10 四年级语文(上册)修辞手法提分卷
小学语文“修辞手法”专项练习试卷(共4套,附答案)
小学语文“修辞手法”专项练习试卷（一）班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、选出下列句子运用的修辞手法。
(12分)A.比喻 B．夸张 C．拟人D．反问 E．排比 F．对偶1．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
( ) 2．教室里静得掉根针都听得到。
( ) 3．松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。
( ) 4．蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。
( ) 5．牲口没了，官府怎么能善罢甘休呢？ ( ) 6．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
( ) 二、把下面的排比句补充完整。
(30分)1．童年是五彩缤纷的，就像海边_____________________的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天_____________________的娃娃；童年是纯真甜美的，就像山中_____________________的泉水。
2.林子里的小鸟们，有的在跳舞，好像经过排练一般；有的在______________，好像__________________；有___________，好像________________________________________________。
3．荷花真美啊，美得____________________________________；荷花真香啊，香得_____________________________________；荷花真多啊，多得_____________________________________。
三、下面的说法对的打“√”，错的打“ ×”。
(9分)1．“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。
”这句话是比喻句，把火烧云比作石头狮子，衬托出了狮子的高大威武。
( ) 2．“这橘子酸得我牙都快掉了。
”这是个夸张句，强调了这橘子味道酸的程度真让人难以忍受。
部编版四年级语文上册期末专项试卷修辞手法 附答案
部编版四年级语文上册期末专项试卷12 修辞手法时间：40分钟满分：100分一、写出下列句子运用的修辞手法。
(21分)1. 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
()2. 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！()3. 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
()4. 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
()5. 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。
()6. 一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？()7. 那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
()二、按要求写句子。
(32分)1. 我的心里很害怕，悄悄地走过去，生怕鹅看见了会追过来。
(改为比喻句)__________________________________________________________________________________________________________2. 梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。
(改为反问句)__________________________________________________________________________________________________________3. 在海上，每晚我都会看闪闪烁烁的繁星。
(改为拟人句)__________________________________________________________________________________________________________4. 您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。
()四年级语文上册修辞手法专项训练题
四年级语文上册修辞方法专项训练题【知识链接】修辞方法是我们在阅读和习作中经常遇到和用到的一种表达方式。
它能使语言文字表达得更准确、鲜明和生动，有效地提高表达效果。
在本学期，同学们主要接触到了比喻、夸张、拟人、排比、设问、反问等修辞方法。
【能力要求】了解比喻、夸张、拟人、排比、设问、反问等修辞方法，体会它们在表达中的作用；能运用各种修辞方法改写句子。
【专项测试】一、我能给下面句子选择适宜的修辞方法。
比喻夸张拟人排比设问反问1.远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
〔〕有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。
〔〕3.他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
〔〕4.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
〔〕5.见小生灵这般对人毫无戒备，谁又会产生这样的念头呢？〔〕风雨过后，小草慢慢地挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。
〔〕7.太阳冲破云霞，跳出了海面。
〔〕8.成语“惊天动地〞所用的修辞方法是〔〕燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
〔〕老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
〔〕鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。
〔〕12.那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。
〔13.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人〞。
〔14.黄叶像蝴蝶一样随风飘舞。
〔15.晚上，一弯新月像镰刀似的挂在天空。
〔16.珍珠鸟的整个身子好似一个蓬松的球儿。
〔17.蓝天上飘着的浮云像一块一块白绸子。
〔18.刺猬缩成一团，像个刺儿球。
〔19.他心中的一块大石头终于落了地。
〔一阵风吹来，一池的荷花都在舞蹈。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐，小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
〔〕21.这种像棉团似的云是什么？哦，原来是积雨云。
〔〕每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头，你想，枫树哪有这一手呢？〔23.教室里静得连根针掉在地上也听的到。
(提分王)部编版四年级语文上册标点符号、修辞手法专项训练卷(附答案)
部编版四年级语文上册全册标点符号、修辞手法专项训练卷及答案时间:90分钟 总分:100分标点符号一、下面句子中标点符号有误的一项是( )(10分)A.我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜,栽上水稻。
B.科学家又做了两次实验,一次把蝙蝠的耳朵塞上;一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。
C.老爷爷也点点头,说:“对,咱们一起爬吧!”D.大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。
二、理解下列句子中引号的用法,将正确答案的序号写在句后的括号里。
(20分)A.表示特定称谓B.表示讽刺或否定C.表示特殊含义D.表示引用1.蝙蝠的耳朵,怎么能“穿透”黑夜,“听”到没有声音的物体呢？（ ）2.人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。
（ ）3.大冯对自己的母亲横挑鼻子竖挑眼,真是“孝顺”啊!（ ）4.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
（ ）三、请给下面的句子加上恰当的标点符号。
（35分）1.2.难道我们永远就在这儿坐下去吗4.20四、我会选择破折号的用法。
（填序号，15分）A.表示解释说明B. 表示意思转折C.表示声音延长1.喔——喔——喔，雄鸡的啼叫唤醒了黎明。
( )2.那份资料好像早丢了——你去老王那儿查一查。
( )3.纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也不眨一下。
( )五、阅读练习。
(20分1814年,俄奧普联军兵临巴黎城下,巴黎理工学校的学生纷纷请缨参战,并选派代表觐见拿破仑,他们慷慨激昂道:“我们没有忘记那面大旗上‘为了祖国、科学和荣誉’的赠语,巴黎此刻危在旦夕,是我们该抛洒热血的时候了!”望着眼前这些因激动而面色涨红的学生,拿破仑的眼睛湿润了,沉声道:“你们是法兰西的未来,我没有权力将你们送到前线!”无奈,学生代表只好悻悻地离开。
几个参谋对拿破仑说□□我们守城的兵力不足□现在正是让青年们拿起枪的时候□您为什么要拒绝他们呢□□拿破仑一字一顿地说□□我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡□□后来,这句名言被刻在了巴黎理工学校荣誉大厅的天花板上。
部编人教版四年级上册语文 14 修辞手法 期末专题复习试卷
修辞手法时间：40分钟满分：100分一、选出下列句子所用的修辞手法。
(填序号，28分)1. ()2. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
()3. 为人类造福，有什么错？()4. 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
()5. 卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！()6. (人类)靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
()7. 他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……()二、按要求完成句子练习。
(24分)1. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
(仿写拟人句)_____________________________________________________2. 这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。
(改为反问句)_____________________________________________________3. 我的嗓子很干。
(改为夸张句)__________________________________________________________________________________________________________4. 稻田像一块月光镀亮的银毯。
(仿写比喻句)__________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读练习。
(48分)登泰山①泰山是闻名中外的游览胜地。
今年春节期间，我有幸登了一次泰山。
②凌晨两点半，我开始登山。
起初的路不算陡，我走得很快。
一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声，什么声音也没有。
山势越来越陡，抬头望去，夜色中的泰山就像一堵高大的墙，顶天而立，给人一种天有多高，山就有多高的感觉。
小学四年级语文上册修辞手法专项练习题
小学四年级语文上册修辞手法专项练习题1. 写出下列句子使用的修辞手法。
①它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
______②我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
______③它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。
______2. 文中“你不用蜡烛就不行吗？”是______句，将它改成陈述句______。
3. 按要求写句子。
（1）狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。
（缩写句子）（2）五壮士的英勇壮举令我们激动。
（改为反问句）（3）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）（4）听了英雄的报告，使我深受感动。
（修改病句）4. 写出下列句子运用的描写方法。
①“小黄人”的眼睛大大的，像两个圆圆的球一样。
它的头发是用绳子做的，又细又少，真有特色。
它的身子像一颗黄色的胶囊。
它的双手双脚都很小，头重脚轻，真好玩。
______②父亲回答：“不要了就烧掉。
你小孩子家知道什么！”______③顶碗的少年不失风度地向观众鞠了一躬。
______5. 填一填，写一写。
（1）《花的学校》这篇课文的作者是享誉世界的印度诗人、哲学家______（填人名），本文选自他的散文诗集《______》，我还知道他的诗集有《______》《______》。
（2）照样子，积累有新鲜感的句子。
①雷云拍着大手。
（从课文中找出一个把事物当作人来写的句子）②他们的家是在天上，在星星所住的地方。
（从课文中找出一个想象奇特的句子）6. 按要求写句子。
（1）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。
（改写成比喻句）（2）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（改为反问句）（3）根据想象补充句子。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起______。
7. 与“小溪唱着欢乐的歌向前奔跑。
”这句修辞方法相同的一句是（）A .桥下有河，亭中有井，路边有溪。
B .海燕像黑色的闪电，在大海上飞翔。
统编版四年级上册语文期末专项练习一一修辞手法提分卷(附答案)
统编版四年级上册语文期末专项练习一一修辞手法提分卷有。
山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。
③到了中天门，刚4点平，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。
④到达对松亭时，天已微明。
我站在亭前向下俯视，虽有浓滚的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。
云素不断地扩辰着...飙动着...升腾着...有的像雪.白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间,有的像长长的绸带悲在空中..有的撞碎在山座上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花..这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。
猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽-一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。
我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。
爬了几十级台阶,我实在累得不行，就坐下来休息。
这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。
其中一位白胡须老大爷笑着对我说:“小伙子，累了吧?”我被老大爷的精神所鼓舞，说了一声不累就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。
1．用“__”画出第⑤自然段中的一个比喻句，并完成练习。
(10分)10修辞手法提分卷一、2. √ 5. √二、1.C 2.A 3.F 4. D 5.B 6.E7.G三、1．示例:蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
2．示例:这条小河闪闪发光像条银丝带。
3．这个姑娘不漂亮，河神怎么会满意呢?4．我的嗓子干得快要冒烟了。
5．示例:阳光﹑山谷积雪化成淙淙的泉水甘泉小草小草快乐健康地成长四、l．猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。
山路﹑瀑布陡峭险峻高大2．比喻︰排比棉絮绸带浪花姿态万千3．游览中天门对松亭南天门对松亭4．示例:老大爷有着不畏困难、坚持不懈的精神。
老大爷这么大年纪了仍不畏困难，坚持攀登，“我”一定要向老大爷学习，坚持爬到山顶，决不能认输。
四年级语文上册修辞手法专项练习
四年级语文上册修辞手法专项练习1.与小溪唱着欢乐的歌向前奔跑。
”这句修辞方法相同的一句是（）A .桥下有河，亭中有井，路边有溪。
B .海燕像黑色的闪电，在大海上飞翔。
C .颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来。
D .嫩生生的养菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。
2.选出下列句子的说明方法。
打比方列数字作比较举例子①我国捕获过一头四十吨重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。
>②鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园单的喷泉一样。
③它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。
④长须鲸刚生下来就有十多米长，七吨重，一天能长三十千克到五十千克，两三年就可以长成大鲸。
>3.句子练习。
①在场的观众都被他的精彩表演所打动。
（改为双重否定句）②李明对我说：都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”（改为转述句）4.仿写拟人句。
例：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
①死亡在洪水中逼近。
②近一米高的洪水已经在路面上了。
5.下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A .在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
B .人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。
C .橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚.有些树木甚至十枯了。
6.按要求完成句子练习。
（1）人影给溪水染绿了。
（改为被”字句）（2）先写出下列句子运用的修辞手法，再仿写一句话。
①山溪像绿玉带一样平■静。
②松树刚洗过澡一身活活爽爽。
(3)把《溪边》补充完整。
垂柳把溪水当作,山溪像绿玉带一样平■静。
人影给溪水染绿了，。
忽然, 跳着。
7.读读想想。
①我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
这一句中把比彳。
②池水活活的，像一面镜子。
这一句中把比彳。
8.修辞与仿写。
(1)割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
(改为比喻句)(2)蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
(改为拟人句)(3)寒风吹到脸上，很痈。
四年级语文上册修辞手法专项练习题
四年级语文上册修辞手法专项练习题四年级语文上册修辞手法专项练习题1. 给下列句子排序。
（）菊花不怕冷，不和别的花争艳。
（）秋天一到，校园里的其他花草都凋谢了。
（）我爱菊花。
（）菊花的颜色可真多呀，有深红的，有淡黄的，还有雪白的。
（）菊花在这个时候开放了。
2. 按要求写句子。
①一棵高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。
（改为比喻句）②人是由简单的生命进步来的。
（修改病句）③您不必担心我们会把您这位朝鲜阿玛妮忘怀。
（改为反问句）3. 选择修辞手法填在句子后面的横线上，填序号。
①反问②拟人③比喻④夸张1.鸟儿在枝头上唱着欢快的歌儿。
______2.红红的番茄，一只只挂在棚架上，好像一盏盏彩灯。
______3.人类怎能违反大自然的规律呢？______4.会场拥挤得连根针也插不下。
______4. 判断下面的新闻标题用了什么修辞手法。
拟人比喻排比夸张①小市镇“垃圾山”搬走了。
______②进得来“留得住”学得好。
______③反腐败斗争的晕点是打“老虎”。
______④黑熊的悲痛。
______5. 修辞与仿写。
（1）割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
（改为比喻句）（2）蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
（改为拟人句）（3）寒风吹到脸上，很痛。
（改为夸张句）（4）母爱是什么？母爱是冬日里的一抹暖阳，温暖你的心窝；（照画线部分仿写句子，使这组句子成为排比句）______，______；______，______。
6. 下面的句子用了什么修辞方法？选择正确答案的序号填在横线上。
A．比喻 B．夸张 C．反问 D．拟人 E．排比①狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上。
______②大虫吼一声，就像半天坐起个霹雳，震得那山冈也动了。
______③一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
______④他那么平凡，那么朴素，那么和蔼。
______⑤岂不白白送了自家性命？______7. 关注有新鲜感的句子。
（1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
部编版语文四年级上册期末复习专项训练题10——修辞手法(含答案+详细解析)
期末复习专项训练10——修辞手法班级：_________ 姓名：__________1．下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
B．从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
C．卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！D．稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。
2．对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（设问）B．每个小水塘都抱着一个月亮！（拟人）C．他们那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（反问）D．我望着那许多认识的星星，我仿佛看见它们在对我眨眼。
（比喻）3．下列句子中修辞手法与其他几项不同的是：（）A．兴安岭多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
B．稻田像一块月光镀亮的银毯。
C．大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。
D．风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
4．与“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”应用的修辞方法相同的一项是（）A．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
B．看，稻谷就要成熟了，稻田像一块月光镀亮的银毯。
C．石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！D．追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追5．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A．是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。
B．头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
C．它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？D．轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
6．下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A．一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
B．梅兰芳先生的民族气节令人敬佩。
C．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
D．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
7．下列句子使用的修辞手法与其他几句不同的一项是（）A．卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！B．那散落在草丛里的野花，多得像满天的繁星。
人教版四年级语文上册修辞手法专项练习题
人教版四年级语文上册修辞手法专项练习题1. 判断下面句子是否比喻句。
（1）小荷叶长出来了，祖母一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。
（2）如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。
（3）河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。
2. 句子练习。
①在场的观众都被他的精彩表演所打动。
（改为双重否定句）②李明对我说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”（改为转述句）3. 按要求写句子。
（1）成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
（缩句）（2）他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改为陈述句）（3）跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
（仿写排比句）（4）仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
（改变语序，保持句意不变）4. 下列句子中，跟例句写法不一样的一项是（）例：每一片法国梧桐树的叶，都像一处金色的小巴掌。
A .太阳会发光，会发热，像个大火球。
B .蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像在向秋天告别。
C .春天到了，大地变成了一片绿毯。
5. 按要求写句子。
（1）狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。
（缩写句子）（2）五壮士的英勇壮举令我们激动。
（改为反问句）（3）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）（4）听了英雄的报告，使我深受感动。
（修改病句）6. 写出下列各句的说明方法。
①大水池面积不足一亩，水深不过一丈。
______②小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。
______③有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……______7. 判断对错。
（1）"他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动。
"句中运用了动作描写。
（2）“形态万千”的意思是:有一千种或一万种形态、姿态。
（3）科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”在水中受到的阻力是最小的。
人教部编版四年级语文上册修辞手法期中复习测试卷含答案(可A4纸打印考试)
人教部编版四年级语文上册修辞手法期中复习测试卷班级：姓名：得分：一、下列句子用了什么修辞手法，请写在括号里，每题2分，共100分。
1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
（）2、走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……（）3、“我胖得够美了！”这粒豌豆说。
（）4、20世纪是一个呼风唤雨的世纪，是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（）5、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
（）6、那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（）7、他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……（）8、宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
（）9、每个小水塘，都抱着一个月亮！（）10、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（）11、在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
（）12、爬山虎的脚像蜗牛的触角，又像蛟龙的爪子。
（）13、秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。
（）14、是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？（）15、看，稻田像一块月光镀亮的银毯。
（）16、路边的几株柳树，热得无精打采，低垂着枝条。
（）17、我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
（）18、只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
（）19、沟水汩汩，很满意地响着。
（）20、在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（）21、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（）22、难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（）23、麦田里呢？也不能避雨。
（）24、云是那样黑，雷、电、雨、风吼叫着，震撼着，雨点密集地喧囔着。
（）25、难道我们永远就在这儿坐下去吗？（）26、“豆荚不久就要被打开了！”豌豆们说。
统编版语文四年级上册期中修辞手法真题汇编-(含答案)
统编版语文四年级上册期中修辞手法真题汇编-（含答案）期中修辞手法真题汇编-语文四年级上册统编版一．选择题（共12小题）1．（2022秋湖里区校级期中）下列句子中，运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（）A．宽阔的钱塘江横卧在眼前。
B．头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
C．看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。
D．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
2．（2022秋泰兴市校级期中）关于下列句子的修辞手法，正确的一项是（）A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（设问）B．整个礼堂挤得连根针都扎不下。
（比喻）C．洁白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
（夸张）D．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。
（拟人）3．（2022秋青岛期中）对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（）A．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
（排比）B．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（反问）C．20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开"来形容。
（引用）D．蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（比喻）4．（2022秋雁塔区期中）下面每组两个句子使用的修辞手法相同的是（）A．轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
B．看，稻谷就要成熟了，稻田像一块月光镀亮的银毯。
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
C．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
D．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是，他是去观察物候，做科学研究的。
5．（2021秋营山县期中）下列句子中，修辞手法不同的一项是（）A．每个小水塘，都抱着一个月亮！B．安静的夜晚，蟋蟀在收拾得很平坦的平台上弹琴。
C．豌豆按照家庭地位，在豆荚里坐成一排。
D．爬山虎茎上的细丝像蜗牛的触角。
2020至2021学年部编版语文四年级上册期末专项训练10：修辞手法提分卷
2020-2021学年部编版语文四年级上册期末专项训练10：修辞手法提分卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、判断题判断。
在比喻句的后面打“√”，不是的打“×”。
1．牛摇摇耳朵闭闭眼，好像挺有味。
（____）2．只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
（____）3．我和妈妈长得非常像。
（____）4．我好像看见它们在对我眨眼，仿佛听见它们在说话。
（____）5．这只陀螺圆且光滑，如同一枚鸭蛋。
（____）6．有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。
（____）二、信息匹配7．选出下列句子所用的修辞手法。
（填序号）A．比喻 B．拟人 C．对偶 D．夸张 E．设问 F．反问 G．排比1．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
（____）2．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（____）3．为人类造福，有什么错？（____）4．那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（____）5．卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！（____）6．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（____）7．他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。
（____）三、语言表达8．按要求完成句子练习。
1．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（仿写拟人句）____________________________________________________2．突然，一只老麻雀像一块石头似的飞落在猎狗面前。
（仿写比喻句）____________________________________________________3．这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。
（改为反问句）____________________________________________________4．我的嗓子很干。
2022四年级语文上册 期末专项训练卷 10 修辞手法 新人教版
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.10 修辞手法时间：40分钟满分：100分一、判断。
在比喻句的后面打“√”。
(18分)1.牛摇摇耳朵闭闭眼，好像挺有味。
( )2.只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
( )3.我和妈妈长得非常像。
( )4.我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
( )5.这只陀螺圆且光滑，如同一枚鸭蛋。
( )6.有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。
( )二、选出下列句子所用的修辞手法。
(填字母，14分)A．比喻B．拟人C．对偶D．夸张E．设问F．反问G．排比1.绿树村边合，青山郭外斜。
( )2.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
( )3.为人类造福，有什么错？ ( )4.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
( )5.卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！( )6.(人类)靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
( )7.他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… ( )三、按要求完成句子练习。
(20分)1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
(仿写拟人句)______________________________________________________2.这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。
(改为反问句)______________________________________________________3.我的嗓子很干。
(改为夸张句)____________________________________________________________________________________________________________4.我们来到田野里，_______________________________________________________________ (续写句子，至少使用一种修辞手法)5.稻田像一块月光镀亮的银毯。
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10 修辞手法提分卷
班级______ 姓名______ 得分______时间：40分钟满分：100分一、判断。
在比喻句的后面打“√”。
(18分)
1．牛摇摇耳朵闭闭眼，好像挺有味。
() 2．只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
() 3．我和妈妈长得非常像。
() 4．我好像看见它们在对我眨眼，仿佛听见它们在说话。
() 5．这只陀螺圆且光滑，如同一枚鸭蛋。
() 6．有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。
() 二、选出下列句子所用的修辞手法。
(填序号，14分)
1．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
() 2．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
() 3．为人类造福，有什么错？() 4．那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
() 5．卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
() 6．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
() 7．他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化
作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右
眼变成了月亮，给夜晚带来光明。
() 三、按要求完成句子练习。
(20分)
1．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
(仿写拟人句) ____________________________________________________ 2．突然，一只老麻雀像一块石头似的飞落在猎狗面前。
(仿写比喻句) ____________________________________________________ 3．这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。
(改为反问句)
____________________________________________________ 4．我的嗓子很干。
(改为夸张句)
____________________________________________________ 5．你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。
(仿写句子)
你把______带给________，让____________________；
你把______带给________，让____________________。
四、阅读练习。
(48分)
登泰山观日出(节选)
①泰山是闻名中外的游览胜地。
今年春节期间，我有幸登上
泰山观看日出。
②凌晨2点半，我开始登山。
起头的路不算陡，我走得很快。
一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没
有。
山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。
③到了中天门，刚4点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。
④到达对松亭时，天已微明。
我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。
云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。
这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。
猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。
我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。
⑥爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。
这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。
其中一位白胡须老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧？”我被老大爷的精神所鼓舞，说了一声不累就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。
1．用“”画出第⑤自然段中的一个比喻句，并完成练习。
(10分) 这句话把________比作________，这样写是为了说明泰山山峰的______、______、______。
2．第④自然段画“”的句子用了______和______的修辞手法，用______、______、______来比喻云雾。
作者笔下的云雾可以用词语__________________________来形容。
(12分) 3．选文按__________的顺序，写了________、________、____ ____的景物，重点写了________的景物。
(10分)
4．文中的老大爷有着怎样的精神？遇到老大爷后“我”心里会怎样想？(6分)
____________________________________________________ ____________________________________________________ 5．读了选文，你感受到东岳泰山有怎样的特点？除了东岳泰山，你还知道其他几岳分别是哪些山吗？(10分)
____________________________________________________ ____________________________________________________
10修辞手法提分卷
一、2．√5．√
二、1．C2．A3．F4．D5．B6．E7．G
三、1．示例：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
2．示例：这条小河闪闪发光像条银丝带。
3．这个姑娘不漂亮，河神怎么会满意呢？
4．我的嗓子干得快要冒烟了。
5．示例：阳光山谷积雪化成淙淙的泉水
甘泉小草小草快乐健康地成长
四、1．猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布
从峭壁上直落而下。
山路瀑布陡峭险峻高大
2．比喻排比棉絮绸带浪花
姿态万千
3．游览中天门对松亭南天门对松亭
4．示例：老大爷有着不畏困难、坚持不懈的精神。
老大爷这么大年纪了仍不畏困难，坚持攀登，“我”一定要向老大爷学
习，坚持爬到山顶，决不能认输。
5．我感受到的泰山的特点是：山峰高拔、云海奇美、山路险峻。
其他几岳分别是：西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩
山。