中学生当中出现的不文明行为
中学学生不文明行为处罚办法
XXXX中学学生不文明行为处罚办法为落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，维护学校正常的教育教学秩序，督促学生落实《学生文明行为基本要求》，养成文明习惯，特制定《寿光一中学生不文明行为处罚办法》。
1.升降国旗时说话、打闹、迟到、早退，每人次扣5分。
2.穿奇装异服、佩戴首饰、留长发（超过8cm）、留怪发型、烫发、染发每人次扣20分，责令限期改正。
3.学生在校园内携带、使用手机，一经发现.每人次扣20分，并给予相应处分。
4.打架斗殴，视其情节轻重，扣20—30分，给予相应处分。
5.骂人、说脏话，视情节轻重，每人次扣5—10分。
6.随地吐痰、乱扔废弃物（纸屑、果皮、方便袋、冷饮袋等）、乱倒污水、垃圾，每人次扣10分。
7.在墙壁及公共设施上乱涂、乱画、乱刻、乱踩，每人次扣10分，责令当事人修复所损坏的公共设施，并视情节轻重，给予相应以上处分。
8.看色情、凶杀、迷信书刊、影视片、唱不健康歌曲，视情节轻重，给予相应处分，每人次扣10-20分。
9.有吸烟、喝酒、赌博现象，视情节轻重给予相应处10.进营业性舞厅、电子游戏厅、网吧、酒吧等不适宜中学生活动的场所，视情节轻重，给予相应处分，每人次扣20—30分。
11.上体育课、实验课、微机课不排队，在路上喧哗的，每班扣10分；打饭、打水、借阅图书要排队，凡不自觉排队者，每人次扣5分。
12.要爱护学校的公物，每损坏一件扣5—10分，视情节给予校纪处分，并赔偿损失。
爱惜花草、树木。
凡摘花折枝者，每人次扣10分，并给予校纪处分。
13.观看演出、比赛集会时，要做文明观众、听众。
说话、打闹、做与会议无关的事，每人次扣5分。
14.上学期间，谈情说爱者，扣20—30分并给予相应处分。
15.上学期间，打台球、看通宵电影，每人次扣20分,并给予相应处分。
16.学生请假必须持有级部主任、班主任签字或盖章的请假条到学生处签字、盖章、作记录后方有效。
否则扣10分；午（晚）休时，若请假条不盖章又空铺，作空铺论，扣10分。
学生不文明行为调查报告6篇
学生不文明行为调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我校学生常见的不文明行为
校园不文明现象1、上课迟到，不按时间表进行作息；不打上课铃不进教室，或进教室做与学习无关的事情。
2、不专心听讲，课堂参与意识不高，参与课堂学习学生范围不广，回答问题不积极踊跃，学习机械被动，甚至和教师顶嘴，起哄等时有发生，学习积极性差。
3、课堂上随意接老师话，哗众取宠。
4、在教室和楼道内大声喧哗，追逐打闹；在教室内吃东西，打篮球。
5、不尊重或顶撞老师，给老师或同学起外号。
6、喝倒彩，幸灾乐祸。
7、抄袭作业，考试作弊。
8、不穿校服或穿奇装异服，发型怪异，染发，染指甲，化浓妆。
9、玩手机，吸烟，男女生交往过密。
10、宿舍内不按时休息，喧哗打闹，垃圾满地。
11、上下楼梯跑、跳，踏声重，廊道内玩耍，打闹，在教室内大声吵闹，整个教学楼噪声刺耳。
12、教室内桌凳摆放不齐，卫生工具乱堆乱放，学生随意丢弃废纸垃圾，甚至从窗户向外抛弃。
13、不爱护公物，乱开室内灯具开关，门窗关闭不及时，班级文化牌匾、宣传栏等人为破损，门窗玻璃，门锁等公共财产损坏不能及时更换赔偿。
破坏公物和公共设施现象及其严重，如课桌凳刀刻的瘸腿断橕的时有发生，宿舍楼和教学楼上楼层号及张贴物随意撕毁破坏，室内用电设施人为破坏，墙壁上安全标志、安全出口故意破坏，室外水龙头和厕所内水龙头乱拧，乱撕操场厕所男女标志，故意损坏楼梯扶手，随意砸宿舍门锁，更有甚者近日有同学在厕所里用木棒或石头将墙砖砸坏多个窟窿，往厕所里扔石头，把木棍、树枝扔粪坑里…14、不按时做值日，或扫除不彻底，卫生区遗留打扫垃圾，最后打扫的班级，扫帚用完后摆放不整齐。
甚至听到上课铃声，随便把工具一丢，匆匆跑进教室，倒垃圾不入垃圾桶，垃圾桶处垃圾遍地。
15、污言秽语，打架斗殴。
欺侮同学，拉伙打架，随便骂人。
16、乱扔垃圾、随地吐痰。
乱买零食、瓶装饮料等进教室、宿舍，随手丢弃营养餐、包装袋、饮料瓶等。
有的塞进窗子缝里，有的塞进绿化带冬青棵子里，有的故意放在窗台上，有的随手丢在操场上，还有的在厕所里吃完随手丢在尿池里、水池子里…17、室外游戏没规则，不统一，学生随意自由活动，教师不监管，校园内追逐打闹，嬉笑阵阵，学生随意乱开、乱关门厅大门，致使大门破损严重，存在极大安全隐患。
浅析当代中学生不良行为习惯
浅析当代中学生不良行为习惯当代中学生不良行为习惯是指一些不符合社会规范和价值观念的行为表现。
这些行为习惯不仅影响个体的发展和成长，也对整个社会和家庭造成负面影响。
在当代社会，中学生的不良行为习惯逐渐呈现出多样化和复杂化的特点，例如早恋、吸烟、酗酒、网络沉迷、身体缺乏活动、睡眠不足等。
这些不良行为习惯的形成离不开家庭、学校、社会等多种因素的影响，需要我们多方面分析和解决。
家庭环境对中学生不良行为习惯的影响不可忽视。
家庭是中学生的第一课堂，孩子们的行为习惯和道德品质的养成与家庭教育密切相关。
一些家庭在教育孩子时过于溺爱，导致孩子缺乏自律和自控能力，容易陷入不良行为之中。
一些家庭对孩子的教育方式过于苛刻和压抑，导致孩子产生逆反心理，选择逃避和反抗，也容易形成不良行为习惯。
家长应该尊重孩子的个性特点，合理教育孩子，关注孩子的心理和情感需求，积极引导孩子养成良好的行为习惯。
学校教育也对中学生不良行为习惯的形成起着重要作用。
学校是中学生的第二课堂，对中学生进行道德和行为习惯的教育至关重要。
由于教师和学生之间的疏远和沟通不畅，一些学校在道德教育和行为规范方面存在一定的不足。
学校应该加强对学生的道德教育，注重树立正确的人生观、价值观和行为习惯，引导学生积极参与校园文化建设和活动组织，为学生塑造一个良好的学习和成长环境。
学校还应该加强对网络教育和安全教育，引导学生正确使用网络资源，防止沉迷网络和不良信息。
社会环境也对中学生不良行为习惯的形成产生一定的影响。
社会是中学生成长的大舞台，社会风气和社会价值观念对中学生的行为习惯产生深远的影响。
当前社会存在一些不良的消极因素，例如网络暴力、校园暴力、早恋、吸烟酗酒等，这些消极因素往往对中学生产生负面影响，引诱他们陷入不良行为之中。
社会应该积极倡导正能量和正面价值观，通过媒体宣传、社会活动等方式塑造一个健康向上的社会环境，引导中学生正确看待生活、学业和人生，培养他们积极健康的行为习惯。
中学生26个不良行为讲义
中学生26个不良行为讲义1.不注重仪容仪表。
有的同学留长发(男生)、染发、烫发、留怪发型奇装异服，戴饰品饰物，化妆(浓)等，与中学生身份极不相符，这也是我们校规校纪所严厉禁止的，中学生还是大学生，还没有参加社会工作社会动，更不是社会闲杂人员，所以，同们要自尊自重，注重仪容仪表，否则你就会受到校规处分，或者，你有可被社会不良分子盯上，从而拉上你上违法犯罪的道路。
2.违规带手机。
几乎全国所有的中学都禁止学生带手机，我们学校也是三五申明确禁止同学们带手机，但极少同学总是置校规校纪于不顾，或心存侥幸，违规带手机，有的同学利用手机络社会闲杂人员，吃喝玩乐、打架斗殴，有的同学利用手机上网，聊天传播不良信息、下载不健康视频，有的学上课时间接听手机，影响课堂秩人有的同学午晚休时间接听电话，影响他人休息，可以说，同学们带手机有百害而无一利，如果家中有急事，家长会亲自来校或给班主任打电话，如果同学有急事，可借用任何一个老师的手机，所以同学们何苦顶风而上，冒被学校查处，回家反省的风险。
3.乱起哄。
乱起哄是非常不文明、不道德和非常危险的不良行为，有的同学在课堂、考场、餐厅、宿舍等人员聚集场所乱起哄，有的同学见到男女生一起说话乱起哄，有的同学见到其他同学发生争执乱起哄，有的同学见到其他同学出丑乱起哄，有的同学见到老师查处违纪学生就乱起哄等，乱起哄，一方面体现个人的素质修养，另一方面极易引发严重事件，如打架斗殴等，这样的例子很多，本来两个同学因小事发生口角，争执几句就没事了，但由于个别同学的乱起哄，致使矛盾升级，引发打架，至打群架等事件。
两个发生口角的同学本不想事态扩大，但此时已无法控制局势，罪魁祸首就在于乱起哄的同学望同学们高度重视，引以为戒。
4.拉帮结伙。
这是极易引发打架斗殴，甚而引发违法犯罪的不良行为，有些同学因臭味相投，拉帮拉伙，有些同学因同学关系拉帮结伙，有些同学因老乡、亲戚关系拉帮结伙，有些同学因寻求保护拉帮拉伙，有些同学因有“同是涯沦落人”的不当同感而拉帮结伙，也有的同学被迫而临时加入团伙等等，同学们讲究团体协作，共同学习，相互帮助，共同进步，这是正当的，也是大力提倡的，但是，与上面所说的拉帮结伙在本质上是不一样的，团伙内部互相激励，互相影响，胆大妄为，不计后果，什么样的坏事也敢做。
中学生文明礼仪缺失问题及其解决策略
中学生文明礼仪缺失问题及其解决策略近年来，随着社会的发展和教育水平的提高，中学生文明礼仪缺失问题日益凸显。
在校园内外，随处可见中学生的粗鲁行为和不文明举止，给人们的生活带来了诸多不便和困扰。
如何解决中学生文明礼仪缺失问题，已经成为了社会各界亟待思考和解决的重要问题。
中学生文明礼仪缺失的问题主要表现在以下几个方面：一是校园内的粗鲁行为。
在校园内，中学生的粗鲁行为时常引起老师和其他同学的不满，严重影响了校园的秩序和环境。
二是校园外的不文明举止。
在校园外，中学生的不文明举止也是比较严重的问题，比如在公共交通工具上大声喧哗、随地吐痰，给他人的生活带来了不便。
三是网络礼仪的缺失。
随着互联网的普及，中学生在网络上的不文明行为也屡见不鲜，比如在网络上发布不文明言论、恶意攻击他人等。
中学生文明礼仪缺失的问题有其深层次的原因，主要包括以下几点：一是家庭教育的不足。
一些家长在孩子成长过程中缺乏对孩子的良好引导和教育，导致孩子在行为举止上出现了不文明的倾向。
二是社会风气的不良。
一些中学生受到了社会风气的影响，对于文明礼仪的重要性认识不足，导致了不文明的行为举止。
三是学校教育的不完善。
一些学校在进行学生文明礼仪教育上存在疏漏，导致学生在文明礼仪上的认知水平不够，行为举止不够文明。
针对中学生文明礼仪缺失问题，需采取一系列的解决策略。
家庭应加强对中学生的家庭教育，培养中学生的文明意识和行为习惯。
家长要在日常生活中给予孩子正确的引导，让孩子懂得尊重他人、理解他人，培养孩子的良好行为习惯。
学校应加强对中学生的文明礼仪教育，开展相关主题班会、课外活动等，提高学生的文明素养。
学校可以设置文明礼仪课程，增强学生对文明礼仪的认识和重视，同时对不文明行为给予相应的惩罚和教育。
社会应加强对中学生的文明礼仪教育。
社会各界应联合起来，通过各种渠道加强对中学生的文明礼仪教育，引导中学生树立正确的文明观念和行为规范。
中学生本人也要提高自身的文明意识，自觉遵守社会公德，注重礼仪礼节，培养良好的行为习惯，同时也要对不文明行为保持警惕，自觉抵制不良行为。
学生不文明表现及对策
学生不文明习惯表现及对策一、当前学生不文明行为表现:在校园内的表现:校园内说脏话、随手乱扔垃圾、损坏公物、走廊内不右侧通行、见到师长不主动问好、上课迟到不敲门进教室、考试抄袭、故意顶撞老师、给老师和同学起外号、欺负弱小同学等等.在家庭社会表现：不尊重父母长辈、见到长辈不主动问好、态度冷漠、不遵守公共秩序、需要安静的场合随意大声喧哗、公共场合吸烟喝酒、拉帮结伙打架斗殴等等.二、分析形成原因:1、家庭教育跟不上：家长是孩子的第一任老师，目前部分家长忙于工作应酬,没时间对孩子进行必要的家庭教育；另有部分家长生活条件较优越,对孩子过分溺爱，孩子在家说一不二，要星星不给月亮；还有部分家长由于种种原因出国或到外地打工,把孩子交给爷爷、奶奶、姥姥、老爷代管,父母离异单亲家庭日益增加;还有很多父母根本不具备做父母的责任和能力，自己还是个孩子还在自己父母面前撒娇任性，等等以上原因就形成了孩子的启蒙教育的缺失。
2、社会原因：目前社会的不良习气或多或少波及到校园,特别是网络资源的开通，使学生与外界的联系越来越频繁，社会上的各种思潮都会给学校带来影响，特别是一些自私自利，不文明思潮腐蚀学生的心灵，造成学生道德素质的滑坡。
3、学校教育的片面性，目前很多学校片面的追求升学率，学习成绩是第一位的，不注重学生思想道德的教育,错误的认为文明礼仪都是小事、琐事无碍大局。
其实这些小事反映了一个人、一个家庭、乃至一个民族的基本素质。
社会对人才的需求越高，不仅要求学生要有较高的专业水平,还要有较高的文化素养.三、具体对策1、重视家校合作。
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座,定期召开形式多样的家长会。
通过家教征文等活动,开展家教交流。
班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。
利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行.通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育.2、注重学校德育教育主题。
校园内的“十大”不文明行为
校园内的“十大”不文明行为教育、引导学生养成良好的日常文明习惯,是学校德育活动的重要内容。
倡导优雅言行,建设优美环境,营造优良秩序,提高文明素质。
然而,在校园中,仍存在着这样那样的不文明行为,概述起来有以下种种,权且称之为“校园十大不文明行为”。
一、乱丢乱扔垃圾有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶(或袋、罐、杯,甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上。
难道他们就看不到与自己近在咫尺的垃圾桶,这种不文明的现象令人深恶痛绝。
一阵风吹来,各种垃圾漫天飞舞,令人心情很不畅快。
假如人人都这样,我们的校园将不再美丽,我们的心灵也不再美丽!二、折枝摘花,践踏花草有的同学总是闲不住手,不是折枝条,就是摘叶子,原本长得很茂盛、郁郁葱葱的花草,被踩得遍体鳞伤。
他们其实是缺乏环境意识,没有责任意识,岂不知,万物皆有生命,我们怎么能够忍心去破坏自然的和谐呢?三、随地吐痰随地吐痰,历来就是一种很低级的不文明行为,有的同学痰来就张口吐,不管是什么地方,无意的还是有意的,都是不文明的,更有甚者,有些同学故意从楼上向楼下吐,痰在空中自由下落,一个人走过,正好接个正着。
随地吐痰不仅污染环境,它更多的害处是容易传播疾病。
伴随着春天的临近,呼吁同学们不要随地吐痰。
四、翻越院墙、栅栏一些同学翻越院墙、栅栏进出校园,这不仅是不文明的行为,而且非常危险。
一旦摔下来,轻者伤筋折骨,重者有生命危险。
且不论他翻越院墙、栅栏的目的是什么,就这种行为而言,不应该是中学生所为,但他们并不考虑后果,只要你不杜绝翻越院墙、栅栏的念头,危险总要来临的。
(举实例说明五、早恋校园里经常可以看到一个男生一个女生交往过于亲密,甚至旁若无人的有一些暧昧的行为。
求学中的我们只是一名学生,一个消费者,我们的目的是求取知识,是为了将来报效祖国,实现更好更大的生活目标而积蓄能量,因此,我们不能把最宝贵的青春时光虚度。
早恋,这不仅仅是不文明,更是自我生活目标的丧失。
中学生不文明的行为
中学生不文明的行为
中学生不文明的行为包括但不限于以下方面：
1.课堂上的不文明行为，如迟到、早退、在课堂上吃东西、聊天、
打瞌睡、玩手机等。
2.公共场所的不文明行为，如乱扔垃圾、乱涂乱画、破坏公物等。
3.语言上的不文明行为，如说脏话、带口头语、给老师同学起绰号
等。
4.穿着上的不文明行为，如不穿校服、私自改校服或在校服上乱涂
乱画乱写，女生烫发、化妆、染手指甲或男生不遵守发型规定等。
5.交往中的不文明行为，如对班干部讽刺、打击、报复，随意串楼
层、在走廊聚众逗留等。
6.校园内的不文明行为，如带手机进入校园，传看不健康图片、视
频，在教室内乱贴影星、歌星相片等。
7.此外，还有不按要求放置好单车，在教学楼内拍球、跳绳、踢毽
子、玩棋牌类游戏，在厕所吸烟、带烟、带火、聚众逗留等也是不文明的行为。
以上只是一些常见的不文明行为，实际上还有很多其他的不文明行为。
作为中学生，应该注重文明礼仪，遵守校规校纪，尊重他人，爱护公共环境，以展现良好的素质和形象。
校园十大不文明行为
校园十大不文明行为：1、乱扔垃圾，乱倒污水。
2、打饭打水不排队。
3、楼道内跑跳，大声喧哗、午晚休时间洗刷。
4、桌上墙壁上乱涂乱画。
5、说脏话，不团结同学，男女生不正常交往。
6、浪费水电、粮食，践踏草坪。
7、乱动乱拿他人物品，教室宿舍内吃饭。
8、见到老师不问好，不穿校服，不戴学生证。
9、不认真履行值日职责,不珍惜他人劳动成果。
10、校园内吸烟、喝酒，一边走路一边吃东西。
中学生的十大好习惯：1、说了就要做。
2、耐心听别人讲话。
3、按规定行动。
4、时刻记住自己的责任。
5、节约每一分钱。
6、天天锻炼身体。
7、用过的东西放回原处。
8、及时表达谢意或歉意。
9、做事有计划、10、干干净净迎接每一天。
好学生的特征:1、不忘初衷，虚心学习。
2、有责任意识。
3、自主自发，懂得服从。
4、能为学校着想，和班级融为一体。
5、随时随地具备热忱。
6、不墨守成规，锐意创新。
7、能做正确的价值判断。
8、有独立完成任务的能力。
9、能得体的建议老师。
10、有气概担当管理重任。
我是一个这样的人我是一个有良知的人，我将无愧于父母的养育之恩和老师的良苦用心。
我是一个有骨气的人，我不会甘于平庸、碌碌无为，我将通过百倍的努力去改变人生，创造辉煌。
我是一个意志坚强的人，我决不会言苦言累，“头悬梁、锥刺股”将是我学习上永远的榜样。
我是一个惜时如金的人，我决不会浪费分秒宝贵时间，“三更灯火五更鸡”将会是我刻苦学习的真实写照。
我是一个潜力无穷的人，我的潜力在于我始终不渝、坚持不懈的努力中。
学校学生不良行为的表现及教育对策 德育论文
学校学生不良行为的表现及教育对策我校学生中形形色色的不良行为确实应引起我们的重视和深思了。
重视，即再也不能漠视其存在；深思，即应考虑如何教育这样的学生。
这对纠正学生不良行为，进而形成良好的班风、校风、学风，是有重要意义的。
为此，我将所发现的我校学生不良行为归纳如下，愿和同仁们共同探讨教育的方法、对策。
一、吸烟。
尤以初中男生为甚。
课间十分钟，他们躲在男厕所里，吞云吐雾，如入无人之境。
我们刚开始检查时，一进厕所就能抓个现行，可见学生吸烟行为多么普遍。
通过对抓到的学生进行严肃的批评教育（谈认识、写检讨、请家长、通报批评），有了一定好转，但还不能杜绝。
二、和社会上不良青年交往过密。
有些在校学生与社会上流里流气的小青年交往密切，还领其到校。
一次课间检查时，发现一位貌似学生的社会青年在教室前的走廊上抽烟，其神态简直就像个流氓阿飞，而我们的一些学生还报着一种欣赏的眼神看着他。
抓住他时，态度极其蛮横，不接受处理。
经查，该社会青年经常到校，还混在学生中上课，既上过文化课，还上过体育课。
据他自己说，和我校某班某生是好朋友，所以常来学校找其玩一玩。
经过教育并警告其不许再到学校来，然后礼送出校门。
然而，刚过了一周时间，又在校内发现了该社会青年的身影。
这次，则是和初三一女生在走廊上交谈。
抓住之后，滞留在校警务室，让门卫及保安认清该人面貌，防止其以后再混入学生中溜进我校。
然后共同批评，令其写出书面保证，并通知其父亲来校，在保证书上签字后领回。
这是发现了的，肯定还有没发现的。
这一现象的主要危害是对校园安全构成威胁。
表面上看，是社会青年的问题，而根子在我校学生身上。
三、翻墙入室的“本领”。
这主要表现在某些住宿男生身上。
当宿舍熄灯之后，就有一些男生溜出宿舍，翻过男生宿舍北边高高的墙头，出去上网，然后趁天亮前又翻过墙头，溜回宿舍。
这学期宿舍管理员就查出两拨这样的学生，报给政教处处理。
批评教育时，我让其中的一位学生带我去他们翻墙的地方“实地勘查”，真为这些学生的“本领”咂舌，一丈多高的院墙，最小为初二的学生也能翻出翻进，万一一脚踏空，后果不堪设想，暂不说上网有多大危害，就校园安全隐患，我校要承担多少责任啊！四、把玩管制刀具。
中学生不文明行为表现
中学生不文明行为表现
中学生不良行为如下：
1、旷课、夜不归宿。
2、携带管制刀具。
3、打架斗殴、辱骂他人。
4、强行向他人索要财物。
5、偷窃、故意毁坏财物。
6、参与赌博或者变相赌博。
7、观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等。
8、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。
9、其他严重违背社会公德的不良行为。
中学生不良行为表现在很多方面，不良行为的形成取决于个人的内在因素和外在环境因素以及二者的相互作用，中学班主任要根据学生的实际情况，掌握中学生年龄特征，充分发挥学校教育的主阵地作用；充分发挥家庭教育的补充作用；加强法制教育和社会治安综合治理，从而使学生形成良好的行为习惯。
中小学生行为失范的表现
中小学生行为失范的表现由于学生的需要、动机、兴趣、理想、信念的差异，使得学生对事物以不同的主观意识决定自己的行为，有目的地对外部环境作出反应。
少数学生由于基本需要，兴趣爱好等处于较低水平状态，若受到外部环境中消极因素的影响，便形成病态心理，表现出行为失范。
在学校中主要表现为三种类型：(一)、散漫性行为。
持这种行为的学生，生活散漫，纪律观念淡薄，没有纪律，不愿受正常规范制度的约束，自由散漫，行为随便。
做事没有计划，不分主次，全凭兴趣和情绪，自制力差。
如无故旷课、迟到早退、课上吵闹，甚至抽烟喝酒等，严重违反《中学生日常行为规范》。
（二）、攻击性行为。
攻击性行为多种多样，可能是躯体的攻击伤害，也可能是言语攻击。
包括嘲笑、戏弄、羞辱、威胁或者过分的要求别人。
当遇到挫折时，出现焦虑不安、暴躁、伤人毁物，特别是对家人更加蛮横无理。
持这种行为的学生，性格暴躁，遇事冲动，自我约束能力差，在校内外打架斗殴，欺侮同学，故意损坏公共财物，对学校正常教育秩序破坏性很大。
（三）、利欲性行为。
持这种倾向的学生，私欲膨胀，自私自利，贪图享受，是非不分。
当他们的欲望得不到正常满足时，就会采取越轨手段。
如考试作弊、偷窃勒索、早恋、传看不健康音像读物、涉足学生不宜的场所。
以上这些不良行为的表现，有些是道德规范问题，有的则已是轻度违法犯罪。
由于这类学生大都追求低层次的兴趣爱好，物质和感官享受等原始欲望强烈，一旦受到社会上不良人员的引诱教唆，很容易滑向犯罪的深渊，如果这类学生畸趣相投结成不良群伴，则不良行为就有可能成为犯罪团伙的思想基础，或者这类学生个体成为学校中的后进学生。
二、中小学生行为失范的归因分析造成中小学生行为失范的原因有多方面的，有家庭原因、社会原因、学校原因等，我们必须认真分析，对症下药，促进学生健康成长。
（一）生理和心理原因中小学阶段是学生生理和心里急剧发展的重要时期，随着身高和体重的增加，他们感到自己长大成人了，不再像小时候那样对老师、家长言听计从了，他们开始不满足老师在课堂上的讲解和书本上关于事物的解释，喜欢独立地寻找事物与现象的原因和规律，希望能够自己独立解决面临的问题，决定并选择自己的言行。
2024年初中生仪容仪表不规范检讨书（三篇）
2024年初中生仪容仪表不规范检讨书您好！作为一名初中生，我却没有遵守《中学生日常行为规范》，给学校给老师丢脸了，对不起。
作为学生的我们应该做的是好好学习，着装得体，留着长发，染着各色的颜色，穿着也不符合学校的规范，严重影响到了学校的校纪校规，学校不止一次强调来到学校不准留长发，不准染头发，穿衣服也必须庄重得体，而我却没有做到，内心有愧，老师教导我们讲文明讲礼貌。
告诉我们要努力要知耻而后勇，但是我都没有听到心里去，给学校，给大家丢脸了，是我的错。
以前我认为这样打扮是非常潮流，非常时尚的，觉得好看，但是我却没有做好一个中学生，我还是学生，不是社会上的混混，我学的是礼义廉耻，而不是愚昧无知，这样的打扮就根本没有一丁点利益之态，有的全是一副痞态，根本就不是一个学生该做的，我知到错了。
我不是那些社会上的成年人，我是一个知道礼义廉耻的中学生，留长发，染头发，对身边的同学影响不好，带坏他们，这是不对的，也破坏了学校的学习，让其他人觉得野蛮，一头长发让人看起来，脏乱，短发能够让我行事方便，我是来学习的不是来学坏的，在我们身边我应该朝着正确的到来前进，而不是想着歪路走，我不能够辜负爸妈对我的期望，也不能让我的爸妈生气，更不能给他们丢脸，以前我没有那么做是我考虑不周，是我不明事理，太过任性妄为了。
老师都是过来人，对事物的看法比我深，知道了也比我多，老师说的，值得我认真考虑，老师讲的也值得我认真聆听，我现在对于事物的认知还是有所不足，我后悔没有听从老师的话，等到我犯了错，受到了惩罚，才知后悔，才知道学校里面仪容仪表的重要，独特个性不是现在我该追求的，我现在要做的是认真学习，只有学好知识，读好书，知道的更多，明白的道理更多我才能够做好自己。
我不该学那些社会青年，我不该随意妄为，我不该留长发，染头发，穿着稀奇古怪的衣服，我应该听老师的话，做好自己的事情，而不是一错再错，也不是不断犯错误，我应该好好学习好好努力做好自己该做的事情，不应该在错误上犯下更多的错误，我会把长发减掉，重新染成黑色，一定会穿着合适的衣服做一个衣着得体，仪容仪表合适的好学生。
中学生食堂检讨书范文
您好！我是XX中学的一名中学生，今天我写这封检讨书，是为了深刻反省我在食堂就餐过程中出现的不文明行为，并表达我对食堂工作人员辛勤付出的敬意。
近日，我在食堂就餐时，由于个人素质不高，出现了以下几方面的问题：一、浪费粮食。
在就餐过程中，我一次性取了过多的饭菜，导致饭后剩余较多。
这种行为不仅浪费了粮食资源，也辜负了食堂工作人员的辛勤付出。
二、乱扔垃圾。
在就餐过程中，我没有将餐余垃圾放入指定的垃圾桶，而是随意丢弃在座位周围，给食堂环境带来了不良影响。
三、大声喧哗。
在食堂就餐时，我因个人情绪问题，与同学大声争吵，影响了其他同学的就餐体验。
针对以上问题，我深感愧疚，特此向食堂管理人员和同学们表示诚挚的歉意。
以下是我对此次事件的认识和改正措施：一、提高自身素质。
在今后的生活中，我将注重培养自己的文明素养，自觉遵守食堂纪律，养成良好的生活习惯。
二、节约粮食。
在就餐时，我会根据自身需求取适量饭菜，避免浪费。
同时，倡导身边同学共同珍惜粮食资源。
三、爱护环境卫生。
在食堂就餐时，我会将餐余垃圾放入指定的垃圾桶，保持食堂环境卫生。
四、保持良好心态。
在今后的学习和生活中，我会学会调整自己的情绪，避免因个人情绪问题影响他人。
为了表达我对食堂工作人员的敬意和感激之情，我将在今后的就餐过程中，严格遵守食堂纪律，积极向身边同学宣传节约粮食、爱护环境的重要性。
最后，再次为我的不文明行为向您和同学们表示歉意。
请您相信，我一定会以此为契机，努力提高自身素质，为营造一个和谐、文明的食堂环境贡献自己的力量。
此致敬礼！反省人：XXX日期：XXXX年XX月XX日。
中学生吃饭排队检讨书
您好！我是XX中学的一名中学生，因在吃饭排队过程中出现了一些不文明行为，给班级和学校带来了不良影响，我深感愧疚。
在此，我谨以此检讨书表达我诚挚的歉意，并深刻反思自己的错误。
一、检讨背景近日，我校食堂在午餐时间出现了排队拥挤、秩序混乱的现象。
作为班级的一员，我未能自觉遵守排队纪律，给班级和学校带来了不良影响。
以下是我违反排队纪律的具体表现：1. 在排队过程中，我插队，导致其他同学等待时间过长，影响了他们的用餐。
2. 在食堂内，我大声喧哗，扰乱了用餐秩序，给其他同学带来了困扰。
3. 我在食堂内浪费粮食，没有做到光盘行动，给学校食堂的粮食浪费问题增添了一份。
二、错误原因分析1. 思想认识不足。
我未能深刻认识到排队纪律的重要性，认为这只是小事一桩，没有必要过分关注。
2. 自律意识不强。
在排队过程中，我缺乏自律意识，没有做到自觉遵守纪律，导致不良行为的发生。
3. 道德品质有待提高。
在食堂内，我未能做到文明用餐，浪费粮食，给学校食堂的粮食浪费问题增添了一份。
三、改正措施1. 提高思想认识。
我深知排队纪律的重要性，今后将严格要求自己，做到自觉遵守。
2. 增强自律意识。
在排队过程中，我将时刻提醒自己，做到不插队、不大声喧哗，保持良好的用餐秩序。
3. 提高道德品质。
我将从自身做起，做到文明用餐，不浪费粮食，为班级和学校树立良好的榜样。
四、反思与感悟1. 通过此次事件，我深刻认识到自己的错误，为自己不文明的行为感到羞愧。
在今后的学习和生活中，我将严格要求自己，做到言行一致。
2. 我明白了纪律的重要性。
排队纪律是学校的基本纪律之一，只有大家共同遵守，才能维护良好的校园秩序。
3. 我深感集体荣誉感的重要性。
班级的荣誉与个人的荣誉息息相关，只有大家共同努力，才能为班级争光。
五、结语尊敬的老师，我真诚地向您道歉，为自己不文明的行为感到愧疚。
在今后的学习和生活中，我将严格要求自己，做到遵守纪律、文明用餐，为班级和学校树立良好的榜样。
校园十大不文明行为
校园十大不文明行为之马矢奏春创作教诲、引导学生育成优胜的日常文明习惯,这是黉舍德育活动的重要内容.建议优雅言行,拔擢优美情形,营造优良秩序,提高文明本质.然而,在校园中,仍消掉着这样那样的不文明行为,概述起来有以下各类,权且称之为“校园十大不文明行为”.一．乱丢乱扔.有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食物包装物、饮料瓶（或袋、罐、杯）,甚至把塑料饭盒、食物包装物放在绿化带上.难道他们就看不到与本身近在咫尺的垃圾桶,这种不文明的现象令人深恶痛绝.一阵风吹来,各类垃圾漫天飘动,令人心情很不酣畅.假如人人都这样,我们的校园将不再美丽,我们的心灵也不再美丽！二．折枝摘花,践踏花草.有的同学老是闲不住手,不是折枝条,就是摘叶子,本来长得很兴旺、郁郁葱葱的花草,被踩得鳞伤遍体.其实,旁边的警示牌上有着多么温馨的一句话啊——友好的同伙,不要吻我吆！他们其实是缺乏情形意识,没有责随便率性识,岂不知,万物皆有生命,我们怎么能够忍心去破会自然的调和呢？三．随地吐痰.随地吐痰,历来就是一种很低级的不文明行为,有的同学痰来就张口吐,不管是什么地方,无意的照样有意的,都是不文明的,更有甚者,有些同学成心从楼上向楼下吐,痰在空中自由下落,一集团走过,正好接个正着.且不说随地吐痰,给人带来的不良情绪,它更多的害处是随便马虎传播疾病,不但损害他人的健康,也损害本身的健康！四．翻越院墙、栅栏.一些同学翻越院墙、栅栏进出校园,这不但是不文明的行为,并且很是安全.一旦摔下来,轻者伤筋折骨,重者有生命安全.且不管他翻越院墙、栅栏的目的是什么,就这种行为而言,不该该是中学生所为,但他们其实不推敲后果,不知道“墨菲法规”,只要你不杜绝翻越院墙、栅栏的念头,安全总要光降的.五．早恋.校园里经常可以看到一个男生一个女生来往过于亲密,甚至旁若无人的有一些暧昧的行为.孟子曰：“无羞恶之心,非人也！”意思是说：“没有耻辱之心,的确就不是人！”早恋,这不但仅是不文明,更是自我生活目的的损掉落.其实,爱情是美好的,爱情中的人是苦楚的.真正的爱情是值得我们用诗去赞赏的.那么,什么是真正的爱情呢？真正的爱情就是要用你的一切来爱护对方,关切对方,责任心是最重要的.肄业中的我们只是一逻辑学生,一个消费者,我们没有过多的时间和精力来过早地承担本本不属于我们年轻的肩膀所能够扛起的重量.更重要的是我们缺乏成年人应有的责任心,我们的目的是求取常识,是为了将来报效祖国,实现更好更大的生活目的而蓄积能量,是以,我们不克不及把最名贵的青春时间虚度.六．无掌握地进行打球踢球.在不恰当的时间,不恰当的地点,有些同学不断地打着篮球踢着足球,全体校园都震动了.可是有的同学就是熟视无睹,依旧我行我素.有时在相关人员的干与下,他们不敢到操场玩球,就在其它地方玩球.在重要的责任和进修中,我们都需要***静的情形.殊不知,球一拍,一踢,响声之大,足以震动全体校园,震动每个沉着人的心.我们要有责随便率性识,我们要讲文明,因为在群体中生活,人不成能是过着纯粹的个体生活,我们不克不及太自私了,为了本身的一时高兴而以影响他人的安歇和进修为代价,这样做,是不道德的！七．校园中追打嬉闹.课间和课后,校园中经常可以看到学生追打嬉闹,尤其是走廊和楼道.校园是全体师生进修和责任的场合,我们每一个学生都有责任去保持她的***静和平***.走廊和楼道是师生通行的地方,因为空间有限,不允许弄其它活动.在走廊和楼道间追打嬉闹,不但波折通行,并且更随便马虎导致碰撞和踩踏等***全变乱的产生.八．迷恋收集.一些学生沉迷与不健康网站和收集游戏,上了瘾,着了魔,进入痴迷状态.他们神情恍惚,夜不归宿.读书无心,成绩直降.个体学生甚至荒废学业,损害社会.收集的成长,给我们的日常生活带来了无尽的便当,感应全体世界变小了.但是收集世界毕竟是虚幻的,有一些无聊的人在收集上面宣告一些不担任任的辞吐和不健康的器械,我们都需要有区此外对待,要有充分的长短不雅念.高中阶段恰是青少年长身体、学常识的大好时期,我们切不成沉迷于收集,让家长安心,让黉舍惊骇,让社会震动！九．骑车进出校门.“进出大门请下车”是全国甚至全世界公认的文明规范.黉舍的大门口人来人往,车辆来往频繁,骑车进出校门,很随便马虎激发交通变乱.我们青年学生很随便马虎急躁,一不当心,就会产生意想不到的责任.是以,进出校门,我们务需要下车.十．打架斗殴.我们有些学生,不知轻重,为了本身不值钱的面子,为了逞一时之能,掉落去理智,以各类饰辞邀集一些狐朋狗友大动干戈.同学之间产生一些小抵触,在所不免,是很正常的责任,经由进程正常途径,是很随便马虎化解的.我们年轻,也正因为我们年轻,有些学生以此为接口,而支出巨大的代价.我们要正视这个问题,因为打架斗殴不但不文明,并且违法,甚至会触犯刑法.因为我们的冲动,给我们本身带来损害的同时,往往给我们的家庭也带来无法弥补的损害！我们是新世纪的中学生,我们要争做文明人,从小事做起,从自身做起,爱护校园的一草一木,精心营造优雅的校园情形,以饱满的热情,昂扬的斗志,崭新的姿态,全身心的投入到进修和生活中.勿以善小而不为,勿以恶小而为之,辞别不文明行为,以道德规范和中学外行册严格要求本身,做一集团魄健全、调和成长的当代中学生.。
中学生当中出现的不文明行为
中学生当中出现的不文明行为行为是一个思人想品、道德情操质外在的表。
当现前，学常可校以看到样这的些一文明不的为行，如留长甲，染指色彩指甲男，生头长发；没有确的正姿坐走姿站相，和穿鞋、背拖心进教出等公共场室所；满脏嘴话、粗、话俗庸；话饭买不排；队试考作弊；男女交往得体，不校在里挽肩搂腰；上网园不文，在明网上说脏话乱发电，邮子件在校园内；烟抽；破坏宿舍公物造学成生现不文明行出的为因很多原，具分析体主有以下要几方个的面因原：1生生源素质.低偏缺乏礼仪，明教育和道文素德教质育。
校有1学% 0的生来学外自，有地 9%0以上学的生自来于村农庭，在家长期的教育过程，中乏礼缺仪文明教育和德素道教育，导致质道普德滑遍坡象现。
学生在长过程中受家成庭响影大很外地借，生和来读农自村家庭的生由于家学文长化度不高程家庭文明程度，不高，决就定了生学接受庭的基础家明文教育训练层次较低，和内容也是不面的全，此导因学致文明生意识的下降 2社。
大环境的影响。
会改开放革的不扩断大，受经到体济制改革遗中的留些一不良气的风影。
响别特是网络源资的通使学生开外界与联系的来越越频，繁会社上各的种思都潮会学校给带影来，特响是一些自别自私利损人、利等非己文明现象严腐重蚀生学灵的魂，造成学道德生素质的下降。
3.意识教育文和明为培行的养措不施够。
市在经场条件下，济大多学数校仍采然老用一的教育模套和教学式方，加上教育法方式单呆一板，理脱离论际，教实过学中程空教学洞没有，真正去决学生思解意识想中层次的问深题再，上一加直以来学校不文把明为行在存原的过因地归分在结生学源素生低质主观原因等，上有没好很地进教育行导引教育和理管，没把有育教管和很理地好合结来，起而久久，导致之学生认为讲明都文只是讲而已讲 .4学对生高提文素明质的识认够不。
部学生认分为要只好学成绩其它都是次要，, 的错误地认文为明礼都是些仪事小琐事，、碍大无局其。
实这“些事”小确反映了一个实、一个人家庭乃至一个民族、的基素质。
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造成学生出现不文明行为的原因很多，具体分析主要有以下几个方面的 原因： 1.生生源素质偏低，缺乏礼仪文明教育和道德素质教育。学校有10% 的学生来自外地，有 90%以上的学生来自于农村家庭，在长期的教育 过程中，缺乏礼仪文明教育和道德素质教育，导致道德普遍滑坡现象。 学生在成长过程中受家庭影响很大，外地借读生和来自农村家庭的学生 由于家长文化程度不高，家庭文明程度不高，就决定了学生接受家庭的 基础文明教育和训练层次较低，内容也是不全面的，因此导致学生文明 意识的下降。 2社会大环境的影响。改革开放的不断扩大，受到经济体制改革中遗 留的一些不良风气的影响。特别是网络资源的开通使学生与外界的联系 越来越频繁，社会上的各种思潮都会给学校带来影响，特别是一些自私 自利、损人利己等非文明现象严重腐蚀学生的灵魂，造成学生道德素质 的下降。
3.意识教育和文明行为培养的措施不够。 在市场经济条件下，大多数学校仍然采用老一套的教育模式和教学方法，加上教育方 式单一呆板，理论脱离实际，教学过程中空洞教学，没有真正去解决学生思想意识中 深层次的问题，再加上一直以来学校把不文明行为存在的原 因过分地归结在学生生源素质低等主观原因上，没有很好地进行教育引导和教育管理， 没有把教育和管理很好地结合起来，久而久之，导致学生认为讲文明都只是讲讲而已 4.学生对提高文明素质的认识不够。部分学生认为只要学好成绩，其它都是次要的， 错误地认为文明礼仪都是些小事、琐事，无碍大局。其实这些“小事”确实反映了一 个人、一个家庭、乃至一个民族的基本素质。社会对人才的需求越来越高，不仅要求 学生具有较高的专业水平，而且要求学生具有较高的文化素养。 5 .学生的认知与行为、观念与现实之间存在一定的反差。从现实情况看，学生受教育 的 程度同其基础文明修养的程度不成正比，主要体现在学生的认知与行为之间、观念与 现实之 间的反差。 6 .学生对文明与否的判别标尺失准。部分学生盲目地追求“自我”，错误地把许多不 文明的行为当成了“有个性”、 “有性格”、“潇洒”，如有的学生认为散散漫漫、 不修边幅、浓装艳抹、奇装异服等是追求个性发展，是一种新潮，甚至认为是“有品 位”；有的学生认为几个要好的聚在一起时，脏话连篇，才显得“哥儿们”，才有兄 弟情，才够人情味。殊不知这些都不是高尚文明的行为习惯。
行为是一个人思想品质、道德情操的外在表现。当 前，学校常可以看到这样的一些不文明的行为，如 留长指甲，染彩色指甲，男生长头发；没有正确的 走姿坐姿和站相，穿拖鞋、背心进出教室等公共场 所；满嘴脏话、粗话、庸俗话；买饭不排队；考试 作弊；男女交往不 得体，在校园里挽肩搂腰；上网不文明，在网上说 脏话，乱发电子邮件；在校