网络世界教学设计
网络新世界 教学设计
《网络新世界》教学设计一、教学目标1.引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会网络在现代生活中的便利性和重要性。
2.通过法治案例明白遵守网络道德的重要性，能够自觉遵守网络文明公约，学会在网络中安全、文明地生活。
3.引导学生正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握避免沉溺网络游戏的方法。
二、教材分析根据2022年最新修订的《义务教育道德与法治课程标准》，针对3-4年级段学生，本课的编写是为了在“道德教育”上，引导学生“学习基本的网络道德规范，做到文明上网”；在“生命安全与健康教育”范畴内，“树立安全自律意识，学会自我保护技能，远离危险”；在“法律教育”中，“了解制定规则要遵循一定的程序，树立参与意识和规则意识”。
三、学情分析现代的孩子们可以称得上是网络的“原居民”，无论是生活还是学习，都离不开网络。
身处信息时代，网络正深深影响着每一个学生。
但网络是一把双刃剑，利弊同在，如何在庞杂的网络信息分辨是非，趋利避害，让青少年有一双“慧眼”，具有正确的认知力、批判力和健康的媒介解读、批判能力，从而形成健康的网络道德认知、网络道德情感和网络道德意向是本课要解决的问题。
四、教学重难点网络潜移默化的影响着孩子们的生活，但对于四年级的学生而言，他们还不能清晰地辨识和筛选网络信息。
所以我以为本课教学重点是通过不同活动引导学生感受网络世界的精彩，并学习如何正确对待和利用网络，构筑起应对网络危害的防线，懂得必须自觉遵守网络文明公约，文明上网。
而本课教学难点是指导学生在日常的学习和生活中中合理地利用网络，正确应对网络的危害，保护自己，对网络游戏的是与非有全面客观的认识，从而规范自己的网络行为，减少网络游戏的消极影响。
五、教学过程六、作业设计（适应“双减”要求的分层作业）1.把自己学到的网络安全知识告诉身边的人，人人做网络安全宣传员；2.为自己和家人拟定一份《家庭网络文明公约》，贴在电脑前，带头做文明小网民。
七、教学反思本节课是四年级上册的第8课，在整个教学过程中，我严格按照教材要求和学生学情完成本课的教学目标，以学生为主体，兴趣为导向，从生活入手，开展教学活动，完成了学生对于网络世界的认识，网络真假的辨析以及对待网络游戏正确态度的学习，但还存在着不足。
8.网络新世界 教学设计
8．网络新世界【教学目标】1.引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。
2.懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。
3.引导学生正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握避免沉溺网络游戏的方法。
4.通过自身体验.小调查.提建议.辩论赛.阅读感悟.网络游戏规则设计.情境体验等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到文明安全上网，避免沉溺网络游戏。
5.提高学生新媒介素养。
【核心素养】懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。
【教学重难点】1.注意网络安全，遵守网络规则；了解网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏。
2.学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。
【教学准备】教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料【教学过程】第1课时（一）导入。
1.师利用教室内的互联网设施现场提问：这些是干什么用的？（电脑.网络等）2.生自由回答。
3.我们大家都接触过网络，那你对它有正确的认识吗？今天，我们就走进互联网世界，探究互相网的利与弊。
板书课题。
（二）讲授新课目标导学一:新世界很精彩活动与探究一:调查（课前进行）（1）生阅读教材第58页内容（2）小组合作，探究问题☆你有没有接触过互联网？☆你上网主要做些什么？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
（4）生完成教材P58空格内容,师指导.补充。
活动与探究二:看一看，说一说（1）生阅读教材第59页内容（2）小组合作，探究问题☆你还知道哪些新鲜事？☆你喜欢这种生活吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。
随着互联网技术的发展，地球村的村民们，正在享受互联网带来的各种便捷服务。
目标导学二:新世界有规则活动与探究一:看一看，想一想（1）生阅读教材第60页内容（2）小组合作，探究问题：☆你在互联网上是否泄露过隐私？☆你会在互联网上正规的保护自己吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:互联网虽然是一个虚拟的世界，但他和正规世界有着一样的规则。
奇妙的网络世界(教学设计)2023-2024学年六年级上册综合实践-苏少版
奇妙的网络世界（教学设计）教学目标1. 让学生了解网络的基本概念、特点和应用领域。
2. 培养学生运用网络进行信息检索、处理和应用的能力。
3. 引导学生正确使用网络，提高网络安全意识。
4. 培养学生的合作精神、创新意识和实践能力。
教学内容1. 网络的基本概念：介绍网络的定义、类型、结构和功能。
2. 网络的特点：分析网络的实时性、互动性、广泛性等特点。
3. 网络的应用领域：讲解网络在生活、学习、工作等领域的应用。
4. 网络安全：引导学生正确使用网络，提高网络安全意识。
5. 网络信息的检索、处理和应用：培养学生运用网络进行信息检索、处理和应用的能力。
教学重点与难点1. 教学重点：网络的基本概念、特点和应用领域。
2. 教学难点：网络安全意识的培养和网络信息的检索、处理和应用能力的提升。
教具与学具准备1. 教师准备：多媒体教学设备、网络教学资源。
2. 学生准备：电脑、智能手机等网络设备。
教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引导学生了解网络的重要性。
2. 新课导入：讲解网络的基本概念、特点和应用领域。
3. 案例分析：分析网络安全案例，提高学生的网络安全意识。
4. 实践操作：指导学生进行网络信息的检索、处理和应用。
5. 小组讨论：分组讨论网络在生活中的应用，培养学生的合作精神。
7. 课后作业：布置网络信息检索、处理和应用的任务。
板书设计1. 奇妙的网络世界2. 副网络的基本概念、特点和应用领域3. 内容：网络的基本概念、特点、应用领域、网络安全、网络信息的检索、处理和应用作业设计1. 网络信息检索：让学生通过网络搜索某一主题的相关信息。
2. 网络信息处理：让学生整理、分析所搜集到的网络信息。
3. 网络信息应用：让学生结合实际生活，提出网络信息的应用方案。
课后反思1. 教学内容是否充实，是否符合学生的认知水平。
2. 教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣。
3. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
4. 学生的学习效果如何，如何提高学生的学习效果。
打开网络世界(教学设计)六年级下册综合实践活动信息技术长春版
打开网络世界——六年级下册综合实践活动信息技术长春版教学设计一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握网络的基本知识和技能，学会使用网络进行信息检索、交流和分享。
2. 过程与方法：培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高学生的信息素养和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对网络世界的兴趣和好奇心，培养学生积极向上、健康文明的网络行为习惯。
二、教学内容1. 网络的基本概念：了解网络的定义、功能和分类。
2. 网络的组成：学习网络的硬件和软件组成，如计算机、服务器、路由器、交换机等。
3. 网络的接入方式：掌握有线网络和无线网络的接入方式，如ADSL、光纤、WIFI等。
4. 网络的搜索技巧：学习使用搜索引擎进行信息检索，提高搜索效率。
5. 网络的交流与分享：了解电子邮件、社交媒体、论坛等网络交流方式，学会在网络平台上分享信息。
三、教学重点与难点1. 重点：网络的基本知识和技能，网络搜索技巧，网络交流与分享。
2. 难点：网络硬件和软件的组成，网络接入方式的理解，搜索引擎的高级使用技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、网络设备（如路由器、交换机）。
2. 学具：计算机、网络设备（如路由器、交换机）。
五、教学过程1. 导入：通过讲解网络的定义和功能，激发学生对网络世界的兴趣。
2. 新课导入：介绍网络的硬件和软件组成，让学生了解网络的构成。
3. 案例分析：分析不同的网络接入方式，让学生理解网络的接入方式及其优缺点。
4. 实践操作：指导学生使用搜索引擎进行信息检索，提高搜索效率。
5. 小组讨论：让学生在网络平台上进行交流与分享，培养学生合作学习能力。
六、板书设计1. 打开网络世界2. 副六年级下册综合实践活动信息技术长春版3. 内容：网络的定义、功能、分类；网络的硬件和软件组成；网络接入方式；网络搜索技巧；网络交流与分享。
七、作业设计2. 实践作业：让学生在家中尝试使用不同的网络接入方式，并记录其优缺点。
《网络新世界》教学设计
《网络新世界》教学设计教学设计：网络新世界【教学目标】1.了解网络世界的基本概念和特点。
2.掌握如何正确认识和使用网络。
3.培养学生正确的网络行为和安全意识。
【教学内容】1.什么是网络？2.网络的特点和优势。
3.如何安全使用网络。
4.正确使用网络的习惯和礼仪。
【教学过程】一、导入（5分钟）通过问题导入，激发学生对网络的兴趣和思考。
问题：你们都使用过互联网吗？你们最喜欢在互联网上做些什么？你们认为互联网对我们有哪些好处？二、讲授网络的基本概念和特点（15分钟）1.什么是网络？网络是由计算机和其他网络设备通过电子通信线路连接起来的。
2.网络的特点和优势：(1)信息共享：互联网上有大量的信息资源，可以随时获取。
(2)交流便利：可以通过网络工具进行文字、图片、音频和视频的交流。
(3)学习机会：网络可以提供各种学习资源，扩大知识面。
(4)娱乐休闲：可以通过网络观看电影、听音乐、玩游戏，丰富生活。
(5)远程办公：可以通过网络在家里或者其他地方工作。
(6)跨越时间和空间的限制：可以随时随地和世界各地的人进行交流。
三、如何安全使用网络（20分钟）1.常见的网络安全问题：(2)网络诈骗：保护个人信息，不随意向陌生人透露自己的隐私。
(3)不可靠的信息：不能盲目相信网络上的所有信息，要辨别真伪。
2.安全使用网络的技巧和方法：(1)选择可靠的网站和软件。
(2)建立强密码，定期更换密码。
(4)不随意接受陌生人的好友请求。
四、正确使用网络的习惯和礼仪（25分钟）1.尊重知识产权：不盗用他人的作品，遵守版权法。
2.尊重他人的隐私：不窥探他人的私人信息，不恶意攻击他人。
3.文明发言：不发布谣言、不辱骂他人，文明交流。
4.维护网络环境：不发布不良信息，共同创建和谐的网络环境。
五、拓展练习（15分钟）1.请每位同学在作文本上写出一条自己的网络行为规范。
2.随机抽取几个同学读出自己的规范，并进行小组讨论。
六、总结归纳（10分钟）回顾今天的学习内容，强调网络对我们的重要性，并强调正确使用网络的重要性。
四年级道德与法治下册《网络新世界》教案、教学设计
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，激发学生对网络知识的兴趣。通过生动案例、互动讨论等形式，帮助学生建立正确的网络观念，提高他们在网络环境下的自我保护能力。同时，注重培养学生的团队合作精神，让他们在交流与合作中共同成长。
7.家校合作，共同教育：与家长保持沟通，共同关注学生的网络行为，引导家长正确引导孩子使用网络，形成家校共育的良好氛围。
8.持续关注，动态调整：在教学过程中，教师应持续关注学生的需求、困惑和进步，根据实际情况动态调整教学策略，以提高教学效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动有趣的故事引入网络的话题，例如：“小明与网络的故事”，讲述小明在网络世界中遇到的有趣事情和困惑，引发学生对网络的好奇心和思考。
2.新课内容：讲解网络的基本概念、网络安全知识、网络道德规范等内容。
3.案例分析：呈现网络中的正反两面案例，引导学生正确看待网络世界，提高道德判断力。
4.小组讨论：让学生分组讨论网络中的是非观念，培养团队协作能力和沟通能力。
5.情景模拟：模拟网络实践任务，让学生在实际操作中掌握网络安全知识和技能。
6.总结与反思：对本节课所学内容进行总结，引导学生树立正确的网络价值观。
3.要求学生与家长共同完成一份网络安全家庭公约，内容包括如何正确使用网络、保护个人信息、避免网络成瘾等，旨在加强家校合作，共同培养学生的网络安全意识和良好行为习惯。
小学综合实践《网络新世界》教案
小学综合实践《网络新世界》教案【节选】：网络新世界引言：随着互联网的发展和普及，人们进入了一个全新的网络时代。
网络已经渗透到我们日常生活的方方面面，对我们的学习、工作、社交等方面都产生了巨大的影响。
如何正确地利用互联网资源，让孩子们在网络新世界中茁壮成长，成为我们面临的重要课题。
本次小学综合实践活动即旨在通过《网络新世界》教案的设计，帮助学生更好地了解网络世界，提高他们利用互联网的能力，避免网络带来的负面影响。
一、目标与任务：1. 目标：通过本教案的学习，使学生能够正确理解网络的优势和劣势，掌握正确的网络使用方法，提高他们的网络素养和安全意识。
2. 任务：a. 学习网络的基本概念和起源，了解互联网的发展历史与意义；b. 掌握合理使用网络资源的原则和方法，避免上网沉迷；c. 学习网络安全知识，掌握防范网络攻击与诈骗的技巧。
二、教学内容：1. 网络的基本概念和起源a. 网络的定义和作用；b. 互联网的发展历史和意义；c. 网络的分类和技术特点。
2. 合理使用网络资源a. 分清正面和负面网络内容；b. 制定合理的上网时间表；c. 学习如何筛选有价值的网络信息。
3. 网络安全知识a. 了解网络攻击和诈骗的常见手段；b. 学习如何保护个人隐私信息；c. 理解电子游戏和网瘾带来的危害。
三、教学方法：1. 情景导入：通过故事、图片或视频等形式，引入网络世界的话题，激发学生的兴趣和思考。
2. 探究式学习：学生自主探究网络的基本概念和起源，通过小组合作或个人阅读的方式，获取相关知识并进行交流讨论。
3. 案例分析：通过给学生提供一些网络使用案例，引导他们辨别出正面和负面的网络行为，让他们从实际中学习正确的网络使用方法。
4. 情景模拟：设计生活中常见的网络安全问题，让学生在模拟情境中进行角色扮演，锻炼他们解决问题和应对风险的能力。
四、评价方法：1. 参与度评价：教师全程记录学生的参与度，包括发言、合作、讨论等方面。
2. 作品评价：对学生的作品进行综合评价，包括口头报告、图文展示、个人学习记录等。
网络世界教案(孙周丹)
《网络世界》教学设计金成外国语孙周丹一、教学目标（一）了解网络功能，它是21世界信息技术高速发展的象征。
（二）了解网络的负面影响，不正确上网的坏处。
明白青少年必须自觉遵守网络文明公约。
（三）能辩证地看待网络，懂得明辨是非、文明上网的道理。
二、教学重难点（一）重点：1.了解网络的功能，它是21世纪信息技术高速发展的象征。
2.了解网络的负面影响，不正确上网的坏处。
明白青少年必须自觉遵守网络文明公约。
（二）难点：能辩证地看待电脑网络，懂得明辨是非、文明上网的道理。
三、教学设计（一）导入1.出示图片：同学们，我们一起来观察下这些图片。
老师想把电脑里的图片发到手机上，需要用到什么？这是电话手表，用电话手表打电话需要用到什么？这些电子产品传递信息都需要用到——网络。
网络看不见、摸不着，要是没有了网络，可能会出现什么情况呢？看来网络非常重要，今天就让我们走进神奇的《网络世界》。
（二）了解网络的好处1.小调查：有多少同学家里有手机和电脑？（100%）有多少同学借助过网络进行学习？（100%）看来网络已经与我们的生活息息相关了。
2.你们能举例说说网络给我们的生活带来了哪些便捷吗？（生自由交流）3.根据学生回答相机引导网络的作用。
（1）便于交流你说到了我们经常使用/当下最流行的网络软件。
你能说说你都和谁聊过天吗？他在什么地方？是呀，网络聊天一下拉近了我们的距离。
（2）获取信息网络还给我们带来了哪些便捷呢？你曾在百度上查过什么呀？网络给我们的学习带来了多大的帮助呀！老师特别爱看中国好声音，可我错过了最新的一期，你们有什么好办法吗？看来利用网络，我们还可以查找以前的信息。
（3）丰富生活我们还可以在网络上做些什么呢？看电视、听音乐、购物......网络，让我们的生活变得多姿多彩了。
4.有了网络，我们进行交流、获取信息的渠道更多了，网络丰富了我们的生活。
5.其实，网络除了和我们的生活息息相关,它和我们的工作也密不可分。
瞧，现在我们开会可以利用网络会议，生病可以到网上医院挂号、咨询。
8网络新世界(教学设计)-部编版道德与法治四年级上册
（4）网络行为规范：培养学生文明上网、负责任发布信息的意识，以及合理安排上网时间，养成良好的网络行为习惯。
2.教学难点：
（1）网络信息的辨别：学生难以判断网络信息的真实性，容易受到虚假信息的误导。教学中，教师需要通过案例分析、讨论等方式，引导学生掌握辨别信息的方法。
3.网络安全与自我保护的原则包括保护个人隐私、不沉迷网络游戏、不浏览不良信息等。
4.网络行为规范的具体内容包括文明上网、负责任发布信息，以及合理安排上网时间。
过程：
选择几个典型的网络案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与网络相关的主题进行深入讨论。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《网络素养教育读本》：这本书详细介绍了网络素养的重要性以及如何提高网络素养，适合学生深入了解网络知识。
-《网络安全保密手册》：这本书介绍了网络安全的基本知识和保密技巧，帮助学生提高网络安全意识。
-《数字时代的权利与责任》：这本书讨论了网络世界中个人权利和责任的问题，适合学生了解网络道德和法律。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络的认识和理解。
《网络世界》教学设计上交
浙教版四年级上册《品德与社会》第四单元第四课《网络世界》教学设计新平一小杨慧【教材简析】：《网络世界》是浙教版小学四年级上册第四单元“走向信息时代”的教学内容之一。
通过这节课的学习，让学生明白电脑网络是21世纪信息技术高速发展的象征。
随着社会的发展，网络学习正在凸显别的传媒不可比拟的优势，影响着我们的学习和生活。
同时，黄色网站、网络游戏对青少年的负面影响应引起的高度的重视。
如何文明上网，自觉抵制网络的不良侵害，成为了学习本课的要点。
本课用形象的图片和生动的故事情节，深入浅出地告诉学生不正确上网带来的坏处，让其懂得应自觉遵守《青少年网络文明公约》，培养自我保护意识。
【教学目标】：1、了解电脑网络的功能，它是21世纪信息技术高速发展的象征。
2、通过电脑上网，明白青少年的必须自觉遵守网络文明公约。
3、制作一张宣传卡，宣传文明使用网络的知识，培养自我保护意识。
【教学重点】：1、了解电脑网络的功能，它是21世纪信息技术高速发展的象征。
2、通过电脑上网，明白青少年必须自觉遵守网络文明公约。
【教学难点】：能辩证地看待电脑网络，明白不正确上网的坏处，懂得明辨是非、文明上网的道理。
【教学准备】：多媒体课件【教学课时】：1课时【教学过程】：一、谈话导入，揭示课题1、同学们，随着科学技术的飞速发展，网络时代已经到来，今天，我们就共同走进“网络世界”。
2、板书课题：网络世界。
二、辩论利弊，初识网络1、同学们,网络世界无奇不有、精彩纷呈，大家喜欢上网吗？那么你们的爸爸妈妈赞同你们上网吗？为什么？是啊，上网有利也有弊，那么青少年上网到底好不好呢？下面我们就围绕这个话题分正反两方展开辩论。
将学生分为正方和反方两个小组。
小组内稍事讨论交流后正反两方开始辩论。
2、同学们的辩论非常精彩，大家的观点都很有理，真是公说公有理，婆说婆有理。
正如正方同学所说，通过网络我们可以看新闻，听音乐、学习、聊天、玩游戏，除此之外，还可以……3、网络真是无所不能，我们只要坐在电脑旁通过网络就能了解到世界各地的新鲜事物，真是“秀才不出门，尽知天下事”，但是，正如反方代表所说，网络带给我们的危害也是非常大的。
8网络新世界(教学设计)-部编版道德与法治四年级上册
1. 请简述网络的起源和发展过程。
2. 请列举网络的两面性，并说明网络给你生活带来的影响。
3. 请列出你认为重要的网络行为规范，并解释为什么这些规范重要。
4. 请简要介绍《中华人民共和国网络安全法》的主要内容。
5. 请设计一个网络安全的宣传标语，要求简洁、易懂、具有警示作用。
答案：
1. 网络的起源和发展过程：网络的起源可以追溯到1960年代的ARPANET，随后发展出了TCP/IP协议，最终形成了互联网。互联网的发展经历了多个阶段，包括局域网、广域网、无线网络等，目前已经成为全球信息交流的重要平台。
（4）实践操作法：让学生亲自动手进行网络操作，如搜索信息、使用社交媒体等，培养他们安全、合理使用网络的能力。
2. 设计具体的教学活动
（1）角色扮演：让学生扮演网络警察、网络达人等角色，进行情景模拟，增强他们对网络法律法规的认识。
（2）实验：组织学生进行网络搜索实验，教会他们如何筛选、判断网络信息，提高他们的信息辨别能力。
鼓励学生分享学习“网络新世界”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的“网络新世界”内容，强调“网络新世界”重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的“网络新世界”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
2. 知识、能力、素质方面
在知识方面，学生对网络的基本概念有所了解，如网络的起源、发展等。但他们对网络法律法规、网络道德规范等方面的知识掌握不足。在能力方面，学生具备一定的网络操作技能，但在网络信息的筛选、判断、分析等方面能力较弱。在素质方面，学生在网络环境下的自律意识、法治观念、公德心等方面有待提高。
浙教版四年级品德与社会上册第四单元第4课网络世界教案课件PPT教学设计
浙教版四年级品德与社会上册第四单元第4课网络世界教案课件PPT教学设计一、教学目标1.知识目标•了解网络世界的定义和特点；•掌握网络世界中的常用网站名称和作用；•了解网络世界中需要注意的安全问题。
2.能力目标•提高学生网络素养，培养学生良好的网络使用习惯；•提高学生的信息获取和处理能力；•教育学生履行网络公民的职责和义务。
3.情感目标•培养学生正确的网络道德观念；•培养学生对网络世界的尊重和保护意识；•培养学生热爱生活、积极向上的态度。
二、教学重难点1.重点•让学生掌握网络世界中的常用网站名称和作用；•培养学生网络公民的职责和义务。
2.难点•教育学生履行网络公民的职责和义务；•培养学生正确的网络道德观念。
三、教学设计1.教学内容及过程（1）导入演示一段有关网络的视频或者图片，给学生留下深刻印象。
（2）讲解通过PPT展示，简单地介绍网络世界的定义和特点，让学生了解网络世界。
（3）学习介绍网络世界中的常用网站名称和作用，让学生学习如何正确使用常用网站，并引导学生通过网络获取有用信息。
（4）实践通过教育学生履行网络公民的职责和义务，让学生了解网络世界的权利和义务，养成良好的使用习惯和道德观念。
（5）总结对本节课学习的内容进行总结，并引导学生对今后使用网络的行为进行思考。
2.教学方法本节课采用多媒体教学法，并结合讲解和实践相结合，使学生更容易理解和掌握知识点。
3.教学手段PPT、多媒体播放器。
4.教学评估通过设计小测验，测试学生对本节课学习内容的掌握情况，并对学生的网络素养、信息获取能力等方面进行全面评估。
四、教学反思本节课通过创新的教学内容和方法，培养学生的网络素养和正确的网络使用习惯，让学生掌握网络资源的获取和使用方法，同时教育学生履行成为网络公民的职责和义务，提高学生信息处理和获取能力，充分发挥网络在学生学习和生活中的重要作用。
网络新世界》教学设计
网络新世界》教学设计网络新世界》教学设计教学目标：1.了解网络在现代生活中的重要性；2.掌握网络文明公约，学会在网络中安全、文明地生活；3.辨析网络游戏的是与非，增强网络媒介素养。
重点难点：遵守网络文明公约，文明安全地使用网络。
教学方法：讨论探究。
教学过程：第一课时一、导入新课：1.询问学生是否上网，经常在网上做什么；2.总结网络的虚拟、神奇特性，让远方的人仿佛近在眼前，让地球变成“地球村”。
二、探究网络世界：1.通过小调查了解学生的互联网生活；2.展示网络新事物，让学生了解网络的便利；3.提醒学生网络世界有规则，要遵守规则并保护自己；4.教授网络安全防护技巧；5.通过《陈博晓的故事》让学生了解在网上不伤害别人的重要性；6.认真读读《全国青少年网络文明公约》。
第二课时一、导入研究：1.询问学生是否玩过网络游戏，了解他们的体验；2.研究《网络游戏是与非》。
二、认识网络游戏：1.展示不同的网络游戏观点；2.让学生说说他们的观点，了解网络游戏的益处和危害；3.强调沉迷于网络游戏会对身心造成伤害；4.小组讨论采取措施避免沉迷于网络游戏。
三、设计网络游戏：1.让学生想象自己是游戏设计师，设计技术手段避免青少年沉迷于网络游戏；2.学生互相交流、评价。
总结：为了应对网络游戏的强大诱惑力，我们需要采取多种手段，既要自我管理，也要利用技术手段。
互联网是一个充满便利和知识的世界，但同时也是一个双刃剑。
网络的优点在于它提供了便捷的途径来获取丰富的知识，但同时也存在着一些负面影响。
例如，网络游戏的强大诱惑力可能会让人沉迷其中，影响到生活和研究。
因此，我们需要通过自我管理和技术手段来控制自己的网络使用。
自我管理是非常重要的，我们需要时刻提醒自己不要沉迷于网络游戏，要合理安排时间，保证研究和工作的顺利进行。
另外，我们还可以利用一些技术手段，例如使用网络过滤软件来屏蔽一些不良信息和网站，从而减少网络游戏的诱惑。
总之，互联网是一个充满机遇和挑战的世界，我们需要正确对待它，善于利用它的优点，同时也要避免它的负面影响。
《网络世界不沉迷》教学设计
《网络世界不沉迷》教学设计教学内容分析：教材内容是引导学生正确认识网络及网络游戏，了解沉迷网络的危害，探究如何正确适度使用网络，自觉抵制不健康的上网方式，做健康快乐的小学生。
学情分析：五年级的学生大多数已经会上网,但是有些学生不能正确的使用网络，有沉迷于网络和网络游戏的现象。
教学目标：1、了解沉迷于网络的危害，知道怎样健康上网。
2、了解网络及网络游戏的基本特点。
3、树立正确对待网络及网络游戏的观念。
4、深化学生对网络的认识，以行动营造“绿色上网、文明上网”环境。
教学重点：让学生树立正确的网络观念。
教学过程：同学们好，我是张老师，在上课前我把大家分成四个小组，选出小组长，分组讨论后由小组长代表发言。
一、导入同学们好，上课前请大家说一说，周末大家在家时都有哪些业余活动。
刚才大家说在家做运动，参加文娱活动，读书等等，还有的同学说在家上网，时间还很长，那么沉迷于网络有哪些危害呢？二、讲授XXX课导入课题《网络世界不沉迷》。
自主学习今天我们就一起来学习《网络世界不沉迷》，请同学们打开课本第17页，在学习的时候请大家带着两个问题：1、2003年国家XXX闻出版总署发布了什么规定。
2、2007年国家XXX闻出版总署等八部委联合发布了什么系统标准。
了解“网络游戏防沉迷系统”它的运行机制是怎样的呢？如果你的游戏时间在3小时以内，它的设定是健康游戏时间。
如果游戏时间超过3小时，在5小时以内，则为疲劳游戏时间，这时系统会自动将你的游戏收益会减半，降低你的游戏兴趣。
如果游戏时间超过了5小时以上，则认定为不健康游戏时间，系统会将你的游戏收益降为零，并强迫你下线休息。
刚才大家说的防沉迷标准是针对未成年人开发的，那么我们小学生的标准应该比这个时间更短，我们的上网时间应该控制在一小时以内。
沉迷网络危害多多，到底有哪些危害呢？小组XXX请大家上网搜一搜沉迷于网络危害的资料？搜索引擎有很多，下面张老师就以百度搜索引擎为例为大家演示。
四年级道德与法令网络新世界教学设计
四年级道德与法令网络新世界教学设计1. 教学背景现代社会日益依赖互联网，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，网络世界同样面临着伦理和法律问题。
为了使学生在使用网络时更加明智并遵守法律法规，有必要在四年级的道德课程中加入相关内容的教学。
2. 教学目标- 让学生了解网络世界的基本概念和特点；- 培养学生正确使用网络的能力；- 引导学生遵守网络道德规范和法律法规；- 提高学生在网络安全和隐私保护方面的意识。
3. 教学内容和方法3.1 网络世界基本概念和特点- 在课堂上向学生介绍互联网的起源、发展和功能；- 给学生展示不同类型的网络，如社交网络、电子商务等；- 通过小组活动或讨论，让学生分享他们对网络的看法和体验。
3.2 正确使用网络的能力- 向学生传授使用网络搜索工具的技巧和方法；- 教导学生如何评估和选择网络资源的可信度；- 引导学生学会规划和管理自己使用网络的时间。
3.3 遵守网络道德规范和法律法规- 讲解网络道德的基本原则，如尊重他人的隐私、遵守版权等；- 给学生提供典型案例，并引导他们进行讨论和分析；- 通过角色扮演或ppt展示等形式，让学生理解网络上的违法行为及其后果。
3.4 网络安全和隐私保护意识- 向学生讲解网络安全的重要性和常见的网络安全威胁；- 引导学生学会设置强密码，并告知保护个人隐私的方法；- 通过小组讨论或分享经验，让学生了解如何应对网络诈骗和网络暴力等问题。
4. 教学评估方式- 学生参与课堂讨论和活动的积极程度；- 学生书面作业的完成情况；- 学生对网络道德和法律的理解程度；- 学生对网络安全和隐私保护的意识提高程度。
以上是四年级道德与法令网络新世界教学设计的内容。
通过这个教学设计，我们希望能够加强学生对网络世界的认识，并引导他们在使用网络时遵守道德规范和法律法规，从而培养他们成为网络世界中负责任和安全的使用者。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
网络世界
教学目标
1、认识网络、了解电脑网络的功能，体会网络世界的神奇。
2、知道我们的生活离不开网络，学习合理利用网络获取知识和信息。
3、懂得青少年必须自觉遵守网络文明公约，文明上网。
教学重点
1、了解电脑网络，体会网络与人们生活的密切关系。
2、知道遵守网络文明的重要性。
教学难点
能辨证地看待网络、明辨是非，文明上网。
教学过程
一、七嘴八舌话时尚（导入新课）
师：同学们，这段时间我有点郁闷，因为我在批改作业时经常遇到一些看不懂的时尚词语。
今天我特地挑选了一些“空运”过来，希望同学们可以帮帮我。
（课件展示：你知道这些时尚词语的意思吗？MM、稀饭、青蛙、PK、东东、9494）
生：MM=女性、稀饭=喜欢、青蛙=外形不佳的男性网民、PK=决斗、东东=东西、9494=就是就是。
师：谢谢大家对我的帮助，让我一下子知道了这么多时尚词语的意思。
不过，我有个疑问，同学们都是通过什么途径知道这些词语意思的？
生：网络（齐答）
二、网际人生，享受无限
师：看来同学们都是一只只小网虫啊！说起网络，大家可能与我有同样的感受：它正在逐步改变人们的生活方式，为我们的学习、工作和生活带来了许许多多的便捷。
下面有三个同学们在日常学习生活中可能会碰到的场景，不知当你遇到这些情况时，会作何选择？
1、（课件展示情景一：假期的时候想请老师修改作文。
信或E—MAIL？）
学生1：我估计会选E—MAIL，那多方便。
学生2：我同意他的说法，寄信不但速度慢，还要花钱呢（笑声）
师：网络确实便捷高效，看来我们传统的邮政受到了前所未有的挑战啊。
2、（课件展示情景二：想知道飞毛腿冠军刘翔的最新动态。
Google搜索或宁波日报）
学生1：当然用Google了，一下子成千上万条关于刘翔的消息
学生2：而且形式也比报纸丰富，有音乐、图片，还有视频。
师：资源丰富是网络带给我们的又一个惊喜。
特别对粉丝来说，找到了一条全方位、多角度了解偶像的办法。
3、（课件展示情景三：想经常和同学交流生活、学习。
同学碰头或QQ聊天？）
学生1：爸爸、妈妈担心自己的安全，不让我们出去，，还是QQ好，方便。
学生2：随时随地，想聊就聊。
师：网络交友的特点就是不受时间、空间的限制。
同学现在都挺“日理万机”的，开个QQ 聊天绝对是个好选择。
4、师（小结）：通过同学们刚才的选择，我们可以感受到网络给我们的生活带来了许多方便，让我们得到了更多的享受。
（课件展示：网络带给我们无穷享受）
5、电脑网络还给我们带来哪些好处，请你说一说，也可以举身边的例子。
（教师概括：查
询资料、网上聊天、网上购物。
）
三、故事讨论——明辨是非，合理利用网络
师：对呀，网络功能确实非常强大，说也说不完。
那么，你最喜欢通过网络做的事情是？生（齐）∶玩游戏！
师：有多少同学喜欢玩网络游戏？（绝大部分同学举手）老师也非常喜欢开心农场游戏那么，你们为什么会喜欢玩游戏？
（生自由说：游戏很刺激；不用花钱：游戏打赢了可以晋级＾心情很好……）
师：网络游戏确实非常吸引人。
当你玩游戏兴致正浓的时候，爸爸妈妈却叫你该停了，这时候你的心情会怎么？为什么？
生⒈我当时心情非常郁闷。
生⒉有的同学会觉得很不耐烦。
师：老师有时也会这样，其实这也很正常。
但是如果我们不加以节制，那就容易上网成瘾了！在我们周围有没有这方面的例子呢？
生⒊我听爸爸说过一件事，有—个小孩子玩游戏玩得非常入迷）产生了想自杀的幻觉。
生⒋我妈妈说，有位小朋友玩游戏入迷了，偷了父母的钱到网吧玩。
生5∶一个哥哥高考前还偷家里的钱到网吧上网，结果本来成绩很好的他却落榜了。
师：老师也从网上搜集到了几个事例。
（课件出示玩游戏入迷的事例）
师：都是花季少年，都有美好的前程，但是他们沉迷网络世界，不光害了自己和家人，还危及到了社会，真是可气又可恨！所以说，网络有利也有弊，上网也是有许多学问的。
我们同学是怎样正确上网的呢？
生⒍一个星期上—次网，尽量少玩游戏。
生⒎我会定时定量地玩。
师：同学们的方法都很好，书上也向我们介绍了正确上网的方法，我们一起来看看，把它记在心里。
（生自学课本并记住要点，进行交流）
生8∶我知道了不该看不适合我们的内容。
生⒐网络游戏虽然非常吸引人，但是我们不能沉迷其中，否则对身体和学习不好。
生10∶我们要进入别人的电脑，须征得别人的同意、否则是违法的。
四、形成共识——自觉遵守网络文明公约
师：同学们说得非常对。
俞老师从网上搜索到了一个录像，我们来看看！
（播放动画《青少年网络文明公约》）
师：你们愿意这样做吗？（愿意）那你打算怎样文明上网呢？
生⒈以后在学习、生活中按照“青少年文明公约”的要求来做，少玩游戏。
生⒉上网按照文明公约操作。
师：那么请拿出《文明上网协议》，让我们共同来遵守。
（齐声朗读《文明上网协议》）
师：请拿出笔来，在《文明上网协议》上庄严地签上您的大名，把它张贴在电脑边醒目的地方，让它伴随我们，文明上网，健康成长！。