课题立项申报书
语文课题立项申请书模板四篇
语文课题立项申请书（模板四篇）研究课题名称：《初中生书写能力提高的研究》（模板一）课题说明：一、本课题研究的背景和意义二、课题名称的界定和解读三、课题的研究方法四、课题研究的步骤和举措五、课题的分工六、课题成果的预期和呈现初中生书写能力提高的研究一、课题研究的背景和意义汉字是中华传统文化之精髓，它作为文化和信息的载体，记录了我国几千年的悠久历史和灿烂文化，具有很高的审美价值。
同时汉字书写也是每个人在社会中运用较多的一项基本技能，能写一手准确、工整、美观的汉字是每个中国人提升自身素质的一项基本要求，具有很高的实用价值。
《语文课程标准》在“阶段目标”中向 7-9 年级的学生在写字方面提出了要求：“在使用硬笔熟练地写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高汉字书写的速度”、“临摹名家书法，体会书法的审美价值。
”但现在随着网络、电脑、手机的普及使用，中学生课业负担的加重，以及现在学校写字教学处于无教材、无教师、无课程的境地，再加上学生主观的不重视，教学方式方法的缺陷，只重视汉字的读音和字形，只要求“会写字”，而忽视了“写好字”。
造成现在初中生书写能力相当差，字迹潦草，难以辨认，错字满篇，不知所云。
我校学生在硬笔书写方面存在很多问题：1、书写姿势不正确很多同学不能做到书写姿势正确，最常见几种不正确写字姿势 : 埋头曲颈，离纸太近。
容易使颈部和眼睛疲劳，造成近视；左手托腮，头部偏斜；这样书写既不能做到笔画落笔准确、行距整齐，也会造成斜视；纸张倾斜，弓腰弯背。
这样姿态不美，而且一旦养成习惯，会造成驼背，严重损害健康；双腿交叠，边写边抖。
仅一足着地，臂部负荷增大，容易疲劳。
边写边颤抖脚，既写不好字，也不雅观。
2 、书写欠正确。
很多同学写字只是为完成作业任务，有的写错字别字；有的字写得不规范，该长横的写短了，该短撇的写长了，该为一横，写成一撇，该为一撇，写成一横，该是两点，写成三点，书写多一笔，少一笔的错字常常存在。
教育课题立项申报书范例(精选10篇)
教育课题立项申报书范例申报书标题：“提高学生英语听说能力的教育研究”一、研究背景随着国内外经济、文化交流的日益频繁，英语已成为全球交流的主要工具之一。
在中国的高考制度中，英语占据了很大的比例，当代青年学生不论从事何种职业，英语都是必不可少的技能。
然而，目前我校部分学生的英语听说能力仍存在许多问题，如发音不准确、语法错误、词汇量不足等。
因此，本研究选取了学生英语听说能力的提高作为研究方向。
二、研究目的本研究旨在通过教育方法的改进，提高学生的英语听说能力和自信心，为学校英语教学提供一定的参考价值。
三、研究方法1.文献研究通过搜集有关英语听说能力提高的文献，从研究的角度理解教育方法的理论。
2.问卷调查在学生群体中开展问卷调查，了解学生对英语学习的态度和需求，以及存在的困难和问题。
3.教学实验采用不同的教学方法，如英语角、英语演讲比赛、听力练习等，对学生进行教学实验，比较不同方法的效果。
四、研究预期成果通过本研究的推进，我们期望达到以下预期成果：1.探究有效的英语听说教育方法，改善目前教学中存在的问题，提高学生英语水平。
2.培养学生的英语自信心，增强学生的英语学习兴趣。
3.积累有关英语教育方法的教学经验，为该领域的研究提供一定的经验和实践参考。
五、研究预算本研究所需资金主要用于购置教学器材、如多媒体设备、阅读材料等，以及为学生提供奖励。
预计资金需求为15,000元。
六、研究团队本研究团队由由英语教师们构成，他们都具有丰富的教学经验。
做出研究方案，每位教师都会有良好的行动计划。
七、总结通过本研究，我们希望得出一些有效的教学方法，促进学生英语听说能力的提高。
同时，我们也鼓励学校其他课程的教师和学生一同参与，共同探讨更好的教育方式和更优秀的教育现象。
总之，本研究设备的立项，为学校打开了一扇探索教育的门，将学校在教育方面的实践开发成员变得非常重要。
对于我们团队来说，教育的研究是我们生活中不可缺少的部分，在未来的日子里我们可以把更多的时间和精力来投入其中，这个领域还有很多可探讨和研究的地方。
市级科研课题立项申报书
申报编号：立项编号：贵阳市市级教育科研课题立项申报书课题名称申报单位申报人申报日期贵阳市教育科学研究所制表填表说明一、每项课题限报负责人一名，特殊情况不能超过两名。
课题申报人必须是该项目的实际主持者和实际管理人，并在该课题研究中承担实质性任务。
课题负责人系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者，须具有高级专业技术职务（职称），不具有高级专业技术职务者，须由同专业两名高级专业职务人员书面推荐。
二、每一申报人同一时间内只能承担一项研究课题。
三、课题研究小组主要成员是指除课题负责人之外的直接参加本课题研究工作的人员，不包括单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员。
四、课题学术秘书须是在本课题研究小组中任组长或副组长职务的人员，对本课题研究情况非常熟悉，是贵阳市教育科研工作领导小组了解本课题实施开展情况的固定联系人员。
五、申报书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。
若是区（市、县）属学校，申报书还须经区（市、县）教育科研管理单位签署明确意见并加盖公章后方可上报。
六、本表数据申报人必须逐项认真填写。
若某项表格内容较多，可适当调整表格大小，但要保持整个申报表的美观。
分栏目填写说明：课题名称：应准确简明，反映研究内容，最多不超过32字（包括标点符号）；单位名称：按单位和部门公章填写全称；申报编号和立项编号：申报人不用填写；课题协作单位：若课题无协作单位，本栏则不填写；预期成果：指预期取得的最终研究成果形式，其中必须包含研究报告。
成果形式指：专著、研究论文集、研究报告、电脑软件（网站）、其他。
七、填写本表须先下载电子文档，在电脑上填写完毕后打印，手写无效。
凡签名和签章处，不得用打印字和印刷体代替。
八、本表交送一式三份。
请用A4纸双面打印，于左侧装订成册。
封面请勿用塑料封皮。
九、申报人在报送本申报书时，须同时将电子稿发送至贵阳市教育科研课题申报专用电子邮箱：**************一、数据表二、课题论证三、审核意见四、评审意见9。
思政课题立项申请书范文(必备4篇)
思政课题立项申请书范文(必备4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!思政课题立项申请书范文(必备4篇)思政课题立项申请书范文第1篇我国的《企业会计准则--借款费用》对借款费用的资本化及其会计实务处理都作了具体规定，其中，对于借款费用可予以资本化的借款的范围及开始、暂停和停止资本化的时间，也都有严格的规定。
教师课题立项申请书模板
教师课题立项申请书模板：一、课题名称：XXX（主题）教学策略研究二、申请人：XXX学校 XXX三、申报单位：XXX学校四、研究背景及意义：随着教育改革的不断深入，XXX（主题）教学策略在教育教学中的地位和作用日益凸显。
然而，在实际应用中，还存在一些问题和挑战。
本研究旨在探讨XXX（主题）教学策略的有效实施方法，提高教育教学质量，培养学生的创新能力和综合素质。
本研究具有以下意义：1. 理论意义：填补XXX（主题）教学策略研究领域的研究空白，丰富相关理论体系。
2. 实践意义：为教师提供有效的XXX（主题）教学策略实施方法，提高教育教学水平。
3. 社会意义：有助于培养学生的创新能力和综合素质，为社会发展输送优秀人才。
五、研究目标：1. 分析当前XXX（主题）教学策略的应用现状，找出存在的问题和不足。
2. 探讨有效的XXX（主题）教学策略实施方法，提高教育教学质量。
3. 构建XXX（主题）教学策略实施效果评价体系，为教师提供参考。
六、研究方法：1. 文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解XXX（主题）教学策略的研究现状和趋势。
2. 实证研究法：开展实地调查和教学实验，收集数据，分析XXX（主题）教学策略的应用效果。
3. 案例分析法：挑选具有代表性的案例，分析成功实施XXX（主题）教学策略的经验和启示。
4. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解教师和学生对XXX（主题）教学策略的认知和需求。
七、研究内容：1. XXX（主题）教学策略的应用现状分析。
2. XXX（主题）教学策略的有效实施方法探讨。
3. XXX（主题）教学策略实施效果评价体系的构建。
4. 基于实证研究的XXX（主题）教学策略应用案例分析。
5. 教师和学生对XXX（主题）教学策略的认知和需求调查。
八、研究进度安排：1. 第一阶段（第1-3个月）：进行文献调研，确定研究框架和方法。
2. 第二阶段（第4-6个月）：开展实证研究，收集数据，进行分析。
课题立项申请书【优秀10篇】
课题立项申请书【优秀10篇】课题申报书篇一一、课题研究论证报告1、课题提出的背景与所要解决的主要问题（1）课题提出的背景第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的调动。
它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果，而是更重视研究知识的过程；不是仅注重知识的传授，而是更重视学生自主学习知识的潜力；不是课堂上教师为中心，而是重视师生的互动性学习。
新的课程越来越重视人的发展和培养。
与时俱进的形势要求我们冷静思考，如何进行《初中物理课堂教学优化方向与实效策略研究》这一课题的研究。
第二、我校地处城乡结合处，学生及家长的文化素质差别越来越大。
随着中学生就近入学等一系列政策的实施，生源中的“不同智”现象越来越突出。
摆在我们面前的一个最大难题就是寻找课堂教学优化的方向和有效的教学手段或策略使这些学生能得以提高。
我们认为，校园的现实要求我们做这方面的实践和研究。
第三，目前一些中学的课堂教学还存在着用力过猛、熟练不足、实效性不高等现象，制约和影响了中学教学质量整体水平的提高，客观上加重了学生的学业负担。
因此，在实施素质教育的形势下，有必要深入探索课堂教学优化的方向和有效策略。
第四，任何教学和研究都要为教学实践服务。
我们的实践岗位是教学一线，也就是说要通过我们老师的教学，有效提高学生的知识水平和潜能水平，提升我们的整体水平。
我们应该实事求是，认真研究新课程教学中课堂教学优化的方向和有效性策略。
（2）所要解决的主要问题1.探索课堂教学优化的方向——从教学模式优化研究谈起:教学设计与数据优化研究；教学环节优化研究；从教学手段优化研究等方面探讨了课堂教学优化的方向。
2、研究优效课堂教学的实效策略：备课策略的研究；课堂教学策略的研究；自主学习策略的研究；反馈策略的研究；培养合作学习品质和潜力的研究；“提高初中物理课堂教学实效性”中过程评价的研究。
2、本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析（1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析1、国内研究概况在国内，学术界以现代教育教学理论、心理学理论等为依据，大规模研究有效教学相关理论，是从21世纪初才展开的。
研究课题立项申请书(精选10篇)
研究课题立项申请书研究课题立项申请书是进行科学研究的一项重要的申请材料，其中包含了研究课题的背景、研究内容、研究目的、研究方法、可行性分析及预期效果等综合的信息。
这些详实的材料不仅是评估此研究与否的重要依据，同时也是研究者对于研究问题的认识，研究成果的目标和预期结果的全面概括。
本文旨在探讨研究课题立项申请书的编写和注意事项。
一、研究课题背景写下课题的背景是研究课题立项申请书的第一步，而这里的背景则是从课题的起源，发展和当今状况解释。
研究课题背景的目的就是要让大众了解为什么该研究课题很重要，以及课题是如何发展到今天的。
对于一个好的研究主题而言，必须要有一个很好的献身点，要探讨的问题是影响到这个领域，社会或者是人类的，而不仅仅是课题的名称。
如果透过背景有“洞见”的话，那这个研究将会更加有说服力。
二、研究内容此章是整个申请书的核心，体现了研究者对于该研究课题的专业性和深度认知，分为两部分：（1）研究目的：明确该课题将会实现什么结果和目标，是为了什么而进行这个研究的，应当设置主次目标，使得研究目标的设计更加具体和可量化。
（2）研究方法：清晰的方法是使得研究重点明确，这样才能够让读者明白研究的内容和方向。
因为很多一个优秀的研究在方法上并不一定是稳妥的，而很多研究的结果则是受到了研究方法的局限性所影响的，因此应当十分注重此处的详细阐述。
三、可行性分析可行性分析是研究课题立项申请书的重要材料之一，是对该研究项目是否具备可实现和可执行的分析和判断。
可行性分析的内容一般包括政策法规是否支持、研究课题的创新性及先进性、资源是否能够保障等等，都是研究项目的进展和取得研究成果的关键因素。
四、预期效果在研究课题立项申请书的预期效果一章中，需要明确研究者所期望的研究结果，说明针对这个研究结果会有什么影响。
因此，应该具体说明可能达到的效果和成果，并通过数据和相关文献来证明其可行性和可预测性。
五、其他注意事项（1）要求清晰，无废话。
课题立项申报书范例_申请书
课题立项申报书范例_申请书课题立项申报书范例一、课题名称本课题名称为“某区域水环境分析及治理研究”。
二、研究背景随着城市化进程的加快，城市中不断增长的人口和快速发展的经济给城市水环境带来了极大的压力。
污水排放量和垃圾处理量的增加，导致水体污染、环境恶化。
为了加快城市水环境治理进程，本研究针对某区域水环境进行了深入调研，分析了该区域水环境现状和存在的问题，并提出了治理方案。
三、研究目的1.对该区域水环境现状进行全面了解，明确存在的问题。
2.分析该区域水环境污染来源及其影响，为制定高效的治理措施提供依据。
3.制定合理的水环境治理方案，并对其进行实施和效果评估。
四、研究内容1.水环境基础数据调查及分析。
2.污染源分析。
3.水环境治理技术分析。
4.制定水环境治理方案。
5.水环境治理效果评估。
五、项目预算1.人员费用：100万元。
2.设备费用：50万元。
3.材料费用：30万元。
4.差旅费用：20万元。
5.其他费用：50万元。
合计：250万元。
六、项目进度安排1.前期准备期：1个月。
2.基础数据调查及分析：3个月。
3.污染源分析：2个月。
4.水环境治理技术分析：2个月。
5.制定水环境治理方案：2个月。
6.水环境治理效果评估：3个月。
七、研究团队1.项目负责人：某某，博士，副教授。
2.研究团队成员：某某，博士后；某某，讲师；某某，硕士研究生；某某，硕士研究生。
八、研究成果1.治理方案，包括具体的治理措施和实施方案。
2.相关论文数篇，发表在专业期刊上。
3.成功治理某区域水环境，达到A级排放标准。
总之，本研究希望通过对某区域水环境的专项研究，为城市水环境治理提供有力的技术支持和决策依据，为当地居民提供更加清洁的生活环境和更好的健康保障。
课题立项申报书范例(精选10篇)
课题立项申报书范例课题立项申报书范例一、前言课题立项申报书是科研活动中的重要一环，也是科研成果的重要保障。
本文旨在提供一份课题立项申报书范例，以帮助广大科研工作者提高其立项申报书写作的水平。
二、立项背景本研究立项的背景是校园安全。
近年来，校园安全问题频频出现，给师生生命财产安全带来了极大的威胁，因此解决校园安全问题已经成为广大教育工作者的共同心愿。
本研究旨在探究校园安全的问题，并提供一系列有效的解决方案，为校园安全的管理提供参考。
三、研究目标本研究旨在深入探究校园安全的问题，比较各类校园安全管理措施的有效性，并针对各类问题提出不同的解决方案。
我们的具体目标如下：1. 建立校园安全管理框架，包括技术手段、管理制度、疏导机制等。
2. 比较各类校园安全管理措施的效果，确定最佳方案并提出优化策略。
3. 针对校园安全管理存在的问题提出解决方法，促进校园安全的持续发展。
四、研究内容本研究的主要研究内容如下：1. 收集相关资料，了解校园安全问题的现状、存在的问题、已有的解决方案等。
2. 提出校园安全管理框架，包括技术手段、管理制度、疏导机制等，设计各种安全管理措施的方案，实现统一管理，确保全校师生和财产的安全。
3. 比较各类校园安全管理措施的效果，确定最佳方案并提出优化策略。
4. 针对各类问题提出解决方法，涉及到网络安全、人身安全、财产安全等各方面。
同时，根据问题的不同，我们将制定不同的解决方案。
五、研究预期成果1. 提供一个完整、系统的校园安全管理框架，包括技术手段、管理制度、疏导机制等，为学校校园安全的管理提供决策参考。
2. 通过比较各类校园安全管理措施的效果，确定最佳方案并提出优化策略，为校园安全的管理提供科学理论基础和实践参考。
3. 根据我们提出的解决方案，确保学校师生和财产的安全，提高学校安全状况，保障学校的正常稳定发展。
六、研究方法1. 搜集和整理资料，了解校园安全问题的现状、存在的问题、已有的解决方案等。
科研立项申报书6篇
科研立项申报书6篇科研立项申报书（一）：各单位、各部门：为了进一步推进我校教育教学改革与发展，加强教学研究和教学基本建设，努力提高我校的教学质量和办学水平，培养具有创新精神的高素质人才，强化教育教学科研意识，加强教育教学科研先导作用，迎接教育部对我校的本科教学评估工作，根据《山东中医药大学教学研究课题立项及管理暂行办法》（校教字[2019]4号）等有关文件要求，经校长办公会研究决定，进行20XX年校级教育教学研究的立项工作。
请有关单位切实做好本次课题申报的组织推荐工作。
现将有关事项通知如下：一、立项范围我校20XX年教学科研课题立项申报采取招标立项和自主立项相结合的形式开展。
立项申报范围包括本（专）科生教育、研究生教育、成人高等教育教学研究。
（一）招标立项招标立项课题是我校教育教学改革中需要着重解决的重大课题，由中标单位或组织开展立项课题的研究，学校在政策和经费上给予支持，教改成果将直接运用于我校教育教学改革实践：1、学分制教学管理制度的实施与完善；2、课程体系优化的研究（对中医药、西医药、自然科学、人文社科、体育及其它课程进行分类研究）；3、专业建设规范化研究；4、教学质量保障长效机制的建立与应用，教学各环节的质量监控、评价及保障；5、实践教学体系构建与质量评价体系的研究与应用；6、大学生创新本事与创业精神教育的研究与实践；7、《中医经典背诵》课程设计与实施方式的研究；8、传统中医人才培养模式实践教学环节的研究与应用；9、考试工作规划化研究，考核方式方法的改革研究及与之相应的教学改革；10、双语教学改革；11、外语教学方法改革；12、多媒体授课方式方法和质量标准研究；13、临床课程案例式教学方法研究与实践；14、实验、实训新机制的构建。
（二）自主立项自主立项项目由申请人根据教学和教学管理工作实际需要，自主确定研究题目，但应注选题的实践性、应用性和创新性，要能切实促进我校的教育教学改革不断深化，促进人才培养质量不断提高。
教师课题申报立项申请书
教师课题申报立项申请书一、课题名称基于核心素养培养的小学语文阅读教学策略研究二、申报人XXX，女，42岁，本科学历，小学语文高级教师，任教于XX小学。
三、研究背景随着教育改革的深入推进，核心素养已成为教育界关注的热点。
语文阅读教学作为培养学生语言素养、思维品质、人文素养等方面的重要途径，亟待探索新的教学策略。
然而，在实际教学中，许多教师仍然采用传统的教学方法，重知识传授、轻能力培养，学生的核心素养培养效果不佳。
因此，本研究拟探讨基于核心素养培养的小学语文阅读教学策略，以期为提升小学语文阅读教学效果提供理论支持。
四、研究目的1. 分析当前小学语文阅读教学中存在的问题，提出针对性的教学策略。
2. 探索符合核心素养培养要求的小学语文阅读教学模式。
3. 提高小学语文教师的教育教学水平，促进学生全面发展。
五、研究内容1. 分析当前小学语文阅读教学中存在的问题，如教学方法、教学评价等方面。
2. 梳理国内外关于核心素养培养的研究成果，为教学策略提供理论依据。
3. 结合教学实践，探索基于核心素养培养的小学语文阅读教学策略。
4. 开展行动研究，验证所提出的教学策略的有效性。
5. 总结研究成果，形成一套具有可操作性的小学语文阅读教学模式。
六、研究方法1. 文献法：通过查阅相关文献资料，了解核心素养培养的理念、方法和实践。
2. 调查研究法：通过问卷、访谈等方式，了解当前小学语文阅读教学中存在的问题。
3. 行动研究法：在实际教学中应用所提出的教学策略，观察、记录并分析教学效果。
4. 案例分析法：挑选具有代表性的教学案例，深入分析基于核心素养培养的小学语文阅读教学模式。
七、研究阶段及时间安排1. 第一阶段（第1-3个月）：确定研究课题，查阅文献，分析当前小学语文阅读教学中存在的问题。
2. 第二阶段（第4-6个月）：梳理核心素养培养的相关理论，提出教学策略。
3. 第三阶段（第7-9个月）：开展行动研究，验证教学策略的有效性。
课题立项申报书范例
课题立项申报书范例课题立项申报书一、背景与研究意义随着社会与科技的不断发展，人们的需求和问题也在不断增加。
为了更好地解决这些需求和问题，本项目计划开展一项课题研究，以期提供针对性的解决方案，推动社会发展和进步。
二、研究目标本课题的主要目标是深入探究特定问题，并提出可行的解决方案。
通过开展相关研究，我们希望达到以下具体目标：1. 分析目前存在的问题及其影响；2. 寻找解决问题的方法和途径；3. 设计并实施必要的实验或调查，验证解决方案的有效性；4. 提出一份完整的研究报告，以便后续研究参考。
三、研究内容与方法根据本课题的研究目标，我们将重点关注以下内容：1. 现状分析：对目前存在的问题进行梳理，了解其产生的原因和影响。
2. 解决方案探索：通过文献调研、案例分析等方式，寻找解决问题的方法和途径。
3. 实证研究：设计并实施必要的实验或调查，验证解决方案的有效性。
4. 报告撰写：将研究过程、结果和结论进行整理和归纳，形成一份完整的研究报告。
在研究方法方面，我们将采用综合性的研究方法，包括实证研究、调查问卷、案例分析等，以确保研究结果的全面性和可靠性。
四、预期成果与影响通过本课题的研究，我们期待获得以下成果：1. 对特定问题的深入剖析，全面了解其产生的原因和影响。
2. 提出可行的解决方案，向相关部门和机构提供决策参考。
3. 实证研究结果的有效性，为类似问题的解决提供借鉴与参考。
4. 一份完整的研究报告，以供学术交流和知识分享。
本课题的研究成果有望对社会和学术界产生积极的影响，不仅提供解决问题的思路和方法，还为相关研究提供了新的视角和研究路径。
五、研究计划与预算1. 时间计划：- 第一阶段：现状分析和问题梳理（2个月）- 第二阶段：文献调研和解决方案探索（3个月）- 第三阶段：实证研究和数据分析（4个月）- 第四阶段：报告撰写和成果总结（1个月）2. 预算计划：根据研究计划内容，预计所需经费约为XX万元，主要包括实验设备购置、样本调查费用、研究报告编辑印制等。
课题立项申报书范例_申请书
课题立项申报书范例_申请书尊敬的领导：您好！本次立项申报书旨在申请支持我们的课题研究计划，以推动相关领域的学术发展，同时解决社会现实问题。
现将申报书内容呈上，望您审阅。
一、项目基本信息1.1 项目名称：XXX课题研究项目1.2 申请单位：XXX学术研究中心1.3 项目负责人：XXX1.4 项目执行周期：起止日期1.5 项目经费：预计总经费XXX万元，其中申请经费XXX万元二、项目简介2.1 项目背景随着社会科技的发展和国家经济的迅猛发展，xxx领域面临诸多关键性问题亟需研究解决。
目前，相关领域的研究还相对滞后，亟需开展深入系统的研究工作。
2.2 项目目标本项目旨在通过深入研究并探索xxx领域的前沿技术，解决相关领域中存在的实际问题，推动该领域的学术发展，提升国家的核心竞争力。
2.3 研究内容和方法（根据具体的课题内容编写）三、研究意义和创新点3.1 研究意义通过本项目的研究，将有助于揭示xxx领域的内在规律，提供理论指导和技术支持，为相关行业的发展提供创新解决方案。
3.2 创新点（根据具体的课题内容编写）四、预期成果及应用前景4.1 预期成果本项目预期取得如下成果：（1）理论创新成果：通过对xxx领域的深入研究，取得一系列重要理论创新成果，并发表在权威学术期刊上。
（2）技术创新成果：研发出一系列创新技术和解决方案，提升相关领域的技术水平和应用能力。
4.2 应用前景本项目的研究成果有望为xxx领域的相关行业提供技术和理论支撑，推动该领域的发展和创新。
同时，还将为相关行业提供智库支持和政策建议，促进相关产业的持续健康发展。
五、项目进度安排（根据具体的课题内容编写）六、经费预算（根据具体的课题内容编写）七、项目组成员（根据具体的课题内容编写）八、项目风险管理（根据具体的课题内容编写）九、项目评估与考核（根据具体的课题内容编写）总结：本项目将致力于解决xxx领域的实际问题并推动学术进步，预计将取得一系列的创新成果。
课题立项申报书范文
课题立项申报书范文一、立项依据。
近年来，随着社会经济的快速发展，我国的教育体制也在不断地改革和完善。
作为一名教师，我深切地感受到教育教学工作的重要性和紧迫性。
因此，我决定立项开展关于教育教学改革的课题研究，以期为学校教育教学工作提供更好的支持和指导。
二、研究内容。
本课题的研究内容主要包括以下几个方面：1. 教育教学改革的现状分析，通过对当前教育教学工作的调研和分析，了解我国教育教学改革的现状，找出存在的问题和不足之处。
2. 教育教学改革的理论探讨，对国内外教育教学改革的理论进行深入研究，探讨其内涵和特点，为我国的教育教学改革提供理论支持。
3. 教育教学改革的实践探索，结合学校的实际情况，开展教育教学改革的实践探索，探讨改革的有效途径和方法。
4. 教育教学改革的成效评估，通过对教育教学改革的成效进行评估，总结改革的经验和教训，为今后的教育教学改革提供参考。
三、研究意义。
本课题的研究意义主要体现在以下几个方面：1. 对教育教学改革的现状进行深入分析，为学校教育教学工作提供科学的依据和参考。
2. 探讨教育教学改革的理论，为我国的教育教学改革提供理论支持和指导。
3. 结合学校的实际情况，开展教育教学改革的实践探索，为学校的教育教学工作提供有效的支持。
4. 通过对教育教学改革的成效进行评估，总结改革的经验和教训，为今后的教育教学改革提供参考和借鉴。
四、研究方法。
本课题的研究方法主要包括文献资料法、实地调研法、问卷调查法、访谈法等，通过多种方法综合运用，全面深入地开展研究工作。
五、预期成果。
本课题的预期成果主要包括以下几个方面：1. 发表学术论文，通过对教育教学改革的研究，撰写学术论文，为学术界和教育界提供有益的研究成果。
2. 教学改革实践报告，结合学校的实际情况，编写教学改革实践报告，为学校的教育教学工作提供有效的支持和指导。
3. 教育教学改革成效评估报告，通过对教育教学改革的成效进行评估，总结改革的经验和教训，为今后的教育教学改革提供参考和借鉴。
课题立项申请书范文(精选多篇)
课题立项申请书范文(精选多篇)2014年度温州市青少年活动中心课题立项申请书一、基本情况3第二篇：教育科学研究课题立项申请书教育科学研究课题立项申请书课题名称课题负责人单位填表日期第三篇：立项申请书立项申请书项目名称：“二三六”教学模式在数学教学中的有效性项目负责人： xxx项目组成员：初一初二数学教师立项情况：立项不资助开展时间：2014年2月~~2014年2月逸夫中学数学组2014年2月20第四篇：立项申请书立项申请书也称作项目建议书或立项报告，是项目建设筹建单位或项目法人，根据国民经济的发展、国家和地方中长期规划、产业政策、生产力布局、国内外市场、所在地的内外部条件，提出的某一具体项目的建议文件，是对拟建项目提出的框架性的总体设想。
立项申请书范文xx市(来源：)发展和改革委员会:我院自xx年2月省政府批准升格为高职学院以来,为建设合格加特色的高职学院,努力完善各项办学条件。
据省教育厅安排，将于xx年内对我院进行“高职高专人才培养工作”评估，其结果将作为核实我院招生计划、发展规模、专业设置等的主要依据，这势必对我院的生存和发展产生重要的影响。
长期以后，我院在省林业厅、xx市政府的关心、支持下，各项事业都取得较快发展，为我省林业事业和闽北区域经济发展培养了近二万名各类专业技术人才。
但由于现有校园土地只有198亩(含后山林地)，严重制约了学院的发展，与国家教育部《普通高等学院基本办学条件的指标(试行)》的有关规定有较大差距。
经我院申请，xx年4月6日xx市常务会议决定，在xx市江南新区职校园区内有偿划拨300亩土地，同时另再控制300亩土地作为我院的教学建设用地，用于建设学院的新校区。
综上所述，学院经过充分研究和论证，拟投资建设江南新校区。
该建设项目总投资8833万元，其中2014-2014年江南校区一期工程建设总投资 3883万元，2014-2014年组织第二期工程建设，总投资4950万元，所需建设资金由学院向金融机构贷款及其他渠道融资和自筹解决。
课题申报立项(精选10篇)
课题申报立项课题申报立项是科研项目开展的第一步，也是极为重要的一步。
它是确定项目主题、研究内容、目标与意义、预期效果、研究方法和承担单位等，使项目具体化、形象化的过程。
因此，必须认真策划、严格审核，确保立项的科学性和可行性。
下面本人将从申报立项的流程、必备文件、注意事项等方面为大家详细介绍。
一、申报立项的流程1、前期准备。
确定科研主题、研究内容、技术路线等，同时判断项目的可行性和科学性，策划项目方案。
2、书面申请。
填写课题申报书，按照科研部门的要求、格式，详细阐述研究内容、目标与意义、研究方法、预期效果等信息，并附上相应的资料。
3、审核评审。
科研部门对申请书进行审核评审，主要包括科学性、可行性、研究方法、预期效果、技术路线等方面的评估，通过评审的申请书将进入后续的立项环节。
4、立项。
科研部门通过审核后，向批准单位提交立项申请，如能得到批准，就意味着正式开展项目研究。
如果申请被驳回，则需要对申请书进行修改完善，重新提交申请。
二、必备文件1、课题申报书。
申报书是申请立项的主要文件，需要详细说明课题的研究内容、方法、目标、意义及预期结果，同时还需要提供有关研究历史、现状、前景和前人的研究成果等背景资料。
2、研究方案。
研究方案是课题研究的行动计划，它包括研究内容、目标、具体实施措施、研究人员的分工与配合等。
3、研究报告。
研究报告是研究完成后撰写的综合性报告，应包括研究背景、目的、方法、实验结果、分析、总结、结论等。
4、预算。
预算是课题立项时需要编制的一个基础文件，它包括研究所需的费用、人员费用、设备费用、场地费用、差旅费用等。
5、承诺书。
申请人需要提供项目实施过程中所需的条件，包括实验设备、场地、人员、经费等方面的保证和承诺。
6、其他相关资料。
例如参与人员的简历、科研部门的证明等。
三、注意事项1、课题的选择。
选择出符合市场和社会需要的课题进行申报，应该注重实用价值和创新性，同时也要充分考虑到科学性和可行性。
课题立项申报书范例_申请书
课题立项申报书范例_申请书尊敬的XXX科研部门：
我司拟立项一项名为《XXXXX》的课题，特此向贵部门提交课题立项申报书，具体申请细节如下：
一、项目背景和意义
1.1 项目背景
XXXXXX
1.2 项目意义
XXXXXX
二、项目目标与内容
2.1 项目目标
XXXXXX
2.2 项目内容
XXXXXX
三、项目研究方案
3.1 研究思路与方法
XXXXXX
3.2 预期成果及创新点
四、项目计划与预算
4.1 项目计划
XXXXXX
4.2 预算与资金需求XXXXXX
五、项目组成员及分工
5.1 团队成员
XXXXXX
5.2 成员分工
XXXXXX
六、可行性分析
6.1 技术可行性分析XXXXXX
6.2 经济可行性分析XXXXXX
七、项目推进计划
7.1 推进步骤及时间安排
7.2 风险评估与应对措施XXXXXX
八、项目评估与成果应用
8.1 项目评估指标体系XXXXXX
8.2 成果应用与推广规划XXXXXX
九、项目汇报与管理
9.1 汇报方式与频率XXXXXX
9.2 项目管理与组织架构XXXXXX
十、项目预期效益XXXXXX
十一、附录
11.1 参考文献
XXXXXX
11.2 支持文件清单
XXXXXX
以上为《XXX课题立项申报书》的内容，希望贵部门能够批准并
支持该项目的立项。
如需进一步了解相关细节或提供任何必要的文件，请随时与我司联系。
谢谢您的配合和关注。
此致
敬礼。
课题申报书(范文5篇)全面版
《课题申报书》课题申报书（一）：一、课题研究论证报告1.课题提出的背景与所要解决的主要问题（1）课题提出的背景第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的调动。
它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果，而是更重视研究知识的过程；不是仅注重知识的传授，而是更重视学生自主学习知识的潜力；不是课堂上教师为中心，而是重视师生的互动性学习。
新的课程越来越重视人的发展和培养。
与时俱进的形势要求我们冷静思考，如何进行《初中物理课堂教学优化方向与实效策略研究》这一课题的研究。
第二、我校地处城乡结合处，学生及家长的文化素质差别越来越大.随着中学生就近入学等一系列政策的实施，生源中的不同智现象越来越突出。
摆在我们面前的一个最大难题就是寻找课堂教学优化的方向和有效的教学手段或策略使这些学生能得以提高。
我们认为，校园的现实要求我们做这方面的实践和研究。
第三、目前，一些中学的课堂教学中仍不同程度地存在着苦干有余、巧干不足、实效性不高的现象，这已经制约和影响了中学教学质量整体水平的提高，客观上也加重了学生的课业负担。
因此，在实施素质教育的形势下，深入探讨课堂教学优化的方向和实效策略，很有必要。
第四、任何教科研都就应为教学实践服务。
我们的实践阵地是教学的第一线，也就是说，要透过我们教师的教学，有效地提高学生的知识水平，潜力水平，提升我们整体水平。
我们就应实事求是，认真地去进行新课程教学中课堂教学优化的方向和实效性策略的研究。
（2）所要解决的主要问题1．探讨课堂教学优化的方向：从教学模式优化研究；教学设计、资料优化研究；教学环节优化研究；教学手段优化研究等方面探讨课堂教学优化的方向。
2.研究优效课堂教学的实效策略：备课策略的研究；课堂教学策略的研究；自主学习策略的研究；反馈策略的研究；培养合作学习品质和潜力的研究；提高初中物理课堂教学实效性中过程评价的研究。
2.本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析（1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析1.国内研究概况在国内，学术界以现代教育教学理论、心理学理论等为依据，大规模研究有效教学相关理论，是从21世纪初才展开的。
课题申报书(范文5篇)完整版
《课题申报书》课题申报书（一）：一、课题研究论证报告1.课题提出的背景与所要解决的主要问题（1）课题提出的背景第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的调动。
它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果，而是更重视研究知识的过程；不是仅注重知识的传授，而是更重视学生自主学习知识的潜力；不是课堂上教师为中心，而是重视师生的互动性学习。
新的课程越来越重视人的发展和培养。
与时俱进的形势要求我们冷静思考，如何进行《初中物理课堂教学优化方向与实效策略研究》这一课题的研究。
第二、我校地处城乡结合处，学生及家长的文化素质差别越来越大.随着中学生就近入学等一系列政策的实施，生源中的不同智现象越来越突出。
摆在我们面前的一个最大难题就是寻找课堂教学优化的方向和有效的教学手段或策略使这些学生能得以提高。
我们认为，校园的现实要求我们做这方面的实践和研究。
第三、目前，一些中学的课堂教学中仍不同程度地存在着苦干有余、巧干不足、实效性不高的现象，这已经制约和影响了中学教学质量整体水平的提高，客观上也加重了学生的课业负担。
因此，在实施素质教育的形势下，深入探讨课堂教学优化的方向和实效策略，很有必要。
第四、任何教科研都就应为教学实践服务。
我们的实践阵地是教学的第一线，也就是说，要透过我们教师的教学，有效地提高学生的知识水平，潜力水平，提升我们整体水平。
我们就应实事求是，认真地去进行新课程教学中课堂教学优化的方向和实效性策略的研究。
（2）所要解决的主要问题1．探讨课堂教学优化的方向：从教学模式优化研究；教学设计、资料优化研究；教学环节优化研究；教学手段优化研究等方面探讨课堂教学优化的方向。
2.研究优效课堂教学的实效策略：备课策略的研究；课堂教学策略的研究；自主学习策略的研究；反馈策略的研究；培养合作学习品质和潜力的研究；提高初中物理课堂教学实效性中过程评价的研究。
2.本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析（1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析1.国内研究概况在国内，学术界以现代教育教学理论、心理学理论等为依据，大规模研究有效教学相关理论，是从21世纪初才展开的。
小学数学教师课题申报立项申请书
小学数学教师课题申报立项申请书一、课题背景及意义随着我国基础教育改革的深入推进，小学数学教育在我国教育领域中的地位日益显著。
然而，在实际教学过程中，我们发现许多小学数学教师在教学方法、教学理念以及专业素养等方面存在一定的问题，这些问题直接影响到学生的学习效果和兴趣。
为了提高小学数学教育的质量，有必要对小学数学教师进行深入研究，提升他们的教学水平和专业素养。
本课题旨在研究小学数学教师专业素养的提升策略，探讨如何在教学实践中提高教师的教育教学能力，从而提高学生的数学学习兴趣和成绩。
通过对小学数学教师专业素养的提升，有助于推动我国小学数学教育的改革和发展，培养出更多优秀的小学数学人才。
二、研究内容与方法1. 研究内容（1）分析当前小学数学教师在教育教学过程中存在的问题，总结影响小学数学教师专业素养提升的瓶颈因素。
（2）挖掘国内外关于小学数学教师专业素养提升的理论和实践成果，为我国小学数学教师专业素养提升提供理论支持。
（3）探讨有效的提升小学数学教师专业素养的策略和方法，为教师提供实际操作指导。
（4）分析提升小学数学教师专业素养的实际效果，验证研究假设的正确性。
2. 研究方法（1）文献研究法：通过查阅相关文献资料，分析现有研究成果，为课题研究提供理论依据。
（2）实证研究法：通过问卷调查、访谈等方式收集一线小学数学教师的教学现状数据，分析教师专业素养提升的实际情况。
（3）案例分析法：挑选具有代表性的小学数学教师专业素养提升案例，深入剖析成功经验和不足之处。
（4）行动研究法：在实际教学中应用研究成果，观察和记录教师教学行为的变化，评估专业素养提升的效果。
三、预期成果1. 形成一套系统的小学数学教师专业素养提升的理论体系。
2. 提出具有针对性的小学数学教师教育教学策略和方法。
3. 提高小学数学教师的教学水平和专业素养，从而提高学生的学习兴趣和成绩。
4. 为我国小学数学教育改革和发展提供有益的借鉴和启示。
四、研究进度安排第一阶段：收集和整理相关文献资料，确定研究框架和方法（2023年第1季度）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
郧西县教育科学研究课题立项申报书课题名称：________________________________课题负责人：________________________________负责人所在单位：_________________________（签章）邮政编码：________________________________联系电话：_______________________________填表日期：________________________________郧西县教育科研课题评审委员会填报须知1、课题的主要负责人必须是该项目的实际主持者和领导者，并在项目研究上担负实质性的任务。
2、每个课题限报1名负责人，4名成员。
3、课题论证应尽量充分，研究计划和阶段成果应尽量明确。
4、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。
5、本申请书一式3份，其中1份原件，2份复印件。
请用16k复印纸，于左侧装订。
十堰市教育科学规划课题申请书课题名称_____________________________ 课题负责人_____________________________ 负责人所在单位_____________________________ 邮政编码______________________________ 联系电话_____________________________填表日期十堰市教育科学规划领导小组办公室制填表说明一、本表请用钢笔认真如实填写（可以打印填表），书写要清晰、工整。
二、本表报送一式3份，请用A4复印纸，于左侧装订成册。
三、封面上部的代码框不用填写。
四、每个课题限报负责人1名。
课题负责人须具有副研究员、高级讲师、中学高级小学高级以上的专业技术职务，或是县以上教育行政部门业务科室负责人。
否则，须有1名符合职称要求者的书面推荐，或由县一级教育科研管理部门推荐。
五、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。
六、“一、数据表”栏目填写要求：1．课题名称：最多不超过4O个汉字（包括标点符号）。
2．主题词：为便于计算机检索，按研究内容设定主题词，最多不超过3个。
主题词之间空一格。
例：“理科学困生的成因与对策研究”主题词：理科学困生3．表中“课题类别”、“研究类型”二个栏目，访选择右边文字前的一个字母（或数字），填到左边空框中；“预期主要成果”栏目，最多只可选择两个字母，分别填人左边的空格框中。
4．表中部分栏目是由两个空框组成（如学科分类），左边空框写代码，右边空框写中文。
5．学科分类：系指课题研究所属学科范围。
现暂按如下分类填写(1)教育基本理论（2）教育心理（3）教育史（4）比较教育（5）德育（6）教育发展战略（7）教育管理（8）基础教育（9）体育（l0）美育（11）职业技术教育（12）高等教育（l3）成人教育（14）综合（15）其他。
6．研究专长：同学科分类。
7．主要参加者：指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。
一、数据表二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果三、负责人已完成或正在担任的其它渠道下达的研究课题四、课题论证五、研究计划与预期研究成果六、经费预算七、推荐人意见八、课题负责人所在单位意见十、十堰市教育科学学术委员会学科组评审意见十一、十堰市教育科学规划领导小组审批意见附件3：结题鉴定表十堰市教育科研立项课题结题鉴定表课题名称________________________________主持人________________________________单位________________________________邮政编码________________________________联系电话________________________________填报日期_________________________________十堰市教育科学规划领导小组办公室制他郧西县教育科研立项课题结题鉴定表课题名称______________________________________主持人______________________________________单位______________________________________联系电话______________________________________填报日期______________________________________郧西县教育科研规划办公室制附件4：结题材料装订要求关于教育科研立项课题结题材料装订顺序的要求申请结题的课题组按以下装订顺序整理、呈报材料：一、目录二、课题责任人更改申请（没有更改不需要）三、结题书面申请四、结题鉴定表五、研究方案（计划或开题报告）。
六、结题报告（主题部分）。
七、在研究过程中所取得的部分成果（与本课题无关内容不要装订）：1、主要研究论文。
2、专著、编著或资料汇编。
3、其他成果形式（部分县级以上优质课、观摩课、公开课、以及“四优”评比等获奖证书的复印件）。
请按以上顺序装订成册，一式两份，交至县教育科学规划办公室。
郧西县教育科学规划办公室二0一三年十月十四日附件5：郧西县教育科研规划办公室—————————————————————————————————————关于进一步加强教育科研课题管理工作的通知各中小学、幼儿园：为了更好地发挥教育科研对教育教学工作的指导和促进作用，不断深化自主教育改革，提升教师综合素养，提高教育教学质量，打造具有县域特色的品牌学校。
现结合我县教育科研实际，就“十二五”期间中小学、幼儿园教育科研课题管理与研究工作通知如下：一、更新观念，强化教育科研工作重要性的认识1．牢固树立“科研兴校、科研强教”意识，科学规划教育科研工作，最大限度地调动广大中小学教师的科研积极性。
2．牢固树立校长（园长）是教育科研第一责任人意识，在教育教学中实施“课题化管理、校本化研修”，与上级教育科研机构协作，构建“群体科研、全员科研、课堂科研”新格局，共同研究解决教育教学现象、教育教学规律、教育教学问题，引领学校发展。
3．牢固树立教师有权利、有责任、有义务从事教育科研的意识，关注教育教学中遇到的问题，从课堂教学做起，从学生身边做起，把教育科研工作做实、做细、做深，不断促进教师专业发展。
二、建立机构，强化对教育科研工作的组织领导1. 中学、中心小学（园）要成立教科室，有专（兼）职教科室主任。
教科室应有必要的办公设施、专项经费、较完善的教育科研管理制度。
教科室定期或不定期对全校教师进行课题研究专项培训。
2. 教科室要履行职责，发挥科研引领作用。
—是负责全校教育科研的规划、组织和协调工作；拟订、实施学校教育科研工作制度；组织校级科研课题的申报、论证、立项、检查、成果评审和推广，向上一级教育科研部门推荐立项课题、推介优秀成果。
二是组织教师学习教育理论；普及教育科研基本知识与方法；组织学术交流活动；指导教师开展课题研究和经验总结。
三是根据教育改革和学校发展的需要，主持、参加课题研究；组织、承担上一级教育部门、科研机构下达的科研任务。
四是收集教育科研信息，为校长决策和开展教育科研提供服务。
三、抓住机遇，强化“十二五”期间课题申报立项1. 教育科研课题申报由学校根据本校实际，结合我县在自主教育改革和推进教育均衡发展中的热点、难点问题作为研究对象。
课题自由确定，宜小不宜大，宜实不宜虚，以研究课堂教学、行为习惯养成、校园文化建设、教育教学资源开发等为重点。
省、市、县教育科学规划课题每年申报两次，时间为每年5月中旬和11月中旬。
2. 县直学校、乡镇中学和乡镇中心小学，在“十二五”期间，每年必须至少有2项县级或县级以上的课题立项。
市级教育科研基地学校和县、市教育科研先进单位（十强学校）在“十二五”期间没有立项课题的，必须在2012年12月7日前申报2—3个课题。
3.课题申报的要求。
（1）同一申报人在同一年度申报课题限一项。
（2）申报人在近3年主持过省、市、县级课题，未经课题管理部门同意而擅自终止者，所申报课题不予受理。
（3）课题申报时除上交《申报表》外，还应同时递交详细的课题研究方案。
（4）申报县级课题经县教科所组织专家评审立项后，行文通知学校和课题负责人。
申报省、市课题时，先上传电子文稿，待批复后再交纸质文稿。
电子文稿同时上传县教科所备案。
课题申报电子表格（资料）请传：*****************有关申报表的格式请参照或在十堰教育科学研究院（/）“课题与学会”中下载。
四、精细管理，强化课题过程研究与成果运用1. 加强各级各类立项课题的管理。
学校或教科室要及时督促并组织本校各课题组进行实践研究和阶段性小结。
县教研室、县教科所每年有选择性地组织1—2次课题研究展示活动，以此推动和深化教育科研工作。
2. 县教科所每年组织1—2次课题中期检查，并按照县教育局有关文件精神，将其纳入教育教学工作综合评价。
3. 对“十一五”立项尚未结题的在研课题，要积极完善资料，力争在年内结题。
不按期申请结题或无故终止研究的课题，一律撤销课题立项，并将终止研究的课题名单通报全县，课题负责人及其主要成员三年内不得评为教育教学先进个人，不得参加县级以上优质课竞赛。
4. 各课题组和课题组所在单位，应采取积极措施加强对各级各类课题研究成果的宣传、推广和转化，充分发挥其在教育决策和教育改革实践中的作用。
县教科所将通过《郧西教研》、《十堰教育》等传媒，对有关科研成果进行宣传和推广。
附件1：“十二五”期间教育科研课题意向立项任务分配表附件2：郧西县教育科学研究课题立项申报书附件3：十堰市教育科学规划课题申请书二0一二年十一月十三日附件1：“十二五”期间教育科研课题意向立项任务分配表。