《第四节 关注心血管健康》教案
《关注心血管健康》教案
《关注心血管健康》教案一、教学目标1. 让学生了解心血管疾病的定义、类型及危害。
2. 让学生掌握预防心血管疾病的方法和注意事项。
3. 培养学生关注自身心血管健康，养成良好生活习惯的意识。
二、教学内容1. 心血管疾病的定义：心血管疾病是指影响心脏和血管疾病的总称，包括冠心病、高血压、心肌病、先天性心脏病等。
2. 心血管疾病的危害：心血管疾病是全球死亡率最高的疾病，在我国也呈上升趋势。
3. 预防心血管疾病的方法：a. 健康饮食：低盐、低脂、高纤维饮食，多吃蔬菜、水果、全谷类食物。
b. 适量运动：每周至少进行中等强度运动150分钟。
c. 戒烟限酒：烟草中的尼古丁和酒精都会对心血管系统造成损害。
d. 控制体重：保持BMI在18.5-24.9之间，避免肥胖。
e. 管理情绪：保持乐观、积极的心态，避免过度紧张和焦虑。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考心血管疾病的危害及预防措施。
2. 讲解：详细讲解心血管疾病的定义、危害及预防方法。
3. 互动：组织学生讨论如何在日常生活中践行预防心血管疾病的方法。
四、教学评价1. 学生能准确说出心血管疾病的定义和危害。
2. 学生能列举出预防心血管疾病的方法并加以践行。
3. 学生关注自身心血管健康，养成了良好生活习惯。
五、教学资源1. 课件：心血管疾病的定义、危害及预防方法。
2. 视频：心血管疾病患者的真实案例。
3. 宣传册：心血管健康知识普及。
六、教学活动1. 小组讨论：将学生分成小组，讨论在家庭和社区中如何推广心血管健康的生活方式。
2. 角色扮演：学生分组扮演医生和患者，模拟咨询场景，加深对心血管疾病预防和治疗的理解。
3. 海报制作：学生分组制作关于心血管疾病预防的海报，通过创意展示知识点。
七、家庭作业1. 学生回家后，与家人一起制定一个为期一周的心血管健康饮食计划。
2. 学生记录一周的体重和血压，了解自己的身体状况。
八、教学延伸1. 邀请心脏科医生或营养师来校进行专题讲座。
第四节 《关注心血管健康》教案新部编本1
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校关注心血管健康教学目标：1．知识目标①了解影响心血管健康的因素。
（难点）②了解突发性心血管疾病的急救方法。
（重点）2．能力目标①通过探究活动“探究酒精对水蚤心率的影响”进一步学会探究的方法。
②学会保持心血管健康的方法。
③通过小组合作探究，提高合作能力、探究学习的能力。
3．情感、态度与价值观目标①介绍一些科学预防心血管疾病的方法，认同健康的生活方式。
②养成健康生活、珍爱生命的良好习惯。
课前准备：教师：将学生分成若干小组，每组5～6人，实验记录表格；材料器具：水蚤、显微镜、载玻片、滴管、量筒、计时器、酒精、蒸馏水。
学生：完成课前助学的自主学习等预习工作。
教学过程：教学环节时教师活动学生活动设计意图间安排相关知识链接（3分钟）1、心脏为人体内的血液循环提供，心脏如果的发生疾病或停止跳动，将会对人体造成极大危害。
2、养成良好的生活习惯，如、、、、、不酗酒和积极参加体育锻炼等，可以很好地促进我们健康地成长。
3、人体内的血管分为、、三种类型。
学生查阅获得答案，并集体纠正。
1、动力2、不偏食、不挑食、不暴饮暴食，不吸烟3、动脉、静脉、毛细血管导引学生，学习的方向。
创设情景激发兴趣（3分钟）【过渡语】：据世界心脏联盟预计，2025年前在全世界范围内，25岁以上的成年人中，每3人就有一人患心血管疾病，心血管疾病的死亡率远远高于包括癌症、艾滋病在内的其他疾病，堪称威胁人类的“第一杀手”。
因此，世界心脏联盟曾迫切呼吁大众“了解你的风险”。
那么，有哪些因素会导致人们患心血管疾病？我们应该采取怎样的措施来预防呢？危险警钟高秀敏：喜剧小品演员突发心源性猝死去世,终年46岁。
乔伊纳：女子100米世界记录保持者，死于突发心肌梗塞,终年39岁。
徐悲鸿：绘画大师死于高血压合并的脑溢血，终年58岁。
《关注心血管健康》生物教案设计
一、教案基本信息教案名称：《关注心血管健康》学科领域：生物课时安排：1课时年级水平：八年级教学目标：1. 了解心血管系统的组成和功能；2. 掌握心血管疾病的主要类型及危害；3. 学会关注心血管健康，培养健康的生活方式。
教学重点：1. 心血管系统的组成和功能；2. 心血管疾病的主要类型及危害；3. 关注心血管健康的生活方式。
教学难点：1. 心血管疾病的发生原因及预防措施；2. 如何培养健康的生活方式。
二、教学过程1. 导入新课：教师通过展示图片或视频，引导学生关注心血管健康问题，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读教材，了解心血管系统的组成和功能，心血管疾病的主要类型及危害。
3. 课堂讲解：教师讲解心血管系统的组成和功能，心血管疾病的主要类型及危害，以及如何关注心血管健康。
4. 互动环节：5. 实践操作：学生通过观察模型或实物，了解心脏的结构和功能，加深对心血管系统的认识。
6. 课堂小结：三、教学评价1. 课堂问答：教师针对本节课的内容，提问学生，检查学生对心血管系统组成、功能和心血管疾病危害的掌握情况。
2. 课后作业：3. 实践报告：学生分组进行实践活动，观察家庭成员或周围人的心血管健康状况，并提出相应的建议，提交实践报告。
四、教学资源1. 教材；2. 图片或视频资料；3. 心脏模型或实物；4. 分组讨论表格。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中关注心血管健康；2. 加强课堂互动，激发学生的学习兴趣和主动性；3. 教师应具备丰富的专业知识，以便在解答学生问题时能准确、详尽地给予解答。
六、教学扩展活动1. 邀请专业医生或心血管专家进行讲座，增加学生对心血管疾病防治的认识；2. 组织学生参观医院的心血管科，了解心血管疾病的诊断和治疗过程；3. 开展校园心血管健康知识竞赛，促进学生主动学习心血管健康知识。
七、教学反思教师在课后对自己的教学过程进行反思，分析教学效果，针对存在的问题提出改进措施，以提高教学质量。
《第四节关注心血管健康》教案
《第四节关注心血管健康》教案一、教学目标（一）知识目标说出影响心血管健康的因素；说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对人体健康的危害。
（二）能力目标收集心血管疾病及其防治的资料，并讨论和生活习惯的关系;尝试调查、收集资料及实验等基本方法（三）情感、态度与价值观目标通过本课的学习使学生关注心血管疾病的危害，认同健康的生活方式，逐步养成健康生活、珍爱生命的良好习惯。
二、教学重难点重点：说出影响心血管健康的因素，说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对心血管健康的危害。
难点：说出影响心血管健康的因素，说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对心血管健康的危害。
三、课前准备教师：凝固的动物油，清水，250ml的烧杯和锥形瓶，漏斗，牙签，秒表，ppt。
学生：提前做心血管疾病的社会调查。
四、教学过程引导学生观看心血管疾病的危害的视频，讲解心血管疾病的的危害。
（一）心血管疾病的危害资料分析：讨论：你周围有心血管疾病的患者吗？你对心血管病的现状与危害有什么认识？讲解：心血管病已经成为我国居民死亡的主要原因，动脉粥样硬化是脂类物质堆积使动脉管壁增厚导致的，是常见的心血管病。
模拟实验：模拟动脉粥样硬化对血液流动的影响目的要求：感受血管壁脂肪堆积对血流的影响。
材料用具：凝固的动物油，清水，250ml的烧杯和锥形瓶各一个，漏斗一个，牙签，秒表。
方法和步骤：1、将漏斗颈部插入锥形瓶。
2、向烧杯内加水100毫升，然后将烧杯内的清水倒入漏斗，记录所有水流完的时间，将锥形瓶内的水倒掉。
3、将凝固的动物油（可提前将动物油放入冰箱冷藏一段时间）涂抹在漏斗颈上端，用牙签在油团上戳一个小洞。
4、重复第1、2步讨论：1、漏斗颈模拟的是什么？油团模拟的是什么？2、对比100毫升水通过有无油团的漏斗所用的时间，推测血管壁上脂类物质的堆积对血液流动产生怎样的影响。
（二）保持心血管健康保持心血管健康的方式：1、参加锻炼2、均衡饮食3、禁止吸烟和酗酒（三）课外实践为你的家人量血压血压：指血液在血管中流动对血管壁产生的侧压力。
初中生物_第四节关注心血管健康教学设计学情分析教材分析课后反思
第三单元生物圈中的人第三章 人体内物质的运输第四节 关注心血管健康我们再看一组调查数据（展示调查数据） 由此可见，人类健康的头号杀手是 什么？（心血管疾病） 心血管疾病为何频频发生？ 怎样构筑心血管疾病的立体 防线？ 今天让我们一起关注生活, 共同关注心血管健康（屏幕 展示） ［教学设计］ 教学环节 一、创设情境激趣引入教师活动 学生活动 利用影像和调查数据创设情 景 设计意图 Efi 毫KW 实r 师nr..产*蛍& 引言导入：同学们，人的一 生最宝贵的莫过于自己的生 命，而现实生活中却有人提 前生病、提前残疾、提前死 亡，请同学们看一个个真实 的案例。
（展示影像消逝的生命），痛 惜的同时，我们深思，什么 疾病让这一个个鲜活的生命 消逝---观看影像 阅读资料 激起学生的 兴趣和欲望 为后面的学 习打下基础。
感受心血管疾病的 危害就在我们身 边。
【过渡引言】通过调查我们危害（3）心血管疾病在哪个年龄段发病率最高？近年来，心血管疾病发病率呈上升趋势，你认为主要原因是什么？（二）合作探究释疑解惑【探究】酒精和烟草对水蚤心率的影响1你提出的问题是知道不健康的生活方式尤其是吸烟跟酗酒是导致心血管疾病的罪魁祸首。
下面我们亲历感受烟酒对我们身体的影响，寻找科学的证据。
我们用活体水蚤为材料来探究酒精对其心率有什么影响。
（展示水蚤）学生依据调查回答（40岁以上）心血管疾病发病率较2、你作出的假设是3、材料用具：显微镜载玻片滴管酒精烟草浸出液量筒记时器水蚤等4、你实施的计划是：（1）用显微镜观察并记录正常状态下的________ .（2 ）将______ 的酒精滴加在载玻片上，并观察并记录水蚤的—（3）在每一步操作步骤中M3.J I5 £币介绍水蚤（重点是心脏）引导学生阅读课本，清点实验器具，熟悉实验步骤，提出异议。
（同学们，对这一探究活动）展示问题，引导学生交流1、你提出的问题是什么？）2、你又能做出怎样的假设呢？引导学生分析方案以及记录水蚤心率的计数（10s内的心跳）观察水蚤认清水蚤心脏的位置阅读课本实验步骤提出疑点。
《关注心血管健康》教案
《关注心血管健康》教案一、教学目标1. 让学生了解心血管疾病的定义、类型及危害。
2. 使学生掌握预防心血管疾病的基本方法。
3. 培养学生关注心血管健康，形成健康的生活方式。
二、教学内容1. 心血管疾病的定义：心血管疾病是指由于心脏和血管的病变所引起的一系列疾病，包括冠心病、高血压、心肌病、脑卒中等。
2. 心血管疾病的危害：心血管疾病是全球范围内导致死亡的首要原因，严重威胁人类健康。
三、教学方法1. 采用案例分析法：通过实际案例让学生了解心血管疾病的危害及预防方法。
2. 采用讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己对心血管健康的认识和体会。
3. 采用游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中加深对心血管疾病预防知识的理解。
四、教学步骤1. 引入：通过播放一段关于心血管疾病危害的短片，引起学生关注。
2. 讲解：教师详细讲解心血管疾病的定义、类型及危害。
3. 案例分析：教师展示典型案例，引导学生分析案例中患者的发病原因及预防措施。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对心血管健康的认识和体会。
5. 游戏互动：设计心血管疾病预防知识问答游戏，检验学生学习效果。
1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、游戏等。
2. 学生知识掌握情况：通过课堂提问、游戏问答等方式检验学生对心血管疾病预防知识的掌握程度。
3. 学生生活方式改变：关注学生在课后是否能践行健康的生活方式，如合理膳食、适量运动等。
六、教学内容1. 心血管疾病的风险因素：讲解高血压、高血脂、糖尿病等慢性疾病对心血管健康的影响。
2. 心血管疾病的早期信号：介绍心悸、胸痛、呼吸困难等早期症状，以及如何识别这些症状。
3. 心血管疾病的中西医治疗方法：概述药物治疗、手术治疗、中医调理等方法。
七、教学方法1. 采用图片展示法：通过展示心血管疾病的相关图片，帮助学生更直观地了解疾病。
2. 采用情景模拟法：模拟心血管疾病患者的日常生活场景，让学生体验患者的感受。
《关注心血管健康》教案
第四节关注心血管健康【学习目标】1.通过阅读文本、观看课件及相关素材，进行探究活动，能够了解影响心血管健康的因素。
2.通过阅读文本、观看课件及相关素材，能够了解突发性心血管疾病的急救方法。
【教学重点】探究酒精对水蚤心率的影响，了解突发性心血管疾病的急救。
【教学难点】探究酒精对水蚤心率的影响【教材分析】本节首先从调查熟悉人群常见的心血管疾病入手，并通过课上探究酒精对水蚤心率的影响，以及分析保持心血管健康资料，从反正两个方面说明了不良生活习惯及体育锻炼对人的心血管的弊与利，从而唤醒人们对良好的生活与卫生习惯的重视。
【教学准备】1.教师准备：将学生分成若干小组，每组5～6人，实验记录表格；材料器具：水蚤、显微镜、载玻片、滴管、量筒、计时器、酒精、蒸馏水；准备多媒体课件等。
2.学生准备：课前预习【教学过程】【新课导入】据世界心脏联盟预计，2025年前在全世界范围内，25岁以上的成年人中，每3人就有一人患心血管疾病，心血管疾病的死亡率远远高于包括癌症、艾滋病在内的其他疾病，堪称威胁人类的“第一杀手”。
因此，世界心脏联盟曾迫切呼吁大众“了解你的风险”。
那么，有哪些因素会导致人们患心血管疾病？我们应该采取怎样的措施来预防呢？【影响心血管健康的因素】用吸管吸取一只水蚤，制成临时装片，在显微镜下观察水蚤的心跳，并记录速率。
（注意：由于活体水蚤的运动，它会离开观察的视野，因此在制作装片时可以放几丝棉花纤维或滴一滴蛋清稀释液，可以减慢水蚤的运动速度。
）在装片上滴加体积分数为10％的酒精，记录水蚤心跳的速率，分析酒精对水蚤心律的影响。
教师点拨：想一想酗酒对人体健康的危害。
回答：酗酒可以引起心血管疾病。
知识小结：酒精对心血管的影响（过量的酒精）：(1)使脂肪物质沉淀到血管壁上；(2)使管腔变窄、血压升高；(3)加速人体动脉硬化过程；(4)使冠心病发病率增高；尼古丁对心血管的影响：(1)使血管中数量增加、血液变稠；(2)加重心脏负担；(3)容易引发心脏病。
第四节 《关注心血管健康》教案1
关注心血管健康教学目标：1．知识目标①了解影响心血管健康的因素。
（难点）②了解突发性心血管疾病的急救方法。
（重点）2．能力目标①通过探究活动“探究酒精对水蚤心率的影响”进一步学会探究的方法。
②学会保持心血管健康的方法。
③通过小组合作探究，提高合作能力、探究学习的能力。
3．情感、态度与价值观目标①介绍一些科学预防心血管疾病的方法，认同健康的生活方式。
②养成健康生活、珍爱生命的良好习惯。
课前准备：教师：将学生分成若干小组，每组5～6人，实验记录表格；材料器具：水蚤、显微镜、载玻片、滴管、量筒、计时器、酒精、蒸馏水。
学生：完成课前助学的自主学习等预习工作。
教学过程：管疾病的危害就在。
保持心血管健康的重要性，下面请大家认真阅读课文并完是由心脏和血管病变引起的。
常见的心探究活动：探究酒精对水蚤心率的影响）提出问题：酒精对水蚤的心率有影响吗？）做出假设：。
10%的酒精知识小结：酒精对心血管的影响（过量的酒精）：命的良 (1)使脂肪物质沉淀到血管壁上；使管腔变窄、血压升高；加速人体动脉硬化过程；向，因此，从患者心血管病死其它并发症；比如冠心病，心绞痛，心肌平衡，就掌握了健康的“金钥匙”。
、对心肌梗死的救助：原因：心肌梗死是由于冠状动脉发生急性比塞，血流被阻断，部分心肌缺血坏死而引起的。
症状：病人发病突然，胸骨后有持久的剧烈疼痛，多伴有呕吐、大汗淋漓、四肢厥冷、血压下降等症状。
急救方式：①就地休息，不要随意搬动病人，以防加重病人物后，血脂浓度过渡语良好，心血管疾。
济南版《关注心血管健康》教案
四、教学活动设计（注意与目标和评价设计的一致，抓大放小，防止细碎化）
流程
教师活动
学生活动
解决堂测
复习回顾，解决堂测，对重点内容进行提问或默写。
学生根据自己的问题，进行知识的查缺补漏，错题的改正。
情境导入
根据我国首部《中国心血管病报告》，我国心脑血管病患者已超过千万人，每年死于心血管病者近300万，而拥有各项心血管病危险因素的“后备人群”数量已经过亿。看来心脑血管病已成为威胁居民健康的重大疾病。今天就一起学习第四节关注心血管健康
基本信息
版本
济南版
七年级下册第三章人体内的物质运输
课题
第四节关注心血管健康
授课人
时间
月日
课时
课时
一、国家课程标准
1.关注心血管疾病的危害
2.说明酗酒对人体健康的危害
3.说明吸烟对人体健康的危害
教材分析
学情分析
本节内容是在对血液、血管、心脏和血液循环有了一定知识储备的基础上学习的。根据课程标准三个维度的要求，这节课主要是让学生通过调查和实验，提高对心血管疾病的认识，感知心血管疾病与生活习惯的关系，学习防治措施，进而意识到养成良好的生活习惯，健康的生活。
学生通过资料认识到威胁人类健康的重大疾病是心血管病
讲授新课
任务一：影响心血管健康的因素
第一步：事先布置学生调查常见心血管疾病的种类、症状、病因及其预防措施。
第二步：交流总结
影响心血管健康的因素：除先天遗传外，主要是人们不健康的生活方式。
第三步：实验探究活动：探究酒精对水蚤心率的影响
先回忆探究实验的六大步骤。
七年级生物下册《关注心血管健康》教案、教学设计
2.学生的知识储备和认知水平，适当拓展教学内容，提高学生的认知层次。
3.学生的学习习惯和思维方式，采用多样化的教学手段，满足不同学生的学习需求。
4.学生的合作意识，组织小组活动，培养学生团结协作、共同探究的能力。
三、教学重难点和教学设想
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论话题，如：“如何预防心血管疾病？”“良好的生活习惯对心血管健康有哪些影响？”
2.学生分成小组，进行讨论。要求每个小组整理讨论成果，准备进行分享。
3.各小组代表汇报讨论成果，其他同学认真倾听，进行补充和提问。
4.教师点评各小组的讨论成果，总结讨论过程中的优点和不足，引导学生深入思考。
作业布置要求：
1.作业内容要紧密结合课堂所学知识，注重培养学生的实践能力和创新能力。
2.教师要关注学生的个体差异，适当调整作业难度，使每个学生都能在完成作业的过程中获得成就感。
3.鼓励学生在完成作业时，积极与家长、同学交流，互相学习，共同提高。
4.教师要加强对作业的批改与反馈，及时了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。
1.教师以生活中的实例为切入点，如：“同学们，你们知道为什么运动员在比赛前要进行体检吗？他们的心血管健康状况与比赛成绩有什么关系？”通过提问，引发学生思考，从而导入新课。
2.利用多媒体展示一些心血管疾病的图片和案例，让学生初步了解心血管疾病的危害，激发他们对心血管健康的关注。
3.邀请一位心血管专家或医生进行简短的讲座，让学生了解心血管健康的重要性，为后续学习打下基础。
4.开展家庭调查，了解家庭成员的心血管健康状况，包括饮食习惯、运动情况、血压、血脂等指标。根据调查结果，为家庭成员提出改善心血管健康的建议，将所学知识应用于实际生活。
3.3.4关注心血管健康
烟草中的尼古丁能使血管中的红细胞数量增加，血液变稠，加重心脏负担，容易引起心脏病。
拓展延伸
酒精肝
酒精肝是由于长期大量饮酒导致的肝脏疾病，包括轻症酒精性肝病、酒精性脂肪肝、酒精性肝炎和酒精性肝硬化。患者有长期饮酒史，一般超过5年，男性饮酒量每天达40克、女性饮酒量每天达20克或2周内有大量饮酒史，饮酒量达80克可引起肝脏的损伤。酒精肝多见于成年男性，随着生活水平的提高，女性酒精肝的发病率也逐年升高。
1.先独立完成；
2.小组进行交流
3.组间展示
4.师生归纳总结
交流展示
1、据统计，我国每天约有7000人死于心脏病，健康的生活方式能够有效预防心血管疾病。下列相关说法错误的是（ ）
A．人的心血管健康状况既受遗传影响，也与生活方式有关
B．吸烟、酗酒、熬夜、偏食是诱发心血管疾病的重要因素
C．均衡合理的膳食是预防各类心血管疾病最直接有效的方法
9.突发性心血管疾病的急救方式有哪些？
（1）就地休息，不要随意搬动病人，以防加重病人心脏负担，引起意外。
（2）采取便于呼吸的舒适姿势，让病人半卧位靠在被子上，足稍抬起。
（3）给病人服用硝酸甘油片等药物缓解疼痛。
（4）拨打120急救电话，尽快将病人送至医院救治。
10.急救的重要原则是什么？
早发现病人的情况，早抢救，早把病人送往医院。
1.常见的心血管疾病有哪些种类？
2.影响心血管健康的因素有哪些？
3.酒精对水蚤心率的影响是怎样的？
4.烟草浸出液对水蚤心率的影响是怎样的？
5.酗酒对人体的健康可能造成的危害有哪些？
6.吸烟对心血管健康的影响？
7.油脂类食物对心血管健康的影响有哪些？
3.3.4《关注心血管健康》优教教案
第四节关注心血管健康【教材分析】心血管疾病已成为生活中的常见病，与学生的生活实际紧密联系。
在对血管、心脏和血液循环有了一定知识储备的基础上，学生能通过调查和实验，提高对心血管疾病的认识，感知心血管疾病与生活习惯的关系，学习防治的常用措施，进而引导学生健康的生活。
教材首先从调查熟悉人群常见的心血管疾病入手，并通过探究酒精对水蚤心率的影响，使学生明确体育锻炼和良好的生活习惯有利于人的心血管健康，从而唤醒人们对良好的生活与卫生习惯的重视。
【教学目标】1、能简单说明心血管疾病的成因及危害。
2、通过探究酒精对水蚤心率的影响，认识吸烟酗酒对人体健康的危害。
（重点、难点）3、学会突发性心血管疾病的急救方式，认同健康的生活方式。
【教学方法及学法指导】心血管疾病已成为生活中的常见病，与学生的生活实际紧密联系。
为体现学生在教学中的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，确立本节应用“激趣导学－合作探究”教学模式，首先布置学生完成心血管健康的有关调查，使学生充分利用家庭或社区的学习资源，在课堂上展开充分的交流，做到资源共享，再通过“探究酒精对水蚤心跳的影响”及“探究烟草的浸出液对水蚤心率的影响”，感知影响心血管健康的因素。
很自然地对“如何保持心血管健康”的问题呼之欲出，学生很容易得出结论。
我国已进入老龄化社会，学生与老年人相处的机会大大增加，因此，学生应该对老年性疾病的急救措施有所了解，通过编排情景剧并进行表演，让学生对心肌梗死的急救方法留下深刻印象。
使学生明确体育锻炼和良好的生活习惯有利于人的心血管健康，从而唤醒人们对良好的生活与卫生习惯的重视。
【课前准备】材料用具：水蚤、清水、吸水纸、滴管、显微镜、载玻片、计时器、盛用水蚤的培养皿、棉花纤维等。
体积分数为1%、3%、5%、8%、10%、20%的酒精。
配制好的在半支香烟的烟丝中分别加20 mL、30 mL、40 mL、50 mL蒸馏水浸泡1天的浸出液。
教师准备：多媒体课件。
七年级生物上册《关注心血管健康》教案、教学设计
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，我将安排以下活动：
1.分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。
2.话题：每组讨论一个心血管疾病案例，分析病因、危害及预防措施。
3.过程：学生通过查阅资料、讨论、分享等方式，深入探究心血管疾病的相关知识。
1.情境创设：向学生展示一颗跳动的心脏模型，并提出问题：“同学们，你们知道这颗心脏是如何工作的吗？它对我们的身体有什么重要作用？”通过情境创设，引发学生对心血管系统的思考。
2.生活实例：分享一位因心血管疾病而导致生活受到严重影响的患者案例，让学生认识到心血管健康的重要性。
3.提出疑问：引导学生思考以下问题：“为什么心血管疾病会对我们的生活产生如此大的影响？我们如何才能保持心血管健康？”这些问题将激发学生探究新课的欲望。
二、学情分析
七年级的学生正处于青春期，他们对生物学科有着浓厚的好奇心，对生命现象充满探索欲望。在此基础上，学生对心血管系统的知识已有一定的基础，能够理解心脏、血管和血液的基本概念。然而，他们对心血管疾病的了解尚浅，缺乏预防心血管疾病的意识和措施。此外，学生在合作学习、问题解决和实验操作方面的能力有待提高。因此，在本章节的教学中，应关注以下几点：
3.反馈与改进：针对学生的反馈，对教学方法、教学内容进行总结和改进。
4.课后作业：布置具有针对性的课后作业，帮助学生巩固所学知识。
五、作业布置
为了巩固本章节所学知识，提高学生的实践运用能力，特布置以下作业：
1.请学生绘制心血管系统的结构图，标注心脏、血管、血液的主要组成部分及功能，以巩固对心血管系统结构的认识。
3.填空题：设计关于血液循环途径的填空题，强化学生对血液循环过程的理解。
《第四节关注心血管健康》教案
《第四节关注心血管健康》教案一、教学目标（一）知识目标1、说出影响心血管健康的因素；说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对人体健康的危害（难点）。
2、说出突发性心血管疾病的急救方法。
（二）能力目标1、通过活动“探究酒精对水蚤心率的影响”提高学生合作的能力和探究的能力。
2、通过对突发性心血管疾病急救的学习，学会运用急救的方法，提高学生的应急能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本课的学习使学生关注心血管疾病的危害，认同健康的生活方式，逐步养成健康生活、珍爱生命的良好习惯。
二、教学重难点重点：说出影响心血管健康的因素，说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对心血管健康的危害。
难点：心血管疾病的急救方法。
三、课前准备教师：材料器具：水蚤培养液、显微镜、载玻片、滴管、量筒、秒表、（5%、10%、15%、20%）酒精、蒸馏水、白纸、清水、吸水纸、脱脂棉。
学生：提前做心血管疾病的社会调查。
四、教学过程教师活动学生活动展示课件：《中国心血管病报告2012》指出每年我国约有350万人死于心血管病,占总死亡原因的41%,居各种疾病之首。
估计我国每天心血管病死亡9590人,每小时心血管病死亡400人,每10秒心血管病死亡1人，每10个成年人中就有2人患心血管病。
关注心血管健康刻不容缓。
阅读资料，震惊心血管疾病的发病率高。
一、影响心血管健康的因素教师设问：心血管疾病发病率很高，我们身边的心血管疾病有哪些？大家身边的心血管病人哪个年龄段的人较多？哪些因素影响心血管的健康？我们来看一下大家的社会调查结果。
教师请学生展示社会调查结果：评价语：大家的社会调查，做的很成功，也很认真。
过渡语：心血管疾病的发生原因是多方面的。
世界卫生组织（WHO）调查指出：不健康的生活方式如酗酒，是导致心血管疾病的罪魁祸首。
下面我们一起来做探究活动《探究酒精对水蚤心率的影响》，希望各组同学都仔细观察，相互合作，并完成探究问题。
探究实验：酒精对水蚤心率的影响讨论以下问题：1、酒精对水蚤心率有什么影响？2、哪种体积分数的酒精对水蚤有致死的作用？3、通过探究活动，你认为酗酒对人体的健康有什么影响？注意事项：1、水蚤心率高，用打点法来记录10秒的心跳，然后乘6得出心率2、一只水蚤只能进行2次实验，每次先在清水中观察，再在酒精溶液中观察并记录。
第四节关注心血管健康
结论：酗酒可以引起心血管疾病。
２．分别测量普通人和运动员（或经常参加体育锻炼、体力劳动的人）的心率，多测量几组，分别取平均值。分析测量结果，并解释原因。
结论：经常参加体育锻炼，可使心肌纤维逐渐增粗，心壁增厚，心脏的容积增大。因此，心脏收缩有力，每搏输出量增加，心率变慢。在安静状态下，运动员心率为５０次左右，而普通人的心率安静时为７５次左右。所以学生测量普通人和经常参加体育锻炼或体力劳动的人的心率应有所差距。
重点：1.认识不良的生活方式对人体健康的影响。
2.酒精对水蚤心率的影响。确立应该选择什么样的生活方式才是健康的。
难点：1.探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响，并完成一份完整的探究实验报告。酒精对水蚤心率的影响。
2.常见心血管疾病及其防治。
学情分析
预测学生可能达到的程度：心脏和血管疾病已成为危害范围比较大的疾病，学生在平时对这些疾病也有一些认识。对血管、心脏和血液循环有了一定知识储备的基础。具体到怎样预防这些疾病还需要在课堂上学习，因此本课可以设计成一节比较有意思的实验和活动课，让学生在轻松愉快的过程中获得知识。学生能通过调查和实验提高对心血管疾病的认识感知心血管疾病与生活习惯的关系，学习防治的常用措施，进而引导学生健康的生活。
课标具体要求如下：
具体内容
活动建议
分析心血管疾病的成因及危害。
说明酗酒对人体健康的危害
说明吸烟对人体健康的危害
收集心血管疾病及其防治的资料并讨论心血管疾病和生活习惯的关系。
探究酒精对水蚤心率的影响
教学防的方法、健康的生活方式
课程具体目标的选择:
请谈谈你的看法
将有关心血管疾病的几个方面列出，请各小组将收集到的资料对照表格进行分类，并且可安排每位成员负责一项资料的介绍。
第四单元第四章《第四节 关注心血管健康》教案2
10秒钟心跳次数
环境
第一
第二
第三
第四
清水
5%酒精
10%酒精
15%酒精
20%酒精
分组完成实验：
(1)提出问题：酒精对水蚤的心率有影响吗？
(2)做出假设：酒精能使水蚤的心率加快。
(3)制定计划
(4)实施计划：
a.①用滴管吸取水蚤放在载玻片上；
b.②用显微镜观察，记录水蚤在正常情况下的心率。重复3次，取平均值。
讨论以下问题：
1、酒精对水蚤心率有什么影响？
2、哪种体积分数的酒精对水蚤有致死的作用？
3、通过探究活动，你认为酗酒对人体的健康有什么影响？
注意事项：
1、水蚤心率高，用打点法来记录，
10秒的心跳，然后乘6得出心率。
2、一只水蚤只能进行2次实验，每次先在清水中观察，再在酒精溶液中观察并记录。
3、用酒精做实验时，先用吸水纸将水吸干，避免降低酒精浓度，而后滴上2～3滴酒精溶液，5～6秒后再用吸水纸吸取大部分酒精溶液，但不要吸干。用棉花纤维放到水里，可以避免水蚤游动影响观察效果。
教学难点：说出影响心血管健康的因素；说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对人体健康的危害。
教学
措施
通过收集和分析资料完成本课的教学目标。
教学
方法
学生的学习主要是采用合作探究法，对比分析法，实验法获得知识。
教具
准备
1．教师准备：模拟实验材料及设施。
2．学生准备：：提前做心血管疾病的社会调查。
板书
设计
第四节关注心血管健康
③将不同体积分数(5%、10%、15%、20%)的酒精分组滴加在载玻片上，用吸水纸吸水后观察记录心率。
请学生展示实验结果：
《第四节关注心血管健康》教案新部编本3
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校《第四节关注心血管健康》教课设计教课目的：1、知识目标①说出影响心血管健康的要素；说明不健康的生活方式特别是酗酒和抽烟对人体健康的危害。
②说出突发性心血管疾病的急救方法。
2、能力目标○1经过活动“研究酒精对水蚤心率的影响”提升学生合作的能力和研究的能力。
②经过对突发性心血管疾病急救的学习，学会运用急救的方法，提升学生的应急能力。
教课重难点：经过本课的学习使学生关注心血管疾病的危害，认可健康的生活方式，逐渐养成健康生活、爱惜生命的优秀习惯。
课前准备：教师：资料用具：水蚤培育液、显微镜、载玻片、滴管、量筒、秒表、(5%、10%、15%、20%)酒精、蒸馏水、白纸、清水、吸水纸、脱脂棉。
学生：提早做心血管疾病的社会检查。
教课过程教课过程教师活动学生活动设计企图实时间安排展现课件创建情境导入新课3分钟激起学生的兴趣和阅读资料，震撼心血管疾病的发病好奇心，为后边的率高，学习打下基础。
《中国心血管病报告2012》指出每年我国约有 350万人死于心血管病，占总死亡原因的 41%，居各样疾病之首。
预计我国每天心血管病死亡9590 人，每小时心血管病死亡 400人，每 10秒心血管病死亡 1人，每10个成年人中就有 2人患心血管病。
关注心血管健康迫在眉睫目标引领展现学习目标，并要修业生高声读出学习高声读出学习目标，做到成竹在胸目标引领，学习才重点清楚目标有方向2分钟知识点一：影响心血管健康的要素展现检查结果教师设问：生一：高血压、冠芥蒂、心肌炎、心血管疾病发病率很高，我们身旁的心血先本性心脏病。
管疾病有哪些？大家身旁的心血管病人生二：以中老年人居多。
让学生展现检查结哪个年纪段的人许多？哪些要素影响心生三：除遗传和先本性要素外，他果，有益于提升学血管的健康？我们来看一下大家的社会们的生活方式对心血管健康影响生的成就感，同时检查结果很大：如缺少运动，高脂饮食使体有益于提升学习的教师请学生展现社会检查结果：重超标，高盐饮食使血压增高，长踊跃性期的精神紧张，碰到事情想不开等合作研究也都有影响。
《关注心血管健康》word教案 (公开课获奖)2022年济南版 (4)
第四节关注心血管健康学习目标：1、了解影响心血管健康的几个因素。
2、掌握保持心血管健康的两个方面课前预习：1、心血管疾病的种类很多，常见的有 ______、______ 、______ 、______ 、 ____ 等。
2、影响心血管健康的几个因素，除了__________和__________因素外，还包括__________3、长期或 __________都会损伤心脏和血管，导导致心血管疾病。
长期__________和_________ 也是诱发心血管疾病的因素。
（三）、阅读保持心血管健康并回答：1、__________ 能够有效预防心血管疾病，保持心血管健康。
2、心血管健康与__________ 密切相关。
世界卫生组织提出的心血管健康的四大基石：__________ 、__________、__________、__________3、经常参加__________、__________、_________是保持心脏和血管健康的关键。
（四）、突发性心血管疾病的急救1、突发性心血管疾病发病快，危险性 __________，必须及时__________2、心血管疾病的急救方式为：__________ ， __________ ， __________，__________ 。
学习新知：（一）、自学教材：1、心血管疾病的种类很多，常见的有 ______、________、_________、______、_______等。
2、除了__________和__________因素外，还包括__________3、长期或 __________都会损伤心脏和血管，导导致心血管疾病。
长期__________和_________ 也是诱发心血管疾病的因素。
（二）、实验探究《探究酒精对水蚤心率的影响》思考表达交流中的三个问题（1）酒精对水蚤的心率有什么影响？（2）哪种体积分数的酒精对水蚤有致死作用？（3）通过这次探究活动，你认为酗酒对人体健康有什么影响（三）、阅读保持心血管健康并回答：1、__________ 能够有效预防心血管疾病，保持心血管健康。
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《第四节关注心血管健康》教案
一、教学目标
（一）知识目标
说出影响心血管健康的因素；说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对人体健康的危害。
（二）能力目标
收集心血管疾病及其防治的资料，并讨论和生活习惯的关系;尝试调查、收集资料及实验等基本方法
（三）情感、态度与价值观目标
通过本课的学习使学生关注心血管疾病的危害，认同健康的生活方式，逐步养成健康生活、珍爱生命的良好习惯。
二、教学重难点
重点：说出影响心血管健康的因素，说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对心血管健康的危害。
难点：说出影响心血管健康的因素，说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对心血管健康的危害。
三、课前准备
教师：凝固的动物油，清水，250ml的烧杯和锥形瓶，漏斗，牙签，秒表，ppt。
学生：提前做心血管疾病的社会调查。
四、教学过程
引导学生观看心血管疾病的危害的视频，讲解心血管疾病的的危害。
（一）心血管疾病的危害
资料分析：
讨论：你周围有心血管疾病的患者吗？你对心血管病的现状与危害有什么认识？
讲解：心血管病已经成为我国居民死亡的主要原因，
动脉粥样硬化是脂类物质堆积使动脉管壁增厚导致的，是常见的心血管
病。
模拟实验：模拟动脉粥样硬化对血液流动的影响
目的要求：感受血管壁脂肪堆积对血流的影响。
材料用具：凝固的动物油，清水，250ml的烧杯和锥形瓶各一个，漏斗一个，牙签，秒表。
方法和步骤：
1、将漏斗颈部插入锥形瓶。
2、向烧杯内加水100毫升，然后将烧杯内的清水倒入漏斗，记录所有水流完的时
间，将锥形瓶内的水倒掉。
3、将凝固的动物油（可提前将动物油放入冰箱冷藏一段时间）涂抹在漏斗颈上端，
用牙签在油团上戳一个小洞。
4、重复第1、2步
讨论：
1、漏斗颈模拟的是什么？油团模拟的是什么？
2、对比100毫升水通过有无油团的漏斗所用的时间，推测血管壁上脂
类物质的堆积对血液流动产生怎样的影响。
（二）保持心血管健康
保持心血管健康的方式：
1、参加锻炼
2、均衡饮食
3、禁止吸烟和酗酒
（三）课外实践
为你的家人量血压
血压：指血液在血管中流动对血管壁产生的侧压力。