江苏省溧阳市光华高级中学2021届高三生物9月月考试题.doc

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2021年高三9月月考生物试题含答案

2021年高三9月月考生物试题含答案一．选择题1、下列物质在元素组成上最相似的一组是（）A．糖元、胰岛素、性激素 B．纤维素、维生素D、叶绿素C．淀粉、淀粉酶、淀粉酶基因 D．ATP、DNA、RNA2、下列哪一实例能证明微量元素是生命活动所必需的（）A．Mg是叶绿素的组成成分B．油菜缺少B时只开花不结果C．哺乳动物血液中Ca2+盐含量太低会抽搐D．缺P会影响ATP的合成3、在动物细胞工程中，常常需要用胰蛋白酶对培养的细胞进行处理。

胰蛋白酶作用于（）－CO－ C.－CO－NH－ D.－NH－COOH A.NH－CO B. NH24、对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（）A．①④ B．②③ C．①③ D．②④5、由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸所形成的化合物是（）A．核糖核苷酸 B．DNA C．核酸 D．核苷酸6、下列有关多样性的叙述中不正确的是（）A．体现生物界多样性的是蛋白质的多样性B．没有RNA的多样性，就没有蛋白质的多样性C．生物界的丰富多彩，起决定作用的是DNA的多样性D．DNA分子结构的多样性取决于4种碱基配对方式的多样性7、用专一分解糖的酶处理细胞膜，下列生理活动最可能受到影响的是（）A．骨髓造血干细胞的有丝分裂B．卵细胞和精子的结合C．胃腺细胞分泌蛋白酶D．肾小管上皮细胞重吸收Na+8、下列有关细胞膜功能的叙述中，最能体现细胞膜结构特点的是（）A．内吞和外排 B．主动运输 C．保护作用 D．选择透过性9、若对离体的心肌细胞施用某种毒素，可使心肌细胞对Ca2+ 吸收量明显减少，而对K+、C6H12O6吸收却不受影响。

这种毒素的最可能的作用是 ( )A．抑制呼吸酶的活性 B．改变了细胞膜的结构C．抑制Ca2+载体的活动 D．改变了细胞膜两侧的Ca2+浓度10、下图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述不正确的是（）A. 甘油进入细胞不需②参与，直接穿过由③组成的骨架B.③的基本组成元素中有C、H、O、PC. a过程需要蛋白质的参与，b过程必须顺浓度梯度进行D. 胰蛋白酶的分泌必须通过②结构，且消耗能量11、利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液，可以探究细胞发生质壁分离和复原的情况。

2021-2022年高三上学期月考生物试卷(9月份)含解析

2021-2022年高三上学期月考生物试卷（9月份）含解析一.选择题（本题包括50小题，1-20每小题1分共20分，21-50每小题1分共60分，共80分，每题只有一个选项最符合题意．）1．在胎儿发育过程中，以下细胞生命过程正常情况下会出现的是（）①有丝分裂②细胞分化③细胞凋亡④细胞坏死⑤减数分裂．A．①②③④B．①②③④⑤ C．①②③D．①③⑤2．如图中不同的符号，代表不同的形状，结构和功能的细胞，图中表示细胞分化的是（）A．过程①B．过程②C．过程③D．都不是3．一个受精卵发育形成复杂的多细胞生物体，其中起决定性作用的是（）A．细胞分裂B．细胞生长C．细胞增殖D．细胞分化4．细胞的全能性是指（）A．细胞具有全面的生理功能B．细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态C．已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能D．已经分化的细胞全部能进一步分化5．正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，离体时在某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞．其根本原因是这些造血干细胞（）A．有旺盛的分裂能力B．还没有分化C．能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质D．具有与受精卵相同的全套遗传信息6．下列哪种细胞最容易表达全能性（）A．蛙的口腔上皮细胞B．蚕豆的叶肉细胞C．蛔虫的受精卵细胞D．人的神经细胞7．下列实验中能体现细胞全能性的有（）①玉米花粉粒培育出植株②转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株③烧伤病人的健康细胞培养出皮肤④核移植获得的组装细胞培育出小鲤鲫移核鱼⑤植物用种子繁殖后代⑥用悬浮培养的单个胡萝卜细胞培养成可育的植株．A．②③④⑤⑥ B．①②④⑥C．②③④⑤D．①②③④⑤⑥8．植物组织培养的主要理论依据是（）A．单细胞可进行繁殖B．植物细胞具全能性C．植物可在试管中培养D．能快速培育花卉9．干细胞是生物体生命进程中出现的一类未分化细胞，一旦需要，它可以按照发育途径通过分裂而产生、分化细胞．下列有关叙述中不正确的是（）A．动物胚胎干细胞中的基因与分化形成的组织细胞中基因不同B．个体发育过程中最原始的干细胞是受精卵C．运用胚胎干细胞可以培养动物器官或组织，从而开创人类疾病治疗的新方法D．干细胞中含有本物种个体发育所需的全套遗传物质10．对下列有关细胞分裂的各图分析正确的有（）A．甲图可能是卵原细胞的增殖B．甲、乙两图对应丁图中的CD段C．甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组D．丙图中染色体与DNA的比是2：111．癌细胞形成的根本原因是（）A．物理致癌因子的刺激B．化学致癌因子的刺激C．病毒致癌因子的刺激D．细胞内原癌基因和抑癌基因发生突变12．下列各项中属于化学致癌因子的是（）A．病毒 B．紫外线C．X射线D．甲醛13．癌细胞容易扩散，是因为细胞膜上（）A．糖蛋白减少B．磷脂减少 C．载体减少 D．水分减少14．萝卜的根形由基因决定的．现用两个圆形块根萝卜作亲本进行杂交，结果如图．下列分析正确的是（）A．萝卜根形涉及两对基因，但不符合自由组合定律B．两个亲本是杂合体C．扁形块根是显性性状D．F2圆形块根萝卜的基因型有4种，其中杂合体占15．对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是（）A．细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变B．细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段C．细胞衰老时细胞膜的通透性不变D．细胞凋亡是一种自然生理过程16．某种蝴蝶紫翅（P）对黄翅（p）是显性，绿眼（G）对白眼（g）为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上，生物小组同学用紫翅绿眼和紫翅白眼的蝴蝶进行杂交，F1出现的性状类型及比例如图所示．下列说法正确的是（）A．上述亲本的基因型是PpGg×PPggB．上述亲本的基因型是PpGg×ppggC．F1紫翅白眼个体自交（基因型相同个体间的交配），其中纯合子所占比例是D．F1紫翅白眼个体自交（基因型相同个体间的交配），其中纯合子所占比例是17．下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是（）A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B．个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的C．细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D．多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的18．荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传由两对等位基因控制．将纯合的结三角形果实荠菜和纯合的结卵圆形果实荠菜杂交，F1全部结三角形果实，F2的表现型及比例是结三角形果实植株：结卵圆形果实植株=15：1．下列有关说法，正确的是（）A．对F1测交，子代表现型的比例为1：1：1：1B．荠菜果实形状的遗传不遵循基因的自由组合定律C．纯合的结三角形果实植株的基因型有四种D．结卵圆形果实荠菜自交，子代植株全结卵圆形果实19．某生物兴趣小组对校园中一种植物﹣﹣青蒿进行研究发现，控制其株高的有4对等位基因，且对株高的作用相等，分别位于4对同源染色体上．已知基因型为aabbccdd的青蒿高为10cm，基因型为AABBCCDD的青蒿高为26cm．如果已知亲代青蒿高是10cm和26cm，则F1的表现型及F2中可能有的表现型种类是（）A．12 cm、6种B．18 cm、6种C．12 cm、9种D．18 cm、9种20．下列有关孟德尔豌豆杂交实验及遗传定律的说法，错误的是（）A．采用正交、反交可以排除细胞质基因对后代性状的影响B．因为F2代出现了性状分离，所以该实验能否定融合遗传C．“F1能产生数量相等的不同类型的配子”属于推理内容D．自由组合定律的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”21．某种鼠的黄色与鼠色是一对相对性状（由一对等位基因A、a控制），正常尾与卷尾是一对相对性状（由一对等位基丙T、t控制）．黄色卷尾鼠彼此杂交，得子代：黄色卷尾、黄色正常尾、鼠色卷尾、鼠色正常尾．由此所做出的下列推断，错误的是（）A．上述遗传现象仍然遵循基因的自由组合定律B．上述遗传现象的主要原因是基因T纯合致死C．彼此杂交的黄色卷尾亲本的基因型为AaTtD．子代鼠色正常尾和鼠色卷尾杂交，后代鼠色卷尾：鼠色正常尾=2：122．南瓜所结果实中白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，两对基因独立遗传．若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如图所示，则“某南瓜”的基因型为（）A．AaBb B．Aabb C．aaBb D．aabb23．一般情况下，下列不能用2n表示的是（）A．一个DNA分子复制n次后产生的DNA分子数B．含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类数C．含有n对独立遗传的等位基因的个体自交后代的表现型种类数D．含有n对独立遗传的等位基因的个体自交后代的基因型种类数24．已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传，其子代基因型及比值如图，则亲本的基因型是（）A．DDSS×DDSs B．DdSs×DdSs C．DdSs×DDSs D．DdSS×DDSs25．报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，两对等位基因独立遗传，控制机理如图所示．现选择AABB和aabb两个品种进行杂交，得到F1，F1自交得F2，则下列说法正确的是（）A．F1的表现型是黄色B．F2中黄色：白色的比例是3：5C．黄色植株的基因型是AAbb或AabbD．F2中的白色个体的基因型种类有5种26．现有AaBb和Aabb二种基因型的豌豆个体，假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同，在自然状态下，子一代中能稳定遗传的个体所占比例是（）A． B． C． D．27．在完全显性条件下，如果具有下列所示基因的生物自交，其子代性状分离比为9：3：3：1的是（）A．B．C．D．28．黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F1全部为黄色圆粒，F2中的绿色皱粒豌豆种子有6186粒，F2中的绿色圆粒豌豆种子约有（）A．6186粒B．12372粒C．18558粒D．3093粒29．人的i、I A、I B基因可以控制血型．在一般情况下，基因型ii表现为O型血，I A I A获I A i为A型血，I B I B获I B i为B型血，I A I B为AB型血．以下有关叙述中，错误的是（）A．子女之一为A型血时，双亲至少有一方一定是A型血B．双亲之一为AB型血时，不能生出O型血的孩子C．子女之一为B型血时，双亲至少有可能是A型血D．双亲之一为O型血时，子女不可能是AB型血30．喷瓜有雄株、雌株和两性植株．G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g﹣基因决定雌株．G对g、g﹣，g对g﹣是显性．如：Gg是雄株，gg﹣是两性植株，g﹣g﹣是雌株．下列分析正确的是（）A．Gg和Gg﹣能杂交并产生雄株B．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子C．两性植株自交不可能产生雌株D．两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子31．假定某植物五对等位基因是相互自由组合的，杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe 产生的后代中，有两对等位基因杂合、三对等位基因纯合的个体所占的比率是（）A． B． C． D．32．如图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图．相关判断错误的是（）A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组33．如图所示，卵原细胞内含有A与a、B与b两对同源染色体，已知此卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞的染色体组成为Ab，则同时所产生的3个极体的染色体组成分别为（）A．AB、Ab、ab B．Aa、Bb、AB C．Ab、aB、aB D．AB、aB、ab34．该试题已被管理员删除35．两对同源染色体分别为Aa和XY（Aa为2号同源染色体，XY为性染色体）的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子．下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是（）①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离．A．①③B．①④C．②③D．②④36．向日葵某细胞在形成花粉时减数第二次分裂后期有染色体34条，此细胞在减数分裂过程中可产生四分体数为（）A．34个B．68个C．17个D．136个37．如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（Ⅰ﹣Ⅳ）中遗传物质或其载体（①﹣③）的数量．下列表述与图中信息相符的是（）A．Ⅱ所处阶段发生基因自由组合B．Ⅲ代表初级精母细胞C．②代表染色体D．Ⅰ﹣Ⅳ中的DNA数量比是2：4：4：138．雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（C1、C2），一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1、S2）．比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是（）A．DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同39．对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞．下列有关推测合理的是（）A．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点B．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点C．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点D．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点40．人类寄希望于利用干细胞（人体中具有分裂、分化能力的细胞）的分离和体外培养，在体外培育出组织器官，并最终通过组织或器官移植实现对临床疾病的治疗．能否用肌细胞代替干细胞？（）A．不能，因为肌细胞与干细胞含有的遗传物质不同B．不能，因为肌细胞是高度分化的细胞，一般没有分裂能力C．能，因为肌细胞虽然是分化的细胞，但在一定条件下也可脱分化，实现细胞全能性D．能，因为肌细胞与干细胞具有完全相同的遗传物质41．如图为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是（）A．①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开B．②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动C．③同源染色体排列在赤道板两侧D．④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上42．如图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是（）A．甲、乙、丙中都有同源染色体B．卵巢中不可能同时出现这三种细胞C．能够出现基因重组的是乙D．丙的子细胞是精细胞43．a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是（）A．a图表示植物细胞有丝分裂中期B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体D．d图细胞中含有8条染色单体44．如图为某细胞正在进行减数分裂过程（仅画出部分染色体），图中的现象是什么？若该细胞产生的配子参与受精，会发生何种情况（）A．交叉互换囊性纤维病B．基因突变镰刀型细胞贫血症C．同源染色体不分离先天性愚型D．姐妹染色单体不分离性腺发育不良45．对下列细胞分裂模式图的分析，正确的是（）A．分别具有甲、乙、丙、丁细胞的生物个体，属于4个不同的物种B．只有乙细胞才有赤道板C．细胞甲、丙、丁都含有同源染色体D．细胞甲的一个染色体组包含的染色体数目最多46．某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图（如图）．下列说法正确的是（）A．该病为常染色体显性遗传病B．Ⅱ﹣5是该病致病基因的携带者C．Ⅱ﹣5和Ⅱ﹣6再生患病男孩的概率为D．Ⅲ﹣9与正常女性结婚，建议生女孩47．下列为某一遗传病的家系图，已知Ⅰ﹣1为携带者．可以准确判断的是（）A．该病为常染色体隐性遗传B．Ⅱ﹣4是携带者C．Ⅱ﹣6是携带者的概率为D．Ⅲ﹣8是正常纯合子的概率为48．蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上．现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有为白眼残翅．下列叙述错误的是（）A．亲本雌果蝇的基因型为BbX R X rB．亲本产生的配子中含X r的配子占C．F1代出现长翅雄果蝇的概率为D．白眼残翅雌果蝇能形成bbX r X r类型的次级卵母细胞49．某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图）．如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状．下列解释最合理的是（）A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为BB．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换50．细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是（）A．染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异B．非同源染色体自由组合，导致基因重组C．染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变D．非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异二.非选择题（共三道大答题，除特殊说明外，每空1分，共计20分．）51．玉米非糯性基因（W）对糯性基因（w）是显性，黄胚乳基因（Y）对白胚乳基因（y）是显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上．W一和w一表示该基因所在染色体发生部分缺失（缺失区段不包括W和w基因），缺失不影响减数分裂过程．染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育．请回答下列问题：（1）以基因型为Ww个体作母本，基因型为Ww个体作父本，子代的表现型及其比例为．（2）基因型为WwYy的个体产生可育雄配子的类型及其比例为．（3）以wwYY和WWyy为亲本杂交得到F1，F1自交产生F2．选取F2中的非糯性白胚乳植株，植株间相互传粉，则后代的表现型及其比例为．（4）现进行正、反交实验，正交：WwYy（♀）×W一wYy（♂），反交：W一wYy（♀）×WwYy（♂），则正交、反交后代的表现型及其比例分别为、．52．野茉莉是一种雌雄同花的植物，其花色形成的生化途径如下图所示：5对等位基因独立遗传，显性基因控制图示相应的生化途径，若为隐性基因，相应的生化途径不能进行，且C 基因与D基因间的相互影响不考虑．（注：红色和蓝色色素均存在时表现为紫色，黄色和蓝色色素均存在时表现为绿色，三种色素均不存在时表现为白色．）请回答下列问题：（1）野茉莉花共有种基因型和种表现型．（2）若要验证基因自由组合定律，能否利用基因型为AabbccDdee的个体自交来验证，为什么？（3）将基因型为AaBbccDDEE的植株与隐性纯合体测交，后代的表现型及比例为．（4）若某植株自交所得后代表现型及比例是9紫色：3绿色：4蓝色，则该植株可能的基因型有种．53．下列是有关细胞分裂的问题．图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象，请据图回答：（1）图1中AB段形成的原因是，该过程发生于细胞分裂间期的期，图1中CD 段形成的原因是．（2）图2中细胞处于图1中的BC段，图2中细胞处于图1中的DE段．（3）就图2乙分析可知，该细胞含有条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为，该细胞处于分裂的期，其产生的子细胞名称为．参考答案与试题解析一.选择题（本题包括50小题，1-20每小题1分共20分，21-50每小题1分共60分，共80分，每题只有一个选项最符合题意．）1．在胎儿发育过程中，以下细胞生命过程正常情况下会出现的是（）①有丝分裂②细胞分化③细胞凋亡④细胞坏死⑤减数分裂．A．①②③④B．①②③④⑤C．①②③ D．①③⑤【考点】细胞的生长和增殖的周期性；细胞的分化；个体衰老与细胞衰老的关系；细胞凋亡的含义；细胞的减数分裂．【分析】细胞分裂使细胞数目增加，真核细胞体细胞的细胞增殖方式主要是有丝分裂，减数分裂产生的是生殖细胞，发生在生物进行有性生殖的过程中；细胞分化使细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异，进行形成不同的组织和器官；细胞的衰老和凋亡在多细胞生物体正常生长发育、适应环境、维持内环境稳态过程中具有积极意义；细胞坏死对生物体具有不良影响．【解答】解：由分析可知，在胎儿发育过程中离不开细胞有丝分裂、细胞分化和细胞凋亡．故选：C．2．如图中不同的符号，代表不同的形状，结构和功能的细胞，图中表示细胞分化的是（）A．过程①B．过程②C．过程③D．都不是【考点】细胞的分化．【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多．（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．（3）图中，①表示细胞分裂，②表示细胞分化，③表示细胞分裂和分化．【解答】解：图中①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①表示细胞分裂过程；②过程中细胞的数目不变，细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此②表示细胞分化过程；图中③过程中既有细胞数目的增加，也有细胞种类的增加，表示细胞分裂和分化．故选：B．3．一个受精卵发育形成复杂的多细胞生物体，其中起决定性作用的是（）A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞增殖 D．细胞分化【考点】细胞的分化．【分析】生物体一般都是由几种不同的组织构成的，如构成植物体的组织有保护组织、营养组织、机械组织、输导组织和分生组织．构成动物体的组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织．而不同组织的形成是由于细胞分化的结果．【解答】解：A、细胞分裂，只增加细胞数目，A错误；B、细胞生长，只增大细胞体积，B错误；C、细胞增殖，只增加细胞数目，C错误；D、细胞分化，才能形成各种不同的组织，进而构成复杂的生物体，D正确．故选：D．4．细胞的全能性是指（）A．细胞具有全面的生理功能B．细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态C．已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能D．已经分化的细胞全部能进一步分化【考点】植物细胞的全能性及应用；细胞的分化．【分析】每个细胞都含有该个体的整个基因组，这是细胞具有全能性的基础．在离体条件下，加上其他合适条件就可以使基因组基因表达，从而发育成某个器官或个体．【解答】解：生物体的每个细胞都具有该生物全部的遗传物质，都具有全能性．细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能．故选：C．5．正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，离体时在某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞．其根本原因是这些造血干细胞（）A．有旺盛的分裂能力B．还没有分化C．能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质D．具有与受精卵相同的全套遗传信息【考点】动物细胞核具有全能性的原因及其应用；细胞的分化．【分析】人体内的造血细胞能分化成多种血细胞是基因选择性表达的结果；但根本原因是造血干细胞来源于受精卵，是由受精卵经有丝分裂而来，所以具有与受精卵相同的全套染色体基因．【解答】解：受精卵通过有丝分裂形成造血干细胞，具有发育成为完整个体所必需的全套基因，所以在体外经某些因素的诱导，正常人体内的造血干细胞可以分化为神经细胞和肝细胞．故选：D．6．下列哪种细胞最容易表达全能性（）A．蛙的口腔上皮细胞 B．蚕豆的叶肉细胞C．蛔虫的受精卵细胞 D．人的神经细胞【考点】动物细胞核具有全能性的原因及其应用；植物细胞的全能性及应用．【分析】全能性已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能．原因：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性．【解答】解：一般细胞分化程度越低，其全能性越高，所以全能性受精卵＞生殖细胞＞体细胞．故选：C．7．下列实验中能体现细胞全能性的有（）①玉米花粉粒培育出植株②转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株③烧伤病人的健康细胞培养出皮肤④核移植获得的组装细胞培育出小鲤鲫移核鱼⑤植物用种子繁殖后代⑥用悬浮培养的单个胡萝卜细胞培养成可育的植株．A．②③④⑤⑥B．①②④⑥C．②③④⑤D．①②③④⑤⑥【考点】植物组织培养的概念及原理．【分析】细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全部的遗传物质．细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性．据此答题．【解答】解：①玉米花药离体培养得到了单倍体植株，这体现了生殖细胞的全能性，①正确；②将转基因向日葵细胞培育成植株体现了植物细胞的全能性，②正确；③烧伤病人的健康细胞虽然培养出了皮肤，但没有形成完整个体，因此不能说明细胞全能性，③错误；④将核移植获得的重组细胞培育成鲤鲫移核鱼体现了动物细胞的全能性，④正确；⑤种子不是一个细胞，因此用植物种子繁殖后代不能体现细胞的全能性，⑤错误；⑥用单个胡萝卜细胞培养出胡萝卜植株，体现了植物体细胞具有全能性，⑥正确．故选：B．8．植物组织培养的主要理论依据是（）A．单细胞可进行繁殖 B．植物细胞具全能性C．植物可在试管中培养D．能快速培育花卉【考点】植物组织培养的概念及原理．【分析】植物组织培养就是在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株．【解答】解：一个生活的植物细胞，只要有完整的膜系统和细胞核，它就会有一整套发育成一个完整植株的遗传基础，在一个适当的条件下可以通过分裂、分化再生成一个完整植株，这就是所谓的植物细胞全能性．植物的组织培养是利用植物细胞具有全能性原理，使植物组织在培养基的条件下，通过细胞的脱分化作用和分化作用，快速发育成一株完整的植物的高新技术手段．故选：B．9．干细胞是生物体生命进程中出现的一类未分化细胞，一旦需要，它可以按照发育途径通过分裂而产生、分化细胞．下列有关叙述中不正确的是（）A．动物胚胎干细胞中的基因与分化形成的组织细胞中基因不同B．个体发育过程中最原始的干细胞是受精卵C．运用胚胎干细胞可以培养动物器官或组织，从而开创人类疾病治疗的新方法D．干细胞中含有本物种个体发育所需的全套遗传物质【考点】干细胞的研究进展和应用．【分析】哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来．在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞．另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造．。

2021年高三(上)月考生物试卷(9月份)含解析

2021年高三（上）月考生物试卷（9月份）含解析一、选择题（每题2分）1．（2分）（xx•江苏）将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是（）A．探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀aB．经管口3取样检测酒精和CO的产生情况2C．实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查D．改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通2．（2分）（2011秋•东城区期末）下列关于果酒和果醋制作的叙述，不正确的是（）A．制作果酒时瓶口需密闭，而制作果醋时中断通氧可能会引起醋酸菌死亡B．在变酸的果酒表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的C．温度对酵母菌酒精发酵的影响很大，而对醋酸菌的发酵影响不大D．制作果酒和果醋时都应用70%的酒精对发酵瓶消毒并注意无菌操作3．（2分）（2011秋•丰台区期末）下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是（）A．腐乳制作所需要的适宜温度最高B．制备葡萄酒过程中，拧松瓶盖是为了减少杂菌污染C．使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌D．使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA4．（2分）（xx•江苏）如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述正确的是（）A．过程①和②都只能发生在缺氧条件下B．过程①和都③只发生在酵母细胞的线粒体中C．过程③和④都需要氧气的参与D．过程①～④所需的最适温度基本相同5．（2分）（xx秋•海淀区期中）下列有关泡菜的制作和亚硝酸盐含量的测定的实验叙述中，正确的是（）A．将新鲜蔬菜与煮沸冷却的盐水（盐和清水的质量比为4：1）混匀装瓶B．发酵过程始终要保持密封状态，泡菜坛盖边缘的水槽中要始终装满水C．在酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应形成玫瑰红色沉淀D．随发酵进行，亚硝酸盐含量逐渐增加，用比色法可进行亚硝酸盐含量的测定6．（2分）（2011秋•石景山区期末）在酸性条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸重氮化反应后，再与N﹣1﹣萘基乙二胺盐酸盐结合，生成的溶液呈（）A．玫瑰红色B．蓝色C．砖红色D．橘红色7．（2分）（xx秋•海淀区期中）微生物接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法．下列关于这两种接种方法的叙述中，不正确的是（）A．都只能用于固体培养基接种B．都能用于微生物的计数C．接种培养后均可获得单菌落D．接种工具使用后需要灭菌8．（2分）（xx秋•大兴区校级月考）如图表示从土壤中分离能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物的实验过程．下列与该实验相关内容的叙述中不正确的是（）A．实验中所用的培养基①②③④均属于选择培养基B．图中Ⅰ、Ⅱ过程实现了对目标微生物的稀释C．统计⑤处培养基中的菌落数并不一定代表接种到④上的活菌数D．在⑤处培养基上形成菌落的微生物同化作用类型为异养型9．（2分）（xx•安徽）下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是（）A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B．取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上C．将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24～48小时D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数10．（2分）（xx•江苏）做DNA粗提取和鉴定实验时，实验材料用鸡血而不用猪血的原因是（）A．鸡血的价格比猪血的价格低B．猪的红细胞没有细胞核，不易提取到DNAC．鸡血不凝固，猪血会凝固D．用鸡血提取DNA比用猪血提取操作简便11．（2分）（xx秋•大兴区校级月考）做DNA粗提取实验时，用来鉴定DNA的试剂是（）A．斐林试剂B．苏丹Ⅲ溶液C．双缩脲试剂D．二苯胺试剂12．（2分）（xx•郑州模拟）图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，下列相关叙述不正确的是（）四倍体兰花叶片愈伤组织胚状体兰花植株．A．通过消毒和无菌操作避免①②过程发生杂菌污染B．需生长调节物质调控①②过程细胞分裂和分化C．细胞全能性表达前提是①过程，体现在②③过程D．此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株13．（2分）（xx春•仁寿县校级期中）培育农作物新品种的过程中，常利用植物组织培养技术．下列叙述正确的是（）A．培育转基因的外植体得到的新个体属于基因突变个体B．在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有益突变体C．单倍体育种中经减数分裂和组织培养两个过程能获得纯合二倍体D．植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性14．（2分）（xx秋•西城区期末）如图表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程．对此过程的相关描述错误的是（）A．B→E过程中细胞全能性的高低发生了改变B．C试管中形成的是高度液泡化的薄壁细胞C．A植株和F植株体细胞中的染色体组数相同D．培养出的F植株一般不能直接应用于扩大种植15．（2分）（xx秋•海淀区期中）下列关于植物体细胞杂交技术的叙述中，不正确的是（）A．利用植物体细胞杂交可以获得多倍体植株B．植物体细胞杂交技术就是原生质体融合过程C．可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生D．可根据细胞中染色体数目和形态的差异鉴定杂种细胞16．（2分）（xx•崇明县一模）如图有关工具酶功能的叙述中，不正确的是（）A．切断a处的酶为限制性内切酶B．连接a处的酶为DNA连接酶C．切断b处的酶为解旋酶D．连接b处的酶为RNA聚合酶17．（2分）（xx春•桥东区校级期末）如图是利用基因工程技术培育转基因植物，生产可食用疫苗的部分过程示意图，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ为四种限制酶．下列说法错误的是（）A．图示过程是基因工程的核心步骤B．表达载体构建时需要用到限制酶SmaⅠC．抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来D．除图示组成外，表达载体中还应该含有启动子和终止子等结构18．（2分）（2011•南通一模）金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病．科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，通过如图所示的方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种．相关叙述正确的是（）A．图中①②在基因工程中依次叫做基因表达载体、目的基因B．形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶C．由④培育至⑤过程中，依次经历了脱分化、再分化过程D．在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种19．（2分）（xx春•德化县校级期末）下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是（）①不同种植物叶肉细胞融合时，应先去掉细胞膜②叶肉细胞脱分化后，可形成无定形薄壁细胞③叶肉细胞经过再分化过程，可形成愈伤组织④叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性．A．①③B．②④C．①②④D．①②③④20．（2分）（2011•浙江）北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强，下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是（）A．过程①获取的目的基因，可用于基因工程和比目鱼基因组测序B．多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因，不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白C．过程②构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌才能进行筛选D．应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达二、简答题（每空2分）21．（16分）（2011•海淀区二模）焦化厂活性污泥中富含难降解的有机物苯甲酰肼，是当前焦化行业环保治理的难点．某同学通过查阅资料发现可通过细菌生物降解方法处理焦化厂污染物．请回答下列有关问题：（1）目的菌的筛选：选择目的菌应该从中筛选，在配制培养基时仅加入作为碳源，从功能上讲该培养基属于培养基，所选目的菌的同化作用类型是．（2）优质菌株的驯化：欲要选出高效降解污染物的优质菌株，需采用逐步提高的方法驯化目的菌，培养出的目的菌经稀释涂布分离后得到以备鉴定和使用．（3）优质菌株降解污染物能力的测定：将分离得到的优质菌株到经过处理的污染物液体培养基中，在适宜条件下培养，一定时间后，测定残余污染物的浓度．22．（16分）（xx•临川区校级一模）饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质，很难被动物吸收利用，还影响对其他营养物质的利用．若在饲料中添加植酸酶，则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等．以下是科研人员从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程示意图．请分析作答．（1）培养基中除了添加植酸钙以外，应含有、、水、无机盐等基本营养物质．（2）为防止杂菌污染，要对培养基和培养皿等进行，而且须将接种后的培养皿呈状态放置．（3）接种以前进行的一系列操作，目的是在培养皿表面形成．根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的就能大致推测出样品中的活菌数．（4）由于植酸钙的不溶解性，使培养基中形成白色浑浊．产植酸酶的菌株会水解植酸钙，菌落的周围将形成透明的区域，根据透明区域的有无，可初步判断该菌是否产植酸酶．实验结果显示A～E五种菌株中，是产植酸酶的理想菌株．（5）获得目的菌以后，若要用于植酸酶的生产，还需要进行．23．（16分）（xx秋•大兴区校级月考）是获得转基因菊花的技术流程，请据下图回答：（1）为了促进土壤农杆菌吸收重组质粒，可用处理土壤农杆菌，使其处于感受态．（2）将重组质粒导入土壤农杆菌的目的是利用农杆菌能够的特点，使目的基因进入受体细胞中，并插入到菊花细胞的上，最终形成转基因植株．（3）将愈伤组织转移到添加一定浓度植物激素和的培养基中，在适宜条件下进行培养，筛选转基因菊花．（4）用PCR方法检测转基因菊花是否含有目的基因时，需根据的核苷酸序列设计特异引物，以为模板进行第一轮扩增．（5）将转基因菊花嫩茎及叶片与人工饲料以适当比例混合后饲喂菊天牛2 龄幼虫，实验结果如下表所示．组别死亡率（%）实验组转基因植株1 60.00转基因植株2 53.33对照组13.33①对照组应饲喂等量的．②据表分析，差异显著，说明转基因菊花对菊天牛2龄幼虫有较强的毒杀作用．24．（10分）（xx秋•丰台区期末）金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病，降低观赏价值．科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，用转基因方法培育出了抗枯萎病的新品种．限制酶Ⅰ的识别序列和酶切位点是﹣G↓GATCC﹣，限制酶Ⅱ的识别序列和酶切位点是﹣↓GATC﹣．在质粒上有限制酶Ⅰ的一个酶切位点，在目的基因的两侧各有一个限制酶Ⅱ的酶切位点．请据图回答：（1）a过程必需的工具酶是，正常情况下，上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端（能或不能）配对形成重组质粒．（2）b过程中将重组质粒导入茶花细胞常采用的方法是，该过程中的受体细胞如果采用茶花愈伤组织细胞，与采用叶肉细胞相比较，其优点是．（3）重组质粒除了带有抗病基因以外，在抗病基因的首端必须含有，该抗病基因才能表达．xx学年北京市大兴区魏善庄中学高三（上）月考生物试卷（9月份）参考答案与试题解析一、选择题（每题2分）1．（2分）（xx•江苏）将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是（）A．探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀aB．经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况C．实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查D．改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通考点：生产果汁酒以及生产醋的装置．分析：充气口是在连接充气泵进行充气用的；排气口是在酒精发酵时用来排出CO2的；出料口是用来取样的．排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，其目的是防止空气中微生物的污染．解答：解：A、探究有氧呼吸时，需要有氧条件，需要打开阀a以供氧，故A正确；B、管口3可用来取样，检测酒精，不能用来检测二氧化碳，检测二氧化碳用管口2，故B错误；C、实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查，防止混入空气，影响实验结果，故C正确；D、将管口2与含有澄清的石灰水连接，可以用来检测二氧化碳的有无，故D正确．故选：B．点评：本题主要考查酵母菌的呼吸方式，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．2．（2分）（2011秋•东城区期末）下列关于果酒和果醋制作的叙述，不正确的是（）A．制作果酒时瓶口需密闭，而制作果醋时中断通氧可能会引起醋酸菌死亡B．在变酸的果酒表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的C．温度对酵母菌酒精发酵的影响很大，而对醋酸菌的发酵影响不大D．制作果酒和果醋时都应用70%的酒精对发酵瓶消毒并注意无菌操作考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．分析：酒精发酵是厌氧发酵，醋酸发酵是需氧发酵，所以制作果酒时瓶口需密闭，制作果酒时中断通氧可能引起醋酸菌死亡；温度对酵母菌和醋酸菌的发酵都有影响，在制葡萄酒时温度要控制在18～25℃，而在制葡萄醋时则要将温度控制在30～35℃；制作果酒和果醋时均需注意无菌操作，且对发酵瓶进行消毒．解答：解：A、酵母菌发酵产生酒精时需要缺氧的环境，所以制作果酒时瓶口应密闭，而醋酸菌是嗜氧菌，所以制作果醋时要适时通气，若中断通氧可能会引起醋酸菌死亡，故A 正确；B、在变酸的果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的，故B正确；C、温度对酵母菌酒精发酵（18﹣25℃）和醋酸菌（30﹣35℃）发酵的影响都很大，故C错误；D、制作果酒和果醋时都应用70%的酒精对发酵瓶消毒，并注意无菌操作，故D正确．故选：C．点评：本题考查果酒和果醋制作的相关知识，意在考查考生的识记能力，属于容易题．3．（2分）（2011秋•丰台区期末）下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是（）A．腐乳制作所需要的适宜温度最高B．制备葡萄酒过程中，拧松瓶盖是为了减少杂菌污染C．使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌D．使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．分析：果酒使用的菌种分别为酵母菌，属于真菌，条件适宜温度为18～25℃，无氧．果醋制作菌种是醋酸菌，属于原核细胞，适宜温度为30～35℃，需要持续通入氧气．腐乳制备的菌种是毛霉，适宜温度为15～18℃，一定湿度．解答：解：A、果酒需要的温度在18﹣25℃，果醋制备的温度是30﹣35℃，腐乳制作需要的适宜温度是15﹣18℃；故A错误．B、制备葡萄酒过程中，拧松瓶盖是为了释放出酵母菌无氧呼吸产生的二氧化碳；故B错误．C、使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌和毛霉；故C错误．D、果酒、果醋和腐乳制作所使用的菌种分别是酵母菌（单细胞真菌）、醋酸杆菌（属于需氧型细菌）和毛霉（多细胞真菌），它们均有细胞结构，都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA；故D正确．故选D．点评：本题考查果酒、果醋和腐乳制作的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．4．（2分）（xx•江苏）如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述正确的是（）A．过程①和②都只能发生在缺氧条件下B．过程①和都③只发生在酵母细胞的线粒体中C．过程③和④都需要氧气的参与D．过程①～④所需的最适温度基本相同考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．分析：据图分析，过程①是细胞呼吸的第一阶段，过程②是无氧呼吸的第二阶段，过程③是有氧呼吸的第二、三阶段，过程④是果醋制作．果醋发酵的微生物是醋酸菌，条件是30﹣35℃，持续通入无菌空气，代谢类型是异养需氧型；果酒发酵的微生物是酵母菌，条件是18﹣25℃，初期通入无菌空气，进行有氧呼吸大量繁殖，后期密封，无氧呼吸产生酒精，代谢类型是异养兼性厌氧型．解答：解：A、酵母菌属于兼性厌氧型生物，有氧进行有氧呼吸，无氧进行无氧呼吸产生酒精，过程②只能发生在缺氧条件下，过程①有氧和无氧都能发生，故A错误；B、过程①场所是细胞质基质，过程③的场所是线粒体，故B错误；C、过程③是酵母菌的有氧呼吸，过程④是醋酸菌的有氧呼吸，都需要氧气的参与；故C正确；D、过程①②③是酵母菌的呼吸作用，所需的最适温度基本相同（18～25℃），过程④是醋酸菌的酿醋过程，所需的最适温度在30～35℃，故D错误．故选：C．点评：本题考查果酒和果醋制作过程的原理的知识．意在考查学生的识图和判断能力，解题的关键是理解酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸．5．（2分）（xx秋•海淀区期中）下列有关泡菜的制作和亚硝酸盐含量的测定的实验叙述中，正确的是（）A．将新鲜蔬菜与煮沸冷却的盐水（盐和清水的质量比为4：1）混匀装瓶B．发酵过程始终要保持密封状态，泡菜坛盖边缘的水槽中要始终装满水C．在酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应形成玫瑰红色沉淀D．随发酵进行，亚硝酸盐含量逐渐增加，用比色法可进行亚硝酸盐含量的测定考点：制作泡莱；用比色法测定亚硝酸盐含量的变化．分析：阅读题干可知，本题是泡菜在制作过程，先梳理相关知识点，然后结合选项描述分析判断．解答：解：A、泡菜制作中应先加蔬菜，再加盐水，且盐与水比例为1：4；A错误．B、由于乳酸菌的严格厌氧的，因此发酵过程始终要保持密封状态，泡菜坛盖边缘的水槽中要始终装满水；B正确．C、在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N﹣1﹣萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料；C错误．D、随发酵进行，亚硝酸盐含量先逐渐增加，后又逐渐降低，用比色法可进行亚硝酸盐含量的测定；D错误．故应选B．点评：本题的知识点是泡菜制作中，盐与水的比例，乳酸菌的代谢类型和无氧条件的控制，在发酵过程亚硝酸盐含量的变化及亚硝酸盐含量测定原理，主要考查学生对泡菜制作过程的了解和记忆．6．（2分）（2011秋•石景山区期末）在酸性条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸重氮化反应后，再与N﹣1﹣萘基乙二胺盐酸盐结合，生成的溶液呈（）A．玫瑰红色B．蓝色C．砖红色D．橘红色考点：用比色法测定亚硝酸盐含量的变化．分析：本题是考查泡菜中亚硝酸盐含量测定的原理，亚硝酸盐含量测定的原理是在酸性条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸重氮化反应后，再与N﹣1﹣萘基乙二胺盐酸盐结合生成玫瑰红色复合物，根据颜色的深浅与标准比色卡比色估算出亚硝酸盐的含量解答：解：亚硝酸盐含量测定的原理是在酸性条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸重氮化反应后，再与N﹣1﹣萘基乙二胺盐酸盐结合生成玫瑰红色复合物．故选：A．点评：本题的知识点是泡菜中亚硝酸盐含量测定的原理的显色反应，对基础知识的记忆是解题的关键．7．（2分）（xx秋•海淀区期中）微生物接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法．下列关于这两种接种方法的叙述中，不正确的是（）A．都只能用于固体培养基接种B．都能用于微生物的计数C．接种培养后均可获得单菌落D．接种工具使用后需要灭菌考点：微生物的分离和培养；测定某种微生物的数量．分析：微生物接种到固体培养基常用的方法有稀释涂布平板法和平板划线法，其中稀释涂布平板法接种可以形成单菌落，所以常用来进行微生物的计数．解答：解：A、将微生物接种到固体培养基中的方法通常为平板划线法和稀释涂布平板法，A 正确；B、稀释涂布平板法接种可以形成单菌落，所以常用来进行微生物的计数，平板划线法常用来筛选分离微生物，B错误；C、两种接种方法在培养基中形成单个菌落，C正确；D、为防止杂菌污染．接种工具需要灭菌后使用，D正确；故选：B．点评：本题主要考查微生物的接种方法，意在提高学生对稀释涂布平板法和平板划线法的认识及实验操作能力．8．（2分）（xx秋•大兴区校级月考）如图表示从土壤中分离能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物的实验过程．下列与该实验相关内容的叙述中不正确的是（）A．实验中所用的培养基①②③④均属于选择培养基B．图中Ⅰ、Ⅱ过程实现了对目标微生物的稀释C．统计⑤处培养基中的菌落数并不一定代表接种到④上的活菌数D．在⑤处培养基上形成菌落的微生物同化作用类型为异养型考点：培养基对微生物的选择作用．分析：富选择培养基可用于筛选具有特定代谢特点的微生物．从土壤中筛选出能降解对羟基苯甲酸的微生物，需要对羟基苯甲酸应为唯一碳源的选择培养基．根据所学知识，结合图示可知，该实验全过程包括筛选→扩大培养→纯化→鉴定．解答：解：A、据图分析，实验中所用的培养基①②③④均属于选择培养基，目的是富集目的微生物，A正确；B、图中Ⅰ、Ⅱ过程的目的是增大降解对羟基苯甲酸的微生物的比例，B错误；C、⑤处的菌落数往往比活菌的实际数目低，原因是一个或多个活菌繁殖后形成的一个菌落，正确；D、在⑤处培养基上形成菌落的微生物同化作用类型为异养型，原因是微生物所利用的唯一碳源是对羟基苯甲酸是有机物，D正确．故选：B．点评：本题主要考查微生物的筛选与分离，意在提高学生相关知识点的理解与运用能力．9．（2分）（xx•安徽）下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是（）A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B．取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上C．将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24～48小时D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数考点：测定某种微生物的数量；微生物的分离和培养．分析：检测土壤中细菌总数，应该进行计数，根据选项，可以看出采用的计数方法是稀释涂布平板法进行计数．解答：解：A、首先要进行培养基的制备、用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板，A正确；B、然后进行对土壤稀释液进行涂布于各组平板上，B正确；C、将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24～48小时，C正确；D、确定对照组无菌后，选择菌落数在30～300的进行记数，求起平均值，再通过计算得出土壤中细菌总数，D错误．故选：D．点评：本题属于识记内容，理解、识记稀释涂布平板法，就可以做出正确的答案．10．（2分）（xx•江苏）做DNA粗提取和鉴定实验时，实验材料用鸡血而不用猪血的原因是（）A．鸡血的价格比猪血的价格低B．猪的红细胞没有细胞核，不易提取到DNAC．鸡血不凝固，猪血会凝固D．用鸡血提取DNA比用猪血提取操作简便考点：D NA的粗提取和鉴定．分析：D NA粗提取和鉴定实验材料的选取：凡是含有DNA的生物材料都可以考虑，但是使用DNA含量相对较高的生物组织，成功的可能性更大．解答：解：DNA粗提取和鉴定实验的材料要求细胞中含DNA较多，而猪等哺乳动物的成熟红细胞无细胞核和细胞器，不易提取到DNA，不可以作为实验材料．故选：B．点评：本题考查DNA粗提取和鉴定实验材料选取要求和哺乳动物成熟的红细胞特点，意在考查学生的识记和理解能力．11．（2分）（xx秋•大兴区校级月考）做DNA粗提取实验时，用来鉴定DNA的试剂是（）A．斐林试剂B．苏丹Ⅲ溶液C．双缩脲试剂D．二苯胺试剂。

2021年高三9月月考(生物)试题

2021年高三9月月考（生物）试题一、选择题1.若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是（）A．水稻胚乳和花生子叶B．天竺葵叶和水稻胚乳C．紫色洋葱和花生子叶D．天竺葵叶和紫色洋葱2.水中氧含量随水温的升高而下降。

生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关。

下图中能正确表示一定温度范围内动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是（）A．甲B．乙C．丙D．丁3.下列关于核酸的叙述中，正确的是（）A．DNA和RNA中的五碳糖相同B．组成DNA与ATP的元素种类不同C．T2噬菌体的遗传信息贮存在RNA中D．双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数4.下列各物质组成中含有糖类物质的是（）A．RNA B．性激素C．胰岛素D．生长激素5.噬菌体、大肠杆菌、水稻和青蛙等生物体结构或细胞中都具有的糖是（）A．脱氧核糖B．纤维素C．肌糖原D．乳糖6.今年“世界水日”的主题是“清洁用水，健康世界”。

下列关于水的叙述不正确的是（）A．在探索外星空间是否存在生命的过程中，科学家始终把寻找水作为关键的一环，这是因为，生化反应必须在水中进行B．水是细胞中含量最高的化合物C．水在细胞中的存在形式及功能并不是一成不变的D．由m个氨基酸构成2个环状多肽，水解需要m—2个水分子7.以下对组成细胞和生物体的有机物的描述中，正确的是（）A．多肽链在核糖体上一旦合成便具有生物活性B．质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的C．细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖D．全部的抗体、大多数的酶、部分激素的化学本质是蛋白质8.绿色荧光蛋白是一种能发光的蛋白质，类似于示踪元素，可以标识生物体内蛋白质的位置，它照亮了人们以前看不到的世界。

下列有关绿色荧光蛋白的叙述，正确的是（）A．合成荧光蛋白至少需要20种氨基酸B．荧光蛋白可作为标签蛋白，用于研究癌细胞的转移C．荧光蛋白必须在加热条件下，遇双缩脲试剂才呈紫色D．高温能破坏蛋白质的肽键，使荧光蛋白失去发荧光的特性9.下列过程中，涉及肽键数量变化的是（）A．洋葱根尖细胞染色体的复制B．用纤维素酶处理植物细胞C．小肠上皮细胞吸收氨基酸D．糖类代谢中间产物与氨基连接形成新的氨基酸10.下列有关生命的物质基础和结构基础的叙述，不正确的是（）A．C、H、O、N、P是ATP、染色质、质粒共有的化学元素B．线粒体、核糖体、质粒、酶等结构或物质中肯定没有核糖参与组成的是酶C．糖蛋白、抗体、RNA聚合酶、限制性内切酶都是具有识别作用的物质D．假设某基因在控制合成两条多肽链的过程中，产生的水分子数为G，则两条多肽链中的肽键数也为G11.下列关于细胞内化合物的叙述中，正确的是（）A．淀粉是植物细胞壁的主要成分，它的基本单位是葡萄糖B．蛋白质是生命活动的主要承担者，它的基本组成是氨基酸C．DNA是一切生物的遗传物质，它的基本组成单位是脱氧核苷酸D．磷脂是细胞膜的主要成分，它的基本组成单位是甘油和脂肪酸12.以下关于最多或最少的计算正确的是（）①如果放大50倍时最多可看到20个完整的细胞，放大100倍时，最多可看到5个完整细胞②控制合成一个由65个氨基酸组成的蛋白质的基因中，碱基数量最少应是390个③n对碱基组成的双链DNA分子片段，其种类最多可达4n种④通常情况下，分子式C63H103O45N17S2的多肽链中最多含有肽键17个A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④13.元素和化合物是细胞的物质基础，下列相关叙述正确的是（）A．ATP、染色体中含有的五碳糖都是核糖B．mRNA是翻译的模板，DNA是复制和转录的模板C．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的D．性激素、生长激素、胰岛素与双缩脲试剂反应呈紫色14.经测定某化合物含C、H、O、N、S等元素，该化合物不可能具有的一项功能是（）A．用于基因工程获得黏性末端B．用于动物细胞培养时制备细胞悬浮液C．与核糖体结合作为翻译的直接模板D．用于植物细胞工程中原生质体的制备15.下列对生物大分子结构和功能的描述中，正确的是（）①肽链盘曲、折叠形成一定的空间结构与肽键相关②调节机体生命活动的化学信息物质是蛋白质③RNA分子中与磷酸相连接的是核糖与含氮碱基④核酸对生物的遗传、变异和蛋白质合成有重要作用A．一项B．两项C．三项D．四项有机物种子甲（C、H、O、N）乙（C、H、O）丙（C、H、O）丁（C、H、O、N、P）黄豆35.1 8.6 18.6 0.82玉米8.1 69.6 3.3 0.32分析表中信息可推知，种子细胞中（）A．丁只分布在细胞核中B．丙构成细胞膜的基本支架C．丁的合成需要甲的参与D．甲、乙、丁都是由单体连接而成的多聚体17.生物体内基本组成单位相同的一组物质是（）A．植物生长素和动物的生长激素B．动物的糖原和抗原C．细胞膜上的载体和基因工程中的运载体D．细菌的质粒和T2噬菌体的遗传物质18.下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是（）A．蛋白质的空间结构被破坏时，其特定功能不会发生改变B．RNA和DNA分子均由四种核苷酸组成，前者不能储存遗传信息C．ATP、脱氧核苷酸、线料体外膜共有的组成元素是C、H、O、N、PD．葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物19.在生物学中常用双脲试剂鉴定蛋白质。

高三年级九月月考生物试题.doc

高三年级九月月考生物试题(选修)班级姓名成绩时间90分钟满分72分第Ⅰ卷（共32分）一.选择题(下列各题的四个选项中。

只有一个是最符合题目要求的。

)1.下列关于玉米叶片结构及其光合作用过程的叙述正确的是①围绕维管束的叶肉细胞呈“花环型”，且排列紧密； ②水的光解在叶绿体的基粒上进行；③CO 2中的C 首先转移到C 4 化合物中； ④光能转化为电能时，电子的最终受体是ATP 和NADP +；⑤NADPH 既是还原剂，又是活跃的化学能源物质之一。

A ．①②③B ．②④⑤C ． ①③④D ．①②③⑤2．图甲表示A 植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。

图乙表示A 植物光合速率在不同光照强度环境条件下，光合速率受CO 2浓度影响的变化曲线。

a 点与c 点相比较，c 点时叶肉细胞中C 3的含量；b 点与c 点相比较，b 点时叶肉细胞中C 5的含量依次是A ．高、高B ．低、基本一致C ．低、高D ．高、基本一致3．19、1930年、1965年三年度的诺贝尔奖都授予了有关叶绿素研究方面的科学家，下列有关叶绿素的说法正确的是A ．叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a 呈黄绿色，叶绿素b 呈蓝绿色B ．叶绿体的囊状结构薄膜和基质中均含有与光合作用有关的色素和酶C ．叶绿体色素提取和分离实验中，在滤纸条上叶绿素a 比叶绿素b 扩散得快D ．叶绿素是光合作用中最重要的物质，都能吸收和转化光能，并将水分解4.光合作用过程包括光反应和暗反应两个阶段，下列叙述正确的是A.光反应和暗反应互为提供物质和能量B.炎热的夏季中午，植物的“午休”现象是因为暗反应受阻，但光反应正常进行C.在其它条件适宜情况下，光照突然停止，暗反应中C 3合成速率降低D.光反应和暗反应总是同时进行，紧密联系，缺一不可的整体5．右图表示光照强度和CO 2浓度对某植物光合作用强度的影响。

下列有关叙述中错误的是A ．曲线中a 点转向b 点时，叶绿体中C 3浓度降低B ．曲线中d 点转向b 点时，叶绿体中C 5浓度升高C ．ab 段影响光合作用速率的主要因素是光照强度D ．bc 段影响光合作用速率的限制性因素可能是温度等其它条件6、在C 4植物叶片中，对CO 2的固定发生在A ．叶肉细胞中B ．维管束鞘细胞中C ．维管束细胞中D ．维管束鞘细胞和叶肉细胞中7、如右上图所示，某植物的绿叶经阳光照射 24小时后，再经脱色并用碘处理，结果锡箔覆盖的位置不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。

2021年高三上学期9月月考生物试题含答案

2021年高三上学期9月月考生物试题含答案一、单项选择题：1．下列属于光合作用和有氧呼吸相同点的是①在光下进行②需要酶催化③产生ATP ④需要氧气A．①③B．②③C．②④D．①④2．图中①～④表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是A．结构①和④都存在碱基A和T的互补配对B．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞C．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水D．该图是高倍光学显微镜下看到的结构3.细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程中的是A.染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异B.染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变C.非同源染色体的自由组合，导致基因重组D.非同源染色体之间某片段移接，导致染色体结构变异4．正常情况下，男性的性染色体不可能．．．来自其A．外祖父 B．外祖母 C．祖父 D．祖母5．右图表示人体（或植物体）在某种条件变化时体内某种激素的含量变化。

这种条件变化和激素分别是A．口渴——抗利尿激素B．饥饿——胰岛素C．单侧光照射胚芽鞘——向光侧生长素D．种子萌发——乙烯6．以下实验方法可达到实验目的是A．用菲林试剂、二苯胺鉴定还原糖和DNA都需要沸水浴B. 用溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精C．用标志重捕法调查某一区域内土壤动物的丰富度D．用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA、RNA在细胞中的分布二、双项选择题：24.新技术的建立和应用对生物学的发展至关重要。

下列技术与应用匹配正确的是A.PCR技术——以少量DNA翻译大量蛋白质B.电泳技术——蛋白质和DNA的分离和纯化C.抗原—抗体杂交技术——检测目的基因是否翻译成蛋白质D.胚胎分割技术——得到性别不同的个体25．在下列调查活动或实验中，统计所得数值与实际数值相比，可能偏小的是A．标志重捕法调查某湖泊鲫鱼种群密度时标志物脱落B．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象C．用血细胞计数板计数酵母菌数量时统计方格内细胞数D．调查某农田生态系统生产者固定的太阳能时以收获的玉米进行计数三、非选择题：26．（16分）下图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，图2为a物质在滤纸上分离的情况。

2021年高三上学期九月月考理综生物卷含答案

2021年高三上学期九月月考理综生物卷含答案本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，共40题，共300分，共12页。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 S 32 Cu 64第I卷一．选择题：共13小题，每小题6分，每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．下列说法正确的是A．彻底水解糖原、淀粉、蔗糖得到的单糖都是葡萄糖B．血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接C．T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNAD．糖既是光合作用的产物，也是植物进行光合作用的结构的组成成分2．下列变化会在产生抗体的细胞中发生的是A．合成淋巴因子B．以甘油、脂肪酸和磷酸等组成的分子作为膜骨架C．无氧呼吸产生酒精 D．由丝状染色质螺旋变粗变短成为染色体3．下列与人体生命活动调节相关的叙述中正确的是A．激素是由体液定向运输到靶细胞发挥调节作用B．血浆渗透压的大小与蛋白质含量有关C．HIV在人体内环境中不能增殖，但能被浆细胞识别并破坏人体体液免疫过程D．病毒侵染人体细胞并释放其遗传物质的过程依赖于细胞之间的信息传递4．科学研究发现，某植物茎段再生时，根总是由近根端长出，叶从近苗端长出(见图)，这种现象被称为极化再生．下列说法不合理的是A．近根端属于形态学的下端，近苗端属于形态学的上端B．极化再生过程中发生了细胞分裂与细胞分化C．茎段截取后近根端的生长素向着近苗端运输D．生长素对离体茎段细胞的生长具有重要调节作用5．碘是合成甲状腺激素的原料，其在甲状腺细胞内的浓度高于内环境，131I是一种人工放射性同位素，是核电站泄露的核辐射源之一。

2021年高三生物上学期9月月考试卷(含解析)

2021年高三生物上学期9月月考试卷（含解析）一．选择题（共7个小题，每小题6分，共42分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）．1．马铃薯块茎俗称“土豆”，是人们喜爱的食品，下列关于马铃薯块茎的说法正确的是( )A．马铃薯块茎主要成分是淀粉，因而细胞中含量最多的化合物是淀粉B．马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物可用溴麝香草酚蓝水溶液来检测C．马铃薯块茎深埋于土中呈非绿色，是因为缺少与叶绿素合成有关的基因D．新鲜的马铃薯块茎细胞中有过氧化氢酶，验证酶的高效性的实验可用新鲜马铃薯块茎组织提取液代替新鲜的肝脏研磨液2．下列关于生物学实验和研究方法的叙述，正确的是( )A．检测花生种子中是否含有脂肪时，用体积分数为50%的酒精的目的是使细胞分离开B．检测淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性的实验时，可用碘液代替斐林试剂C．孟德尔的豌豆杂交实验和萨顿的假说“基因在染色体上”分别用到了假说﹣﹣演绎法和类比推理法D．用不同颜色的荧光染料分别标记小鼠和人细胞膜的磷脂分子，可证明膜的流动性3．如图表示物质甲通过乙进入丙的过程，丙表示某种细胞或细胞结构，对此叙述正确的是( )A．若甲表示促甲状腺激素，通过载体乙作用于全身组织细胞B．若甲表示葡萄糖，通过乙进入肝细胞的过程离不开线粒体的作用C．若乙表示核孔，则甲表示大分子的信使RNA和蛋白质D．若乙表示糖蛋白，则甲乙识别的过程体现了丙的选择透过性4．在培养皿底部铺上棉花，将豌豆的种子放在棉花上，进行如下实验．实验结果如下表所示，下列相关叙述，正确的是( )装置场所温度棉花状态数日后的现象甲日光23℃潮湿全部发芽乙日光23℃干燥没有发芽丙黑暗23℃潮湿全部发芽丁黑暗23℃干燥没有发芽A．如将该实验所用豌豆种子换为等质量的油菜种子，则应消耗更多的氧气B．假设甲组豌豆的基因型都为AaBbDd（三对基因独立遗传）则自交后代杂合体占C．该实验的自变量为光照、温度、水分；因变量为种子是否萌发D．实验所用豌豆为闭花传粉植物，故随机所选豌豆种子纯合体与杂合体的比例为1：15．药物X能够诱导肿瘤细胞凋亡，如图为用不同浓度的药物X 体外处理人肝癌细胞的作用结果．相关叙述正确的是( )A．肝癌的发生只与原癌基因和抑癌基因发生突变有关B．药物X 可能调控细胞凋亡相关基因的表达C．图示的自变量与因变量都只有一个D．l.0g/L为临床治疗肝癌的药物X最适浓度6．如图所示为某一经3H充分标记DNA的高等动物细胞（染色体数为2N）置于不含3H的培养基中培养，该细胞经过甲、乙、丙过程后形成4个子细胞．下列有关说法正确的是( )A．若甲、乙均为有丝分裂，则细胞1中一定有1/2的染色体含3HB．精原细胞在图示各时期遗传信息的执行情况一定相同C．若着丝点分裂只发生在乙和丙，则丙过程染色体数量均为体细胞的一半D．若丙为减数第一次分裂，则细胞3核中一定有1/4的DNA单链含3H7．为研究CO2浓度对针叶树光合作用的影响，研究人员将红松、红皮云杉和长白落叶松的幼苗盆栽模拟自然光照和人工调节CO2浓度为350和650 μmol•mol﹣1的气室内，利用仪器测定了各树种的相关数值（光补偿点表示光合速率等于呼吸速率时的光照辐射强度，光饱和点表示光合速率开始达到最大时的光照辐射强度），结果如表．下列叙述不正确的是( )相关数值CO2浓度树种最大净光合速率（μmolCO2•m﹣2•s﹣1）光补偿点（μmol•m﹣2•s﹣1）光饱和点（μmol•m﹣2•s﹣1）350 650 350 650 350 650 红松 1.65 4.54 261 95 957 1350 红皮云杉 1.92 5.63 200 135 850 1300 长白落叶松 5.7 6.87 125 75 1150 1500 A．随着环境中CO2浓度的升高，三种植物光补偿点都有所降低，光饱和点都有所提高B．从光饱和点的变化推测，CO2浓度的增加会使光合速率因暗反应速率的加快而提高C．从表中数据推测，抗干旱能力最强的是长白落叶松D．当环境CO2浓度为350和650μmol•mol﹣1时，长白落叶松有机物积累量都最多二、第Ⅱ卷（非选择题共48分）8．如图1表示银杏叶肉细胞内部分代谢过程，甲～丁表示物质，①～⑤表示过程．某科研小组研究了不同环境条件下CO2浓度对银杏净光合速率的影响，得到如图2所示曲线．请回答下列问题：（1）图1中物质乙是__________，发生在线粒体基质的过程是__________（填数字标号）．若给银杏提供H18O2，则在__________（A．O2 B．CO2 C．C6H12O6）可检测到放射性．（2）银杏缺乏氮元素时，会影响光合作用光反应阶段生成__________和__________，从而影响暗反应的进行．①过程所产生的甲能否为K+、NO3﹣等离子的吸收供能，为什么？__________（3）从图2可知，与20℃相比，温度为15℃时，增加CO2浓度对提高净光合速率的效果不显著，其原因是__________．（4）若将图2纵坐标改为光合速率，则当CO2浓度高于800μmol•mol﹣1时，单位时间内C3的合成量，A曲线__________（“＜”“＞”或“=”）B曲线．（5）适宜光照条件下，若将生活在20℃的银杏突然从CO2浓度为1200μmol•mol﹣1移至CO2浓度为1800μmol•mol﹣1的环境，短时间内叶绿体中C5的含量将会__________．9．高盐环境对植物生长等的影响称为盐胁迫，它会破坏生物膜的结构与功能而限制作物高产．耐盐小麦A和B引起科学家们的关注，为探讨耐盐小麦的耐盐机理，科学家们以小麦新品系A和B为材料，研究了其愈伤组织在盐胁迫下过氧化氢酶活性、过氧化物酶（植物体内重要的呼吸酶类）活性的变化和ABA（脱落酸）含量的变化．（1）受盐胁迫情况下，耐盐小麦A体现的耐盐性是__________（过氧化氢酶/过氧化物酶/ABA）未起作用．（2）过氧化氢酶广泛存在动、植物细胞中，为了测定过氧化氢酶的活性，可用单位时间、单位体积中__________来表示．（3）若已知ABA能促进耐盐性，小麦品系A和品系B在盐胁迫过程中，品系__________（填A或B）更能抗盐，ABA在种子萌发过程中与__________（填激素）起拮抗作用，ABA合成部位是__________．（4）盐胁迫下，小麦根细胞吸水能力__________，导致气孔__________，从而影响小麦的光合速率．（5）据图分析，盐胁迫对小麦__________这一生理过程的影响不显著．10．下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置．根据图示回答下列问题：（1）完成图中的实验流程，则矩形框内应为__________．（2）果酒和果醋的制作分别利用了酵母菌和醋酸菌两种微生物的发酵原理，这两种微生物结构上最大区别是__________．由果酒转变成果醋的制作时，需要改变的环境条件是__________和__________．11．有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株．回答问题：（1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以__________为唯一碳源的固体培养基上．（2）如果要测定②中活细菌数量，常采用__________法，在⑥上获得单菌落的方法是__________，若图中④为对照实验，则应以__________作为碳源．（3）通常情况下，在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、__________灭菌和干热灭菌．无菌技术要求实验操作应在酒精灯__________附近进行，以避免周围环境中微生物的污染．12．茶树叶片的颜色与基因型之间的对应关系如下表．表现型黄绿叶浓绿叶黄叶淡绿叶基因型GY Gyy ggY ggyy请回答下列问题．（1）已知决定茶树叶片颜色的两对等位基因独立遗传．黄绿叶茶树的基因型有__________种．如让基因型GyYy植株自交后代中的黄绿叶植株自交，其中有__________（比例）的植株后代将出现4种表现型．（2）杂合黄叶植株与某植株杂交，子代出现的浓绿叶植株，则该植株的基因型为__________，子代浓绿叶与子代杂合黄绿叶杂交后代的表现型及比例为：__________．（3）在黄绿叶茶树与黄叶茶树中，基因型为__________的植株自交均可产生淡绿叶的子代，理论上选择基因型为__________的植株自交获得淡绿叶子代的比例更高．13．果蝇的2号染色体上存在朱砂眼（a）和褐色眼（b）基因，减数分裂时不发生交叉互换．aa 个体的褐色素合成受到抑制，bb个体的朱砂色素合成受到抑制．正常果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果．（1）a和b是__________性基因，就这两对基因而言，褐色眼果蝇的基因型包括__________、__________．（2）用双杂合体雄蝇与双隐性纯合体雌蝇进行测交实验，父本果蝇复眼为__________色．子代表现型及比例为褐色眼：朱砂眼=1：1，说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是__________．xx学年四川省南充市阆南西三校联考高三（上）月考生物试卷（9月份）一．选择题（共7个小题，每小题6分，共42分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）．1．马铃薯块茎俗称“土豆”，是人们喜爱的食品，下列关于马铃薯块茎的说法正确的是( )A．马铃薯块茎主要成分是淀粉，因而细胞中含量最多的化合物是淀粉B．马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物可用溴麝香草酚蓝水溶液来检测C．马铃薯块茎深埋于土中呈非绿色，是因为缺少与叶绿素合成有关的基因D．新鲜的马铃薯块茎细胞中有过氧化氢酶，验证酶的高效性的实验可用新鲜马铃薯块茎组织提取液代替新鲜的肝脏研磨液考点：酶的特性；无氧呼吸的概念与过程．分析：CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化由蓝变绿再变黄；利用橙色重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇发生反应变成灰绿色来检测乙醇的产生；解答：解：A、细胞中含量最多的化合物是水，A错误；B、CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化由蓝变绿再变黄，无法检验酒精或乳酸的产生，B错误；C、马铃薯块茎深埋于土中呈非绿色，是因为缺少光照等条件影响叶绿素的产生，C错误；D、新鲜的马铃薯块茎细胞中有过氧化氢酶，验证酶的高效性的实验可用新鲜马铃薯块茎组织提取液代替新鲜的肝脏研磨液，D正确；故选：D．点评：本题考查酶的特性及无氧呼吸的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解能力和分析能力，较为简单．2．下列关于生物学实验和研究方法的叙述，正确的是( )A．检测花生种子中是否含有脂肪时，用体积分数为50%的酒精的目的是使细胞分离开B．检测淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性的实验时，可用碘液代替斐林试剂C．孟德尔的豌豆杂交实验和萨顿的假说“基因在染色体上”分别用到了假说﹣﹣演绎法和类比推理法D．用不同颜色的荧光染料分别标记小鼠和人细胞膜的磷脂分子，可证明膜的流动性考点：检测脂肪的实验；细胞膜的结构特点；酶的特性；孟德尔遗传实验．分析：假说一演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论．如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的．这是现代科学研究中常用的一种科学方法，叫做假说﹣演绎法．类比推理法：类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的属性上（这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现）也相同的一种推理．解答：解：A、检测花生种子中是否含有脂肪时，用体积分数为50%的酒精的目的是洗浮色，A错误；B、验证淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，若用碘液替代斐林试剂进行鉴定，说明淀粉酶能将淀粉水解，但不能说明淀粉酶是否能将蔗糖水解，因此该实验不可用碘液替代斐林试剂进行鉴定，B错误；C、摩尔根证明基因在染色体上的方法是假说﹣﹣演绎法，萨顿提出基因在染色体上的方法是类比推理，C正确；D、分别用不同颜色荧光染料标记小鼠细胞和人细胞表面的蛋白质分子，再将这两种细胞融合，发现不同颜色荧光的蛋白质最终均匀分布，证明了细胞膜具有流动性，D错误．故选：C．点评：本题考查脂肪的鉴定、探究酶的特性、摩尔根和萨顿的实验方法、证明细胞膜的实验，对于此类试题需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．3．如图表示物质甲通过乙进入丙的过程，丙表示某种细胞或细胞结构，对此叙述正确的是( )A．若甲表示促甲状腺激素，通过载体乙作用于全身组织细胞B．若甲表示葡萄糖，通过乙进入肝细胞的过程离不开线粒体的作用C．若乙表示核孔，则甲表示大分子的信使RNA和蛋白质D．若乙表示糖蛋白，则甲乙识别的过程体现了丙的选择透过性考点：物质跨膜运输的方式及其异同．分析：据图分析，若表示物质甲通过乙进入细胞的过程，在物质跨膜运输中，乙表示载体；物质甲若为信息分子，乙是细胞膜表面的受体，二者结合后会调节细胞代谢．解答：解：A、促甲状腺激素只作用于垂体细胞，不能作用于全身组织细胞，A错误；B、葡萄糖进入肝细胞的方式为主动运输，需要消耗线粒体产生的ATP，B正确；C、大分子的信使RNA只能通过核孔出细胞核，而蛋白质一般通过核孔进入细胞核，C错误；D、甲乙识别的过程体现了丙的信息交流功能，D错误．故选：B．点评：本题考查物质的跨膜运输及信息传递过程，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．4．在培养皿底部铺上棉花，将豌豆的种子放在棉花上，进行如下实验．实验结果如下表所示，下列相关叙述，正确的是( )装置场所温度棉花状态数日后的现象甲日光23℃潮湿全部发芽乙日光23℃干燥没有发芽丙黑暗23℃潮湿全部发芽丁黑暗23℃干燥没有发芽A．如将该实验所用豌豆种子换为等质量的油菜种子，则应消耗更多的氧气B．假设甲组豌豆的基因型都为AaBbDd（三对基因独立遗传）则自交后代杂合体占C．该实验的自变量为光照、温度、水分；因变量为种子是否萌发D．实验所用豌豆为闭花传粉植物，故随机所选豌豆种子纯合体与杂合体的比例为1：1考点：基因的自由组合规律的实质及应用；细胞呼吸的过程和意义．分析：分析表格中的信息可知，该实验的自变量是光照和水分，因变量是种子的发芽情况，因此该实验的目的是探究光照、水分对种子萌发的影响，由实验结果可知，给以充足的水分，不论是否有光照，种子全部萌发，说明光照对种子的萌发无影响；相同光照下，干燥的种子不能萌发，潮湿的种子全部萌发，说明水分影响种子的萌发．解答：解：A、油菜种子与豌豆种子相比，脂肪含量较高，而脂肪中碳氢比例大，所以将该实验所用豌豆种子换为等质量的油菜种子，则应消耗更多的氧气，A正确；B、假设甲组豌豆的基因型都为AaBbDd（三对基因独立遗传）则自交后代杂合体占1﹣=，B 错误；C、该实验中，温度是无关变量，不是自变量，自变量为水分和光照，C错误；D、实验所用豌豆为闭花传粉植物，故随机所选豌豆种子一般是纯合体，D错误．故选：A．点评：本题的知识点是种子萌发的条件，分析实验变量、对变量进行控制、分析实验结果并获取结论是本题考查的重点．5．药物X能够诱导肿瘤细胞凋亡，如图为用不同浓度的药物X 体外处理人肝癌细胞的作用结果．相关叙述正确的是( )A．肝癌的发生只与原癌基因和抑癌基因发生突变有关B．药物X 可能调控细胞凋亡相关基因的表达C．图示的自变量与因变量都只有一个D．l.0g/L为临床治疗肝癌的药物X最适浓度考点：细胞凋亡的含义．分析：分析曲线图：图示为用不同浓度的药物X体外处理人肝癌细胞的作用结果，药物X的浓度在0.05g/L～1.00g/L范围内，随着药物X浓度的升高，对癌细胞的抑制作用越明显．而且随着时间的推移，药物X对癌细胞的抑制作用也在增强．据此答题．解答：解：A、细胞凋亡基因控制细胞凋亡，如果该基因发生突变，细胞就不会自动编程性死亡，可能会导致细胞癌变，A错误；B、根据题干信息“药物X能够诱导肿瘤细胞凋亡”可知，药物X可能调控细胞凋亡相关基因的表达，B正确；C、由曲线图可知，药物X的浓度及处理时间均影响肝癌细胞存活，故自变量不是一个，C 错误；D、本实验只是设置了部分药物的浓度，虽然在1.00g/L时药物的抑制效果最好，但也不能确定该浓度为临床治疗肝癌的最适药物X浓度，D错误．故选：B．点评：本题结合曲线图，考查细胞凋亡、细胞癌变和探究实验，要求考生识记细胞凋亡的概念，能根据题干信息“药物X能够诱导肿瘤细胞凋亡”判断A和B选项；能分析曲线图提取有效信息准确判断C和D选项，属于考纲识记和理解层次的考查．6．如图所示为某一经3H充分标记DNA的高等动物细胞（染色体数为2N）置于不含3H的培养基中培养，该细胞经过甲、乙、丙过程后形成4个子细胞．下列有关说法正确的是( )A．若甲、乙均为有丝分裂，则细胞1中一定有1/2的染色体含3HB．精原细胞在图示各时期遗传信息的执行情况一定相同C．若着丝点分裂只发生在乙和丙，则丙过程染色体数量均为体细胞的一半D．若丙为减数第一次分裂，则细胞3核中一定有1/4的DNA单链含3H考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂．分析：1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．3、DNA分子复制方式为：半保留复制．解答：解：A、若甲、乙均为有丝分裂，由于乙分裂后期着丝点分裂后染色体随机移向两极，则细胞1中含3H的染色体数目不能确定，A错误；B、精原细胞在图示各时期遗传信息的执行情况不同，B错误；C、若着丝点分裂只发生在乙和丙，则图示表示减数分裂过程，丙为减数第二次分裂过程，该过程中后期染色体数量与体细胞相同，C错误；D、若丙为减数第一次分裂，则甲表示有丝分裂，根据DNA分子半保留复制特点，甲分裂形成的子细胞中所有DNA分子都是一条链含3H，另一条链不含3H，再进行一次DNA的半保留复制，则细胞3核中一定有的DNA单链含3H，D正确．故选：D．点评：本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂、DNA的复制，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律；识记DNA分子半保留复制特点，能结合两者准确判断各选项，有一定难度．7．为研究CO2浓度对针叶树光合作用的影响，研究人员将红松、红皮云杉和长白落叶松的幼苗盆栽模拟自然光照和人工调节CO2浓度为350和650 μmol•mol﹣1的气室内，利用仪器测定了各树种的相关数值（光补偿点表示光合速率等于呼吸速率时的光照辐射强度，光饱和点表示光合速率开始达到最大时的光照辐射强度），结果如表．下列叙述不正确的是( )相关数值CO2浓度树种最大净光合速率（μmolCO2•m﹣2•s﹣1）光补偿点（μmol•m﹣2•s﹣1）光饱和点（μmol•m﹣2•s﹣1）350 650 350 650 350 650红松 1.65 4.54 261 95 957 1350 红皮云杉 1.92 5.63 200 135 850 1300 长白落叶松 5.7 6.87 125 75 1150 1500A．随着环境中CO2浓度的升高，三种植物光补偿点都有所降低，光饱和点都有所提高B．从光饱和点的变化推测，CO2浓度的增加会使光合速率因暗反应速率的加快而提高C．从表中数据推测，抗干旱能力最强的是长白落叶松D．当环境CO2浓度为350和650μmol•mol﹣1时，长白落叶松有机物积累量都最多考点：影响光合作用速率的环境因素．分析：分析表格：随着CO2浓度的升高，三种植物的最大净光合速率均增加，从增加量看，红皮云杉增加幅度最大；随着环境中CO2浓度的升高，三种植物均在更弱的光照下达到光补偿点；随着环境中CO2浓度的升高，三种植物的光饱和点均增加．解答：解：A、由表格中数据，在CO2浓度为400μmol•mol﹣1时，三种植物的光补偿点分别为261、200、125，当浓度变为700μmol•mol﹣1时，对应的光补偿点分别为95、135、120，说明随着二氧化碳浓度的升高，三种植物均在更弱的光照下达到光补偿点，A正确；B、增大二氧化碳浓度，可促进光合作用的暗反应阶段，使产生的C3含量增多，消耗[H]和ATP的量增多，导致整个光合作用速率加快，光饱和点对应的光照强度增大，B正确；C、表格中没有与水分有关的光合速率，因此不能确定植物的抗干旱能力，C错误；D、表格数据看出当环境CO2浓度为350和650μmol•mol﹣1时，长白落叶松的净光合速率最高，即有机物积累量都最多，D正确．故选：C．点评：本题考查光合作用相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，从题目所给的数据中获取有效信息，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．二、第Ⅱ卷（非选择题共48分）8．如图1表示银杏叶肉细胞内部分代谢过程，甲～丁表示物质，①～⑤表示过程．某科研小组研究了不同环境条件下CO2浓度对银杏净光合速率的影响，得到如图2所示曲线．请回答下列问题：（1）图1中物质乙是丙酮酸，发生在线粒体基质的过程是②（填数字标号）．若给银杏提供H18O2，则在ABC（A．O2 B．CO2 C．C6H12O6）可检测到放射性．（2）银杏缺乏氮元素时，会影响光合作用光反应阶段生成[H]（NADPH）和ATP，从而影响暗反应的进行．①过程所产生的甲能否为K+、NO3﹣等离子的吸收供能，为什么？不能，因为光反应产生的ATP只能用于暗反应消耗（3）从图2可知，与20℃相比，温度为15℃时，增加CO2浓度对提高净光合速率的效果不显著，其原因是温度低，酶活性低．（4）若将图2纵坐标改为光合速率，则当CO2浓度高于800μmol•mol﹣1时，单位时间内C3的合成量，A曲线＜（“＜”“＞”或“=”）B曲线．（5）适宜光照条件下，若将生活在20℃的银杏突然从CO2浓度为1200μmol•mol﹣1移至CO2浓度为1800μmol•mol﹣1的环境，短时间内叶绿体中C5的含量将会减少．考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．分析：分析图1可知：①是光合作用的光反应阶段，②是有氧呼吸的第二阶段，③是光合作用的暗反应阶段，④是有氧呼吸的第一阶段，⑤是有氧呼吸的第三阶段；其中甲表示ATP，乙表示丙酮酸，丙表示二氧化碳，丁表示氧气．解答：解：（1）葡萄糖分解产生丙酮酸和[H]，即物质乙为丙酮酸．图中②表示有氧呼吸的第二阶段，发生在线粒体基质．给银杏提供H18O2，经过光合作用的光反应后18O首先会出现在氧气中，同时结果细胞呼吸可以出现在二氧化碳中，二氧化碳再经过光合作用后又可以出现在葡萄糖中．（2）银杏缺乏氮元素时，会影响光合作用光反应阶段生成ATP和NADPH，从而影响碳反应的进行．①表示光合作用的光反应阶段，产生的ATP只能用于暗反应消耗，不能用于生命活动的消耗．（3）在15℃条件下，由于温度低，酶活性低，因此该条件下增加C02浓度对提高净光合速率的效果不显著．（4）从图2可知，与20℃时曲线B相比，温度为15℃时的曲线A的光合速率较低，单位时间内C3的合成量较低，即A曲线＜B曲线．（5）适宜光照条件下，若将生活在20℃的银杏突然从C02浓度为1200μmol•mol﹣1移至C02浓度为1800μmol•mol﹣1的环境，将导致暗反应中二氧化碳固定增加，因此短时间内叶绿体中3﹣磷酸甘油酸的合成速率将会变大，RUBP的含量将会减小．故答案为：（1）丙酮酸②ABC（2）[H]（ NADPH） ATP 不能，因为光反应产生的ATP只能用于暗反应消耗（3）温度低，酶活性低（4）＜（5）减少点评：本题考查了光合作用与细胞呼吸的过程，影响光合作用的因素，主要考查学生的识图能力和运用所学知识综合解决问题的能力．9．高盐环境对植物生长等的影响称为盐胁迫，它会破坏生物膜的结构与功能而限制作物高产．耐盐小麦A和B引起科学家们的关注，为探讨耐盐小麦的耐盐机理，科学家们以小麦新品系A和B为材料，研究了其愈伤组织在盐胁迫下过氧化氢酶活性、过氧化物酶（植物体内重要的呼吸酶类）活性的变化和ABA（脱落酸）含量的变化．。

2021年高三上学期9月月考生物试题含解析

2021年高三上学期9月月考生物试题含解析一、单项选择题：本题共20小题．每小题2分．共40分．每小题给出的四个选项中．只有一个选项最符合题目要求．1．（2分）某生物细胞的有氧呼吸不是在线粒体进行，但能通过化能合成作用制造有机物，该生物最可能是（）A．大肠杆菌B．硝化细菌C．蓝藻D．水稻考点：化能合成作用．分析：硝化细菌是原核细胞其结构为：①无核膜、核仁，只有核区，核区内DNA不与蛋白质结合，无染色质（体）；②细胞器：只有核糖体，不含其他任何形式的细胞器；③细胞壁：有细胞壁，但其成分为蛋白质和多糖组成的肽聚糖，而非纤维素和果胶．硝化细菌新陈代谢类型为“自养需氧型”：①同化作用类型：化能自养型（即利用周围物质氧化释放的化学能合成有机物）；②异化作用类型：需氧呼吸型（无线粒体，有氧呼吸在内陷的细胞膜上进行）．解答：解：由于该生物的有氧呼吸不是在线粒体进行，说明该生物没有线粒体，应为原核生物，且能进行化能合成作用．A、大肠杆菌为原核生物，但不能进行化能合成作用，A错误；B、硝化细菌可以进行有氧呼吸和化能合成作用，B正确；C、蓝藻只能进行光合作用，C错误；D、水稻为真核生物，D错误．故选：B．点评：本题主要考查了硝化细菌的结构、代谢类型的特点．硝化细菌的化能合成作用要与绿色植物的光合作用进行比较异同点．硝化细菌的结构特点要与绿色植物的结构特点进行比较．2．（2分）（xx•湖南一模）下列曲线中能正确表示人体消化酶作用规律的是（）A．Ⅰ和ⅢB．Ⅱ和ⅢC．Ⅰ和ⅣD．Ⅱ和Ⅳ考点：探究影响酶活性的因素．分析：影响酶促反应速率的因素主要有：温度、pH、底物浓度和酶浓度．温度（pH）能影响酶促反应速率，在最适温度（pH）前，随着温度的升高，酶活性增强，酶促反应速率加快；到达最适温度（pH）时，酶活性最强，酶促反应速率最快；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低，酶促反应速率减慢．另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活．在底物充足时，随着酶的浓度增加，化学反应速率会加快．解答：解：（1）人体内的消化酶的最适温度在37℃左右，在最适温度前，随着温度的升高，酶活性逐渐升高；超过最适温度后，酶的活性随着温度的升高而逐渐降低，对应曲线Ⅱ，曲线Ⅰ错．（2）以酶含量=a为参照，酶含量低于a时，反应速度会降低，所以曲线Ⅲ的开始阶段错误；酶含量高于a时，反应速度会加快，对应于曲线Ⅳ，曲线Ⅲ错误，曲线Ⅳ正确．故选：D．点评：本题以人体消化酶为例，结合曲线图，考查探究影响酶活性的因素，要求考生掌握影响酶活性的因素及曲线图，能准确判断温度和底物浓度对酶促反应速率的影响，属于考纲理解层次的考查．3．（2分）在海南种植的哈密瓜往往没有原产地新疆的甜，其主要原因是海南地区的（）A．昼夜温差小，糖分积累少B．降雨量多，果肉含水量较高C．光照不强，光合作用弱D．海拔高度低，水分散失少考点：细胞呼吸的过程和意义．分析：植物的光合作用受到光照强度、光质、温度和二氧化碳浓度的影响，植物的净光合速率=总光合速率﹣呼吸速率．净光合速率越大，植物生长越好，积累的有机物越多．解答：解：海南是热带季风季候，新疆的哈密瓜产地是典型的温带大陆性气候．两地相比，哈密瓜产地的气温日较差明显大于海南．日较差大，白天气温高，光照强烈，光合作用强；夜间气温低，呼吸作用微弱，有利于糖分的积累．在海南种植的新疆哈密瓜没有原产地的甜，这是生物的变异，这种变异是由环境因素引起的．新疆哈密瓜甜的主要原因有二，一是新疆光照时间长，光合作用积累的有机物多，二是昼夜温差大，植物适应这样的环境，其细胞液（糖）浓度高．海南不具有新疆的环境条件，所以种植的新疆哈密瓜不如原产地的甜．故选：A．点评：此题主要考查光合作用过程中的物质和能量变化，意在考查学生对基础知识的理解以及运用，难度适中．4．（2分）提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是（）A．分离后滤纸条上未见色素带，说明材料可能为黄化叶片B．滤纸条上从上到下第三条色素带为黄绿色的叶绿素aC．提取液呈绿色是由于类胡萝卜素的含量相对较少D．胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在无水乙醇中的溶解度最高考点：叶绿体色素的提取和分离实验．分析：叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中，如：丙酮（无水乙醇）等，所以可以用丙酮提取叶绿体中的色素．分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．解答：解：A、未见色素带，其原因是操作失误，一般选用的是浓绿、幼嫩的叶片，A错误；B、滤纸条上从上到下第三条色素带为蓝绿色的叶绿素a，B错误；C、由于叶绿素含量比类胡萝卜素多且叶绿素呈现绿色，所以提取液呈绿色，C正确；D、叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，胡萝卜素在层析液中扩散得最快，处于滤纸最前方，D错误．故选：C．点评：本题考查色素的提取和分离实验，考查了学生的实验能力和识记能力，难度不大，只要记住相关知识点不难得出答案．5．（2分）如图表示植物根细胞在一定时间内吸收K+与某些条件之间的关系（纵坐标表示吸收的速率，横坐标表示某个条件，假定其他条件均为理想状态）．则a、b、c三图的横坐标表示的条件正确的一组是（）A．载体数量、温度变化、氧气浓度B．氧气浓度、温度变化、载体数量C．载体数量、氧气浓度、温度变化D．温度变化、载体数量、氧气浓度考点：物质进出细胞的方式的综合．分析：据图分析，a曲线中氧气浓度为0时，进行无氧呼吸提供少量能量吸收钾离子，随着氧气浓度增加，矿质元素吸收量增加，由于载体数量是有限的，不能无限增加；b温度影响酶的活性，酶有最适温度，高于或低于酶活性均降低；c载体数量越多，对离子吸收的速率越多．解答：解：根据细胞吸收K+的方式是主动运输，影响主动转运的因素有载体的数量、温度和氧气浓度等．理论上载体数量越多，吸收速率越快，所以曲线c对应载体的数量；酶的活性受温度影响，高于或低于最适温度都会使酶的活性下降，曲线b对应的是温度变化；当氧气浓度为零时，细胞通过厌氧呼吸释放能量供根细胞吸收K+；氧气浓度增加到一定程度后，ATP数量达到饱和，根细胞吸收K+的速率达到最大，所以a曲线对应氧气浓度．故选：B．点评：本题考查主动运输的影响因素，意在考查学生的识图和理解能力，解题的关键是理解影响主动运输的因素是载体和能量，凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等．6．（2分）下列不属于细胞溶胶、叶绿体基质和线粒体基质的共性的是（）A．都含有DNA B．都含有许多种酶C．都含有RNA D．都参与能量代谢的活动考点：线粒体、叶绿体的结构和功能．分析：细胞溶胶即细胞质基质，是细胞代谢的中心；叶绿体基质是光合作用暗反应的场所；线粒体基质是细胞有氧呼吸第二阶段的场所．解答：解：细胞质溶胶、线粒体基质、叶绿体基质中都含有RNA、酶，都能与能量代谢活动，线粒体、叶绿体的基质中有DNA，而细胞质基质中没有DNA．故选：A．点评：本题考查细胞与细胞器结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．7．（2分）各组物质中，由相同种类元素组成的是（）A．胆固醇、脂肪酸、脂肪酶B．淀粉、乳糖、纤维素C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸D．性激素、生长激素、胰岛素考点：糖类的组成元素；氨基酸的分子结构特点和通式；脂质的组成元素．分析：阅读题干可知，该题的知识点是蛋白质的结构和功能的多样性及组成元素，脂质的分类和组成元素，糖类的分类和组成元素，核酸的基本组成单位和组成元素，先梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．解答：解：A、脂肪酶的本质是蛋白质，含有的元素是C、H、O、N等，胆固醇和脂肪酸属于脂质，不含有N元素，A错误；B、淀粉、乳糖、纤维素都属于糖类，都只含有C、H、O三种元素，B正确；C、氨基酸的组成元素是C、H、O、N、核苷酸的组成元素是C、H、O、N、P，丙酮酸的组成元素是C、H、O，三者的组成元素不同，C错误；D、性激素的本质是脂质，组成元素是C、H、O，生长激素、胰岛素的本质是蛋白质，含有C、H、O、N等元素，D错误．故选：B．点评：本题旨在学生对糖类、脂质、蛋白质、核酸的分类、基本组成单位、组成元素的比较、识记并进行知识再现的能力．8．（2分）（xx•天津）下列关于蛋白质和氨基酸的叙述，正确的是（）A．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的B．高等动物能合成生命活动所需要的20种氨基酸C．细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是一种蛋白质D．在胚胎发育过程中，基因选择性表达，细胞会产生新的蛋白质考点：酶的概念；氨基酸的种类；蛋白质分子结构多样性的原因；细胞的分化．分析：本题是对酶的本质、氨基酸的种类、蛋白质结构多样性原因和细胞分化实质的综合性考查．酶的本质是蛋白质或RNA；按能否在生物体内合成，氨基酸分为必需氨基酸和非必需氨基酸；蛋白质结构多样性是由氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构决定的；细胞分化的实质是基因的选择表达，基因表达的产物是蛋白质．解答：解：A、具有催化作用的酶是由氨基酸或核糖核苷酸组成的，A错误；B、生命活动所需要的氨基酸有20种，是根据R基不同而划分的，20种氨基酸中，有高等动物能合成的13种非必需氨基酸，还有7种氨基酸是高等动物不能合成的必需氨基酸，B错误．C、细胞中氨基酸的种类和数量相同，氨基酸的排列顺序和蛋白质的空间结构不一定相同，因此氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是一种蛋白质，C错误；D、细胞分化的实质是基因的选择表达，基因表达的结果产生蛋白质，在胚胎发育过程中，由于基因选择性表达，细胞会产生新的蛋白质，D正确．故选：D．点评：本题的知识点是酶的本质和基本单位，氨基酸的种类和划分依据，蛋白质结构多样性的原因，细胞分化的实质，对于酶的本质和基本单位、氨基酸的种类和划分依据、蛋白质结构多样性的原因、细胞分化的实质的理解和记忆是解题的关键，B选项往往因对氨基酸的分类与划分依据不很清晰而错选．9．（2分）如图表示某植物的果实在进行细胞呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ．下列说法不正确的是（）A．在氧浓度为P时释放的CO2量全都来自于细胞的线粒体B．在氧气浓度为a时，有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C．在氧气浓度为a时，线段XY表示细胞无氧呼吸释放的CO2量D．氧浓度控制在a点对应的浓度时，最有利于果实的贮藏考点：细胞呼吸的过程和意义．分析：1、植物细胞有氧呼吸的反应式为：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，无氧呼吸的反应式为：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量2、当细胞呼吸产生二氧化碳多于吸收的氧气时细胞进行无氧呼吸和有氧呼吸，当细胞不吸收氧气只释放二氧化碳时，细胞进行无氧呼吸，当细胞吸收氧气与是释放的二氧化碳相等时，细胞只进行有氧呼吸．解答：解：A、在氧浓度为P时，只进行有氧呼吸，所以释放的CO2量全都来自于细胞的线粒体，A正确；B、由题意知，当氧气浓度为a时，线段XY=YZ，即细胞无氧呼吸产生的二氧化碳与有氧呼吸产生的二氧化碳相等，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1：3，而等量的葡萄糖有氧呼吸与无氧呼吸释放的能量比约14：1，所以有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多，B正确；C、当氧气浓度为a时，线段XY=YZ，即细胞无氧呼吸产生的二氧化碳与有氧呼吸产生的二氧化碳相等，所以线段XY表示细胞无氧呼吸释放的CO2量，C正确；D、氧浓度控制在a点对应的浓度时，细胞呼吸强度不是最低，所以不是最有利于果实的贮藏条件，D错误．故选：D．点评：本题旨在考查吸收对有氧呼吸与无氧呼吸关系、反应式的理解和识记，并应用反应式进行推理、判断及计算的能力．10．（2分）如图表示某绿色植物的CO2吸收量与光照强度的关系，下列有关叙述错误的是（）A．b点时光合作用强度等于呼吸作用速度；c点为光合净产量达到最大值（m）所对应的最低的光照强度B．a点只进行呼吸作用，产生CO2的细胞结构是细胞质基质和线粒体C．d e段，随着光照强度进一步增大，光合净产量不变，则光合作用的限制因素可能是CO2和温度等D．若原曲线代表阳生植物，则阴生植物对应的b点一般右移，d点上移考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．分析：根据题意和图示分析可知：图中a点光照为0，此时植物只进行呼吸作用；b点时植物的净光合作用量为0，表示此时光合作用强度等于呼吸作用强度，即光补偿点；图中c 点为光饱和点，即达到最大光合作用强度．解答：解：A、图中b点时达到光补偿点，即光合作用强度等于呼吸作用；c点为光饱和点，为光合净产量达到最大值（m）所对应的最低的光照强度，A正确；B、a点光照强度为0，此时叶肉细胞只进行呼吸作用，因此产生CO2的细胞结构是细胞质基质和线粒体，B正确；C、de段，随着光照强度进一步增大，光合净产量不变，则光合作用的限制因素可能是CO2和温度等，C正确；D、若原曲线代表阳生植物，则阴生植物对应的b点一般左移，d点下移，D错误．故选：D．点评：本题考查了影响光合作用的环境因素，主要探究了温度对光合作用强度的影响，意在考查考生的析图能力和理解能力，难度适中．11．（2分）（xx•海南）在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5化合物含量的变化是（）A．C3和C5都迅速减少B．C3和C5都迅速增加C．C3迅速增加，C5迅速减少D．C3迅速减少，C5迅速增加考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．分析：我们从光合作用的光反应和暗反应物质变化和相互联系去思考问题．解答：解：由题意知，在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照后，光反应即停止，[H]和ATP下降，C3的还原减弱直至停止，而CO2的固定则继续进行，但由于缺少[H]和ATP，C3不能被还原C5而积累，使C3迅速增加；C5是植物体细胞内具有一定数量且能循环利用的物质，当CO2+C5→C3后又不能被还原再形成C5时，C5将迅速减少．所以，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析C3迅速增加，C5迅速减少．故选：C．点评：本题主要考查考生对光合作用中的联系的知识，以及光反应和暗反应受外界环境因素影响产生变化的理解．12．（2分）下列关于细胞内合成ATP的叙述中，错误的是（）A．在有氧与缺氧的条件下，在细胞质基质中都能形成ATPB．只要供给二氧化碳，在叶绿体中就能形成和利用ATPC．在叶绿体中形成ATP需要光能D．在线粒体中形成大量ATP需要氧气考点：A TP与ADP相互转化的过程．分析：光合作用中光反应时产生ATP，且需要光能，有氧呼吸时需要氧气，故在线粒体中形成ATP 需要氧气，有氧呼吸和无氧呼吸的第一步均发生在细胞质基质并形成ATP．解答：解：A、有氧呼吸第一阶段场所是细胞质基质，能形成少量ATP，无氧呼吸的场所是细胞质基质，也能形成少量ATP，A正确；B、光合作用光反应阶段合成ATP，条件是光、色素和酶，B错误；C、在叶绿体中光反应时形成ATP，需要光能，C正确；D、在线粒体中形成大量ATP为有氧呼吸的第三阶段，需要氧气，D正确．故选：B．点评：本题考查ATP的相关知识，考查考生的识记能力和分析能力，线粒体进行有氧呼吸的二、三阶段，其中只有第三阶段需要消耗氧气，形成大量ATP，平时学习中必须区分清楚．13．（2分）（xx•湖南一模）如图，①～④表示某细胞内部分细胞器．下列有关叙述正确的是（）A．该图是在高倍光学显微镜下看到的结构B．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞C．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水D．结构①和④都存在碱基A和T的互补配对考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；有氧呼吸的过程和意义．分析：分析题图：图示为细胞部分结构示意图，其中结构①为线粒体，是有氧呼吸的主要场所；结构②为中心体，与细胞有丝分裂有关；结构③为高尔基体，在动植物细胞中的功能不同；结构④为核糖体，是蛋白质的合成场所．解答：解：A、图中中心体、核糖体等属于亚显微结构，通过电子显微镜才能观察到，A错误；B、图示细胞含有成形的细胞核，不可能是原核细胞，该细胞含有中心体，可能是动物细胞，也可能是低等植物细胞，B错误；C、结构①为线粒体，不能直接利用葡萄糖，只能将丙酮酸分解成二氧化碳和水，C正确；D、结构④为核糖体，能进行翻译过程，该过程中不存在碱基A和T的互补配对，D错误．故选：C．点评：本题结合细胞部分结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项．14．（2分）（xx•上海）将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整pH至2.0，保存于37℃的水浴锅内．过一段时间后，容器内剩余的物质是（）A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B．唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水C．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水考点：酶的特性．分析：本题是对酶的作用特点和影响酶活性的因素的考查．酶的作用具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应，酶的活性受温度、PH的影响．分析题干可知，在各种适宜的条件下，乳清蛋白会被胃蛋白酶水解，淀粉被唾液淀粉酶水解，但是当PH调至2.0后，胃蛋白酶活性最高，唾液淀粉酶会失去活性．解答：解：A、乳清蛋白和唾液淀粉酶会被胃蛋白酶水解成多肽，唾液淀粉酶会失去活性淀粉不水解，因此容器内剩余的物质是淀粉、胃蛋白酶、多肽、水，A正确；B、唾液淀粉酶的本质是蛋白质，会被被胃蛋白酶水解成多肽，当PH调至2.0后，唾液淀粉酶会失去活性，淀粉不水解，B错误；C、由C项分析可知，容器内剩余的物质不应有唾液淀粉酶，应含有淀粉，C错误；D、容器内剩余的物质不应有唾液淀粉酶，应该含有多肽，D错误．故选：A．点评：本题的知识点是酶作用的专一性，PH对酶活性的影响，分析题干准确获取信息是解题的关键，对唾液淀粉酶与胃蛋白酶的最适宜PH的判断是解题的突破口，本题的难点在于两种酶与两种底物混合，酶的最适宜PH不同，且胃蛋白酶能对唾液淀粉酶进行水解，比较混乱，学生往往出现顾此失彼的情况．15．（2分）下列哪项最能说明细胞膜的功能特性（）A．人细胞和小鼠细胞经过处理发生融合B．吞噬细胞吞噬病原体C．胰岛B细胞通过外排的方式向外分泌胰岛素D．肾小管细胞通过主动运输的方式重新吸收葡萄糖考点：生物膜的功能特性．分析：细胞膜的结构特性和功能特性的区别：结构特性是膜的流动性，注意体现在膜的变化上；细胞膜的功能特性是选择透过性，主要体现在物质的跨膜运输上，特别是主动运输上．流动性是选择透过性的基础，选择透过性的物质基础是细胞膜上的载体蛋白．解答：解：A、人细胞和小鼠细胞融合，体现细胞膜的结构特点，具有一定的流动性，A错误．B、吞噬细胞吞噬病原体，属于胞吞，体现细胞膜的结构特点，B错误．C、胰岛B细胞通过外排的方式向外分泌胰岛素属于胞吐，体现细胞膜的结构特点，C错误．D、肾小管细胞通过主动运输的方式重新吸收葡萄糖是选择性吸收，体现细胞膜的功能特点选择透过性，D正确．故选：D．点评：本题是对细胞膜的结构特点和功能特点的实例分析，要注意细胞膜的功能特性是选择透过性，最突出的体现是主动运输过程．16．（2分）下面是一组探究生物体主要有机物存在与否的鉴别实验，按表中顺序对应下列各项内容，正确的（）待测物质试剂预期显色结果反应条件蛋白质双缩脲试剂③④脂肪②红色常温①斐林试剂砖红色50～65℃A．葡萄糖、苏丹Ⅲ染液、紫色、沸水浴B．蔗糖、苏丹Ⅳ染液、紫色、常温C．还原糖、苏丹Ⅲ染液、蓝紫色、沸水浴D．果糖、苏丹Ⅳ染液、紫色、常温考点：检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验．分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．解答：解：蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；脂肪可以被苏丹Ⅳ染液染成红色；斐林试剂能和还原糖在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀，还原糖包括单糖、麦芽糖和乳糖．故选：D．点评：本题考查考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选材、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的生活中注意积累．17．（2分）如图所示小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对不同物质的转运（每种转运的方向由箭头表明，黑点的数量代表每种物质的浓度），下列叙述正确的是（）A．a物质可能是氧气，b物质可能是葡萄糖B．a物质可能是水，b物质可能是甘油C．a物质可能是胆固醇，b物质可能是氧气D．a物质可能是葡萄糖，b物质可能是氨基酸考点：物质跨膜运输的方式及其异同．分析：据图分析，甲图的转运方式是自由扩散，乙图的转运方式需要能量需要载体是主动运输．小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对氧气、水、甘油、胆固醇的吸收是通过自由扩散；对于葡萄糖、氨基酸的吸收是主动运输．解答：解：A、a物质由高浓度到低浓度运输，不需要载体和能量，是自由扩散方式，因而a 物质可能是水；b物质由低浓度到高浓度，且需要载体和能量，是主动运输，因而b物质可能是葡萄糖，A正确；B、水和甘油的运输方式都是自由扩散，B错误；C、胆固醇和氧气的运输方式是自由扩散，C错误；D、葡萄糖和氨基酸的运输方式都是主动运输，D错误．故选：A．点评：本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．。

2021-2022年高三9月月考生物试题含解析

2021-2022年高三9月月考生物试题含解析理科综合能力测试试卷分分为物理、化学、生物三个部分，物理部分1至4页，化学部分5至8页，生物部分9至12页，共12页，满分300分，考试时间150分钟。

注意事项；1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上．2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号．3．答非选择题和选做题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上．4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效．5．考试结束后，将试题卷带走，仅将答题卡交回，生物(共90分)一、选择题(本大题共6小题，每小题6分，共36分，在每个小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求)【题文】1．下图是某基因进行遗传信息传递的部分图解，判断下列说法，正确的是( )A．图l的①和②所代表的物质依次是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸、胸腺嘧啶B．图2所示的过程核糖体沿mRNA移动方向为从右到左C．图2中mRNA是翻译的模板，正常情况下翻译出的蛋白质种类相同D．图l与图2过程中碱基配对方式相同【答案】【知识点】F3基因的结构和基因的表达【答案解析】C解析：图l的①代表的物质是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸和②代表的物质是尿嘧啶，A错；肽链的合成是有长到短，所以图2所示的过程核糖体沿mRNA移动方向为从左到右，B错；mRNA是翻译的模板，同一条mRNA翻译出的蛋白质种类正常是相同的，C正确；图l是转录，碱基配对的方式为A-U、T-A、G-C、C-G，图2是翻译，碱基配对的方式为A-U、U-A、G-C、C-G，D错。

【题文】2．下图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。

据图判断下列说法正确的是 ( )A．人体的内环境是由①②③④组成的B．②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物质C．若该组织为胰岛，则进食后短时间内左侧血液中胰岛素的含量低于右侧D．血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④【答案】【知识点】H1人体内环境与稳态及水和无机盐的平衡【答案解析】D解析：由图可知，①是淋巴、②是血浆、③是组织液、④是细胞内液，人体的内环境主要是由淋巴、血浆、组织液，A错；消化液存在于消化道内，血液中没有消化液，B错；胰岛素具有降血糖的作用，若该组织为胰岛，则进食后短时间内左侧血液中胰岛素的含量高于右侧，C错；组织细胞直接从组织液中吸收氧气，D正确。

高三生物9月月考试题.doc

高三生物9月月考试题生物试题本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

第1卷1至4页，第Ⅱ卷5至6 页，共150分。

考试时间120分钟。

第Ⅰ卷(选择题共75分)一．单项选择题：（本题包括40小题，每题1.5分，共60分。

）1．在一块草原上有六户牧民，其中两户养马，两户养绵羊，两户养山羊，这块草原上的马与羊是：A．一个群落 B．一个种群 C．两个种群 D．三个种群2．乳酸菌和酵母菌的区别是乳酸菌不具有：A．严整的结构 B．细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核C．细胞结构 D．成形的细胞核、核膜、染色体3．将制作的装片在显微镜下观察时，发现细胞的透明度较大，为便于观察，应采取下列何种措施：A．用平面反光镜，缩小光圈 B．用平面反光镜，放大光圈C．用凹面反光镜，缩小光圈 D．用凹面反光镜，放大光圈4．用显微镜观察装片时．在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动；转换高倍镜后，异物仍可观察到，则此异物可能存在于：A．物镜上 B．目镜上 C．实验材料中 D．反光镜上5．细胞虽然具有多样性，但都有相似的基本结构，那就是都有：A．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 B．细胞膜、细胞质、储存核酸的场所C．细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 D．细胞膜、细胞质、细胞核、染色体6．下列关于细胞中结合水的生理功能的叙述，正确的是：A．细胞内的良好溶剂 D．多细胞生物的绝大多数细胞浸润在液体环境中C．细胞结构的重要组成部分 D．参加细胞内许多生物化学反应7．下列对无机盐的作用说法不正确的是：A．是细胞重要组成成分 B．能维持细胞的形态C．能参与维持生物体的生命活动 D．能调节生物体的新陈代谢8．血红蛋白和叶绿素所含的无机盐离子分别是：A．Ca2＋和Mg2＋ B．Fe2＋和Mg2＋ C．Na＋和Fe3＋ D．Ca2＋和Na＋9．植物细胞中，最重要的二糖是：A．乳糖、蔗糖 B．葡萄糖、麦芽糖 C．淀粉、纤维素 D．蔗糖、麦芽糖10．大雁体内储存能量和减少热量散失的物质是：A．糖元 B．脂肪 C．淀粉 D．纤维素11．淀粉、脂肪、胰岛素和DNA共有的化学元素是：A．C、H、O B．C、H、O、N C．C、H、O、N、P D．C、H、O、N、P、S 12．DNA的基本组成单位是：A．氨基酸 B．脱氧核苷酸 C．核糖核酸 D．脱氧核糖13．一条肽链共有肽键109个，则它含有的氨基和羧基的数目至少是：A．110和110 B．109和109 C．9和9 D．1和1 14．已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128，现有一蛋白质由两条肽链构成，共有肽键98个，则此蛋白质的相对分子质量最接近于：A．12800 B．12544 C．11036 D．12288 15．下列哪个实验用到显微镜：A．细胞内脂肪成分的鉴定 B．蛋白质的鉴定C．淀粉的鉴定 D．还原性糖的鉴定16．细胞内铁含量降低时，其血红蛋白减少，红细胞的运输氧的功能相应减弱。

2021年高三上学期9月月考生物试卷含解析

2021年高三上学期9月月考生物试卷含解析一、选择题（本题共30小题，每题1分）1．（1分）（xx•江苏）下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（）A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D．F2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合考点：对分离现象的解释和验证；孟德尔遗传实验．版权所有分析：基因的自由组合定律的实质是在减数分裂过程中，在同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因之间自由组合．表现型=基因型+环境，基因型是表现型的内因，表现型相同，基因不一定相同．测交是与隐性纯合子杂交，能验证杂（纯）合子和测定基因型．孟德尔遗传实验需要满足的条件有：①子一代个体形成的配子数相等且生活力相同；②雌雄配子结合的机会相等；③子二代不同基因型的个体存活率相同；④遗传因子间的显隐性关系为完全．解答：解：A、基因位于染色体上，有些基因之间有基因相互作用，如人的身高和体重，另外同源染色体上的非等位基因，则不能自由组合；A错误．B、杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现可以相同，如豌豆的Dd与DD都表现为高茎；B错误．C、在实践中，测交也可用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例；C错误．D、F的3：1性状分离比一定依赖于子一代形成的配子数相等且生活力相同，2且雌雄配子的随机结合；D正确．故选：D．点评：本题考查遗传实验和遗传规律的相关知识，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．2．（1分）（xx•淮安三模）下列有关盂德尔的“假说﹣演绎”法的叙述不正确的是（）A．孟德尔所作的假说内容之一是“受精时，雌雄配子随机结合”B．“测交实验’’是对推理过程及结果进行的检验C．孟德尔提出生物的性状是由遗传因子控制的D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容考点：对分离现象的解释和验证．分析：阅读题干和选项可知，本题是盂德尔的一对相对性状的实验的解释和验证，梳理盂德尔的一对相对性状的实验的解释与验证的内容，根据选项描述做出判断．解答：解：盂德尔对一对相对性状的实验的解释的内容是：生物的性状是由遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子是成对存在的；F1形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中遗传因子是成单存在的；受精时，雌雄配子结合的机会均等．孟德尔在提出假说之后为了验证假设是否正确又做了测交实验．所以A、孟德尔所作的假说内容之一是“受精时，雌雄配子随机结合”．正确．B、“测交实验’’是对推理过程及结果进行的检验．正确．C、孟德尔提出生物的性状是由遗传因子控制的．正确．D、“F1能产生数量相等的两种配子”属于假说内容．D错误．故应选D．点评：本题的知识点是孟德尔对分离现象的解释和验证，主要考查学生对假说演绎法的理解和应用．3．（1分）（xx•武威一模）在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2．下列关于该实验的表述正确的是（）A．1个F1个体只能产生YR、yr、Yr、yR的配子各一个B．F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1：1C．基因的自由组合是指F1产生的4种类型的精子和卵随机结合D．F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：1考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：根据题意分析可知：两对相对性状的黄色圆粒豌豆实验，遵循基因的自由组合定律．F1黄色圆粒豌豆YyRr，在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，能产生4种配子．解答：解：A、1个F1个体能产生YR、yr、Yr、yR4种配子若干个，A错误；B、F1产生基因型YR的卵数量比基因型YR的精子数量少，即雄配子多于雌配子，B错误；C、基因的自由组合是指F1在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；产生的4种类型的精子和卵随机结合是受精作用，C错误；D、F1产生的精子中，共有YR、yr、Yr和yR4种基因型，比例为1：1：1：1，D正确．故选：D．点评：本题考查基因自由组合定律实质和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．4．（1分）（xx秋•德城区校级月考）半乳糖血症是一种人体不能利用半乳糖导致半乳糖在肝脏堆积及心智迟滞的遗传病．如图为某半乳糖血症家族谱系图．根据系谱图分析，下列有关叙述正确的是（）A．该病的遗传方式是常染色体隐性遗传B．带有致病基因的男性个体不一定患病C．10为杂合体的几率为D．若14与一患者婚配，所生儿子患病的几率为考点：常见的人类遗传病．分析：遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的疾病．分析遗传图普，发现正常的双亲8和9生出了有病的女儿12，可确定遗传方式是常染色体隐性遗传，假设致病基因为a，则表现正常为AA或Aa，患者为aa．解答：解：A、分析遗传图普，8、9正常，生出了有病的女儿12，说明该病的遗传方式是常染色体隐性遗传，A正确；B、因为该病为为常染色体隐性遗传，所以带有致病基因的男性个体的有两种情况：一是隐性纯合子，患病；二是显性杂合子，不患病，B正确；C、由图分析：因为2为患者（aa），所以其表现正常的女儿6的基因型一定为Aa，而7的基因型不确定，可能为AA或Aa，所以10为杂合子的几率不一定为（当7为AA时，10为杂合子的几率为；当7为Aa时，10为杂合子的几率为），C错误；D、12为患者．其基因型为aa，则表现正常的双亲8和9的基因型均为Aa，8和9所生14表现正常，其基因型为AA或Aa，14与一患者（基因型为aa）婚配，所生儿子患病的几率为×=，D正确．故选：ABD．点评：本题的知识点是人类遗传病的类型和致病基因位置判断，常染色体隐性遗传的特点，根据遗传系谱图中的信息写出相关个体的基因型，并推算后代的患病概率．解此类题目的思路是，一判显隐性，二判基因位置，三写出相关基因型，四进行概率计算．5．（1分）（xx•历下区校级模拟）如图的4个家系，带阴影的为遗传病患者，白色表现正常．下列叙述正确的是（）A．可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁B．肯定不是抗维生素D佝偻病遗传的家系是甲、乙C．家系甲中，这对夫妇再生一患病孩子的几率为D．家系丙中，女儿一定是杂合子考点：常见的人类遗传病．分析：甲图中，父母均正常，但有一个患病的儿子，说明甲病是隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X隐性遗传病；根据乙图无法确定乙病的遗传方式，但肯定不是伴X显性遗传病；根据丙图无法确定丙病的遗传方式；丁图中，父母均患病，但有一个正常的儿子，说明该病是显性遗传病，可能是常染色体显性遗传病，也可能是伴X显性遗传病．解答：解：A、色盲是伴X隐性遗传病，可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙，但丁是显性遗传病，不可患有色盲，故A错误；B、抗维生素D佝偻病是伴X显性遗传病，甲是隐性遗传病，不可能是抗维生素D佝偻病；乙病的遗传方式虽然不确定，但肯定不是伴X染色体显性遗传病，丙和丁家系都有可能患抗维生素D佝偻病，故B正确；C、无论甲病是常染色体隐性遗传病还是伴X染色体隐性遗传病，这对夫妇再生一患病孩子的几率都是1/4，故C错误；D、丙的遗传方式不确定，可能是显性遗传病，也可能是隐性遗传病，所以女儿可能是杂合子，也可能是纯合子，故D错误，故选B．点评：本题结合系谱图，考查遗传病的遗传方式，意在考查考生分析系谱图提取有效信息的能力；能理解各种遗传病额遗传特点；能运用所学知识，对遗传病的遗传方式作出准确的判断和得出正确的结论的能力．6．（1分）（2011•石景山区一模）某种开花植物细胞中，基因P（p）和基因R（r）分别位于两对同源染色体上，将纯合的紫花植珠（基因型为PPrr）与纯合的红花植株（基因型为ppRR）杂交，F1全开紫花，自交后代F2中紫花：红花：白花=12：3：1．则F2中表现型为紫花的植株基因型有（）A．9种B．12种C．6种D．4种考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：已知某种开花植物细胞中，基因P（p）和基因R（r）分别位于两对同源染色体上，所以控制花色的两对等位基因遵循基因的自由组合定律．根据自交后代F2中紫花：红花：白花=12：3：1，判断各种花的基因型．解答：解：由题干可知将纯合的紫花植珠（基因型为PPrr）与纯合的红花植株（基因型为ppRR）杂交，F1全开紫花，则该紫花的基因型是PpRr，其自交后子代的基因型及比例为P﹣R﹣：P﹣rr：ppR﹣：pprr=9：3：3：1，又因为自交后代F2中紫花：红花：白花=12：3：1，所以F2中表现型为紫花的植株基因型为P﹣R﹣与P﹣rr，其中P﹣R﹣有4中基因型；P﹣rr有2种基因型，一共有6种基因型．故选：C．点评：本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力．7．（1分）（xx•山东学业考试）豌豆花的颜色受两对基因P/q和Q/q控制，这两对基因遵循自由组合规律．假设每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，其它的基因组合则为白色．依据下列杂交结果，P：紫花×白花→F1：紫花、白花，推测亲代的基因型应该是（）A．P PQq×ppqq B．P Pqq×Ppqq C．P pQq×ppqq D．P pQq×Ppqq考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：一对杂合子自交性状分离比是3：1、测交比例是1：1；两对杂合子自交性状分离比是9：3：3：1，测交比是：1：1：1：1．由题干分析可知每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，即紫花的基因型是P﹣Q﹣，其余基因型都是白花．解答：解：由题干分析可知每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，即紫花的基因型是P﹣Q﹣，其余基因型都是白花．根据杂交实验P：紫色花（P﹣Q﹣）×白色花→F1：紫色花（P﹣Q﹣），白色花，因为紫花的比例是，而可以分解为×，也就是说两对基因一对是杂合子测交，另一对是杂合子自交．因此可得Pp×pp（），Qq×Qq（）或者是Pp×Pp（），Qq×qq（），即双亲的基因型是PpQq×Ppqq或ppQq×PpQq．故选：D．点评：本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．8．（1分）（xx秋•德城区校级月考）兔毛色的遗传受常染色体上两对等位基因（C和c、G和g）控制，现用纯种灰兔与纯种白兔杂交，F1全为灰兔，F1自交（雌雄个体相互交配）产生的F2中，灰兔：黑兔：白兔=9：3：4．已知当基因C和G同时存在时表现为灰兔，但基因c纯合时就表现为白兔．下列说法错误的是（）A．C、c与G、g两对等位基因分别位于两对同源染色体上B．亲本的基因型是CCGG和ccggC．F2中白兔能稳定遗传的个体占D．若F1中灰兔测交，则后代有4种表现型考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：根据题意分析可知：亲本为灰兔（CCGG）×白兔（ccgg），F1为灰兔（CcGg），F2为灰兔（9C G）、黑兔（3C gg）、白兔（3ccG+1ccgg）．F2中白兔（3ccG+1ccgg）能稳定遗传的个体（1ccGG+1ccgg）占．若F1中灰兔测交（CcGg×ccgg），子代为灰兔（1CcGg）、黑兔（1Ccgg）、白兔（1ccGg+1ccgg），只有3种表现型．解答：解：A、根据F2中灰兔：黑兔：白兔=9：3：4，可以确定这两对基因位于两对同源染色体上且遵循基因的自由组合定律且F1的基因型是CcGg，A正确；B、题干中指出“基因C和G同时存在时表现为灰兔，但基因c纯合时就表现为白兔”，可推知灰兔的基因组成是C_G_、黑色的基因组成是C_gg、白兔的基因组成是ccG_和ccgg，根据亲本为纯种且杂交F1全为灰兔（CcGg），可推出亲本的基因型是CCGG和ccgg，B 正确；C、F1CcGg自交，F2代白兔中的基因型是1ccGG、2ccGg、ccgg，其中能稳定遗传的个体即纯合子占，C正确；D、若F1代灰兔测交，则后代基因型为1CcGg、1Ccgg、1ccGg、1ccgg，有3种表现型，即灰兔：黑兔：白兔=1：1：2，D错误．故选：D．点评：本题着重考查了基因自由组合定律的应用，要求考生能够根据题干信息确定相关表现型的基因型；能够灵活运用9：3：3：1的性状分离比，难度适中，属于考纲中理解、应用层次的考查．9．（1分）（xx•安徽二模）人类的皮肤含有黑色素，黑色素的多少由两对独立遗传的基因（A/a、B/b）所控制，显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加．一个基因型为AaBb的男性与一个基因型为AaBB的女性结婚，下列关于其子女皮肤颜色深浅的描述中错误的是（）A．可产生四种表现型B．肤色最浅的孩子基因型是aaBbC．与亲代AaBB表现型相同的有D．与亲代AaBb肤色深浅相同的有考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：由题意可知，人类应该有5种肤色，分别是含四个显性基因的AABB，三个显性基因的AABb 和AaBB，两个显性基因的AaBb、AAbb和aaBB，一个显性基因的Aabb和aaBb和全隐性基因的aabb．根据亲本的基因型AaBb和AaBB画出遗传图解，求出子代基因型、表现型及比例，与选项一一对应，即可得到答案．解答：解：根据题意写出遗传图解：AaBb→AB Ab aB ab AaBB↓AB AABB AABb AaBB AaBbaB AaBB AaBb aaBB aaBb后代基因型及比例：AABB、AABb、AaBB、AaBb、aaBB、aaBb．A．后代有四种表现型，分别是四个显性基因的AABB，三个显性基因的AABb和AaBB，两个显性基因的AaBb和aaBB和一个显性基因的aaBb，故A正确；B．根据题意，显性基因越少，肤色越浅，所以辐射最浅的是一个显性基因的aaBb，故B 正确；C．AaBB是三个显性基因的，与之相同表现型的是AABb和AaBB，所占的比例是（+）=，故C错误；D．AaBb是两个显性基因的，与之相同表现型的是AaBb和aaBB，所占的比例是（+）=，故D正确．故选C点评：本题考察基因的自由组合定律及遗传概率的计算，熟练掌握遗传图解对于这类题目来说非常重要，也可以用单独分析法求子代基因型及比例．10．（1分）（xx•天津）食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制（T S表示短食指基因，T L表示长食指基因．）此等位基因表达受性激素影响，T S在男性为显性，T L在女性为显性．若一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为（）A．B．C．D．考点：基因的分离规律的实质及应用；基因与性状的关系．分析：由题意分析可知，控制食指长短的基因（T S表示短食指基因，T L表示长食指基因．）表达受性激素影响，在男女性中表现不同．解答：解：已知控制食指长短的基因（T S表示短食指基因，T L表示长食指基因．）表达受性激素影响，T S在男性为显性，T L在女性为显性．一对夫妇均为短食指，则妻子的基因型是T S T S，丈夫的基因型是T S T S或T S T L，所生孩子既有长食指又有短食指，所以丈夫的基因型是T S T L，则该夫妇再生一个孩子的基因型是T S T S或T S T L，前者在男女性中都是短食指，后者在男性中是短食指，在女性中是长食指，所以长食指的概率为．故选：A．点评：本题考查基因的分离定律，意在考查学生对所学知识的理解程度，培养学生分析解题的能力．11．（1分）（2011•巢湖一模）已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡，现该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1：2．假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎．在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是（）A．1：1 B．1：2 C．2：1 D．3：1考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：由题意分析可知，aa纯合致死，AA和Aa个体全部存活，让，AA和Aa作为亲本随机交配，可先求出A和a的基因频率，再算出相应基因型的频率．解答：解：由题意分析可知，aa纯合致死，AA和Aa个体全部存活，让，AA和Aa作为亲本随机交配，且其比例为1：2，则A的基因频率为，a的基因频率为．其后代AA的基因频率为×=，Aa的基因频率是2××=，aa的基因频率为×=．又因为aa个体在出生前会全部死亡，所以该群体随机交配产生的第一代中只有AA和Aa个体，且两者比例为1；1．故选：A．点评：本题考查的知识点是基因的分离定律的实质及其应用，题中出现的隐性纯合致死现象是本题的难点，意在考查学生利用已学知识分析问题的能力．12．（1分）（xx秋•德城区校级月考）下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是（）A．孟德尔豌豆杂交实验研究的过程所使用的科学研究方法是假说﹣演绎法B．用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验，实验结果可靠且容易分析C．孟德尔发现的遗传规律能够解释有性生殖生物的核基因的遗传现象D．测交实验证明了一对相对性状的前提下，杂合子产生的雌雄配子的比例是1：1考点：孟德尔遗传实验．分析：1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论．2、孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆．豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律．（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）．（3）利用统计学方法．（4）科学的实验程序和方法．（5）具有热爱科学和锲而不舍的精神．3、孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的生物的核基因的遗传．4、测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．解答：解：A、孟德尔豌豆杂交实验研究的过程所使用的科学研究方法是假说﹣演绎法，A正确；B、用自花闭花传粉的豌豆做人工杂交试验，试验结果可靠且又容易分析，B正确；C、孟德尔发现的遗传规律能够解释有性生殖生物的核基因的遗传现象，C正确；D、雄配子的数量远远多于雌配子，D错误．故选：D．点评：本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记豌豆的特点；识记人工异花传粉的具体过程；识记孟德尔遗传实验的过程及测交的概念，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．13．（1分）（xx•安徽）南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A、a和B、b），这两对基因独立遗传．现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜．据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是（）A．a aBB和Aabb B．a aBb和Aabb C．A Abb和aaBB D．A ABB和aabb考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制，两对基因独立遗传，符合基因自由组合规律．F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜，属于自由组合定律特殊情况．解答：解：两株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜，F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜，比例为扁盘形：圆形：长圆形为9：6：1，说明扁盘形中含A和B，圆形中含A或B，而长圆形为aabb，因此F1的基因型只能是AaBb．由于亲本是圆形南瓜，不可能同时含A和B，所以亲代圆形南瓜植株的基因型分别是AAbb和aaBB．故选：C．点评：本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．要求学生理解基因自由组合规律中9：3：3：1与9：6：1的关系．14．（1分）（xx•湖北校级一模）Y（黄色）和y（白色）是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因，雄性有黄色和白色，雌性只有白色．下列杂交组合中，可以从其子代表现型判断出性别的是（）A．♀Yy×♂yy B．♀yy×♂YY C．♀yy×♂yy D．♀Yy×♂Yy考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：雄性个体YY或Yy表现为黄色，而yy表现为白色；对于雌性个体来讲Y_和yy均表现为白色．因此要想根据子代的表现型判断性别，就要使子代的基因型为Y_，如果子代的表现型为黄色，则为雄性个体，如果子代的表现型为白色，则为雌性个体．解答：解：A、本杂交组合其子代的表现型黄色和白色都有，黄色一定为雄性，但白色判断不出性别，A错误；B、本杂交组合其子代的基因型为Yy，若子代为白色一定是雌性，为黄色一定是雄性，B正确；C、本杂交组合其子代的表现型全为白色，而雌雄个体均有白色，C错误；D、本杂交组合其子代的表现型黄色和白色都有，黄色一定为雄性，但白色判断不出性别，D错误．故选：B．点评：本题考查了性别决定的相关知识，要求学生了解性别决定的类型及其决定性别的方式．难度中等．15．（1分）（xx•北京）决定小鼠毛色为黑（B）/褐（b）色、有（s）/无（S）白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上．基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是（）A．B．C．D．考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：由题意分析可知，控制毛色和白斑的两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律．解答：解：由题干中“决定小鼠毛色为黑（B）/褐（b）色、有（s）/无（S）白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上”，说明两对等位基因是独立遗传的，且遵循基因的自由组合定律．让基因型为BbSs的小鼠亲本相互杂交，根据自由组合定律，其后代中黑色并且有白斑的后代基因型为B_ss．将两对性状分别考虑，在Bb×Bb后代中，B_出现的概率是；在Ss×Ss 后代中，ss出现的概率是，故B_ss所占的比例是×=，所以基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是．故选：B．点评：本题要求掌握和理解自由组合定律的实质，非同源染色体上的非等位基因才能自由组合．通过图题目分析培养了学生利用所学知识解决实际问题的能力．16．（1分）（xx秋•郑州校级月考）金鱼草的花色受一对等位基因控制，AA为红色，Aa为粉红色，aa为白色．红花金鱼草与白色金鱼草杂交得到F1，F1自交产生F2．下列关于F2的叙述错误的是（）A．红花个体所占的比例为B．白花个体所占的比例为C．纯合子所占的比例为D．杂合子所占的比例为考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：红花金鱼草（AA）与白色金鱼草（aa）杂交得到F1（Aa），F1自交产生F2，F2中基因型及比例为AA（红花）：Aa（粉红色）：aa（白色）=1：2：1．解答：解：A、F2中红花个体（AA）所占的比例为，A正确；B、F2中白花个体（aa）所占的比例为，B正确；C、F2中纯合子（AA和aa）所占的比例为，C错误；D、杂合子（Aa）所占的比例为，D正确．故选：C．点评：本题考查基因分离定律及应用，比较基础，要求学生掌握基因分离定律，再结合题干中条件“AA为红色，Aa为粉红色，aa为白色”答题即可．17．（1分）（xx•上海）豌豆的红花对白花是显性，长花粉对圆花粉是显性．现有红花长花粉与白花圆花粉植株杂交，F1都是红花长花粉．若F1自交获得200株F2植株，其中白花圆花粉个体为32株，则F2中杂合的红花圆花粉植株所占比例是（）A．7% B．8% C．9% D．10%考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：由题中数据显示两对基因在一对同源染色体上，因此不能用自由组合定律进行计算，应用连锁定律算，设红花基因型为A，长花粉基因型为B，则F2中aabb占，则aabb占16%，则F1产生的配子ab占40%，配子中，ab=AB=40%，则Ab=aB=10%，可求得：Aabb所占比例为：10%×40%×2=8%．解答：解：A、10%×40%×2=8%，不是7%，A错误；B、10%×40%×2=8%，B正确；C、10%×40%×2=8%，不是9%，C错误；D、10%×40%×2=8%，不是10%，D错误．故选：B．点评：解决此类题目不能用简单的自由组合定律来算，而应当考虑连锁定律．18．（1分）（xx•莆田模拟）如图为某一遗传病的家系图，其中Ⅱ﹣2家族中无此致病基因，Ⅱ﹣6父母正常，但有一个患病的弟弟．此家族中的Ⅲ﹣1与Ⅲ﹣2患病的可能性分别为（）A．0、B．、C．0、D．、考点：常见的人类遗传病．分析：分析系谱图：Ⅰ代两个个体均正常，但他们却有一个患病的女儿（Ⅱ﹣4），根据“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”可以判断出该病是常染色体隐性遗传病（用A、a表示）．解答：解：由以上分析可知该病是常染色体隐性遗传病，则Ⅱ﹣1的基因型为aa，而Ⅱ﹣2家族中无此致病基因，所以其基因型为AA，则Ⅲ﹣1的基因型为Aa，肯定正常，即患病的可能性为0；Ⅱ﹣5的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa，Ⅱ﹣6父母正常，但有一个患病的弟弟，则Ⅱ﹣6的基因型及概率也为1/3AA、2/3Aa，所以Ⅲ﹣2患病的可能性为1/3×1/3=1/9．故选A．点评：本题考查遗传病的判断及基因分离定律的应用，意在考查考生分析系谱图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间联系的能力；能用文字及数学方式等多种表达形。

2021年高三生物上学期9月第一次月考试题

2021年高三生物上学期9月第一次月考试题一、本大题为单项选择题，共30题。

每题的四个选项中，只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上涂黑相应的字母代号。

1～20题每题1分，21～30题每题2分，共40分。

1．下列生命系统的结构层次中，对应于种群层次的是A．一个受精卵B．一个大肠杆菌C．培养皿中的大肠杆菌菌落D．培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌2．下列关于细胞中水含量的叙述，不正确的是A．水是人体细胞中含量最多的化合物B．老年人细胞中含水量比婴儿的少C．抗冻的植物细胞内自由水含量大D．新陈代谢越旺盛，细胞中自由水的含量越高3．关于硝化细菌和酵母菌、颤藻和水绵的描述，错误的是A．硝化细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量B．硝化细菌无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异，酵母菌既可在DNA水平也可在染色体水平上产生可遗传变异C．生活状态下，颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色D．颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体4．科学家通过实验分别研究了pH对酶A和酶B所催化的反应速率的影响，获得下图所示结果。

下列有关叙述正确的是A．酶A与酶B催化活性的最适pH相同B．酶B的催化效率高于酶AC．酶B很可能取自人体的胃液D．酶A与酶B可能不在同一部位发挥作用5．下图表示癌细胞产生过程，有关说法正确的是A．图示中与癌变有关的基因是原癌基因B．图中显示癌变的发生是多个基因突变累积的结果C．图中染色体上的基因变化可导致基因重组D．图示细胞形态的变化说明癌变过程中细胞发生了分化6．等位基因A与a 的最本质的区别是A．基因A能控制显性性状，基因a能控制隐性性状B．在减数分裂时，基因A与基因a分离C．两者的碱基序列不同D．A对a起显性的作用7．下列说法正确是A．兔的白毛与黑毛，狗的长毛与卷毛都是相对性状B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C．D和D，D和d，d和d都是等位基因D．性状分离是指杂种显性个体自交产生隐性和显性的后代8．在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一对性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。

2021-2022年高三生物9月月考试题(I)

2021-2022年高三生物9月月考试题(I)第Ⅰ卷（36分）一、选择题：本题共6个小题，每小题6分。

在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目标要求的。

1.下列有关蛋白质的叙述中，正确的是（）A.若某蛋白质中含有N条多肽链,则其含有N个氨基B.生物膜上的蛋白质有的能运输物质,有的能起催化作用,有的能与神经递质结合C.蔗糖酶能催化蔗糖水解为葡萄糖和果糖,并产生ATPD.蛋白质功能的多样性决定其结构的多样性2.在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如下图所示）。

下列有关叙述正确的是（）A.图中三次观察，第一次为低倍镜观察，后两次只能用高倍镜观察B.图中第一次滴加的液体为清水，第二次滴加的液体为0.3g/mL的蔗糖溶液C.如将紫色洋葱鳞片叶的外表皮改为内表皮，则该实验无法进行D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中不属于原生质层的有细胞壁和细胞液等3.右图示正在进行减数分裂的某动物细胞，等位基因A 和a 位于染色体的位置（不考虑变异）可能是( )A.A 位于①上，a 则可能位于⑤上B.A 位于⑤上，a 位于⑦上C.该细胞只有a ，分别位于①和③上D.该细胞只有A ，分别位于②和⑥上4.浆细胞的代谢过程中不会发生的是A.酶和底物的特异性结合B.染色体的复制C.有机物的合成和分解D.和的转化5．初级生产量是指生产者所固定的能量，生物量是指净生产量在某一调查时刻前的积累量。

下图显示了森林群落演替过程中初级生产量和呼吸量的变化。

据图分析，下列叙述错误．．的是 ( )A.呼吸量是指群落中生产者和各级消费者呼吸作用的总量B.群落演替至成熟阶段时，初级生产与呼吸量大致相等C.在演替过程中群落的生物量不断增加，最终达到最大并保持基本稳定D.为保持原有演替方向，应将每年的采伐输出量控制在当年增加的生物量以净生产量相对呼吸量初级生产量先锋阶段成熟阶段内6．如图为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少)，下列选项中正确的是（）A.图中b＝h＋c＋d＋e＋f＋iB.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b/a×100%C.“草→兔→狼”这一关系中，狼粪便中的能量属于dD.缩短食物链可以提高能量传递效率第Ⅱ卷（54分）二、非选择题（54分，共5题）7.（10分）下图1表示某植物夏季一密闭大棚内一昼夜二氧化碳的变化，图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况。

江苏省溧阳市光华高级中学2021届高三生物9月月考试题

江苏省溧阳市光华高级中学2021届高三生物9月月考试题考试时间：100分钟满分：120分一、单选题（每题2分，共40分）1．下列有关酶的叙述，正确的是A．具有分泌功能的活细胞才能产生酶 B．酶可被水解为氨基酸或脱氧核苷酸C．一种酶只能催化一定的反应物发生反应 D．酶通过为化学反应供能来提高反应速率2．图甲表示细胞中某条生物反应链，图中a、b、c代表不同的酶，A、B、C代表不同的化合物；图乙表示酶活性与温度的关系。

下列叙述正确的是①若a催化的反应被抑制，则A消耗速度加快②若B大量堆积，则很可能是b和c催化的反应被抑制所致③当图乙反应温度由t1调到最适温度时，酶的活性上升④酶活性在t1时比t2时低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重A．①③ B．②③ C．①④ D．②④3．ATP是细胞中能量的通用“货币”，下列有关ATP的叙述正确的是A．ATP中的“A”与构成RNA中的碱基“A”表示同一物质B．为保证能量的供应，细胞内储存有足量的ATPC．合成ATP所需能量可来自呼吸作用或光合作用，ATP释放出来的能量可用于生命活动D．生物体生命活动所需能量直接来自ATP中2个高能磷酸键的断裂释放4．对如图曲线模型分析不正确的是A．若表示酶促反应产物生成量与反应时间的关系，则AB段限制因素可能是酶浓度B．若表示根毛细胞从土壤中吸收K+的速率与细胞呼吸的关系，则AB段限制因素可能是载体数量C．若表示植物光合作用强度与光照强度的关系，则AB段限制因素可能是CO2浓度D．若表示有氧呼吸产生ATP的速率与氧气浓度的关系，则AB段限制因素可能是温度5．H2O2在一定条件下可以分解为水和氧气。

某研究性学习小组进行了如下实验，下列叙述错误的是A．1号试管在该实验中起对照作用B．比较1、3号试管的现象可说明酶具有高效性C．与2号试管相比，3号试管产生气泡的速度快D．3、4号试管的现象不同说明酶的活性受温度影响6．下列关于ATP的叙述正确的是A．ATP水解失去2个磷酸基团后可形成DNA的基本组成单位之一B．性腺细胞分泌的性激素进入靶细胞的过程会使ATP消耗量增加C．植物细胞呼吸作用产生的ATP可为所有生命活动提供能量D．活细胞内ATP与ADP时刻不停地发生转化，且处于动态平衡中7．下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是A．缺氧时，人体肌细胞产生的CO2量大于O2的消耗量B．细胞中有机物的氧化放能是人体热量的主要来源C．在炎热夏季中，细胞呼吸将显著减弱以减少产热D．透气的创可贴可防止伤口细胞因长时间缺氧而坏死8．从小鼠肝细胞中提取细胞质基质和线粒体，分别保存于试管中，置于适宜条件下进行相关实验。