留住植物的美(实践课件)
《留住春天的美丽》精品课件
制定方然后选择合适的图片下载保存。
操作实践
Hale Waihona Puke 搜索图片打开网站，输入关键词“迎春花”，搜索图片。
下载图片
操作实践 选择合适的图片下载保存。
验证效果 请你网上下载喜欢的花卉图片
总结提升 会用数码相机或智能手机拍摄照片
会下载保存图片
分析问题 保持数码相机或手机稳定，确保拍摄主体清晰。
分析问题
顺光拍摄会使被拍照的物体明亮而富有层次。光线较暗时， 可使用闪光灯进行补光
明确问题 怎样才能将照片导入到计算机中呢？
制定方案
1.把数码相机或智 能手机用数据线连 接电脑。 2.在电脑中查看数 码相机或智能手机 中的照片。
操作实践
连接计算机
将数码相机或智能手机通过数据线连接计算机。
双击 此电脑
操作实践 双击“此电脑”，打开相应磁盘，浏览照片。
验证效果
1.把你拍摄的照片 导入到计算机中。 2.试着在浏览窗口 空白处单击鼠标右 键，选择菜单栏中 的“查看”，更换 查看方式。
明确问题 除了拍照，我们还可以从网络上下载春天的图片。
分析问题 从网络上下载图片，需要先搜索到图片。
退出
留住春天的美丽
三年级
河南大学版
明确问题 你使用过数码相机或智能手机拍摄照片吗？
分析问题 使用数码相机和智能手机可以很方便地拍摄照片。
分析问题
智能手机还具备上网功能，通过它我们可以随时在网上分 享我们的照片。
明确问题 怎样才能拍出大家都喜欢的照片呢？
分析问题 要拿稳相机或手机，对准景物，按下拍摄按钮。
11留住秋天 课件(共21张ppt)湘美版 美术三年级上册
第11课 留住秋天
一、赏一赏 秋天 美景
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵花里。
一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
想一想，秋天带给你的是什么感受？
秋高气爽 萧条 温暖 。。。 。。。
思考：你有哪些办法留住 秋天？
漂亮的树叶剪贴画是怎么做出来的？
制作步骤：1、构思拼摆 2、修剪 3、粘贴
三、看一看
作业要求：选择自己喜欢的
树叶制作一幅剪贴画，可以用 彩笔或树叶进行适当的环的秋景将渐渐退出大自然的舞台， 但我们不要有遗憾，因为我们用双手 留住了美丽，让秋天的美好永驻我们 的心间！
课后作业：上网或者到图书馆查一查， 为
○什么到了秋天树叶会从树上落下？
科技实践活动校园植物—综合实践活动
走近校园植物—综合实践活动平昌县小天鹅育才学校李燕萍一、活动背景平昌县小天鹅育才学校是镇龙片区“绿色学校”，校园内树木四季常青，绿荫如盖，种类繁多，一年四季月月有花开，天天有花香。
每个季节在鲜花在绽放时,同学们们都会驻足观赏这些美丽的花卉和植物,在茂密的紫藤架下，在多彩的花圃旁，常常聚集着一批学生，他们有时指指点点，好奇地观察着；有时唧唧喳喳，热烈地交谈着……,而这么多的花草树木，学生真正认识了解的并不多，孩子们迫不及待地找老师询问，渴望了解校园里的植物。
针对学生的学习热情，我班开展了“走近校园植物”综合实践活动，让学生从调查身边熟悉的校园植物做起，从小养成善于观察身边事物的习惯和探究方法，了解植物对生长环境的要求以及植物对人类的好处，增强学生爱绿护绿的理念，争做绿色小卫士。
二、活动目的1、通过活动的开展，使学生获得有关的植物知识，让学生明确校园环保的重要性，培养学生热爱学校、热爱自然的科学品质，培养主人翁意识，让他们自觉行动起来，共创绿色校园。
2、培养学生耐心细致的观察态度，并学会一定的科学观察方法，引导学生发现身边的科学，尝试发现的途径和方法，主动开展调查研究，学会收集整理相关资料，能根据需要利用图书馆、网络等资源，逐步具有自主收集信息、处理信息的能力，具有一定的科学素养。
感受发现的乐趣。
体验活动的乐趣。
3、培养学生与人合作的精神，并学会与他人交流、分享自己的成果。
逐渐形成合作与分享的意识，初步具有交流合作能力。
提高他们的抗挫折能力，以形成健康的心理品质与积极的科学态度。
三、活动内容（一）了解校园中的绿化分布，分组认识校园花卉植物的种类，名称、形态及数量。
（二）了解校园植物的特点和作用，探索植物奥秘的原因。
（三）了解植物的护理知识，学习一些简单的护理技能和种树的知识，增强劳动意识，提高劳动技能。
（四）通过调查探究，让学生提出一些合理化建议，使学校的植物资源越来越丰富，布局更加合理。
(五)通过开展相关活动，如画一画校园的植物，读一读唱一唱赞颂植物的诗文歌曲，做一做树叶书签、植物标本，给植物挂树牌,开展绿色校园班会，以“校园的植物”为题，举办一次作文竞赛活动等，加深学生对植物的认识，增强学生的环保意识，激发学生对自然的热爱和对学校的热爱。
人教版(2024)美术一年级上册第1课 落叶去哪儿了(课件)
第 1 课 落叶去哪儿了
பைடு நூலகம்
新课导入
《玉兰花》中国画 祝大年
新课导入
形状 颜色
新知探究
看一看
新知探究
看一看
新知探究
看一看
新知探究
看一看
新知探究
新知探究
落叶
去哪儿了？ 变成什么？
新知探究
落叶不是无情物，化作泥土护春芽。
新知探究
留住落叶的美，留住秋天的美 你有哪些方法？
超 轻 黏 土
新知探究
植物压印有哪几个步骤？
揉泥巴
压泥板
印植物
课堂活动
作业要求 尝试用更多的材料和方法表现秋天。
课堂小结
欣赏
新知探究
拓印
新知探究
画笔 画纸 颜料 调色盘
新知探究
任务一 尝试树叶拓印，找找问题！
问题一 树叶外形不够清晰。 问题二 叶脉拓印不出来。
新知探究
反复拓印
拓印添画
新知探究
任务二 继续拓印，可用重复或添画等方法装饰美化！
新知探究
树叶化石
1 被掩埋和压实 2 矿化作用 3 成岩作用
新知探究
各 种 植 物
第五单元 第3课 留住大自然的美
第三课留住大自然的美第1课时总课时数第节教学目标：1．通过活动，学生热爱动植物的情感与同情动物的情感升华；2、学生掌握初步的爱护动植物的方法。
教学重点：爱护动植物的方法教学难点：学生掌握初步的爱护动植物的方法教学准备：课件一、导入新课1、谈话：我们的祖国就是一个美丽的大花园。
花园中的一草一木每时每刻都在用它独有的魅力吸引着我们。
让我们赶快做好准备，投入到大自然的怀抱吧！2、活动开始a、谈话：（播放教学课件）我们一起看完了这段录像片，你从中发现了什么？b、学生思考回答。
c、讲述：的确，正如同学们所说的。
大自然中的花草树木是我们每一位同学的好朋友，我们应该好好的爱护他们。
（出示课题：爱护花草树木）3、谈话：花草树木就像我们的影子一样。
不管是在街上，还是在学校和家里，它总会陪在我们的身边。
4、你的家里养花草了吗？你知道在家里养花草有什么好处吗？5、学生思考回答。
6、谈话：花草树木可真是我们的好朋友。
看！桌上的一盆盆小花儿还在对你招手呢！赶快把耳朵贴过去，听一听他们在对你说些什么？7、学生分组聆听植物的倾诉。
8、教师参与到个别小组的活动中。
9、提问：能告诉大家，他们对你说了些什么吗？10、全班交流。
11、谈话：一件件真实而又令人感动的事情告诉我们：花草树木是我们人类赖以生存的朋友，其实我们谁也离不开谁。
为了表达我们对朋友的一份牵挂、一份问候，我建议：同学们利用手中的水彩笔把你的心里话写在祝福卡片上，对了，不忘记写上自己的名字。
写好后，可以将卡片悬挂在前面的祝福树上，可以吗？2017年上学期12、学生分组制作祝福卡片，并且将作好的卡片悬挂在祝福树上。
13、提问：谁愿意说一说你在卡片上写了些什么？14、谈话：听到了大家的心里话，我们身边的小花儿、小草儿和大树更是高兴了。
因为他们再也不用担心自己的健康和安全了。
现在就让我们到各自的选材区去，挑选本组需要用到的一些材料，把我们的一盆盆小花儿变得更加美丽吧！（播放音乐《小松树快长大》）二、活动小结希望同学们在生活中能够与鲜花、绿草、大树结下深厚的友谊。
《留住大自然的美》PPT课件教科版
1
2
3
十字绣
粘 贴 画
折 纸
《留住大自然的美》PPT课件教科版 《留住大自然的美》PPT课件教科版
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课后实践
请小朋友们继续动脑筋想办法，留住大自 然的美。
3
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《留住大自然的美》PPT课件教科版
美 丽 天 使 小 屋
《留住大自然的美》PPT课件教科版
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想个好办法，留住大自然的美
《留住大自然的美》PPT课件教科版 《留住大自然的美》PPT课件教科版
一年级道法《留住大自然的美》教案
教案：一年级道德与法治《留住大自然的美》一、教学目标：1.知识目标：了解大自然的美丽和重要性，认识到自己保护环境的责任；2.情感目标：培养学生爱护环境和保护大自然的情感，提高环保意识；3.技能目标：培养学生观察、思考和表达能力。
二、教学重点：1.让学生了解大自然的美丽和重要性；2.培养学生保护环境和大自然的意识。
三、教学难点：培养学生保护环境和大自然的意识。
四、教学准备：1.以《留住大自然的美》为主题的图片、诗歌、视频等教学素材；2.制作认识大自然的游戏卡片。
五、教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1.教师出示一幅大自然的美丽图片，启发学生对大自然的美感和好奇心。
2.与学生进行互动，让学生描述图片中大自然的美丽，例如：湖水清澈、山峰高耸等。
步骤二：观察和理解（10分钟）1.教师出示一组关于自然的图片，引导学生观察并进行思考。
2.提出问题引导学生思考，例如：在这些图片中，你觉得哪些是人们应该保护的地方?为什么需要保护?步骤三：游戏与互动（15分钟）1.教师将制作好的游戏卡片分发给学生，每张卡片上有一副自然景观图片。
2.学生根据卡片上的图片，分成小组进行游戏：每个小组通过描述和猜测图片中的景物来进行互动，同时学习保护大自然的重要性。
3.游戏结束后，设立奖励机制，表扬做得好的小组。
步骤四：情感教育（15分钟）1.教师播放相关短视频或音频资料，让学生观看和聆听。
2.视频或音频内容可以是有关大自然的美丽景色或是关于大自然被污染的情节。
3.观看结束后，教师提出问题引导讨论，例如：你们对这个视频中的内容有什么感想?你们觉得我们应该如何保护大自然?步骤五：课堂总结（5分钟）1.教师总结本节课的内容，强调大自然的美丽和重要性，以及每个人保护大自然的责任。
2.让学生展示自己画的大自然图片，并分享对大自然的保护想法。
六、课后延伸：1.学生写一篇关于保护环境和大自然的小作文；2.教师安排学生外出采风，观察周围的自然环境，并记录下来。
一年级下册道德与法治课件-《留住大自然的美》∣教科版
鸟声···
大自然里各种各样的声音，我们来模仿一 给大家听。
和大自然交朋友，我们就能听懂它们的声
读一读
你想做个什么？别担心把小手和衣服弄脏
用彩笔画，用落叶拼，用泥巴捏，用相机拍··· 你还想到哪些办法留住大自然的美？
展示你的作品，和大家一起欣赏吧！
一年级下册道德与法治 课件-《留住大自然的美
》∣教科版
2020/9/1
水儿清清，我要爱惜
地上净净，我不乱扔
鸟儿乖乖，我轻轻走开
把我们对大自然的爱变成小小的行动吧！ 水清、地干净。
树是大自然友好的使者，它把落叶送来， 好珍藏。
珍惜树叶
虫儿鸣，鸟儿叫···大自然的声音真美妙。
雨声，滴滴答
小学教育ppt课件教案 瑰丽的花卉：学习如何栽培和照顾各种美丽的花卉
宿根花卉
地下部分形态正常，不发生变态的多年生花卉，如菊花、非洲菊等。
球根花卉
具有地下茎或根变态为球状或块状的多年生花卉，如郁金香、水仙等。
多年生花卉
生长周期超过两年的花卉，如玫瑰、牡丹等。
一年生花卉
在一年内完成生命周期的花卉，如向日葵、波斯菊等。
二年生花卉
需要两年时间完成生命周期的花卉，如紫罗兰、桂竹香等。
光照需求
提供适宜的生长温度，避免极端高温或低温对花卉造成不良影响。
温度控制
根据不同季节的光照和温度变化，调整花卉的养护措施。
季节变化
掌握“见干见湿”的浇水原则，避免过度浇水导致烂根或干旱枯萎。
浇水频率
在早晨或傍晚进行浇水，避免高温时段浇水对花卉造成伤害。
浇水时间
使用清洁的水源，避免含有过多矿物质或杂质的水对花卉生长造成不良影响。
由细菌引起的病害，如软腐病、细菌性斑点病等，症状包括组织腐烂、斑点等。
由病毒引起的病害，如花叶病、黄化病等，症状包括叶片变色、畸形等。
由昆虫或螨虫引起的害虫，如蚜虫、红蜘蛛等，症状包括叶片卷曲、黄化等。
使用抗真菌剂进行喷雾或浇灌治疗，同时加强通风和光照，降低湿度。
真菌病害防治
使用抗生素或铜制剂进行治疗，同时剪除病枝病叶，防止病害扩散。
02
CHAPTER
栽培基础知识
选择肥沃、排水良好的土壤，如腐叶土、泥炭土等。
土壤类型
土壤改良
pH值调节
添加有机肥料如腐熟动物粪便或植物残渣，提高土壤肥力和改善土壤结构。
根据花卉需求，使用石灰或硫磺调节土壤酸碱度。
03
02
01
了解花卉对光照的需求，如喜阳、喜阴或半阴等，合理安排花卉的摆放位置。
一年级下册课件-_留住大自然的美_｜教科版
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粘 贴 画
折 纸Leabharlann 想个好办法，留住大自然的美 想个好办法，留住大自然的美 想个好办法，留住大自然的美 想个好办法，留住大自然的美 想个好办法，留住大自然的美 想个好办法，留住大自然的美 想个好办法，留住大自然的美 想个好办法，留住大自然的美 想个好办法，留住大自然的美 想个好办法，留住大自然的美 想个好办法，留住大自然的美 想个好办法，留住大自然的美
2 想个好办法，留住大自然的美
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美 丽 天 使 小 屋
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十字绣
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