2016年湖北省信息能力提升工程题库

2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题

考生姓名：刘亚琴交卷时间：2016-10-27 19:51考试成绩：1考试结果：不合格

判断题(总分20分，每题1分，共20小题)

1.教师是教育理念的载体，是素质教育的组织者和具体实施者

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

2.桌面上的任务栏可根据需要移动到桌面上的任意位置。

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

3.在互联网中，学生只能进行远程同步的交流，不能进行异步的互动。

A. 正确

答案：B

解析：

4.在网上查询相关教学资料时，发现了一个资源非常丰富的中小学语文信息网，为了方便再次浏览并查找该网站，最好将网页中的内容全部复制到word文档中

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

5.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

6.现代教学论认为：教师的教法要是适应于、服务于、服从于学生的学法

A. 正确

答案：A

解析：

7.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

8.利用“神奇墨水”时，两张图片层的放置时擦除的放中间层，显示的放顶层。

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

9.在学习中让学生自主操作使用"几何画板"不能对知识进行深度拓展

A. 正确

答案：B

解析：

10.如果数据区中的数据发生了变化，Excel中已产生的图表会根据变化的数据自动改变。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

11.利用标签输入文本时，可扩展工具栏图标符号，设置上标或下标。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

12.提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论

A. 对

B. 错

答案：B

解析：

13.思维导图是一种将线性思考具体化的方法。

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

14.只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

15.交互式电子白板提供给学生直观的操作条件

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

16.在数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

17.老师在《宇宙航行》一课中，利用计算机在大屏幕上显示火箭发射卫星的情景，并对慧星划过太空的轨迹进行定格，这种方式是利用计算机创设教学情境。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

18.思维导图可以用于头脑风暴式的会议讨论记录。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

19.我们使用Word编辑教案时,对当前文档的分栏最多可分为三栏。

A. 正确

B. 错误

答案：B

解析：

20.一般情况下，在退出所有Word 程序之后，只有复制的最后一个项目保留在Word 剪贴板中；若退出所有Word 程序并重新启动计算机，则会清除Word 剪贴板中的所有项目。

A. 正确

B. 错误

答案：A

解析：

单选题(总分40分，每题2分，共20小题)

21.网络安全方案，除增强安全设施投资外，还应该考虑哪些？

A. 用户的方便性

B. 管理的复杂性

C. 对现有系统的影响及对不同平台的支持

D. 以上三项都是

答案：D

解析：

22.如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？

A. 教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习

B. 学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止

C. 放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序

D. 教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序

答案：C

解析：

23.对于一些需要长久保存，并在不同环境中连续应用的资源应采用哪种保存方法

A. 硬盘保存

B. 光盘保存

C. 纸质保存

D. 教师个人保存

答案：B

解析：

24.借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景的课堂教学属于（）

A. 基于问题的学习

B. 发现学习

C. 探究训练

D. 抛锚式教学

答案：A

解析：

25.关于使用技术支持学生的技能训练与指导，下列描述最恰当的是

A. 有利于学生掌握概念与技能

B. 有利于照顾到学习者的个别需求

C. 有利于了解技能的应用过程

D. 有利于培养学生的团队精神

答案：A

解析：

26.以下属于课堂教学中的形成性评价为（）

A. 课前评价原有的与本节课相关的知识与技能水平

B. 教学过程中以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价

C. 学生期中考试是形成性评价，

D. 学生期终考试是形成性评价。