全等三角形地经典模型(一)

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全等三角形的10个模型(一)

全等三角形的10个模型(一)

全等三角形的10个模型(一)引言概述:全等三角形是指两个或多个三角形的对应边和对应角完全相等的情况。

全等三角形在几何学中有广泛的应用,不仅在证明和推导定理时起到重要的作用,还在实际问题的解决中提供了有力的工具。

本文将介绍十个关于全等三角形的模型。

这些模型旨在帮助读者更好地理解和运用全等三角形的性质和应用。

正文:1. 模型一:完全相等的三边- 全等三角形的基本条件就是三边相等。

- 通过边的对应关系确定两个三角形是否全等。

- 证明时可利用边长相等的性质进行推导。

2. 模型二:完全相等的两边和夹角- 如果已知两个三角形的两边和夹角都相等,则这两个三角形全等。

- 通过边角边(SAS)或角边角(ASA)的条件可以判定两个三角形相等。

3. 模型三:完全相等的两角和夹边- 如果已知两个三角形的两角和夹边都相等,则这两个三角形全等。

- 边角边(SAS)或角边角(ASA)的条件可以判定两个三角形相等。

4. 模型四:等腰三角形和全等条件- 等腰三角形是指两边相等或两角相等的三角形。

- 如果两个三角形中有一个是等腰三角形,且两个等腰三角形的两边或两角都相等,则这两个三角形全等。

5. 模型五:直角三角形和全等条件- 直角三角形是指其中一个角为90度的三角形。

- 如果两个三角形中有一个是直角三角形,且两个直角三角形的两边或两个锐角均相等,则这两个三角形全等。

总结:通过十个模型的介绍,我们可以看到全等三角形是几何学中一个重要而广泛应用的概念。

理解全等三角形的性质和应用对于解决几何问题具有重要意义。

在实际问题中,我们常常可以利用全等三角形的模型来推导和证明定理,从而得出更深入的结论。

专题 全等三角形六种基本模型(学生版)

专题  全等三角形六种基本模型(学生版)

专题全等三角形六种基本模型通用的解题思路:模型一:一线三等角模型一线三等角指的是有三个等角的顶点在同一条直线上构成的相似图形,这个角可以是直角,也可以是锐角或钝角。

或叫“K字模型”。

三直角相似可以看着是“一线三等角”中当角为直角时的特例,三直角型相似通常是以矩形或者正方形形为背景,或者在一条直线上有一个顶点在该直线上移动或者旋转的直角,几种常见的基本图形如下:当题目的条件中只有一个或者两个直角时,就要考虑通过添加辅助线构造完整的三直角型相似,这往往是很多压轴题的突破口,进而将三角型的条件进行转化。

一般类型:基本类型:同侧“一线三等角”异侧“一线三等角”模型二:手拉手模型--旋转型全等一、等边三角形手拉手-出全等二、等腰直角三角形手拉手-出全等两个共直角顶点的等腰直角三角形,绕点C旋转过程中(B、C、D不共线)始终有:①△BCD≌△ACE;②BD⊥AE(位置关系)且BD=AE(数量关系);③FC平分∠BFE;题型三:倍长中线模型构造全等三角形倍长中线是指加倍延长中线,使所延长部分与中线相等,往往需要连接相应的顶点,则对应角对应边都对应相等。

常用于构造全等三角形。

中线倍长法多用于构造全等三角形和证明边之间的关系(通常用“SAS”证明) (注:一般都是原题已经有中线时用)。

三角形一边的中线(与中点有关的线段),或中点,通常考虑倍长中线或类中线,构造全等三角形.把该中线延长一倍,证明三角形全等,从而运用全等三角形的有关知识来解决问题的方法.主要思路:倍长中线(线段)造全等在△ABC中AD是BC边中线延长AD到E,使DE=AD,连接BE作CF⊥AD于F,作BE⊥AD的延长线于E连接BE延长MD到N,使DN=MD,连接CD题型四:平行线+线段中点构造全等模型题型五:等腰三角形中的半角模型过等腰三角形顶点两条射线,使两条射线的夹角为等腰三角形顶角的一半这样的模型称为半角模型。

解题思路一般是将半角两边的三角形通过旋转到一边合并成新的三角形,从而进行等量代换,然后证明与半角形成的三角形全等,再通过全等的性质得到线段之间的数量关系。

(完整版)全等三角形经典模型总结

(完整版)全等三角形经典模型总结

全等三角形相关模型总结一、角平分线模型(一)角平分线的性质模型辅助线:过点G作GE⊥射线ACA、例题1、如图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,BC=6cm,BD=4cm,那么点D到直线AB 的距离是cm.2、如图,已知,∠1=∠2,∠3=∠4,求证:AP平分∠BAC.B、模型巩固1、如图,在四边形ABCD中,BC>AB,AD=CD,BD平分∠ABC,求证:∠A+∠C=180°.(二)角平分线+垂线,等腰三角形必呈现A、例题辅助线:延长ED交射线OB于F 辅助线:过点E作EF∥射线OB 例1、如图,在△ABC中,∠ABC=3∠C,AD是∠BAC的平分线,BE⊥AD于F .求证:1()2BE AC AB=-.例2、如图,在△ABC中,∠BAC的角平分线AD交BC于点D,且AB=AD,作CM⊥AD交AD的延长线于M. 求证:1()2AM AB AC=+.(三)角分线,分两边,对称全等要记全两个图形飞辅助线都是在射线ON上取点B,使OB=OA,从而使△OAC≌△OBC .A、例题1、如图,在△ABC中,∠BAC=60°,∠C=40°,AP平分∠BAC交BC于P,BQ平分∠ABC 交AC于Q,求证:AB+BP=BQ+AQ .2、如图,在△ABC中,AD是∠BAC的外角平分线,P是AD上异于点A的任意一点,试比较PB+PC与AB+AC的大小,并说明理由.B、模型巩固1、在△ABC中,AB>AC,AD是∠BAC的平分线,P是线段AD上任意一点(不与A重合).求证:AB-AC>PB-PC .2、如图,△ABC中,AB=AC,∠A=100°,∠B的平分线交AC于D,求证:AD+BD=BC .3、如图,△ABC中,BC=AC,∠C=90°,∠A的平分线交BC于D,求证:AC+CD=AB .二、等腰直角三角形模型(一)旋转中心为直角顶点,在斜边上任取一点的旋转全等:操作过程:(1)将△ABD逆时针旋转90°,得△ACM ≌△ABD,从而推出△ADM为等腰直角三角形.(2)辅助线作法:过点C作MC⊥BC,使CM=BD,连结AM.(二)旋转中心为斜边中点,动点在两直角边上滚动的旋转全等:操作过程:连结AD.(1)使BF=AE(或AF=CE),导出△BDF ≌△ADE.(2)使∠EDF+∠BAC=180°,导出△BDF ≌△ADE.A、例题1、如图,在等腰直角△ABC中,∠BAC=90°,点M、N在斜边BC上滑动,且∠MAN=45°,试探究BM、MN、CN之间的数量关系.2、两个全等的含有30°,60°角的直角三角板ADE和ABC,按如图所示放置,E、A、C三点在一条直线上,连接BD,取BD的中点M,连接ME、MC.试判断△EMC的形状,并证明你的结论.B、模型巩固1、已知,如图所示,Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,O为BC中点,若M、N分别在线段AC、AB上移动,且在移动中保持AN=CM.(1)试判断△OMN的形状,并证明你的结论.(2)当M、N分别在线段AC、AB上移动时,四边形AMON的面积如何变化?2、在正方形ABCD中,BE=3,EF=5,DF=4,求∠BAE+∠DCF为多少度.(三)构造等腰直角三角形(1)利用以上(一)和(二)都可以构造等腰直角三角形(略);(2)利用平移、对称和弦图也可以构造等腰直角三角形.(四)将等腰直角三角形补全为正方形,如下图:A、例题应用1、如图,在等腰直角△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,P为三角形ABC内部一点,满足PB=PC,AP=AC,求证:∠BCP=15°.三、三垂直模型(弦图模型)A、例题已知:如图所示,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,D为AC中点,AF⊥BD于点E,交BC于F,连接DF .求证:∠ADB=∠CDF .变式1、已知:如图所示,在△ABC中,AB=AC,AM=CN,AF⊥BM于E,交BC于F,连接NF .求证:(1)∠AMB=∠CNF;(2)BM=AF+FN .变式2、在变式1的基础上,其他条件不变,只是将BM和FN分别延长交于点P,求证:(1)PM=PN;(2)PB=PF+AF .四、手拉手模型1、△ABE和△ACF均为等边三角形结论:(1)△ABF≌△AEC .(2)∠BOE=∠BAE=60°.(3)OA平分∠EOF .(四点共圆证)拓展:△ABC和△CDE均为等边三角形结论:(1)AD=BE;(2)∠ACB=∠AOB;(3)△PCQ为等边三角形;(4)PQ∥AE;(5)AP=BQ;(6)CO平分∠AOE;(四点共圆证)(7)OA=OB+OC;(8)OE=OC+OD .((7),(8)需构造等边三角形证明)例、如图①,点M为锐角三角形ABC内任意一点,连接AM、BM、CM.以AB为一边向外作等边三角形△ABE,将BM绕点B逆时针旋转60°得到BN,连接EN.(1)求证:△AMB≌△ENB;(2)若AM+BM+CM的值最小,则称点M为△ABC的费尔马点.若点M为△ABC的费尔马点,试求此时∠AMB、∠BMC、∠CMA的度数;(3)小翔受以上启发,得到一个作锐角三角形费尔马点的简便方法:如图②,分别以△ABC 的AB、AC为一边向外作等边△ABE和等边△ACF,连接CE、BF,设交点为M,则点M 即为△ABC的费尔马点.试说明这种作法的依据.2、△ABD 和△ACE 均为等腰直角三角形结论:(1)BE =CD ;(2)BE ⊥CD .3、四边形ABEF 和四边形ACHD 均为正方形结论:(1)BD =CF ;(2)BD ⊥CF .变式1、四边形ABEF 和四边形ACHD 均为正方形,AS ⊥BC 交FD 于T ,求证:(1)T 为FD 中点;(2)ABC ADF SS .变式2、四边形ABEF和四边形ACHD均为正方形,T为FD中点,TA交BC于S,求证:AS⊥BC .4、如图,以△ABC的边AB、AC为边构造正多边形时,总有:360 12180n︒∠=∠=︒-五、半角模型条件:1,+=1802αββθβ=︒且,两边相等.思路:1、旋转辅助线:①延长CD到E,使ED=BM,连AE或延长CB到F,使FB=DN,连AF②将△ADN绕点A顺时针旋转90°得△ABF,注意:旋转需证F、B、M三点共线结论:(1)MN=BM+DN;(2)=2CMNC AB;(3)AM、AN分别平分∠BMN、∠MND .2、翻折(对称)辅助线:①作AP⊥MN交MN于点P②将△ADN、△ABM分别沿AN、AM翻折,但一定要证明M、P、N三点共线 .A、例题例1、在正方形ABCD中,若M、N分别在边BC、CD上移动,且满足MN=BM+DN,求证:(1)∠MAN=45°;C AB;(2)=2CMN(3)AM、AN分别平分∠BMN和∠DNM .变式:在正方形ABCD中,已知∠MAN=45°,若M、N分别在边CB、DC的延长线上移动,AH⊥MN,垂足为H,(1)试探究线段MN、BM、DN之间的数量关系;(2)求证:AB=AH例2、在四边形ABCD中,∠B+∠D=180°,AB=AD,若E、F分别为边BC、CD上的点,且满足EF=BE+DF,求证:12EAF BAD ∠=∠.变式:在四边形ABCD中,∠B=90°,∠D=90°,AB=AD,若E、F分别为边BC、CD上的点,且12EAF BAD∠=∠,求证:EF=BE+DF .。

全等三角形9种经典几何模型

全等三角形9种经典几何模型

1初中数学几何模型【模型1】倍长1、 倍长中线;2、倍长类中线;3、中点遇平行延长相交EABCFABC---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【模型2】遇多个中点,构造中位线1、 直接连接中点;2、连对角线取中点再相连【例1】在菱形ABCD 和正三角形BEF 中,∠ABC =60°,G 是DF 的中点,连接GC 、GE . (1)如图1,当点E 在BC 边上时,若AB =10,BF =4,求GE 的长;(2)如图2,当点F 在AB 的延长线上时,线段GC 、GE 有怎样的数量和位置关系,写出你的猜想;并给予证明;(3)如图3,当点F 在CB 的延长线上时,(2)问中关系还成立吗?写出你的猜想,并给予证明.图1DFD【例2】如图,在菱形ABCD 中,点E 、F 分别是BC 、CD 上一点,连接DE 、EF ,且AE =AF ,BAF DAE ∠=∠. (1)求证:CE =CF ;(2)若︒=∠120ABC ,点G 是线段AF 的中点,连接DG ,EG .求证:DG 上GE .2E CODECOD O C【例3】如图,在四边形ABCD 中,AB =CD ,E 、F 分别为BC 、AD 中点,BA 交EF 延长线于G ,CD 交EF 于H .求证:∠BGE =∠CHE .HGEFA BDC【模型1】构造轴对称【模型2】角平分线遇平行构造等腰三角形---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【例4】如图,平行四边形ABCD 中,AE 平分∠BAD 交BC 边于E ,EF ⊥AE 交CD 边于F ,交AD 边于H ,延长BA 到点G ,使AG =CF ,连接GF .若BC =7,DF =3,EH =3AE ,则GF 的长为.HGFEADBC【条件】OA OB OC OD AOB COD ==∠=∠,,【结论】OAC OBD ≅;AEB OAB COD ∠=∠=∠(即都是旋转角);OE AED ∠平分;3CDA B EEFEBDAC---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【例5】如图,正方形ABCD 的边长为6,点O 是对角线AC 、BD 的交点,点E 在CD 上,且DE =2CE ,过点C 作CF ⊥BE ,垂足为F ,连接OF ,则OF 的长为 .【例6】如图,ABC 中,90BAC ︒∠=,AB =AC ,AD ⊥BC 于点D ,点E 在AC 边上,连结BE ,AG ⊥BE 于F ,交BC 于点G ,求DFG ∠GFD CBAE【例7】如图,在边长为62ABCD 中,E 是AB 边上一点,G 是AD 延长线上一点,BE =DG ,连接EG ,CF ⊥EG 于点H ,交AD 于点F ,连接CE 、BH 。

全等三角形的经典模型

全等三角形的经典模型

i作弊?三角形9级 全等三角形的经典模型(二) 3三角形7级 倍长中线与截长补短Q 三角形8级 全等三角形的经典模型(一) 满分晋级漫画释义 订全等三角形的经典模型(一)秋季班第二讲秋季班第三讲秋季班第四讲/考试尺砸件阳.目才卜宙曲学邺三曲帮三垂直模型等腰直角三角形数学模型思路:⑴利用特殊边特殊角证题( AC=BC或90° ,45 ,45 ).如图1;⑵常见辅助线为作高,禾U用三线合一的性质解决问题•如图2;⑶补全为正方形.如图3, 4.的经典模型等IB宜角三箱形模型图3 图4已知:如图所示, Rt △ ABC 中,AB=AC , BAC 90° O 为BC 的中点,⑴写出点O 到厶ABC 的三个顶点A 、B 、C 的距离的关系(不要 求证明) ⑵如果点M 、N 分别在线段AC 、AB 上移动,且在移动中保持 AN=CM.试判断△ OMN 的形状,并证明你的结论 .⑶如果点 M 、N 分别在线段 CA 、AB 的延长线上移动,且在移动中 保持AN=CM ,试判断⑵中结论是否依然成立,如果是请给出证明.证明:•••/ BAC=90° , AB=AC , O 为 BC 中点 •••/ BAO= / OAC = ZABC = Z ACB=45° , ••• AO=BO=OC , •••在△ ANO 和厶CMO 中, AN CM BAO C AO CO• △ ANO 也厶 CMO ( SAS )• ON=OM , / AON = Z COM , 又•••/ COM / AOM =90° ,, • △ OMN 为等腰直角三角形.两个全等的含30° , 60°角的三角板 ADE 和三角板ABC ,女口 图所示放置,E,A,C 三点在一条直线上,连接 BD ,取BD 的 中点M ,连接ME , MC •试判断△ EMC 的形状,并说明理由.【解析】△ EMC 是等腰直角三角形典题精练_________ i t ■【解析】 ⑴OA=OB=OC⑵连接OA,•/OA=OC BAO C 45° AN=CM• △ ANO CMO •ON=OM• NOA MOC• NOA BONMOC BON 90• NOM 90• △ OMN是等腰直角三角形 ⑶厶ONM 依然为等腰直角三角形,【例1】【例2】 MA证明:连接AM •由题意,得 DE AC, DAE BAC 90°, DAB 900 :.△ DAB 为等腰直角三角形•••• DM MB ,••• MA MB DM , MDA MAB 45° . ••• MDE MAC 105° , • △ EDM △ CAM . • EM MC, DME AMC .又 EMC EMA AMC EMA DME 90° . • CM EM ,• △ EMC 是等腰直角三角形.【例3】 已知:如图, △ ABC 中,AB AC , BAC 点,AFBD 于E ,交BC 于F ,连接DF . 求证: ADB CDF . 1 2 AB AC 3 C• △ ABM ◎△ CAF . • AM CF . 在△ ADM 和△ CDF 中, AD CD DAM C AM CF• △ ADM ◎△ CDF . • ADB CDF .证法二:如图,作 CM AC 交AF 的延长线于 M .T AF BD , •32 90° ,BAC 90° , • 1 2 90° , • 13.在△ ACM 和△ BAD 中,【解析】证法一: 如图,过点 A 作AN BC 于N ,交 •/ ABAC , BAC 90° ,• 3DAM 45° .••• C45° , • 3 C .••• AF BD , 1 BAE 90°BAC 90° , • 2 BAE 90° .• 1 2 .在△ ABM 和△ CAF 中,C1 3AC ABACM BAD 90°••• △ ACM ◎△ BAD .二M ADB, AD CM•/ AD DC , • CM CD .在△ CMF和△ CDF中,CF CFMCF DCF 45°CM CD• △ CMF ◎△ CDF . • M CDF•- ADB CDF .【例4】如图,等腰直角△ ABC中,AC BC , ACB 90°, P为△ ABC内部一点,满足【解析】补全正方形ACBD,连接DP,易证△ ADP是等边三角形,DAP 60 ,BAP 15 , PAC 30 , • ACP 75 ,BCP 15【探究对象】等腰直角三角形添补成正方形的几种常见题型在解有关等腰直角三角形中的一些问题,若遇到不易解决或解法比较复杂时,可将等腰直角三角形引辅助线转化成正方形,再利用正方形的一些性质来解,常常可以起到化难为易的效果,从而顺利地求解。

全等三角形---中点模型

全等三角形---中点模型

第七讲全等三角形中点模型模型一:倍长中线或类中线(与中点有关的线段)构造全等三角形模型分析如图①,AD是△ABC的中线,延长AD至点E使DE=AD,易证:△ADC≌△EDB(SAS)。

如图②,D是BC中点,延长FD至点E使DE=FD,易证:△FDB≌△FDC(SAS)。

当遇见中线或者中点的时候,可以尝试倍长中线或类中线,构造全等三角形,目的是对已知条件中的线段进行转移。

例1-1.如图,已知在△ABC中,AD是BC边上的中线,E是AD上一点,连接BE并延长AC 于点F,AF=EF。

求证:AC=BE。

例1-2.如图①,点O为线段MN的中点,PQ与MN相交于点O,且PM∥NQ,可证△PMO≌△QNO.根据上述结论完成下列探究活动:(1)如图②,在四边形ABCD中,AB∥DC,E为BC边的中点,∠BAE=∠EAF,AF与DC的延长线相交于点F.试探究线段AB与AF、CF之间的数量关系,并证明你的结论;(2)如图③,DE、BC相交于点E,BA交DE于点A,且BE:EC=1:2,∠BAE=∠EDF,CF∥AB.若AB=4,CF=2,求DF的长度.思考题1.已知:点P是平行四边形ABCD对角线AC所在直线上的一个动点(点P不与点A、C重合),分别过点A、C向直线BP作垂线,垂足分别为点E,F,点O为AC的中点.(1)当点P与点O重合时如图①,求证OE=OF;(2)直线BP绕点B逆时针方向旋转,当∠OFE=30°时,如图②、图③的位置,猜想线段CF、AE、OE 之间有怎样的数量关系?请写出你对图②、图③的猜想,并选择一种情况给予证明.模型二:已知等腰三角形底边中点,可以考虑与顶点连接用“三线合一”模型分析等腰三角形中有底边中点时,常作底边的中线,利用等腰三角形“三线合一”的性质得到角相等或边相等,为解题创造更多的条件,当看见等腰三角形的时候,就应想到:“边等、角等、三线合一”。

例2-1.如图,在△ABC中,AB=AC-5,BC=6,M为BC的中点,MN⊥AC于点N,求MN的长度。

专题13 全等三角形重难点模型(五大模型)(解析版)

专题13  全等三角形重难点模型(五大模型)(解析版)

专题13全等三角形重难点模型(五大模型)模型一:一线三等角型模型二:手拉手模型模型三:半角模型模型四:对角互补模型模型五:平行+线段中点构造全等模型【典例分析】【模型一:一线三等角型】如图一,∠D=∠BCA=∠E=90°,BC=AC。

结论:Rt△BDC≌Rt△CEA模型二一线三等角全等模型如图二,∠D=∠BCA=∠E,BC=AC。

结论:△BEC≌△CDA图一图二应用:①通过证明全等实现边角关系的转化,便于解决对应的几何问题;②与函数综合应用中有利于点的坐标的求解。

【典例1】如图,平面直角坐标系中有点A(﹣1,0)和y轴上一动点B(0,a),其中a>0,以B点为直角顶点在第二象限内作等腰直角△ABC,设点C的坐标为(c,d).(1)当a=2时,则C点的坐标为;(2)动点B在运动的过程中,试判断c+d的值是否发生变化?若不变,请求出其值;若发生变化,请说明理由.【解答】解:(1)如图1中,过点C作CE⊥y轴于E,则∠CEB=∠AOB.∵△ABC是等腰直角三角形,∴BC=BA,∠ABC=90°,∴∠BCE+∠CBE=90°=∠BAO+∠CBE,∴∠BCE=∠ABO,在△BCE和△BAO中,,∴△CBE≌△BAO(AAS),∵A(﹣1,0),B(0,2),∴AO=BE=1,OB=CE=2,∴OE=1+2=3,∴C(﹣2,3),故答案为:(﹣2,3);(2)动点A在运动的过程中,c+d的值不变.理由:过点C作CE⊥y轴于E,则∠CEA=∠AOB,∵△ABC是等腰直角三角形,∴BC=BA,∠ABC=90°,∴∠BCE+∠CBE=90°=∠ABO+∠CBE,∴∠BCE=∠ABO,在△BCE和△BAO中,,∴△CBE≌△BAO(AAS),∵B(﹣1,0),A(0,a),∴BO=AE=1,AO=CE=a,∴OE=1+a,∴C(﹣a,1+a),又∵点C的坐标为(c,d),∴c+d=﹣a+1+a=1,即c+d的值不变.【变式1】点A的坐标为(4,0),点B为y轴负半轴上的一个动点,分别以OB、AB为直角边在第三象限和第四象限作等腰Rt△OBC和等腰Rt△ABD.(1)如图一,若点B坐标为(0,﹣3),连接AC、OD.①求证:AC=OD;②求D点坐标.(2)如图二,连接CD,与y轴交于点E,试求BE长度.【解答】(1)①证明:∵△OBC和△ABD是等腰直角三角形,∴OB=CB,BD=AB,∠ABD=∠OBC=90°,∴∠ABD+ABO=∠OBC+∠A∠O,∴∠OBD=∠CBA,∴△OBD≌△CBA(SAS),∴AC=OD;②如图一、∵A(4,0),B(0,﹣3),∴OA=4,OB=3,过点D作DF⊥y轴于F,∴∠BOA=∠DFB=90°,∴∠ABO+∠OAB=90°,∵∠ABD=90°,∴∠ABO+∠FBD=90°,∴∠OAB=∠FBD,∵AB=BD,∴△AOB≌△BFD(AAS),∴DF=OB=3,BF=OA=4,∴OF=OB+BF=7,∴D(3,﹣7);(2)如图二、过点D作DF⊥y轴于F,则∠DFB=90°=∠CBF,同(1)②的方法得,△AOB≌△BFD(AAS),∴DF=OB,BF=OA=4,∵OB=BC,∴BC=DF,∵∠DEF=∠CEB,∴△DEF≌△CEB(AAS),∴BE=EF,∴BF=BE+EF=2BE=4,∴BE=2.【典例2】(1)猜想:如图1,已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直线m经过点A,BD⊥直线m,CE⊥直线m,垂足分别为点D、E.试猜想DE、BD、CE有怎样的数量关系,请直接写出;(2)探究:如果三个角不是直角,那结论是否会成立呢?如图2,将(1)中的条件改为:在△ABC中,AB=AC,D,A、E三点都在直线m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=α(其中α为任意锐角或钝角)如果成立,请你给出证明;若不成立,请说明理由;(3)解决问题:如图3,F是角平分线上的一点,且△ABF和△ACF均为等边三角形,D、E分别是直线m上A点左右两侧的动点,D、E、A互不重合,在运动过程中线段DE的长度始终为n,连接BD、CE,若∠BDA=∠AEC=∠BAC,试判断△DEF的形状,并说明理由.【解答】解:(1)DE=BD+CE,理由如下:∵∠BAC=90°,∴∠BAD+∠CAE=90°,∵BD⊥m,CE⊥m,∴∠ADB=∠CEA=90°,∴∠BAD+∠ABD=90°,∴∠ABD=∠CAE,在△ADB和△CEA中,,∴△ADB≌△CEA(AAS),∴BD=AE,AD=CE,∴DE=AD+AE=BD+CE;(2)结论DE=BD+CE成立,理由如下:∵∠BAD+∠CAE=180°﹣∠BAC,∠BAD+∠ABD=180°﹣∠ADB,∠ADB=∠BAC,∴∠ABD=∠CAE,在△BAD和△ACE中,,∴△BAD≌△ACE(AAS),∴BD=AE,AD=CE,∴DE=DA+AE=BD+CE;(3)△DFE为等边三角形,理由如下:由(2)得,△BAD≌△ACE,∴BD=AE,∠ABD=∠CAE,∴∠ABD+∠FBA=∠CAE+FAC,即∠FBD=∠FAE,在△FBD和△FAE中,,∴△FBD≌△FAE(SAS),∴FD=FE,∠BFD=∠AFE,∴∠DFE=∠DFA+∠AFE=∠DFA+∠BFD=60°,∴△DFE为等边三角形.【变式2】已知,在△ABC中,AB=AC,D,A,E三点都在直线m上,且DE =9cm,∠BDA=∠AEC=∠BAC(1)如图①,若AB⊥AC,则BD与AE的数量关系为,CE与AD 的数量关系为;(2)如图②,判断并说明线段BD,CE与DE的数量关系;(3)如图③,若只保持∠BDA=∠AEC,BD=EF=7cm,点A在线段DE上以2cm/s的速度由点D向点E运动,同时,点C在线段EF上以xcm/s的速度由点E向点F运动,它们运动的时间为t(s).是否存在x,使得△ABD与△EAC全等?若存在,求出相应的t的值;若不存在,请说明理由.【解答】解:(1)∵∠BDA=∠AEC=∠BAC,∴∠BAD+∠CAE=∠BAD+∠ABD,∴∠CAE=∠ABD,∵∠BDA=∠AEC,BA=CA,∴△ABD≌△CAE(AAS),∴BD=AE,CE=AD,故答案为:BD=AE,CE=AD;(2)DE=BD+CE,由(1)同理可得△ABD≌△CAE(AAS),∴BD=AE,CE=AD,∴DE=BD+CE;(3)存在,当△DAB≌△ECA时,∴AD=CE=2cm,BD=AE=7cm,∴t=1,此时x=2;当△DAB≌△EAC时,∴AD=AE=4.5cm,DB=EC=7cm,∴t=,x=7÷=,综上:t=1,x=2或t=,x=.【模型二:手拉手模型】应用:①利用手拉手模型证明三角形全等,便于解决对应的几何问题;②作辅助线构造手拉手模型,难度比较大。

(完整版)全等三角形的经典模型(一)

(完整版)全等三角形的经典模型(一)

.3全等三角形的经典模型(一)满分晋级三角形 7级倍长中线与截长补短三角形 8级秋天班第二讲全等三角形的经典模型(一)三角形 9级全等三角形的经典模型(二)秋天班第三讲秋天班第四讲漫画释义舞弊?知识互联网题型一:等腰直角三角形模型思路导航等腰直角三角形数学模型思路:⑴利用特别边特别角证题( AC=BC 或 90°,45 ,45 ) . 如图 1; ⑵常有协助线为作高,利用三线合一的性质解决问题 .如图 2;⑶补全为正方形 . 如图 3, 4.CC45° 45°BAABD图 1 图 2图3 图4典题精练【例 1】已知:以下图, Rt△ABC 中, AB=AC, BAC 90°, O 为 BC 的中点,⑴写出点 O 到△ ABC 的三个极点 A、 B、 C 的距离的关系(不要 B求证明)⑵假如点 M、 N 分别在线段 AC、 AB 上挪动,且在挪动中保持OAN=CM .试判断△ OMN 的形状,并证明你的结论 . N⑶假如点 M、 N 分别在线段 CA、 AB 的延伸线上挪动,且在挪动中保持 AN=CM,试判断⑵中结论能否依旧建立,假如是请给出证明.A CM【分析】⑴ OA=OB=OCB⑵连结 OA,∵OA=OCBAOC 45° AN=CMO ∴△ ANO ≌△ CMO∴ON=OM N∴NOA MOC∴NOA BONMOCBON 90 ∴NOM 90 A CM∴△ OMN 是等腰直角三角形⑶△ ONM 依旧为等腰直角三角形,证明:∵∠ BAC=90°, AB=AC,O 为 BC 中点∴∠ BAO=∠ OAC =∠ABC =∠ ACB=45°,∴AO=BO=OC,∵在△ANO 和△CMO 中,AN CMBAO C NBOAO COM AC ∴△ ANO≌△ CMO ( SAS)∴ON=OM,∠AON=∠COM ,又∵∠ COM∠ AOM =90°,∴△ OMN 为等腰直角三角形.M B 【例 2】两个全等的含 30o, 60o角的三角板ADE和三角板 ABC ,如 D图所示搁置, E, A,C 三点在一条直线上,连结BD ,取 BD的中点 M ,连结 ME ,MC.试判断△EMC的形状,并说明原因. ECA【分析】△ EMC 是等腰直角三角形..证明:连结AM .由题意,得DE AC , DAE BAC 90o , DAB90.oD ∴△DAB 为等腰直角三角形.∵DM MB,∴MA MB DM , MDA MAB 45o. E∴MDE MAC 105o,∴△EDM ≌ △CAM.∴EM MC, DME AMC .又EMC EMA AMC EMA DME 90o.∴CM EM,∴△ EMC 是等腰直角三角形.【例 3】已知:如图,△ ABC 中,AB AC ,BAC ,D 是AC 的中90°点, AF BD于E,交BC于F,连结 DF.求证:ADB CDF .【分析】证法一:如图,过点A作AN BC于 N,交BD于M.B ∵ AB AC ,BAC 90°,∴ 3 DAM 45°.∵ C ,∴ 3 C .45°∵ AF BD,∴ 1 BAE 90°∵BAC ,∴.90°2BAE 90°∴ 1 2 .在△ ABM 和△CAF 中,1B1 2AB AC3 C∴ △ ABM ≌△CAF .∴ AM CF .在△ ADM 和△CDF 中,AD CDDAM CAM CF∴△ADM ≌△CDF .∴ADB CDF .证法二:如图,作CM AC 交AF的延伸线于M.∵AF BD ,∴32 ,90°∵BAC ,90°∴ 1 2 90°,∴ 1 3 .3 在△ ACM 和△BAD 中,BM BA CADEFCA3 2DMEN FCA21DEC.1 3AC ABACM BAD90°∴△ACM ≌△BAD .∴ M ADB ,AD CM∵ AD DC ,∴ CM CD .在△CMF 和△CDF 中,CF CFMCF DCF 45°CM CD∴ △CMF ≌△ CDF .∴M CDF∴ADB CDF .【例 4】如图,等腰直角△ ABC中,AC BC , ACB 90°,P为△ ABC 内部一点,知足PB PC ,AP AC ,求证:BCP 15 .AD AP PB CB C【分析】补全正方形ACBD ,连结 DP,易证△ ADP 是等边三角形,DAP 60 ,BAD 45 ,∴BAP 15 ,PAC 30 ,∴ACP 75 ,∴BCP 15 .【研究对象】等腰直角三角形添加成正方形的几种常有题型在解相关等腰直角三角形中的一些问题,若碰到不易解决或解法比较复杂时,可将等腰直角三角形引协助线转变成正方形,再利用正方形的一些性质来解,经常能够起到化难为易的成效,进而顺利地求解。

全等三角形经典模型总结

全等三角形经典模型总结

全等三角形相关模型总结一、角平分线模型(一)角平分线的性质模型辅助线:过点G作GE⊥射线ACA、例题1、如图,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,BC=6cm,BD=4cm,那么点D到直线AB 的距离是cm.2、如图,已知,∠1=∠2,∠3=∠4,求证:AP平分∠BAC.B、模型巩固1、如图,在四边形ABCD中,BC>AB,AD=CD,BD平分∠ABC,求证:∠A+∠C=180°.(二)角平分线+垂线,等腰三角形必呈现A、例题辅助线:延长ED交射线OB于F 辅助线:过点E作EF∥射线OB 例1、如图,在△ABC中,∠ABC=3∠C,AD是∠BAC的平分线,BE⊥AD于F .求证:1()2BE AC AB=-.例2、如图,在△ABC中,∠BAC的角平分线AD交BC于点D,且AB=AD,作CM⊥AD交AD的延长线于M. 求证:1()2AM AB AC=+.(三)角分线,分两边,对称全等要记全两个图形飞辅助线都是在射线ON上取点B,使OB=OA,从而使△OAC≌△OBC .A、例题1、如图,在△ABC中,∠BAC=60°,∠C=40°,AP平分∠BAC交BC于P,BQ平分∠ABC 交AC于Q,求证:AB+BP=BQ+AQ .2、如图,在△ABC中,AD是∠BAC的外角平分线,P是AD上异于点A的任意一点,试比较PB+PC与AB+AC的大小,并说明理由.B、模型巩固1、在△ABC中,AB>AC,AD是∠BAC的平分线,P是线段AD上任意一点(不与A重合). 求证:AB-AC>PB-PC .2、如图,△ABC中,AB=AC,∠A=100°,∠B的平分线交AC于D,求证:AD+BD=BC .3、如图,△ABC中,BC=AC,∠C=90°,∠A的平分线交BC于D,求证:AC+CD=AB .二、等腰直角三角形模型(一)旋转中心为直角顶点,在斜边上任取一点的旋转全等:操作过程:(1)将△ABD逆时针旋转90°,得△ACM ≌△ABD,从而推出△ADM为等腰直角三角形. (2)辅助线作法:过点C作MC⊥BC,使CM=BD,连结AM.(二)旋转中心为斜边中点,动点在两直角边上滚动的旋转全等:操作过程:连结AD.(1)使BF=AE(或AF=CE),导出△BDF ≌△ADE.(2)使∠EDF+∠BAC=180°,导出△BDF ≌△ADE.A、例题1、如图,在等腰直角△ABC中,∠BAC=90°,点M、N在斜边BC上滑动,且∠MAN=45°,试探究BM、MN、CN之间的数量关系.2、两个全等的含有30°,60°角的直角三角板ADE和ABC,按如图所示放置,E、A、C三点在一条直线上,连接BD,取BD的中点M,连接ME、MC.试判断△EMC的形状,并证明你的结论.B、模型巩固1、已知,如图所示,Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,O为BC中点,若M、N分别在线段AC、AB上移动,且在移动中保持AN=CM.(1)试判断△OMN的形状,并证明你的结论.(2)当M、N分别在线段AC、AB上移动时,四边形AMON的面积如何变化?2、在正方形ABCD中,BE=3,EF=5,DF=4,求∠BAE+∠DCF为多少度.(三)构造等腰直角三角形(1)利用以上(一)和(二)都可以构造等腰直角三角形(略);(2)利用平移、对称和弦图也可以构造等腰直角三角形.(四)将等腰直角三角形补全为正方形,如下图:A、例题应用1、如图,在等腰直角△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,P为三角形ABC内部一点,满足PB=PC,AP=AC,求证:∠BCP=15°.三、三垂直模型(弦图模型)A、例题已知:如图所示,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,D为AC中点,AF⊥BD于点E,交BC于F,连接DF .求证:∠ADB=∠CDF .变式1、已知:如图所示,在△ABC中,AB=AC,AM=CN,AF⊥BM于E,交BC于F,连接NF .求证:(1)∠AMB=∠CNF;(2)BM=AF+FN .变式2、在变式1的基础上,其他条件不变,只是将BM和FN分别延长交于点P,求证:(1)PM=PN;(2)PB=PF+AF .林老师编辑整理四、手拉手模型1、△ABE和△ACF均为等边三角形结论:(1)△ABF≌△AEC .(2)∠BOE=∠BAE=60°.(3)OA平分∠EOF .(四点共圆证)拓展:△ABC和△CDE均为等边三角形结论:(1)AD=BE;(2)∠ACB=∠AOB;(3)△PCQ为等边三角形;(4)PQ∥AE;(5)AP=BQ;(6)CO平分∠AOE;(四点共圆证)(7)OA=OB+OC;(8)OE=OC+OD .((7),(8)需构造等边三角形证明)林老师编辑整理例、如图①,点M为锐角三角形ABC内任意一点,连接AM、BM、CM.以AB为一边向外作等边三角形△ABE,将BM绕点B逆时针旋转60°得到BN,连接EN.(1)求证:△AMB≌△ENB;(2)若AM+BM+CM的值最小,则称点M为△ABC的费尔马点.若点M为△ABC的费尔马点,试求此时∠AMB、∠BMC、∠CMA的度数;(3)小翔受以上启发,得到一个作锐角三角形费尔马点的简便方法:如图②,分别以△ABC 的AB、AC为一边向外作等边△ABE和等边△ACF,连接CE、BF,设交点为M,则点M 即为△ABC的费尔马点.试说明这种作法的依据.2、△ABD 和△ACE 均为等腰直角三角形结论:(1)BE =CD ;(2)BE ⊥CD .3、四边形ABEF 和四边形ACHD 均为正方形结论:(1)BD =CF ;(2)BD ⊥CF .变式1、四边形ABEF 和四边形ACHD 均为正方形,AS ⊥BC 交FD 于T ,求证:(1)T 为FD 中点;(2)ABC ADF SS .变式2、四边形ABEF和四边形ACHD均为正方形,T为FD中点,TA交BC于S,求证:AS⊥BC .4、如图,以△ABC的边AB、AC为边构造正多边形时,总有:360 12180n︒∠=∠=︒-五、半角模型条件:1,+=1802αββθβ=︒且,两边相等.思路:1、旋转辅助线:①延长CD到E,使ED=BM,连AE或延长CB到F,使FB=DN,连AF②将△ADN绕点A顺时针旋转90°得△ABF,注意:旋转需证F、B、M三点共线结论:(1)MN=BM+DN;(2)=2CMNC AB;(3)AM、AN分别平分∠BMN、∠MND .2、翻折(对称)辅助线:①作AP⊥MN交MN于点P②将△ADN、△ABM分别沿AN、AM翻折,但一定要证明M、P、N三点共线 .A、例题例1、在正方形ABCD中,若M、N分别在边BC、CD上移动,且满足MN=BM+DN,求证:(1)∠MAN=45°;C AB;(2)=2CMN(3)AM、AN分别平分∠BMN和∠DNM .变式:在正方形ABCD中,已知∠MAN=45°,若M、N分别在边CB、DC的延长线上移动,AH⊥MN,垂足为H,(1)试探究线段MN、BM、DN之间的数量关系;(2)求证:AB=AH例2、在四边形ABCD中,∠B+∠D=180°,AB=AD,若E、F分别为边BC、CD上的点,且满足EF=BE+DF,求证:12EAF BAD ∠=∠.变式:在四边形ABCD中,∠B=90°,∠D=90°,AB=AD,若E、F分别为边BC、CD上的点,且12EAF BAD∠=∠,求证:EF=BE+DF .。

八上:全等三角形的常见模型

八上:全等三角形的常见模型

全等三角形是初中几何的重点,是研究图形性质的基础,在几何证明中有着广泛的应用,在几何证明的过程中,存在着一些全等三角形的经典的模型.这一讲我们会把常见的全等模型分享给大家,希望能让大家对全等的理解更进一步!一、手拉手模型1、等边三角形手拉手已知:如图,ABC△均为等边三角形.△和ADE结论:ABD∠.∠=︒;AP平分BPE△≌ACE△;60BPC2、等腰直角三角形手拉手已知:如图,ABC△均为等腰直角三角形.△和ADE结论:ABD∠.∠=︒;AP平分BPEBPC△;90△≌ACE3、等腰三角形手拉手已知:如图,ABC∠=∠.△均为等腰三角形,且BAC DAE△和ADE结论:ABD∠.∠=∠;AP平分BPE△;BPC BAC△≌ACE二、三垂直模型1、已知:如图,正方形EFGH的各顶点在正方形ABCD的边上.结论:EAF△.△≌HDE△≌GCH△≌FBG2、已知:如图,正方形ABCD中,AG BH⊥,CE DF⊥.⊥,BH CE结论:ABG△.△≌DAF△≌BCH△≌CDE3、已知:如图,正方形ABCD中,点F为CD上一点,连接BF,作AE BF⊥交BC于点E.结论:ABE△.△≌BCF三、角含半角模型1、正方形角含半角已知:如图,正方形ABCD中,点,E F分别为边BC,CD上的点,且45∠=︒.EAF结论:EF DF BE =+;AEF ABE ADF S S S =+△△△.2、等腰直角三角形角含半角已知:如图,等腰直角三角形ABC △中,点D ,E 为斜边BC 上的点,且45DAE ∠=︒.结论:222DE BD CE =+.3、 对角互补模型1) 已知:如图,90AOB DCE ∠=∠=︒,OC 平分AOB ∠.结论:CD CE =;OD OE +; 212ODCE S OC =四边形. 2) 已知:如图,2120AOB DCE ∠=∠=︒,OC 平分AOB ∠.结论:CD CE =;OD OE OC +=;2ODCE S =四边形.全等三角形是初中几何的重点,是研究图形性质的基础,这一讲我们对于全等三角形中常见的模型进行了总结,但是这些内容更偏重理论,希望能够在此抛砖引玉,引发大家对学习方法上的思考,并能在平时学习中对全等三角形的模型多加理解和运用.。

手拉手模型——全等三角形常见模型介绍一[实用]

手拉手模型——全等三角形常见模型介绍一[实用]

手拉手模型——全等三角形常见模型介绍(一)[实用]手拉手模型,也被称为全等三角形模型,是一种在几何证明中常见的模型。

这个模型的关键在于,两个或多个全等三角形通过对应边和对应角的对应关系,形成了一种特定的几何形状。

下面我们将详细介绍这个模型的构造和运用。

首先,我们需要了解全等三角形的定义。

全等三角形是指具有完全相同形状和大小的三角形。

全等三角形的对应边相等,对应角也相等。

全等三角形的证明通常是通过边角边(SAS)、角边角(ASA)或角角边(AAS)等公理来完成的。

在手拉手模型中,我们需要构造两个或多个全等三角形,并通过对应边和对应角的对应关系来证明其他几何结论。

手拉手模型的构造通常是通过旋转、平移或翻转三角形来完成的。

在这个过程中,我们需要确定旋转中心、旋转角度和旋转方向,以及平移或翻转的距离和方向。

例如,在下面的证明题中,我们需要在两个全等三角形ABC和A'B'C'中,证明AB平行于A'B'。

首先,我们可以通过旋转三角形ABC来得到三角形A'B'C'。

假设旋转中心为点A,旋转角度为∠BAC。

由于三角形ABC和A'B'C'是全等三角形,因此对应边AB 和A'B'相等,且对应角∠B和∠B'相等。

因此,我们可以得出AB平行于A'B'的结论。

手拉手模型的应用非常广泛,它可以用于证明各种几何结论,例如平行线、等腰三角形、直角三角形等等。

在实际应用中,我们还需要结合其他几何定理和性质,例如平行线的传递性、等腰三角形的轴对称性等等来证明更复杂的结论。

此外,手拉手模型还可以用于解决实际问题。

例如,在测量两个不可到达点之间的距离时,我们可以将一个点向另一个点平移,然后通过全等三角形的性质来证明距离相等。

或者在解谜题中,我们可以使用手拉手模型来构造全等三角形,从而证明两个几何图形之间的关系。

专题07 全等三角形经典模型一线三等角模型(四大类型)(原卷版)

专题07  全等三角形经典模型一线三等角模型(四大类型)(原卷版)

专题07 全等三角形经典模型一线三等角模型(四大类型)【题型一:标准“K”型图】【题型二:做辅助线构造“K”型图】【题型三:“K”型图与平面直角坐标综合】【题型四:特殊“K”型图】【方法技巧】模型一一线三垂直全等模型如图一,∠D=∠BCA=∠E=90°,BC=AC。

结论:Rt△BDC≌Rt△CEA模型二一线三等角全等模型如图二,∠D=∠BCA=∠E,BC=AC。

结论:△BEC≌△CDA图一图二应用:①通过证明全等实现边角关系的转化,便于解决对应的几何问题;②与函数综合应用中有利于点的坐标的求解【类型一:标准“K”型图】【典例1】在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直线MN经过点C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E.(1)当直线MN绕点C旋转到图(1)的位置时,求证:①△ADC≌△CEB;②DE=AD+BE;(2)当直线MN绕点C旋转到图(2)的位置时,求证:DE=AD﹣BE;CD EBA(3)当直线MN绕点C旋转到图(3)的位置时,请直接写出DE,AD,BE 之间的等量关系.【变式1-1】如图,∠BAC=90°,AD是∠BAC内部一条射线,若AB=AC,BE ⊥AD于点E,CF⊥AD于点F.求证:△ABE≌△CAF.【变式1-2】在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直线l经过点A,过点B、C分别作l的垂线,垂足分别为点D、E.(1)特例体验:如图①,若直线l∥BC,AB=AC=,分别求出线段BD、CE和DE的长;(2)规律探究:(Ⅰ)如图②,若直线l从图①状态开始绕点A旋转α(0<α<45°),请探究线段BD、CE和DE的数量关系并说明理由;(Ⅱ)如图③,若直线l从图①状态开始绕点A顺时针旋转α(45°<α<90°),与线段BC相交于点H,请再探线段BD、CE和DE的数量关系并说明理由;(3)尝试应用:在图③中,延长线段BD交线段AC于点F,若CE=3,DE .=1,求S△BFC【类型二:做辅助线构造“K”型图】【典例2】如图,△ABC为等腰直角三角形,∠ABC=90°,△ABD为等腰三角形,AD=AB=BC,E为DB延长线上一点,∠BAD=2∠CAE.(1)若∠CAE=20°,求∠CBE的度数;(2)求证:∠BEC=135°;(3)若AE=a,BE=b,CE=c.则△ABC的面积为.(用含a,b,c的式子表示)【变式2-1】已知Rt△ABC和Rt△ADE,AB=AC,AD=AE.连接BD、CE,过点A作AH⊥CE于点H,反向延长线段AH交BD于点F.(1)如图1,当AB=AD时①请直接写出BF与DF的数量关系:BF=DF(填“>”、“<”、“=”)②求证:CE=2AF(2)如图2,当AB≠AD时,上述①②结论是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由.【变式2-2】直线l经过点A,△ABC在直线l上方,AB=AC.(1)如图1,∠BAC=90°,过点B,C作直线l的垂线,垂足分别为D、E.求证:△ABD≌△CAE;(2)如图2,D,A,E三点在直线l上,若∠BAC=∠BDA=∠AEC=α(α为任意锐角或钝角),猜想线段DE、BD、CE有何数量关系?并给出证明;(3)如图3,∠BAC=90°过点B作直线l上的垂线,垂足为F,点D是BF 延长线上的一个动点,连结AD,作∠DAE=90°,使得AE=AD,连结DE,CE.直线l与CE交于点G.求证:G是CE的中点.【类型三:“K”型图与平面直角坐标综合】【典例3】如图,平面直角坐标系中有点A(﹣1,0)和y轴上一动点B(0,a),其中a>0,以B点为直角顶点在第二象限内作等腰直角△ABC,设点C的坐标为(c,d).(1)当a=2时,则C点的坐标为;(2)动点B在运动的过程中,试判断c+d的值是否发生变化?若不变,请求出其值;若发生变化,请说明理由.【变式3-1】如图,在平面直角坐标系中,点A的坐标是(4,0),点B的坐标是(0,3),把线段BA绕点B逆时针旋转90°后得到线段BC,则点C的坐标是()A.(3,4)B.(4,3)C.(4,7)D.(3,7)【变式3-4】问题背景:(1)如图①,已知△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直线m经过点A,BD⊥直线m,CE⊥直线m,垂足分别为点D、E,请直接写出BD、CE、DE的数量关系.拓展延伸:(2)如图②,将(1)中的条件改为:在△ABC中,AB=AC,D、A、E三点都在直线m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC请写出DE、BD、CE三条线段的数量关系,并说明理由.实际应用:(3)如图③,在△ACB中,∠ACB=90°,AC=BC,点C的坐标为(﹣2,0),点A的坐标为(﹣6,3),求B点的坐标.【变式3-5】(1)如图1,在等腰直角△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,过点C作直线DE,AD⊥DE于点D,BE⊥DE于点E,求证:△ADC≌△CEB;(2)如图2,在等腰直角△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,过点C作直线CE,AD⊥CE于点D,BE⊥CE于点E,AD=2.5cm,DE=1.7cm,求BE 的长;(3)如图3,在平面直角坐标系中,A(﹣1,0),C(1,3),△ABC为等腰直角三角形,∠ACB=90°,AC=BC,求点B坐标.【变式3-6】在直角坐标平面内,点A(3,0),点B是第二象限内任意一点(如图所示).线段AB绕点A旋转90°后的图形为AC,连接BC.(1)当线段AB绕点A顺时针旋转时,①如果点B的坐标为(﹣1,2),过点B作BH⊥OA,垂足为点H,直接写出线段AH的长;②如果点B的横坐标为a,且BC∥OA,求点B的纵坐标;(用含a的代数式表示)(2)设点B的坐标为(m,n),直接写出点C的坐标.(用含m、n的代数式表示)【变式3-7】如图,已知A(3,0),B(0,﹣1),连接AB,过B点作AB的垂线段BC,使BA=BC,连接AC.(1)如图1,求C点坐标;(2)如图2,若P点从A点出发沿x轴向左平移,连接BP,作等腰直角△BPQ,连接CQ,当点P在线段OA上,P A与CQ有何位置和数量关系,猜想并证明;(3)在(2)的条件下若C、P,Q三点共线,求此时∠APB的度数及P点坐标.【变式3-8】点A的坐标为(4,0),点B为y轴负半轴上的一个动点,分别以OB、AB为直角边在第三象限和第四象限作等腰Rt△OBC和等腰Rt△ABD.(1)如图一,若点B坐标为(0,﹣3),连接AC、OD.①求证:AC=OD;②求D点坐标.(2)如图二,连接CD,与y轴交于点E,试求BE长度.【类型四:特殊“K”型图】【典例4】(1)猜想:如图1,已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直线m经过点A,BD⊥直线m,CE⊥直线m,垂足分别为点D、E.试猜想DE、BD、CE有怎样的数量关系,请直接写出;(2)探究:如果三个角不是直角,那结论是否会成立呢?如图2,将(1)中的条件改为:在△ABC中,AB=AC,D,A、E三点都在直线m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=α(其中α为任意锐角或钝角)如果成立,请你给出证明;若不成立,请说明理由;(3)解决问题:如图3,F是角平分线上的一点,且△ABF和△ACF均为等边三角形,D、E分别是直线m上A点左右两侧的动点,D、E、A互不重合,在运动过程中线段DE的长度始终为n,连接BD、CE,若∠BDA=∠AEC=∠BAC,试判断△DEF的形状,并说明理由.【变式4-1】如图,△ABC为等边三角形,点D为BC边上一点,先将三角板60°角的顶点与D点重合,平放三角板,再绕点D转动三角板,三角板60°角的两边分别与边AB、AC交于点E、点F,当DE=DF时,如图(2)所示.求证:△BDE≌△CFD.【变式4-2】如图,在△ABC中,AB=AC,点D在BC边上,点E在AC边上,连接AD,DE.已知∠1=∠2,AD=DE.(1)求证:△ABD≌△DCE;(2)若BD=3,CD=5,求AE的长.【变式4-3】已知,在△ABC中,AB=AC,D,A,E三点都在直线m上,且DE=9cm,∠BDA=∠AEC=∠BAC(1)如图①,若AB⊥AC,则BD与AE的数量关系为,CE与AD 的数量关系为;(2)如图②,判断并说明线段BD,CE与DE的数量关系;(3)如图③,若只保持∠BDA=∠AEC,BD=EF=7cm,点A在线段DE上以2cm/s的速度由点D向点E运动,同时,点C在线段EF上以xcm/s的速度由点E向点F运动,它们运动的时间为t(s).是否存在x,使得△ABD与△EAC全等?若存在,求出相应的t的值;若不存在,请说明理由.。

全等三角形的经典模型

全等三角形的经典模型

全等三角形的经典模型题型一:“手拉手”模型“手拉手”数学模型:⑴⑵⑶【引例】如图,等边三角形ABE与等边三角形AFC共点于A,连接BF、CE,求证:BF=CE并求出∠EOB的度数.【例1】如图,正方形BAFE与正方形ACGD共点于A,连接BD、CF,求证:BD=CF 并求出∠DOH的度数.【例2】如图,已知点C 为线段AB 上一点,ACM △、BCN △是等边三角形.⑴求证:AN BM =.⑵将ACM △绕点C 按逆时针方向旋转180°,使点A 落在CB 上,请你对照原题图在图中画出符合要求的图形;⑶在⑵得到的图形中,结论“AN BM =”是否还成立,若成立,请证明;若不成立,请说明理由;⑷在⑵所得的图形中,设MA 的延长线交BN 于D ,试判断ABD △的形状,并证明你的结论.【例3】在ABC △中,90∠=BAC °,⊥AD BC 于D ,BF 平分∠ABC 交AD 于E ,交AC 于F .求证:AE=AF.【例4】如图,已知ABC △中,90ACB ∠=°,CD AB ⊥于D ,ABC ∠的角平分线BE 交CD于G ,交AC 于E ,GF AB ∥交AC 于F .求证:AF CG =.题型二:双垂+角平分线模型题型三:半角模型【例5】已知:正方形ABCD 中,45MAN ∠=︒,MAN ∠绕点A 顺时针旋转,它的两边分别交线段CB DC 、于点M N 、.求证BM DN MN +=.【例6】如图,在四边形ABCD 中,180∠+∠=︒=B D AB AD ,,E 、F 分别是线段BC 、CD 上的点,且BE +FD =EF .求证:12∠=∠EAF BAD .【例7】在等边三角形ABC 的两边AB 、AC 所在直线上分别有两点M 、N ,D 为三角形ABC外一点,且︒=∠60MDN ,︒=∠120BDC ,BD=DC .探究:当M 、N 分别在直线AB 、AC 上移动时,BM 、NC 、MN 之间的数量关系.图1图2⑴如图1,当点M 、N 在边AB 、AC 上,且DM=DN 时,BM 、NC 、MN 之间的数量关系是;⑵如图2,点M 、N 在边AB 、AC 上,且当DM ≠DN 时,猜想⑴问的结论还成立吗?写出你的猜想并加以证明.复习巩固题型一手拉手模型巩固练习【练习1】如图,正五边形ABDEF与正五边形ACMHG共点于A,连接BG、CF,则线段BG、CF具有什么样的数量关系并求出∠GNC的度数.题型二双垂+角平分线模型巩固练习【练习2】已知AD平分∠BAC,⊥DF AC,DE AB,垂足为E,⊥垂足为F,且DB=DC,则EB与FC的关系()A.相等B.EB<FCC.EB>FCD.以上都不对【练习3】已知等腰直角三角形ABC中,CD是斜边AB上的高,AE平分∠CAB交CD于E,在DB上取点F,使DF=DE.求证:CF平分∠DCB.题型三半角模型巩固练习【练习4】如图,在四边形ABCD 中,180∠+∠=︒B ADC ,AB AD =,E 、F 分别是边BC 、CD 延长线上的点,且12EAF BAD =∠,求证:EF BE FD =-【练习5】在正方形ABCD 中,3BE =,5EF =,4DF =,求BAE DCF ∠+∠为多少度.思维拓展训练(选讲)训练1.C 为线段AE 上一动点(点C 不与点A 、E 重合),在AE 同侧分别作正三角形ABC和正三角形CDE ,AD 与BE 交于点O ,AD 与BC 交于点P ,BE 与CD 交于点Q ,连接PQ以下九个结论:①AD =BE ②PQ //AE ③AP =BQ ④DE =DP ⑤60∠=︒AOB ⑥PCQ △为等边三角形⑦OC 平分AOE ∠⑧OA OB OC =+⑨OE OC OD=+恒成立的有(把你认为正确的序号都填上)训练2.正方形ABCD 中,45∠=︒EAF ,连接对角线BD 交AE 于M ,交AF 于N ,求证:以DN 、BM 、MN 为三边的三角形为直角三角形.训练3.条件:正方形ABCD,M在CB延长线上,N在DC延长线上,45∠=︒.MAN 结论:⑴MN DN BM=.=-;⑵AH AB训练4.如图,等腰三角形ABC与等腰三角形DEC共点于C,且BCA ECD∠=∠.连接BE、△绕点C旋转AD.若BC AC=.若将等腰DEC=,EC DC=.求证:BE AD至图2、3、4情况时,其余条件不变,BE与AD还相等吗?为什么?⑴⑵⑶⑷。

全等三角形的经典模型(一)

全等三角形的经典模型(一)

全等三角形的经典模型(一)全等三角形的经典模型(一)在研究三角形的时候,全等三角形是一个非常重要的概念。

这里介绍一些经典的模型,帮助大家更好地理解和应用全等三角形。

三角形7级:倍长中线与截长补短倍长中线与截长补短是一个非常经典的全等三角形模型。

当三角形的中线等于另一条边的一半时,可以证明三角形全等。

此外,如果一条边被截成两段,其中一段的长度等于另一条边的长度减去另一段的长度,那么这两个三角形也是全等的。

三角形8级:全等三角形的经典模型(一)这是一个非常基础的全等三角形模型,利用的是三边对应相等的原理。

如果两个三角形的三条边分别相等,那么这两个三角形是全等的。

三角形9级:全等三角形的经典模型(二)这个模型利用的是两边一角相等的原理。

如果两个三角形的两条边和夹角分别相等,那么这两个三角形是全等的。

题型一:等腰直角三角形模型等腰直角三角形是一个非常特殊的三角形,可以利用其特殊的性质来解决问题。

常见的辅助线包括作高和补全为正方形等。

思路导航如果要解决一个等腰直角三角形的问题,可以尝试以下思路:1.利用特殊边特殊角证题,如AC=BC或90°,45,45。

2.常见辅助线为作高,利用三线合一的性质解决问题。

3.补全为正方形。

等腰直角三角形数学模型思路:⑴利用特殊边特殊角证题(AC=BC或90°,45,45).如图1;⑵常见辅助线为作高,利用三线合一的性质解决问题.如图2;⑶补全为正方形.如图3,4.典题精练例1】已知:如图所示,Rt△ABC中,AB=AC,BAC90°,O为BC的中点。

B⑴写出点O到△ABC的三个顶点A、B、C的距离的关系(不要求证明)⑵如果点M、N分别在线段AC、AB上移动,且在移动中保持AN=CM.试判断△XXX的形状,并证明你的结论.⑶如果点M、N分别在线段CA、AB的延长线上移动,且在移动中保持AN=CM,试判断⑵中结论是否依然成立,如果是请给出证明.解析】⑴OA=OB=OC⑴连接OA。

全等三角形模型初中数学经典模型

全等三角形模型初中数学经典模型
余角相等 △ABC≌△CED
有三个直角,一 △ABF≌△BED 组对应边相等, 同角或等角的
余角相等 △BAD≌△CEB
训练 4 已知:如图,AC⊥CE,AB⊥BD,ED⊥BD, BC=DE.求证:AB=CD.
训练 4 题图
证明:∵AC⊥CE,AB⊥BD, ∴∠A+∠ACB=90°,∠ACB+∠ECD=90°, ∴∠A=∠ECD, ∵AB⊥BD,ED⊥BD, ∴∠ABC=∠CDE=90°, 在△ABC 和△CDE 中,
训练 5 题图
证明:∵∠ACB=90°, ∴∠ACD+∠BCE=90°, ∵AD⊥ED,BE⊥ED, ∴∠ADC=∠CEB=90°, ∴∠ACD+∠CAD=90°,
∴∠CAD=∠BCE, 在△BEC 与△CDA 中,
∠BCE=∠CAD, ∠CEB=∠ADC, CB=AC,
∴△BEC≌△CDA(AAS).
3.共旋转型(手拉手模型)
图示
特点
结论
△ABC≌△ADE 共顶点,对应
线段相等 △ABC≌△DEC
△ABC≌△FBD 共顶点,对应
线段相等
△ABC≌△EDC
△ABD≌△ACD′ 共顶点,对 应线段相等
△CBD≌△CAD′
共顶点,对 △ADE≌△ABE′
应线段相等
训练 3 如图,在△ABC 和△ADE 中,AB=AD,∠B =∠D,∠1=∠2.求证:△ABC≌△ADE.
第四章 三角形
1.平边平 △ABC≌△DEF 行,一组对应
边在同一条直
线上
△ABC≌△DEF
训练 1 [2019 西藏]如图,点 E,C 在线段 BF 上,BE =CF,AB=DE,AC=DF.求证:∠ABC=∠DEF.
训练 1 题图
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作弊?漫画释义三角形9级全等三角形的经典模型(二)三角形8级全等三角形的经典模型(一)三角形7级 倍长中线与截长补短 满分晋级3全等三角形的经典模型(一)D C B A 45°45°C BA等腰直角三角形数学模型思路:⑴利用特殊边特殊角证题(AC=BC 或904545︒︒°,,).如图1; ⑵常见辅助线为作高,利用三线合一的性质解决问题.如图2; ⑶补全为正方形.如图3,4.图1 图2图3 图4思路导航知识互联网题型一:等腰直角三角形模型ABCOMN AB COMN【例1】 已知:如图所示,Rt △ABC 中,AB =AC ,90BAC ∠=°,O 为BC 的中点,⑴写出点O 到△ABC 的三个顶点A 、B 、C 的距离的关系(不要求证明)⑵如果点M 、N 分别在线段AC 、AB 上移动,且在移动中保持 AN =CM .试判断△OMN 的形状,并证明你的结论. ⑶如果点M 、N 分别在线段CA 、AB 的延长线上移动,且在移动中保持AN =CM ,试判断⑵中结论是否依然成立,如果是请给出证明. 【解析】 ⑴OA =OB =OC⑵连接OA ,∵OA =OC 45∠=∠=BAO C ° AN =CM ∴△ANO ≌△CMO∴ON =OM∴∠=∠NOA MOC∴90∠+∠=∠+∠=︒NOA BON MOC BON ∴90∠=︒NOM∴△OMN 是等腰直角三角形⑶△ONM 依然为等腰直角三角形,证明:∵∠BAC =90°,AB =AC ,O 为BC 中点 ∴∠BAO =∠OAC =∠ABC =∠ACB =45°, ∴AO =BO =OC ,∵在△ANO 和△CMO 中,AN CM BAO C AO CO =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴△ANO ≌△CMO (SAS )∴ON =OM ,∠AON =∠COM , 又∵∠COM -∠AOM =90°, ∴△OMN 为等腰直角三角形.【例2】 两个全等的含30,60角的三角板ADE 和三角板ABC ,如图所示放置,,,E A C 三点在一条直线上,连接BD ,取BD 的中点M ,连接ME ,MC .试判断EMC △的形状,并说明理由.【解析】EMC △是等腰直角三角形.典题精练ABCOM NMEDCBAFE DCBANM 12A B CDE F312A BCDEF 3证明:连接AM .由题意,得,90,90.DE AC DAE BAC DAB =∠+∠=∠= ∴DAB △为等腰直角三角形. ∵DM MB =,∴,45MA MB DM MDA MAB ==∠=∠=. ∴105MDE MAC ∠=∠=,∴EDM △≌CAM △.∴,EM MC DME AMC =∠=∠.又90EMC EMA AMC EMA DME ∠=∠+∠=∠+∠=. ∴CM EM ⊥,∴EMC △是等腰直角三角形.【例3】 已知:如图,ABC △中,AB AC =,90BAC ∠=°,D 是AC 的中点,AF BD ⊥于E ,交BC 于F ,连接DF . 求证:ADB CDF ∠=∠. 【解析】 证法一:如图,过点A 作AN BC ⊥于N ,交BD 于M .∵AB AC =,90BAC ∠=°, ∴345DAM ∠=∠=°.∵45C ∠=°,∴3C ∠=∠.∵AF BD ⊥,∴190BAE ∠+∠=°∵90BAC ∠=°,∴290BAE ∠+∠=°. ∴12∠=∠.在ABM △和CAF △中,123AB AC C ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩∴ABM CAF △≌△.∴AM CF =. 在ADM △和CDF △中, AD CD DAM C AM CF =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴ADM CDF △≌△. ∴ADB CDF ∠=∠.证法二:如图,作CM AC ⊥交AF 的延长线于M . ∵AF BD ⊥,∴3290∠+∠=°, ∵90BAC ∠=°, ∴1290∠+∠=°, ∴13∠=∠.在ACM △和BAD △中,MEDCBAPCBA PCBAD1390AC ABACM BAD ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠=⎩° ∴ACM BAD △≌△.∴M ADB ∠=∠,AD CM = ∵AD DC =,∴CM CD =. 在CMF △和CDF △中, 45=⎧⎪∠=∠=⎨⎪=⎩CF CF MCF DCF CM CD ° ∴CMF CDF △≌△.∴M CDF ∠=∠ ∴ADB CDF ∠=∠.【例4】 如图,等腰直角ABC △中,90AC BC ACB =∠=,°,P 为ABC △内部一点,满足求证:15BCP ∠=︒. PB PC AP AC ==,,【解析】 补全正方形ACBD ,连接DP ,易证ADP △是等边三角形,60DAP ∠=︒,45BAD ∠=︒, ∴15BAP ∠=︒,30PAC ∠=︒,∴75∠=︒ACP , ∴15BCP ∠=︒.【探究对象】等腰直角三角形添补成正方形的几种常见题型 在解有关等腰直角三角形中的一些问题,若遇到不易解决或解法比较复杂时,可将等腰直角三角形引辅助线转化成正方形,再利用正方形的一些性质来解,常常可以起到化难为易的效果,从而顺利地求解。

例4为求角度的应用,其他应用探究如下:【探究一】证角等【备选1】如图,Rt △ABC 中,∠BAC =90°,AB =AC ,M 为AC 中点,连结BM ,作AD ⊥BM 交BC 于点D ,连结DM ,求证:∠AMB =∠CMD .【解析】 作等腰Rt △ABC 关于BC 对称的等腰Rt △BFC ,延长AD 交CF 于点N ,∵AN ⊥BM ,由正方形的性质,可得AN =BM ,易证Rt △ABM ≌Rt △CAN ,∴∠AMB =∠CND ,CN =AM , ∵M 为AC 中点,∴CM =CN ,∵∠1=∠2,可证得△CMD ≌△CND , ∴∠CND =∠CMD , ∴∠AMB =∠CMD .【探究二】判定三角形形状【备选2】如图,Rt △ABC 中,∠BAC = 90°,AB =AC ,AD =CE ,AN ⊥BD 于点M ,延长BD 交NE的延长线于点F ,试判定△DEF 的形状.【解析】 作等腰Rt △ABC 关于BC 对称的等腰Rt △BHC ,可知四边形ABHC 为正方形,延长AN 交HC 于点K , ∵AK ⊥BD ,可知AK =BD ,易证:Rt △ABD ≌Rt △CAK , ∴∠ADB =∠CKN ,CK =AD , ∵AD =EC ,∴CK =CE ,易证△CKN ≌△CEN ,∴∠CKN =∠CEN ,易证∠EDF =∠DEF ,∴△DEF 为等腰三角形.【探究三】利用等积变形求面积 【备选3】如图,Rt △ABC 中,∠A =90°,AB =AC ,D 为BC 上一点,DE ∥AC ,DF ∥AB ,且BE =4,CF =3,求S 矩形DFAE .21N FA BCDM E EMDCBA ABCD E FNMKHM NFE D C BA【解析】 作等腰Rt △ABC 关于BC 的对称的等腰Rt △GCB ,可知四边形ABGC 为正方形,分别延长FD 、ED 交BG 、CG 于点N 、M ,可知DN =EB =4,DM =FC =3, 由正方形对称性质,可知S 矩形DFAE =S 矩形DMGN =DM ·DN =3⨯4=12.【探究四】求线段长【备选4】如图,△ABC 中,AD ⊥BC 于点D ,∠BAC =45°,BD =3,CD =2,求AD 的长.【分析】此题若用面积公式结合勾股定理再列方程组求解是可以的,但解法太繁琐,本题尽管已知条件不是等腰直角三角形,但∵∠BAC =45°,若分别以AB 、AC 为对称轴作Rt △ADB 的对称直角三角形和Rt △ADC 的对称直角三角形,这样就出现两边相等且夹角为90°的图形,满足等腰直角三角形的条件,然后再引辅助线使之转化为正方形.【解析】 以AB 为轴作Rt △ADB 的对称的Rt △AEB ,再以AC 为轴作Rt △ADC 的对称的Rt △AFC .可知BE =BD =3,FC =CD =2,延长EB 、FC 交点G ,∵∠BAC =45°,由对称性,可得∠EAF =90°,且AE =AD =AF , 易证四边形AFGE 为正方形,且边长等于AD , 设AD =x ,则BG =x -3,CG =x -2,在Rt △BCG 中,由勾股定理,得()()222235x x -+-=, 解得x =6,即AD =6.【探究五】求最小值【备选5】如图,Rt △ABC 中,∠ACB =90°,AC =BC =4,M 为AC 的中点,P 为斜边AB 上的动GMNFED C BAF EDCB A GFED CBADCBAEEEEEDCBA 21点,求PM +PC 的最小值.【解析】 将原图形通过引辅助线化归为正方形,即作Rt △ACB 关于AB 对称的Rt △ADB ,可知四边形ACBD 为正方形,连接CD ,可知点C 关于AB 的对称点D ,连接MD 交AB于点P ,连接CP ,则PM +PC 的值为最小,最小值为:PM +PC =DM =224225+=.常见三垂直模型【引例】已知AB ⊥BD ,ED ⊥BD ,AB =CD ,BC =DE ,⑴求证:AC ⊥CE ;⑵若将△CDE 沿CB 方向平移得到①②③④等不同情形,1AB C D =, 其余条件不变,试判断AC ⊥C 1E 这一结论是否成立?若成立,给予证 明;若不成立,请说明理由.M PDBCAMPB C A例题精讲思路导航题型二:三垂直模型21y3DCAyDCA① ② ③ ④【解析】 ⑴∵AB ⊥BD ,ED ⊥BD∴90∠=∠=︒B D 在ABC △与CDE△中 =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩AB CDB D BC DE ∴ABC CDE △≌△(SAS )∴1∠=∠E ∵290∠+∠=︒E∴90∠=︒ACE ,即AC ⊥CE⑵ 图①②③④四种情形中,结论永远成立,证明方法与⑴完全类似,只要证明1ABC C DE △≌△∴1∠=∠ACB C ED∵1190∠+∠=︒C ED DC E ∴190∠+∠=︒DC E ACB∴AC ⊥C 1E【例5】 正方形ABCD 中,点A 、B 的坐标分别为()010,,()84,,点C 在第一象限.求正方形边长及顶点C 的坐标.(计算应用:在直角三角形中,两条直角边的平方和等于斜边的平方.)典题精练【解析】 过点C 作CG ⊥x 轴于G ,过B 作BE ⊥y 轴于E ,并反向延长交CG 于F点A 、B 的坐标分别为()010,,()84,∴BE =8, AE =6,∴AB =10∵四边形ABCD 是正方形,∴AB =BC ∵1390∠+∠=︒ 2390∠+∠=︒∴12∠=∠∵90AEB BFC ∠=∠=︒∴△AEB ≌△BFC∴CF =BE =8,BF =AE =6 ∴CG =12 EF =14∴C (14,12),正方形的边长为10【点评】 此题中三垂直模型:【例6】 如图所示,在直角梯形ABCD 中,90ABC ∠=︒,AD BC ∥,AB BC =,E 是AB 的中点,CE BD ⊥.⑴ 求证:BE AD =;⑵ 求证:AC 是线段ED 的垂直平分线; ⑶ DBC △是等腰三角形吗?请说明理由.【解析】⑴∵90ABC ∠=︒,BD EC ⊥,∴9090ECB DBC ABD DBC ∠+∠=︒∠+∠=︒,,∴ECB ABD ∠=∠, ∵90ABC DAB ∠=∠=︒,AB BC =, ∴BAD CBE △≌△,∴AD BE =. ⑵∵E 是AB 中点,∴EB EA =由⑴得:AD BE =,∴AE AD =∵AD BC ∥,∴45CAD ACB ∠=∠=︒, ∵45BAC ∠=︒,∴BAC DAC ∠=∠由等腰三角形的性质,得:EM MD AM DE =⊥, 即AC 是线段ED 的垂直平分线. ⑶DBC △是等腰三角形,CD BD =由⑵得:CD CE =,由⑴得:CE BD = ∴CD BD =,∴DBC △是等腰三角形.AB CDEM【例7】 ⑴如图1,△ABC 是等边三角形,D 、E 分别是AB 、BC 上的点,且BD =CE ,连接AE 、CD 相交于点P .请你补全图形,并直接写出∠APD 的度数= ;⑵如图2,Rt △ABC 中,∠B =90°,M 、N 分别是AB 、BC 上的点,且AM =BC 、BM =CN ,连接AN 、CM 相交于点P .请你猜想∠APM = °,并写出你的推理过程.(2013平谷一模)【解析】 ⑴图略,60°⑵45°证明:作AE ⊥AB 且AE CN BM ==. 可证EAM △≌MBC △∴ME MC =,.AME BCM ∠=∠∵90,CMB MCB ∠+∠=︒∴ 90.CMB AME ∠+∠=︒∴ 90.EMC ∠=︒∴ EMC △是等腰直角三角形,45.MCE ∠=︒ 又△AEC ≌△CAN (SAS ) ∴ .ECA NAC ∠=∠ ∴ EC ∥AN.∴ 45.APM ECM ∠=∠=︒EA B CMN P 图2图1PN M CB A CB AA B C D E F E D CB A训练1. 已知:如图,中,AC =BC ,90∠=︒ACB ,D 是AC 上一点,AE ⊥BD 的延长线于E ,并且12=AE BD ,求证:BD 平分∠ABC .【解析】 延长AE 交BC 的延长线于F∵BE ⊥AF ,90∠=︒ACB ∴ ∠=∠FAC DBC∴ 在△AFC 和△BDC 中, ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩FAC DBC AC BCACF BCD∴△AFC ≌△BDC (ASA )∴AF =BD 又∵12=AE BD ∴12==AE AF EF ∴BE 是AF 的中垂线∴BA =BF∴BD 平分∠ABC训练2. 已知,在正方形ABCD 中,E 在BD 上,DG ⊥CE 于G ,DG 交AC 于F .求证:OE =OFABC △思维拓展训练(选讲)GO FE DCBAE FDC B A G HFED CBA【解析】 ∵ABCD 是正方形∴OD =OC 90∠=︒DOC ∵DG ⊥CE ∴90∠=︒DGC∴∠=∠DOC DGC ∵ ∠=∠OFD GFC∴ ∠=∠ODF ECO∴ 在△DOF 和△COE 中,∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩DOF COE OD OCODF OCE∴△DOF ≌△COE (ASA ) ∴OE=OF训练3. 已知:如图,中,,,D 是BC 的中点,⊥AF BE 于G .求证:DH DF = 【解析】 ∵,,是BC 的中点∴AD=BD=CD , AD ⊥BC∴90∠=︒ADB ∵⊥AF BE ∴90∠=︒AGH ∴∠=∠DBE DAF ∴在△BDH 和△ADF 中, ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩DBH DAF BD ADADB ADF ∴△BDH ≌△ADF (ASA ) ∴DH =DF训练4. 如图,已知矩形ABCD 中,E 是AD 上的一点,F 是AB 上的一点,EF ⊥EC ,且EF =EC ,DE =4cm ,矩形ABCD 的周长为32cm ,求AE 的长.【解析】 在Rt △AEF 和Rt △DEC 中, ∵EF ⊥CE , ∴∠FEC =90°,∴∠AEF +∠DEC =90°,而∠ECD +∠DEC =90°,∴∠AEF =∠ECD . 又∠FAE =∠EDC =90°.EF =EC ∴Rt △AEF ≌Rt △DCE .ABC △AB AC =90BAC ∠=°AB AC =90BAC ∠=°D∴AE=CD.∴AD=AE+4.∵矩形ABCD的周长为32 cm,∴2(AE+AE+4)=32.解得AE=6 cm.E DCBAA BC DE F题型一 等腰直角三角形模型 巩固练习 【练习1】 如图,△ACB 、△ECD 均为等腰直角三角形,则图中与△BDC 全等的三角形为_________.【解析】 △AEC【练习2】 如图,已知Rt ABC △中90ACB ∠=°,AC BC =,D 是BC 的中点,CE AD ⊥,垂足为E .BF AC ∥,交CE 的延长线于点F .求证:2AC BF =.【解析】 ∵90ACB ∠=°,BF AC ∥,∴90ACD CBF ∠=∠=°,90ADC CAD ∠+∠=°.∵CE AD ⊥, ∴90FCB ADC ∠+∠=°, ∴CAD FCB ∠=∠. 又∵AC CB =,∴ADC CFB △≌△. ∴DC FB =.∵D 是BC 的中点, ∴2BC BF =, 即2AC BF =. 题型二 三垂直模型 巩固练习【练习3】 已知:如图,四边形ABCD 是矩形(AD >AB ),点E 在BC 上,且AE =AD ,DF ⊥AE ,垂足为F .请探求DF 与AB 有何数量关系?写出你所得到的结论并给予证明.【解析】 经探求,结论是:DF = AB .证明如下:∵四边形ABCD 是矩形,∴ ∠B = 90 , AD ∥BC , ∴ ∠DAF = ∠AEB .∵ DF ⊥AE , ∴ ∠AFD = 90, ∵ AE = AD ,∴ABE DFA △≌△. ∴ AB = DF .复习巩固F A DC E B图2图1G GA B C DE F F E D C B A 【练习4】 如图,ABC △中,AC BC =,90BCA ∠=°,D 是AB 上任意一点,AE CD ⊥交CD 延长线于E ,BF CD ⊥于F .求证:EF BF AE =-.【解析】 根据条件,ACE ∠、CBF ∠都与BCF ∠互余,∴ACE CBF ∠=∠. 在ACE △和CBF △中,AC CB =,90AEC CFB ∠=∠=°, ∴ACE CBF △≌△. 则CE BF =,AE CF =, ∴EF CE CF BF AE =-=-.【练习5】 四边形ABCD 是正方形.⑴如图1,点G 是BC 边上任意一点(不与B 、C 两点重合),连接AG ,作BF ⊥AG 于点F ,DE ⊥AG 于点E .求证:△ABF ≌△DAE ;⑵在⑴中,线段EF 与AF 、BF 的等量关系是 (直接写出结论即可,不需要证明);⑶如图2,点G 是CD 边上任意一点(不与C 、D 两点重合),连接AG ,作BF ⊥AG 于点F ,DE ⊥AG 于点E .那么图中全等三角形是 ,线段EF 与AF 、BF 的等量关系是 (直接写出结论即可,不需要证明).【解析】 ⑴在正方形ABCD 中,AB=AD ,90∠=BAD °∴90BAF DAE ∠+∠=° 90∠+∠=︒BAF ABF ∴ABF DAE ∠=∠ 在△ABF 和△DAE 中,,,∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩ABF DAE AFB DEA AB DA ∴ABF DAE △≌△(AAS ) ⑵EF AF BF =- ⑶△ABF ≌△DAEEF BF AF=-F E D CBA测试1. 问题:已知ABC △中,2BAC ACB ∠=∠,点D 是ABC △内的一点,且AD CD =,BD BA =.探究DBC ∠与ABC ∠度数的比值.请你完成下列探究过程:先将图形特殊化,得出猜想,再对一般情况进行分析并加以证明. 当90BAC ∠=︒时,依问题中的条件补全右图. 观察图形,AB 与AC 的数量关系为________; 当推出15DAC ∠=︒时,可进一步推出DBC ∠的度数为_______; 可得到DBC ∠与ABC ∠度数的比值为_________.(2010北京中考)【解析】 相等;15° ;1:3课后测图1DC BA CB AE CD BAFPQMCBA测试2. 已知:如图,在△ABC 中,90ACB CD AB ∠=︒⊥,于点D ,点E 在AC 上,CE =BC ,过E 点作AC 的垂线,交CD 的延长线于点F . 求证:AB =FC . 【解析】 ∵FE AC ⊥于点E ,90ACB ∠=°,∴90FEC ACB ∠=∠=°. ∴90F ECF ∠+∠=°. 又∵CD AB ⊥于点D , ∴90A ECF ∠+∠=°. ∴A F ∠=∠.在ABC △和FCE △中,,,,A F ACB FEC BC CE ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴ABC FCE △≌△. ∴AB FC =.测试3. 如图, Rt △ABC 中,∠C =90°,10cm AC =,5cm BC =,一条线段PQ =AB ,P ,Q两点分别在AC 上和过A 点且垂直于AC 的射线AM 上运动. 当△ABC 和△APQ 全等时,点Q 到点A 的距离为___________ .5cm 或10cm.。

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