见的写作方法。写人和叙事分不开的，写人必然会提到他做的事，叙事必须写到做事的人。通过叙事来表现人物特征时需要注意哪些方面呢?最重要的一点就是，要选择最典型、最能反映人物特点的事情去写。
技巧1：通过一件事来写一个人
写人时，我们往往需要通过讲述某件事情来表现人物的特点。这时，我们需要注意，叙事一定要清楚，事件一定要能反映人物的某个特质，否则就没有叙述的必要了。
作文社团活动过程记录
社团名称
作文社团
辅导教师
王x艳
活动地点
社团活动室
活动时间
x月x日
活动内容
学习写人的技巧
活动过程
一、入谈话
1.进行评讲：对上一节课布置的作业《我的老师》进行评讲。
2.重申要求：“写人为主的记叙文”如何去写？必须抓住人物的外貌、语言、动作、心理等描写，来刻画来塑造。
3.导入学习内容：学习写人的技巧。
作文社团活动过程记录
社团名称
作文社团
辅导教师
王x艳
活动地点
社团活动室
活动时间
x月x日
活动内容
状物技巧点晴
活动过程
一、导入谈话
1.进行评讲：对上一节课布置的状物作文《我的书包》进行评讲。
2.导入学习内容：状物技巧点晴。
二、讲授状物文章写作要点
1.仔细观察，体现物的特点
示例：这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩下面是奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子。看起来光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横杆……
三、布置作业
写一篇状物作文《我最珍贵的礼的特点。
2.展开联想，把物品写“活”
示例：这匹瓷马好威武啊!它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起。那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲儿，已经做好了冲锋陷阵的
准备。
3.倾注自己的感情
示例：小闹钟啊，你日日夜夜。分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走 向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊：你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓时间争分秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。
三年级童诗写作社团活动记录(2015下)
卫前小学社团活动记录
社团名称：三年级童诗写作
2015学年度第一学期
观海卫镇卫前小学
社团活动计划
（按活动次数复制）
（按活动次数复制）
（按活动次数复制）
（按活动次数复制）
（按活动次数复制）
兴趣小组活动记载表（按活动次数复制）
（按活动次数复制）
（按活动次数复制）
（按活动次数复制）
（按活动次数复制）
（按活动次数复制）
（按活动次数复制）
（按活动次数复制）
（按活动次数复制）
兴趣组星级学生：
有关统计：
本学期兴趣组共活动14 次，指导教师：茹建立。
指导兴趣组期间由老师代课班管理工作次。
（如无不用填写）。
作文社团活动过程记录
社团名称
作文社团
辅导教师
王x艳
活动地点
社团活动室
活动时间
第x周
活动内容
文章怎样才能感情真真挚活动Βιβλιοθήκη 程一、导入谈话(辅导教师)
1.进行评讲：对上一节课布置的作文《致关于近视情况调查报告》进行评讲。
2.导入学习内容：文章怎样才能感情真真挚。
二、讲授作文写作要点(辅导教师)
1.综述：“感情真挚”,是文章的根本所系。文章应该事真、情真、理真，否则，就如剪彩为花，刻纸头叶，不可能有生命活力。真情从“实感”中产生如果缺少生活的“实感” 就不可能有真情。我们要善于以饱满的感情去观察和对待周围的客观事物，与之建立感情，再将这感情融入文章中，这样就不愁文章没有情感，缺少感染力了。
三、布置作业(辅导教师)
写一篇作文《我的烦恼》。
四、学生作文
五、辅导教师及时对作文《我的烦恼》进行评讲。
活动效果
从作文写作情况来分析，学生作文水平有了很大提升。
（2）借细节显情
示例：母亲回到医院时，浑身已经湿透了，雨丝挂在她的头发上亮亮的，格外显眼，但她那疲倦的脸上仍然挂着笑容。
（3）学会设境
示例：初秋，雾气弥漫的大地上，像有层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村，都笼罩起来了，就在你面前的白云，像绸带飘舞着。缠绕在树丛间，田地里，这世界仿佛是在幻觉中。
2.怎样写
（1）借景物抒情
可以借助某一景物作为“凭借物”,使心中之情得以自然流露。
（2）借细节显情
成功的细节描写，往往能产生“一瞬传情，一目传神”的艺术效果。
（3）学会设境
在特定范围内有对象地写作，容易激发兴趣，调动情绪，触发灵感。
3.技巧点睛
作文兴趣小组活动记录(整理后)
3、打开思路：游戏、旅游、劳动、小制作、探险等
4、优秀例文学习，讲评分析指导。
5、学生交流自己的习作打算
6、学生动笔进行写作
7、交流学生的当场习作
活动效果
4、选择典型的事件写熟悉的人抓住人物的语言、行为、心理活动、情感来写熟悉的人。
5、学习优秀习作，讲评分析，学生互相交流各自的习作打算。
6、布置写作任务，学生动笔习作。
7、交流学生的当场习作。
活动效果
学生能抓住人物的语言动作心理来写熟悉的人。
周次
10
活动内容
一件有趣的事
指导教师
王英
备注
活
动
过
程
1、交流熟悉的人的习作，指导学生修改自己的习作
5、学生动笔写作，教师巡视指导
6、交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向
7、布置作业，回家继续把传统文化的作文写完整。
活动效果
学生能选择传统文化来写，写清楚。
周次
14
活动内容
我的好伙伴
指导教师
王英
备注
活
动
过
程
1、交流传统文化的作文
2、写法指导：选择自己平时有密切接触的伙伴来写，选择一件典型的事件来写，写出伙伴的特点，写出自己对小伙伴的情感。
活动效果
学生能抓
指导教师
王英
备注
活
动
过
程
1、报名选拔成员。
2、明确活动目的。
3、确定组织结构。
4、明确职责。
5、布置准备学习用品等工作：每人两本作文簿，两本读书笔记和相应的笔纸；准备优秀作文选的书籍。
2015-2016写作社团活动过程记录
个人独白；一个人对别人说话；对话；几个人议论或交谈。
三、病例分析
四、实践训练：
今天早上，有们同学因迟到而老师责罚。假设你是其中两位同学，试运用语言描写，写出他们的心情与感受，要求语言描写要符合人物的个性。
同学甲：品行优良，对师长毕恭毕敬，知错能改。
同学乙：品性顽劣，自以为是，不听师长劝告。
三、增强作文审题意识
四、掌握作文审题方法
1、认真研读“提示语”，善于捕捉审题信息。
2、分析文题结构，把握写作重点。
（1）独词类文题。
（2）短语类文题。
（3）句子类文题。
（4）题目中带有副词，要弄清隐含的要求。
五、几点温馨提示。
活动效果
注重方法指导，学生颇有收获。
写作社团活动过程记录
社团名称
写作社团
辅导教。”
二：例文与改文对比
原文：此时此刻，我深信爸爸是非常爱我的。不由得想起了爸爸对我的爱。爸爸给了我无微不至的关怀，给了我百般呵护，在他心中，只有我最重要。可以说，爸爸把全部的爱都给了我。
改文：此时此刻，我深信爸爸是非常爱我的。不由得想起了爸爸对我的爱。
④要注意读书学习，增长见识充实思想。
⑤要注意涵养自己的情感，以养成“真性情”。
⑥要养成认真审题，深入分析，提炼文章立意的习惯。
2.缺乏写作素材，材料的选择与处理不够认真仔细。
对策：①要勤于积累，多积攒写作的素材。
②要注意选择，使材料符合文章中心。
③要注意加工，处理好所选取的材料。
④要精心设计，组织好选取的材料。
改文：又开学了，爸爸送我到宿舍。我忙着收拾物品，爸爸也在忙前忙后。只见他拖完地，擦干净了床铺，也挂好了帐子。
“爸，你歇会儿吧。”我看着他忙前忙后的背影说。“我把这席子再擦擦”。话音未落，他便径直去洗毛巾了，洗过毛巾，他卖力地擦着，从上到下，从左到右，每一个角落，都不曾漏掉，擦了一遍又一遍，仿佛是在擦拭一块美玉。爸爸是个爱出汗的人，尽管有电扇，可不经意间，刚被风吹干的竹席上又打上了他湿湿的汗滴，一滴又一滴。我默默地看着他的背影……
作文社团活动过程记录
（1）学会按照一定的顺序，有条理地写景。（2）学会适当地引用诗词名句和运用修辞，增强语言的表现力和感染力。（3）写景物时不忘自己与景物之间的关系，有意识地把自己的感情、感受写进去，使读者产生一种身临其境之感。
3.怎样写景
（1）用五官观察:眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝、用手触摸。（2）写景顺序
①时间顺序：春一夏一秋一冬；早晨一中午—晚上。
②空间顺序：由高到低、由远及近、由外到内、由整体到局部。
（3）合理想象
拟人手法、比喻手法。
（4）情景交融
借景抒情、借物喻人。
三、布置作业
写一篇写景作文《春天来了》。
活动效果
学生明确了写景的顺序，知道如何情景交融。
作文社团活动过程记录
社团名称
作文社团
辅导教师Βιβλιοθήκη 王x艳活动地点社团活动室
活动时间
x月x日
活动内容
如何写景
活动过程
一、导入谈话
1.进行评讲：对上一节课布置的作业《记一次家务劳动》进行评讲。
2.导入学习内容：如何写景。
二、讲授写景文章写作要点
1.综述：写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体生动地描绘出来。写景重在观察，只有通过细致入微的观察，才能把景物的特征恰如其分地表现出来，让读者读来有身临其境之感。同时，写景的目的，不应为写景而写景，重要的是要反映作者的思想感情。
作文社团活动过程记录
（1）交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白事情发生的全过程。
（2）把事情前因后果、来龙去脉写清楚，不能颠三倒四。
（3）叙事中要围绕中心，抓住重点，重点部分要写具体、详尽，给读者留下深刻的印象。
3.怎样将一件事写清楚？
（1）六要素：时间、地点、人物、起因、经过和结果。
（2）记叙顺序：时间顺序--按时间顺序来记事，可将事情的来龙去脉，交代得十分清楚。空间顺序--按事情发生的不同地点和场合为顺序来记事，可使文章层次清晰。事件发展的顺序--按事情的起因、经过和结果的顺序来记事，事情就会比较完整。
作文社团活动过程记录
社团名称
作文社团
辅导教师
王x艳
活动地点
社团活动室
活动时间
x月x日
活动内容
如何写记事记叙文？
活动过程
一、导入谈话
1.进行评讲：对上一节课布置的作业《我的邻居》进行评讲。
2.导入学习内容：如何写事？
二、讲授记叙文写作要点
1.综述：在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，是写作一项基本功，写好一件简单的事，以后叙述复杂的多件事情，也就有了一定基础。
（3）详略得当：一般要详写事情的经过，将事情的发展过程以及高潮写具体，事情的起因和结果可以略写。
三、布置作业
写一篇记事的记叙文《童年趣事》。
活动效果学生Biblioteka 写作兴趣很高，参加积极，主动性强。
阅读与写作社团活动记录
活动主题记叙文阅读训练时间2015.04.02 地点六二教室指导教师刘培义活动介绍1.本社团本次活动共有22人参加,小组成员分别做自我介绍;2.社长公布活动计划及实施方案；3.进行记叙文阅读训练；4.小组之间展开讨论。
活动照片活动总结本次活动内容充实,重点突出,社员积极性高涨,激发了学生的阅读与写作兴趣, 效果不错活动时间： 2011 年 9 月 13 日记录人员：张燕活动地点：采知苑出席人员：全体成员开学第一课犹如一朵含苞欲放的花朵，蓓蕾文学社绽放在封小的沃土上。
自从第一周，文学社在三——五年级学生中招募新学员以来，受到了同学们的关注，报名者踊跃。
经过语文老师的筛选、推荐，最终选出 26 名成员。
今天，文学社第一次活动，队员们早早地来到采知苑，在书架前寻寻觅觅。
在孙老师一番热情洋溢的欢迎词之后，队员们开始作自我介绍。
除了介绍自己的姓名，班级，性格，爱好之外，老师还要求想办法让别人很快地记住你的名字。
队员们一个接一个上台介绍，文学社的队员到底不简单，个个伶牙俐齿，笑声不时荡漾。
他们共同的爱好是喜欢看书，写作文。
经过介绍，队员们认识了新朋友。
说到“马到成功”就想到了“马成”当你走到“伊宁路”时就会“季伊宁” 。
最后孙老师拿着《窗边的小豆豆》、《汤姆索亚历险记》等少儿读物，告诉队员们，做一个爱读书的人，在书中品尝秀丽的景色，纵览行间的千古风云。
活动小结：在新学期的第一次文学社活动中，大家以自己的方式作自我介绍，让大家记住自己，于是很多新朋友就这样认识了。
老师介绍了文学社活动的要求和内容，作了好书的推荐，希望广大成员能成为一个爱看书的人。
蓓蕾文学社活动记录活动时间： 2011 年 9 月 20 日记录人员：张燕活动地点：采知苑出席人员：全体成员童话与童年相遇（一）童话是因为儿童才产生的，孩子们之所以喜欢童话，是因为它合规律合目的地暗示了儿童与生俱来的集体无意识，于是童年与童话就奇妙地相遇了。
童话，是孩子们看见的最初的东西。
作文社团活动过程记录
社团名称
作文社团
辅导教师
王x艳
活动地点
社团活动室
活动时间
x月x日
活动内容
注意段落之间的过渡与照应
活动过程
一、导入谈话
1.进行评讲：对上一节课布置的作业《星期天的早晨》进行评讲。
2.导入学习内容：注意段落之间的过渡与照应。
二、讲授记叙文写作要点
注意段落之间的过渡与照应。我们在语文学习中经常能接触到过渡句、过渡段，这些也是让叙事条理清楚的常见方法。如文娱活动》。
活动效果
学生对段落之间的过渡与照应在写作中进行运用。效果很好。
这时，全家人情不自禁地笑起来，爷爷奶奶更是乐得合不拢嘴。在震耳欲聋的爆竹声的伴奏下，一顿丰盛的除夕晚宴结束了。
一吃完晚饭，我们几个孩子就迫不及待地跑下楼放鞭炮去了。
这两段是过渡段落，由“除夕晚宴”过渡到下文的“放鞭炮”,十分流畅、自然。过渡是一种相对容易掌握的方法，学生在写叙事作文时可以积极大胆地行尝试，恰当的过渡必定能让作文增色不少。
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六。投影展示点评
七、课堂小结
活动效果
大部分学生写作态度良好，但也有个别学生不是很认真。活动的效果较明显。
写作社团活动过程记录
社团名称
写作社团
辅导教师
刘乐鹏
活动地点
讲课室
活动时间
第十四周
活动内容
记事中写出真情实感（二）
活
动
过
程
教学目标：
1.掌握作文表达“真情实感”的方法。
学生情况
参加积极，主动性强。
写作社团活动过程记录
社团名称
写作社团
辅导教师
刘乐鹏
活动地点
讲课室
活动时间
第二周
活动内容
作文片断训练：景物描写
活
动
过
程
一、知识梳理:生动形象描写景物
1.认真观察，力求细致
2.可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来发现美。
二、知识梳理:
2.学会在作文中恰到好处地表达自己的真挚感情。
教学过程:
一：导入
上次作文方法：把无形的情感化为有形的、具体可感的生活小事。
二：例文与改文对比
原文：又开学了，爸爸送我到宿舍。我忙着收拾物品，爸爸也在忙前忙后。只见他拖完地，擦干净了床铺，也挂好了帐子。“爸，你歇会儿吧。”我看着他忙前忙后的背影说。“我把这席子再擦擦”。话音未落，他便径直去洗毛巾了，洗过毛巾，不顾炎热地擦洗着席子。我默默地看着他的背影……
活动效果
讨论激烈，气氛较好。
写作社团活动过程记录
社团名称
写作社团
辅导教师
刘乐鹏
活动地点
讲课室
活动时间
第十三周
活动内容
重写期中考试作文《开在心中的花》
活
动
过
程
一、由上次写作情况导入。
二、由期中考试作文中出现的问题入手，讲解写作应注意的问题。
三、明确本次写作要求及作文命题《开在心中的花》。
四、布置学生习练作文。
七、课堂小结
活动效果
学生参与性很高，写作很认真，能写出基本符合文体要求的议论文，但也存在一些问题。
写作社团活动过程记录
社团名称
写作社团
辅导教师
刘乐鹏
活动地点
讲课室
活动时间
第十二周
活动内容
记事中写出真情实感（一）
活
动
过
程
教学目标：
1.掌握作文表达“真情实感”的方法。
2.学会在作文中恰到好处地表达自己的真挚感情。
刘乐鹏
活动地点
讲课室
活动时间
第五周
活动内容
命题作文审题指导
活
动
过
程
一、导入
二、了解命题作文的特点
三、增强作文审题意识
四、掌握作文审题方法
1、认真研读“提示语”，善于捕捉审题信息。
2、分析文题结构，把握写作重点。
（1）独词类文题。
（2）短语类文题。
（3）句子类文题。
（4）题目中带有副词，要弄清隐含的要求。
五、几点温馨提示。
活动效果
注重方法指导，学生颇有收获。
写作社团活动过程记录
社团名称
写作社团
辅导教师
刘乐鹏
活动地点
讲课室
活动时间
第六周
活动内容
让我们的作文语言靓起来
活
动
过
程
一、导入
二、方法介绍
1.巧用修辞添魅力
2.活用诗文增文彩
3.幽默风趣出生气
三、练习：
下面请大家欣赏一组四季风景图，请尝试用我们刚才所学的写作技巧，用100字左右来描绘这些美丽的画面。
不能忘记，几回回，爸爸用宽实的肩膀把我高高地托起，在遍地的花草间奔跑；
不能忘记，在我深夜生病时，爸爸不顾一天的劳累，不顾外边风狂雨骤，背着我深一脚浅一脚奔向卫生院；
不能忘记，我康复出院时，爸爸喜极而泣的憔悴面容……
讨论并明确：把无形的情感化为有形的、具体可感的生活小事。
三：现场作文小练笔
要求：把无形的情感化为有形的、具体可感的生活小事
3.写作浮躁粗心，不注意锤炼语言。
对策：①要端正写作态度，树立认真细致的写作精神。
②要注意学习借鉴，摹仿名家锤炼语言的方法。
③要注意语言实践，养成写作中锤炼中的成败得失。
4.文章平淡无味，不注意涵养文采。
对策：①要注意学习积累，借鉴名家语言运用的技巧。
②要强调语言实践，学习运用语言技巧。
二、知识梳理
1．什么叫细节描写？
2．细节描写的作用
3.细节描写的方法
A.选用典型细节。
B.细致观察事物。
C.精心锤炼词语。
D.巧妙运用修辞。
三、描写的注意点
四、实践训练
活动效果
学生积极发言，能通过比较发现自己作文的不足，课堂效果好。
学生情况
参加积极，主动性强。
写作社团活动过程记录
社团名称
写作社团
辅导教师
改文：又开学了，爸爸送我到宿舍。我忙着收拾物品，爸爸也在忙前忙后。只见他拖完地，擦干净了床铺，也挂好了帐子。
“爸，你歇会儿吧。”我看着他忙前忙后的背影说。“我把这席子再擦擦”。话音未落，他便径直去洗毛巾了，洗过毛巾，他卖力地擦着，从上到下，从左到右，每一个角落，都不曾漏掉，擦了一遍又一遍，仿佛是在擦拭一块美玉。爸爸是个爱出汗的人，尽管有电扇，可不经意间，刚被风吹干的竹席上又打上了他湿湿的汗滴，一滴又一滴。我默默地看着他的背影……
活动效果
注重方法指导，学生颇有收获。
写作社团活动过程记录
社团名称
写作社团
辅导教师
刘乐鹏
活动地点
讲课室
活动时间
第八周
活动内容
审题专项训练
活
动
过
程
一、导入
二、作文失误分析及对策
1.内容空洞无物，主题开掘不够深刻。
对策：①要注意观察生活，做生活的有心人。
②要注意思考生活，有自己独特的思想。
③要注意训练思维，形成正确全面深刻的思想方法。
③多记、多背一些名句名篇，以备写作时旁征博引。
三、当堂训练
活动效果
注重方法指导，学生颇有收获。
写作社团活动过程记录
社团名称
写作社团
辅导教师
刘乐鹏
活动地点
讲课室
活动时间
第九周
活动内容
记叙中的描写与抒情
活
动
过
程
一、文章评议
比较下列两篇文章你更喜欢哪一个？理由是？
二、想一想
人物描写：外貌、语言、动作、神态、心理
联想是由一事物想到另一事物的心理活动．写作中运用联想，能使作者不受时间和空间的限制，广泛地选用材料，灵活地进行构思，丰富文章写作内容。许多触景生情的作品都是由联想产生的。
二、写作上所说的联想主要有以下几种情况
1．相似联想2．相反联想3．相关联想
三．“联想能力”写作指导：
选择你熟悉的事物写一篇500字左右的永无抒怀的作文。
提示：题目要求选择“熟悉的事物”写，提供参考的事物有“树根”小草”海潮”“桥”。
同学们不要受所提供的事物的拘泥，要写自己最熟悉的，写便于自己展开联想的。
题目要求写“咏物抒怀”的作文，对所咏的“物”，要具体描绘它的形象，对于所抒的“怀”，要表达自己真挚的感情．“展开联想”，要求同学们由眼前“物”的具体形象，联想到自己真挚的“怀”的抽象的感情。
活动效果
学生认真听讲，积极参与，课堂效果好。
写作社团活动过程记录
社团名称
写作社团
辅导教师
刘乐鹏
活动地点
讲课室
活动时间
第七周
活动内容
审题专项训练
活
动
过
程
一、导入
二、方法介绍：四瞄四盯看分明
1.一瞄文体
2.二瞄字数
3.三瞄人称
4.四瞄范围
5.一盯句式
6.二盯情感
7.三盯副词
8.四盯关键词
三、练习：
请以“门其实开着”为题，写一篇600字左右的文章，体裁不限（诗歌除外）。
同学甲：品行优良，对师长毕恭毕敬，知错能改。
同学乙：品性顽劣，自以为是，不听师长劝告。
活动效果
教师进行方法指导，学生根据写作结构进行训练，效果良好。
学生情况
参加积极，主动性强。
写作社团活动过程记录
社团名称
写作社团
辅导教师
刘乐鹏
活动地点
讲课室
活动时间
第四周
活动内容
作文片断训练：细节描写
活
动
过
程
一、导入
2.语言描写的注意点
1）个性化
2）符合“语境”
3）写出人物说话时的神态、动作等
4）语言要简洁。
3．语言描写的形式
个人独白；一个人对别人说话；对话；几个人议论或交谈。
三、病例分析
四、实践训练：
今天早上，有们同学因迟到而老师责罚。假设你是其中两位同学，试运用语言描写，写出他们的心情与感受，要求语言描写要符合人物的个性。
④要注意读书学习，增长见识充实思想。
⑤要注意涵养自己的情感，以养成“真性情”。
⑥要养成认真审题，深入分析，提炼文章立意的习惯。
2.缺乏写作素材，材料的选择与处理不够认真仔细。
对策：①要勤于积累，多积攒写作的素材。
②要注意选择，使材料符合文章中心。
③要注意加工，处理好所选取的材料。
④要精心设计，组织好选取的材料。
教学过程:
一：导入
白居易说过：“动人心者莫先乎于情。”
二：例文与改文对比
原文：此时此刻，我深信爸爸是非常爱我的。不由得想起了爸爸对我的爱。爸爸给了我无微不至的关怀，给了我百般呵护，在他心中，只有我最重要。可以说，爸爸把全部的爱都给了我。