最新必看：招教考试面试的程序及应注意的问题

招教考试面试的程序及应注意的问题

笔试考试

主要内容：教育学、心理学、教学研究、教学法规及有关文学、美术常识。

面试考试

主要内容：教学片段、答辩及才艺考试（如教学简笔画）。

在求职面试时，大多数面试考官会要求应聘者做一个自我介绍，一方面以此了解应聘者的大概情况，另一方面考察应聘者的口才、应变和心理承受、逻辑思维等能力。千万不要小视这个自我介绍，他既是打动面试考官的敲门砖，也是推销自己的极好机会，因此一定要好好把握。应聘者具体应注意以下几点：

1、接到面试通知后，最好在家打个自我介绍的草稿，然后试着讲述几次，感觉一下。

2、自我介绍时首先应礼貌地做一个极简短的开场白，并向所有的面试人员（如果有多个面试考官的话）示意，如果面试考官正在注意别的东西，可以稍微等一下，等他注意转过来后才开始。

3、注意掌握时间，如果面试考官规定了时间，一定要注意时间的掌握，既不能超时太长，也不能过于简短。

4、介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上，因为这些在你的简历表上已经有了，你应该更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力

胜任你所应聘的工作职位。

5、在作自我简介时，眼睛千万不要东张西望，四处游离，显得漫不经心的样子，这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。眼睛最好要多注视面试考官，但也不能长久注视目不转睛。再就是尽量少加一些手的辅助动作，因为这毕竟不是在作讲演，保持一种得体的姿态也是很重要的。

6、在自我介绍完后不要忘了道声谢谢，有时往往会因此影响考官对你的印象。

面试是招教考试中一项重要的内容，在整个招教考试分值中，它占整个分数的60%，所以，面试的成功与否直接关系到招教考试的成败。面试的内容有两项构成：一是讲课，分值为55分；二是答辩，分值为5分。

一、面试的程序——准备期：

接到面试通知，到面试场地后，场地共分两个准备室，一个面试考场。

一是集体准备等待室。这个准备室是考生到达后，进行点名、抽签和集体备课的地方。

二是待考准备室。考生抽过签以后，单独到此准备室进行备课，准备进行面试的地方。

（一）关于抽签：

抽签的内容分为两个方面：

一是抽面试的顺序签号，在集体准备室进行。如果考试人数多，可能分上午和下午，甚至是第二天。在面试顺序的规定上，有的县区，是按统一号抽取，即从一号一直抽到最后一名考生；有的县区则是分上午、下午分开来抽取。最好的出场号码无论是上午还是下午，为5――8号。当然，这只是就一般评委打分的规律而言的，如果你的能力很强，课备得好，就无所谓了。出场早和出场晚，各有自己的优势。就一般而言，出场早一点比晚一点好。

二是抽讲课题目，在待考准备室进行。在面试时，具体让考生讲什么课，是由评委决定的。在考生进行点名、抽取出场顺序号的同时，评委就会商讨讲课的具体课题。讲课的课题基本上包含在三――五年级的课本之中，而又以四、五年级的居多。在内容上则又以带有造型制作的为主，欣赏较少。

讲课的内容，上午和下午是不同的。一般情况下，评委会抽取两课。工作人员会把评委抽取的两课封在一个信封内，在待考准备室，让准备考试的考生从中任意抽取一课，所抽课题既为考生讲课题目。

（二）备课：

1、备课的时间：

从近几次各县区面试的规定来看，考生备课的时间基本上都是二十分钟。

备课时间的起至为：当轮到你进行面试准备时，考务人员就会让你提前进入待考准备室。进入后，就抽签确定讲课的具体篇目。当你抽取过具体面试篇目后，考务人员会问你有问题没有等类似的问题。

当你确定没有问题后，考务人员会说：计时开始，同时，他会摁下计时器。二十分钟时间到后，考务人员会告诉你：时间到，并立即带你到面试现场。

2、怎么备课？

考生进行面试时，是允许带各种备课、讲课资料的。所以，你们一定记住，在面试之前的几周内，收集各种备课材料并熟悉这些材料，达到烂熟于心是十分重要的，只有这样，当你抽取到讲课的篇目时，才能用最快的速度找到这些材料，使你的备课尽量达到完美。如果说时间是生命，这个时候，时间就是前途。

要想备好课，首先就要掌握好讲课的时间，这是你面试成功与否的关键，也是你备课成功与否的关键。

面试讲课的时间，前几年基本都是二十分钟。但上一年，有个别的地方采用了八分钟讲课的面试方式（中原区），这样，就有了两种讲课时间的安排。

讲课时间不同，备课内容、重点、方式以及讲课的方式方法都会有所区别。

下面，我就两种时间安排下，如何具体进行备课分别讲一下。

（1）二十分钟讲课的备课：

就招教面试中的讲课而言，最重要的一点是首先要做到不心慌。在中小学教材中，你不可能做到每一篇都熟悉，都有所准备，所以，当你抽取到的题目是你不熟悉的时候，你能否做到不心慌，以最快的时间静下心来，以清醒的头脑来思考，从某种意义上讲，就成了你能

否备好课、讲好课的关键。

其次，要了解自己的性格特点。人的性格不同，他的语言表达方式、感情投入状态、肢体语言的运用等都会有所差别，因此，如何根据自己的性格特点，来选择适合自己的语言、选择适合自己的肢体语言表达方式，是十分重要的。如，你的性格比较文静、沉稳，在语言组织时，就要多选用逻辑性强的语言，而少用感情较强烈的语言，使你的表述条理性强，以显示你的思维能力，给评委以文静之美。如，你是外露型性格，就多选用感情色彩较浓厚的语言，肢体语言的幅度要大一些，以显示你的青春活力，给评委以感染、震撼。

总体而言，你们是青年人，最可怕的是在讲课时给人以死气沉沉之感，而没有一点青春活力，同时，又没有自己的特点。我们要知道的另一点是，我们讲授的是美术课，其本身就包含着丰富的造型设计等情感活动，因此，在具体讲课中，不能很好地投入感情，是不可能讲好课的，也难以打动评委。

最好的做法应是：该感情激烈时，一定要调动自己的情感，做到声色并茂，给人以长江入大海之壮丽之美；该沉稳时，就要抑扬顿挫，丝丝入扣，给人以溪流穿山林之动听之美。而这些就要在备课时充分考虑到。

其三，不论你抽取的是什么样的题目，具体的讲课环节如语言的表达、板书、提问、具体讲评等，是一个都不能少的。这些同学们一定要记住。

备课的步骤：