临床实习学生管理制度 - 天津医科大学总医院
天津医科大学
天津医科大学临床医学专业学位硕士研究生培训考核手册外科学（胸心外）姓名：学号：专业：导师：所在医院：入学时间：天津医科大学研究生院制年月日说明1.为进一步贯彻落实国务院学位办关于临床医学专业学位试点工作的有关规定，切实做好我天津医科大学专业学位试点工作，提高专业学位研究生培养质量，特制定该《培训考核手册》。
2.手册供培养临床医学专业学位的博、硕士研究生指导教师，口腔临床医学专业学位硕士研究生指导教师和申请专业学位博、硕士研究生学习阅读使用。
3.手册为临床医学专业学位各学科博、硕士研究生培训内容要求指南，用于研究生临床工作量统计、科室轮转及学位申请考核。
4.导师、带教教师和研究生须认真学习、阅读、如实填写本手册，按照本手册规定内容进行临床技能科学研究能力培训和考核。
全部培训考核完成后上交学位分委员会讨论该研究生学位授予。
5.临床医学内科、外科含三级学科，申请硕士专业学位研究生要求至少在三个相应学科轮转，故须另附《临床轮转科室工作量统计表》和《临床轮转科室考核表》。
不要求跨学科轮转的其它学科申请硕士专业学位研究生和申请博士专业学位研究生，在本学科内按导师要求轮转的科室，也须另附以上两表分别填写，可加附页。
6.为使研究生指导教师和申请专业学位研究生更准确把握专业学位相关政策、要求、标准，本手册将国务院学位委员会颁发三个文件附后。
7.本手册解释权为天津医科大学学位委员会办公室。
8.本手册自2007年开始使用。
目录一、研究生基本情况———————————————————————————— 1二、临床医学专业学位硕士研究生学位课程成绩（含CET）———————2三、临床医学专业学位硕士研究生培养计划————————————————3四、临床医学专业学位硕士研究生临床能力培养要求与工作量统计———6五、临床能力考核与学位论文答辩申请—————————————————— 10六、临床医学专业学位硕士研究生思想品德与素质考核—————————20七、临床医学专业学位硕士研究生临床实际能力考核——————————21八、临床医学专业学位硕士研究生论文答辩———————————————24九、外科学三级学科培养要求—————————————————————— 25 附：国务院学位委员会关于临床医学专业学位文件汇编————————32 1. 关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见———————————————32 2．临床医学专业学位试行办法———————————————————————————33 3．临床医学专业学位临床能力考核办法———————————————————————37一、研究生基本情况研究生基本情况表二、临床医学专业学位硕士研究生学位课程成绩（含CET）三、临床医学专业学位硕士研究生培养计划第一学年（年月至年月）四、临床医学专业学位硕士研究生临床能力培养要求与工作量统计外科学要求（4-1-1）外科学（胸心外）要求（4-1-2）临床轮转科室工作量统计表（4-2）轮转科室：临床轮转科室考核表（4-3）轮转科室：日期：年月日至年月日五、临床能力考核与学位论文答辩申请临床医疗工作总结（5-1）论文开题报告（5-2）研究生签字年月日临床能力考核与学位论文答辩个人申请（5-3）六、临床医学专业学位硕士研究生思想品德与素质考核成绩临床医学专业学位研究生思想品德与素质考核成绩表1.优：评定等级中至少获4项优，且无不合格项。
医学院临床外科专业学生实习心得(精选多篇)
医学院临床外科专业学生实习心得临床外科专业学生实习鉴定本人是xx医科大学临床外科专业xx级的学生，在学校的组织安排下我来到xx人民医院外科为期一个月的实习。
充实而紧张的实习转眼间就结束了，这次经历可谓收获颇丰，使自己对医学的认识有了质的飞跃，下面就是对实习的个人鉴定。
在进入icu前带教师向我讲解icu内管理制度和消毒制度，并介绍icu环境，使我对监护室有所了解，工作起来得心应手。
特别安排专科疾病知识讲座，即对胸心外科常见病的介绍，使我对胸心外科疾病有一定的认识，有利于术后监护。
使我了解中心静脉测压的意义和重要性，它是直接反应左心功能和衡量血容量的客观标准，指导补液速度和评估血容量。
在进入临床实习后，我往往把学习重心放在了操作上，而对理论学习和临床思维的训练有所放松，在胸心外科尤其如此。
胸心外科病种多、手术多，我极易把注意力全部放在手术操作上。
所以我把多上手术、多练手作为实习的主要目的，手术后的病理生理会发生很大改变，我必须全面准确的综合病史、体征、病情程度、手术方式等多方面考虑，方能准确掌握要害所在，看清本质，理解手术对患者的影响，制定正确的处理措施。
通过一个月的实习，使我对胸心外科术后监护有所了解，基本掌握监护仪，呼吸机，除颤仪，微量泵等的临床应用和注意事项，并能独立完成中心静脉压的检测，气管插管内吸痰，护理记录单的书写，出入量的总结等监护技能。
这次宝贵的实习对临床经验上十分欠缺的我来说就是雪中送炭，在实习过程中我保持谦虚、认真的学习态度，积极主动的学习。
对从医者整体素质也有比较深刻的了解，为我以后的学习道路指明了方向。
第二篇：心脏外科临床实习具体要求心脏外科临床实习具体要求（一）查房要求1. 每天7：15am到病房，7：45am交班，8：00am开始早查房；2. 早查房前要求主动了解病人前一天的情况、化验单结果、检查结果；3. 查房时主动向上级医生汇报病人（包括新入院病人）的情况，住院医师补充；4. 每天14：00pm到病房，15：30pm开始晚查房；5. 晚查房前要求主动了解病人上午情况、化验单回报的结果、明确早查房后医嘱执行的情况；6. 每周一上午8：00开始全科大查房，要求提前准备好所管病人的查房病例摘要，并在查房过程中协助住院医师记录查房内容；7. 每周六8：00am到病房，8：30am开始查房；8. 要求了解病人的基本情况，处理好下周一的病人的化验单；（二）病历要求1. 实习生在上级医师的指导下，对新入院病人，要求在24小时内完成完整病历，对急诊病人，应及时完成病历书写要求，概念明确，重点突出，文字通顺；按照教育处对实习医师的规定完成大病历的书写（应至少3－4份）。
规范临床教学管理、全面提高临床实习人员综合素质
规范临床教学管理、全面提高临床实习人员综合素质摘要：临床实习是医学教育的重要环节，沈阳军区总医院通过完善教学组织、强化师资培训，加强带教过程的管理，不断改进带教方法，促进了医院教学管理的规范化，调动了医学生和带教教师的积极性，提高了带教质量，达到教学相长的目的。
关键词：临床教学管理质量临床实习是医学教育的重要环节，是培养医学生独立工作和动手能力的关键阶段，也是其从学校步入社会的起始点，教学的质量直接影响着临床实习的效果。
沈阳军区总医院是东北地区最大的综合性的三级甲等医院之一，现为第二军医大学、第三军医大学、第四军医大学、吉林大学、大连医科大学等11个单位的实习生临床培养点，年接收各医学院校共200余名临床实习医学生，为了加强和规范临床教学管理工作，提高临床教学质量，近来年我院在总结原有教学管理经验的基础上，变革求新，对临床教学管理进行不断规范完善，教学质量持续提高。
1、健全完善教学组织为保证教学质量，本院专门成立了由副院长牵头的医院临床教学管理体系，包含医务部机关、临床科室主任、带教老师。
负责制定带教方案，落实带教计划，定期征求意见，随时解决带教中的困难。
各科室均成立了由主任、住院总医师和带教老师组成的带教领导小组，负责带教工作的管理、实施，使临床教学工作层层有人管，确保了实习计划的落实。
2、加强临床师资队伍建设2.1 认真筛选教学秘书为提高临床教学质量，我院于2006年实行教学秘书制，选拔一批理论知识扎实、操作技能娴熟、临床经验丰富、热爱教学工作、的高职医师或高年主治医师担任教学秘书，协助科主任做好实习生教学工作，提高了临床带教质量。
2.2 大力培养带教老师随着医学模式的转变，新理论、新方法、新知识层出不穷，作为临床带教者，只有坚持不断的学习，不断的更新，才能掌握最新技术和动态，并传授给学生。
因此，我院下大力气狠抓带教老师的自身建设。
一是每年在医学生来院前，举办师资培训班，组织带教老师学习各项职责、管理条例及带教工作方法等，并邀请优秀带教老师介绍带教的经验与体会，达到取长补短的目的；二是支持和鼓励教学骨干参加学会举办的各类短期培训班及院内外新业务、新技术的讲座，不断提高带教老师的自身素质。
医院实习生管理制度范文参考
医院实习生管理制度范文参考一、维护院内秩序1、实习生进出医院需佩戴实习证并保持整洁仪容。
2、实习生需遵守医院的规章制度，不得迟到早退，不得擅自离开工作岗位。
3、实习生需认真对待工作，不得利用工作时间进行非工作相关事务。
4、实习生与患者、医护人员、其他实习生和病房环境应保持良好的关系，不得发生冲突或纠纷。
5、实习生需严格遵守医院的保密制度，不得泄露患者隐私信息。
二、学习管理1、实习生需遵守所在科室的工作安排，按照指导医师的要求完成工作任务。
2、实习生应主动学习，积极参与科室例会、学术讲座和临床病例讨论，提升自己的专业知识和技能。
3、实习生需要及时记录医疗工作，积累病历经验，以便日后更好地提供医疗服务。
4、实习生在实习期间要认真听取指导医师的建议和批评，虚心学习，不得自以为是。
5、实习生需要定期向指导医师汇报实习情况，及时了解自己的不足之处，努力改进。
三、考核管理1、实习生需要遵守医院规定的实习时长和实习内容，不得私自缺勤或逃课。
2、实习生需要通过医院规定的考核制度，按时完成考核任务，取得合格成绩。
3、考核不合格的实习生需接受医院相关部门的处罚，如果情节严重，可能会影响实习资格。
4、实习生在实习期间需努力提高自己的专业水平，争取优秀成绩，为将来的职业发展打好基础。
四、安全管理1、实习生需遵守医院的安全规定，保护好自己和他人的安全。
2、实习生需要认真学习医院的防护知识，正确使用医疗设备，避免意外事故的发生。
3、实习生在工作过程中要注意个人卫生，不得传播传染病，确保医院工作环境的卫生和安全。
五、纪律管理1、实习生需遵守医院的纪律，不得违反法律法规，不得参与涉及违法犯罪的活动。
2、实习生需维护医院的声誉，不得发布不良信息，造成医院形象受损。
3、实习生需遵守医院的劳动纪律，不得惰功、偷懒、逃避工作任务。
4、实习生需遵守医院的财务纪律，不得利用职务之便谋取私利，不得侵占医院财产。
5、实习生需尊重医院的领导和同事，不得恶意攻击、诽谤他人，遵守职业道德规范。
天津医科大学授课教案-天津医科大学总医院
天津医科大学授课教案（共页、第页）课程名称：眼科学课程内容：视网膜病教师姓名：颜华职称：教授教学日期：2009年5月8 日10 时－12 时授课对象:七年制系年级十八班（硕√本专科）教材版本：眼科学（七年制临床医学等专业用）授课方式:讲课学时数：2 听课人数：120人本单元或章节的教学目的与要求了解黄斑病和视网膜脱离的诊断和治疗授课主要内容及学时分配：中心性浆液性脉络膜视网膜病变0.2学时老年性黄斑变性0.4学时近视性黄斑变性0.2学时黄斑囊样水肿0.2学时黄斑裂孔0.2学时Stargardt 病0.2学时黄斑部视网膜前膜0.2学时视网膜脱离0.4学时重点、难点及对学生要求（包括掌握、熟悉、了解、自学）重点：老年性黄斑变性和视网膜脱离难点：老年性黄斑变性和视网膜脱离的分类及临床诊断和治疗外语词汇：中心性浆液性脉络膜视网膜病变Central serous choroidoretinopathy年龄相关性黄斑变性或老年性黄斑变性Age related macular degeneration（ARMD）or sinnile macular degeneration近视性黄斑变性Myopic macular degeneration黄斑囊样水肿Cystoid macular edema CME黄斑裂孔Macular hole视网膜脱离Retinal detachment辅助教学情况：多媒体复习思考题：1. 老年性黄斑变性的分类及临床治疗方法2. 孔源性视网膜脱离的诊断及治疗参考资料：Ophthalmology主任签字：2009 年月日教务处印制天津医科大学授课教案（共页、第页）课程名称：眼科学课程内容：视网膜病教师姓名：颜华职称：教授教学日期：2009年5月15日10 时－12 时授课对象:七年制系年级十八班（硕√本专科）教材版本：眼科学（七年制临床医学等专业用）授课方式:讲课学时数：2 听课人数：120人本单元或章节的教学目的与要求了解视网膜的生理解剖及视网膜血管性疾病授课主要内容及学时分配：视网膜动脉阻塞：中央动脉或分支动脉cintral retinal arteral occlusion CRAO or branch retinal arteral occlusion BRAO 0.4 学时视网膜静脉阻塞Retinal vein occlusion 0.4 学时视网膜静脉周围炎Eales Disease 、retinal periphlebitisCoats disease外层渗出性视网膜病变0.2 学时external exudative retinopathy或视网膜毛细血管扩张症retinal telangiectasis糖尿病视网膜病变Diabetic retinopathy 0.6 学时重点、难点及对学生要求（包括掌握、熟悉、了解、自学）重点：视网膜动脉、静脉阻塞疾病及糖尿病视网膜病变难点：糖尿病视网膜病变新的国际分型及对各型不同的临床处理方法。
医院实习生管理制度
医院实习生管理制度医院实习生管理制度在社会发展不断提速的今天，制度使用的情况越来越多，制度一经制定颁布，就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有约束作用，是他们行动的准则和依据。
拟起制度来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的医院实习生管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
医院实习生管理制度 11。
实习生工作由科教科负责统一安排，其他科室及个人不得擅自接受实习任务。
2。
各类学校安排实习须事前联系，与医院有教学或签有实习基地协议的学校的学生予优先考虑，保证安排，由实习生填写实习生登记表（附身份证复印件）。
无协议的实习任务，视医院的具体情况，经磋商后适当安排，由实习生填写实习生登记表（附身份证、学校介绍信复印件）；个别、临时的实习任务一般不予接受。
3。
科教科派专人负责实习管理工作。
实习生来院后，应详细给其介绍医院情况及各项规章制度，统一安排好住宿、就膳等事宜，并根据实习大纲要求，确定轮转实习计划，并通知有关科室。
4。
科教科要经常了解实习生的思想、学习及生活等方面的情况，定期召开座谈会、征求意见，帮助解决问题，不断改进工作。
5。
科教科要加强科室实习带教工作的检查和考核，促进教学质量的提高。
6。
各科室的实习带教工作由科主任、护士长负责安排，各科室要积极承担本科室课程的讲课、讲座、示教、见习等教学任务。
7。
科室要安排合适人选承担临床教学和实习带教任务，毕业后工作两年以内的人员原则上不得带教实习生。
要根据教学、实习大纲要求，拟定计划，认真落实。
对带教人员要加强检查和考核，带教质量差的要及时更换。
8。
带教老师对实习生在医院的工作负责。
实习生书写的医疗文件包括病例、处方、诊断报告、诊断证明、特殊检查申请单等必须经带教人签字。
原则上无处方权，不得出具任何鉴定证明和疾病诊断证明。
9。
实习生在医院期间，应遵守医院各项规章制度，服从学习、生活安排。
尊重老师，虚心学习，努力完成教学任务，同时应积极参加医院各项活动。
10。
实习生必须在带教人员带领下诊治病人。
天津天医总院国家临床重点专科申报书——普通外科
3
更有多名资深病理学专家。因此，自 1975 年病理科受卫生部委办开设了全国临 床病理诊断进修班，迄今已达 36 届，培养一线病理科医师千余名。另外，病理 科有多名教授受聘为天津市病理会诊中心专家，在普通外科相关疾病的病理检查
SICU：外科重症监护病房（SICU）成立于 2005 年 9 月，组建、培养了完 整的外科围手术期监护队伍，收治包括心胸外科、泌尿外科、骨科、普通外科和 妇科等各科的危重患者，提高了危重症抢救的成功率，降低了死亡率，促进了外 科围手术期监护水平的整体提高。
麻醉科：天津医科大学总医院麻醉科是我国麻醉专业的发源地之一，创始人 为美国注册麻醉医师姚张明女士，解放初期王源昶教授在全国率先成立独立的麻 醉科并在在全国范围内培养麻醉医师，王教授也成为我国麻醉界与谢、吴二老齐 名的创始人之一。近年来麻醉科出现了空前的快速发展，随着一批具有硕士以上 学位的年轻人的加入和成长，麻醉科已成为集医、教、研于一体的临床二级学科， 目前麻醉科为总医院重点学科。
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(内科学)---天津医科大学研究生院
天津医科大学口腔医学专业学位硕士研究生培训考核手册口腔临床医学（内科学）姓名：学号：专业：导师：所在医院：入学时间：天津医科大学研究生院制年月日说明（一）为进一步贯彻落实国务院学位办关于临床医学专业学位试点工作的有关规定，切实做好我天津医科大学专业学位试点工作，提高专业学位研究生培养质量，特制定该《培训考核手册》。
（二）手册供培养临床医学专业学位的博、硕士研究生指导教师，口腔临床医学专业学位硕士研究生指导教师和申请专业学位博、硕士研究生学习阅读使用。
（三）手册为临床医学专业学位各学科博、硕士研究生培训内容要求指南，用于研究生临床工作量统计、科室轮转及学位申请考核。
（四）导师、带教教师和研究生须认真学习、阅读、如实填写本手册，按照本手册规定内容进行临床技能科学研究能力培训和考核。
全部培训考核完成后上交学位分委员会讨论该研究生学位授予。
（五）临床医学内科、外科含三级学科，申请硕士专业学位研究生要求至少在三个相应学科轮转，故须另附《临床轮转科室工作量统计表》和《临床轮转科室考核表》。
不要求跨学科轮转的其它学科申请硕士专业学位研究生和申请博士专业学位研究生，在本学科内按导师要求轮转的科室，也须另附以上两表分别填写，可加附页。
（六）为使研究生指导教师和申请专业学位研究生更准确把握专业学位相关政策、要求、标准，本手册将国务院学位委员会颁发三个文件附后。
（七）本手册解释权为天津医科大学学位委员会办公室。
（八）本手册自2007年开始使用。
目录一、研究生基本情况———————————————————————————— 1二、临床医学专业学位硕士研究生学位课程成绩（含CET）———————2三、临床医学专业学位硕士研究生培养计划————————————————3四、临床医学专业学位硕士研究生临床能力培养要求与工作量统计———6五、临床能力考核与学位论文答辩申请—————————————————— 9六、临床医学专业学位硕士研究生思想品德与素质考核—————————19七、临床医学专业学位硕士研究生临床实际能力考核——————————20八、临床医学专业学位硕士研究生论文答辩———————————————23 附：国务院学位委员会关于临床医学专业学位文件汇编————————26 1. 关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见———————————————26 2．口腔医学专业学位试行办法———————————————————————————27 一、研究生基本情况研究生基本情况表二、临床医学专业学位硕士研究生学位课程成绩（含CET）三、临床医学专业学位硕士研究生培养计划第一学年（年月至年月）第二学年（年月至年月）第三学年（年月至年月）口腔临床医学（内科学）（4-1）临床轮转科室工作量统计表（4-2）轮转科室：临床轮转科室考核表（4-3）轮转科室：日期：年月日至年月日五、临床能力考核与学位论文答辩申请临床医疗工作总结（5-1）论文开题报告（5-2）研究生签字年月日临床能力考核与学位论文答辩个人申请（5-3）六、临床医学专业学位硕士研究生思想品德与素质考核成绩临床医学专业学位研究生思想品德与素质考核成绩表①优：评定等级中至少获4项优，且无不合格项。
临床医学专业培养方案
临床医学（医学影像学）专业培养方案一、培养目标总体培养目标：本专业培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美、实践全面发展，具有较高素质和能力，具有基础医学、临床医学、医学影像学的基础知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级人才。
二、培养要求㈠基本要求．热爱祖国，拥护共产党的领导，坚持社会主义道路，努力学习马克思主义理论。
有为国家富强、民族昌盛而奋斗，为人民健康服务而献身的精神。
热爱医药卫生事业，遵纪守法、团结协作、刻苦钻研、开拓进取，具有良好的思想品德和职业道德。
．具有较广泛的社会科学知识，较厚实的自然科学基础，较坚实的专业理论，较熟练的专业技能。
．掌握一定的体育和军事基本知识，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
㈡业务要求本专业学生通过学习基础医学、临床医学、医学影像学的基础知识与基本原理，经过临床医学（内科、外科）及医学影像学（常规放射学、、、超声学、核医学、介入放射学）的基本操作技能的训练，应具备以下能力：．掌握基础医学、临床医学、医学影像学的基础理论与基本知识；．熟练掌握医学影像学范畴内的各项技术，（包括常规放射学、、、超声学、核医学、介入放射学）及计算机的基本理论和操作技能；．能够运用影像学的诊断技术进行疾病诊断的能力；．熟悉有关放射防护的方针、政策和方法，熟悉相关的医学伦理学；．了解影像医学的各专业分支的理论前沿和发展动态；．掌握资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科基础医学、临床医学、医学影像学四、主要课程中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育、英语、人体解剖学、病理学、诊断学、影像诊断学、介入放射学、医学影像检查技术、内科学（含传染病学）、外科学（含麻醉学）等。
五、修业年限五年六、学制学年制七、教案安排．周数：周，其中教案周，考试周，入学与毕业教育周，军训周，见习周，实践和实习周，假期周，机动周。
天津医科大学临床重点专科
天津医科大学临床重点专科申报书申报单位（盖章）: 天津医科大学总医院申报专科名称：肾内科申报日期：2011-11—1天津医科大学印制第一部分专科整体实力情况一、基本信息天津医科大学总医院是天津市最大的三级甲等综合性医院,天津市医学中心,医院业务用房建筑面积252050m2，医院实际开放床位数1966张,医院在岗人数2972人，其中卫生技术人员数2566人；占总人数的86.3％。
二、专科基础条件(一)专科发展规划及扶持政策简介（500字左右）：（专科业务发展方向、具体措施、目标及近3年科室获政府、医院专业立项及资金投入情况等)（二）相关科室整体实力的说明（500字左右)（与本科室相关的科室人员、设备、业务开展及科室获奖情况)天津医科大学总医院始建于1946年，是天津市最大的集医疗、教学、科研、预防为一体的综合性大学医院，医院为三级甲等医院、全国“百佳医院”、天津市医学中心.医院现设有34个临床科室、11个医技科室和7个临床研究所。
内分泌科：在肾性骨病和糖尿病肾病研究工作中，与我科密切合作,其强大的骨病、糖尿病免疫研究基础，以及技术完善的专科实验室为我科提供了有力的支持。
该科室是卫生部教育基地、天津市重点学科建设项目，承担多项国家级、省部级和市级自然科学基金科研课题，多次获得国家、国家教委和市级科技成果奖.内分泌科博士生导师:2人，硕士生导师：11人,2010年门诊人数：139065人次，2010年出院患者数：966,科室重要设备：大型骨密度仪。
临床检验科：是一个以医疗、教学和科研为主要任务的医学实验室，拥有大量现代化设备,包括血液细胞分析仪、血液凝固仪、冰点仪、自动化血液粘度仪、尿沉渣流式分析仪、尿液干化学分析仪等。
科室下属多个专业实验室,其快速相差显微镜、准确的肾功能监测、抗中性粒细胞包胞浆抗体（ANCA）检测等技术是我科临床诊疗工作的有力保障。
该科获卫生部临床检验中心和天津市临床检验中心室间质评成绩合格证书并获1项国家级奖、3个市级优秀成果、3个局级优秀成果。
培训医院学员管理制度
培训医院学员管理制度一、总则为规范医院对学员的管理，提高学员的学习效果和质量，特制定本管理制度。
二、角色与职责1. 医院学员：指在医院进行培训的学员，包括实习生、进修生、研究生等。
2. 医院管理人员：指医院负责管理学员的各级管理人员。
3. 辅导员：指专门负责指导学员学习、生活等问题的教师或员工。
4. 学员工作委员会：由医院学员代表组成，负责协助医院管理人员做好学员管理工作。
5. 其他相关人员：包括学员家长、教师、管理人员等。
三、管理制度1. 学员入院申请学员需按照医院相关规定，通过学术考核、面试等方式被录取为医院学员。
入院后需签订学员管理协议，遵守医院学员管理制度。
2. 学员目标和要求医院规定学员的学习目标和要求，包括学习计划、考核标准、行为规范等，学员需按照医院的要求进行学习和实践。
3. 学员辅导医院将为学员配备专门的辅导员，帮助学员解决学习和生活中的问题，提供相关指导和帮助。
4. 学员考核学员需按照医院规定的考核标准和要求进行考核，不合格者将受到相应的处罚或调整。
5. 学员行为规范学员在医院需遵守相关的行为规范，包括纪律、礼仪、规章制度等，违反规定者将受到相应的处理。
6. 学员奖惩制度医院将对学员进行奖惩，奖励优秀学员，惩罚不良行为，以激励学员提高学习和行为素质。
7. 学员活动医院将组织各种学术、文化、体育等活动，丰富学员的校园生活，增强学员的团队精神和合作意识。
8. 学员保障医院将为学员提供相关的保障和支持，包括住宿、饮食、医疗等服务，保障学员的安全和健康。
四、学员管理流程1. 学员入院程序：报名、考核、录取、签订协议。
2. 学员学习计划：编制学习计划，定期进行学习总结和评估。
3. 学员考核流程：按照考核标准进行考核，及时处理不合格的学员。
4. 学员行为管理：加强对学员的行为管理，规范学员的行为。
5. 学员奖惩处理：对学员的奖惩处理进行公平公正，激励学员提高学习和行为素质。
六、统计评估医院将定期对学员的学习情况进行统计评估，及时发现问题和改进措施，提高学员的学习效果和质量。
临床见习管理制度
临床见习管理制度第一章总则第一条为了规范临床见习管理工作，保证临床见习工作的质量，保障患者的安全，提高见习生的临床实践能力，制定本制度。
第二条本制度适用于医院临床见习的全体见习生和见习指导教师。
第三条见习指导教师必须严格遵守本制度的规定，认真履行见习指导教学任务，保障见习生的人身安全和合法权益。
第四条见习生必须严格遵守本制度的规定，认真履行见习学习任务，严格要求自己，提高临床医疗能力。
第五条医院见习管理委员会负责本制度的解释和修改。
第二章见习生的组织管理第六条每年根据医院的需要在医院招收临床见习生。
通过面试和考核合格者方可招收为见习生。
第七条见习生的人数，专业、学习时间和教学计划由临床处根据需要另行制定。
第八条见习生提出书面申请，经教学科同意，在医院内确定一个或数个临床科室作为见习基地进行临床见习。
第九条见习生在见习期间须严格遵守规章制度，服从指导教师和医院的安排，如实完成教学任务。
见习期间住院治疗应保持学习积极性，根据身体状况，按指导教师意见及时获得请假手续。
见习出现怀疑人身安全的情况，应提请指导教师处置。
第十条见习学生所在科室发生急救等情况，指导教师应协调见习生参与急救处理，见习生的参与处理按医院制定的奖励办法予以奖励。
第十一条见习生离夏期间应提交书面汇报纳给观察、诊断、处理病例的报告，小结见习期间的收获及困难，以利于对其教学进度的及时调整和评价。
第三章见习指导教师的组织管理第十二条见习指导教师应认真履行见习指导教学任务，指导见习生学习、科研和临床工作。
按时完成教学任务，对见习生提出笃学、认真、专业的要求。
定期召开指导见习生的全体会议，对见习生的学习态度、考勤、观察病例情况及考核情况进行总结，提出意见。
第十三条见习指导教师应认真做好见习生的学习情况记录，见习记录必须真实、准确、规范。
定期评价见习生的学习情况，给予有效的指导和帮助，如发现见习生有学习不正常或有违反规定行为，应及时向教学科反映。
临床实习护士管理制度
临床实习护士管理制度一、制度目的为了规范临床实习护士的行为，保障医院和病患的利益，提高临床实习护士的综合素质和职业素养，特制定本管理制度。
二、适用范围本管理制度适用于本院所有实习护士，包括来自各级医院的实习生和在校学生。
三、管理原则1. 尊重人格，关爱病患，服务至上；2. 遵守医院纪律，服从管理，言行得体；3. 提高自身素质，继续学习，不断进步；4. 积极主动，乐于助人，与同事和睦相处。
四、管理内容1. 实习护士的岗前培训：（1）每位实习护士入院前需参加相关培训，了解本院的规章制度和相关操作流程；（2）熟悉护理岗位的工作内容和需求，了解自己的职责和在护理团队中的位置；（3）确保具备基本的护理知识和操作技能，能够胜任实习工作。
2. 实习护士的工作安排：（1）根据实习护士的学习水平和工作能力，合理安排工作任务；（2）在实习期间，实习护士需参与临床护理工作，了解病患的病情和需求，积累实践经验；（3）与带教护士紧密配合，相互学习，共同提高。
3. 实习护士的考核评估：（1）实习期满，将对实习护士的工作表现进行考核评估；（2）评估内容包括工作表现、专业知识掌握情况、职业操守等方面；（3）合格者将获得实习护士证书，同时可能获得相关福利或进入实习护士转正面试。
4. 实习护士的行为规范：（1）实习护士需尊重病患和同事，维护医院形象；（2）严格遵守医院的各项规章制度，不得迟到早退、旷工缺岗；（3）不得擅自离岗、擅自调休，需按照规定进行请假。
五、管理措施1. 对实习护士进行定期培训，提高其专业技能和职业素养；2. 确保实习护士的工作环境和工作条件，保障其人身安全；3. 加强带教护士队伍的建设，提升其指导实习能力；4. 定期对实习护士进行考核评估，及时发现问题并加以解决；5. 对于违反规定的实习护士，将给予相应的处罚，并可能取消其实习资格。
六、总结临床实习护士是医院的宝贵资源，他们的学习和成长对于医院的未来发展具有重要意义。
医院学员管理制度
医院学员管理制度一、总则医院学员管理制度是为了规范医院接收、培养和管理学员的工作，以保障学员的学习和工作环境，提高医院的教学质量和服务水平，保障医院的稳定运转。
二、学员的接收和管理1. 学员的接收（1）医院在接收学员前，要结合自身的实际需要，确定学员的招收计划，拟订招收政策和标准，并向社会公开。
（2）招收学员应当公平、公正，不得有偏袒、歧视或者其他不公平的行为。
拟订的招收政策和标准必须符合国家相关法律法规和政策规定。
2. 学员的登记（1）学员入院后，应当在规定的时间内到医院人事部门进行登记，提供入院所需的学历、资格证明和身份证明材料。
（2）医院人事部门对学员的身份进行审核，并按规定进行登记和档案建立。
3. 学员的管理（1）学员在医院学习期间应当遵守医院的各项规章制度，服从管理，不得有不良行为和违反学院规定的行为。
（2）医院要建立学员督导制度，规范学员的学习和行为，及时纠正学员的不良行为。
4. 学员的培养和实习（1）医院要制定学员培养和实习计划，明确学员在医院的培养目标和学习任务。
（2）医院要为学员提供良好的学习和实习环境，保障学员的学习和实习权益。
（3）学员在医院实习期间应当遵守实习规定，不得有违反医院规章制度的行为。
5. 学员的考核与评价（1）医院要制定学员考核和评价制度，对学员进行定期考核和综合评价。
（2）医院对学员的考核和评价结果，要及时通知学员，并对考核和评价结果实行动态管理。
三、学员的权利与义务1. 学员的权利（1）学员有平等接受医院教育和培养的权利。
（2）学员有公平公正地接受医院管理和服务的权利。
（3）学员有按规定享受医院教育资源的权利。
2. 学员的义务（1）学员应当严格遵守医院的规章制度，服从学院的管理。
（2）学员应当认真学习，按时完成学院规定的学习任务。
（3）学员应当遵守医院的岗位安排，服从实习规定，按时完成实习任务。
四、学员的动态管理与服务1. 学员的问题处理如果学员发现自身受到不公正的对待，或者有其他问题需要解决，可以向医院人事部门提出申诉，医院将按照规定进行处理。
医院实习学生管理办法
医院实习学生管理办法第一章总则第一条学生毕业实习是医学教育的一个重要阶段,根据卫生部《关于高等医学院校临床教学的暂行规定》（以下简称《规定》）,为有序地实施我院毕业实习生管理，以保障委托学校实习教学计划的圆满完成，特制定本办法。
第二条医院各科室都必须以认真负责、通力合作的态度积极主动为我院进修学生毕业进修提供更多教学服务,稳固践行人本主义思想。
第三条医院依照《全国医院工作条例》要求,受学校委托对我院医学实习生德、智、体、美等方面进行全面的管理和教育。
第四条医学实习生步入我院后，必须自觉地顺从医院的领导与管理，深入细致拒绝接受广播员老师对其展开的医疗技术及医德、医风的训练，自觉遵守进修纪律，严格遵守医院的各项规章制度及各种用药操作方式常规，不断消除进修工作中的实际困难，勤奋学习，圆满完成毕业进修任务。
第二章组织管理第五条进修学生毕业进修工作的非政府精心安排，由医教科主管，各科进修副组长分管，各科主任、护士长监管，全院各科室共同协调顺利完成。
第六条实习学生实习带教计划由医教科根据委托学校毕业实习计划结合我院实际情况拟定，经业务院长批准后下发各实习带教组长组织实施，实习生必须服从。
第七条医教科根据进修学生专业、进修时间制订进修科室吕埃县计划，轮转计划制定后交由各科实习组长掌握，不再随意改动。
第八条医教科与委托学校的教务科创建各种联系，定期或不定期意见反馈实习生进修情况，协调委托学校搞好进修管理工作。
第三章学生管理第九条进修学生步入我院临床进修前，必须拒绝接受由医教科、护理部非政府的有关院情、医德医风、卫生法律法规、院规院纪、常用用药操作方式规范、病历书写规范等为期三天的岗前教育。
第十条实习学生必须穿戴整洁白大衣帽、佩带“实习医生”上岗证方可上岗。
工作期间应做到语言文明、态度和蔼、举止大方、精神饱满。
遵守医护人员礼仪规范。
第十一条拎教科室及广播员老师对进修学生必须严格要求、严格管理、严格训练、不懈努力协助进修学生顺利完成进修计划。
2022年六月天津医科大学总医院住院规定
2022年六月天津医科大学总医院住院规定
六月天津医科大学总医院住院规定有哪些呢，一起来看一下吧。
一、住院期间，请您自觉遵守医院规章制度
1、保持病室安静、整洁，不在病区内高声喧哗；走路、开关门窗要轻，不要干扰他人休息；禁止在楼道、病室内吸烟。
2病房实行一床一柜，物品固定放置于柜子和床架上，不得放置于地面上，家属请勿坐、卧于病床。
3.为了您的安全，请勿携带及使用电饭煲、电热水壶、电热杯、电磁灶等大功率电器；手机避免在中心吸氧的设备带上充电，以免引发火灾；地面不要洒水，进出卫生间注意防滑，夜间休息时请拉好床栏，以防意外发生。
贵重物品请自行妥善保管，防止丢失。
4、请穿医院病员服，勿擅自取下腕带。
遵守病房作息时间，查房及治疗时间请勿离开病房。
5、医院设有食堂（门诊楼后面），您可以在食堂订餐，也可由家属送饭。
6、病区设有专门陪检人员，您住院期间的检查护士会提前通知您预约时间及注意事项，检查时有专人陪同。
7、病区的男卫生间设有放置xx标本的试管架，请将xx标本放置于试管架上。
常规xx标本留取在xxx之前；特殊检查或急查标本留取后请与责任护士联系。
临床带教中关于培养医学生医患沟通能力的思考
临床带教中关于培养医学生医患沟通能力的思考董喜凤;王化泉【摘要】西方医学院校非常重视培养临床医师的医患沟通能力,通过开设医患沟通系列课程,传授医患沟的知识和技能。
目前,我国的医疗现状不容乐观,医患关系紧张,加强医患沟通尤其重要。
【期刊名称】《临床检验杂志(电子版)》【年(卷),期】2019(008)001【总页数】2页(P74-75)【关键词】医患沟通能力;临床代教;医患关系【作者】董喜凤;王化泉【作者单位】天津医科大学总医院血液科,天津300052;天津医科大学总医院血液科,天津300052;【正文语种】中文【中图分类】R192.3目前我国医学生基础课程的学习过程中，针对医患沟通能力的教育并不多。
作为临床带教老师，如何在临床实习生及规范化培训医生的带教过程中，教会学生有效的进行医患沟通，建立良好和谐的相互信任的医患关系，是我们需要重视的临床带教学的重要的一部分。
1 医患沟通的重要性西方医学之父希波克拉底说过：医生有三件法宝，语言、药物、手术刀[1]。
语言也就是医患沟通是临床医生重要的工作能力之一。
2002年12月卫生部朱庆生副部长在全国医患沟通现场经验交流会上强调：“医患沟通是一门艺术，是医务人员的必修课，是解决医患争议的重要途径”。
1999年，由国际医学教育专门委员会（IIME）制定的“全球医学教育最低标准”（GMER）对全球各国的医学教育提出了最基本的要求，七项最低标准中的第四项为交流技能。
交流技能主要是指医患沟通能力，作为医学教育的一项基本要求被提出，可见其在医疗服务过程中的重要地位[2]。
美国更是把医患沟通能力的培养列为21世纪医学生教育课程重点加强的9项内容之一，并提出让沟通能力成为执业医师的必备条件之一。
在我国，近年来，医疗纠纷发生率呈逐年上升态势，据统计大多数医患纠纷并不是由于医疗技术差与医疗质量低而引起的，而是由于医患双方角色认知的偏差、对医疗过程的不合理期望和对医患纠纷的归因偏差等导致的，而所有这些因素都和医患沟通不足有关[3]。
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关于临床实习学生管理制度
为规范学生临床实践活动的管理，保证学生的学习效果，根据卫生部、教育部印发的《医学教育临床实践管理暂行规定》，依据《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国高等教育法》，结合我院临床教学环境和多年的教学管理经验，特制定如下管理制度：
实习管理实行三级管理体制，由教学处、教研室和带教教师共同做好学生管理工作。
教学处定期组织召开实习学生会议，了解掌握学生实习情况。
一、实习纪律
1、实习生实习期间必须遵守医院的一切规章制度,服从医院的作息时间。
不迟到、不早退、不无故缺勤。
每周实习工作时间不少于40小时,实习期间无寒假、暑假，国家法定假日服从医院科室排班。
下夜班休息者，休息时间自上午查房处理完分管病人事务后方能离开。
2、实习生的考勤纪律与学生的医德成绩挂钩。
凡无故旷班一次医德分扣除2分，迟到三次算一次旷班。
医德成绩低于9分(满分15分),学生不准出科。
3、实习生在实习期间如遇特殊情况需请事假,由学生填写请假报告,假期1天以内由教研室批准,超过1天由教学处批准后方可离开医院,返回医院后必须及时到教学处销假，否则按旷工处理。
4、学生因病休假,应在休假前出具医院保健科或校医室病休证明书。
病假1天以内由教研室批准,1天以上报教学处批准。
休假上班当天应到教学处报到。
弄虚作假者,一经查出按旷工对待,并上报学校处理。
5、学生请假超过本科室实习时间的1/3以上需重新进行该科室实习, 学生因各种原因请假超过1天需在业余时间补实习。
各种原因请假超过三个月者,应随下一年级重新实习，实习费自理。
6、学生干部因公请假,应履行请假手续,经学生办批准备案后方可离院。
返回医院时,应及时到学生办公室销假。
7、实习生严格按照实习时间安排表进行轮转，不得擅自调换。
科室实习最后一周，应完成该科室的理论考试、操作考核及记录，不准串科及模防带教老师笔迹书写鉴定。
二、工作要求
实习生在政治思想、业务学习、生活等方面应服从医院的安排管理，及时完成上级医生交给的医疗和其他各项任务。
1、实习生在门诊、病房临床实习时，实习生在临床带教教师的监督、指导下，负责管理6-8 张病床，参与相关诊疗工作。
临床实践过程中产生的有关诊疗的文字材料必须经临床带教教师或指导医师审核签名后才能作为正式医疗文件。
擅自开展临床诊疗活动的，承担相应的责任。
2、实习生在病房实习时，应提前半小时进入病房，对所管病人进行巡视检查。
按时跟随上级医师参加病房医护交接班和早查房。
3、实习生在完成医疗工作的同时，亦应学习护理，协同护士做治疗（包括抽血、补液、灌肠等）以及手术前皮肤准备等。
协助做好清洁卫生工作。
4、参加科内的有关病例分析、临床病历讨论，死亡病例讨论、学术报告以及必要的会议等。
5、在实习工作中应当爱护病人、尊重患者的知情同意权和隐私权，不得损害患者的合法权益。
男实习生检查女病人时，必须有护士或第三方在场。
6、实习生要爱护医院的医疗器械及一切国家财产，如有损坏，应按实习单位工作人员损坏赔偿制度进行赔偿和处理。
重要仪器、医药用具，未经上级医师同意，不得擅自动用。
三、礼仪规范：
1、上班期间，工作衣帽穿戴整洁，佩带胸卡，不准穿拖鞋、带戒指、耳环、手链等。
2、接触病人应态度诚恳、使用文明用语、行为检点、任何情况下不得与病人或家属顶撞，不准索要病人礼品，接受吃请。
实习生不准在病区高声喧哗、聚集聊天、吃东西。
3、实习生在工作和学习中必须尊敬老师,团结同学,关心病人。
本规定自发布之日起执行，由教学处负责解释。
天津医科大学总医院
二〇一二年五月二十日。