在校大学生和家人联系的分析调查

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大学生人际交往调查报告

大学生人际交往调查报告大学生人际交往调查报告「篇一」一、问题提出人际交往通常指除亲属关系以外的人与人交往关系的总称，也被称为“人际关系”，包括朋友关系、学友（同学）关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。

人是社会动物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的.影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。

作为刚刚走出家门的大学生，减少了与亲属（主要指父母）之间交流的机会，人际交往就显得更为重要。

和谐的人际关系既是大学生心理健康的重要组成部分，也是大学生形成健康心理的重要源泉。

当代大学生基本上是在88—92年左右出生的，由于受到社会、学校、家庭和自我等多方面的影响，大部分大学生在人际交往方面存在或多或少的问题，从而引发一系列的不良校园问题，偶尔也成为社会关注的焦点。

由于大学生在校面对的主要是同龄人，因此，调查也针对这方面展开，就大学生的交往问题找出原因并提出可行的解决办法。

二、调查工具问卷形式三、调查对象外语系xx级部分同学，总人数：200人四、结果分析（一）、大学生目前人际交往的重要性及现状首先，我们对大学生人际交往的现状作了调查，从调查结果可以看出，超过70%的同学对自己的人际交往现状感到不满意。

其中1/3的男生不知道应该怎样改善自己的人际关系，而女生在这个问题上的比例达到了1/2。

另外，在对朋友数量的调查中，有50%左右的只有4-6个较好的朋友，其中男生的朋友数量普遍多于女生。

由此可见，有很大一部分大学生的人际交往是存在问题的，他们的交往障碍产生的原因大致如下：大学生以专业分班级、以学科分院系，班级和院系是他们生活的团体，一个单纯的高中学生上大学后，若不小心被别人鄙视或被拒绝于团体活动之外，而他又不善于交往，不在改变中得到提高的话，就有可能进入孤独、压抑的状态，进而困扰大学四年的生活，甚至影响未来的行为。

大学生家访与家长沟通记录

大学生家访与家长沟通记录为了更好地了解学生的学习情况和生活状况，促进学生与家长之间的沟通和交流，本次我与学生家长进行了一次家访。

以下是我与家长的沟通记录：家访时间：2021年9月15日地点：学生家中记录人：XXX（大学生）一、学生基本信息学生姓名：小明性别：男年龄：20岁学校：XXX大学学院：XXX学院专业：XXX专业年级：大二二、与家长的沟通记录家访目的：了解学生在大学的学习和生活情况，以及家长对学生的期望和关心。

1. 学习情况我首先询问了家长关于小明在大学的学习情况。

家长表示小明的学习态度一直很积极，成绩也一直很优秀。

他们对小明的学习成绩非常满意，希望他能够继续保持，并且在专业课程上深入学习，争取更好的发展。

2. 生活状况家长提到小明的生活比较规律，作息时间良好，并且有良好的生活习惯。

小明会自己打扫卫生，做饭，处理个人事务。

家长对他的自理能力表示肯定，并鼓励他在生活上更加独立。

3. 社交圈子我询问了家长有关小明在大学中的社交情况。

家长表示小明交友广泛，与同学们相处融洽，他们希望他能够进一步培养自己的沟通能力和合作精神，在团队合作中展现出更多的才能。

4. 学习压力家长对小明的学习压力也进行了探讨。

他们表示他们理解大学生面临的学业压力，希望小明能够通过积极的心态和适当的调节方式来应对学习压力。

他们希望小明能够充分利用大学资源，参加各种学术和文化活动，丰富自己的大学生活。

5. 家庭支持最后，我向家长了解了小明在家庭中得到的支持。

家长表示他们一直以来都全力支持小明的学习和发展，并且鼓励他多参与社会实践和志愿者活动，提高自己的综合素质。

三、反馈和总结通过与家长的交流，我深刻感受到家庭对学生的重要性。

家长们对学生的学习成绩和生活发展非常关心，并给予了他们积极的支持和鼓励。

同时，他们对学生的独立能力、社交能力等方面也有一定的期望。

从这次家访中，我认识到了作为大学生家长，及时了解孩子在校的情况，提供适当的支持和指导是非常重要的。

大学生与家人遇到沟通问题怎么办

大学生与家人遇到沟通问题怎么办
大学生与家人之间遇到沟通问题是很常见的情况，但是可以通过一些方法来解决：
倾听和理解：首先，尝试倾听家人的想法和感受，理解他们的观点。

不要急于表达自己的看法，而是给予足够的时间和空间让他们说话。

表达自己的感受：在适当的时候，诚实地表达你自己的感受和想法。

使用“我”语句来表达你的观点，而不是指责或批评对方。

沟通技巧：学习一些有效的沟通技巧，比如积极倾听、表达同理心、避免情绪激动等。

这些技巧可以帮助你更好地与家人沟通。

寻求妥协和解决方案：尝试找到双方都可以接受的妥协方案，而不是坚持自己的立场。

这样可以避免争吵和冲突，增进家人之间的关系。

寻求第三方帮助：如果沟通问题无法解决，可以考虑寻求第三方帮助，比如家庭治疗师或心理咨询师。

他们可以提供专业的建议和指导，帮助你们改善沟通。

最重要的是，保持开放的心态和尊重他人的态度，努力寻找解决问题的方法，而不是陷入争吵和冲突之中。

关于当代大学生与父母沟通交流情况的调查

╳╳大学20╳╳年度“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程实践教学社会调查报告书题目：当代大学生与父母沟通交流情况调查调查目的：针对当代部分大学生存在对亲情忽视，对父母疏忽的情况，我们进行了此次《关于当代大学生与父母沟通交流情况》的问卷调查，这次调查共发放问卷150份，收回有效问卷146份。

亲情是我们心灵深处最醇厚的元素，它是我们力量的源泉。

这次问卷调查，反映了当代大学生与父母沟通交流的部分情况，通过对调查结果的分析总结，我们发现了部分大学生与父母沟通的一些障碍及对父母了解的不足。

旨在号召在校大学生多去了解父母的心。

调查对象：╳╳大学全体在校学生调查时间：调查地点：╳╳大学校园内（自习室，图书馆，寝室，路上）调查方式：随机发放问卷调查，封闭式选择前言你是否会偶尔想起他们，那个熟悉的身影，那个我们生命里很重要的人——父母。

感恩何止只在感恩节，当我们在大学的校园里快乐的驰骋而忙的不亦乐乎的时候，你是否会想到在家辛苦劳累的父母在干什么？当我们在每一个地方随意挥霍钱财的时候，你是否会想起父母为你准备生活费而节约每一分钱时的精打细算？当我们一次次沉浸在花前月下的时候，你是否会想到父母的满脸的希冀和期盼？我们不得不承认，我们对父母缺少关心，缺少耐心。

走进大学，我们脱离了父母的怀抱，有了自己独立的生活。

上课，交友，参加活动，天各一方，这一切的一切或许成了我们疏于亲情交流的借口。

“可怜天下父母心”或许真的只有当我们真的为人父，为人母时才能真正很真切的体会到父母的艰辛与不易，体会到儿女的点点关爱有多么让他们的内心感到温暖。

亲情是人类最真实的自然情感之一。

在当今社会，应该提倡像亲人一样关爱他人，使亲情有更加丰富的内涵。

“血浓于水的亲情”会像春天般灿烂的阳光。

我们最后希望通过这次调查可以唤起同学们的感恩情怀，能多多想在家里饱含期盼的父母。

同时我们也真诚的祝愿天下所有的家庭美满幸福、所有的儿女孝顺懂事、所有的父母健康长寿！！！一调查对象的基本情况我们此次调查的对象是某大学校区全体在校学生，年级从大一到大四，包含本科生和专科生。

大学生与家人的相处和联系方式调查报告

社会实践调查报告报告题目：大学生与家人的相处及联系方式调查报告课程名称：思想道德修养与法律基础调查时间：10月20日-11月10日调查对象：高校本科生调查分工：XX：问卷等文件制作打印与总结XX：问卷的发放与回收XX：数据分析与整理汇总调查成果：实发纸质问卷100份，回收98份；电子问卷100份发放与回收学院：XX学院专业：XX年级：XX组长：XX小组成员：XX文字整理：XX数据分析：XX指导教师：XX目录一：前言 (3)二：调查结果及分析 (4)（1）调查人数及男女比例（2）调查对象分布情况及比例（3）在校生多久与家长联系详情分析（4）与家长联系的目的详情与分析（多选）（5）与父母联系内容详情分析（6）与家人在一起的感觉详情分析（7）空闲时间愿与谁在一起详情分析（8）与父母吵架次数详情分析（9）心事比较愿意与谁交流详情分析（10）与父母存在的最大代沟详情分析（11）与父母闹矛盾的原因详情分析（12）每次离开家的感觉详情分析（13）与父母联系方式详情分析（14）被父母批评后怎么做详情分析三：感悟与总结 (16)四：附录 (17)（1）写给父母的一句话（2）大学生与家人的相处及联系情况调查表一：前言随着我们步入大学，在不知不觉间已经慢慢的习惯了这样的小型社会。

在这里，我们结识了新的同学，交了新的朋友，谈着一场纯洁而真挚恋爱。

们在这里收获知识，不断充实自己，都在为了自己的梦想而奋斗。

父母却在我们的生活中渐渐变淡，耳边不在有他们的唠叨，再也没有了往日的束缚。

但是，就在这无比的自由中，我们又多少时间联系一次父母呢？我们又是出于什么样的目的而联系他们呢？本次调查意在探究不同阶段的本科生与家长的联系频繁程度、沟通方式、联系目的以及与父母的矛盾等。

本次采用的调查方式包括网上问卷调查以及书面问卷调查，调查对象是随即抽选的高校在校本科生。

本次调查的目的是为了让老师以及家长知道自己孩子在大学的真是想法，以及如何做好家长与子女的沟通工作，并为广大家长提供一些小建议。

对大学生亲情观的调查问卷

对大学生亲情观的调查问卷亲情是我们生活中最重要的情感之一，而大学生作为社会的一部分，其亲情观的发展对个人和社会都有着重要的影响。

为了了解大学生对亲情的态度和观念，我们设计了以下调查问卷，请您认真回答问题。

1. 您认为亲情在大学生的生活中有多重要？A. 非常重要B. 重要C. 一般重要D. 不重要2. 您是否经常与家人保持联系？A. 经常B. 有时C. 很少D. 从不3. 您认为家庭成员之间的相互支持和关心对大学生的发展有何影响？A. 积极促进个人成长B. 一定程度上促进个人成长C. 没有明显影响D. 阻碍个人成长4. 您是否愿意将来与家人居住在同一个城市或附近？A. 是的，我愿意B. 可能会考虑C. 不确定D. 不愿意5. 您觉得大学生应该承担多少家庭责任？A. 应该承担全部责任B. 应该承担一部分责任C. 不应该承担责任D. 不确定6. 您在大学期间是否主动参与家庭事务？A. 是的，经常主动参与B. 有时会主动参与C. 不太主动参与D. 从不主动参与7. 您认为大学生应该如何表达对家人的关爱和感激之情？A. 经常与家人沟通表达B. 通过行动表达C. 只在特殊场合表达D. 不知道如何表达8. 您认为大学生在成长过程中，亲情与友情哪个更重要？A. 亲情更重要B. 友情更重要C. 同等重要D. 不确定9. 您是否认为大学生应该经常回家探望家人？A. 是的，应该经常回家B. 有时应该回家C. 不确定D. 不需要经常回家10. 您是否认为大学生的亲情观会影响他们的人际关系？A. 会有积极影响B. 会有一定影响C. 不确定D. 不会有影响感谢您参与本次调查问卷，您的回答将有助于我们更好地了解大学生亲情观的现状和发展趋势。

在校大学生“亲情观”社会调查报告

在校大学生“亲情观”社会调查报告(2)在校大学生“亲情观”社会调查报告三、数据的处理和分析方法：得到可靠的样本数据后，根据研究分析目的，统计各项选项的数目及所占百分比。

四、数据分析与论证：近年来，大学生的亲情观既受到传统教育观念的影响，呈现良好积极的一面;同时也由于西方文化中以个人为中心思想的慢慢渗入，呈现出不良消极的一面。

根据调查数据分析，我们得到以下结果分析如下：1、被调查者对亲情的看法。

【3】亲情、友情和爱情三者中，在您心里最重要的一个是?A亲情 B友情 C爱情 D三者都一样重要【调查分析】调查显示，在回答这一问题时，选择“亲情”的女同学占61.6 %、男同学占52%。

不管是男同学还是女同学都超过半数以上的人认为亲情是最重要的，可以看出当今我校大多数在校大学生都比较重视亲情。

同时在男女之间进行比较可以看出女同学比男同学更看重亲情。

【18】您对亲情有什么认识?【调查分析】调查结果显示，绝大多数的同学认为亲情是我们人生中最重要的一部分，是人生中不可缺少的，是我们在生命历程中前进的支柱和动力，更是我们最宝贵的精神财源，同时亲情也是最伟大、无私、宝贵的，是值得我们珍惜，需要我们用心用爱去回报的。

2、被调查者对亲情的渴望程度。

【4】您离开家后会不会想家人?A.经常B.偶尔C.很少D.没有【调查分析】从调查结果中得出，女同学有49.3%选“经常”，47.9%选“偶尔”，男同学有48%选“经常”，48%选“偶尔”从以上数据可以看出我校在校大学生在离开家后大多情况下是很想家人的，特别是大一的学生，有高达% 的学生是经常想家人的，可见我们的在校大学生是多么的想念自己的亲人。

【5】你希望你的父母来学校来看你么?A想 B没想过 C想，但是不希望他们来 D一般，来不来无所谓【调查分析】调查结果显示，女同学有61.6%选“想”，34.2%选“想，但不希望他们来”男同学有48%选“想”，24%选“没想过”，20%选“想，但不希望他们来”从所的的数据可以看出大部分的同学是希望家人来学校探望的，但也可以从一些数据可以反映一些消极的方面，如：还有相当一部分的同学是选“想，但不希望他们来”是为家人着想还是因为某些原因这就值得我们的进一步深入调查啦，此外在男同学中的调查数据我们可以看到有24%的同学是选“没想过”的，从这一数据我们应该值得反思【9】.在与家里联系时您有没有感到高兴或激动?A.有B.没有C.有一点【调查分析】调查结果显示，女同学有72.6%选“有”23.2%选“有一点”，男同学有60%选“有”28%选“有一点”从所得出的数据可以看出大多数的同学在和家人取得联系时都感到高兴或是激动，其中女同学所占的比例比男同学大一点，且在男同学中还有12%的同学认为在和家人取得联系时是没有高兴和激动的。

大学生精神生活状况分析图表

1.您的性别男女2.您的政治面貌3.您的专业4.家庭居住地5.在大学校园里，您将大部分时间用于从调查结果我们可以看出50%的大学生在校园里，大部分时间用于学业，在人际交往，学生工作，社团活动，上网等方面各占有一定的比例，其中在人际交往、上网方面占有较大比例，说明仍有较大比例的大学生在大学期间的时间分配存在问题。

6.在学校您和老师的关系是过多地来，只有28%非常喜爱老师并乐意与老师进行交流，甚至有20%的大学生没有感觉，处于盲目状态，还有2%的大学生比较惧怕老师，不敢与老师进行沟通，应当引起我们的重视。

7.您对校园内外活动以及社团活动的参与度是从图中我们可以看出68%的大学生会选择参加一些有意义的活动，参加活动比较积极，这是一个较好的现象，说明大学生认识到课外活动的重要。

8.和家人的关系及亲密程度令你满意吗？调查结果表明46%的大学生和家人的关系及亲密程度满意,42%的大学生很满意和家人的关系。

由此我们可以看出当前大学生感觉与家人的关系比较融洽。

9，您目前的恋爱状况是：调查结果表明52%的大学生在对待恋爱上，目前不愿意面对这一问题，也有相当大一部分大学生渴望爱情，但无合适对象。

同时在大学里也有一部分同学处于热恋中。

10.你常和同学、朋友聊天、聚会吗？调查结果表明很多大学生愿意同其他人交流，但还是有很多大学生只是和少数人交流，存在着自我封闭的问题。

11.你有明确的信仰吗？从以上数据我们可以看出在本次调查的大学生中，有明确信仰的只占了28%，在这之中，有少数人信仰佛教等宗教，多数人是信仰的马克思主义；占62%的人没有明确的信仰，属于无宗教信仰人士；10%的人只信仰自己。

出现这样结果的原因与我国国情有关，宗教信仰自由让多数人选择不信教。

12.你参加过一些公益或志愿者活动吗？根据这张图表我们可以看出还是有28%的人没有参加过公益活动和志愿者活动，但大多数人都参加过，只是40%的人都只参加过1~2次，少数人能够坚持或者获得机会多次参加公益活动和志愿者活动。

大学生人际交往调查报告

大学生人际交往调查报告目录一、摘要二、引言1、调查目的2、调查方式三、关于大学生人际关系的案例四、调查结果分析五、解决对策和建议六、附表—关于大学生人际交往关系的调查一、摘要随着社会的发展,我国的教育得以普及,大学生的数量也越来越多。

在大学校园里,现代大学生在人际交往中由于个性自我为中心、自卑、骄傲,嫉妒等心理,未能处理好自身的人际关系,面临着如何处理好各种人际关系的困惑。

潜意识里,觉得大学生的人际关系还不够完美,看着大学生跳楼、上吊、或被室友投毒导致死亡的现象屡见不鲜,所以大学生的人际关系问题如今已成为社会关注的热门话题。

本文通过对造成人际关系紧张的原因进行分析,并为改善大学生人际关系提出自己的看法。

二、引言1、调查目的：（1）大学生人际关系方面到底存在什么问题。

（2）大学生自杀或被同学投毒导致死亡,究竟出于什么原因。

2、调查方式：采取的是对武汉大学学生通过问卷的形式进行随机抽样调查。

三、关于大学生人际关系的案例1、2013年4月17日下午,复旦大学官方微博发布消息称,该校2010级硕士研究生黄洋,经抢救无效,于当天下午3点23分在上海中山医院去世。

上海警方表示,在该生寝室饮水机内残留水中检测出某有毒化合物成分,认定其寝室室友林某有作案嫌疑,目前林某已认罪,那到底林某的作案动机是什么？因为林来自农村,家庭背景不是很好,然而在林的性格中,自尊、上进、好强、善良的一半,始终没有停止与苦闷、自责、充满挫败感的那一半的战争。

他以自己的方式竭尽全力与外界沟通,却始终难觅出口。

最终因为与室友关系不和,而导致自我与他人的毁灭。

2、还记得1994年清华大学女生朱令金属铊盐中毒的事件吗？如今因为复旦投毒案又被推到风尖浪口上,但至今也还没有得到满意答复。

四、调查结果分析（一）对于大学生的人际交往情况整体上比较良好,在人际交往方面有困扰的比例比较正常。

调查分析显示,56%的大学生认为自己的人际关系不错,自己很满意；37.50%的认为关系一般过得去,但也有 6.25%的大学生觉得自己的人际关系很糟糕很失败。

大学生人际交往状况调查结果统计分析报告

大学生人际交往状况调查结果分析报告一、调查目的对于一名大学生来说，大学是人际关系走向社会化的一个重要转折时期。

踏入大学，就会遇到各方面的人际关系：师生之间、同学之间、同乡之间，以及个人与班级、学校之间的关系等等。

如何处理好人际关系，对于大学生的大学生活和未来事业，至关重要。

所以，我们对大学生人际交往状况进行了一次调查。

二、调查方式我们采用的是不记名的随机网上问卷调查，主要为天津天狮学院学生。

网上共发出100份，收回100份（答题人数：100，有效答题人数：100），并从中随机抽取了10份作为参考样卷。

三、调查结果及分析1.您的性别是？（）A.男B.女2.您的年级是？（）A.大一B.大二C.大三D.大四3.您的学历是？（）A.专科B.本科C.硕士D.其他分析：由这三道题可以看出，此次调查男生和女生所占比例相差不是很大，可专科和本科的大一新生所占比例较大，达到了85%到95%。

4.您的性格是否内向？（）A.是B.否5.在您的人际交往中，您觉得自己的人际关系如何？（）A.关系不错，很满意B.关系一般，勉强过得去C.关系很差，自己很失败D.不清楚分析：分析以上两题，性格外向并且对于自己的人际关系表示很满意的同学还是占大多数的，所占比例在65%到67%；相反，性格较内向的同学则大多觉得关系一般，勉强还过的去；除此之外还存在一少部分同学觉得自己的人际关系很差或者不清楚。

6.经历了中学时代，您觉得大学同学或者朋友之间的关系与中学时代相比？（）A.更深刻，更理性化B.和中学差不多C.有所倒退，更虚伪D.不清楚分析：此题把中学时代与当今的大学时代做了一个对比，有51%的同学认为现在与同学之间的关系更加深刻更加理性化；21%的同学认为和中学差不多；23%的同学认为与中学相比，现在与同学之间的关系更加虚伪；还存在5%的同学不是很清楚。

7.您认为大学与同学建立良好的人际关系重要吗？（）A.很重要B.一般重要C.无所谓D.一点都不重要8.您认为您和同学相处怎么样？（）A.很融洽B.一般C.较差，经常有矛盾D.和他们不怎么说话分析：这两题对大学生对建立人际关系的认识与人际相处状况进行了调查，调查结果显示：70%到78%的同学认为大学建立良好人际关系很重要并且与人相处得很融洽；20%到25%的同学认为一般，相处也一般；极少数同学认为无所谓而且相处较差。

大学生人际关系的调查报告

大学生人际关系的调查报告篇一：大学生人际关系调查报告大学生人际关系调查报告许多大学生，在上大学前，没有集体住宿的经历，生活圈子相当封闭，学习之外，什么事也不做，或是由父母包办。

而且，现代大学生在人际交往中由于个性自我为中心、自卑、骄傲，嫉妒等心理，未能处理好自身的人际关系，因此在处理人际关系时，缺乏技巧，不顾对方的情感体验，我行我素，易于引起宿舍其他人的不满，面临着如何处理好各种人际关系的困惑。

人际关系是人与人之间通过相互交往和相互作用而形成的直接心理关系，它反映了个体或团体需求满足需要的心理状态。

人生活在社会中，离不开与他人的交往与协同，如何处理好各种人际关系就成为世人皆要碰到的，谁也回避不了的事情。

关系显得尤为重要。

新的挑战——远离父母，独自在学校里料理自己的学习与生活。

在这种环境下，与他人建立良好的人际关系就显得尤为重要。

这不仅是大学生正常学习、生活的保障，更是大学生自我发展的深层需要。

但是从诸多的关于大学生的新闻和在高校中频发的大学生事故来看，当代大学生的人际关系状况并不理想。

影响大学生人际关系的因素既可能成为人际吸引的原因, 也可能成为人际障碍的原因。

还有一些因素, 是造成人际障碍的更直接的原因, 如认知因素、情感因素和经济因素等, 下面对此进行探索。

( 一) 认知因素。

偏差和投射是由人际认知而造成大学生人际关系障碍的主要方面, 其内在机制是人际期望。

1. 偏差。

人际认知偏差涉及晕轮效应、刻板印象和首因效应。

对某一个体的整体印象直接影响对此人具体特征的认识和评价, 这种心理现象即为晕轮效应。

笼统地把个体划分为固定、概括的类型来加以认识的现象, 即为刻板印象。

某种条件下最先映入人们视野的信息在形成印象时占优势的现象, 则称为首因效应。

人际认知偏差几乎是不可避免的, 当这些偏差与个体的人际期望之间出现较大差距时, 大学生的人际关系就容易出现障碍。

2. 投射。

个体把自己的情感、意志、个性反映在别人身上, 认为别人也是这样, 以此为基础认知别人, 即为投射, 也就是个体内在地期望对方亦是如此。

在校大学生“亲情观”社会调查报告

在校大学生“亲情观”社会调查报告在校大学生“亲情观”社会调查报告以下是一篇关于在校大学生“亲情观”社会调查报告范文，其实不仅是大学生，还有外出工作者，是否也渐渐地和父母之间沟通越来越少，一年难得见上几次呢?这篇有关“亲情观”的调查报告，献给所有不在父母身边的游子们!一、前言：面对当代大学生对亲情的冷漠，对父母的疏忽这个问题，我们进行此次“在校大学生亲情观调查”是很有必要的。

通过这次亲情观调查，来号召在校大学生学会去了解父母的心，和父母沟通，感谢父母的养育之恩，为了报答父母的养育之恩我们要尽我们最大的努力去实现自己的目标，不断地学习进步。

同时，亲情观是人生观的重要内容，树立正确的亲情观有利于大学生健康人格的形成。

对大学生开展亲情观教育, 是大学生思想政治教育的一个重要方面，同时也是培养造就具有高尚思想品质和良好道德修养的优秀人才的重要措施。

希望我们的此次调查能够为我校的亲情教育出谋划策，提高我校在校大学生的思想品质和道德修养。

二、研究方法：问卷调查法：本调查小组根据本校的实际情况和针对亲情观的相关内容，编制出《在校大学生亲情观调查问卷》。

该问卷旨在了解在大学生的亲情观的浓厚程度及其对亲情的看法。

问卷采用ABCD等几个选项中选择及问答的形式进行，采用匿名记票。

问卷内容：【1】被调查者的个人资料：包括性别、年级。

(第1-2小题)【2】被调查者对亲情的看法。

(第3、18题)【3】被调查者对亲情的渴望程度。

(4、5、9题)【4】被调查者与家人的联系频度、联系方式、联系的原因及谈论的话题。

(第6、7、8、16题)【5】在被调查者心目中的父母。

(第10、11、15、17题)【6】被调查者对家人的基本信息的了解及自己的实际行动。

(第12、13、14题)抽样调查：我们调查分析的总体是钦州学院所有在校大学生。

本次调查通过抽样问卷调查，采取自愿填写的形式。

为了真实了解我校在校大学生的亲情观，我们本次调查面向全校大一、大二、大三、大四的学生，采用分层抽样和随机抽样相结合的方法，进行在校大学生亲情观调查问卷调查。

大学生与父母的关系(二)

大学生与父母的关系（二）引言概述：大学生与父母的关系是一个多变且复杂的话题，随着社会变革的发展和大学生自身的成长，在二者之间的亲子关系也发生了一定的变化。

本文将从五个方面探讨大学生与父母的关系，并分别提出相应的小点，为读者深入了解该主题提供一些指导和见解。

正文：一、沟通与信任1. 双向沟通的重要性：公开表达和尊重意见的沟通对于大学生和父母之间的关系建立至关重要。

2. 提高信任度：大学生应努力向父母表达自己的想法和困惑，增加父母对自己的信任，建立更加密切的关系。

3. 鼓励家庭会谈：定期家庭会谈，倾听和尊重对方的意见，促进家庭成员间的理解与共识。

二、独立与依赖1. 培养独立意识：大学生应该学会独立思考和自主决策，以充分展示自己的能力。

2. 合理依赖父母：大学生在遇到困难时，可以适度寻求父母的帮助和支持，但要学会如何自己解决问题。

3. 平衡独立与依赖：要在独立和依赖之间找到平衡点，既要保持自主性，又要有父母的关怀和支持。

三、父母的期望与大学生的选择1. 理解父母的期望：大学生应该认识到父母期望希望自己取得好成绩和找到高薪工作的初衷，但也要考虑自己的兴趣和激情。

2. 坦诚沟通：与父母积极沟通，告诉他们自己的兴趣和志向，寻求相互理解和妥协的建议。

3. 自主决策：大学生应该根据自身条件和发展方向，做出符合自己意愿的职业规划，同时也尊重父母的建议和意见。

四、责任与支持1. 独立负责：大学生应承担起自己的学业和生活责任，不依赖父母的过度亲密和干涉。

2. 父母的支持：父母应给予大学生适当的支持和帮助，但也要给孩子足够的自由和成长的空间。

3. 互相尊重：大学生应该尊重父母的意见和建议，并且感激他们的关心和支持。

五、家庭与个人平衡1. 沟通家庭期望：大学生应与父母沟通自己的需求和时间安排，建立合理的学习与生活平衡。

2. 个人兴趣爱好：培养自己的兴趣爱好，寻找自我满足和成长的空间，同时充实自己的学业。

3. 家庭活动与互动：合理安排家庭时间，共同参与家庭活动和互动，加强彼此之间的情感联系。

大学生假期家访内容记录

大学生假期家访内容记录大学生假期期间，为了增进家庭感情、提高社会责任感，许多大学生选择进行家访活动。

本文将详细记录大学生进行家访的内容和所见所闻，并探讨家访对大学生的意义和影响。

一、家访对象与背景介绍在此次家访中，我选择了拜访附近的一户农民家庭。

该家庭由一对年迈的农民夫妇组成，他们名叫李华和王敏。

他们种植水稻、玉米等农作物，在土地上勤劳耕耘，过着朴实而充实的生活。

二、家访过程与感受1. 初次拜访第一次到达李华和王敏的家时，他们非常热情地欢迎我。

他们带我参观了自己的农田、农具和家里的作坊。

通过观察，我了解到李华和王敏每天都面临各种辛劳的农活，却从不抱怨，以乐观的心态对待生活。

这让我深受触动，感受到了他们坚韧不拔的品质和对生活的热爱。

2. 家庭团聚之夜在第二次拜访中，我有幸参加了李华和王敏家里的一次家庭聚餐。

整个家庭团聚的氛围温馨而和谐，让我感受到了亲情的力量。

他们一家围坐在一起，共享美食，畅谈家常。

这使我意识到，家庭的温暖和凝聚力无可比拟，也让我思考自己在大学生活中应该更加珍惜与家人相聚的时光。

3. 学习农耕技能为了更深入地了解农民的生活，我特意向李华请教了一些农耕技巧。

他热心地教我如何种植水稻和玉米，并分享了一些农村的生活智慧。

通过亲身体验和学习，我感受到了农民辛勤劳作的艰辛和技能的重要性。

这让我对农村劳动者的付出和贡献更加敬佩。

三、家访的意义与影响1. 增进对农村、农民的理解通过家访活动，我深入了解了农民的劳动和生活，更加理解了他们的辛勤与付出。

在城市生活中，我们常常忽略了农村的存在和农民的贡献。

此次家访使我意识到要关注和尊重每一个为农村发展默默付出的人，同时也提醒自己珍惜所拥有的一切。

2. 培养社会责任感和服务意识通过与李华和王敏的交流，我认识到作为大学生应该肩负起更多的社会责任。

无论是通过志愿活动还是参与社会公益，我们都能为社会做出一份贡献。

这次家访经历激发了我想要回报社会、帮助他人的决心，也坚定了我在今后的大学生活中将更加积极地参与社会服务的信心。

学生家庭访问与家长沟通工作方案

学生家庭访问与家长沟通工作方案引言学生的家庭环境对其健康成长具有重要影响。

为了更好地了解学生的家庭情况，有效沟通家长和学校，开展学生家庭访问与家长沟通工作显得尤为重要。

本文将从准备工作、访问目的、访问方式、沟通技巧等方面展开，提出一份合理的工作方案。

1. 明确访问目的学生家庭访问的目的是为了了解学生的成长环境、家庭关系、学习动态等。

通过访问，学校可以获得更全面的信息，为学生提供更个性化的教育服务。

2. 确定访问时间和频率学生家庭访问应根据学校的资源和需要进行规划，不宜过于频繁，以免给家长和学生造成困扰。

通常每学年进行一次访问是合理的，可以在开学前或者期末高峰期之后进行。

3. 访问准备工作在访问前，学校应准备一份走访表格，详细记录需要询问的信息，如家庭情况、家长工作情况、学生学习情况等。

此外，还需要向学生和家长发出访问通知，并约定具体时间。

4. 选择合适的访问方式学校可以选择电话访问、上门走访或在线沟通等方式进行家访，视情况灵活运用。

电话访问可以提高效率，但可能缺乏面对面交流的机会；上门走访可以更好地了解家庭环境，但可能耗费较多时间和人力资源；在线沟通可以解决时间和空间限制的问题，但可能存在信息不准确或不完整的风险。

5. 注重隐私保护在进行家访过程中，学校需要注重隐私保护。

不应透露家庭具体地址、个人隐私等敏感信息，同时在走访表格中提醒访问人员对信息保密。

6. 建立信任与理解访问时，教育工作者应主动表达对学生家庭的关心和理解，给予家长充分的尊重和信任。

同时，还应与家长共同探讨学生的优点与不足，形成合力，共同关心学生的发展。

7. 提供有针对性的建议与服务通过家庭访问了解学生的家庭环境和学习情况后，学校可以提供有针对性的建议与服务。

例如，针对学生学习不进或家庭困难的情况，可以提供相关辅导或帮助。

8. 面对家庭问题的处理在家庭访问中，有可能会遇到一些家庭问题，学校应引导家长主动沟通，寻找解决方案。

如果问题较为严重，学校应及时与社会工作人员或其他专业人士联系，提供协助和支持。

大学生学生家访记录内容

大学生学生家访记录内容大学生家访记录本次家访的目的是了解大学生的家庭环境和家庭教育对他们的影响。

通过与不同家庭的交流，我们可以更全面地了解大学生的成长背景，并为大学生的教育提供更好的支持和指导。

一、家庭环境的调查在这次家庭访问中，我选择了三个不同类型的大学生家庭进行访问。

第一个家庭是由一对退休教师组成，他们对于教育非常重视，并给予子女很大的自由度。

在这个家庭中，我观察到孩子独立自主的能力较强，有良好的学习习惯和自律性。

第二个家庭是典型的农村家庭，孩子是家里的长子，他的父母是务农的农民。

尽管物质条件相对较差，但父母对孩子的教育非常重视，希望通过教育改变孩子的命运。

我发现这个家庭中的孩子努力学习，有着坚强的意志力和较强的逆境应对能力。

最后一个家庭是城市中产阶级家庭，孩子从小生活在相对富裕的环境中，他们的父母对于孩子的教育重点放在培养孩子的兴趣和全面发展。

这个家庭中的孩子有着广泛的兴趣爱好和较好的社交能力。

二、家庭教育的影响通过与家庭的交流，我发现家庭环境对大学生的成长起着非常重要的作用。

首先，家庭的价值观和教育理念对于大学生的人生观和价值观的形成具有重要影响。

在第一个家庭中，孩子从小受到父母良好的榜样影响，形成了积极向上的人生态度。

在第二个家庭中，父母通过艰苦的农活教会孩子勤劳和坚韧不拔的品质。

在第三个家庭中，父母注重培养孩子的兴趣和社交能力，孩子在多样的成长环境中得到了全面发展。

其次，家庭对于大学生学习习惯的养成也起着决定性的作用。

家庭中的学习氛围、父母的监督和鼓励对于大学生的学习动力和自律性影响巨大。

最后，家庭教育还可以对大学生的社交能力和人际关系产生影响。

不同类型的家庭环境对于大学生的社交圈子和人际交往能力都有不同的影响。

三、家庭教育的改进与建议通过这次家庭访问，我认为家庭教育应该注重以下几个方面的改进和提升。

首先，家长要注重培养孩子的独立自主能力。

在第一个家庭中，我观察到孩子具有较强的独立自主能力，这是家长注重培养孩子自主性的结果。

关于大学生电话联系家人频率情况调查

关于大学生电话联系家人频率情况调查
1、现在的你，正处于哪个年级？【单选题】
○ 大一
○ 大二
○ 大三
○ 大四
2、你是否是独生子女？【单选题】
○ 是
○ 否
3、在校的你，多久打一次电话回家？【单选题】
○ 每天
○ 两三天
○ 选项1
○ 一周
○ 更久
4、每次打电话回家，大约多久？【单选题】
○ 几分钟
○ 半个小时
○ 更久
○ 不定
5、通常电话，主动的是你还是父母？【单选题】
○ 父母主动
○ 自己主动
○ 参半
6、通常，你打电话时是怎样的心情？【单选题】
○ 敷衍
○ 开心
○ 正常
○ 各种都有
7、打电话的对象是以父亲为主还是以母亲为主？【单选题】
○ 父亲
○ 母亲
○ 都有
8、你是否认为打电话是一种与父母交流情感的方式？【单选题】
○ 是
○ 否
9、打电话聊的内容主要是什么？【单选题】
○ 与学习相关的
○ 家常
○ 关于学校各种生活的
10、正在大学生活的你，认为打电话与父母多交流是否重要？【单选题】
○ 当然
○ 没必要
○ 无所谓
○ 没观点。