全程训练高考语文第一轮总复习 天天练46 小说阅读(能力提升篇)

天天练46 小说阅读(能力提升篇)一、阅读下面的文字，完成1～4题。

担水的贾大山老魏是个担水的，一条担杖两只木筲，是他吃饭的家当。

那时没有自来水，城里的每一条街道上，有两眼公用水井，每天早晨和黄昏，井台上就站满了人，有担水的，有抬水的。

那些没有劳力的人家，或是有劳力，自己懒得担水、抬水的人家，就雇一个担水的，一担水二百钱(旧币，等于现在二分钱)。

担水也是一个职业。

老魏在西大街担水。

西大街路北里，有一眼古井，东北两面是人家的墙壁，西南两面，短墙环绕，亭台似的。

井台上青石墁地，井口的石头上，有两道深深的沟，是井绳和岁月留下的痕迹。

——井很深，水很甜，老魏就从这里打水。

老魏高大身材，重眉大眼，脸上有一些络腮胡子；夏日赤膊，冬天穿一身薄薄的黑布棉衣，肩上总是搭着一块抹布似的手巾。

他的年岁不小了，可是气力很充足，干活利落又热闹。

朝井里“放筲”的时候，手不挨辘轳①把儿，任那辘轳自己欢快地旋转着：格啦格啦格啦格啦。

筲到水面了，用手把井绳猛地一逮，一摆两摆，扑通一声，一筲水就灌满了。

担起水来，眼睛显得更大了，虎视眈眈的，一副奋勇向前的模样……老魏供应着许多人家喝水，除了西大街，府前街上也有雇他担水的。

有一年夏天，我家房东也想雇他担水：“老魏，给我担水吧，一天十担。

”“十担？”“浇花儿，近，钱不少给。

”我家房东是个财主，土改的时候，“愿”了不少房屋，保留下一座小花园儿。

那座花园儿就在井台对面，里面有一座假山，种着一些花木。

老魏想了一下，不干，他说他只伺候人，不伺候花儿。

老魏依然给人们担水，路近的二百钱一担，路远的也是二百钱一担。

吃老魏的水，不用付现钱，十天结算一次也行，半月结算一次也行。

谁家雇他担水，他便扔下一句话：“账，你记吧！”“你也记吧，以防差错。

”“错不了，一个凉水！”他说。

老魏没有账簿，用户也没有账簿。

所谓记账，就是他担一担水，用户拿粉笔画一道杠儿，有的画在墙上，有的画在树上，有的画在水缸上。

结算完了，擦掉，重画。

夏日的中午，我们放学回家的路上，经常碰见他担水。

我们一嚷口渴，他就把担子放到树凉里，让我们喝水。

我们喝足了，他就把那担水泼掉了，再去打一担。

我们谢他，他呵呵一笑，还是那句话：“不谢不谢，一个凉水！”“他所卖的，好像不是力气，只是凉水。

”老魏除了担水，还管给人捞筲。

那些自己担水、抬水的人家，不小心把筲掉到井里了，就去请老魏。

他有一副捞筲钩子，形状像船上的锚，系在一条绳子上。

井台上不忙了，他就把那捞筲钩子抛到井里，手握绳端，慢慢地打捞。

那也真是一种技巧：闭着眼睛，屏着气息，一会儿捞上一只，一会儿捞上一只——那些沉落井底一两年的铁桶、木筲，也出人意外地重见天日了。

他把它们捞上来，用水冲洗干净，打满水，一字儿摆在井台上，等待失主认领。

失主们给他钱，他不要，一定要给，他就急了，嚷，我是担水的，担水的不挣捞筲的钱！如果给他一点儿吃的，他就要了。

老魏没有妻室，没有拖累，净吃好的。

他天天早晨坐在麻糖铺里，吃麻糖、喝豆浆，中午吃马蹄儿烧饼、喝豆沫。

他最爱吃马蹄儿烧饼了，一买就是五六个。

那些游手好闲的人(那时叫作懒婆懒汉)，看见他吃马蹄儿烧饼，就说：“老魏，你的生活倒不错呀！”“是。

”他说，“咱们城里头，遍地是马蹄儿烧饼，你得卖力气！”他相信自己的力气，更敬重那眼水井。

每年腊月底，他总要到我父亲的小铺里，买一张黄纸、一股高香、一对蜡烛。

他把那黄纸在柜台上裁了，让我父亲洗了手，写几个毛笔字：“井泉龙王之神位。

”除夕把那神签贴在辘轳石上，焚一股香，点一对蜡烛，摆一些供果。

黑暗里，那香着得欢欢的，像一朵静静开放的莲花……担水的没有行会，但是到了除夕，他们都会这么做的，像粮行供奉火神，药行供奉药王，木匠行供奉鲁班，理发行供奉罗祖。

可是，后来人们不雇担水的了，全是自己担水吃，或是抬水吃。

原因是解放好多年了，雇人担水，像雇“洋车”一样，有压迫、剥削劳动人民的嫌疑。

老魏不担水了，井台上显得冷清了许多，再也听不到那欢快的格啦格啦的声音了。

【注】①辘轳：汉民族民间提水设施，流行于北方地区。

1．下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是( )( ) A．小说以孩童的视角叙述老魏的生活经历，增强了故事的真实性；“担水也是一个职业”，反映了当地市民的懒散习气。

B．小说善于捕捉日常生活的细节，如描写老魏打水的动作与捞筲的神态，一动一静，细腻地表现了老魏富有美感的熟练技艺。

C．老魏说“遍地是马蹄儿烧饼”，是在强调只要肯出力气，就能生活得很好，突出了他对好吃懒做之人的嘲弄。

D．小说运用比喻和比拟的手法，形象地写出了祭神香火的旺盛，侧面表现了老魏对水井的敬重心理和对生活的认真态度。

E．小说通过人物对比参照的方法塑造了老魏形象，并借助直接议论的方式发掘出理性的思考和见解，从而升华主题。

2．小说中的老魏有着怎样的性格特征？请结合小说内容简要分析。

答：________________________________________________________________________ 3．小说行文舒缓，叙事平淡，这样写对表现小说的内容有什么作用？答：________________________________________________________________________ 4．有人认为，这篇小说与沈从文《边城》的创作意图相似。

你同意这种观点吗？谈谈你的理由。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二、阅读下面的文字，完成5～8题。

重逢张承志我举目眺望那茫茫的四野呵那长满艾可的山梁上有她的影子——民歌①我们见面时，并没有出现什么戏剧性的情景。

索米娅用力拽着牛鼻绳，大步迎面走来。

她笑着向我问好：“呵，白音宝力格！我听达瓦仓说你来啦。

怎么样，路上累么？工作好么？你还是老样子！嗬——嘿！”她使劲拉着缰绳。

②她牵着首车的一头红花牛，和我并排走着。

她并没有哇地哭出来，更没有一下子扑进我的怀里，甚至也没有喊我“巴帕”(蒙语，可译为“哥哥”)，她丝毫没有流露对往事的伤感和这劳苦生涯的委屈，甚至在我挡开她，用力挥着三齿耙和平底锨，替她把那四车煤炭卸在学校伙房后面时，也是一样。

她随口说着什么，若无其事。

③她变了，若是没有那熟悉的脸庞，那斜削的肩膀和那黑黑的眼睛，或许我会真的认不出她来，毕竟我们已阔别九年。

她身上消逝了一种我永远记得的气味，一种从小时、从她骑在牛背上扶着我的肩头时就留在我记忆里的温馨。

她比以前粗壮多了，棱角分明，声音喑哑，说话带着一点大嫂子和老太婆那样的、急匆匆的口气和随和的尾音。

她穿着一件磨烂了肘部的破蓝布袍子，袍襟上沾满黑污的煤迹和油腻。

她毫不在意地抱起沉重的大煤块，贴着胸口把它们搬开，我注意到她的手指又红又粗糙。

当我推开她，用三齿耙去对付那些煤块时，她似乎并没有觉察到我的心情，马上又从牛车另一侧再抱下一块。

她絮叨叨地和我以及前来帮忙的炊事员聊着天气和一路见闻，又自然又平静。

但是，我相信这只是她的一层薄薄的外壳。

因为，此刻的我在她眼里也一定同样是既平静又有分寸。

生活教给了我们同样的本领，使我们能在那层外壳后面隐藏内心的真实。

我们一块儿干着活儿，轰轰地卸着煤块；我们也一定正想着同样的往事，让它在心中激起轰轰的震响。

④下午的诺盖淖尔湖边小镇阳光明丽。

已经放了学的孩子们像小鸟一样在索米娅周围又吵又嚷；休息的教师们，乳品厂的临时工，还有蹒跚着串门的老汉，都围着这堆刚卸下的煤评头品足地议论。

我发觉索米娅在这里人缘很好，她总是被那些人喊住，谈笑上几句什么。

⑤直到活儿干完了，她领着我回家时，我们还是用这样的方式随意闲谈着。

当我们转过学校前面的低缓土坡，顺着湖畔的小路朝那间半地穴式的小泥坯屋走去的时候，突然传来一阵急促的马嘶。

钢嘎·哈拉拖着脚绊，一蹦一跳地奔来。

直到马儿蹦跳着来到我们眼前，不管不顾地径自把脖颈伸向索米娅，把颤动着的嘴唇伸到她的怀里，我才明白了这黑马所具备的一切。

⑥我惊奇万分地望着钢嘎·哈拉。

它一声不吭地用黑黑的大脑袋在索米娅怀里揉搓着，双耳一耸一耸，不安地睁大着那对琥珀色的眼睛，好像在无言地诉说着什么。

⑦索米娅用沾满煤末的手轻轻搂着黑骏马的头，久久地抚摸着它，我看见，她的眼睛里盈满着泪水，肩膀在微微地发抖。

但是她始终背朝着我，一句话也没有说。

⑧她飞快地收拾着屋子，打开窗子，点燃炉火，涮洗所有的锅碗什物，挨个地给三个男孩洗掉脸蛋上的脏污，把其其格支使得团团转。

⑨泥屋里又充满了温暖，但不是昨夜那种热烘烘、乱糟糟。

她烧了一大锅浓浓的酽茶，把大茶壶煨在炉灶旁的红灰上。

她找出一罐黄油和一包黑砂糖，煎了很多黄澄澄的小面饼。

她把炸饼摆在我面前，那散着诱人甜香的饼上，油花在嗞嗞地响着。

⑩山那边白音乌拉公社没有送过柴油机发的电来，天黑了，屋里一片昏暗。

索米娅点燃了煤油灯。

又一个傍晚，我一直盼望着又一直害怕的傍晚降临了。

炉灶里的牛粪火闪着橘黄色的火焰。

这活泼的暖色点缀了浓暮灰蓝的阴暗色彩，一闪一跳地，把那被严严压实的不安和激动引了出来，像一阵气浪，像一支无声的旋律，在这低矮的小泥屋里愈来愈浓郁地回旋着。

(节选自《黑骏马》)【注】“我”与索米娅青梅竹马，曾共同喂养过黑骏马钢嘎·哈拉，后因故分离。

本文描述的是他们九年后重逢的情景。

5．下列对本文相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是( )( )A．“我”在阔别九年之后遇到了索米娅，见面时索米娅的表现出乎“我”的意料；这间接传达了“我”内心的伤感和惭愧。

B．索米娅有很好的人缘，她用一贯的开心、善良感染着身边的每一个人，学校的孩子和其他人都很喜欢她。

C．本文始终在一种“随意闲谈”的氛围中展开，叙事不紧不缓，情感不喜不悲，这种安排符合人物塑造和主题表达的需要。

D．开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。

E．本文很少有直接抒发人物内心情感的语句，结尾部分描绘的昏暗而又不失温暖的静谧场景，令人回味无穷。

6．突然出现的黑骏马钢嘎·哈拉在文中有什么作用？请简要分析。

答：________________________________________________________________________ 7．本文主人公索米娅这一形象有哪些特点？请简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．本文①～⑤段详略安排很有特色。