大三班第九周教案
大班第九周活动教案
活动时间：2012-10-29（星期一上午）王海容活动一一、活动内容：语言《爱惜粮食》二、活动目标：1、学习根据不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈。
2、理解他人的语意，获得有关粮食的知识。
3、体验秋收的辛勤劳动和丰收的喜悦心情，懂得爱惜粮食。
三、活动准备：1、秋收的课件。
2、幼儿已了解得粮食的主要知识。
3、故事《不做漏嘴巴》等内容，各种粮食的图片。
四、活动过程：1、播放课件《秋收》。
（1）教师引导幼儿讲述秋收情景。
师：这是什么季节？你在录像中看到了什么？（2）引导幼儿发准“秋收”“粮食”“农民”。
2、幼儿分组进行交流。
师：你知道的粮食有哪些？粮食从哪里来？你是怎样爱惜粮食的？3、幼儿讨论。
师：如何节约粮食？如何向他人宣传节约粮食并共同节约粮食？4、播放古诗《锄禾》。
师：你知道这首诗吗？这首诗说了什么？5、教师讲述故事《不做漏嘴巴》，教育幼儿节约粮食，不浪费粮食。
师：今天老师给小朋友讲一个故事，看看明明为什么会漏嘴巴？6、教师小结活动，结束活动。
五、活动评价：六、活动延伸：引导幼儿设计制作“节约粮食”的宣传画。
活动二一、活动内容：艺术-音乐《小树叶》二、活动目标：1、引导幼儿通过欣赏理解歌曲内容，学习小树叶勇敢的精神。
2、启发幼儿根据自己对歌词的理解，学习用不同的歌声表现歌曲。
3、学习用多种形式演唱歌曲，表现歌曲。
三、活动准备：1、小树叶一枚。
2、音乐。
四、活动过程：1、出示小树叶。
师：知道它是从哪里来的吗？（从树上落下来的）它为什么要离开树妈妈？秋风一吹，小树叶会怎么样？（飘、跳舞）它会怎么飘呢？谁来学一学？它会飘向哪里？你来猜猜看！（地上、花园、马路、屋子......）2、幼儿欣赏第一段音乐。
师：小树叶飘向了哪里呢？让我们一起静静的听一听，音乐会告诉我们的！交流：你从音乐中听到了什么？还有呢？那你们有没有听到小树叶说话？它会说什么话？（幼儿猜想）我们来认真的听一听，它是不是这样说的！3、幼儿欣赏第二段音乐交流：你听到了什么？小树叶是怎么说的？谁能学一学？歌曲中用了一个好听的词语――勇敢，你觉得勇敢是什么意思？对！勇敢就是什么也不害怕（有勇气、有胆量）的意思。
大班第九周活动教案
活动一一、活动内容：语言《爱惜粮食》二、活动目标：、学习根据不同地对象（农民、同伴）用不同地方式进行交谈.、理解他人地语意，获得有关粮食地知识.、体验秋收地辛勤劳动和丰收地喜悦心情，懂得爱惜粮食.三、活动准备：、秋收地课件.、幼儿已了解得粮食地主要知识.、故事《不做漏嘴巴》等内容，各种粮食地图片.四、活动过程：、播放课件《秋收》.（）教师引导幼儿讲述秋收情景.师：这是什么季节？你在录像中看到了什么？（）引导幼儿发准“秋收”“粮食”“农民”.、幼儿分组进行交流.师：你知道地粮食有哪些？粮食从哪里来？你是怎样爱惜粮食地？、幼儿讨论.师：如何节约粮食？如何向他人宣传节约粮食并共同节约粮食？、播放古诗《锄禾》.师：你知道这首诗吗？这首诗说了什么？、教师讲述故事《不做漏嘴巴》，教育幼儿节约粮食，不浪费粮食.师：今天老师给小朋友讲一个故事，看看明明为什么会漏嘴巴？、教师小结活动，结束活动.五、活动评价：六、活动延伸：引导幼儿设计制作“节约粮食”地宣传画.活动二活动内容：艺术音乐《小树叶》二、活动目标：、引导幼儿通过欣赏理解歌曲内容，学习小树叶勇敢地精神.、启发幼儿根据自己对歌词地理解，学习用不同地歌声表现歌曲.、学习用多种形式演唱歌曲，表现歌曲.文档收集自网络，仅用于个人学习三、活动准备：、小树叶一枚.、音乐.四、活动过程：、出示小树叶.师：知道它是从哪里来地吗？（从树上落下来地）它为什么要离开树妈妈？秋风一吹，小树叶会怎么样？（飘、跳舞）它会怎么飘呢？谁来学一学？它会飘向哪里？你来猜猜看！（地上、花园、马路、屋子......）文档收集自网络，仅用于个人学习、幼儿欣赏第一段音乐.师：小树叶飘向了哪里呢？让我们一起静静地听一听，音乐会告诉我们地！交流：你从音乐中听到了什么？还有呢？那你们有没有听到小树叶说话？它会说什么话？（幼儿猜想）我们来认真地听一听，它是不是这样说地！文档收集自网络，仅用于个人学习、幼儿欣赏第二段音乐交流：你听到了什么？小树叶是怎么说地？谁能学一学？歌曲中用了一个好听地词语――勇敢，你觉得勇敢是什么意思？对！勇敢就是什么也不害怕（有勇气、有胆量）地意思.（说地真好，简直就是勇敢地小树叶）过渡：刚才我们从音乐中听到了许多，不知道除了刚才听到地，小朋友还能听到什么，想到什么？这一次我们一起闭上眼睛仔细听！文档收集自网络，仅用于个人学习、完整欣赏音乐，引导幼儿感受两段音乐地不同情绪情感.交流：你从音乐中听到了什么？想到了什么？、请小朋友静下心来，再次仔细欣赏音乐.鼓励幼儿用表情、动作表现音乐.师：小朋友听地很认真，想地很丰富，如果用我们地表情动作把他们都表现出来，不知道美不美？让我们来勇敢地试试吧！小结：我觉得小朋友都很棒，你们觉得呢？你感觉这首歌曲是非常缓慢地还是很欢快地？文档收集自网络，仅用于个人学习、引导幼儿用优美地声音演唱歌曲.师：刚才在跳舞地时候，我发现有地小朋友已经能跟着钢琴演唱了，你们能行吗？我们一起来试一试吧，唱歌时一定注意要保护自己地嗓子，用好听地声音来唱.文档收集自网络，仅用于个人学习、幼儿演唱歌曲.师：现在老师给你们提出更高地要求，相信你们一定能做到，那就是一边表演一边演唱歌曲，你们行吗？就看你们地了！加油！文档收集自网络，仅用于个人学习、教师评价.师：大家都表现地不错，让我们坐下来休息一下吧.五、活动评价：六、活动延伸：你们知道我为什么要把小树叶夹到书里吗？树叶夹在书里面，就有了新地用途，新地名字――叫书签.它地作用就是能帮助我们地找到想找地那一页.你们想不想也有一片树叶做地书签呢？让我们一起到外面里面，拣树叶来做书签吧！文档收集自网络，仅用于个人学习活动时间：（星期二下午）王海容一、活动内容：结构游戏：《秋天地公园（四）》二、活动目标：、能结合已有地建构经验，创造性地搭建较复杂地造型，丰富公园地内容.、体验共同游戏地乐趣，感受成功地喜悦.三、活动准备：、利用散步地时候组织幼儿观察社区地运动设施、社区地美化绿化.、主题墙布置各种造型亭子地图片供幼儿欣赏.、建构材料及废旧材料：木板、木棍、呼啦圈、瓶子、牛奶箱，纸盒.四、活动过程：、回忆上次活动情况，引起幼儿活动地兴趣.师：在上次活动中，你喜欢哪件作品？为什么？它选择了什么材料，运用什么方法进行建构地？、出示各种造型亭子地图片.（）教师出示亭子图片，引导幼儿从亭子地造型、颜色地搭配、功能等方面进行评价.师：你喜欢哪座亭子？为什么？（）通过欣赏各种造型地亭子，启发幼儿思考.师：如果你是设计师，你想设计一座怎么样地亭子？（）从设计“亭子”引申到设计公园地其他设施，丰富公园地内容.、教师提出游戏要求.（）在建构时设施安排和合理、注意空间地布局.（）爱护玩具.（）游戏时小声讨论，收玩具时，轻轻地收玩具.、幼儿游戏，教师观察指导.教师鼓励幼儿与同伴分工合作，遇到问题学着协商解决.、游戏评价：师：今天你要大家分享作品地名称？你地作品和别人地有什么不同？你最成功地地方在哪里？如何吸取别人作品地优点？文档收集自网络，仅用于个人学习活动时间：（星期三上午）王海容一、活动内容：语言：《做在大胡子里地鸟窝》二、活动目标：、理解故事地人物形象和情节，感受童话故事地幽默与夸张，增强爱护鸟类地意识.、学习词语：梳理、动弹、纹丝不动、专心致志、忙碌.三、活动准备：、教育挂图《语言·文学活动阅读活动·做在大胡子里地鸟窝》.、幼儿学习包.、鸟窝地图片.四、活动过程：、出示鸟窝，图片引入，激发幼儿地兴趣.师：你们看这是什么？你们在哪里见过鸟窝?师小结：鸟窝有地建在树上，有地在屋檐下，林老师还见过一个鸟窝做在很特别地地方？你们猜猜它会建在什么地方呢？文档收集自网络，仅用于个人学习、出示图片，引导幼儿逐一观察图片内容，学习词语：纹丝不动，专心致志，忙碌.（）出示图片一：师：这个鸟窝建在哪里？为什么鸟妈妈要把鸟窝建在老爷爷地胡子里？我们一起来看一看，这幅画还说了一件什么事情？为什么鸟爸爸要喂虫子给鸟妈妈吃.文档收集自网络，仅用于个人学习（）师：大胡子地鸟窝发生了什么变化？鸟爸爸、鸟妈妈、大胡子老爷爷看到了鸟窝发生地变化觉得怎么样？师小结：鸟妈妈看到大胡子里地小鸟孵出来了，心里可高兴了，鸟爸爸和大胡子老爷爷也高兴极了.（）教室根据图片内容完整地讲述故事，并学习词语：专心致志、纹丝不动、忙碌.师：鸟妈妈在孵蛋时是怎么做得呢？为什么要专心致志？大胡子发现鸟妈妈正在他得大胡子里孵蛋时，是怎么做得？为什么要纹丝不动？而鸟爸爸为了照顾鸟妈妈和鸟宝宝他又是怎么做地？文档收集自网络，仅用于个人学习、幼儿讲述，教师观察指导.（）分组讲述：要求：能用学过地词语完整讲述.（）个别幼儿讲述.（）为故事起名字.师：你们可以为这个故事起了好听地名字吗？（）完整讲述故事：、教师组织幼儿讨论.师：大胡子地善良、可爱和责任心从什么地方可以看出来？如果是你遇到这种事，你会怎么做？鸟对大自然与人类有什么帮助？文档收集自网络，仅用于个人学习、道德教育.师：我们也要和大胡子爷爷学习，爱护我们地小鸟，让小动物和我们和平共处.五、活动评价：《做在大胡子里地鸟窝》六、活动延伸：续编故事.活动二活动内容：艺术音乐：《小池边》二、活动目标：、初步感受音乐地旋律，了解音乐地结构.、创编与节奏较相配地动作，表现段地抒情缓慢和段地跳跃明快.、根据音乐创编不同地动作，并且力求动作比同伴优美，使别人愿意向自己学习.三、活动准备、熟悉乐曲并能熟练弹奏乐曲，或有此乐曲磁带.、预授孔雀舞基本舞步.四、活动过程、倾听音乐，感受地结构.师：老师今天带来了一段小孔雀地音乐.听听看幼儿倾听.问：你听到了什么？让我们再来听一遍，这次要认真听：要求：音乐有几段？第一段听上去怎样？小孔雀在干什么？第二段……文档收集自网络，仅用于个人学习问：（）听听哪段是小孔雀来到宁静地小池边梳妆打扮.感受段地抒情、优美.（）听听哪段是小孔雀在高兴地嬉水和跳舞，感受段地明快、跳跃.、分段欣赏音乐，并用动作表现.（）听段，说说有什么感受（优美、抒情）.这段音乐小孔雀在什么？可以用哪些动作来表示？启发用不同动作表现.并让幼儿模仿同伴优美地动作.（）听段，谈谈有什么感受（节奏较快、跳跃）这段小孔雀又在干什么？可以有哪些动作来表示小孔雀高兴地嬉水，哄闹和跳舞？鼓励幼儿动作比别人优美，好看.文档收集自网络，仅用于个人学习、完整欣赏音乐，用相应地舞蹈动作与音乐节奏相配，帮助幼儿感受理解音乐.（）听音乐，有节奏地动作.（）合作跳舞，启发幼儿二、三只孔雀相互嬉水、比美，或者一人当池中倒影，一人当孔雀.根据能力强弱教师帮助结伴或自选舞伴.文档收集自网络，仅用于个人学习（）教师把幼儿创编地优美动组合成舞蹈，和幼儿练习并享受其中地美感和快乐.五、活动评价：六、活动延伸：活动时间：（星期四下午）王海容活动一一、活动内容：健康体育《不放脚》二、活动目标：、能较协调地进行平衡，并能坚持一定地时间.、体验共同游戏地乐趣.三、活动准备：大操场场地四、活动过程．、准备运动.、介绍玩法：两个幼儿都向后屈一条腿，用同侧手握住脚腕，另一只脚跳来跳去移动身体，使其保持平衡.两人在你推我闪地过程中，谁先失去平衡，双脚同时落地，谁就算失败.文档收集自网络，仅用于个人学习、规则：单脚站立，另一只脚不能落地.、游戏指导.、讲评小结.活动二一、活动内容：游戏《蹲蹲蹲》二、活动目标:、活动时间：（星期五下午）王海容一、活动内容：表演游戏：《大灰狼和小兔子（三）》.二、活动目标：、利用周围环境地材料布置场地，增加表演地趣味性.、学习和同伴商量，共同解决角色纠纷.三、活动准备：、狼，兔子、狗、猫、公鸡地头饰.四、活动过程：、请个别幼儿示范利用周围材料合理布置游戏场景.师：布置场景前，要先和同组小朋友一起商量，然后分工合作、共同布置.、说一说：这是谁地家，小兔家有什么？兔子家地外围还可以怎么布置？、出示小动物头饰，教师简单介绍正确使用头饰地方法和要求.（）爱惜头饰，小心翼翼地选择自己所要扮演角色地服饰.()不争抢头饰，协商后再佩戴.、游戏要求.（）充分利用周围材料合理布置游戏场地，增加表演地趣味性.（）大胆发挥想象力，生动有趣地表演故事内容.、幼儿分组游戏.教师重点指导各游戏小组合理布置场地，正确选择和使用服饰地情况.、评价：（）你遇到困难了吗？又是怎么解决地？表扬个别能够与他人协商合作地小朋友.（）小动物们战胜大灰狼心理特别高兴，最直接地表现是？。
第9周教案(DOC)
第九周（4、27—5、1）星期一 4月27日下午一、午区活动语言区：★《看谁的楼房高》《有趣的字》生活区：★《填珠子》《系蝴蝶结》美工区：《可爱的大熊猫》建构区：《港口（码头）》角色区：《肯德基》、《小天使面具楼》、《电视台》表演区：《大老虎拔牙》（一）二、点心活动要求幼儿安静地吃点心、吃完把碗具轻轻地放到桶里等。
三、游戏活动活动内容：《肯德基》、《小天使面具楼》、《电视台》（角色游戏）①【游戏主题由来】通过一次谈话活动，我发现孩子们对《肯德基》、《小天使面具楼》、《电视台》产生了兴趣。
尤其是肯德基的食物产生了兴趣，还模仿开起店来，看着自己包好的汉堡整齐的放在货柜子里特别自豪。
有的孩子建议开家肯德基吧。
而班上另外一部分的孩子面具和电视台大家一下来了兴致，所以我们选择了"《肯德基》、《小天使面具楼》、《电视台》这个游戏。
【游戏总目标】1.有一定的角色意识，遵守游戏规则，能按自己的意愿选择游戏内容。
2．明确“肯德基”里工作人员的分工、职责，能逼真地模仿所扮演的角色，较有创造性地表现各角色的行为与活动。
3.游戏中能和同伴积极交往，有了一定的和同伴合作游戏的意识。
4.有一定的解决问题的能力。
5.养成互相学习、互相谦让、爱惜游戏材料和作品的良好习惯。
6.在游戏中能运用语言协调自己与他人的关系，丰富和发展游戏情节。
7.游戏后及时收拾归类玩具、整理场地、养成爱惜玩具的好习惯。
第一次游戏【游戏目标】1.明确“肯德基”里工作人员的分工及职责，增强角色意识。
2.能运用礼貌用语和同伴进行交往。
3.乐意参与游戏活动，尝试按自己意愿协商分配角色。
游戏重难点：重点：了解《肯德基》、《小天使面具楼》、《电视台》的工作人员及其职责，学习扮演角色进行游戏。
难点：学习用协商的方法分配角色学会分工合作。
游戏准备：经验准备：1.在谈话活动中引发幼儿关于肯德基的生活经验，了解肯德基人员的职责。
2.和爸爸妈妈一起收集关于肯德基的废旧物如：汉堡盒、可乐等。
幼儿园教案第九周 (2)
第九周我和小猪活动目标：1、引导幼儿对画面作有序的观察，愿意边看边说宝宝和小猪睡觉、吃饭、喝水的相关内容，初步萌发幼儿阅读的兴趣。
2、学说故事中的象声词“呼噜呼噜，啊呜啊呜，咕咚咕咚”，体验模仿表演的快乐。
活动重难点：能在观察理解画面的基础上进行大胆表述。
活动准备：1、课件2、小图书人手一本3、一杯温水活动过程和小猪那些地方长得比较像?(引导幼儿观察鲁尼和小猪的形象)二、分页观察画面，分享阅读经验。
(一)幻灯片二1、提问：鲁尼和小猪在干什么?说说睡觉的时候会发出什么声音?(学说：呼噜呼噜)2、师幼一起模仿小猪和鲁尼睡觉的样子。
3、在表演中说出句子：“困了的时候，我像小猪。
呼噜呼噜，睡觉。
”(二)幻灯片三1、他们又在做什么?请幼儿模仿小猪和鲁尼吃饭的样子。
(学说：啊呜啊呜)2、在表演中练习句子：“饿了的时候，我像小猪，啊呜啊呜，吃饭。
”(三)幻灯片四1、过渡：小朋友你们渴了的时候会做什么?我讲了这么多有点渴了，我要喝水了，你们仔细听会发出什么声音?幼儿观察，并大胆说出。
幼儿学说呼噜呼噜。
模仿小猪睡觉。
幼儿学说句子：“困了的时候，我像小猪。
呼噜呼噜，睡觉。
”幼儿模仿小猪和鲁尼吃饭的样子。
(学说：啊呜啊呜) 2、在表演中练习句子：“饿了的时候，我像小猪，啊呜啊呜，吃饭。
”幼儿模仿喝水。
学说：咕咚咕咚。
、在模仿中练习句子：“渴了的时候，我像小猪，咕咚咕咚，喝水。
”2、师：看鲁尼和小猪正在喝水呢!我们一起来学喝水的样子。
(学说：咕咚咕咚)(四)幻灯片五1、教师以设疑问的口吻说：“小猪和鲁尼怎么啦?生气的时候他们是怎么做的?”2、在模仿中学说句子：“生气的时候我像小猪一样，撅嘴。
”(五)幻灯片六1、引导幼儿观察小猪和鲁尼在做什么?2、小猪高兴的时候是什么样子的?鲁尼高兴的时候是什么样子的?3、鼓励幼儿说说自己高兴的样子，并随机请幼儿上来表演，并帮助幼儿用：“高兴的时候我可不像小猪了，我……”的句式表达出来。
幼儿园大班周计划第9周
2.请为宝贝们准备一两件衣服以便替换。
进行多角度分类；3.提供圆珠绳等材料供幼儿穿编。
巧手区：提供纸黏土油画棒、画纸、彩纸、剪刀、报纸、水粉颜料、毛笔等材料让幼儿自主选择创作民族服饰。
语言区：1.提供各种皮影手偶、故事图片、故事音频等材料供幼儿自主选择材料进行创作。
棋牌区：1.提供斗兽棋、飞行棋、跳棋、围棋等材料供幼儿自主选择材料进行游戏。
周计划
第9周
体育
活动
体育游戏：爱的拥抱、指南针转转、袋鼠跳、小兔钻树洞。
自选材料：彩虹伞、拖小猪、拍皮球、钻山洞、平衡木、蹦蹦床等。
早操活动：幼儿练习新早操时能动作有力并大声念出口号
生活
活动
1.洗手前会将袖子卷起来。
2.用餐后能将小椅子摆放在门口固定位置。
区
域
活
动
操作区：1.提供拼图小人等材料供幼儿进行拼搭游戏；2.提供图形玩具等材料供幼儿
益智区：1.提供星期转盘、数字等材料让幼儿进行操作；2.提供活动数字及图片等材料供幼儿进行数物对应；3.提供分解组合卡片等材料供幼儿进行操作。
教
学
活
动
主题活动：爱是什么
活动一：西西的漂流瓶
活动二：会表达的动物
活动三：陌生人
科学领域：我是小帮手（数学）
艺术领域：相亲相爱一家人（绘画）
英语
活动
1.Greeting:Let’s play a game!Answer:Cool!
2. Chant:Eyes, two eyes, two big eyes. Nose, one nose, one small nose.
Ears, two ears, two big ears.Mouth, one mouth, one little mouth.(children point at eyes, nose, mouth, ears)
幼儿园班级周计划第9周
科学区：1.提供手电筒、剪刀、黑笔、纸张等材料幼儿可以尝试制作物体的剪影。2.提供乒乓球、塑料垫板、水等材料幼儿可以进行感知水的粘附力。3.提供自制迷宫底板、吸管、绳子等材料幼儿可以玩穿绳子迷宫等。4.提供昆虫卡牌、树叶卡牌、放大镜等材料幼儿可以进行观察细微事物和感受神奇等。
语言区：提供若干指偶、若干手偶、《嫦娥奔月》书本、贴纸等材料幼儿可以进行讲故
事、表演。
美工区：1.提供卡纸、剪刀、透明胶等材料幼儿可以进行制作月相变化图。2.提供纸粘土、彩纸、一次性光碟、拓印工具、纸盘、手子”等。
建构区：提供矿泉水瓶、铁罐、各种车子图片、长条积木、纸巾筒、纸板等材料，幼
表演游戏：十二生肖（三）、嫦娥奔月、老鼠嫁女、猴子学样等。
建构游戏：宇宙飞船（三）
音乐游戏：鞋子也会塔塔响
周末活动：注意食品安全(食品安全)
环境
创设
结合领域活动，提供勾线笔、彩色笔、彩泥等材料，供幼儿在美工区制作“海底奇观”。
家长
工作
1.请家长坚持每天准时送孩子入园，参加户外晨间活动。
2.天气逐渐变冷，建议家长在宝贝的书包里准备一件长袖的外套。
大班周计划第9周
体育
活动
体育游戏：小兵对抗赛、我和爷爷晨练、陌生人、切西瓜、捉小兔等。
自选活动：母鸡下蛋、滚轮胎、拍球、跳绳、踩高跷等。
早操活动：练习新早操时能整齐有力气踏步走。
生活
活动
1. 提醒孩子入厕时，有序进入，不推不跑。
2.上下楼梯，轻声细语，不大声喧哗。
区
域
活
动
操作区：1.提供拼板、小木棒等材料幼儿可以进行自由想象拼图。2.提供各种磁铁、迷宫图等材料幼儿可以进行探究、走出迷宫等。3.提供废旧一次性纸杯、绳子等材料幼儿可以进行编织篮子、自主创作等。
大三班上学期第九周周计划
主题活动方案《大自然的力量》执行：主班老师黄子静副班老师杨淳麓城幼儿园周活动计划表第 9 周（大三）班 2018 年 10月29日至 2018 年 11 月 2 日本周工作重点1、围绕《大自然的力量》主题开展相关活动，提醒家长和小朋友一起收集材料。
2、提醒幼儿的有序进区，听音乐收玩具3、体能训练，双手交替排球环境创设主题《大自然的力量》、《传统文化》区域材料语言区：报纸、字卡美工区：水粉颜料、毛笔，纸盘家长配合提醒家长为幼儿准备汗巾。
请家长准时来接幼儿。
请家长准备幼儿的汉服。
活动时间周一周二周三周四周五上午晨练、早餐、自由活动升旗仪式（周一）晨练、早餐、餐后自主阅读，提醒幼儿自主做进区计划学习活动晨谈：自然景观晨谈：今天天气我知道晨谈：我的姓名晨谈：十二生肖晨谈：和大自然相处区域小组：美工区：《青花瓷》分组活动：A：社会《四大发明》B：语言《古代文字》分组活动：A：社会《四大发明》B：语言《古代文字》集体活动：音乐专职课《欣赏古代乐器》区域小组：科学区：《火山爆发》区域自选区域自选区域自选区域自选区域自选户外活动正操场：跑步（脚踏车、推小车）谷雨露场：体育游戏《地雷爆炸》后操场：踢毽子（呼啦圈、涂鸦）大型玩具攀爬区：攀爬（扭扭车、跳远）餐前活动故事欣赏《亡羊补牢》礼仪：《衣着打扮要整洁》健康《风力发电》音乐欣赏《唐诗联唱》声律启蒙一东2午餐、餐后活动散步下午学习活动集体：安全活动：《发生火灾时的自救方法》区域小组：科学区：《火山爆发》集体活动：美术专职课国画《牡丹图》小组活动：数学《6以内的分解》区域自选全自选区域一周小结户外活动沙水区：搭城堡（玩水、传声筒）一楼大厅：跳绳（跳圈、羊角球）投掷区：投沙包（音乐墙、跨栏）体育专职课《初级拳一动作》后操场：走平衡木（套大象、踢毽子）离园活动整理着装、故事欣赏、手指游戏、歌曲欣赏。
幼儿园大班春季学期第九周周计划
幼儿园大班春季学期第九周周计划一、周主题：春天的童话本周以春天为主题，通过各种活动让孩子们感受春天的气息，了解春天的自然现象和生物变化，激发孩子们对春天的热爱和探索欲望。
二、教学目标1. 认知目标：了解春天的特点，认识春天的植物和动物。
2. 技能目标：通过绘画、手工等活动，培养孩子们的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养孩子热爱自然，尊重生命的情感。
三、教学内容1. 语言活动：春天的诗歌朗诵和故事分享。
2. 科学活动：观察春天的植物生长，了解植物的生长周期。
3. 艺术活动：春天主题的绘画和手工制作。
4. 体育活动：户外游戏，感受春天的温暖和活力。
5. 社会活动：春天的环保教育，了解垃圾分类和保护环境的重要性。
四、具体安排周一- 上午：语言活动——春天的诗歌朗诵- 下午：科学活动——观察校园内的植物，记录植物的生长变化周二- 上午：艺术活动——春天主题的绘画- 下午：体育活动——户外游戏，如“春日接力赛”周三- 上午：社会活动——春天的环保教育，学习垃圾分类- 下午：自由活动——孩子们自由选择参与绘画、手工或户外游戏周四- 上午：科学活动——了解春天的动物，如蝴蝶、蜜蜂等- 下午：艺术活动——制作春天主题的手工作品周五- 上午：综合活动——春天主题的班级展示，孩子们展示本周的学习成果- 下午：家长会——与家长分享本周的教学内容和孩子们的表现五、家园共育1. 请家长在家中与孩子一起观察春天的变化，记录孩子对春天的感受和发现。
2. 鼓励家长参与孩子的艺术创作，如一起绘画或制作手工。
3. 家长可以带孩子参加户外活动，如公园游玩，增进亲子关系，同时让孩子感受春天的自然美。
六、注意事项1. 确保所有户外活动都在老师或家长的监护下进行，注意孩子们的安全。
2. 在进行科学观察活动时，提醒孩子们不要破坏植物，要爱护自然。
3. 在艺术活动中，鼓励孩子们发挥想象力，创作出独特的作品。
七、评估与反馈1. 通过观察孩子们在各项活动中的参与度和表现，评估他们的学习效果。
第九周教案
大班第九周（10、27---10、31）活动安排10月27日星期一07：30—08：30晨间接待及体能活动陈老师1、热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。
2、有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作。
3、提供让幼儿动手动脑的活动材料，指导幼儿的活动。
08：30—08：50 体能活动陈老师林老师08：50—09：20常规教学活动主题陈老师活动内容:《看不见的洞洞》活动目标:1知道蛀牙产生的原因。
2懂得怎样爱护自己的牙齿。
活动准备：1故事：《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》2牙齿图片，镜子。
活动过程：1教师以讲故事方式引入，激发幼儿兴趣。
--------教师讲述故事《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》2教师请幼儿交流看牙医的有关经验..----------你牙疼过吗？---------为什么会牙疼呢？---------牙齿理会有洞吗？--------牙蛀了你会怎么办呢？3、教师请幼儿拿出事先准备好的镜子，来照一照、找一找：我的牙齿上有蛀牙吗？4、师幼一起讨论为什么会有黑黑的牙齿？牙齿上如果有洞，会发生什么事？要怎么样才能让黑洞不见呢？5教师以练习刷牙的方式结束课堂6活动结束。
09：20—09：50体操及早点。
陈老师林老师生活老师1、组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。
2、根据幼儿的年龄特征和个别差异，掌握活动密度和强度。
3、根据气候条件及幼儿活动状况，提醒幼儿增减衣服，对幼儿进行安全教育。
4、组织幼儿愉快地参加早操活动，认真做好示范，服装符合带操要求。
5、提醒幼儿注意安全，加强安全教育。
09：50—10：20常规教学活动安全陈老师活动内容：《我的重要电话号码》活动目标：知道自己家里的电话号码了解记住自己家里电话号码的重要性活动准备：请幼儿收集各种各样的电话号码记录笔，纸张活动过程：请幼儿说说自己家里的电话号码及自己收集来的电话号码---协助幼儿记录家庭电话，父母手机走失电话，火警电话急救电话。
幼儿园第九周学习计划
幼儿园第九周学习计划周一：自我认识上午：通过认知游戏和绘画，让幼儿理解自己的身体部位和五官特征，并学习用简单的语言描述自己。
下午：通过游戏和故事，引导幼儿了解自己的情感和情绪，并学会表达自己的感受和需求。
周二：社交能力上午：通过角色扮演和游戏，让幼儿学会与他人互动和合作，并培养他们的分享和帮助意识。
下午：通过小组活动和故事，引导幼儿了解友谊的意义和建立良好的人际关系。
周三：生活常识上午：通过故事和游戏，让幼儿了解日常生活中的安全常识和健康习惯，并学会简单的自我保护技能。
下午：通过手工制作和游戏，培养幼儿的生活自理能力，例如穿衣、整理物品等。
周四：语言表达上午：通过歌曲和儿歌，激发幼儿的语言表达兴趣，引导他们模仿、发声和说唱。
下午：通过绘本故事和游戏，培养幼儿的听说能力和想象力，让他们自由表达自己的想法和感受。
周五：审美体验上午：通过手工制作和绘画，引导幼儿感知和表达美的意象，培养他们的审美情趣和创造力。
下午：通过音乐和舞蹈，让幼儿感受音乐的节奏和舞蹈的美感，培养他们的艺术情感和表现能力。
学习计划安排如下：1. 定期进行集体活动，引导幼儿主动参与，培养团队精神和合作意识。
2. 注重情感引导，通过鼓励和表扬，激发幼儿学习的兴趣和积极性。
3. 利用丰富多彩的教学资源，如玩具、故事书、音乐等，营造充满趣味和挑战的学习环境。
4. 注重个性化教育，关注每个幼儿的成长特点，因材施教，做到循循善诱，激发他们的学习潜能。
希望通过这一周的学习计划，能够帮助每个幼儿在自我认识、社交能力、生活常识、语言表达和审美体验等方面得到全面的提升，使他们在快乐的学习氛围中健康成长。
大班第九周计划活动方案
一、活动目标1. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的审美情趣。
2. 增强幼儿的合作意识，培养幼儿的团队精神。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的综合素质。
二、活动内容1. 主题：美丽的花园（1）语言活动：《花园里的故事》活动目标：通过讲述花园里的故事，让幼儿了解花园里的各种植物，激发幼儿对自然的热爱。
活动内容：1. 教师讲述花园里的故事，引导幼儿听故事；2. 幼儿分享自己了解到的花园里的植物；3. 教师总结，强调爱护植物的重要性。
（2）美术活动：《我心中的花园》活动目标：培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的审美能力。
活动内容：1. 教师示范绘画花园，讲解绘画技巧；2. 幼儿分组合作，共同完成一幅花园画作；3. 展示幼儿作品，分享创作心得。
（3）科学活动：《植物的生长》活动目标：让幼儿了解植物的生长过程，培养幼儿的观察力和探究精神。
活动内容：1. 教师讲解植物的生长过程；2. 幼儿观察植物的生长，记录观察结果；3. 教师总结，引导幼儿思考植物生长的原因。
（4）社会活动：《环保小卫士》活动目标：培养幼儿的环保意识，提高幼儿的社会责任感。
活动内容：1. 教师讲解环保知识，引导幼儿了解环保的重要性；2. 幼儿分组讨论，提出环保建议；3. 幼儿参与环保实践活动，如捡拾垃圾、节约用水等。
2. 主题：快乐的动物园（1）语言活动：《动物园里的动物》活动目标：让幼儿了解动物园里的各种动物，激发幼儿对动物的关爱。
活动内容：1. 教师讲述动物园里的故事，引导幼儿听故事；2. 幼儿分享自己了解到的动物园里的动物；3. 教师总结，强调保护动物的重要性。
（2）音乐活动：《动物园里的音乐》活动目标：培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的节奏感。
活动内容：1. 教师播放动物园里的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏；2. 幼儿分组合作，创编动物园里的音乐；3. 展示幼儿作品，分享创作心得。
（3）体育活动：《动物模仿赛》活动目标：锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿的团队协作能力。
幼儿园第9周大班备课
的作品。
准备：
1.配套挂图，事先做好PPT背景图，音乐（马斯内《沉思
曲》）。
2.油画棒、水粉颜料、大中小号排笔若干。
3.有用过水分颜料的经验。
过程：
1.导入活动，师幼在优美的《沉思曲》中，进入活动室。
师：你做过梦吗？画家毕加索也有一副很出名的作品叫
逐日计划
备注
在场地的另一端检查信是否送对，然后交换进行游戏。
延伸：
提供各种写有6以内算式的小几何图形和画有几何图
形的图片。让幼儿玩桌面“送信”游戏。
第9周月日
逐日计划
备注
梦（美术欣赏）
目标：
1.欣赏毕加索作品《梦》，感受作品传递的快乐和舒适的
感觉。
2.能结合对作品线条、色彩的感觉，为自己描绘的梦境
添画相应色调的背景。
成人劳动的邮票。
过程：
1．欣赏邮票。
与幼儿一起欣赏、交流收集的各种邮票，引导幼儿从
图案、面值、形状等方面观察邮票。
2．幼儿分组交流欣赏邮册，感受邮票的多样性。
3．找出反映人们职业的邮票，感知、发现邮票能反映人
们的各种职业。
4．幼儿设计邮票。启发幼儿构思要新，线条要流畅。
第9周月日
逐日计划
备注
延伸：
与幼儿一起收集材料，鼓励幼儿开展“邮票游戏”。
的劳动都是不可缺少的分工。
延伸：
请幼儿向同伴夸夸自己的爸爸妈妈。
引导幼儿向同伴介绍：爸爸妈妈做什么工作？他们
是怎样工作的？对人们有什么帮助？
鼓励幼儿大胆表达并专注地倾听别人的谈话，获取
有用的语言信息。
第9周月日
逐日计划
备注
幼儿园精品教案2-7月大班第九周周三
3.三角形白纸、长方形纸、棉线、吸管(见幼儿活动资源包);剪刀,透明胶带、双面胶。
4.教师提前做好的风筝。
5.请家长在活动前利用周末带幼儿去放风筝。
活
动
过
程
1.播放课件“风筝飞上天”,欣赏各种风筝奇特的造型、艳丽的色彩、对称的图案。
(1)教师播放课件“风筝飞上天”,帮助幼儿感受风筝多样的造型、美丽的颜色和对称的图案之美,观看风筝飞上天的奇妙景观。
(2)教师出示几种形态各异的风筝,引导幼儿观察风筝的造型、颜色及图案的特点。
(3)引导幼儿细致观察风筝的构造。重点引导幼儿观察风筝上的骨架和引线,了解它们的用途。
教师小结:中国是风筝的故乡,风筝又名纸鸢、纸鹞等,距今已有2000多年历史。据说能工巧匠鲁
班就曾“削竹为鹊,成而飞之”,说的就是风筝的前身。风筝有串式、桶式、板式等不同种类;有动物、人物等各种不同的形象;有五彩缤纷的颜色;大部分风筝的图案是对称的。
幼儿园集体教学活动备课卡
主题名称：我们去郊游第九周
活动名称
风筝飞上天
班级：
日期：
主备教师：
大班
2019.4.17
活动目标
1.能和同Байду номын сангаас分工合作,运用画、交叉剪、粘贴的方法制作简单的风筝。
2.感受风筝奇特的造型、艳丽的色彩、对称的图案所带来的美感。
课前调整
活动准备
1.活动前教师组织幼儿观看山东潍坊国际风筝节视频,或组织幼儿阅读幼儿学习资源。
(1)教师提供材料,鼓励幼儿分小组合作,创造性地制作不同造型的风筝。
(2)教师重点讲解交叉来回剪的方法,提醒幼儿不要将纸剪断。
4.鼓励幼儿展示自己制作的风筝。
幼儿园大班班级逐日计划教案第9周
班级活动计划2022年4月11日周一第9周班级活动计划2022年4月12日周二第9周1、今天有一位客人要和我们一起活动。
你们看，他是幼儿园的小朋友还是小学生?你们是怎么看出来的?(教师请出小学生，鼓励幼儿仔细观察．并通过小学生的书包、红领巾等特征进行判断。
)2、请小学生自我介绍，师幼共同欢迎小学生。
二、迁移参观经验，理解“下课”的意思。
1、小学生哥哥在××小学上学。
你们还记得去这所小学参观的事情吗?那天．你们在小学里看到了什么?(师幼共同回忆参观小学的情形，鼓励幼儿交流在小学校园内的所见所闻。
)2、小学生上课的时候和我们一样吗?哪儿不一样呢?(先请幼儿根据自己的理解讲述，再请小学生介绍．帮助幼儿了解小学生每天上午要上四节不同的课。
每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就是下课时间。
学校里会有铃声或音乐提醒大家上课和下课。
)三、观看录像《课间十分钟》，了解课间十分钟的作用。
1、课间十分钟有什么用呢?你看到小学生在下课的十分钟里会做些什么事情?(引导幼儿积极回忆，大胆想象，主动表述。
)2、小学生哥哥给我们带来了《课间十分钟》的录像，我们来看看小学生在课间十分钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。
(播放录像，师幼共同观看。
)3、幼儿自由结伴讨论、交流小学生在课间十分钟做些什么事，为什么要做这些事。
教师鼓励幼儿有疑问时去问问小学生。
初步引导幼儿理解课间十分钟是小学生入厕、喝水、换课本和游戏的时间。
四、实践活动。
学习安排课间十分钟。
1、如果你是小学生，你会在课间十分钟做什么呢?我们一起来试着安排“课间十分钟”请小学生哥哥当评委。
看看谁安排得合理。
2、幼儿安排课间十分钟，请小学生哥哥了解幼JL的课间活动内容。
五、交流、讨论，知道要合理安排课间十分钟。
1、谁愿意来介绍自己在课间十分钟做了些什么?(请幼儿互相交流，大胆介绍自己课间十分钟做了哪些事。
鼓励幼儿主动了解同伴对课间十分钟的安排。
大三班第九周计划
美术《奶牛》
英语《Lesson eight》
手指游戏
《我是小小手》
区域活动
（9：30-10：10）
自选区域、重点
《益智区》
自选区域、重点
《语言区》
自选区域、重点
《建构区》
自选区域、重点
《益智区》
自选区域、重点
《语言区》
体育户外活动
（10：10-11：10）
转呼啦圈
跳 绳
小足球真好玩（定点射门）
1、整理孩子的仪容仪表
材料投放
铅笔、颜料
家 园 共 育
1.请家长配合园内工作提供一些区域材料，比如各种纸箱、瓶子；
2.请家长配合我们的工作持接送卡。
编制/时间：教研组/2016年4月15日 审核/时间： 批阅/时间：
语言《漏雨啦》社会《做个守信用的好孩子》
音乐《我和星星打电话》
数学《生活中的加法和减法》
英语《Lesson eight》美术《奶牛》
快乐识字
《我要歌唱》
区域活动、整理活动
（16:20-16:30）
离园前理
1整理区域材料
离园前整理
1、检查班级物品
离园前整理
1、整理区域材料
离园前整理
1、检查班级物品
离园前整理
第九周（4月18日-4月 22日）教育教学计划
本
周
重
点
本月主题
伞的世界
安全教育
安全《乘车安全教育》；教育幼儿手、头不能伸出窗外。
健康教育
最近流感高发期，教育幼儿不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人。
Day
Time
Mon
Tue
Wed
Thu
第九周教案 (3)
第九周生活环节教育目标8：00—8：20 晨检、入园、晨间活动目标：能在教师的指导下有序玩体育游戏。
8：20—8：30 餐前准备目标：能主动抬自己的小椅子，做到轻拿轻放。
8：30—9：00 营养早餐目标：能知道所吃早餐的名称。
9：00—9：20 餐后户外散步目标：餐后散步能慢慢走，不跑、不打，不做剧烈运动。
9：20—10：30 教育教学活动10：10—10：30 教育教学活动10：40—11：00 幼儿园区域选择性活动目标：积极探索呼啦圈的玩法，能利用呼啦圈实行多种游戏。
11：10—11：40 幼儿户外体育游戏活动目标：能自主、愉快的参加户外活动，增强幼儿体质，发展肢体的协调性。
11：40—11：50 餐前准备目标：请个别幼儿表演故事、儿歌，激发幼儿的表演欲望。
11：50—12：10 快乐午餐目标：提醒幼儿吃餐不东张西望，不将饭粒撒在桌子上。
12：10—12：30 餐后户外散步目标：先吃完餐的幼儿能在走廊上自觉阅读图书或走迷宫，不在走廊上追逐打闹。
12：40—14：40 午睡目标：睡觉能自己脱衣服折叠好安静入睡。
14：40—15：00 起床、梳洗、吃水果目标：起床后学习折被子。
15：00—15：30 幼儿自选班级区角活动15：30—15：40 餐前准备目标：值日生在老师的提醒下擦桌子、分发餐具。
15：40—16：10 午点、户外自由活动目标：鼓励幼儿不挑食、不剩饭，养成良好的用餐习惯。
16：20—16：50 艺术、健康领域活动16：50—17：10 离园前的准备目标：检查幼儿是否穿反鞋，提醒幼儿整理好自己的衣物。
17：10—18：00 离园目标：将小椅子放到指定的位置，并主动与老师同伴说再见。
2015年10月26日星期一下半日活动执教人：谭英一、区角活动：小厨房目标1.能自觉按照区角规则实行游戏。
2.游戏过后能将各种区角材料摆放到原来的位置。
二、教育教学：健康《足球小子》活动目标1.知道废旧物品能够成为有趣的体育器具，能较主动地注重周围环境。
幼儿园第九周日计划
1、和家长一起 进行游戏
1、发送游戏视 频到群
重点：萌发趣味点 2、游戏的视频 2、查看幼儿的
数的兴趣
或照片发群里 作品，鼓励幼
4.1
星期三
表达：《猜谜语》 目标：根据已有生 活经验进行简单的 判断推理
1、参照教师的 视频，自己进
行活动
1、发送谜语到 群
重点：考察幼儿尝 试积累
2、活动的过程 视频发群里
2、发送相关文 字介绍、注意
事项到群
手指游戏：《左左
4.2
星期四
右右》 目标：引导幼儿以 自身为中心辨别左
右
1、观看视频学 习手指游戏
1、发送手指游 戏视频到群
重点：发展幼儿的 空间观念
2、表演的视频 发群里
2、查看幼儿手 指游戏视频，
与幼儿互动
4.3
星期五
古诗：《清明》 目标：了解传统节
日和节日习俗
大三班线上教学计划
日期
星期
上午
幼儿任务
教师任务
负责教师
安全：《儿童安全
3.30
星期一
歌》
目标：理解儿歌内 容，尝试用不同方
1、根据提供的 视频学会安全
儿歌
1、发送安全儿 歌视频到群
式朗诵儿歌
重点：提高幼儿的 安全意识
2、展示安全儿 歌的视频发群
里
2、发送有关图 片和文字介绍
到群
3.31
星期二
益智:《点数组合》 目标：培养幼儿的
重点：了解祖国的 传统节日
1、根据提供的 视频学会古诗
2、展示的视频 发群里
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、发送国学视 频到群
2、发送有关清 明的文字介绍
到群
第九周健康教案
小兔采蘑菇
活动目标
1. 教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2. 发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3. 培养幼儿的尝试精神。
活动准备
1. 小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。
2. 在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动过程
1. 开始部分
组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。
二.基本部分
1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。
今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？
2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。
现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。
3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，
教师随机指导。
现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！
5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三.结束部分
1.“兔妈妈”表扬认真学本领的“小兔”，小兔们把蘑菇送给“兔奶奶”吃。
2.复习游戏“小兔、小兔真爱玩”。
课后反思：活动开始时，幼儿都能正确模仿小兔跳，但在游戏时，个别幼儿不能遵守游戏规则，在今后的教学活动中，教师要加强幼儿规则意识的培养。
幼儿园第9周教案
2017年10月23日------2017年10月27日第九周教案周教学目标：1.初步了解手掌各部分名称及小手的用途，知道小手能做许多事情。
2．在游戏中萌发自己的事情自己做的愿望。
3．初步用肢体语言表达对动物的喜爱，体验表演的乐趣。
4．在游戏中让幼儿认识各种小动物。
周生活目标：1．幼儿上厕所能自己穿脱裤子。
2.口渴了知道自己打水喝。
3.午睡时能自己盖好被子，并安静入睡。
2017年10月23日星期一上午一、区角活动二、教学活动活动名称：动物大聚会活动目标：1．在活动中激发幼儿热爱小动物的情感。
2．初步用肢体语言表达对动物的喜爱，体验表演的乐趣。
3．在游戏中让幼儿认识各种小动物。
活动重难点：培养幼儿热爱动物的情感。
活动准备：1.小动物头饰。
2.音乐《走路》、《我爱我的小动物》活动过程：1.以参加“生日派对”的形式引入活动，激发幼儿活动的兴趣。
2.让幼儿扮演自己喜欢的小动物走路的样子，随着音乐进入活动室。
3.游戏——小动物找家。
教师设置各种小动物的房间：有小青蛙、小狗、小猫、小鸭，让幼儿先看看自己是扮演什么小动物，应该住在哪个房间。
4.教师和幼儿分别数一数小动物的房间里有几只小动物？这些小动物是怎么走路来的，请幼儿学一学。
5.游戏——小动物找食物。
教师在每一个房间外分别放有虫子、骨头、鱼、虾，让幼儿先看看自己扮演的是什么小动物，最喜欢吃什么，应该到哪个房间去最好。
6.引导幼儿分别寻找、发现每一个房间里有什么小动物，他们最喜欢吃什么食物，都找对了吗？7.今天小动物们都玩的很开心，我们一起来跳个舞蹈吧。
活动反思：三、户外活动活动名称：滑滑梯活动目标：1.让幼儿认识滑滑梯。
2.培养幼儿的规则意识。
活动准备：滑滑梯活动玩法：1.教师首先讲解规则。
2.让幼儿排好队，一个一个的上去；有顺序的玩耍。
活动规则：1.不推不挤。
2.和同伴友好玩耍。
2017年10月24日星期二下午活动名称：滚轮胎活动目标：1.锻炼幼儿手臂的力量。
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麓城幼儿园2018—2019学年度第一学期领域安全执行时间2018年10月29日活动名称《发生火灾时的自救方法》组织形式集体组织教师杨淳备注活动目标知道在开、关门窗，推、拉抽屉时应该小心，防止夹伤手指。
活动准备1、收集火灾的案例及录像2、有消防车声音的录音带、小红花若干活动过程一、开始部分（一）、导入1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。
(幼儿观看录像)3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)二、基本部分（一）、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：1、小朋友能玩火吗？我们应该怎么做？2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。
（二）、幼儿自救的方法：1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话) 教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
三、结束部分（一）“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。
把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。
1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。
2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。
3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2、走楼梯)教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。
4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进)教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。
5、火警的电话是多少?(119)6、电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。
)游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。
活动评析逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。
麓城幼儿园2018—2019学年度第一学期领域科学执行时间2018年10月30日活动名称《火山爆发》组织形式小组组织教师杨淳备注活动目标1、培养幼儿对科学知识的兴趣及勇于探索的精神。
2、了解火山喷发的原因、过程及火山活动对人类的影响。
3、锻炼幼儿的情感表达能力。
活动准备1、幼儿用书、铅笔、托盘。
2、气球一个、火山模型、红色色粉、苏打粉、白醋、汤匙两个、吸管一个。
3、教学课件、电脑、投影仪。
活动过程一、开始部分1、谈话导入在大山的家族里,有一个脾气特别暴躁的家伙名叫火山,你们看,他又发脾气了……二、基本部分1、播放课件2、提问、小朋友看见发生了什么事情?3、提问、为什么火山会喷发呢?幼儿自由发言总结:地壳下的岩浆受到地球内部巨大压力,当遇到地壳比较薄的地方就冲破地壳喷涌而出所以形成了火山喷发。
(一边讲解一边用气球演示原理)4、火山喷发的时候是什么样的?(再次播放课件)请幼儿举手回答老师小结、火山喷发时,首先喷发出的是瓦斯及有毒气体,然后喷出大量的火山灰、岩石碎块,紧接着岩浆喷出并沿火山口流下形成熔岩流,最后熔岩冷却,火山渐渐平息。
(出示四幅图片)5、请小朋友将四幅图片按照火山喷发的先后顺序进行排序。
6、提问、火山喷发对我们人类有什么影响呢?(出示图片)请小朋友观察并举手回答。
7、小结、火山活动对人类有不好的影响也有好的影响。
火山活动喷出的有毒气体对人类及动植物健康造成不好的影响;火山灰会覆盖大片的房屋庄稼,影响人们的生产生活;炽热的熔岩会引发大火,威胁人们的生命财产安全;火山活动会形成新的陆地;火山活动会促成钻石等稀有矿产的形成。
(边出示图片边小结)三、结束部分请一位幼儿和老师一起演示火山喷发的实验。
四、活动延伸区角活动时,幼儿亲自体验火山喷发的实验。
活动评析这节课比较成功的地方在于课件的准备较吸引幼儿的注意力,孩子们对这节课的内容比较感兴趣。
不足之处在于对课件的应用不够熟练自如,火山模型的高度太低,导致后边的幼儿看不清楚,还需改进,在语言引导的科学性上还要多加学习。
麓城幼儿园2018—2019学年度第一学期领域礼仪执行时间2018年10月30日活动名称衣着打扮要整洁组织形式集体活动组织教师杨淳备注活动目标1、幼儿学会穿着衣服，纽扣要对齐，鞋子穿正确。
2、让幼儿明白穿衣只要整洁大方，得体合适活动准备PPT视频、图片活动过程1、"听"故事提问导入：小朋友，你们知道怎样把小白兔变成小花兔吗？请听故事《小白兔、小花兔》。
2、安静听故事，情境导入。
教师提问：小白兔为什么会变成小花兔呢？故事总结：小兔子穿上洁白的衣服，干净又漂亮。
可是它在画画时，却把各种颜色都擦到自己的衣服上、尾巴上和脸上，结果变成了一只五颜六色的小花兔，衣服弄得脏脏的。
小朋友们我们可不能学小白兔，我们要做爱干净的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们平时会自己穿衣服吗？4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)宝宝早上起床是怎样穿衣的？(2)妈妈告诉宝宝怎样的衣服就可以穿？(3)小朋友你觉得怎样的衣服才是漂亮的？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：宝宝早上起床自己穿衣时纽扣扣错了，鞋子穿反了，得到了妈妈的帮助，穿戴整齐的宝宝看起来别提多精神了！小朋友们我们平时穿衣的时候，要注意纽扣扣好，保持衣服的干净整洁就行了。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友们穿衣时要把扣子扣好，穿戴整齐，保持身上干净整齐，做个爱干净的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称：我会自己穿衣服规则：教师用小朋友们的外套5件，（拉链或纽扣的外套）请5名幼儿上台，老师规定时间一分钟或两分钟，幼儿在规定时间内将衣服穿好，并会整理衣领等等。
下面的小朋友扮演裁判，时间到时，请裁判说出谁穿的衣服又快又整齐。
活动评析通过本次活动，幼儿都能知道自己要学会穿衣、扣纽扣、穿鞋子的能力，并且要求家长帮助幼儿园作好非常具体的工作。
为孩子提供机会，培养孩子在家中独立生活的能力，要放手让幼儿动手，多给锻炼的机会，不要包办代替。
幼儿的生活自理培养和教育，贯穿于幼儿一日生活、活动的各个环节，在不成为幼儿负担与压力的前提下，让他们在愉快、轻松的环境中学到自理方法和技能，尽量让幼儿多动手、多操作，这样才能促进他们动作发展和聪明才智的进一步发挥，同时也提高了幼儿的生活自理能力。
麓城幼儿园2018—2019学年度第一学期领域语言执行时间2018年10月30日活动名称《古代文字》组织形式小组组织教师杨淳备注活动目标1、了解中国汉字的起源和特点。
2、了解象形字、会意字及有趣的偏旁部首。
3、培养幼儿合作、协商的能力。
活动准备1、经验准备：在日常生活、区域游戏以及教育活动的过渡环节中，为幼儿提供了接触汉字的机会，一部分汉字幼儿已经认识，对汉字的认读有较强的愿望。
2、物质准备：汉字知识PPrr、各个关节都会动的小人偶、字卡等。
活动过程一、开始部分1、谈话导入观看图片，引导幼儿初步了解中国汉字的起源和简单特点。
二、基本部分1)出示甲骨文的P阳图片，了解甲骨文的特点。
教师：小朋友中有很多人都认识了许多字，今天罗老师准备了一些有趣的字让小朋友来看看。
教师：这是一个什么图案?猜一猜它们是什么?它是字吗?如果是字?它是一个什么字?中国字?外国字?外星人的字?还是中国古代的字?你们看得懂它们的意思吗?教师：它是中国古代的文字，你们觉得它像什么?幼儿：像鸡蛋!像球!像一张饼!像太阳!教师：我们一起来看看这个古代的文字是什么?变变变，原来它是太阳的意思，那这个字演变到现在，会变成汉字里的什么字呢?变变变，噢!原来是日字!教师：这个图案在古代代表太阳的意思，到现代变成了日字。
教师分别出示山、石、月、木等几个字，按照上面的方法以此类推，引导幼儿了解汉字的起源。
教师：我们刚才看到的那些图案是出现最早的文字，叫做甲骨文。
在很久以前，当时没有笔和纸，人们就是在石头上、骨头上、乌龟壳上刻画图案来记录事情的，这就是当时的文字。
(2)出示象形字的P阳图片，了解象形字的特点。
三、结束部分请一位幼儿和老师一起做古代文字游戏。
活动评析大班幼儿对文字符号有浓厚的兴趣，开始关注自己认识的文字，学着辨别一些相近的字，开展此次活动。
增进幼儿对汉字的兴趣，激发幼儿的求知欲。
麓城幼儿园2018—2019学年度第一学期领域礼仪执行时间2018.10.30活动名称衣着打扮要整洁组织形式集体活动组织教师杨老师备注活动目标1、幼儿学会穿着衣服，纽扣要对齐，鞋子穿正确。
2、让幼儿明白穿衣只要整洁大方，得体合适活动准备PPT视频活动过程1、"听"故事提问导入：小朋友，你们知道怎样把小白兔变成小花兔吗？请听故事《小白兔、小花兔》。
2、安静听故事，情境导入。
教师提问：小白兔为什么会变成小花兔呢？故事总结：小兔子穿上洁白的衣服，干净又漂亮。
可是它在画画时，却把各种颜色都擦到自己的衣服上、尾巴上和脸上，结果变成了一只五颜六色的小花兔，衣服弄得脏脏的。
小朋友们我们可不能学小白兔，我们要做爱干净的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们平时会自己穿衣服吗？4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)宝宝早上起床是怎样穿衣的？(2)妈妈告诉宝宝怎样的衣服就可以穿？(3)小朋友你觉得怎样的衣服才是漂亮的？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：宝宝早上起床自己穿衣时纽扣扣错了，鞋子穿反了，得到了妈妈的帮助，穿戴整齐的宝宝看起来别提多精神了！小朋友们我们平时穿衣的时候，要注意纽扣扣好，保持衣服的干净整洁就行了。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友们穿衣时要把扣子扣好，穿戴整齐，保持身上干净整齐，做个爱干净的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称：我会自己穿衣服规则：教师用小朋友们的外套5件，（拉链或纽扣的外套）请5名幼儿上台，老师规定时间一分钟或两分钟，幼儿在规定时间内将衣服穿好，并会整理衣领等等。