2021小学家长学校备课制度（精选6篇）
小学家长学校制度（精选21篇）
小学家长学校制度（精选21篇）小学家长学校制度篇1一、家长学校工作制度(一)家长学校组织机构健全，分工明确，制度完善。
(二)每学期保证授课4次，每次两课时。
授课可采取集中学习，分散培训，座谈会等方式。
(三)做到“十有”，即有校领导班子、有校牌、有教室、有授课教师、有教材、有学年工作计划、有每学期课程表、有备课笔记、有档案资料、有活动经费。
(四)配合学校教导处组织好每学期“家长开放日”活动。
(五)定期召开家长座谈会，交流思想，互通信息，传授教子经验。
二、家长学校备课授课制度(一)家长学校教师要认真备课，书写备课笔记，或撰写专题讲稿。
(二)备课要注明重难点，明确教学目标。
(三)备课内容要丰富、充实，具有现代家庭教育气息，符合现代中小学生思想教育特点和家庭教育规律。
(四)各年级每期家长学校要指定专人备课，集体讨论，负责人要亲自参与，保证教员备课质量和水平。
(五)教员要提前备课，精心准备。
可以根据不同形式，采用不同的授课方式。
(六)教师要按规定时间上课，授课要认真，切忌随意应付，每次授课后要认真做好记载。
三、家长学校考勤考试制度(一)家长每次学习，应准时到会，有事要先向班主任请假。
(二)家长参加学习，要按规定签到，班主任做好记载。
(三)每学期在期末组织一次问卷调查，调查结果作为评选优秀家长学员的重要条件。
四、家长学校监督、检查、反馈制度(一)校长及各部门领导经常在家长委员会会议上与会员研究家庭教育指导工作的现状和问题，听取各种反馈意见，及时改进指导工作。
(二)政教处经常检查、督促各家长委员做好指导家庭教育的工作，密切与校外有关方面的关系，争取社会力量的'支持。
检查好家长、优秀家长学员的名单，报委员会审批，并向有关人员反馈。
(三)班主任做好每次讲座的考勤工作，及时做好缺勤家长的思想工作，保证人人来校听课，使每次听课率达到100%。
五、家长学校评比制度家长学校每学年评选出一批优秀学员(学生家长)。
优秀学员(学生家长)评比条件是(一)热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有为国教子思想，积极履行教育子女的职责。
2021小学家长学校备课制度（精选6篇）
小学家长学校备课制度2021小学家长学校备课制度（精选6篇）随着社会不断地进步，越来越多人会去使用制度，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
什么样的制度才是有效的呢？以下是小编收集整理的2021小学家长学校备课制度（精选6篇），希望对大家有所帮助。
小学家长学校备课制度1一、个人超前钻研教材。
要学生练的、背的，教师先练、先背。
二、集体备课（一）地点：教师办公室或集体备课室（二）时间：文、理科不同时，确保不影响正常教学秩序。
（三）负责人：备课组长。
（四）一般程序及任务：1、质疑问难，研讨下周所教的教材；2、研讨下周每节课如何引导学生紧张、高效地自学，达到五个“统一”。
3、研讨如何突破难点：学生看书练习后可能出现哪些疑难问题或错误，学生更正、讨论后还有哪些问题难以解决，教师针对这些问题如何讲（补充、纠正、拓展，即走出教材，指导运用，提醒可能会出现的错误……）。
三、个人写教案1、根据集体备课确定的路子（框架），充实内容，写好过渡语等，形成能指导学生有序、紧张、高效学习的教案。
2、不得以讲授提纲（教学内容的要点）或思考题代替教案。
3、刚毕业的新教师可用师傅（老教师）的教案，但必须坚持先听师傅的超前课，再自己去上课。
四、审阅1、星期五之前，学部教务处负责审阅下周教案。
学部校长要检查审阅情况。
复习阶段（中考、高考前及期末考试前）要求每天审阅第二天的教案。
2、如教案不合要求，则重备，重审，并作出记录。
五、复备写好教后录（讲课后的体会），总结经验，找出教训，积累资料。
六、考核、评比方法：1、学部除教务处审阅教案外，定期组织教师互阅教案，评选优秀教案。
评选结果作为考核，奖励教师的条件之一。
2、校长定期、不定期地检查各学部教案，列入师德考核。
小学家长学校备课制度2为了做到资源共享，集思广益，提高课堂教学效果，对集体备课提出如下要求：一、组织形式：1、以年级学科为单位进行集体备课，双周一下午放学后开始活动（集体研究课时间由本备课组商议临时决定，不要利用周一下午的集体备课时间，一个月备课组至少开展一次研究课活动）。
家长学校授课制度（共五则范文）
家长学校授课制度（共五则范文）第一篇：家长学校授课制度盐井小学家长学校授课教师、班主任工作考核制度随着家长学校规范化建设的推进和深入，为了更好地贯彻落家长学校的要求，加强教学过程的精细化管理，提高家长学校的教学质量，特制订盐井小学家长学校教师和班主任工作考核制度。
授课教师：一、备课（一）总要求：教案是上课的依据，应讲求实效，易操作，整体结构完整，主次分明，层次清楚，重点突出，难点突破恰当，前后衔接自然连贯。
过程中应努力体现现代家庭教育的基本理念，不惟课本，不惟教参，不抄袭照搬他人教案。
努力做到“三先三后”即：先钻研教材，后看家教资料；先个人备课，后集体备课，再个人备课；先吃透“两头”-----教材和家长，后设计教法。
（二）具体要求1、课时备课新授课内容包括：①明确、具体的教学目标②教学重点、难点③学法指导④课前准备（课件、教具、仪器等）⑤教学过程（教学过程应努力体现各自的教学模式）⑥课后小结（教后记）等（三）备课说明：1、教案虽然没有固定的格式，但应有必备的内容，可以在原来备课的基础上添加内容但不能删减。
教案中需重点写的是备课者的模糊点、深入点、改进点、创新点，以及课堂教学的关键点。
课后，教师要及时反思，总结经验与不足，及时写教后记。
2、不论详案还是简案都应以实用为标准。
提倡创新，突出个性，提倡在备课本上进行反复修改。
（四）备课检查标准1、教案质量要符合要求，每缺少一项扣0.2分。
2、有照搬抄袭他人教案（凡雷同教案）者，一个扣10分。
二、上课（一）要求：1、上、下课要准点，即小预备铃响后立即到教室门前，下课铃响后立即停止讲课。
2、教师在上课期间不准坐着讲课（特殊情况经批准者例外）。
3、上课期间擅离课堂者，视为误课。
记旷工现象一次，扣3分。
4、无特殊情况，每耽误一节课者，视为旷工半天，扣10分。
（二）检查标准1、每迟到、早退一次扣1分（指不超过3分钟）。
2、误课一次（超过3分钟）扣3分；误课一节扣10分。
小学家长学校教学的管理制度（精选3篇）
小学家长学校教学的管理制度（精选3篇）小学家长学校教学的管理制度篇11、任课教师必须在上课时讲清楚运动注意事项，准备好必要的安全防范措施，严格实行体育用具使用前的安全检查。
2、学生必须遵守课堂常规，按时上课，听从指挥、不迟到早退。
3、上体育课任课教师必须穿运动服、球鞋。
4、认真做好准备活动。
5、学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。
小学家长学校教学的管理制度篇21、仪器要分类编号、入帐，做到帐目、标签、实物三统一。
2、仪器要分科分类存放，标签齐全清楚，陈列有序，按要求做好仪器防潮、防尘、避光等工作。
3、易燃、易爆、剧毒物品要严格按照《危险试剂管理办法》进行保管。
4、一切仪器的领用、借出和归还，均应办理登记手续，并检查仪器的完好情况。
5、仪器损坏、丢失，应由当事人填写“仪器损失处理登记单”，按有关规定处理。
6、凡自购或上级调拔的仪器，要及时编号、上帐、入柜并及时投入使用。
7、实验人员如有变动，应认真办理移交手续，按帐点物，逐件移交，不得草率从事，对移交中存在的问题要作出妥善处理小学家长学校教学的管理制度篇3一、教学仪器由专人负责管理。
二、教学仪器要设立账目，内容包括仪器名称、来源、数量、单价、金额，做到账、卡片、实物相符；学校教学仪器一律不准外借。
三、教学仪器设备应按标准分类编号，定柜、定架存放，并在柜上贴有存放仪器名称、数量的卡片，以便查找和使用；药品和仪器分柜存放。
四、各类仪器要装订成册，专架存放，以便正确使用。
五、教学仪器室内要张贴演示、分组实验安排表，设置实验记录单和报告单，为实验教学开展服务。
六、学校建立教学仪器使用、归还、赔偿制度，仪器管理人员对仪器的使用、归还、赔偿都要有记载，需要请示领导的`，及时向领导请示。
七、仪器管理人员要爱护仪器设备，及时做好维护、保养工作，使仪器设备始终处于完好状态；要经常做好仪器设备的安全工作，室内要保持干净、整洁、通风，做到防潮、防锈、防火、防盗。
小学家长学校工作制度
小学家长学校工作制度一、引言在小学家长学校中，制定合理的工作制度是确保学校顺利运营和提升家长参与度的关键。
本文将详细介绍小学家长学校的工作制度，旨在为家长提供一个清晰透明、井然有序的工作环境，实现家长与学校的紧密合作和良好沟通。
二、岗位设置为了确保家长学校的工作能够顺利进行，我们将岗位设置分为以下几个部分：1. 学校领导：包括校长、副校长、教务主任等。
对学校各项工作进行整体协调与管理。
2. 家长委员会：由家长代表组成，对学校的各项决策提供意见和建议。
3. 家长志愿者：家长自愿参与的工作，包括协助老师开展活动、志愿者培训等。
4. 家长参与指导组：负责协助家长了解学校工作、参与学校决策、提供相关指导。
小学家长学校工作制度（二）1. 家长学校工作时间：工作时间为周一至周五，上午8:00至下午5:00。
节假日根据学校安排确定，特殊情况需加班的家长将得到相应补偿。
2. 家长学校工作任务安排：由学校领导根据实际需求进行安排，家长委员会、家长志愿者和家长参与指导组各自根据任务分工进行工作。
3. 家长学校工作考勤制度：家长工作时间需按时到岗，工作结束后需签退。
迟到、早退超过规定次数将受到相应处罚。
4. 家长学校工作保密制度：家长需严格遵守学校保密政策，不得泄露学校内部信息，并对相关信息的处理负有保密责任。
5. 家长学校工作奖惩制度：家长工作表现优秀者将受到表彰与奖励，包括荣誉证书、奖金、优先参与培训机会等。
对于违反工作制度或工作不力者将进行相应处罚，如警告、降职等。
6. 家长学校工作安全制度：家长在工作中应注意自身安全，遵守各项安全规定，确保工作场所的安全和秩序。
四、家长学校工作流程1. 家长委员会的工作流程：a. 学校领导确定工作任务，并向家长委员会进行通报。
b. 家长委员会组织开会，讨论并提出意见、建议。
c. 家长委员会向学校领导提交意见和建议，并对学校的工作给予监督。
d. 根据学校领导的要求，家长委员会协助开展各项工作。
小学家长学校工作制度范文
小学家长学校工作制度范文第一章总则为了规范家长学校的工作，提高工作效率和质量，特制定本制度。
本制度适用于小学家长学校的领导、教师、学员家长等，以及与家长学校相关的所有工作内容和人员。
第二章工作职责2.1 家长学校领导职责1) 制定家长学校的发展规划和工作计划，组织实施，并对工作进行评估和总结；2) 安排和调动家长学校的教师，制定教学计划，并进行教师培训和考核；3) 负责家长学校的日常事务管理，协调各部门工作，解决问题和纠纷；4) 维护家长学校的声誉和形象，扩大家长学校的影响力和知名度；5) 审批并签署有关家长学校的各种文件、函件，代表家长学校与外界联络。
2.2 家长学校教师职责1) 按照家长学校的教学计划和评估标准，开展教学活动；2) 尊重和关心学员家长，积极与其沟通和交流，协助解决学员学习问题；3) 积极参与教师培训和课题研究，提升教学水平；4) 安全教育和心理辅导，帮助学员家长解决教育、培养子女的问题。
2.3 学员家长职责1) 积极参与学员的教育和培养，关注学员的学习和成长；2) 配合家长学校的教育教学工作，与教师合作，共同营造良好学习氛围；3) 了解学员在家庭教育中的问题，积极寻找解决办法，与教师和其他家长交流经验。
第三章工作制度3.1 工作时间1) 家长学校的工作时间为每周五天，每天工作8个小时；2) 家长学校的工作时间从上午9点开始，到下午5点结束；3) 家长学校在法定节假日和寒暑假期间可以休息，但可以适当安排特殊活动。
3.2 考勤制度1) 家长学校实行打卡考勤制度，每天工作开始和结束时，全体人员需进行打卡；2) 迟到、早退和旷工将按照规定进行奖惩；3) 请假需提前向上级领导申请，如因特殊情况不能提前请假，需事后补报请假手续并说明原因。
3.3 教研制度1)家长学校每周组织一次教研活动，教师需提前准备教案和教学材料，并参加教研会；2) 教研活动主要包括教学方法、教学经验的分享，以及教学问题的研讨；3) 家长学校鼓励教师参加教学大赛和培训班，提升教学水平。
小学家长学校工作制度范文
小学家长学校工作制度范文一、工作目标与职责为了加强家校合作，促进学生全面发展，我们学校特制定了家长学校工作制度，明确了家长们在学校中的工作目标与职责。
1. 参与学校决策：家长是学生教育的重要组成部分，应积极参与学校决策，为学校发展和教育改革提供建议和支持。
2. 组织家长志愿者活动：家长可以参与学校志愿者活动，支持学校组织各类活动，提供协助和服务，为孩子和学校营造良好的学习氛围。
3. 监督学校教育质量：家长有责任积极参与学校教育监管工作，关注学校教育教学质量，提出宝贵意见和建议，确保孩子的学习环境和条件良好。
4. 参与学生评价：家长可以参与学生评价工作，提供学生在家庭教育和社会实践中的表现和成长情况，为学校制定合理的评价标准提供参考。
5. 协助学校安全管理：家长应积极参与学校安全管理工作，关注学生的安全问题，及时汇报和处理安全事故，确保学校安全稳定。
二、工作流程为了保证家长学校工作的顺利开展，我们制定了相应的工作流程。
1. 家长会议：学校将定期组织家长会议，邀请家长参与重要决策和问题讨论，会议内容将包括学校教育方针、课程改革、师资培训等。
家长可以提前准备意见和建议，并积极参与会议讨论，共同促进学校发展。
2. 师生互动活动：学校将定期组织师生互动活动，鼓励家长参与其中。
家长可以参加学生课程展示、家长讲座等活动，与教师和其他家长进行交流和互动，分享家庭教育心得和经验。
3. 家校沟通渠道：学校建立了家校沟通渠道，为家长提供及时、便捷的信息交流平台。
家长可以通过微信群、家校通等方式与学校沟通，了解学校最新情况，与教师和其他家长进行交流和互动。
4. 家校合作项目：学校将与家长合作开展家校合作项目，如开设亲子课程、组织家长培训等。
家长可以积极参与这些项目，与学校共同营造有利于孩子成长的教育环境。
三、工作规范为了保证家长学校工作的规范和有序进行，我们需要遵守以下工作规范。
1. 尊重教师：家长在与教师沟通和参与学校工作时，要保持尊重和礼貌，理解和支持教师的工作，积极与教师合作，共同促进学生的发展。
小学家长学校工作制度模版（三篇）
小学家长学校工作制度模版第一章绪论1.1 概述在小学教育中，家长是孩子教育的重要参与者和支持者。
为了加强家校合作、促进孩子健康成长，建立家长学校是必要的。
本制度旨在规范家长学校的工作，明确家长学校的职责和义务，以及家长学校的运行机制，确保家长学校的顺利运行。
1.2 目的为了促进家长参与教育、增强家校合作、提高孩子教育的质量，家长学校的目的如下：1) 提供家长学习的机会，不断提升家长的教育水平和育儿能力；2) 建立家长之间的互助网络，分享育儿经验和教育资源；3) 协助学校教育工作，促进家校合作，共同打造良好的教育环境；4) 促使家长更好地关注孩子的学习情况和心理健康。
1.3 适用范围本制度适用于小学家长学校的日常工作，具体内容包括：家长学校组织机构、家长学校的职责和义务、家长学校的活动安排、家长学校的奖惩措施等。
第二章家长学校组织机构2.1 学校领导班子学校领导班子是家长学校的最高决策机构，由学校校长、家长学校主任和各位副主任组成。
2.2 家长学校主任家长学校主任是家长学校的负责人，由学校校长任命。
主要职责包括：1) 负责家长学校的日常管理和组织工作；2) 指导家长学校各部门的工作；3) 协调家长学校与学校、社区等相关机构的合作。
2.3 家长学校副主任家长学校副主任由学校校长任命，协助主任开展工作。
2.4 家长学校工作人员家长学校的工作人员由学校主任招聘，职责包括：1) 协助主任开展家长学校的日常工作；2) 组织和开展家长学校的各项活动；3) 协助组织家长学校的培训和讲座。
第三章家长学校的职责和义务3.1 家长学校的职责家长学校的主要职责包括：1) 为家长提供学习和成长的机会，提升家长的教育能力和育儿水平；2) 组织家长参与学校活动和教育工作，促进家校合作；3) 提供育儿咨询和家庭教育指导服务，帮助家长解决教育难题；4) 组织家长间的交流和互助活动，分享育儿经验和教育资源。
3.2 家长学校的义务家长学校的义务包括：1) 遵守学校的管理制度和规定；2) 积极参与家长学校的学习和活动；3) 关注孩子的学习情况和心理健康；4) 配合学校开展教育工作，支持学校的各项工作；5) 建设和维护良好的家校关系。
《家长学校上课制度》
一、总则为了提高家长教育子女的能力，促进家校合作，形成教育合力，我校特设立家长学校。
本制度旨在规范家长学校的教学秩序，保障教学质量，提高家长教育水平。
二、组织机构1. 家长学校由学校领导、教师代表、家长代表共同组成，负责家长学校的组织、管理和教学活动。
2. 家长学校设校长一名，负责全面工作；设教务主任一名，负责教学活动的具体实施；设班主任一名，负责家长学校的日常管理。
三、教学制度1. 教学内容：家长学校课程内容主要包括家庭教育理论、亲子沟通技巧、孩子心理发展、安全教育、习惯养成等方面。
2. 教学形式：采用讲座、研讨、案例分析、互动交流等多种形式，提高家长参与度和学习效果。
3. 教学时间：家长学校每学期开设2-3门课程，每门课程4-6讲，每讲2课时。
4. 教学安排：根据家长的时间安排，每周安排一次课程，具体时间由教务主任与班主任协商确定。
5. 教学考核：家长学校对参加学习的家长进行考核，考核内容包括出勤率、学习笔记、课后作业、心得体会等。
四、家长参与制度1. 家长学校实行自愿报名参加的原则，报名家长需填写报名表，经班主任审核后，由教务主任统一安排课程。
2. 家长应按时参加课程，如有特殊情况，需提前向班主任请假。
3. 家长在学习过程中，应积极参与讨论，提出问题，分享经验，共同提高。
4. 家长学校鼓励家长参与教学活动，如愿意担任课程讲师或助教，需向教务主任提出申请。
五、教学保障1. 学校为家长学校提供必要的场地、设施和设备，确保教学活动顺利进行。
2. 教务主任负责教学资源的采购、整理和分发，保障教学活动的需要。
3. 家长学校定期开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。
六、附则1. 本制度由家长学校校长负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
3. 本制度可根据实际情况进行调整和补充。
家长学校教学规章制度
家长学校教学规章制度一、学校宗旨与目标1.学校宗旨：家长学校致力于为广大家长提供良好的学习平台和教育资源，帮助家长提高教育素养和家庭教育能力。
2.学校目标：培养家长的教育理念与方法，提升家庭教育质量，促进家长与孩子之间的有效沟通。
二、学校管理与组织1.学校管理：家长学校由校长领导，设立管理团队，并配备管理人员，负责学校的运营、管理和各项活动。
2.学校组织：家长学校按照教学资源和课程设置需求，合理组织各类课程和活动，并确保教学质量。
三、课程与教学1.课程设置：家长学校根据家长需求和教育状况，设置丰富多样的课程，如家庭教育理论、亲子关系建设、教育心理学等。
2.师资力量：家长学校聘请具有丰富教育经验和专业知识的教师担任课程讲师，确保教学质量。
3.教学形式：根据课程特点，灵活采用讲座、讨论、案例分析等教学形式，提高家长学习效果。
四、学习氛围与活动1.学习氛围：家长学校提倡积极向上的学习氛围，鼓励家长互相交流和分享经验，共同进步。
2.专题讲座：家长学校定期举办专题讲座，邀请教育专家和学者分享教育理念和经验，拓宽家长的教育视野。
3.亲子活动：家长学校组织丰富多样的亲子活动，如亲子运动会、亲子游园等，增强亲子间的感情与交流。
五、学校纪律与管理1.学校纪律：家长学校要求家长们遵守学校的纪律，包括不晚到不早退、不擅自离开讲座、保持课堂秩序等。
2.学校管理：家长学校设立管理团队，负责学校的各项管理工作，并提供家长意见反馈的渠道。
3.公平公正：家长学校坚持公平公正的原则，不歧视任何家长，不偏袒任何人。
如有不当行为，学校将及时处理。
六、沟通与协作1.家校沟通：家长学校鼓励家长与教师之间进行积极、真诚的沟通，共同探讨教育问题，协作解决。
2.家校合作：家长学校与相关学校、社区组织等进行合作，搭建家校共建平台，共同促进家庭教育工作。
3.意见反馈：家长学校设立意见反馈渠道，听取家长的建议和意见，及时改进和调整课程及管理方式。
七、家长学校活动1.家长学校举办开学典礼，在学校开始时举行，欢迎新生家长加入学校，并介绍学校的教学内容和管理制度。
小学家长学校工作制度
小学家长学校工作制度小学家长学校工作制度制定家长学校工作制度有利于走进我校学生家庭，形成学校、家庭、社会整体教育的合力，全面提高我校家庭教育工作水平。
今天店铺为你整理了家长学校工作制度，希望对你有用。
小学家长学校工作制度一、家长学校委员会工作制度1、家长学校委员会设主任一人，副主任三人，委员若干人;是由全校学生家长代表参加的发挥社区、家庭、学校三结合教育功能的组织。
2、热心参与学校的教育教学改革，协助学校搞好有关工作，可随时代表家长向学校提出意见、建议和要求，加强家校教育的同步发展。
3、家长委员会每学期召开会议1——2次，听取学校工作汇报，向学校反映各种信息，研究委员会工作。
4、教育心理理论，传授家庭教育基础知识、教育经验;商讨家庭、学校教育工作的配合、协调。
5、参加学校组织的有关教育教学活动(如听课、评课等)，从各方面关心和支持学校建设。
6、家长委员会原则上一学年作一次调整。
7、各成立家长学校班委会，设主任二名，委员若干。
小学家长学校工作制度二、教员备课制度1、根据家长学校教学大纲要求，进行认真备课。
以《走进新课程与子女同行》等家教材料为主，参阅资料，编制家校教学的校本教材。
2、上课前认真搜集资料，备好课。
备课时应有针对性、可行性，有完整的备课记录。
3、备课内容要详细，具有一定的系统性、层次性，内容选择要恰当。
4、备课记录应具备授课时间、授课的要求、授课人、授课效果反思等项目。
5、做好参训家长的考勤记载。
小学家长学校工作制度三、家长学校学员登记制度及守则1、家长学校学员指各班学生家长，自愿遵守家长学校有关规定。
每次参加家长学校活动，主动签到。
2、每位学员应准时参加学习，认真听课，，认真完成思考题。
不得旷课，有特殊情况须请假。
3、应遵守课堂纪律，不得扰乱课堂纪律。
如随便讲话、接听手机、抽烟等。
4、护校内公物，不得损坏校内物品。
5、积极参加校内各项教学活动。
6、尊敬老师(他人)，不做与听课、学习无关的事。
家长学校备课制度
家长学校备课制度第一篇：家长学校备课制度家长学校备课制度1、家长学校教师要认真备课，备课要结合教材，认真钻研教材，把握教材的重点，难点。
2、提前备课，不备课、无教案不准上课。
3、认真学习教材内容，研究每一讲的地位和作用，系统地循序渐进一对家长进行培训。
4、备课内容要翔实，举例要恰当、生动、富有趣味性还要备出教学目标、教学重点、难点、教学方法、教学过程等内容。
5、备课时，教师应把布置的作业提前做一遍。
6、家长学校领导组要定期，不定期的对教师的教案进行检查；不得以课本的圈点评注代替教案。
第二篇：家长学校教师备课制度家长学校教师备课制度1、家长服务于学生，服务于教育教学，服从于学校的发展。
2、主动积极、热情认真对待每一位学生，访问每一个家庭，每学期对每一个学生至少家访六次，特别情况需随时家访。
3、客观主动真实为介绍学校的教育教学，以及师资情况，阐述学校的校风、学风和教风。
4、家访班主任和任课教师应及时把握重点，关注学习有困难，行为有偏差等现象的学生。
5、家访时要求家访教师做好情况记录与分析，关注重要信息。
家访记录本及时上交到政教处，情况分析后存档。
家长学校教师备课制度南关小学 2015年9月第三篇：家长学校备课引导孩子在实践中成长教学目标：1、通过学习，让家长明白引导孩子参与实践的重要意义2、让家长知道引导孩子参与实践的内容和方法3、通过学习，让家长明白家长引导孩子进行实践要发挥好主导作用课时安排：1课时教学过程：一、导入揭题实施素质教育的重点之一，是要培养孩子的实践能力，这是当前学校教育改革的重要任务，也是家庭教育不可推卸的责任，作为家长，我们如何引导孩子在实践中成长呢？（多媒体播放两个情景画面）1、A同学家长要求他成天看书，完成老师布置的作业外，另外做一些辅导资料，没有休息时间。
2、B同学家长要求他完成老师布置的作业后，参加各种社会实践活动。
二、交流讨论1、你赞同哪种家庭教育方式？这两种方式会产生什么不同的结果，为什么？2、引导孩子参与实践的重要意义是什么？3、引导孩子参与实践的内容和方法有哪些？4、引导孩子进行实践需要注意什么？三、归纳总结交流信息。
2024小学家长学校备课制度(35篇)
2024小学家长学校备课制度（35篇）4、如有学员因故未能参加家长学校培训的，教师应主动与该学员取得联系，给学员补课，并补写学习心得。
2024小学家长学校备课制度篇321、协助校长做好家长学校的工作。
2、制定家长学校的各项规章制度并认真检查、督促、执行。
3、制定教学计划，协调各项工作，保障教学工作顺利进行。
4、督促、检查教育教学活动。
5、成立家长委员会，按《章程》发挥全体委员的'作用。
6、负责年度的家长学校检查、考核、评比、总结工作。
2024小学家长学校备课制度篇33家长学校一切教育教学活动必须以家长学员为主体，为完善和规范家长学校教育教学工作，提高家长学校教师工作效率，促进教学质量的全面提高，巩固教学成果，结合我校家长学校实际，制订此管理制度。
一、教师职业道德规范依法执教、爱岗敬业、尊重学员、严谨治学，团结协作、廉洁治教、为人师表。
二、教师考勤制度1、自觉遵守考勤制度，认真落实岗位责任制。
考勤制度执行情况将作为教师年度考核评选内容之一。
2、考勤由教导处负责，指定专人统计，校长核查。
3、教师不能迟到早退，不得无故缺课，不得随意调课。
4、教师不能坐着讲课，不随便离开教室。
三、教师教学工作常规的基本要求教师教学工作基本环节包括备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、检查考核和测试五个方面。
（一）备课1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教育教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性。
要求教师必须认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。
2、备课教师必须认真按照学校相关部门下达的教学计划、要求制定教学内容，填写相应的表格，以便检查落实。
3、备课必须做到教学目标明确，教学内容充实，教学重点、难点突出，教学步骤清楚，教学方法得当，板书设计清晰合理，练习、作业适量。
备课要充分注意到家长学员的实际和特点，正确把握教学标高。
同时要有教学小结。
4、课堂练习和作业要做到精心设计、形式多样、内容实在。
小学家长学校制度（精选20篇）
小学家长学校制度小学家长学校制度（精选20篇）在当下社会，我们每个人都可能会接触到制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。
到底应如何拟定制度呢？以下是小编为大家整理的小学家长学校制度，欢迎阅读与收藏。
小学家长学校制度篇1一、家庭教育是整个教育的起点和基础，是学校、家庭、社会三大教育的组成之一。
学校要积极主动认真地做好家长工作，充分发挥对家庭教育的指导作用，并争取学生家长对学校教育工作的支持和配合，家长学校应充分发挥家庭教育指导的作用。
二、家长学校是学校德育工作的一个组成部分。
它的任务是普及家庭知识，提高家长对家教重要性的认识，从而提高家教水平，对子女科学地实施家教三、家长学校的教学和管理工作，要遵循教育规律，处理好学校教育内部和外部的各种关系，争取家长单位、社会力量的广泛支持和家长的`积极参与。
四、家长学校应完善其组织形式。
家长学校的校长由学校校长担任，教务主任由学校教导主任担任，并视情况他分配兼职管理人员。
五、家长学校定期研究制订切合本校实际情的指导家教工作计划，确定入学方式、授课内容、教学方法、考察办法等，并组织实施。
同时明确各级管员的职责，便于开展工作。
六、家长学校开展教育活动运用举办讲座、观看影录像、召开各种类型的座谈会和经验交流会、家教咨询服务等形式。
七、建立和完善家长学校的管理制度1、活动制度。
原则上每学期对家长学校的工作都要作出安排，做到有计划的开展家庭指导活动。
2、考勤制度。
每次讲座对学员考勤，作出考勤记录。
根据学员出勤情况，确定能否结业。
3、评选表彰制度。
家长学校每年进行一次好家长、优秀家长的评选表彰，并择优推荐参加县级评选表彰。
4、文档制度。
注意积累有关文件，各种计划、总结、重大活动记载、学校档案、实物、照片等，并将其分类整理归档。
小学家长学校制度篇2家长学校会议制度，是保证家长学校实行规范管理和民主管理的重要手段。
中小学家长学校集体备课制度
家长学校集体备课制度
为了确保家长学校的教学质量，促进教师之间的交流与合作，共同为家长提供有针对性的、专业的家庭教育指导，特制定本制度。
一、备课原则与目标
1.遵循集体研讨、共同提升的原则，发挥集体智慧，提高备课效率。
2.明确备课目标，即提升家长的家庭教育理念和方法，帮助他们更好地教育和培养孩子。
二、备课组织与实施
1.设立备课组长，负责备课活动的组织与协调，确保备课活动的顺利进行。
2.定期举行集体备课活动，每两周一次，周一中午12:30至13:30，地点会议室，备课组长按时考勤。
3.在备课活动中，教师应积极参与讨论，提出自己的见解和建议，共同完善教学方案。
4.备课内容应提前确定，并围绕家长学校的课程目标和教学计划进行。
三、备课要求与内容
1.教师应深入学习《中华人民共和国家庭教育促进法》及家庭教育知识，确保内容的准确性和科学性。
2.结合家长学员的实际情况和需求，制定有针对性的教学方案。
3.精心设计教学过程和方法，注重家长学员的参与和互动。
4.及时总结教学经验，对备课内容和教学方法进行持续改进和优化。
四、备课管理与保障
1.对备课活动进行定期检查和评估，确保备课质量和效果。
2.鼓励教师之间进行经常性的交流和分享，共同提升教学水平。
家长学校是我校开展校家社协同育人的重要环节，虽然教育对象是家长，但对提高教学质量和效果有重要作用，相关教师应高度重视，不断提高自身业务水平，为家长提供有针对性的家庭教育指导。
家长学校教科研的工作制度(精选20篇)
家长学校教科研的工作制度（精选20篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家长学校教师备课制度
家长学校教师备课制度
1、根据教学计划要求进行认真备课以《家长学校教材》为主，参阅其他资料。
2、备课时应有针对性，可行性，有完整的备课记录。
3、备课内容要详细，具有一定的系统性，内容选择要恰当。
5、备课记录应具备授课时间，授课的要求，授课人，授课效果评价等项目。
6、教师上课前要根据教学内容的特点和学员的研究基础，接受能力以及家庭教育中的实际情况，认真写好教案。
7、教案中应包括教学目的聋求、讲述的内容和方法，必要时可写出教学的重点、难点及关键。
8、教师不得无教案上课或脱离教案无计划地上课。
小学家长学校备课制度(7篇范文参考)
小学家长学校备课制度（7篇范文参考）小学家长学校备课制度篇1教师集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高。
为确保集体备课活动的正常开展，特制定集体备课制度：1.学校建立健全年级学科备课组，负责集体备课的组织实施，每年级仅一名任课教师的学科，跨年级或学科成立学科备课组。
每个年级备课组由一名责任心强、组织能力强的教师任备课组长，制定具体的集体备课活动计划，建立活动记录。
集体备课时间学校根据学校作息时间确定，学校统一安排好集体备课的活动场所。
2.单周三（数学）、周四（语文）下午三节课为集体备课时间，每位教师不得无故缺席。
3.年级备课组要在学期初做好单元集体备课的计划安排，做到三定：定时间、定内容、定主讲人；三有：有讲稿、有讨论、有记录。
4.严格按照个人初备——集中辅导——集体讨论——修改完善——个人备课”的单元集体备课步骤进行。
中心发言人参加集体备课之前要认真钻研教材和课标，科学确定教学目标，明确重点难点，写出详细的教案，并发到各成员手中。
5.备课时主讲人就教案的教学思路做框架式的说明（解决重点难点的措施方法等关键部分详细说明），其他教师结合自己的备课思路提出看法与意见，进行认真研讨、确定一个最优化的教学思路，备出符合本班实际情况的有个性的教案。
6.学校如有统一布置的内容，即按学校要求组织学习，学校若无统一要求，则按各备课组学期初拟订的计划组织活动。
7.如有特殊情况不能正常开展集体备课活动，备课组长应提前通知本组成员，另行确定活动时间和地点，并到教导处进行备案。
活动中备课组长认真做好备课组活动记载。
备课活动记录，每月检查一次，检查情况将作为备课组考核和教师考核的重要依据。
8.每学年进行一次优秀备课组考核，学校对优秀备课组进行适当奖励。
9.集体备课的记录、主讲人发言稿、集体备课教案等资料要及时存档。
小学家长学校备课制度篇21、每位教师必须提前至少一周备好教案，其他老师应结合自身教学和学生特点进行熟悉思考，并作适当修改调整，使之适合于自已的教学风格和本班学生的学习水平；2、教案撰写应结合学生、教师、教材等因素，合理确定教学目标和重、难点，灵活选择教学用具和教学方法，清晰展现教学过程；对可能出现的情况尽量作一些预设；3、教学后记字数不作规定，应尽量务实；4、设计教案时应对板书设计进行一定规划；5、在课时教案中体现课堂作业的安排布置。
小学家长学校工作制度范文（三篇）
小学家长学校工作制度范文是指学校为了更好地组织和管理家长的参与，制定的一系列规定和制度。
下面是一个可能的小学家长学校工作制度：1. 家长委员会：设立家长委员会，由学校和家长共同选举产生，负责协助学校进行各项工作。
委员会定期开会，讨论学校工作和家长参与的事宜。
2. 家长志愿者：学校鼓励家长积极参与学校活动，可以自愿报名成为家长志愿者，参与学校的各类活动和项目。
志愿者可以根据自己的兴趣和专长选择参与的项目，并在学校指导下开展相应的工作。
3. 家长值班：学校可以安排家长轮流值班，负责校门口迎接学生、维持秩序等工作。
值班时间可以在上下学期间或者特定的活动日进行。
4. 家长会议：学校定期组织家长会议，与家长沟通交流学校的教学和管理情况，征求家长意见和建议。
家长会议可以由学校领导或者家长委员会主持，会议内容可以包括学校发展规划、教学安排、学生活动、学校安全等方面的内容。
5. 家长培训：学校可以开设家长培训课程，帮助家长提高育儿和教育能力。
培训内容可以涵盖家庭教育、心理健康、学科知识等方面的内容。
以上只是一个简单的示例，具体的小学家长学校工作制度会根据学校的具体情况和家长的参与程度而有所差异，家长们可以根据学校制定的具体制度进行参与和配合。
小学家长学校工作制度范文（二）工作制度范本一、工作时间安排：2. 下班时间为17:00，但如果有特殊情况需要加班或处理紧急事务，经学校领导批准，可以适当延长工作时间。
3. 周末及法定节假日为休息时间，不需要上班。
二、工作岗位及职责分配：1. 校长办公室：a. 校长助理：负责校长日常办公的协调安排，会议记录及学校文件的整理工作。
b. 行政秘书：负责校长办公室的来访接待、电话接听及文件档案管理工作。
2. 教务处：a. 教务主任：负责学校教务工作的协调和管理，包括教学计划的制定、教师课程安排及教师评估等工作。
b. 教学助理：协助教务主任处理教务事务，代表教务主任参加会议，并负责教务档案管理。
小学家长学校工作制度(3篇)
小学家长学校工作制度主要包括以下几个方面：1. 家长义务：家长需要积极参与学校的活动和工作，包括但不限于参加家长会、家长志愿者活动等。
家长应配合学校的教育教学工作，了解和支持学校的教育政策和教学方针，积极与教师沟通交流，共同促进孩子的发展。
2. 家长会：学校将定期组织家长会，家长有义务参加会议。
会议上会通报学校的工作情况、孩子的学习情况，并交流家长的意见和建议。
家长会还可以邀请专家学者或者行业人士来为家长讲座，提供教育指导和支持。
3. 家长志愿者：学校鼓励家长参与志愿者活动，可以根据自身情况选择适合的志愿工作。
志愿者工作可以包括陪伴孩子们上学、承担学校的监管责任、参与教育活动的组织和实施等。
志愿者活动的具体安排由学校根据需要进行安排。
4. 家长委员会：学校设立家长委员会，由家长代表组成，负责与学校保持联系、沟通家长的诉求和意见，并参与学校的决策和规划。
家长委员会可以根据需要组织家长活动、开展家长培训等。
总之，小学家长学校工作制度的目的是促进家校合作，形成家长参与学校工作的良好氛围，共同为孩子的教育发展贡献力量。
具体的家长学校工作制度可以根据学校和家长的实际情况来制定和执行。
小学家长学校工作制度（2）家长学校是学校德育工作的一个重要组成部分，它的任务是普及家庭知识，提高家长对家庭教育重要性的认识，从而提高家庭教育水平。
为全面提高家长学校的办学水平，推动家庭教育和学校教育的有机结合，促进学生综合素质的全面提高，特制定家长学校工作制度：1.认真领会各级文件精神，围绕家长学校的有关要求，结合家长学校的工作实际，制订家长学校的工作计划，并严格按计划开展工作。
2.建立德育副校长负责制度，由德育副校长对家长学校工作计划进行统筹管理，定期召开会议，为家长学校工作科学、规范、有序地开展提供保证。
3.合理配备家长学校教师队伍，选取有责任心、对家庭教育工作热心教师担任家长学校教师，并定期进行教学培训，按时完成家长学校教学工作。
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2021小学家长学校备课制度（精选6篇）2021小学家长学校备课制度（精选6篇）随着社会不断地进步，越来越多人会去使用制度，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
什么样的制度才是有效的呢？以下是小编收集整理的2021小学家长学校备课制度（精选6篇），希望对大家有所帮助。
小学家长学校备课制度1一、个人超前钻研教材。
要学生练的、背的，教师先练、先背。
二、集体备课（一）地点：教师办公室或集体备课室（二）时间：文、理科不同时，确保不影响正常教学秩序。
（三）负责人：备课组长。
（四）一般程序及任务：1、质疑问难，研讨下周所教的教材；2、研讨下周每节课如何引导学生紧张、高效地自学，达到五个“统一”。
3、研讨如何突破难点：学生看书练习后可能出现哪些疑难问题或错误，学生更正、讨论后还有哪些问题难以解决，教师针对这些问题如何讲（补充、纠正、拓展，即走出教材，指导运用，提醒可能会出现的错误……）。
三、个人写教案1、根据集体备课确定的路子（框架），充实内容，写好过渡语等，形成能指导学生有序、紧张、高效学习的教案。
2、不得以讲授提纲（教学内容的要点）或思考题代替教案。
3、刚毕业的新教师可用师傅（老教师）的教案，但必须坚持先听师傅的超前课，再自己去上课。
四、审阅1、星期五之前，学部教务处负责审阅下周教案。
学部校长要检查审阅情况。
复习阶段（中考、高考前及期末考试前）要求每天审阅第二天的教案。
2、如教案不合要求，则重备，重审，并作出记录。
五、复备写好教后录（讲课后的体会），总结经验，找出教训，积累资料。
六、考核、评比方法：1、学部除教务处审阅教案外，定期组织教师互阅教案，评选优秀教案。
评选结果作为考核，奖励教师的条件之一。
2、校长定期、不定期地检查各学部教案，列入师德考核。
小学家长学校备课制度2为了做到资源共享，集思广益，提高课堂教学效果，对集体备课提出如下要求：一、组织形式：1、以年级学科为单位进行集体备课，双周一下午放学后开始活动（集体研究课时间由本备课组商议临时决定，不要利用周一下午的集体备课时间，一个月备课组至少开展一次研究课活动）。
内容主要是教材教法的研究，知识点的确定及学法指导。
2、全校以学科为单位进行集体备课，研究教学中存在的问题，积极探索新的教改思路，交流教学中成功的教学经验。
3、全校语文6个备课组，数学分一二年级、三年级、四五年级、六年级4个备课组，英语为1个大备课组，体育1个备课组，艺术1个备课组。
二、要求：1、集体备课要做到时间、地点、内容及主备人四落实。
2、由备课组长组织本组教师对所备单元进行深入的教材分析，使教师能准确地把握教材的地位、重难点及教育价值，提高教师个体灵活驾驭教材的能力，并确定由主备人对本单元（或章节）进行初备。
3、以备课组为单位对主备人的备课初稿进行讨论、修订。
（主备人应在一周前把所备初稿交到任课教师手中。
）这一过程应该真正成为师师互动的课程，主备人介绍了设计思路以后，其他教师可以畅所欲言，肯定设计的精彩之处，同时，对有待完善之处提出合理的意见和建议，也可提出不同的设计方案，让大家共同品评。
最后形成的教案要达到：统一教学目标，统一教学重点、难点和关键。
本学期每个学科要建立单元评估制度。
4、在集体备课达成共识的基础上，各任课教师结合各班学生和教师个人的实际情况，在备课纸旁注部分，对教案进行个性化的修改。
5、在课程教学完成后，教师要针对教学实践写出教后感（或教学反思）。
教后感要有针对性，做到言之有物，客观、实际地总结教学过程中，教师教法和学生学法的成功经验和尚存的困惑和不足，对今后的教学提出改进意见和建议。
各备课组每月要组织一次任课教师教学反思录交流，，从而真正做到资源共享，相互促进，共同提高，学校每学期在备课组推荐的基础上，组织一次教学反思录交流与展评。
6、教师要把集体备课中研究出的结果运用到自己的教学中，努力提高课堂教学质量。
三、注意事项：1、领导参与并检查集体备课情况，及时督促各年级各学科认真开展好集体备课工作。
2、备课组长要作好记录，期末结束时交教导处存档。
3、集体备课时间不得做任何与集体备课无关的事，不得迟到、早退或无故缺席。
小学家长学校备课制度3一、集体备课组织1、学校成立备课组建设领导小组。
以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教导主任、级部主任为成员。
负责备课组召集人的聘任工作，以及备课组工作监控、工作评价等管理工作。
2、学校分年级组设立学科备课组。
同年级有平行班，且同学科任课教师2人以上(含2人)，建立备课组。
3、每个备课组设召集人1名。
学科组长、级部主任可以兼任相关学科的集体备课召集人。
4、集体备课实行级部主任负责制，负责协调本学科(或本级部)相二、集体备课时间两周一次，周一业务学习时间段。
（下午两节课后15:30—16:30）。
三、集体备课内容集体备课内容以教材课例研讨为主，一学期为8次，每个备课组从每个单元选1节课为集体备课课例研究(以后每年每单元选取课例原则上做到不重复，顺延原则，直到循环)。
每位教师的一人一课内容，从集体备课课例中选取。
四、集体备课流程1、学期初，备课组召集人组织组员明确全学期的集体备课内容、进度和主备人，制定简明可行的学期集体备课计划。
学期集体备课计划及时交学科组长审定后由教导处存档。
2、集体备课活动前，教师分工完成主备任务，主备人将相关材料提前发给相关教师，以便相关老师早作准备。
3、集体备课活动时，由主备人进行中心发言，其他教师进行讨论。
4、集体备课活动后，各位成员根据班级实际再次修改，形成自己的教学资源，如：二次备课等。
教师积极进行课堂实践，同年级同学科教师加强相互之间的听课研讨，教师个体反思发现问题，不断改进课堂教学。
5、每次活动结束，要及时做好教学资源的积累与研究过程的记录。
备课组召集人应对会议出勤、中心研究内容、中心发言人、集体讨论做好记录，并及时上交备课组集体备课记录。
6、学期结束阶段，备课组要做好总结工作。
由备课组召集人收集、整理相关资料交学科组长审定后由教导处存档，为下一学年教学提供优质资源。
本修订稿从全体教师通过之日起开始试行。
小学家长学校备课制度4一、备课环节1、备课程标准。
突出知识与技能，过程与方法，情感、态度和价2、备学生需求。
把学生置于教学的核心地位，以学生的心理发展为主线，预测学生可能的思维活动并设计相应对策，引导学生成功步入“最近发展区”。
3、备教学资源。
不仅要备知识点，更要备知识背后隐藏着的方法和过程，情感、态度和价值观；备有关教学资源。
4、备教学方法。
关注如何与学生沟通、交流；关注如何指导学生会学，注重培养学生良好的学习和思维习惯。
5、写课后反思。
倡导课堂教学的课后反思，好的经验要提炼，同样的错误不能犯两次。
二、基本内容集体备课的基本内容要包括备课程目标、备教材、备教法、备学法、备练习，重点研究本学科教与学的改革与创新。
要明确本单元、本节课教学内容在教材中的地位，确定本课的教学目标、重点、难点、课型和相应的课前准备，研究本课的预习内容，组织本组教师分工完成练习题的设计，做到资源共享。
三、基本要求1、认真研究课改精神、课程目标、教材、教参和学生。
教学的基础知识、基本技能、基本概念等应突出的重点、新意，应解决课堂教学中的难点。
2、精心设计教学过程（合理安排教学内容、恰当选择教法学法、善于设计巩固或发展性练习、研究探讨教学艺术逻辑结构等）。
3、善于学习、认真思考、独立备课。
超两周备课、超一周讨论。
4、各科教学均应备课。
四、备课步骤1、学期初根据教学计划，确定单元集体备课中心发言人。
2、个人自备出思路。
个人钻研教学内容（符合新课标精神的优秀教学资源）、手段、方法、学生，提出问题或设想。
在每单元教学前，备课组长组织集体备课，共同研讨。
3、集思广益通思路。
集体备课时，在中心发言人发言后，其他成员要充分讨论和研究。
精心思考教学预案，力求规范、科学。
4．博采众长写教案。
在进入课堂实施教学之前，教师要结合班级学生实际情况进行“二次”备课，教师在研讨深化的基础上写出具有个性特点的课时教案。
5、教后反思长经验。
要养成反思的习惯，要及时对课堂上的得失、感受、发现做好记录，加以分析与研究，并记录在教案后面。
小学家长学校备课制度5一、前期准备书写教案前，教师首先必须熟读教学参考书，弄清教材的知识点、能力点，教学内容的知识结构、例题、习题的编排意图，以及前后知识间的'内在联系。
其次，还要认真研究学生，了解学生的生活经历、认知水平和思想状况。
另外，教师要尽可能地阅读和查看与课文内容相关的资料，从资料中获取新的教学信息，充实教学内容。
二、教案的书写格式教案是体现教学思路和教学环节的有效方式，教案的书写格式通常由教学目标、教学重难点、教具准备、教学时数、教学过程、板书设计与教学反思七部分组成的。
1、教学目标：①知识与能力；②过程与方法；③情感、态度与价值观。
2、重、难点分析3、教学具准备：注出使用的投影仪、多媒体、小黑板或其他教学具。
4、教学课时数5、教学过程：教学过程分为五个内容。
①教学程序：教学流程的主要环节。
设计要求渗透新课程思想，体现学生的主体性，关注学生的学法，尊重学生思维的多样性。
②教师引导：教师在各个环节的操作、方法、指导、问题情景的创设等。
③学生活动：学法要求，学习活动形式。
④结语：概念、方法、研究结果、结论，注重情境的深化与内容的拓展。
⑤练习设计：要紧扣重点，有针对性地设计课堂练习，满足不同层次学生的学习需要，有利于对学生能力的培养。
6、板书设计：要体现一节课的知识概要和它们的逻辑关系，便于学生理解和记忆。
7、教学反思：抓住成功与失败，结合新课程理论寻找原因，对教与学的精妙之处给予记录。
此外，鼓励教师在课本上圈圈划划，并在课本的留白处作些标注。
三、备课要求：1、备课要求超前一周。
2、语、数、英学科必须备详案，兼任的主要学科备简案（要有备课本）；专职教师的教案必须详写，任教多个年级的选其中任教班级较多的一个科目备详案，其它科目备简案。
每个教师所有任教的科目都必须备课。
3、教研组长、有课题的教师要注重在教案中体现研究的课题。
学困生、弱智生所在班级语、数教师尽可能在教案中体现对他们的特殊教育。
4、电子备课的教案右边要有修改的意见，上课后适时写出教学反思。
5、教师必须持教案上课。
四、集体备课备课小组成员根据本学期的教材，以座谈的形式，相互交流备课心得、难点剖析等，真正实现集体备课，资源共享。
特别是进行教学反思的交流。
语、数、英各教研组要每周组织一次集体备课。
语文组：每周四下午4：00——4：40；数学组：每周二下午4：00——4：40；英语组：每周二下午4：00——4：40。
同组其他教师在教案上根据自己的教学特点与本班学生的特点，课前或课后写出自己的修改意见。
修改意见主要从以下几个方面去考虑：1、总的设计思路是否符合我的学生？2、我的学生还会在课堂中出现哪些问题？我将如何解决？3、本教案的哪几个环节使我得到启示，并在自己的课堂教学中运用？课后及时反思自己教学的“得”与“失”，结合新课程理念写出自己的个性，不断改进教学方法。