小学“劳动最光荣”生活技能比拼活动方案和总结.docx
小学劳动技能比拼活动方案（精选10篇）
小学劳动技能比拼活动方案小学劳动技能比拼活动方案劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动创造了财富。
尊重劳动就是尊重人本身。
以下是小编为大家收集的小学劳动技能比拼活动方案（精选10篇），希望能够帮助到大家。
小学劳动技能比拼活动方案1一、活动目的：为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
结合我校实际情况，特制订此活动方案。
二、参赛对象：全体学生三、时间安排及比赛地点：时间安排：初赛：4月19日—23日中午十分钟队会决赛：4月26日下午12：30地点：二楼多功能厅四、比赛项目：一年级：整理书包二年级：系鞋带三年级：洗红领巾四年级：包馄饨五年级：垃圾分类知识竞赛（必答和抢答）四、参赛方法：各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出5名代表参加学校的比赛。
五、比赛形式及内容：1、一年级：整理书包比赛时间：5分钟评判标准：书全部装进书包，摆放有序。
书、个人物品摆放整齐。
如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。
2、二年级：系鞋带比赛时间：5分钟比赛方法：听口令，先将鞋带穿入指定的鞋内。
在规定时间内完成一双鞋的系鞋带。
评判标准：系鞋带又快又好。
如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。
3、三年级：洗红领巾时间：10分钟比赛方法：正确佩戴红领巾，摘下后无死结，清洗红领巾。
评判标准：红领巾佩戴正确，清洗红领巾要求干净整洁，无滴水无泡沫。
如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。
4、四年级：包馄饨时间：十分钟比赛方法：听口令，完成馄饨制作过程，并展示。
评判标准：在指定的时间内按照规定包馄饨，包得又多且美观不露馅为胜。
5、五年级：垃圾分类、知识竞赛比赛时间：15分钟比赛方法：听口令，先完成知识竞答，再进行实物垃圾投放。
评判标准：20题知识竞赛,10件垃圾投放。
小学生活技能比赛活动方案和总结.docx
生活技能比赛活动方案和总结为展现我校风采，丰富我校学生课余生活，和谐我校学生文化生活，进一步促进学生德智体全面发展,加深各班之间的友谊，促进各班级之间交流沟通，增强班级之间的团结友爱，并培养队员们的德智体各方面的发展。
因此我校少先队大队部开展本次活动。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:400活动方案:出彩少年活动方案一、活动宗旨：为展现我校风采，丰富我校学生课余生活，和谐我校学生文化生活，进一步促进学生德智体全面发展,加深各班之间的友谊，促进各班级之间交流沟通，增强班级之间的团结友爱，并培养队员们的德智体各方面的发展。
因此我校少先队大队部开展本次活动。
二、比赛地点：科学楼前空地三、比赛时间：20XX年3月27日午2：30四、活动参与人员：一到三年级学生五、工作人员安排：主持：关艳清、计时：陈英顺、评分：沈琮贵；检录员：各中队辅导员，（副班主任）六、比赛规则如下：1、报到：比赛开始前，各中队辅导员必须把队员带到指定场地向大队辅导员报到人数，参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛。
因特殊原因需要调换场次的，请提前告知。
2、每个中队分5小队，每个小队10个队员。
3、检阅员清点人数是否正确，监督是否有违规现象，如发现有违规现象立即纠正。
（交替检阅）4、比赛选手从起点到终点，跳绳5下，再完成绑鞋带、叠一件衣服。
最快完成的一方胜出，5小队累计时间。
5、各班辅导员要认真组织，其他拉拉队员为比赛队员加油助威，但拉拉队员必须站在场地限制线外，不得进入比赛场地内否则以作弊处理。
七、奖项设置：奖项分配：第一名、第二名、第三名八、如因天气原因不能比赛或未尽事宜另行通知。
文学校少先队大队部20XX年3月23日活动总结:生活技能比赛总结20XX年3月26日下午，XXX市文昌中英文学校一、二年级的少先队员在学校的科学楼前面，隆重举办了一场别开生面的少先队活动——“生活技能比赛”。
此次活动目的旨在提高学生的生活自理能力，培养学生的动手能力，树立“自己事自己做”的主动意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育。
2024年小学劳动节活动总结(三篇)
2024年小学劳动节活动总结本文总结了2024年小学劳动节活动的情况，以及对活动取得的成效进行了评价和展望。
一、总结在2024年的小学劳动节期间，各所小学纷纷组织了以“劳动光荣，奋勇争先”为主题的丰富多彩的活动。
通过劳动节活动的开展，增强了学生们的劳动意识和劳动技能，培养了他们的动手能力和团队合作精神，促进了学生全面发展。
一、活动内容1. 劳动技能培养针对小学生的特点和年龄特征，学校开展了一系列劳动技能培养活动。
如种植花卉、果蔬，修剪树木，制作手工艺品等。
通过这些活动，学生们学习了劳动的方法和技巧，增强了他们的动手能力。
2. 劳动实践活动学校组织学生参与农田种植、公益清洁等劳动实践活动。
学生们亲身参与实践，通过劳动体验，深入了解农村工作和社会实践，增强了他们对劳动的理解和尊重。
3. 劳动成果展示学校设置了劳动成果展示区，让学生们展示自己的劳动成果。
学生们通过展示自己亲手制作的手工艺品、种植的花卉，展示了自己的努力和成果，激发了他们的成就感和自豪感。
4. 劳动知识讲座学校请来专业人士给学生们讲解劳动知识。
通过讲座，学生们了解了不同职业的劳动条件和工作内容，增加了对各行各业劳动者的尊重和理解。
二、成效评价通过本次活动的开展，取得了一定的成效。
1. 学生的劳动意识得到增强。
通过劳动实践和劳动知识讲座，学生们对劳动的意义和价值有了更深入的认识，增强了劳动的自豪感和尊重感。
2. 学生的动手能力得到提升。
通过劳动技能培养活动，学生们学习了一些实用的劳动技巧，提升了自己的动手能力。
3. 学生的团队合作意识得到培养。
在一些合作性较强的活动中，学生们学会了团队合作，互助互爱，增加了彼此的交流和理解。
4. 学生的社会责任感得到提升。
通过参与公益劳动实践，学生们深刻认识到自己是社会的一员，要为社会做出贡献，培养了他们的社会责任感。
三、展望虽然本次活动取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。
1. 活动内容过于集中。
本次活动中，主要以劳动技能培养为主，其他形式的活动较少。
小学“劳动最光荣”生活技能比拼活动方案和总结.docx
小学“劳动最光荣”生活技能比拼活动方案和总结.docx“劳动最光荣”生活技能比拼活动方案和总结太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！4月25日下午，富都小学举行了主题为“劳动最光荣”生活技能大比拼活动，各年级不同内容的生活技能比赛，激发了孩子们的劳动热情，让孩子们感受了劳动的快乐与自豪。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:“劳动最光荣”劳动技能大赛方案六年级一、活动目的为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。
六年级定于20XX年4月25日下午第二节课在本班课室举行“劳动最光荣”劳动技能大赛活动。
具体活动方案如下：二、活动内容1.包书皮2.包礼品三、活动规则1.初赛由各班组织安排，决赛由级组统一安排。
2.每班从参加初赛的选手中选取两件作品参加级组决赛评选。
3.每位参赛选手必须现场完成比赛项目的全程制作。
四、评比标准包书皮1.比赛人员：每班各小组人员。
2.材料准备：把语文书、包书皮用的纸、剪刀（自带），放在桌子上；3.比赛办法：听到老师口令声之后开始包书皮，包完的同学站在桌子前面举手向评委示意；4.评判标准：速度快，裁剪整齐，书皮包得大小合适、平整、美观的同学获胜。
包礼品1.学生自备一个盒子，一张包装纸、双面胶及装饰花等；2.3分钟内比一比谁的盒子包装最整齐、最漂亮。
五、获奖奖励奖状50张。
“劳动最光荣”生活技能大比拼富都小学五年级20XX学年第二学期劳动节活动方案一、活动目的：通过组织“插花比赛”，培养爱劳动的热情，培养同学们的审美情趣，锻炼同学们的动手能力，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
二、活动内容：插花竞赛活动三、活动时间、地点4月25日下午中队活动课，各班课室四、活动对象五年级全体师生五、活动规则：1.比赛以组为单位参赛，每个班分八个小组。
小学劳动比拼方案策划书3篇
小学劳动比拼方案策划书3篇篇一《小学劳动比拼方案策划书》一、活动主题“我劳动，我光荣”二、活动目的1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识和责任感。
2. 通过劳动比拼，提高学生的劳动技能和实践能力。
3. 增强学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点学校操场或教室五、参与人员全体师生六、活动内容1. 整理书包比赛（1）比赛规则：学生在规定时间内将书包内的物品整理整齐，按照书本、文具、杂物等分类放置。
（2）评分标准：根据整理的速度和整齐程度进行评分。
2. 系鞋带比赛（1）比赛规则：学生在规定时间内将鞋带系好，要求系得牢固、美观。
（2）评分标准：根据系鞋带的速度和质量进行评分。
3. 扫地比赛（1）比赛规则：学生在规定时间内将教室或操场的地面清扫干净，要求无垃圾、无灰尘。
（2）评分标准：根据清扫的速度和干净程度进行评分。
4. 创意手工制作比赛（1）比赛规则：学生利用废旧物品制作手工艺品，要求创意新颖、制作精美。
（2）评分标准：根据创意和制作工艺进行评分。
七、活动流程1. 活动开场（1）主持人介绍活动目的和流程。
（2）校长致辞，强调劳动的重要性。
2. 劳动比拼环节（1）按照比赛项目的顺序，依次进行整理书包、系鞋带、扫地和创意手工制作比赛。
（2）每个项目比赛结束后，评委进行评分，并宣布比赛结果。
3. 颁奖环节（1）主持人宣布获奖名单。
（2）学校领导为获奖学生颁发证书和奖品。
（2）校长致辞，鼓励学生在今后的生活中继续发扬劳动精神。
八、活动准备1. 制定活动方案，明确活动流程和比赛规则。
2. 准备比赛所需的物品，如书包、鞋带、扫帚、废旧物品等。
3. 邀请评委，确保评委具备相关的专业知识和经验。
4. 宣传活动，鼓励学生积极参与。
6. 对学生进行安全教育，确保活动的安全进行。
九、活动预算1. 证书和奖品费用：[具体金额]2. 比赛物品费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免学生发生意外事故。
小学劳动比拼方案策划书3篇
小学劳动比拼方案策划书3篇篇一《小学劳动比拼方案策划书》一、活动主题“我劳动，我光荣”二、活动目的1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和责任感。
2. 通过劳动比拼，提高学生的劳动技能和实践能力，培养学生的团队合作精神。
3. 丰富学生的课余生活，增强学生的体质和健康水平。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点学校操场或校园内其他空旷场地五、参与人员全体师生六、活动安排1. 活动准备（1）宣传动员：通过学校广播、宣传栏等渠道，向全体师生宣传本次活动的目的、意义和内容，鼓励大家积极参与。
（2）物资准备：准备劳动工具、奖品等物资。
（3）场地布置：根据活动内容和参与人数，合理布置活动场地。
2. 活动内容（1）个人劳动技能比拼① 一年级：整理书包比赛② 二年级：系鞋带比赛③ 三年级：叠衣服比赛④ 四年级：垃圾分类比赛⑤ 五年级：钉纽扣比赛⑥ 六年级：包饺子比赛（2）团队劳动项目比拼① 一年级：拔河比赛② 二年级：接力赛跑③ 三年级：搬运重物比赛④ 四年级：植树比赛⑤ 五年级：打扫校园卫生比赛⑥ 六年级：烹饪比赛3. 活动流程（1）开幕式：主持人介绍活动目的、流程和规则，校长致辞，宣布活动开始。
（2）个人劳动技能比拼：按照年级顺序，依次进行个人劳动技能比拼项目，每个项目评选出前三名。
（3）团队劳动项目比拼：按照年级顺序，依次进行团队劳动项目比拼，每个项目评选出前三名。
4. 注意事项（1）活动前要对学生进行安全教育，确保活动过程中的安全。
（2）活动中要注意培养学生的团队合作精神和竞争意识，让学生在活动中得到锻炼和提高。
七、活动预算1. 物资费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动效果评估1. 通过学生的参与度和表现，评估活动的吸引力和趣味性。
2. 通过学生的劳动技能和实践能力的提高，评估活动的教育效果。
3. 通过学生的团队合作精神和竞争意识的培养，评估活动的综合素质提升效果。
小学生劳动技能比赛活动方案范文(3篇)
小学生劳动技能比赛活动方案范文（3篇）小学生劳动技能比赛活动方案范文（通用3篇）小学生劳动技能比赛活动方案范文篇1一、指导思想以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善中学足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
二、活动目的通过活动，提高学生写作能力的同时，激发学生积极参加体育锻炼的热情，提高参与体育运动的兴趣，使学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，从而建立良好的健康生活方式。
三、活动对象各年级学生四、活动主题发展校园足球，成就梦想。
五、活动内容作品以[发展校园足球，成就_梦想为主题，以[五人制足球赛为创作对象，充分展现广大青少年走向操场、走进大自然、走到阳光下的健康生活方式。
六、活动要求1、内容要求：主题鲜明、内容健康、构思新颖、条理清晰、语言流畅。
2、文体要求：作品题目自拟，小说、诗歌除外，文体不限。
3、字数要求：400字以上。
4、报送时间：各班请于4月30日前选五篇作品报送政教处。
七、奖项设置每个年级分别评选出一、二、三等奖。
小学生劳动技能比赛活动方案范文篇2一、活动目的：更好地增强少先队员“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳委耻”的荣辱观，锻炼孩子们的动手能力，提高生活技能，体验劳动的乐趣，庆祝五一劳动节。
二、活动时间：第十周到第十一周。
三、活动对象：全体少先队员四、活动过程：时间活动阶段备注4月19日周三十分钟队会：“我的生活我做主”劳动比赛擂台动员形式和具体操作自定4月21日周五班会：“我的生活我做主”劳动比赛班里擂台初赛形式和具体操作自定4月28日周五队活动：“我的生活我做主”劳动比赛班里擂台复赛形式和具体操作自定，最后各中队选出擂台台主4月29日补周四的课大队活动：“我的生活我做主”劳动比赛全校擂台具体内容另附附：“我的生活我做主”劳动比赛全校擂台方案一、活动时间：4月29日（周四）下午第二节3：20——4：30（第一节2：30——3：20）二、活动准备：1、各中队必须事先选好台主，报给级长，好作统一安排。
小学五一“生活小达人”劳动技能比赛活动方案
小学五一“生活小达人”劳动技能比赛活动方案一、活动目的和意义：小学五一“生活小达人”劳动技能比赛旨在通过开展劳动技能比赛，提高学生的实际动手能力、独立生活能力和社会适应能力，培养他们良好的劳动态度和习惯，培养他们对劳动的兴趣，加强劳动教育，将劳动教育与学生的实际生活紧密结合，让他们在参与比赛的过程中获得快乐与收获。
二、活动时间和地点：活动时间：五一长假期间（具体时间根据学校的实际情况而定）活动地点：学校校园三、活动内容：1.开展家庭作业比赛：各班组织学生完成一周的家庭作业，根据完成情况评选出优秀班级和个人。
2.实用技能比赛：设置多个实用技能项目，如装订书籍、剪纸、插花、织毛衣、制作小手工等，由学生自由选择参加。
3.劳动实践活动：组织学生到周边社区进行志愿劳动，如打扫公园、整理图书馆、植树造林等，让学生通过实际劳动实践感受劳动的价值。
4.口头报告比赛：主题为“我和劳动”，学生可以选择自己喜欢的形式进行表达，如演讲、歌曲、朗诵等。
5.劳动主题绘画比赛：要求学生结合自身的理解，以劳动为主题进行创作，展现对劳动的理解和感悟。
四、活动形式：1.比赛形式：个人和班级两个层面进行评选。
2.现场评委：由校外教师、家长代表和学生进行现场评审。
3.评选标准：根据作品的创意、技巧和实用性等方面进行评分。
4.颁奖典礼：在校内举行庄重而温馨的颁奖仪式，表彰优秀班级和个人，并颁发荣誉证书。
五、活动组织：1.拟邀请多名家长代表和社区负责人参与活动组织和评审工作。
2.成立活动策划小组，负责活动的具体方案制定、宣传工作和活动的组织管理等。
3.各班级组织安排学生参与比赛，并根据实际情况进行调整和安排。
六、活动宣传：1.制作海报：在校园内制作宣传海报，宣传活动内容和宗旨，吸引学生和家长的关注和参与。
3.校园广播：在早、中、晚间广播中播放活动宣传片，提醒和促使学生报名参与。
七、活动后续：1.组织学生参加劳动实践活动，让他们在实际中体验到劳动的重要性和意义。
小学劳动技能比赛活动方案活动总结
小学“快乐生活健康成长”劳动技能比赛活动方案、活动总结一、活动目的：通过有趣的比赛活动，让同学们感受到自己长大了，懂得自己的事情要自己做。
提高生活自理能力，在日常生活中养成生活自理意识，同时满足孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神。
二、活动对象：一至六年级学生三、活动形式：1. 团体赛：各班先选定男女生各6名学生，学校再在所在班级随机抽取另外男女生各4名学生，组成男生10人，女生10人的比赛队伍。
2. 个人赛：一至三年级，超轻黏土现场制作比赛；四至六年级，父母感恩贺卡现场创作比赛。
每班各派5名学生。
四、活动时间：团体赛：4月25日上午一、二年级；4月25日下午五、六年级；4月26日上午三、四年级个人赛：4月29日上午8:45——9:45五、活动内容及要求：（一）团体赛（1）一、二年级：步骤：1.在第一个桌子前，穿好校服，戴好红领巾，背上书包到第二个桌子。
2.在第二个桌子前，放下书包，取出语文、数学课本，拿出笔盒（或笔袋），将书包放入抽屉内，前行到垃圾桶边。
3.用扫帚将垃圾桶周围的垃圾扫入垃圾铲，然后倒入垃圾桶，返回到第二个桌子。
4.在第二个桌子前，整理书包，返回第一个桌子。
5.在第一个桌子前，放下书包，取下红领巾，脱下校服放在桌子上，返回起点。
要求：1.校服拉链必须拉好，红领巾在衣领底下，红领巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。
2.整理书包时，要根据书本大小归类，放置整齐。
（2）三到六年级：步骤：1. 在折叠床前，换上鞋子，系好鞋带于安全状态。
整理床铺。
2. 在桌子前，穿好校服，戴好红领巾，背上书包向前跑。
3. 绕过终点标志返回桌子前，放下书包，取下红领巾，脱下校服一并叠好，再返回折叠床前，解鞋带，换鞋子。
最后回到起点。
要求：1.各班自备有鞋带的鞋子，一大一小各一双。
2.参加比赛学生可以穿不系鞋带的鞋子，便于比赛过程中更换。
系鞋带时，一定要保证鞋带于安全状态，不绊脚。
3.整理床铺时，被子要叠好，外观平整，不散乱。
小学劳动技能大赛活动方案和总结
小学劳动技能大赛活动方案和总结.docx
为了庆祝劳动节，提高学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，深化“以热爱劳动
为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动
的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，XXX策划了一场以“争当生活小达人”为主题的劳动技能大赛。
为确保活动扎实有效开展，我们制定了详细的活动方案。
初赛在5月6日至10日进行，各班自行根据本年级比赛项目
在本班内进行海选。
决赛在5月16日举行，共设置了不同年
级段的比赛项目，比如收拾书包、穿衣服接力赛、叠衣服、包书皮、穿线缝扣、环保小制作和T-裇衫设计比赛。
比赛过程中，参赛的选手和班里的啦啦队都表现出热情高涨、兴致盎然的氛围。
最终评出了21名“生活小达人”，以及班级的一、二
等奖和优秀奖。
通过这次活动，不仅提高了学生的研究积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展，同时也丰富了学生的课余
生活。
活动的意义不仅在于庆祝劳动节，更在于培养孩子们热爱劳动的情感，让他们感受到劳动的乐趣和价值。
小学劳动技能比赛活动方案
小学劳动技能比赛活动方案小学劳动技能比赛活动方案「篇一」一、活动目的为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的`价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
二、参赛对象以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。
中年级各班10名学生（班级推荐5名，学校抽点5名）三、活动时间及内容低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）中年级：扫地（4月12日下午第二节）高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）备注：雨天等特殊情况另行通知。
四、活动地点中年级：操场低高年级：东院五、比赛方法及评价标准：低年级：穿衣服、系鞋带比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。
评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。
中年级：扫地口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻底，垃圾倒掉。
评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。
高年级：叠衣服比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。
评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。
六、奖项设定各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，团体前三名另颁发奖状七、活动组织：组织领导：xxx xxx组织者：政教处大队部各班主任、辅导员协助者：电教处总务处主持人：xxx计时：xxx备注：请各班布置学生回家自行练习。
小学五一活动总结6篇
小学五一活动总结6篇篇1一、活动背景与目标在五一国际劳动节来临之际，我校为丰富小学生的节日生活，提高团队协作能力，增强劳动意识，特举办了一系列五一活动。
本次活动的目标是通过寓教于乐的方式，使学生们深入了解劳动节的意义，培养他们的劳动观念和团队精神。
二、活动内容与实施1. 主题班会各班级组织了以“劳动最光荣”为主题的班会，通过讲述劳动模范的事迹、分享劳动的乐趣，激发孩子们的劳动热情。
2. 校园清洁行动全校师生共同参与校园清洁行动，实践劳动的价值。
同学们分工合作，认真清扫校园每一个角落，提升了他们的责任意识和团队精神。
3. 手工艺制作比赛组织同学们进行手工艺制作比赛，作品内容包括绘画、手工制作等。
通过这次活动，同学们展示了他们的创意和动手能力，培养了细致耐心的品质。
4. 劳动技能大赛开展生活技能比赛，如叠被子、系鞋带等，让孩子们在竞赛中体验劳动的乐趣，提升生活技能。
5. 文艺演出举办以劳动为主题的文艺演出，包括歌曲、舞蹈、朗诵等，展示学生们的才艺，增强节日氛围。
三、活动效果与收获1. 劳动意识显著提升通过参与校园清洁行动和劳动技能大赛，同学们深刻体会到了劳动的意义和价值，懂得了尊重劳动，珍惜劳动成果。
2. 团队协作能力增强各项活动中，同学们分工合作，共同完成任务，团队协作能力得到了很大的提升。
3. 全面发展个人能力手工艺制作比赛和文艺演出等活动，让同学们展示了自己的才艺和创意，提升了个人综合素质。
4. 校园文化氛围浓厚整个活动期间，校园文化氛围浓厚，同学们积极参与，热情高涨，展现出了良好的精神风貌。
四、活动反思与改进1. 活动组织方面本次活动组织有序，但在部分细节方面还需完善，如活动时间的安排、物资的准备等。
2. 活动宣传方面活动宣传不够广泛，部分家长对活动不了解。
今后将加强家校沟通，提高活动知名度。
3. 活动形式与内容活动内容丰富多彩，形式新颖，取得了较好的效果。
但在部分活动内容上还需创新，以更好地吸引同学们的参与。
小学劳动节竞技活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景劳动节是我国的一个重要节日，旨在弘扬劳动精神，提高学生的劳动技能和团队协作能力。
为了让学生在实践中体验劳动的快乐，培养他们的劳动意识，我校于近日成功举办了以“劳动最光荣，团结共成长”为主题的劳动节竞技活动。
本次活动得到了全校师生的积极响应和热情参与。
二、活动目的1. 培养学生的劳动观念，提高他们的劳动技能。
2. 增强学生的团队协作能力，培养他们的集体荣誉感。
3. 激发学生的创新思维，提高他们的实践能力。
4. 丰富学生的校园生活，营造浓厚的校园文化氛围。
三、活动准备1. 制定活动方案：明确了活动主题、时间、地点、参与对象、比赛项目等内容。
2. 组织报名：各年级学生自愿报名参加，经筛选确定参赛选手。
3. 确定比赛项目：包括个人项目和团体项目，如：整理书包、打扫卫生、烹饪比赛、手工制作等。
4. 准备比赛场地和器材：确保比赛场地整洁、宽敞，器材齐全、安全。
5. 组建评委团队：邀请学校领导、教师、家长代表等担任评委，确保比赛公平、公正。
四、活动过程1. 开幕式：学校领导为活动致辞，宣布比赛正式开始。
2. 个人项目比赛：选手们按照规定时间完成个人项目，评委现场打分。
3. 团体项目比赛：各年级学生分组进行团体项目比赛，如：整理教室、制作美食等，考验团队协作能力。
4. 亲子互动环节：家长与学生共同完成一项任务，增进亲子感情，体验劳动的快乐。
5. 颁奖仪式：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
五、活动成果1. 提高了学生的劳动技能：通过比赛，学生们在整理书包、打扫卫生、烹饪等方面得到了锻炼，提高了自己的劳动技能。
2. 增强了团队协作能力：在团体项目中，学生们学会了互相帮助、共同进步，增强了团队协作能力。
3. 培养了创新思维：在手工制作比赛中，学生们充分发挥自己的想象力，制作出了一件件富有创意的作品。
4. 丰富了校园生活：活动吸引了众多学生参与，营造了浓厚的校园文化氛围，丰富了学生的校园生活。
六、活动总结1. 活动组织有序，参赛选手积极参与，活动取得了圆满成功。
小学劳动技能活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，劳动技能教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯，我校于近期开展了小学劳动技能活动。
本次活动旨在让学生在实践中体验劳动的乐趣，提高学生的动手能力，培养学生的团队协作精神，促进学生全面发展。
二、活动目的1. 培养学生的劳动观念，树立“劳动光荣”的思想。
2. 提高学生的动手能力，让学生掌握基本的劳动技能。
3. 增强学生的团队协作精神，培养学生团结互助的品质。
4. 促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 劳动技能培训学校邀请专业教师为学生们进行劳动技能培训，包括打扫卫生、整理课桌、叠被子、洗衣服等生活技能。
通过培训，让学生掌握基本的劳动技能，为今后的生活打下基础。
2. 劳动实践学生们在老师的带领下，积极参与劳动实践。
具体内容包括：（1）打扫教室：学生们分组进行教室卫生打扫，分工明确，互相配合，共同完成教室清洁任务。
（2）整理课桌：学生们将课桌上的书籍、文具等物品摆放整齐，保持教室整洁。
（3）叠被子：学生们学习叠被子技巧，提高生活自理能力。
（4）洗衣服：学生们学习洗衣服的方法，学会照顾自己的生活。
3. 劳动成果展示活动结束后，学校组织了劳动成果展示活动，让学生们展示自己的劳动成果。
通过展示，让学生们感受到劳动的乐趣，激发他们继续努力的动力。
四、活动过程1. 前期准备学校成立了劳动技能活动领导小组，负责活动的策划、组织与实施。
同时，邀请专业教师进行劳动技能培训，确保活动的顺利进行。
2. 活动开展（1）劳动技能培训：专业教师为学生们进行劳动技能培训，让学生们掌握基本的劳动技能。
（2）劳动实践：学生们在老师的带领下，积极参与劳动实践，完成各项任务。
（3）劳动成果展示：学校组织劳动成果展示活动，让学生们展示自己的劳动成果。
3. 活动总结活动结束后，学校对本次活动进行了总结，对表现优秀的学生进行了表彰。
五、活动成果1. 学生们掌握了基本的劳动技能，提高了生活自理能力。
小学劳动节活动方案与总结(8篇范例).doc
小学劳动节活动方案与总结（8篇范例）小学劳动节活动方案与总结篇1为了庆祝“五一”国际劳动节，增添节日气氛，增强我镇教职工凝聚力，展示新时代我镇教师的风采。
__镇中心小学行政及工会研究，决定开展以“我健康、我快乐”为主题的庆祝活动。
具体方案如下：一、领导机构：组长：副组长：组员：二、活动时间：20__年4月23日下午1：30开始三、活动地点：__中心小学校园四、参加人员：全镇教职工五、活动内容：文艺表演六、活动主持人：七、活动要求：1、各校要高度重视，提高认识，精心准备，确保活动效果，学校校长、工会小组长要亲自组织排练活动，各校工会小组长请于4月15日前交本校节目报名表及有关节目音源发送到邮箱，以便于活动节目编排。
2、全镇所有工会会员都要按时参与(要求4月23日下午1：20前到会场)，如无十分特殊不能缺席。
除白沙、满堂、新龙、新成、景乐学校准备两个节目外其他每间学校准备一个节目，参加表演的队员要准时到位参加表演。
八、活动奖项设定：一等奖5名，二等奖7名，三等奖若干名。
特别交待：一、部分学校节目类型安排表(见下表1)二、各校节目报名表(见下表2)三、评委、后勤工作安排：1、活动评委：2、会场布置由杨汉德副校长负责安排。
3、音响：小学劳动节活动方案与总结篇2一、指导思想劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。
在“五一”国际劳动节来临之际，我校少先队通过开展以“我劳动我快乐”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的.劳动成果。
我劳动我快乐三、活动时间20__年4月30日——20__年5月2日四、活动内容1．在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；2．学会自己穿衣服；3．学会自己整理书包；4．能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。
小学爱劳动活动方案总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，劳动教育在学生的成长过程中越来越受到重视。
为了培养学生的劳动观念，提高学生的动手能力，我校开展了以“爱劳动，从我做起”为主题的小学爱劳动活动。
本次活动旨在让学生在劳动中体验快乐，培养良好的劳动习惯，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动目标1. 培养学生的劳动观念，让学生认识到劳动的重要性。
2. 提高学生的动手能力，让学生在实践中掌握劳动技能。
3. 增强学生的团队协作意识，培养学生的集体荣誉感。
4. 培养学生的自律意识，让学生养成良好的劳动习惯。
三、活动内容1. 爱劳动主题班会各班开展以“爱劳动，从我做起”为主题的主题班会，通过观看劳动教育视频、分享劳动心得等方式，让学生了解劳动的意义，树立正确的劳动观念。
2. 劳动技能大赛组织全校学生参加劳动技能大赛，比赛内容分为个人项目和集体项目。
个人项目包括叠被子、扫地、洗碗等；集体项目包括打扫卫生、整理教室等。
通过比赛，让学生在实践中学到劳动技能，提高劳动效率。
3. 劳动实践周在全校范围内开展劳动实践周活动，让学生在家庭、学校和社会中参与劳动实践。
具体内容包括：（1）家庭劳动：学生回家后，帮助父母做家务，如洗碗、扫地、整理房间等。
（2）学校劳动：学生在校内参与校园卫生清洁、绿化养护等劳动。
（3）社会劳动：学生到社区、公园等地参与志愿服务，如捡拾垃圾、植树等。
4. 劳动主题手抄报比赛以“爱劳动，从我做起”为主题，开展劳动主题手抄报比赛。
学生通过制作手抄报，展示自己的劳动成果和心得体会，激发学生的劳动热情。
5. 劳动故事分享会邀请学生分享自己的劳动故事，讲述自己在劳动中的收获和感悟，激发学生的劳动积极性。
四、活动实施1. 组织保障成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织、实施和总结。
各班主任负责班级活动的具体实施，确保活动顺利进行。
2. 宣传发动通过校园广播、班级微信群、海报等形式，广泛宣传劳动教育活动，提高学生的参与度。
3. 活动培训对参与活动的学生进行劳动技能培训，确保学生在活动中能够熟练掌握劳动技能。
2024年小学五一劳动节活动总结标准模板（5篇）
小学五一劳动节活动总结标准模板本月，我们____小学结合五一劳动节和本校实际，认真开展了劳动技能大赛。
首先，由二（5）、二（6）中队主持了题为“劳动是种美德”的主题升旗仪式，向全校师生再一次宣讲了“劳动最光荣”。
同时，为了全面推进创建特色学校和快乐校园的工作进程，进一步丰富校园文化生活，我们还认真组织开展了劳动技能大赛，并取得了较好的效果。
在劳动技能大赛中，我们根据学生的年龄特点，分年级、分项目开始了大比拼。
一年级：剥鸡蛋比赛;二年级：叠校服比赛;三年级：擦窗户比赛;四年级：包书皮比赛;五年级：拖地比赛;六年级：扫环道比赛。
参赛的同学个个精神饱满，热情高涨。
他们既紧张又兴奋，紧张的是惟恐落于人后;兴奋的是有机会向同学、老师展示自己的本领。
同学们以灵巧的双手，娴熟地动作向全校师生大显身手，观看的同学不时报以热烈的掌声，兴奋的欢呼，到处洋溢着欢乐。
最后，在裁判的认真评判下，一部分成绩优异的同学脱颖而出，为同学们的劳动技能树立了榜样。
小学“成长的天空”德育品牌活动一直以来都深得学生和家长的喜爱和认可。
通过本次劳动技能大赛，不仅拓展了劳动教育的范畴，引导学生在生活自理、学习自理、学做家务等方面得到锻炼，而且培养了同学们热爱劳动的优良品质，促进了学生全面健康的发展。
同时，也让同学们对劳动的意义也有了较为深刻地认识，更激发了同学们积极进取的精神!小学五一劳动节活动总结标准模板（二）在“五、一”国际劳动节来临之际，我校通过开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
现将活动总结如下：一、劳动节前一周的周一校长在国旗下做“五、一”劳动节的宣传教育各班开展以劳动最光荣的主题班会。
小学爱劳动班级活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了培养同学们的劳动观念，提高同学们的劳动技能，增强同学们的团队协作精神，我校开展了“爱劳动班级”活动。
本次活动的目的是通过一系列丰富多彩的劳动实践活动，让同学们在劳动中体验快乐，在劳动中成长，在劳动中学会感恩。
二、活动时间2021年10月至2022年1月三、活动内容1. 劳动技能培训为了让同学们掌握基本的劳动技能，我们邀请了校内外的专业人士为同学们进行劳动技能培训。
培训内容包括：打扫卫生、整理教室、衣物洗涤、简单烹饪等。
2. 班级劳动竞赛为了激发同学们的劳动热情，我们开展了班级劳动竞赛。
竞赛内容包括：卫生打扫、教室整理、垃圾分类等。
通过竞赛，同学们在劳动中互相学习、互相帮助，共同提高。
3. 劳动实践基地建设为了给同学们提供一个良好的劳动实践场所，我们利用学校周边的资源，建立了劳动实践基地。
同学们在基地内种植蔬菜、水果，体验农耕文化，感受劳动的乐趣。
4. 家校共育活动为了让同学们的劳动教育更加全面，我们邀请家长参与到班级劳动活动中。
家长与同学们一起打扫卫生、整理教室，共同度过了一个难忘的周末。
5. 劳动主题班会我们定期开展劳动主题班会，通过观看劳动视频、分享劳动心得等方式，让同学们更加深入地了解劳动的意义。
四、活动成果1. 同学们掌握了基本的劳动技能，养成了良好的劳动习惯。
2. 同学们在劳动竞赛中展现出了团结协作的精神，班级凝聚力得到了提升。
3. 劳动实践基地的建设让同学们体验到了农耕文化，感受到了劳动的乐趣。
4. 家校共育活动的开展，增进了家长与学校、家长与孩子之间的感情。
5. 劳动主题班会的开展，让同学们更加深入地了解了劳动的意义，树立了正确的劳动观念。
五、活动反思1. 在劳动技能培训环节，我们应进一步优化培训内容，满足不同学生的需求。
2. 在班级劳动竞赛环节，我们应关注到每个学生的参与度，让每个学生都能在劳动中找到自己的价值。
3. 在劳动实践基地建设环节，我们应加强基地的维护与管理，确保基地的正常运行。
小学劳动是最光荣活动方案和总结.docx
劳动是最光荣活动方案和总结组织学生在八尺圩上开展了清扫大街活动。
活动目的意义:
所属领域:
小学
参与人数:
60
活动方案:
一.班主任向学生们讲解了此次活动的目的。
二.分发完工具和分配工作，让学生们有效地投入到清扫工作中。
三.组织学生有效地回校并发表劳动感言。
活动总结:
此次活动开展的十分顺利，学生们在活动中也学习到了保护环境和不怕苦不怕累的劳动精神，学生代表表示，爱护环境从我做起，劳动精神一定会继续保持下去。
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“劳动最光荣”生活技能比拼活动方案和总结太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！4月25日下午，富都小学举行了主题为“劳动最光荣”生活技能大比拼活动，各年级不同内容的生活技能比赛，激发了孩子们的劳动热情，让孩子们感受了劳动的快乐与自豪。
活动目的意义:
所属领域:
小学
参与人数:
1
活动方案:
“劳动最光荣”劳动技能大赛方案
六年级
一、活动目的
为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。
六年级定于20XX年4月25日下午第二节课在本班课室举行“劳动最光荣”劳动技能大赛活动。
具体活动方案如下：
二、活动内容
1.包书皮
2.包礼品
三、活动规则
1.初赛由各班组织安排，决赛由级组统一安排。
2.每班从参加初赛的选手中选取两件作品参加级组决赛评选。
3.每位参赛选手必须现场完成比赛项目的全程制作。
四、评比标准
包书皮
1.比赛人员：每班各小组人员。
2.材料准备：把语文书、包书皮用的纸、剪刀（自带），放在桌子上；
3.比赛办法：听到老师口令声之后开始包书皮，包完的同学站在桌子前面举手向评委示意；
4.评判标准：速度快，裁剪整齐，书皮包得大小合适、平整、美观的同学获胜。
包礼品
1.学生自备一个盒子，一张包装纸、双面胶及装饰花等；
2.3分钟内比一比谁的盒子包装最整齐、最漂亮。
五、获奖奖励
奖状50张。
“劳动最光荣”生活技能大比拼
富都小学五年级20XX学年第二学期劳动节活动方案
一、活动目的：
通过组织“插花比赛”，培养爱劳动的热情，培养同学们的审美情
趣，锻炼同学们的动手能力，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
二、活动内容：
插花竞赛活动
三、活动时间、地点
4月25日下午中队活动课，各班课室
四、活动对象
五年级全体师生
五、活动规则：
1.比赛以组为单位参赛，每个班分八个小组。
2.参赛选手根据设计可以自带插花所需各种花材、工具等，如：花材、花器、牙签、铁丝、卡片、小刀和剪刀。
3.比赛时间为30分钟，请选手合理安排时间，超时操作均视为无效，不予参加评比。
4.参赛选手需根据自己的设计创意为作品命名，填在作品标签上，待作品完成后放于作品前。
5、选手参赛过程中遵守参赛纪律，不得大声喧哗，保持场地卫生。
六、获奖奖励：
年级评出：一等奖：8名二等奖：8名三等奖：16名。
“劳动最光荣”生活技能大比拼
富都小学二年级20XX学年第二学期劳动节活动方案
一、活动目的：
通过组织“整理书包、佩戴红领巾的比赛”，培养同学们热爱劳动的热情，培养同学们的审美情趣，锻炼同学们的动手能力，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
二、活动内容：
“整理书包、佩戴红领巾的比赛”，
三、活动时间、地点
4月25日下午中队活动课，操场的羽毛球场
四、活动对象
1、二年级全体师生。
2、每班初赛选出10名选手参加级的复赛。
五、活动规则：
1.分成8个组进行比赛，每次进行一个组，每组5个同学。
2、选出最短的时间里既整理好书包又佩戴好红领巾的同学，根据时间决定名次。
3、选手参赛过程中遵守参赛纪律，不得大声喧哗，保持场地卫生。
六、获奖奖励：
评出：一等奖：12名二等奖：12名三等奖：16名。
“劳动最光荣”生活技能大比拼
富都小学一年级20XX学年第二学期劳动节活动方案
一、活动目的：
通过组织“整理书包、系鞋带”，培养爱劳动的热情，锻炼学生的动手能力，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
二、活动内容：
“整理书包、系鞋带”竞赛活动
三、活动时间、地点
4月25日下午中队活动课，各班课室
四、活动对象
一年级全体师生
五、活动规则：
1.比赛以组为单位参赛，每个班分八个小组。
2.参赛选手各自准备书包及绑带鞋子。
3.整理书包比赛时间为5分钟，系鞋带比赛时间为1分钟，请选手合理安排时间，超时操作均视为无效，不予参加评比。
4、选手参赛过程中遵守参赛纪律，不得大声喧哗，保持场地卫生。
六、获奖奖励：
年级评出：一等奖：8名二等奖：8名三等奖：16名。
劳动最光荣，劳生活技能大赛
水果拼盘大比拼活动方案
四年级
一、活动目标：
1．通过搜集资料和小组探究学习活动，掌握基本的拼盘制作方
法。
2、通过水果拼盘制作比赛活动，提高动脑动手能力、审美能力、创新能力。
3．体验探究学习的乐趣。
二、重点和难点：
重点：剖切水果。
难点：设计水果拼盘方案。
三、活动准备：学生自带各种水果、水果刀、刨子、盘子、牙签及小装饰品。
四、活动流程：
1．说明水果拼盘大赛规则及注意事项。
2．分小组进行拼盘制作比赛活动，并讨论给作品取名。
3．各小组代表介绍作品。
4．进行投票评选活动。
5．谈谈对作品的看法和想法。
五、评奖
1、把学生作品实物投影，其他小组评价。
2、选出最佳色彩奖、最佳造型奖。
六、品尝交流
请每组同学品尝自己的作品，说说感受。
奖状准备：
一等奖四个
二等奖八个
三等奖不限
活动总结:
本次活动内容丰富，紧张刺激。
比赛以年级为单位分组进行：一年级整理书包，系鞋带；二年级整理书包，佩戴红领巾；三年级整理书包，叠衣服；四年级设计水果拼盘；五年级插花比赛；六年级包书皮和礼品盒。
活动开始了，一到三年级的孩子们个个摩拳擦掌、生龙活虎、争先恐后地参与到活动中。
围观的孩子们在场外大声的为同伴吆喝加油，气氛非常热烈。
在激烈的角逐中，低年级的孩子们有条不紊地完成自己的比赛任务，得到了老师们的奖励。
四年级的课室瓜果飘香，同学们根据自己所选水果进行构思、雕刻和拼接，大家都热情四溢，发挥各自独特的想象力和团结合作能力，创作出别具特色的水果拼盘。
例如一组同学做的水果拼盘“可爱小娃娃”——盘子中间是个大苹果，果肉被精致地刻上了脸，用香蕉片当眼睛，西瓜皮当帽子，“脸”旁边是牙签插上樱桃当四肢，周围用苹果块，杨桃等装饰，摆上花纹，外观调皮可爱。
活动后，同学们津津有味地品尝着自己的劳动成果。
五年级的课室都成了花的海洋，同学们的课桌上摆满了各式各样的鲜花，他们挖空心思地将鲜花和花器搭配设计成别具匠心的作品，他插两朵鲜艳可爱的雏菊，你插一朵优雅的红玫瑰，我插几朵充满活力的向日葵……同学们互相媲美着，觉得美中不足，又把这朵花移移，那朵花扭扭，直到老师说停止才方罢甘休。
六年级早被紧张的气氛笼罩着，
书本和纸盒被同学们麻利地用精美的包装纸包裹着，在同学们一双双巧手的摆弄下，书本都换上了新颜。
活动伴随着同学们劳动的喜悦中落下了帷幕。
小记者在采访时了解到，同学们纷纷表示：“这次活动学会了自己的事情自己做，在快乐的活动中体验劳动的快乐，过了一个有意义的劳动节。
”还有的说：“这次活动使我们知道了要劳动才能有收获，不劳无获。
”大部分同学都表示希望下次继续开展这种类型的活动，从实践中获取知识。