幼儿园中班一日活动英语日常用语
幼儿园英语教案（精选15篇）
幼儿园英语教案幼儿园英语教案(精选15篇)作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园英语教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园英语教案1一、活动目标：1、理解并学习“come in 、go out ”。
2、积极参与游戏活动，能基本听懂老师的指令，大胆地用英语进行交流。
二、活动准备：盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。
三、活动过程：（一）warm up(律动)：“if you are happy”。
（集中幼儿注意力）（二）输入“in out”。
利用盒子和小玩具、手输入“in 、out”。
（集体与个别练）。
game：walking walking……（个别与小组练习）（三）输入“come in go out”1、利用图片输入“come in,go out”.（集体与小组）2、game1：do as i tell you.（集体、个别操练、学说“come in,go out”）3、game2：“paper scissors stone”理解、巩固并再次学说“come in,go out”。
（四）结束game：“bunny and walf”幼儿园英语教案2一、说活动设计思路：《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。
”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。
在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。
本次活动，我选择了fox 和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。
二、说活动目标：根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为：1、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。
幼儿园日常英语
xx日常英语课堂活动前提示语：xx日常英语请坐成半圆。
Gather round. Sit down please.快集合，请坐下。
Have a seat.请坐下。
Sit next to me.坐在我旁边。
Shhh, be quiet.嘘，xx。
May I have your attention, please?Go back to your seat.回到你的座位。
I want everyone to sit properly.我希望每个人坐正。
You need to sit down.你需要坐下。
Please look at me.请看着我。
开始上课：Time for class.上课时间到了Shall we start?我们可以开始了吗？Now, class begins.开始上课Are you ready?你准备好了吗？Let's start / begin.我们开始吧。
点名时间：How many children are there? 这有多少孩子？Let's count!我们一起来数数。
Is everyone here?你能注意吗？每个人都在吗？Here!到！Not here!不在！Sorry! I'm late!对不起，我迟到了。
请进来！课堂活动用语：Warm-up time!做热身啦！Is everyone ready to begin?都准备好了吗？Everybody together! All together! Let's do finger plays.一起来做手指游戏！Story time!讲故事啦！I'm going to tell you a story.我将讲个故事给你们听。
Shh,. Please listen carefully.嘘，仔细听。
No playing during the circle time.在圆圈时间不能玩。
亿童幼儿英语3中班教案
亿童幼儿英语3中班教案【篇一：亿童幼儿英语教案】班级：小班（一二五）授课内容：复习 red yellow green blue新授 turn aroundhold your hands教学过程：greatings say hello to the babies. babies reply me. divide groups 分组 g1 and g2review and lead in: flash the cards and answer 闪卡回答，谁先答出得分games:which missing?火眼金睛find the treasure.寻宝（在此游戏中导入新授内容）新授：hold your hands 动作解释短语意思（手牵手）turn around 转圈games：抢板凳坐一站三（游戏中纠正发音）summary ：总结回顾本节课内容单词：呈现卡片跟读短语：做动作孩子回答lastly : say goodbye to baby上课时间：11. 10（周四）下午班级：大班授课内容：复习 sad happy angry tired scaredhow are you feeling新授 chant 《happy or sad》教学过程：greatings say hello to the babies. babies reply me. divide groups 分组 teacher to baby 鲨鱼review and lead in: flash the cards and answer 闪卡回答，谁先答出得气球领读纠正发音games:which missing?火眼金睛复习单词导入小chant新授：先教句型bob is …（往里面填单词冰结师意思）he is …（同上）老师举例子：bob is sad孩子根据所复习的单词造句子然后看视频跟着唱（老师和孩子一起）games：抢板凳坐一站三（游戏中纠正发音）summary ：总结回顾本节课内容单词：呈现卡片跟读chant ：一起和孩子做动作唱 chantlastly : say goodbye to baby班级：小普班（六）授课内容：新授 sofabed door window教学过程：greatings :自我介绍say hello to the babies. babies reply me.divide groups 分组鲨鱼和气球（说明游戏规则）lead in:实物导入指向窗户并说window领读几遍，让孩子单独发音并纠正(拍卡片)猜猜看，让孩子猜一猜下一个要学什么。
案例分析：中班英语主题活动——我是小小邮递员
案例分析：中班英语主题活动——我是小小邮递员案例分析：中班英语主题活动——我是小小邮递员_商务厅幼儿园12班案例分析：中班英语主题活动——我是小小邮递员_商务厅幼儿园12班案例分析：中班英语主题活动——我是小小邮递员实录一：教师利用夸张的肢体语言与幼儿进行简短的晨间问候，复习以前学过的游戏。
思考：整个英语活动达到全英语教学。
有的句子说出来幼儿不知道是什么意思，所以这时教师就要用肢体语言了。
用丰富的肢体语言和表情来传达故事、歌谣的意思。
丰富的语言和表情可以帮助孩子理解材料的内容，并且可以活跃课堂气氛，激发孩子学习的积极性。
重温是英语活动中必不可少的环节，幼儿可以运用学过的口语与同伴交流，通过重温幼儿可以了解同伴的经验，分享同伴的成功，学习同伴的精神。
通过重温幼儿也可回顾自己的学习情况，从中发现缺憾，重塑信心，继续努力。
通过重温教师可以发现自己来不及观察到的闪光点，以便重新调整目标，安排以后的活动。
重温带给幼儿和教师的快乐就在于不留有遗憾，就在于不断成长与发展。
实录二：教师利用操作卡展示对话。
邀请个别幼儿操作卡片学习对话，接着教师扮演邮递员，幼儿集体扮演邮递者学习对话。
思考：幼儿期的记忆以短期记忆为主具有记得快、忘得快的特点，在学英语时也是如此。
因此这次活动中教师请幼儿集体扮演邮递者学习对话，引导幼儿多说，增强练习的密度。
幼儿边说边表演趣味性强，由此使我想到练习日常用语时与日常生活各个环节相结合。
例如：一些打招呼的用语，幼儿入园离园时，老师可有意识地用英语来引导幼儿说说讲讲，时间一长便运用自如。
我们带幼儿散步时，看到一些有趣的事物教幼儿用英语来说，进而培养幼儿敢说、会说英语的习惯。
幼儿园英语是比较浅显易懂的，教学的对象又是几岁的小孩子，所以不适宜教比较长或难懂的句子，而且孩子也不是很适合死板枯燥的课堂式教学，所以根据孩子的特点和学习兴趣，创设一个更适于孩子们接受理解的情景。
如何使幼儿在一个自然环境中逐渐自己适应并明白其中含义呢，利用感官媒体的优势，提高幼儿对英语口语理解的能力。
幼儿园小班英语教案《animals》优秀5篇
幼儿园小班英语教案《animals》优秀5篇幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一教学内容：Rhyme教具准备：录音机教学过程：1．Greetings.2. Say the rhyme学生用书第6页（1）让学生翻开书第6页，看右边的插图。
让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。
（2）让学生说一说他们认为图中的小鸟和老鼠正在说什么。
（3）指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝。
播放第一段歌谣的录音内容。
用同样的方法完成第二歌谣。
（4）给学生解释歌谣的大意思。
再放一遍录音，学生听录音。
（5）再放一遍录音，这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。
（6）不放录音，鼓励学生一起说歌谣。
3．扩展性活动需要一套单元单词复习卡片（1）把学生分为两大组。
每组轮流挑出一张卡片，默读卡片上的单词，根据卡片上的单词将物品或动物画在黑板上。
第一个用正确句型说出单词的学生为本组赢得一分。
（2）继续活动，直到抽完所有卡片为止。
4．HomeworkReview the rhyme幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇二一、教学目标：1. 知识与技能：(1)使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.(2)使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。
(3)培养学生根据情景正确运用语言的能力。
2.过程与方法：通过创设情境，引导学生学习动物单词，并通过一系列的任务活动进行学习和操练单词句型，让学生在学习的过程中不仅学到了知识，还感受到了学习的乐趣。
3. 情感态度目标：培养学生爱护和保护动物的情感。
二、教学重难点：1.使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.2.使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。
三、课前准备教学课件、动物图片。
四、教学过程：(一)、复习热身1.问答练习：身体器官单词，同时引出句型This is my...引导学生回答，可以适当渗透：It’s my ...这个句型。
幼儿园半日流程培训心得体会
幼儿园半日流程培训心得体会18月14日，机关幼儿园园长王新燕对幼儿园全体教职工进行了为期一天的培训。
培训围绕九月份工作的展开进行，上午园长向大家传播了正能量和感恩的主题，并进行小活动“感恩所有帮助过你的人”，大家在活动过程中有感而发，积极踊跃，并给予伙伴最真诚的拥抱。
这样的活动让我们更好地正视自己和搭档，并且心怀感恩，在今后的工作中能更好地发挥施展自己的才能，贡献自己的光热。
而在下午的培训中，园长从实处着手向我们分解了幼儿园的一日工作流程。
先用一个步骤进行示范，而后分小组进行讨论。
大家聊得热火朝天，老员工规划整理自己的工作，新员工在整理过程中学习自己即将进行的常规工作。
俗话说：“磨刀不误砍柴工”，在细化精准化的流程面前，我们规范了自己应该做的，避免了很多不必要的失误，大大提高自己的工作效率和办事能力。
在流程面前，一切简单化，这样就会让集体在井然有序中走向成熟化网络化和效率化。
这就是机制完善的优势和力量，相信在这样细致化的流程下我们的幼儿园会很快步入正规，成为机关乃至华北地区第一幼儿园，我们的老师也个个培养成为幼教的人才和能手。
幼儿园半日流程培训心得体会2儿园的课程必然通过幼儿园一日生活中的各种活动来落实。
一日活动是多种多样的:以教学内容分，有自然常识类和社会认识类;以教学组织形式分，有集体教学活动、小组活动及个别活动;以活动的空间场合分，有室内活动和室外活动:以获取教育结果的方法分，有教师演示式、传授式教育和幼儿动手操作式、游戏式直接得到经验等。
正因为教育活动有不同的分法，教师在制订一日活动计划时必须树立“一日生活即课程”的观念。
一、一日活动内容的安排幼儿园发展能力课程只给教师提供幼儿在园一天的作息时间表和一周活动内容，具体每天的活动内容由教师自主选取，教师甚至可以自行增加或减少具体的教学活动，有主宰一天教育活动的权利。
一日活动的主要内容一般包括:自由交往活动(自选活动)、早锻炼、生活活动(小便、洗手、喝水、点心等)、集体活动(内容及形式自定)、课间操、各类游戏活动、餐前准备及进餐、午睡、自由活动(户外体育活动)等。
幼儿园英语歌教案8篇
幼儿园英语歌教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班一日活动英语日常用语
幼儿园中班一日活动英语日常用语1、Morming Greetings（晨检）Good morning、/HelloNice/Glad to meet you、 How are you today? I am fine, thank you、 Come in please、Say “Bye-Bye ”to your father、2、Morning Exercises（晨间活动和早操）Let’s go out、Let’s play on the ground、Two lines, please、 Le t’s go back the classroom! Up stairs,One by one, please、 No pushing/running , please、Let’s go back to the classroom、、3、Pastry(点心)Bring your chair under the table、Let’s have pastry、、Group XX,Please wash hands、Wash your hands with soap、4、Teaching Activities（集体活动）Call the Roll（点名）Feet in/feet out、Let’s call the roll、I am here、/Here、Now, let’s begin the class、Look at me、Listen carefully、Are you ready? Yes,I am ready、First,Let’s review…、Today, we are going to play a game, the name is…Please follow me and sing th e song、Look at the picture、Boys and girls,do you remember…、Ok,now let’s begin、Who can tell me, what you’ve heard in the song/music? Well done! You did a good job!You are so smart! Excellent! /Great! Good boy! / Good girl!please go back to your seat、 Do you understand? Repeat after me、 / Please follow me、Let’s read/ sing it together、 Who can try? I can try、Hands up/hands down、Loudly please? Go on、 Please think about it、、Don’tbe shy! Don’t be nervous! Don’t be afraid! Don’t give up、 Say it again、Don’t interrupt her/him、 No talking, please、 Show me your fingers、Let’s clap hands for…Class is over、5、Having a Rest（课间休息）Let’s have a rest、 Pp and pupu and drink some water、6、Area Teaching（区域活动） Now, we are going to do some games、You may choose any area you like、XX group will play the toys、Please be kind to each other、 Taking good care of the books、What are you doing? Good、 Please go on、Please return your book back 、Bring the chairs against the wall, please、Pack up the 、7、Lunch（午餐）Please save water、。
幼儿英语早教生活用语
幼儿英语早教生活用语以下是一些常见的幼儿英语早教生活用语：1. Good morning/afternoon/evening! 早上/下午/晚上好！2. How are you? 你好吗？3. I'm fine, thank you. 我很好，谢谢。
4. What's your name? 你叫什么名字？5. My name is [name]. 我的名字是[名字]。
6. Nice to meet you. 很高兴见到你。
7. Goodbye! 再见！8. Let's go. 我们走吧。
9. Come here. 过来。
10. Be careful! 小心！11. Look! 看！12. Listen! 听！13. Smile! 微笑！14. Thank you. 谢谢你。
15. You're welcome. 不客气。
16. I love you. 我爱你。
17. Wash your hands. 洗手。
18. Brush your teeth. 刷牙。
19. Eat your breakfast/lunch/dinner. 吃早餐/午餐/晚餐。
20. Take a nap. 午睡。
21. Go to bed. 上床睡觉。
22. Wake up. 醒来。
23. Get dressed. 穿衣服。
24. Put on your shoes. 穿上鞋子。
25. Have a good day. 祝你度过美好的一天。
这些生活用语简单易懂，适合幼儿学习。
在日常生活中，家长可以通过与孩子互动的方式，让孩子逐渐熟悉和掌握这些用语。
同时，可以结合图像、歌曲、游戏等多种形式，增加学习的趣味性。
幼儿英语说课稿(优秀11篇)
幼儿英语说课稿（优秀11篇）幼儿园英语英文说课稿1一、说教材1. 教材来源：此活动选材来源于生活。
英语学习更是离不开生活。
一些简单用语和单词，幼儿都可以在生活中得到应用。
同样生活中无处不在的英语也促进了幼儿的英语学习。
本次我选的课题来自《杨文英语》第六册，第三单元，第五课《我的家》。
2. 目标定位1) 能正确的听、说、读单词2) 能正确运用对话中的日常交际用语：“Where are you ?”“I’m in the living room,e and find me .”3) 培养幼儿热爱英语的良好习惯教学重点：能正确理解掌握对话内容，并能朗读一部分表演对话教学难点：A. 能比较流畅的朗读对话内容，并能在掌握对话内容的基础上进一步表演对话。
B. 能正确朗读单词“kitchen , bedroom , bathroom , livingroom .”课前准备：1)教具准备：A. 课前准备好画有实物图片及人物图片B. 单词卡片C. 录音机及磁带2)板书准备：画好对话背景图。
二、说教法新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
”活动中应力求形成合作探究式的师生互动。
我采用的教法有：1、演示法2、操作法3、赏识激励法4、游戏法。
从而达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。
三、说学法以幼儿主体，创造条件让幼儿参加探究活动。
不仅提高了认识锻炼的能力各升华了感情。
本次活动采用学法有：1、多通道参与法2、尝试法3、体验法。
四、说教学程序我采用了环环相扣组织此活动程序，采用了整体呈现——分步操练——整体操练的教学方法，即：让幼儿先对正篇对话内容有了全面了解再分场景进行分块教学，最后将对话整体进行朗读巩固。
这样的方法有助于幼儿整体掌握知识和技能。
本单元律动我采用了说唱表演形式。
一方面可以活跃课堂气氛，另一方面也可以有效的化解对话的难度。
各位领导，各位老师，我的说课结束了。
谢谢！幼儿英语说课稿2[活动目标]1、培养幼儿在日常生活中用英语进行较多交际的能力。
幼儿园中班教案英语9篇
幼儿园中班教案英语 9 篇作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班英语教案《Do you like the ladybug》，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、学习表示小虫子的单词：mosquito ladybug2、学习表达“你是否喜欢……”的方法：do you like …？amyes , i do / no , i don’t .3、感受并学习基本的'疑问语气。
1、本课所需磁带2、本课所需图片一、复习旧知good morning boys and girls . welcome to our lucky english!first,let’s see these two pictures . (出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿认读)二、谜语导入1、身体半球形，背着七颗星，庄稼喜欢它，捕虫最著名。
(七星瓢虫)2、小虫水里生，天生爱飞行，最爱吸人血，嗡嗡吵不停。
(蚊子)(老师提示小朋友们每种小虫的特点，请小朋友们猜一猜是什么动物，猜出后拿出图片展示。
)today we will learn these two i ects .三、多元感官学习活动1、学习新单词：ladybugmosquitoa、视觉学习图片学习教师出示图片，带领幼儿朗读单词，及时纠正发音，以便重点巩固。
b、动觉学习游戏“单词领地”请幼儿根据老师的提示到单词领地里找单词。
2、学习新句型：do you like …？amyes , i do ./ no , i don’t.a、视听学习磁带播放播放磁带，然后暂停，请小朋友们注意听，小熊问了小兔子什么？小兔子喜欢吗？小猴子问小猪什么？小猪喜欢吗？然后老师再次播放磁带，请幼儿尝试跟读。
老师带领幼儿读句子，读出疑问的语气。
b、表达学习情景表达---do you like ant ? (iderladybugmosquito)---yes , i do . / no , i don’t.c、音乐学习 let’s chant教师播放 let’s chant，请小朋友们听录音，跟随录音的节奏一起朗读这首新歌谣。
中班英语教案15篇
中班英语教案15篇中班英语教案1一、情况分析本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。
二、活动内容在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“What can you do?”并能用“I can…”回答。
三、活动目标 1、在游戏活动中复习已学过的动词，愿意跟随教师一起念儿歌。
2、能听懂What can you do?并能用“I ca…”回答。
四、活动准备蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰。
五、活动过程（一）warm up[热身] Follow Me :Follow me, walk stop.Follow me, jump stop.Follow me, cry stop.Follow me, laugh stop.Follow me, stand up.Follow me, sit down.（二）resection[呈现主题] 1、复习单词：fly,walk.T：Look. What can I do? （做相应的动作）I can fly（walk）。
Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.（边说边做动作）T：Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.（walk）（幼儿跟随教师边说边做动作）2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。
出示蝴蝶和鸭子的图片：T：What can it do? It can ……（做动作等待幼儿回答），Fly, fly, fly, it can fly.C：Fly, fly, fly, it can fly.3、学习新单词：skip, swim, run分别出示兔子、狗、鱼的图片：T: What can it do?C: It can ……（边说边做相应的动作）（三）practice[练习] T：Who is it? （教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词）T：What cait do? （教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出It can……）（四）reduction[应用]1、请幼儿选择一个小动物，并说出：I’m ……，I can ……2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：What can it do? It can ……六、结束放松请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim……中班英语教案2目标：1、能够正确说出自己的性别。
幼儿园英语日常口语
幼儿园英语日常口语幼儿园是孩子们开始接触英语的重要阶段，通过日常口语的练习，可以帮助他们建立起基础的英语思维和表达能力。
以下是幼儿园中常用的英语日常口语，帮助孩子们在日常生活中进行简单的交流：日常问候1.Good morning, teacher!（早上好，老师！）2.Goodbye, friends!（再见，朋友们！）3.How are you today?（今天你好吗？）4.What’s your name?（你叫什么名字？）5.I’m fine, thank you. （我很好，谢谢你。
）日常活动1.Let’s sing a song.（让我们唱首歌吧。
）2.It’s story time.（现在是讲故事的时间。
）3.Let’s play outside.（让我们到外面玩吧。
）4.Can I have a turn, please?（请问可以让我试一试吗？）5.Time for snack.（是吃零食的时间了。
）问题和回答1.What color is this?（这是什么颜色？）2.How many fingers do you have?（你有几根手指？）3.Where is the book?（书在哪里？）4.What do you want to do?（你想干什么？）5.Who is your best friend?（你最好的朋友是谁？）喜好和情感表达1.I like the colors.（我喜欢这些颜色。
）2.I love playing with my toys.（我喜欢玩我的玩具。
）3.I’m happy today.（今天我很开心。
）4.I feel sad.（我感到难过。
）5.I’m scared of the dark.（我害怕黑暗。
）家庭和生活1.This is my mommy.（这是我妈妈。
）2.I have a pet cat.（我有一只宠物猫。
）3.My favorite food is pizza.（我最喜欢的食物是披萨。
幼儿园优秀英语教案50篇水果教案
幼儿园优秀英语教案50篇水果教案《幼儿园优秀英语教案50篇水果教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班英语教案《Fruits Are Healthy》含反思教学目标：1、复习One to Ten 十个英语数字;复习Duck ,Dog,Cat,Bear,Tiger,Monkey,几种小动物的英语词汇。
2、学会并运用更多的水果词汇做游戏3、学习歌曲Fruits Ate Healthy教学重点：学习词汇：peach,watermelon,pear,cherry,grape,orange教学难点：词汇cherries grapes wayermelon 的正确发音。
教学准备：小动物的图片，水果挂图，各类水果的图片宝宝，英语教学平台教学过程：一、1问候：Hi,boys and girls!Hi,Miss sun!2游戏：Let us play a game!Ok! (幼儿在教师的带领下，以游戏的形式复习One To Ten 十个英语词汇)3今天的天气很好，Miss sun带你们到动物园玩好不好。
我们来看看动物园里有那些小动物。
Look at a picture!(出示小动物的图片)Who is it! Dog!(幼儿依次将小动物的英语名称说出来。
)我们把他们的英语名字编成歌曲唱出来，好不好。
(幼儿依次将小动物的英语名称唱出来)二、1、Ok ,very good!你们唱的真好听来鼓励鼓励自己。
(good good very verygood)逛了这么长的时间，我都觉得渴了，想吃水果了，你们想不想吃。
老师给你们买得好不好?好，close yout eyes一会老师就给你们买来了。
Ok open your eyes,看看老师给你们买了那些水果。
(出示水果的教学挂图)我们先来看看第一个是谁。
What is it ! Apple。
(教师带领幼儿练习apple 的发音，对于错误的幼儿要及时纠正。
幼儿园英语教案(优秀10篇)
幼儿园英语教案（优秀10篇）篇一：幼儿园英语教案篇一活动目标：1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确。
2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like?3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：rst字母卡，ra it star tea的图片cd活动过程：一、问候t：good morning,everybody.二、新授1、出示字母图片让幼儿猜t：look,what is it?guess.2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。
t：ok ，it’s r游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。
3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆。
ok,let’s do together.（如此类推，教授rst）4、情景表演（老师带兔子、星星的图片出现）t：o ，who is coming? ra it star教会幼儿正确读音t：ok ，now let’s play together（时间长就直接到good bye sony ）。
三、复习歌曲what would you like?ok ，now listen to the radio.四、good bye sony.篇二：幼儿园英语教案篇二活动目标学会《book书》的发音和组成活动材料准备1、上机准备工作：字卡、vcd2、游戏所需的物品：字卡活动流程：一、导入：（引出今天教学内容）：运用：图片、儿歌、谜语、实物来引出。
环节转变过度语：今天我们要学习《book书》二、汉字学习出示汉字：（1、汉字卡；2、电子版汉字。
）教师引导幼儿认读：（1、集体认读几遍。
2、分组、个别）（以游戏形式作巩固）环节转变过度语：小朋友真棒，我们学会了汉字“盘子锅等”，接着我们来学习单词《book书》三、单词学习看图说出单词《book书》组成，或这单词是由哪些字母组成？（老师们要求幼儿做动作）环节转变过度语：我们一起听听单词《book书》的故事选择“故事”软件：“单词故事1动画”教师引导幼儿回忆故事。
幼儿园英语句型教案
篇一：幼儿英语句型教学及教案示例幼儿英语句型教学句型教学的流程1．教单词（单词是句型的基础，没有单词的教授是无法进行句型教学的，学的语言的过程应遵循单词2．引导句型教学（用教学活动使学生理解句子的意义）3．生活中运用句型4．句型条教学。
做替换练习，活学活用。
5．结合教学活动单纯练习句型如何进行句型教学:1.句型的呈现. 句型是句法结构的模式，是根据句子结构意义和结构特点从大量的句子中抽选出来的典型样式。
句型具有高度的代表性和概括性。
每一句型都反映着一定的语言现象。
在呈现句型意义时，我常常运用下列方法来进行教学。
(1)直观呈现直观呈现通常是利用学生所能看到的物体,如教室,图片,教师或学生本人.eg: it is a book. {实物}(2)情景呈现当不能直观呈现意义时，可设置一种情景.eg: i feel crazy.i feel crazy.(3)选择新颖有趣的呈现方式当同时有多种呈现方式,教师应选择较有趣的呈现方式,并且要不断发挥自己的想象力创造更多新颖的呈现方式.2.句型的教学方法:在生动呈现完句型的意义后，务必要弄清孩子是否真正掌握其含义。
孩子明白句子含义后才进行教学与操练.1．先单词，再句型1．先答句，再问句2．先分解，再整和3．先理解，再练习4．举一反三，重复操练。
5．比较难的句型，用节律的形式教授。
句型条游戏1. ）拼句型条。
2. ）句型条配对。
3. ）根据图画找出相应句型条。
4. ）根据句型条找图画。
5. ）分组拼句型条比赛。
(1)新旧联系在教句型时,运用以旧代新可以降低句型难度.a:单词旧,句型新已学单词:apples bananas未学句型:i like …可操练:i like apples./bananas.b:句型旧,单词新已学句型: i like …未学单词: guavas可操练:i like guavas.(2)创设情景有些句型很抽象,不能够直观表述,教师可根据实际情况创设情景进行句型教学,让孩子在情景中不断操练所学句型.(3)与游戏相结合孩子的天性就是玩,所以我们在教学中,尤其是相对较难的句型教学中要多运用游戏.游戏列举:(1)节奏游戏(2)传卡片(3) 萨姆说(sam says)(4) 听指令做动作(6)抛球(7)传话(8)乘火车句型教学需要注意哪些方面.(1)按年龄不同选择不同教学方法小班:陈述句为主,而且句型中单词最好不要超过3个.中班:陈述句,一般疑问句为主,加如特殊疑问句.大班:特殊疑问句为主,一般疑问句,较长陈述句.(2)教师先理解并且有耐心.教师在教句型的过程中一定要自己先理解句子的结构,语法和句子的真正含义,而不能对自己所讲的东西摸棱两可,这样就会使孩子更无法理解所学的东西.而且教师在进行句型教学时一定要有耐心.孩子对句型的理解和掌握是需要一点一滴的积累,需要一个过程,所以教师在教学中一定要关注孩子对英语句型的掌握和运用，不要怕花时间。
幼儿园中班一日活动英语日常用语
1、Morming Greetings（晨检）Good morning. / HelloNice/Glad to meet you. How are you today?I am fine, thank you.Come in please.Say “Bye-Bye ”to your father.2、Morning Exercises（晨间活动和早操）Let’s go out.Let’s play on the ground.Two lines, please.Let’s go back the classroom!Up stairs,One by one, please.No pushing/running , please.Let’s go back to the classroom.. 3、Pastry(点心)Bring your chair under the table.Let’s have pastry..Group XX,Please wash hands.Wash your hands with soap.4、Teaching Activities（集体活动）Call the Roll（点名）Feet in/feet out.Let’s call the roll.I am here./Here.Now, let’s begin the cl ass.Look at me.Listen carefully.Are you ready?Yes,I am ready.First,Let’s review….Today, we are going to play a game, the nameis…Please follow me and sing the song.Look at the picture.Boys and girls,do you remember….Ok,now let’s begin.Who ca n tell me, what you’ve heard in thesong/music?Well done!You did a good job!You are so smart!Excellent! /Great! Good boy! / Good girl!please go back to your seat.Do you understand?Repeat after me. / Please follow me.中班一日活动英语日常用语Let’s read/ sing it toget her. Who can try?I can try.Hands up/hands down. Loudly please?Go on.Please think about it.. Don’t be shy!Don’t be nervous!Don’t be afraid!Don’t give up.Say it again.Don’t interrupt her/him. No talking, please.Show me your fingers.Le t’s clap hands for…Class is over.5、Having a Rest（课间休息）Let’s have a rest.Pp and pupu and drink some water.6、Area Teaching（区域活动）Now, we are going to do some games.You may choose any area you like.XX group will play the toys.Please be kind to each other.Taking good care of the books.What are you doing?Good. Please go on.Please return your book back .Bring the chairs against the wall, please.Pack up the .7、Lunch（午餐）Please save water.。
幼儿园：中班英语《Vegetable》说课稿模板(参考文本)
( 英语教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改幼儿园：中班英语《Vegetable》说课稿模板(参考文本)Learning English is conducive to making friends, chatting or working together with foreigners, and learning English is very useful for traveling abroad.幼儿园：中班英语《Vegetable》说课稿模板(参考文本)各位领导，各位老师好，我今天要说的内容是中班英语《Vegetable》一、说教材1、教材来源：此活动选材来源于生活。
我们都知道，蔬菜是幼儿比较熟悉的。
在秋天这个丰收的季节，蔬菜在生活中随处可见，且取材方便。
它的品种非常丰富，但在日常生活中经常发现个别幼儿不爱吃蔬菜的现象。
再结合主题活动《我们爱秋天》，因此，有必要使幼儿形成对蔬菜正确的认识，加深对蔬菜特征的理解，激发幼儿爱蔬菜的情感。
我们认为，选择此教材有一定的季节性、必要性，就如《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。
因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据中班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为：(1)培养幼儿喜欢蔬菜的情感，并在活动中乐于表现自己。
(2)通过实物、图片及对话识别所学单词。
(3)能在所学单词前加上适当颜色。
根据目标，我们把活动重点定位于：通过实物、图片及对话识别所学单词。
幼儿园一日活动组织英语131句
幼儿园一日活动组织英语131句（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园一日活动英语日常用语
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------幼儿园一日活动英语日常用语幼儿园一日活动英语日常用语第一环节：晨间接待 1. Good morning. 2. How are you? Fine, thank you.3. Come in, please. Put your bag.4. Say goodbye to your mummy/ daddy/ grandma/ grandpa. 第二环节：晨间活动 1. Its time to play. Lets go out. 2. Please line up. Two lines, please. 3. Attention. At ease. 4. Left, right, one two one. 5. Stamp your feet, one two one. 6. Boys, line up here. Girls, line up here. 7. Look at me and follow me. 8. Lets go back to the classroom. 9. Wash your hands. 10. One by one, please. No pushing. 第三环节：早餐 1. Its time for breakfast. 2. Please sit by the table.3. No talking, please.4. Here you are.5. Thank you. Youre welcome.6. Put your bowl in the basin.7. Please line up and go pee-pee. 第四环节：活动组织 1. Time for class. Let me call the roll. 2. Please stand up and say Im here. 3. Now, Lets begin the class. 4. Hello! Hi! 5. Good morning, children! 6. How are you? Fine, thank you.7. Lets do a warm-up, OK! 8. Everybody, stand up. 9. Good job!10. Sit down, please. 11. Look at me! 12. Put your hands (on my knees) / Hands on knees. 13. Lets watch the cartoon! 14. Lets1 / 3sing a song! 15. Lets listen to a story! 16. Lets play a game!17. Who can try? I can try. 18. Are you ready? Yes, ready. 19. Show me your hands. 20. Clap your hands. 21. Look at the picture.22. Who is missing? 23. Give me five / ten. 24. Come here. Go back to your seat. 25. come on, come on, go go go. 第五环节：开餐 1. Boys and Girls, lunch time / dinner time. 2. Today, we have rice/vegetables/noodles/dumplings/porridge/cake/ rice noodles. 3. We have apples / bananas / oranges / pears / watermelons. 4. Who wants more rice / soup ? 5. No talking, please. Hurry up. 6. Put your bowl in the basin. 7. Clean your mouth. 8. Put away your chair. 9. Go to the washroom. 10. Wash your hands and go pee pee. 第六环节：午休 1. Lets go for a walk. 2. Please line up. 3. Please go pee pee . 4. Please go to bed. 5. Take off your clothes and shoes. 6. No talking. Close your eyes. 7. Everyone, please get up. 8. Wake up, children. 9. Dress yourself quickly. 10. Make the bed. 第七环节：区域活动 1. Lets go out to play. 2. Please line up. 3. Make two lines. 4. Are you ready? Yes, ready. 5. Ready, go! 6. Lets play a game! 7. Be careful! 8. Turn left. Turn right. 9. Put away your toys. 10. Lets have a rest. 第八环节：离园 1. Put on your coat. 2. Carry your bag. 3. Goodbye.---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 4. See your tomorrow. 5. See you next week.3 / 3。
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1、Morming Greetings（晨检）Good morning. / Hello
Nice/Glad to meet you. How are you today?
I am fine, thank you.
Come in please.
Say “Bye-Bye ”to your father.
2、Morning Exercises（晨间活动和早操）
Let’s go out.
Let’s play on the ground.
Two lines, please.
Let’s go back the classroom!
Up stairs,One by one, please.
No pushing/running , please.
Let’s go back to the classroom..
3、Pastry(点心)
Bring your chair under the table.Let’s have pastry..
Group XX,Please wash hands.Wash your hands with soap.
4、Teaching Activities（集体活动）Call the Roll（点名）Feet in/feet out.
Let’s call the roll.
I am here./Here.
Now, let’s begin the class.
Look at me.Listen carefully.
Are you ready?
Yes,I am ready.First,Let’s review….Today, we are going to play a game, the name is…Please follow me and sing the song.Look at the picture.Boys and girls,do you rember….Ok,now let’s begin.Who can tell me, what you’ve heard in the
song/music?Well done!You did a good job!You are so smart!Excellent! /Great! Good boy! / Good girl!please go back to your seat.Do you understand?Repeat after me. / Please follow me.Let’s read/ sing it together.
Who can try?
I can try.
Hands up/hands down.
Loudly please?
Go on.
Please think about it..
Don’t be shy!
Don’t be nervous!
Don’t be afraid!
Don’t give up.
Say it again.
Don’t interrupt her/him.
No talking, please.
Show me your fingers.
Let’s clap hands for…Class is over.
5、Having a Rest（课间休息）Let’s have a rest.
Pp and pu and drink some water.
6、Area Teaching（区域活动）Now, we are going to do some games.You may choose any area you like.XX group will play the toys.
Please be kind to each other.
Taking good care of the books.What are you doing?
Good. Please go on.
Please return your book back .Bring the chairs against the wall, please.Pack up the .
7、Lunch（午餐）Please save water.。
Turn off the tap.What’s the matter?Hurry up.Be quite,please.Today, we have rice and vegetables.Who wants more rice / vegetables?Please, do not spread the rice around.Please clean/ rinse your mouth。
8、Take a walk（散步）Let’take a walk.Line up here, two in a pair.
9、Having a Nap（午休、起床、吃点心）
Please go to pe and po.
Please take off your clothes./shoes
Please fold your clothes.
No speaking.
Please cover yourself
Close your eyes and have a good dream.
Get up, everyone.
Dress yourself please.
Make the bed.
Please put on your shoes.
It’s time for snack.
Today’s snack is cookie.
Finished?
10、Outside Activities（户外活动）Make two lines. Let’s go out to play, ok?
Ready? One, two, go!
Let’s play a game.
Be careful!
Are you tired?
Let’s have a rest.
Let’s go back to our classroom.
11、1eaving（离园）
Don’t forget your bag.
Put on your coat.
Good-bye!
See you tomorrow!/next week.。