关于文学理论教材的一点感想
文学理论入门读后感
文学理论入门读后感《文学理论入门》是一本由李嘉诚老师编著的文学理论入门读物，它以通俗易懂的语言，系统地介绍了文学理论的基本概念、发展历程和主要流派，为初学者提供了一个全面了解文学理论的入门指南。
通过阅读这本书，我对文学理论有了更深入的认识，也对文学作品的阅读和理解有了更多的启发。
首先，这本书通过对文学理论的基本概念进行了系统的介绍，让我对文学理论有了更清晰的认识。
在书中，作者对文学、文学作品、文学批评等概念进行了详细的解释，让我对这些概念有了更深入的理解。
例如，作者对文学的定义进行了分析和阐释，让我明白了文学的多重性和复杂性，以及文学与其他艺术形式的区别。
通过对这些基本概念的了解，我对文学理论的整体框架有了更清晰的认识，也为后续的学习打下了良好的基础。
其次，这本书通过对文学理论的发展历程进行了梳理，让我对文学理论的演变有了更清晰的认识。
在书中，作者对文学理论的发展历程进行了概括性的介绍，包括古典文论、浪漫主义、现代主义、后现代主义等不同的文学理论流派和思潮。
通过对这些不同流派和思潮的介绍，我对文学理论的发展历程有了更全面的了解，也对不同流派和思潮的特点有了更深入的认识。
这不仅为我后续的学习提供了参考，也让我对文学作品的阅读和理解有了更多的启发。
最后，这本书通过对文学理论的主要流派进行了详细的介绍，让我对文学理论的多样性有了更深入的认识。
在书中，作者对结构主义、后结构主义、女性主义、后殖民主义等不同的文学理论流派进行了系统的介绍，包括其理论基础、代表作品和主要观点等。
通过对这些不同流派的介绍，我对文学理论的多样性有了更深入的了解，也对不同流派的研究方法和理论观点有了更全面的认识。
这不仅为我后续的学习提供了参考，也让我对文学作品的阅读和理解有了更多的启发。
综上所述，《文学理论入门》是一本通俗易懂的文学理论入门读物，通过对文学理论的基本概念、发展历程和主要流派进行系统的介绍，让我对文学理论有了更深入的认识，也对文学作品的阅读和理解有了更多的启发。
文学理论课程学习心得
文学理论课程学习心得文学理论课程学习心得「篇一」我一直都比较畏惧理论的学习，甚至很多时候有意无意地会忽视理论学习的重要性。
但是，经过近一年的文学理论课程学习，我取得了一些或深或浅的对文学理论的体悟。
尽管对理论的畏惧依然存在，写的理论文章也漏洞百出，但是这其中一些关乎整个人生内质的文学还是在不经意中深深打动了我，让我明白，文学理论并非单纯地让人觉得枯燥，它的丰厚、智慧都是不可或缺的。
文学是一辈子的事。
“文学是一辈子的事，是一辈子值得守卫和探索的事业，随时可以拿起，随时可以放下，最可贵的是，它是一个人人都可以做的梦。
”这是我在一本杂志上看过的关于文学的一句话，当时我被它所震撼，也曾几次跟同学说过。
而这学期的文学理论课，更是让我真切地感受到文学在生命里的流动。
这学期的文学理论老师给予了我们新的文学观，他对文学理论的认真严谨、对这份事业的尊重和热情一点一点地感染着我。
在短暂的十几周的文学理论的学习里，我看到了来自一个智者一个坚守者一个平凡又伟大的师者的光辉。
老师总是可以带我们走出课本理论知识的局囿，让我们在更多作品更多课本之外的或虚或实的世界里找寻到新的生机，新的对文学对人生的感悟。
他总是会在百忙之中，不吝惜他的时间来为我们增加课堂学习的机会，这种奉献是他对文学事业融于血液的一种痴迷。
我也在畏惧钦敬的缝隙中努力地想要让自己成为老师所说的“他可以教的学生”，但是这个过程中，仍旧不可避免地出现同以前相似的'那种对理论的疏远逃避，尽管它不再似以前那么单薄，可是每每提笔依旧深感无力。
我知道自己需要的是什么，我是一只蜗牛，但我还是会在太阳升起前到达终点。
记得某节课上，老师说起加缪的一句话：“在一个突然丧失了光明和幻想的世界里，人的存在成为了一种不可避免的流放。
”我们在成长的年月里，在应试教育的桎梏中在某种程度上沦为了考试的machine，我们很多人都在这种似乎已固定的模式下在已沉沦甚至习惯的制度下在夹缝中艰难地寻找着自由、寻找想象、寻找自身和世界无限的光明和希望，但我们很多时候还是像一摞纸张，轻易就能被风吹乱。
文学理论入门读后感
文学理论入门读后感《文学理论入门》是一本介绍文学理论基本知识和概念的入门级读物。
在阅读这本书的过程中，我深刻地体会到了文学理论对于文学研究和创作的重要性，也对文学理论的发展和演变有了更深入的了解。
首先，这本书详细介绍了文学理论的起源和发展历程。
从古希腊的诗学到现代文学理论的多元化，作者对文学理论的演变进行了全面的梳理和分析。
通过了解文学理论的历史脉络，我对不同时期的文学理论思潮有了更清晰的认识，也更加明白了文学理论的多样性和包容性。
其次，书中还介绍了文学理论的基本概念和主要流派。
作者对文学理论中的重要概念如“文学性”、“意义”、“读者”等进行了深入浅出的解释，让我对这些概念有了更加清晰的理解。
同时，书中还介绍了不同的文学理论流派，如结构主义、后现代主义、女性主义批评等，让我对文学理论的多元性有了更加深刻的认识。
最后，通过阅读这本书，我对文学理论的重要性有了新的认识。
文学理论不仅是对文学作品进行分析和解读的工具，更是对文学创作进行指导和启发的理论基础。
通过学习文学理论，我们可以更好地理解文学作品的内涵和意义，也可以更好地进行文学创作和批评。
因此，文学理论的学习对于文学爱好者和从业者来说都是至关重要的。
总的来说，通过阅读《文学理论入门》，我对文学理论有了更加深入的了解，也对文学研究和创作有了更加清晰的认识。
这本书不仅是一本介绍文学理论的入门读物，更是一本对文学理论进行系统梳理和阐释的著作，对于广大文学爱好者和研究者来说都具有重要的参考价值。
希望通过对文学理论的学习和研究，我们可以更好地理解和创作出更加优秀的文学作品。
文学导论感悟心得体会(3篇)
第1篇自从接触到文学导论这门课程，我便对文学产生了浓厚的兴趣。
在这门课程的学习过程中，我不仅对文学有了更深入的了解，还对人生、社会有了新的认识。
以下是我对文学导论的一些感悟心得体会。
一、文学的内涵与价值文学是人类精神生活的产物，是表达人类情感、思想、审美和道德观念的重要手段。
文学具有丰富的内涵和价值，主要体现在以下几个方面：1. 情感表达：文学是人类情感宣泄的重要途径，通过文学作品，我们可以感受到作者的情感波动，体会到不同的人生经历。
2. 思想启迪：文学作品蕴含着深刻的思想内涵，可以启发我们的思维，引导我们思考人生、社会、道德等问题。
3. 审美体验：文学具有独特的审美价值，通过阅读文学作品，我们可以感受到美的享受，提高我们的审美情趣。
4. 道德教化：文学作品具有道德教化的作用，可以引导我们树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
二、文学与人生文学与人生息息相关，文学作品往往反映了人生的各个方面。
通过学习文学导论，我对文学与人生的关系有了以下认识：1. 文学反映人生：文学作品是对现实生活的艺术再现，反映了人类社会的发展、变迁和人们的生活状态。
2. 文学影响人生：文学作品可以影响我们的价值观、人生观，引导我们树立正确的人生目标。
3. 文学塑造人生：文学作品具有强大的感染力，可以激发我们的潜能，帮助我们实现人生价值。
三、文学与社会文学是社会的一面镜子，反映了社会的各个方面。
学习文学导论，让我对文学与社会的关系有了以下认识：1. 文学反映社会：文学作品是对社会现实的反映，揭示了社会的矛盾、问题和发展趋势。
2. 文学批判社会：文学作品具有批判精神，通过对社会现象的揭示和批判，促使社会进步。
3. 文学服务社会：文学作品具有服务社会的功能，可以传播正能量，引导社会风气向好。
四、文学与教育文学教育是培养全面发展人才的重要途径。
学习文学导论，让我对文学与教育的关系有了以下认识：1. 文学丰富教育内容：文学作为一门综合性学科，可以丰富教育内容，提高教育质量。
《文学理论》读书笔记韦勒克
《文学理论》读书笔记韦勒克在接触韦勒克的《文学理论》之前，我对于文学的理解，还停留在那些让人陶醉的诗歌、扣人心弦的小说和发人深省的散文上。
然而，当我真正翻开这本书，仿佛走进了一个全新的文学世界，一个充满了思考、辨析和探索的世界。
韦勒克在书中对文学理论进行了深入而全面的阐述，让我对文学的本质、功能、创作过程等方面有了全新的认识。
他的论述严谨且富有逻辑，却又不失生动和活泼。
比如说，在谈到文学的类型时，他不是简单地罗列各种类型，而是通过具体的作品进行分析，让那些抽象的概念一下子变得清晰起来。
其中，让我印象特别深刻的是他对于文学作品内部结构的剖析。
他认为，文学作品不仅仅是表面上的文字和情节，更有着深层次的结构和意义。
就好像一座冰山，我们看到的只是露出水面的一小部分，而真正庞大而复杂的部分隐藏在水下。
他以《哈姆雷特》为例，详细地分析了作品中的人物、情节、主题之间的相互关系，让我明白了一部伟大的作品是如何在各个层面上达到完美的统一。
在阅读的过程中，我仿佛变成了一个侦探，在韦勒克的引领下，一点点地挖掘文学作品背后的秘密。
这种感觉真的太奇妙了！有时候，我会因为一个新的观点而兴奋不已，忍不住放下书，自己思考上好一会儿。
还有啊，韦勒克对于文学与社会、历史的关系的探讨也让我大开眼界。
他说文学不是孤立存在的，而是与社会、历史紧密相连。
这让我想起了自己曾经读过的一些经典作品，比如《骆驼祥子》。
以前读的时候，只是为祥子的命运感到悲哀，而现在通过韦勒克的理论，我明白了这部作品背后反映的是那个时代社会的黑暗和不公。
另外，韦勒克对于文学批评的看法也给了我很大的启发。
他强调批评应该是客观、公正的，但同时也要有敏锐的感受力和深刻的洞察力。
这让我明白了，当我们评价一部作品时，不能仅仅凭借个人的喜好，而是要从多个角度去分析和理解。
读完这本书，我感觉自己就像是经历了一场文学的洗礼。
以前对于文学那些模糊的、感性的认识，现在变得更加清晰和理性。
文学理论教程读后感
文学理论教程读后感《文学理论教程》是由中国社会科学出版社出版的一本文学理论相关的教材，作者为王先庆、李君玉、黎雁以及李守春。
这本教材是我大学期间学习文学理论的主要参考书之一，在阅读过程中，我对其中所涉及的理论和观点有了深入的了解，并且对当代文学理论的发展和趋势也有了更清晰的认识。
首先，在读这本教材的过程中，我对文学理论的定义和范围有了更加明确和全面的认识。
文学理论是对文学现象和文学创作进行系统研究和解释的理论体系，它广泛涉及到文学审美、文学批评、文学史等多个方面。
这本教材从文学理论的发展历程、基本概念和主要流派等入手，全面系统地介绍了文学理论的研究内容和方法。
通过对这些内容的学习，我对文学理论的内涵和外延有了更加深入的了解，也明白了它与文学创作和文学批评的关系。
其次，在阅读这本教材过程中，我对文学理论的研究方法和思维方式有了更加清晰的认识。
文学理论是一门理论性极强的学科，它要求我们从抽象的角度去思考和分析文学现象。
这本教材通过对不同文学流派和文学理论的介绍，使我对不同研究方法和思维方式有了初步的了解，知道了如何从不同的角度去解读和理解文学作品。
例如，在介绍结构主义和后现代主义理论时，教材分别从结构和符号的角度对文学进行解读，让我更加明白结构和符号对于文学作品的重要性，也认识到文学批评是一个基于理论的解读过程。
最后，在读这本教材的过程中，我对当代文学理论的发展和趋势有了初步的了解。
文学理论是一个不断发展和演变的学科，它随着社会、历史和科技的变革而不断更新和发展。
这本教材在最后一章对当代文学理论的发展做了简要的介绍，其中讲述了后殖民主义理论、性别研究、生态文化和网络文学等热点话题。
通过了解这些当代理论，我深刻感受到文学理论的多样性和包容性，也明白到当代文学研究需要密切结合社会现实和时代特点。
综上所述，《文学理论教程》是一本很好的文学理论入门教材，通过对文学理论的介绍和讲解，使我对这门学科有了更加深入和全面的理解。
文学理论读书笔记
文学理论读书笔记最近读了一本关于文学理论的书籍，让我对文学的理解有了更深层次的认识。
在这本书中，作者从多个角度探讨了文学的本质、文学的创作过程、文学与社会的关系等重要议题，给我带来了很多启发。
文学的本质是什么？这是文学理论中一个核心的问题。
书中指出，文学不仅仅是文字的组合，更是一种表达思想、情感和体验的方式。
它可以是对现实生活的反映，也可以是作者内心世界的投射。
通过文学作品，我们能够感受到作者对人生的思考、对社会现象的批判以及对美好事物的向往。
文学的创作过程充满了神秘和魅力。
作者认为，创作并非简单地将想法转化为文字，而是一个需要灵感、想象力和技巧的复杂过程。
灵感往往来源于生活中的点滴细节、瞬间的感悟或者长期的积累。
而想象力则让作者能够突破现实的束缚，创造出独特的文学世界。
技巧则包括对语言的运用、结构的安排和情节的设计等方面，这些都需要作者不断地学习和磨练。
书中还深入探讨了文学与社会的紧密联系。
文学作品不是孤立存在的，它是社会的产物，同时也会对社会产生影响。
一方面，文学反映了特定时代的社会风貌、价值观念和人们的生活状态。
通过阅读不同时期的文学作品，我们可以了解到当时社会的政治、经济、文化等方面的情况。
另一方面，优秀的文学作品具有启发和教育的作用，能够引导人们思考社会问题，推动社会的进步。
在阅读的过程中，我对文学作品的审美价值也有了新的认识。
审美价值不仅仅体现在作品的形式美，如优美的语言、精巧的结构，更在于作品所传达的深刻内涵和情感力量。
一部好的文学作品能够触动读者的心灵，让我们产生共鸣，感受到人性的光辉与黑暗，体验到人生的喜怒哀乐。
同时，我也思考了文学批评在文学领域中的重要性。
文学批评不仅仅是对作品的评价，更是对文学发展的引导和推动。
通过批评，我们可以发现作品的优点和不足，促进作者不断提高创作水平。
而且，文学批评还能够引导读者更好地理解作品，培养读者的审美能力。
此外，书中关于读者在文学活动中的地位的阐述也让我印象深刻。
文学理论课程学习感受
文学理论课程学习感受在这学期的文学理论课程中，我收获了很多宝贵的知识和经验。
通过课堂上的研究与讨论，我对文学作品的分析和理解能力得到了提高，同时也对文学作品背后的理论和思想有了更深入的了解。
以下是我在文学理论课程研究过程中的几点感受。
首先，文学理论课程开拓了我的学术视野。
在课程中，我们研究了不同的文学理论流派，如结构主义、后现代主义、女性主义等，每个流派都有其独特的思考方式和观察角度。
通过研究这些理论，我逐渐明白了文学作品本身并不是孤立存在的，它们与社会、历史和文化背景都有着密切的关系。
这种开拓视野的经历让我对文学的研究产生了更浓厚的兴趣，也让我更深刻地认识到文学对于人类的重要性。
其次，文学理论课程培养了我的批评思维和批判能力。
在课堂上，我们通过阅读和讨论不同文学理论家的观点，不再满足于以往对文学作品的浅薄理解，而是更加注重对作品进行深入的分析和批判。
我们学会了问一些关键的问题，如作品中的主题、结构、语言运用等，以及这些元素背后的哲学和思想内涵。
这样的批评思维不仅可以提高我的文学鉴赏能力，也对于我在其他领域的研究和思考有很大的帮助。
另外，文学理论课程也加深了我对人类思想和情感的理解。
通过研究文学作品和理论，我更加了解了人类的情感和思想是如何通过文字表达出来的。
文学作品不仅只是故事的叙述，它们背后还蕴含着作者对生活、人性、社会等方方面面的思考和感悟。
这些作品和理论让我更深刻地认识到人类的多样性和复杂性，也让我更加珍惜和尊重不同的文化和观点。
最后，文学理论课程对于我的写作能力的提高也起到了重要的作用。
通过研究文学理论，我渐渐领悟到写作并非只是纯粹的语言表达，更是一种思考和思想的输出。
我开始更加注重文章结构的合理性、语言的精准度和表达的逻辑性。
同时，通过阅读不同文学理论家的作品，我也锻炼了自己的写作风格和表达能力。
这些经验和技巧对于我未来的研究和职业发展都具有积极的影响。
总而言之，文学理论课程让我收获颇丰。
文学理论心得体会
文学理论心得体会•相关推荐文学理论心得体会（通用10篇）心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是小编整理的文学理论心得体会，欢迎大家分享。
文学理论心得体会篇1上次在教学楼看到一条横幅，说要切实关注学生的到课率、抬头率、点头率，当时我就想到了詹。
因为迟到、说话、戏闹、玩手机、睡觉，这些现象在詹的课上是很少的，甚至下课铃响了，大家都不敢表现得那么急切。
我想，詹的课算很好地达到了学校的期望了吧。
而在我看来，詹做到如此，靠了“三力”——压力、魄力、魅力。
前“两力”是开学就定位了的，后“一力”则是对詹深入了解之后获得的认知。
品茶一杯足矣，然而要“品”一个人却不止于日月。
实然，我“品”詹也是久而久之才“品”出了其些许味道。
有句希腊谚语这样说到：“从智慧的土壤中生出三片绿芽：好的思想，好的语言，好的行动。
”用这句话来概括詹，在我看来，甚适。
我看到的詹，是我努力成为的自己。
一、表述上的精度、简度詹无论是对自己还是对自己的学生，在语言的表述能力上都是严格要求的。
他提的观点和问题从来都是简明扼要的，不会拖沓多余。
卡耐基说：“一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。
”我想，詹是信奉这句话的，不然不会对标点符号也这么在意。
也正是由于詹的“挑剔”，我们庸常的生活状态才开始被打破，态度变得严肃、谨慎起来，每标一个标点，每写一段话，总要反反复复检查好几遍。
我们的这种改变，与其说是压力带来的影响，我倒更宁愿理解为自身对好的行为的自愿选择。
二、思维上的敏度、睿度詹的课严肃却不乏风趣。
严肃在于詹提的问题的深度和难度，在于詹对学生回答问题水准的高要求。
风趣在于詹对社会热点现象和问题的略带风趣的独到见解，在于詹对自己或别人时不时的调侃。
也是在这样的课堂氛围中，我们从开始的被迫思考渐渐进入自觉思考的状态。
文学理论韦勒克读后感
文学理论韦勒克读后感首先，韦勒克的《文学理论》为我提供了一种全新的解读文学的方式。
他认为，文学是一种特殊的语言活动，它通过艺术性的表达和情感的交流来传达人类的思想和精神境界。
与此同时，它也是一种对现实的反思和批判，通过对现实的再现和塑造，启发人们对自身和社会的思考。
在韦勒克的眼中，文学是一种独特的艺术形式，它不仅可以娱乐人们，更能够引导人们思考和认识自身。
通过韦勒克的解读，我对文学的意义和价值有了全新的认识，深深体会到其对人类思考和心灵的重要影响。
其次，韦勒克在《文学理论》中深入探讨了文学的历史和发展过程。
他着重分析了文学与社会、文化、政治等方面的关系，并提出了文学史的基本观点。
通过对文学史的研究，我们可以看出，文学与社会的发展紧密相连，它不仅是社会的一种反映，更是社会进步和变革的推动力量。
同时，文学也是一种人类精神发展的记录和表达方式，它与文化和政治的互动共同塑造了社会的面貌。
韦勒克的研究使我明白了文学与社会之间的密切关系，更加认识到文学的历史重要性和独特价值。
此外，韦勒克对文学的社会功能进行了深入的探讨。
他认为，文学作为一种特殊的语言形式，在社会中扮演着重要的角色。
首先，文学可以通过情感的表达和共鸣来建立起人与人之间的联系，使人们更加理解和关怀他人。
其次，文学可以通过对现实的反思和批判，提醒人们保持对社会问题的关注并从中汲取教益。
最后，文学的艺术性和想象力可以带给人们美的享受和感悟，从而提升人们的审美能力和文化素养。
通过文学，人们能够更加深入地了解自身和世界，培养自己的人文精神和情感表达能力。
韦勒克的观点让我深入思考了文学的社会功能，明白了文学所承载的重要使命和其对社会的深远影响。
最后，韦勒克在《文学理论》中提出了关于文学形式和创作方法的一系列理论观点。
他强调了文学的创造性和变革性，认为文学要在不断的实践和创新中发展壮大。
他提出的“诗意现实”、“价值审美”等概念为文学的研究和创作提供了新的思路和方法。
文学理论学习心得3篇
文学理论学习心得文学理论学习心得精选3篇（一）在学习文学理论的过程中，我发现了几个重要的学习心得。
首先，文学理论是一门深奥而广泛的学科，有很多不同的流派和理论框架。
因此，在学习文学理论时，我要保持开放的心态，尝试接触不同的理论，了解它们的基本原理和适用范围。
只有这样，我才能真正理解文学理论的多样性和复杂性。
其次，文学理论需要与文学作品结合起来进行学习和理解。
理论只是一种工具，它的目的是帮助我们更好地理解和解释文学作品。
因此，我在学习文学理论时，要结合具体的文学作品进行分析和讨论。
这样不仅可以加深对理论的理解，也可以提高对文学作品的解读能力。
三是要注重实践和应用。
学习文学理论不仅仅是为了纸上谈兵，更重要的是要将理论应用到实际的文学创作和批评中。
只有通过实践和应用，才能真正理解文学理论的意义和价值。
最后，要与他人交流和讨论。
文学理论是一个开放的学科，不同的人有不同的见解和观点。
与他人交流和讨论可以帮助我更全面地理解和把握文学理论。
同时，也能够促进思考和启发创造力。
综上所述，学习文学理论是一项挑战性和有趣的任务。
在这个过程中，我需要保持开放的心态，结合实际的文学作品进行学习和理解，注重实践和应用，并与他人交流和讨论。
通过不断地学习和思考，我相信我会在文学理论领域有所成长。
文学理论学习心得精选3篇（二）在文学理论课程的学习过程中，我对文学的理论和批评方法有了更深入的了解。
首先，我学会了如何分析和解读文学作品。
通过学习不同的文学理论，我能够更全面地理解文学作品背后的意义和思想。
我学会了关注作者的意图、作品的结构和语言运用等方面，以更深入的方式解读文学作品。
其次，我学习了不同的文学理论和批评方法，如结构主义、后现代主义等。
这些理论和方法使我能够以不同的角度思考文学作品，并从不同的角度分析和批评文学作品。
这让我有更丰富的观点和见解，以更全面和独特的方式表达对文学作品的理解。
此外，在课堂上，我也有机会与同学们进行讨论和交流。
文学理论课心得体会
文学理论课心得体会
在参加文学理论课程的过程中，我深切体会到了文学的魅力和理论的重要性。
以下是我对这门课程的心得体会。
建立对文学的深刻理解
通过研究文学理论，我明确了文学作品中的各种元素和技巧，例如叙事结构、人物塑造和主题表达等等。
这让我能够更深入地理解文学作品的内涵和意义，提升了我的文学鉴赏能力。
拥有批判性思维
文学理论课程教会了我如何对文学作品进行批判性思考。
通过研究不同的文学理论流派和观点，我学会了分析文学作品中的优点和不足之处，并提出质疑和思考。
这让我不再局限于表面的观察，而是能够深入挖掘文学作品背后的意义和价值。
增强文学创作能力
通过研究文学理论，我学到了许多关于创作的技巧和方法。
了解不同的文学流派和理论潮流，让我对文学创作的可能性和多样性有了更深入的认识。
这不仅拓宽了我的思路，也激发了我的创作灵感和想象力。
培养批评眼光
在文学理论课中，我们经常对文学评论进行讨论和分析。
这锻炼了我的批评眼光和评论能力。
通过与同学们的互动和交流，我学会了尊重不同的观点，并从中获得启发和反思。
这对于我未来的学术研究和文学批评工作都具有重要意义。
总的来说，参加文学理论课程是一次非常有收获的学习经历。
通过学习文学理论，我不仅增加了对文学作品的理解和鉴赏能力，还提升了批判性思维和创作能力。
我相信这些收获将对我的学术和个人发展产生深远的影响。
文学理论入门乔纳森卡勒读后感
文学理论入门乔纳森卡勒读后感卡勒这本书，不像那些故作高深、一上来就把人绕晕的理论书籍。
他的文字像是一个特别有耐心的朋友，在你耳边轻声细语地说：“文学理论这玩意儿没那么可怕。
”从最基础的“什么是文学”开始讲起，我才发现原来这个看似简单的问题，背后有着千丝万缕的复杂情况。
以前我觉得文学嘛，就是那些写得很美的文字，什么诗歌、小说之类的。
但卡勒告诉我，这可不一定。
有些看起来普普通通的文字，比如大街上的广告语，要是从某个特殊的角度去看，也能有文学性呢。
这就好比是突然发现，你家楼下卖煎饼果子的大爷要是把做煎饼的过程用一种独特的方式写下来，也许就是一篇充满文学韵味的小短文。
书里讲到的各种理论，像结构主义、解构主义这些，一开始我真是觉得像看天书。
但是卡勒总能找到特别巧妙的例子来解释。
比如说结构主义，他用搭积木的方式来类比，说文学作品就像是用各种元素搭起来的积木建筑，每个元素之间都有特定的关系。
这一下子就把那些抽象的概念变得具体可感了。
就像我小时候玩的积木，不同形状的积木块按照一定的规则组合起来，就能变成各种各样的东西，文学作品里的情节、人物、语言这些元素也是如此。
而且这本书让我在和朋友聊天的时候特别有底气。
以前大家聊到文学作品，我只能说个“好看”或者“不好看”。
现在我能像个小专家一样，把书里学来的理论知识搬出来，分析得头头是道。
比如说朋友觉得某部小说的结局很烂，我就可以从叙事结构的角度跟他解释，这个结局也许是作者故意打破常规，为了引起读者更深层次的思考呢。
朋友们都对我刮目相看，我心里那叫一个得意。
这本书也不是完全没有让人头疼的地方。
有些地方的理论阐述还是有点绕，就像走在迷宫里，我得反复读几遍才能明白卡勒的意思。
但是这也像是一场挑战，当我最终搞懂的时候，那种成就感就像是攻克了一个超级难的游戏关卡。
文学是一辈子的事——文学理论课程学习心得
文学是一辈子的事——文学理论课程学习心得篇一：文学理论学习心得文学理论学习心得忘记是谁曾经说过“焦虑之心是产生压力的根源”，从某种意义上说，有压力有动力的真理在我学习文艺理论的过程中得到了很好的证实，因为我的确很焦虑。
从高考的兵荒马乱中挨过日子，大学对于我来说如入天堂，更多更自主的分配意识和更自由的时间，让我对学业或是自我很是放松警惕，凭良心说，对文艺理论的整个学习，从两方面更好地促使我利用和获得大学。
首先，从情感上，因为我喜欢某位老师所以我偏爱某个科目，这是大多数文科小女生的感性思维模式，坦诚地说，我最不能接受的就是专家级的人物，所以自认为才识疏浅的我更是无法承受神一样存在的詹老师。
无表情的面孔搭配无语调的文字，无论是听来还是看来都冷得直掉渣，更何况站在他面前回答问题，走进他的课堂搞学术，对于我而言这都是不合理且太过隆重的事，通常把话说到这样一个层面，按常理是要来一个大转折的，通常要用的转折词“但是”当你必须要做这样一个隆重的事的时候，第一个步骤就是将随意的自己隆重起来，于是我每节课都几乎按时到勤，认真的揣摩老师的思想和言语，从中找到我可以接近或是承受的突破口，这样久而久之对一个人研究，就像相亲一样，往往过起日子来发现对象和初次见面大不一样。
我很喜欢詹老师，就像很喜欢苏勇老师一样，他带给我不一样的课堂经历和接受课堂的方式，这是我善于和比较自由自主的学习方式。
不论老师是什么样的级别与水平，只要能让学生心服口服就是神一样的存在。
其次，就是在学术上，当然我开头提到的焦虑之心就是在这样一种学术模式的打压与刺激下产生的，我常自比是初出茅庐的黄毛小卒，没有什么分量与能耐，我可以背书应考，我可以吃老底拿奖学金，但自从上了詹老师的文学理论课程，我开始被学术、被理论，从无从下手到挥笔自如，这样的过程就像破茧之蝶，即使我还依旧只是不成形的蛹，但我还是痛苦得很，我喜欢文学，我这样说只能建立在我可以写一些伤痛的文字和逝去的青春的时候，当我真正面对以理论或是以评析、结构、模式等开头的文章的时候，我只能很惭愧地说我离文学的大门还很遥远，甚至连敲门的机会都未获得。
《文学理论》给我的感悟
《文学理论》我的感悟通过这门课我不仅学到了关于文学理论的知识性的内容，还了解了一些伟大的哲学家以及他们的思想，如：康德的批判哲学、叔本华和尼采的唯意志主义、萨特的存在主义等。
也使我对心理学产生了浓厚的兴趣，例如弗洛伊德的精神分析法、荣格的“集体无意识”文论。
课堂上体会最深刻的就是：自由、民主、人文关怀。
文学活动是人的一种精神活动，文学应该为人民服务。
马克思主义哲学的“两种尺度”即种的尺度和内在的尺度则强调了一种规律性，同时也体现着人的自觉意识。
马克思主义学说是关于人的自由的学说。
人文关怀是一种崇尚和尊重人的生命、尊严、价值、情感、自由的精神，是“善”的终极价值的体现。
文学关怀应该是文学创造的永恒的主题。
学习了文学理论后，我还喜欢上了研究美学。
读了朱光潜的《美学》与李泽厚先生的《美的历程》，很是喜爱，对“美”有了新的认识。
美的本质在于创造。
美产生于距离，或者说人的能力。
如果你不是一个旁观者，与其有某种功利上的关系，就不会有美的感受，不能构成审美。
另外，介入与移情会产生美。
美来自三方面：1.生活自身美的因素。
2.作者审美情感的融入。
3.作家美的艺术的形式的运用。
这些是关于文学审美的。
与之相对应的审丑的价值来自于两个方面：1.对美的反衬，在与美的对比中突显美。
2.引起人们的震撼，引发人们对人性的反思。
学习马克思文学理论的目的，在于树立正确的观点，掌握文学知识，以提高自己分析文学现象和解决文学问题的能力，同时也培养了我们的学习者的逻辑思维能力。
老师总是启发我们进行思考，讨论一些问题。
印象最深刻的是这样一个词：诗无达诂。
意思是：诗没有通达的，大家都认可的一个解释。
“什么东西都是可以质疑的。
”我觉得这是我在课堂上学到的最宝贵的东西，老师每次讲授一个观点时都问我们：同学们是否都同意这一观点呢？有没有质疑、补充、或是反驳呢？我认为这样子很好，可以锻炼我们独立思考的能力。
人，该有自己的思想，我喜欢有思想有风格的人。
11《文学理论》读后感
《文学理论》读后感《文学理论》是一本涵盖了文学理论核心概念和主要观点的权威教材，通过阅读这本书，我对文学理论有了更深入、更系统的认识。
这本书不仅梳理了文学理论的历史发展，还详细阐述了文学的本质、功能、创作、接受等重要问题，让我对文学有了更全面的理解。
首先，我对文学的本质有了更深入的认识。
文学作为一种特殊的社会意识形态，是现实生活的反映和再现。
它通过语言、形象、情感等手段，揭示了人类社会的本质和规律，同时也表达了作者对现实世界的看法和态度。
在阅读《文学理论》的过程中，我逐渐明白了文学是如何通过艺术手段来反映和再现现实生活的，以及文学在人类社会中的重要作用。
其次，我对文学的功能也有了更清晰的认识。
文学不仅具有审美功能，还具有认识功能、教育功能、娱乐功能等。
通过阅读这本书，我深入了解了文学如何通过各种艺术手段来传达思想、情感和价值观，如何影响读者的认知和行为，以及如何在社会生活中发挥重要作用。
此外，我还对文学的创作和接受过程有了更深入的了解。
文学创作是一个复杂的精神生产过程，它需要作者具备丰富的想象力、创造力和语言表达能力。
而文学接受则是一个读者与作品互动的过程，它需要读者具备一定的审美能力和文学素养。
通过阅读《文学理论》，我逐渐明白了文学创作和接受的过程是如何进行的，以及它们之间的相互关系。
最后，我想说，《文学理论》这本书不仅让我对文学有了更深入、更系统的认识，还激发了我对文学的热爱和兴趣。
通过阅读这本书，我不仅学到了很多关于文学的知识和理论，还学会了如何欣赏和评价文学作品。
我相信，在未来的学习和生活中，我会继续深入学习和探索文学理论，不断提高自己的文学素养和审美能力。
总之，《文学理论》是一本非常有价值、非常有深度的书籍。
通过阅读这本书，我不仅学到了很多关于文学的知识和理论，还对文学有了更深入、更全面的认识。
我相信，在未来的学习和生活中，这本书将继续发挥它的重要作用和影响。
文学理论入门乔纳森卡勒读后感
文学理论入门乔纳森卡勒读后感刚翻开这本书的时候，我心里其实有点打鼓，“文学理论”这四个字听起来就特别高大上，感觉像是那种只有戴着厚厚的眼镜、整天泡在图书馆里的老学究才能搞懂的东西。
但是呢，卡勒就像是个神奇的魔法师，他把那些复杂的理论变得像游戏一样好玩。
比如说，书里谈到文学是什么这个问题。
以前我觉得文学嘛，不就是那些写得特别美的故事、诗歌之类的。
可是卡勒却像个调皮的小孩，把这个看似简单的概念翻来覆去地摆弄。
他给我展示了好多不同的角度去看文学，就好像把一个普通的魔方转了又转，每一转都呈现出一种全新的色彩。
原来文学不仅仅是那些文字本身，还和社会、文化、历史甚至读者的反应都有关系。
这就好比我们看一部小说，以前我只关注故事里的主角在干什么，但是现在我会想，作者为什么要在这个时代写这样一个故事呢？当时的社会环境对这个故事有什么影响？而我作为一个读者，我的生活经历又会让我对这个故事有什么样特别的理解呢？这就像是打开了一扇新的大门，门后面是一个充满各种可能性的文学世界。
再说说书里提到的各种文学理论流派，像什么结构主义、解构主义之类的。
在没读这本书之前，这些名字对我来说就像是一些神秘的外星符号。
可是卡勒呢，他就像是一个耐心的翻译官，把这些难懂的理论用特别通俗易懂的例子给解释出来。
他讲结构主义的时候，我就感觉像是在看一个侦探破案。
结构主义就像是那个聪明的侦探，在一堆看似杂乱无章的文学现象里寻找隐藏的规律和结构。
而解构主义呢，又像是一个调皮捣蛋的小鬼，专门去破坏结构主义找到的那些规律，把原本看起来整整齐齐的东西搅得乱七八糟。
不过这种“捣乱”并不是毫无意义的，它让我看到了文学的另一种魅力，那就是文学其实是充满活力、不断变化的，没有什么是一成不变的真理。
读这本书的过程中，我还经常会忍不住笑出声来。
卡勒的文笔特别风趣，他就像是在和你聊天一样，而不是在给你上课。
他会在书里讲一些小笑话，或者用一些特别幽默的比喻。
这就使得那些本来很枯燥的理论知识变得像美味的小点心，一口一个，轻松愉快地就被我“吃”进了脑袋里。
卡勒文学理论入门读后感
卡勒文学理论入门读后感
刚翻开这本书的时候，我心里直犯嘀咕：“文学理论，这得多枯燥啊！”可卡勒就像是一个特别会讲故事的老朋友，一下子就把我拉进了文学理论的奇妙世界。
书里的内容就像是一把把小钥匙，每一把都能打开一扇通往不同文学天地的门。
比如说，关于文学是什么这个问题，我以前觉得不就是那些写故事、写诗的东西嘛。
但卡勒可不会这么简单地放过这个问题，他从各种角度去剖析，一会儿从文本结构，一会儿从读者反应，一会儿又从历史文化背景。
就像他拿着一个放大镜，把文学这个概念放大了无数倍，让我看到了里面密密麻麻的构造。
这让我意识到，文学可不像表面看起来那么单纯，它像是一个有着无数个小机关的魔方，每个面都有不同的花样。
不过呢，这本书也不是那种让你一路顺顺当当就能读懂的。
有些地方就像走在弯弯曲曲的小路上，一不小心就会迷失方向。
比如说那些关于后现代主义文学理论的部分，我感觉自己就像掉进了一个文字迷宫里，那些概念绕来绕去的。
但是，这也正是它的魅力所在。
就像爬山一样，虽然过程有点艰难，但当你好不容易爬上一个小山头，看到了更广阔的风景时，那种成就感是无法言喻的。
读完这本书，我再看周围的文学作品，就感觉像是戴上了一副神奇的眼镜。
以前看小说就是看个热闹，看诗歌就是看些优美的词句。
现在呢，我会不自觉地去思考作品背后的那些理论元素，像是作者是怎么构建人物关系来体现某种意识形态的，或者诗歌的韵律和节奏是怎么和它要表达的情感相呼应的。
这就像是从一个只看表面的游客，变成了一个想要探究每个角落秘密的探险家。
文学理论入门读后感
文学理论入门读后感《文学理论入门》是一本介绍文学理论基本概念和发展历程的著作，通过对文学理论的系统介绍，读者可以更好地理解文学作品背后的思想和意义。
在阅读本书后，我对文学理论有了更深刻的认识，也更加明白了文学作品的多重意义和价值。
首先，本书对文学理论的发展历程进行了梳理和介绍，让我对文学理论的演变有了更清晰的认识。
从古希腊的诗学到现代结构主义和后现代主义，文学理论一直在不断地发展和演变。
每一种文学理论都有其独特的观点和方法，对文学作品的解读和理解都有着重要的影响。
通过了解文学理论的发展历程，我对文学作品的多样性和丰富性有了更深刻的认识，也更加明白了文学作品在不同时期和文化背景下的重要意义。
其次，本书对文学理论的基本概念进行了详细的介绍，让我对文学理论的核心内容有了更清晰的理解。
例如，本书介绍了文学作品的意义和功能、文学批评的基本方法和理论、文学作品的结构和形式等方面的内容，让我对文学作品的解读和分析有了更系统和全面的认识。
通过对文学理论的学习，我能够更好地理解文学作品的内涵和外延，也更加深入地思考文学作品对人类生活和社会的影响和意义。
最后，本书对文学理论与文学实践的关系进行了深入的探讨，让我对文学作品的创作和阅读有了更深刻的认识。
文学理论是对文学实践的总结和反思，而文学实践又是文学理论的验证和实践。
通过对文学理论与文学实践的关系的学习，我明白了文学作品不仅仅是一种艺术表达，更是一种思想交流和文化传承。
文学理论和文学实践相辅相成，共同构成了文学的丰富多彩的世界。
总的来说，通过阅读《文学理论入门》，我对文学理论有了更深刻的认识，也更加明白了文学作品的多重意义和价值。
文学理论不仅是对文学作品的解读和分析，更是对人类生活和社会的思考和反思。
通过对文学理论的学习，我对文学作品有了更全面和深入的理解，也更加热爱和珍视文学作品的魅力和魔力。
希望通过不断的学习和思考，我能够更好地理解和欣赏文学作品，也能够更好地传承和发展文学理论的丰富传统。
文学理论入门读后感
文学理论入门读后感《文学理论入门》是一本介绍文学理论基本概念和发展历程的专业书籍，通过对文学理论的系统性介绍，让读者对文学理论有了更加深入的了解。
在阅读完这本书之后，我对文学理论有了更加清晰的认识，也对文学创作和阅读有了更加深入的思考。
首先，通过本书的介绍，我对文学理论的发展历程有了更加清晰的认识。
书中对文学理论的发展历程进行了详细的介绍，从古希腊的诗学理论到现代文学批评理论，涵盖了各个时期的重要理论成果。
通过对这些理论的介绍，我了解到文学理论的发展是一个不断演变和完善的过程，每个时期的理论都有其独特的贡献和局限性。
这让我对文学理论的多样性有了更加深入的了解，也让我对文学理论的发展历程有了更加清晰的认识。
其次，通过本书的介绍，我对文学理论的基本概念有了更加清晰的认识。
书中对文学理论的基本概念进行了系统性的介绍，包括文学的定义、文学的功能、文学的形式等方面。
通过对这些基本概念的介绍，我对文学的本质和特点有了更加清晰的认识，也对文学创作和阅读有了更加深入的思考。
我意识到文学不仅仅是一种艺术形式，更是一种对人类生活和社会现实的反映和表达，文学的功能和意义远远超出了我以前的认识。
最后，通过本书的介绍，我对文学理论的重要性有了更加深刻的认识。
书中对文学理论的重要性进行了详细的阐述，指出了文学理论在文学研究和文学创作中的重要作用。
通过对文学理论的介绍，我意识到文学理论不仅仅是一种学术研究，更是一种对文学实践的指导和促进，对于提高文学创作水平和文学鉴赏能力都具有重要意义。
这让我对文学理论的重要性有了更加深刻的认识，也让我对文学理论的学习和研究有了更加积极的态度。
总之，通过阅读《文学理论入门》，我对文学理论有了更加深入的认识，也对文学创作和阅读有了更加深入的思考。
这本书不仅扩展了我的知识面，更让我对文学理论的重要性有了更加深刻的认识，也让我对文学理论的学习和研究有了更加积极的态度。
我相信，在今后的学习和工作中，我会更加注重对文学理论的学习和研究，不断提高自己的文学素养和文学修养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于文学理论教材的一点感想
叶毓
三天的精彩授课使我深感王一川教授在解读诗歌中常常提到的一个词“启蒙”一词的深刻内涵，逐渐认识到高校文学研究者应承担的文化传承、普及、提高的责任。
文学理论这门课程到底要解决什么？这恐怕是我们这个研修班的每一位自愿和非自愿从事文学概论教学的老师首先要思考的问题。
我真的感到越教越觉得很难教，一个文学理论教师不仅是一位睿智的理性学者，还应该是一个情感丰富细腻的诗人。
文学理论研究的对象不仅是文学文本，还有文学现象、思潮等，高校文学理论课程的教师，文学理论书籍要看，美学、哲学要学，文学作品要读，文学思潮、文学批评都得知道，再加上我们面对的大学生思维很活跃，他们对诗歌的兴趣很浓，他们经常把创作的诗歌给你，希望你提出宝贵意见，我感到这门课程因为涉及文学活动的各个方面，的确有一种无所不包的感觉，自己如蝜蝂背物一样看书越来越杂，但是人的精力有限，我感到真是变得不知道应该研究什么。
这种感慨也许很多人都有，上课当中听到王老师讲治学经验，真是受益匪浅。
我现在终于知道“学西学，做中学” 的道理。
下面谈谈我对童庆炳先生主编的《文学理论教程》与《文学理论新编》两部教材的看法。
这两部教材在体例上有极大的不同，我个人认为，对于大学生来说启迪思维，激发兴趣是最根本的。
大学新生刚入校没有认真思考过文学是什么？一部体系完整的文艺理论教材如《文学理论教程》给他们以比较容易把握的答案，这是对的。
但对于研究生来说这一答案就显得有些不足，思维没有拓展。
《文学理论教程》与《文学理论新编》相比，前者运用演绎法，后者运用归纳法。
比如对“文学是什么”的探讨，《文学理论教程》从西方马克思主义那里阐释其理论渊源，梳理概念的流变并揭示其理论内涵。
我们可以看到理论文本编纂者的理论渊源和思路，文学理论教师则必须在对理论的透彻理解基础上进行阐释。
从许多老师的提问中，包括自己的教学经验也可以知道，我们很多人还处在准确理解这部教材的阶段。
很多艰深的理论术语还需要阅读原著加以消化。
理论的艰深令学生望而却步，我敢保证大一的新生很难自学这部教材。
包括我们在培训期间听到的不同讲课风格，其实也是教师根据自己对教材的理解程度而带来的避重就轻的阐释方式。
往往学生爱听例子而对于生涩的理论术语仍然记忆模糊，考完试就会忘记。
说句实话，能做到王老师那样深刻而透彻的讲解“中国近五十年文学语言的五个阶段”的教师并不多。
这是一种综合素质，需要长期积累，非一日之功。
《文学理论新编》这部教材与《文学理论教程》相比有三个好处：首先，运用了归纳法。
每一章的前半部分选了两到三篇的经典文论，并且对所选内容做了比较浅显的阐释。
然后才进入“文学是什么”的提问和探讨，对于文论史中的不同文学观念进行比较，最后归纳出比较可行的文学的疆界。
理论显得不那样可怕，空洞、生涩。
20世纪西方文论发展很快，新鲜术语、词汇密集，但对于刚进入大学的本科生来说他们很愿意接受新鲜事物，但也需要历史纵向深入，对于文学的思考有一个参照坐标。
这样的话，学生的视野的确是更开阔了。
其次，他们切实阅读了几部文学理论专著的选段，我要求学生阅读了《文心雕龙》、《人间词话》和《柏拉图文艺对话录》、《诗学》等，不论学生阅读理解水平高低，他们锻炼了理论文本阅读的能力，对于培养逻辑思维、概括的能力非常有益，学生都认识到文学与文学理论文本完全不同。
虽然初读很难，有很多不懂的地方，他们常常提出问题，我有时候能够解答，有的不能解答，但是这不要紧，随着理论的学习和自己的兴趣，他们会就某些没有答案的问题进行深入思考，从而为写做毕业论文打下基础。
最后，适合水平稍好的学生自学，水平中等、稍差的学生还需稍加讲解。
真正的大学教育并不是以教为主，而是以学生的学为主，课堂更多的是讨论和争论，是答疑、解惑。
教师可以讲述自己研究领域的观点见解，还可以介绍其他诸家的观点，让学生选择。
这部教材可能给了我们这种自由度。
但《文学理论教程》却没有，
必须是对这一完备体系的阐释。
当然，《文学理论新编》也有弊端，因为选了一些经典文论，但是很多文论都是由针对性的，我们在讲解时不得不加上更多的文学理论经典来进一步展示对同一问题的不同视角。
教师所讲内容就远比书本丰富，我们在拓展知识时会进一步要求学生阅读理论文献，这对许多学生来说真是有些吃力，教师也不轻松。
如第六章“文学与叙事”，只选用了福斯特的《小说面面观》和热耐特的《时序》，我们必然要介绍布雷蒙德的“角色模式”和格雷马斯的“语义方阵”等内容，把《西方文论》的课程内容给上了。
相对来说，内容也就远比《文学理论教程》多。
这部教材与《文学理论教程》相比系统性不强，适合大学三、四年级水平较好的学生或研究生自学，因此无论是文论选段还是理论术语阐释都比较浅显易懂，但对于当下我国的文学理论前沿的把握就不如《文学理论教程》清晰，也不能反映我国的文学理论研究水平。
以上是我对这两部教材使用过程中的一点感想，我自己学识浅薄，从事文学理论教学的时间也不长，很多看法很不成熟，有不足之处还望批评指正。
天水师院：叶毓
二零零七年十二月二十七日发贴时间：2007-12-29 0:43:47。