电子书调查报告样本PPT课件( 23张)
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调查报告模板(PPT31张)
2024/1/28
实施调查
按照设计好的问卷或访谈提纲，向目 标人群发放问卷或进行访谈，确保数 据的真实性和可靠性。
数据收集与整理
对收集到的数据进行整理、分类和汇 总，为后续的数据分析和报告撰写提 供基础。
9
数据收集与整理
数据编码与录入
对收集到的数据进行编码和录入 ，确保数据的准确性和一致性。
数据可视化与报告撰写
针对问题三
结合实际情况，给出切实可行的解决方案和发展 建议，如推动技术创新、拓展市场等。
2024/1/28
20
可行性措施探讨
2024/1/28
措施一
分析该措施的可行性及实施条件，并探讨可能遇到的困难和挑战 。
措施二
对该措施进行详细的阐述和说明，包括实施步骤、时间计划、资源 需求等。
措施三
进一步探讨该措施的可持续性和长期效益，以及可能带来的社会和 经济影响。
调查报告模板(PPT31 张)
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 调查背景与目的 • 调查方法与过程 • 调查结果分析 • 调查结果展示 • 对策建议与措施 • 质量控制与评估 • 附录部分
2
调查背景与目的
01
2024/1/28
3
背景介绍
01
02
03
行业背景
简要介绍所调查行业的历 史、现状以及未来发展趋 势。
7
调查方法选择
问卷调查法
访谈调查法
通过设计问卷，向目标人群发放并收集数 据。适用于大规模、标准化的社会调查。
通过与目标人群进行面对面或电话访谈， 深入了解其观点、态度和行为。适用于需 要深入了解被调查者内心世界的调查。
《蝉》课件(共23张PPT)
课文分析（二）
• 小结：这一部分按照卵——幼虫的生长化过程 来写的。
• ③从文章全文来看，作者是按照幼虫——成虫 ——卵———幼虫的顺序来写的。这样安排有 什么好处？
• 明确：使行文新颖活泼，不落俗套，引起读者 的兴趣，突出蝉“四年黑暗的苦工”这一重要 特点。
课文分析（二）
• ④结尾一段有何作用,运用了什么表达 方式？
• 明确：运用抒情、议论两种表达方式 。用富有诗意的语言总结蝉的一生， 抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢 乐的由衷赞叹和同情。
18-24 蝉卵的孵化和幼虫的生长
5.蝉从产卵到成虫的生长活动情况及其所经历的时间？
成虫产卵 幼虫落地上
半小时至 两天
蝉卵孵化
幼虫挂树枝
立刻
几分 钟后
四年后
寻觅藏身处
幼虫钻地下
绍了蝉的地下生活。但说是“未被发现的秘密”， 这句话体现了法布尔严谨的科学态度。“秘密”是 说人们对蝉的四年地下生活所知甚少，现在了解的 情况只是对蝉的地穴考察后的推论，更多的情况有 待于科学家们进一步考察与研究。
作者简介
法布尔，法国昆虫学家，动物行为 学家，文学家。被世人称为“昆虫界 的荷马，昆虫界的维吉尔”。他的传 世杰作《昆虫记》是一部十大卷的巨 著。
作者用富有诗意的文艺笔调向人们 展示出一个绚丽多姿、光怪陆离的昆 虫世界。这与作者长期接触大自然和 喜爱文学，酷爱诗歌分不开。少年时 期的法布尔家境贫苦，为了帮助贴补 家用，便担当起给人放鸭的劳动。正 是在与大自然的长期接触中，少年法 布尔爱上了昆虫研究这一行。
第三层次（18-24）：介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。 第四层次（25-26）：概括写蝉的生活历程。
2-6 蝉的地穴考察
1.蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序描写？ （1）约两厘米半口径的圆孔，四周一点杂物也 没有，位置：阳光曝晒的小路上 （2）隧道深达四十厘米左右，圆柱形，略有 弯 曲，近于垂直，底端完全封闭 （3）由外到内
《红烛》PPT课件23张
表现手法也可称为表现方法，它不同于修辞手法主要着眼于
对句子的修饰，而是着眼于使文章的整体或部分产生效果。凡是能 使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果 的手段或方法，都可视为表现手法。常见的表现手法有：烘托、渲 染、托物言志、借景抒情、情景交融、乐景哀情、象征、用典、联 想和想象、寓庄于谐、衬托、对比、以小见大、欲扬先抑、虚实相 生、动静结合、正面侧面等等。
七子之歌·澳门
闻一多
你可知“妈港”不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 那三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名， 叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！
读书报告第一步：
1. 撰写内容摘要（梗概、提要），200字左右，概括出文章的观点。 2. 列出每篇文章的关键词（3-5个），关键词是反映论文主题概念的词
红烛啊！ 流罢！你怎能不流呢？ 请将你的脂膏， 不息地流向人间， 培出慰藉的花儿， 结成快乐的果子！
尝试从以下角度解析诗歌： 1. 情感 2.写作手法：
修辞手法、表现手法
知识链接：
修辞手法是针对具体的句子而言的。简单地说，凡是使句子
更加生动形象、富有表现力和艺术美感，从而促进文章的整体表达 效果的某种方法或手段，都可称为修辞手法。修辞手法的种类很多， 内容博杂。常见的：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问 和反问。
红烛啊！ 流罢！你怎能不流呢？ 请将你的脂膏， 不息地流向人间， 培出慰藉的花儿， 结成快乐的果子！
红烛啊！ 你流一滴泪，灰一分心。 灰心流泪你的果， 创造光明你的因。
红烛啊！ “莫问收获，但问耕耘。”
第1小节
蜡炬成灰泪始干
——李商隐
蜡炬有红有白，诗人缘何以“红烛” 为题？
对句子的修饰，而是着眼于使文章的整体或部分产生效果。凡是能 使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果 的手段或方法，都可视为表现手法。常见的表现手法有：烘托、渲 染、托物言志、借景抒情、情景交融、乐景哀情、象征、用典、联 想和想象、寓庄于谐、衬托、对比、以小见大、欲扬先抑、虚实相 生、动静结合、正面侧面等等。
七子之歌·澳门
闻一多
你可知“妈港”不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 那三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名， 叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！
读书报告第一步：
1. 撰写内容摘要（梗概、提要），200字左右，概括出文章的观点。 2. 列出每篇文章的关键词（3-5个），关键词是反映论文主题概念的词
红烛啊！ 流罢！你怎能不流呢？ 请将你的脂膏， 不息地流向人间， 培出慰藉的花儿， 结成快乐的果子！
尝试从以下角度解析诗歌： 1. 情感 2.写作手法：
修辞手法、表现手法
知识链接：
修辞手法是针对具体的句子而言的。简单地说，凡是使句子
更加生动形象、富有表现力和艺术美感，从而促进文章的整体表达 效果的某种方法或手段，都可称为修辞手法。修辞手法的种类很多， 内容博杂。常见的：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问 和反问。
红烛啊！ 流罢！你怎能不流呢？ 请将你的脂膏， 不息地流向人间， 培出慰藉的花儿， 结成快乐的果子！
红烛啊！ 你流一滴泪，灰一分心。 灰心流泪你的果， 创造光明你的因。
红烛啊！ “莫问收获，但问耕耘。”
第1小节
蜡炬成灰泪始干
——李商隐
蜡炬有红有白，诗人缘何以“红烛” 为题？
《青蛙卖泥塘》课件ppt(共23张PPT)
于是青蛙栽了树，种了花，修了路， 还在泥塘旁边盖了房子。
改造前
丑泥塘
改造后
美泥塘
种草 引水 栽树 种花 修路 盖房子
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
多好的地方！有树，
有花，有草，有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛 中飞舞，听小鸟在树
上唱歌.你可以在水 中尽情游泳，躺在草 地上晒太阳。这儿还 有道路通到城里……
你可以在房子里 睡觉，在葡萄架下 吃葡，萄在
老牛、 野鸭、 小鸟、 蝴蝶、 小、兔 小和猴
小 狐狸 都来看泥塘了。
老牛 野鸭 小鸟
蝴蝶
小兔 小猴 小 狐狸
烂泥塘
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆 喝起来。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
轻声 吆喝he
多音字
hē 喝水
（把液体咽下去）
hè赞喝
（大声叫喊）
我会读
hē
喝茶
hè
hè
hē
喝彩 喝问 吃喝玩乐
“卖泥塘喽，卖泥塘！” 用短句形式，运用反复的修辞，尾句用疑问，写出了诗人的坎坷遭遇，体现了诗人苦闷、彷徨、茫然的心理。
运用了比喻和对偶的修辞手法，写出了世途的艰难，寓含着无限的悲慨。 【链接新课标】 （1）学生分组交流、讨论：①上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？你认为它们都是生命的基础吗？②结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面？ 【单元重难点】
伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神的体现,让中华儿女甘于艰苦、勇于开拓。从而建设好中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴。③中华民族精神是支撑中华 民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力。“现代垦荒精神”有利于我们坚定为国家发展、为民族复兴而奋斗的爱国主义信念和豪情,建设好中国特色社 会主义。 【风格】全词情理交融、虚实结合、深沉婉曲、境界幽远。 【脾气暴躁，争强好胜】①五庄观偷吃人参果，难忍童子毁骂，怒而推倒果树；②入东海龙宫夺取定海神针作为自己的兵器“金箍棒”；③闯冥府，强销“生死簿”；④刚被戴上紧箍时 ，挥棒打师父唐僧。
9.2 维护国家安全 课件(23张幻灯片)
么做？
吴某无意拍到运送坦克的图片，发到朋友圈
不要因为无知让国家安 全遭受威胁
思想上：
树立“一个观念”，增强“三个意识”：
①树立国家安全利益高于一切的观念。 ②增强国家安全意识。 ③增强维护国家安全的法治意识。 ④增强防范意识。
行为上：“四个方式”
➢为维护国家安全工作提供便利和协助； ➢为维护国家安全积极建言献策； ➢可以检举、制止危害国家安全的行为； ➢可以监督和维护国家安全工作的开展。
《中华人民共和国国家安全法》
第七十七条 公民和组织应当履行下列维护国家安全的义务：
（一）遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定； （二）及时报告危害国家安全活动的线索； （三）如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据； （四）为国家安全工作提供便利条件或者其他协助； （五）向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助； （六）保守所知悉的国家秘密； （七）法律、行政法规规定的其他义务。 任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人 或者组织提供任何资助或者协助。
D 大公民提出了新要求。公民应（ ）
①构建我国生物安全法律体系，并严格遵守 ②坚持国家利益至上，拒绝引进国外物种 ③学习生物安全的相关知识，提高安全防范能力 ④树立总体国家安全观，做维护生态安全的主角 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.在移动互联网、云计算和大数据迅速崛起的今天，网络信息安全成
怎样坚持党对人民军队的绝对领导？
必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根 本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国
防和军队建பைடு நூலகம்中的 指导地位。
我国全面推进国防和军队现代化建设的目 标是什么？
力争到二〇三五年基本实现国防和军队现 代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界 一流军队。
吴某无意拍到运送坦克的图片，发到朋友圈
不要因为无知让国家安 全遭受威胁
思想上：
树立“一个观念”，增强“三个意识”：
①树立国家安全利益高于一切的观念。 ②增强国家安全意识。 ③增强维护国家安全的法治意识。 ④增强防范意识。
行为上：“四个方式”
➢为维护国家安全工作提供便利和协助； ➢为维护国家安全积极建言献策； ➢可以检举、制止危害国家安全的行为； ➢可以监督和维护国家安全工作的开展。
《中华人民共和国国家安全法》
第七十七条 公民和组织应当履行下列维护国家安全的义务：
（一）遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定； （二）及时报告危害国家安全活动的线索； （三）如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据； （四）为国家安全工作提供便利条件或者其他协助； （五）向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助； （六）保守所知悉的国家秘密； （七）法律、行政法规规定的其他义务。 任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人 或者组织提供任何资助或者协助。
D 大公民提出了新要求。公民应（ ）
①构建我国生物安全法律体系，并严格遵守 ②坚持国家利益至上，拒绝引进国外物种 ③学习生物安全的相关知识，提高安全防范能力 ④树立总体国家安全观，做维护生态安全的主角 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.在移动互联网、云计算和大数据迅速崛起的今天，网络信息安全成
怎样坚持党对人民军队的绝对领导？
必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根 本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国
防和军队建பைடு நூலகம்中的 指导地位。
我国全面推进国防和军队现代化建设的目 标是什么？
力争到二〇三五年基本实现国防和军队现 代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界 一流军队。
2.2 合理利用网络 课件(23张PPT)
为社会发展建言献策
在网上传播正能量
1.（2024·北京·中考真题）移动互联时代，人人都可以是
“评论员”。而对大大小小的热点话题，在没有完全了解事情真
相的情况下，如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声，很多时候
未见得准确。对此，做一名负责任的网络“评论员”，应该（ ）
①以理性的态度全面、辩证地看待问题
②培养创造热情，追求个性表达 不能追求个性表达，要追求事实真相。
思考一：短视频平台为何优化“青少年模式”？
提示：青少年的媒介素养普遍偏低，对网络信息缺乏选 择、理解、质疑、评估等能力。
探究一 如何理性参与网络生活—媒介素养
那么，如何理解“媒介素养”？
➢ 一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。 它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评 估等能力。
选择能力——
网络诈骗事件频发，伤害了未成年人的身心健康，而且给受害人家庭带 来了巨大财产损失和心理压力，破坏了社会的安定，对诚信体系造成极 大冲击！ 结合材料，运用《网络生活新空间》相关知识，从不同主体角度谈谈如 何避免青少年受到网络诈骗的侵害。
①国家：制定和完善相关法律法规，使公民与企业有法可依；依法惩处 违法违规网站；加强对网站的管理，严厉查处在网上编造和传播谣言的网 站。
2. 如何传播网络正能量？
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心 价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健 康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正 能量，高扬主旋律。
本课小结
理性参与网络生活
合理利用网络
传播网络正能量
提高媒介素养 学会“信息节食” 学会辨析网络信息 恪守道德、遵守法律
探究一 如何理性参与网络生活—信息节食
在网上传播正能量
1.（2024·北京·中考真题）移动互联时代，人人都可以是
“评论员”。而对大大小小的热点话题，在没有完全了解事情真
相的情况下，如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声，很多时候
未见得准确。对此，做一名负责任的网络“评论员”，应该（ ）
①以理性的态度全面、辩证地看待问题
②培养创造热情，追求个性表达 不能追求个性表达，要追求事实真相。
思考一：短视频平台为何优化“青少年模式”？
提示：青少年的媒介素养普遍偏低，对网络信息缺乏选 择、理解、质疑、评估等能力。
探究一 如何理性参与网络生活—媒介素养
那么，如何理解“媒介素养”？
➢ 一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。 它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评 估等能力。
选择能力——
网络诈骗事件频发，伤害了未成年人的身心健康，而且给受害人家庭带 来了巨大财产损失和心理压力，破坏了社会的安定，对诚信体系造成极 大冲击！ 结合材料，运用《网络生活新空间》相关知识，从不同主体角度谈谈如 何避免青少年受到网络诈骗的侵害。
①国家：制定和完善相关法律法规，使公民与企业有法可依；依法惩处 违法违规网站；加强对网站的管理，严厉查处在网上编造和传播谣言的网 站。
2. 如何传播网络正能量？
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心 价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健 康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正 能量，高扬主旋律。
本课小结
理性参与网络生活
合理利用网络
传播网络正能量
提高媒介素养 学会“信息节食” 学会辨析网络信息 恪守道德、遵守法律
探究一 如何理性参与网络生活—信息节食
第七课寻找未知的自己 课件(共23张PPT)
一个பைடு நூலகம்涩的开场——我是谁？
我叫。。。
如果你名字改了，你还是你吗？
我在。。。工作，我的岗位是。。。 如果你工作换了，你还是你吗？
我是个命运坎坷的人。。。
如果你的故事改了，你还是你吗？
我才华横溢，聪慧美丽。。。
如果你残废了，你还是你吗？
我们所有受苦的根源就是来自于不清楚自己是谁， 而盲目地去攀附、追求那些不能代表我们的东西！
真我
爱、喜悦、和平
思想
转念法（ABC法）：检视我们 的思想的真实性。 A(事件) →B(思想) →C(结果)
A永远是中立的，导致负面情 绪的关键在于B，因此才有不 同的C出现。
三、情绪
• 情绪模式
• 如果你不断的重复做某件事，在生理学上来说， 我们某些神经细胞就会建立起长期且固定的模式 ，比方说，如果你每天都生气，感到挫折，每天 都很悲惨痛苦···那么你就是在每天重复在为那张 神经网络联结和整合。这就变成了你的一个情绪 模式（21天周期）。
潜意识中的人生模式
• 我以为自己所有的行为 都是可以控制的，但是 实际上一直被潜意识所 牵扯而不自觉。
5%的意识+95%的潜意识，决 定我们的行为模式
从潜意识中探知你自己 人生模式，理解它，改 善它。
潜意识中的人生模式
• 潜意识中的人生模式的形成？
• 性格倾向 x 外在环境 x 各种教育 x 生 活事件 x 前世业力（如果你信的话） =人 生模式
第一步：臣服
接受已经无法 改变的事实。 臣服于事实。
接纳自己所 产生的情绪， 理解它，发 泄它。臣服 于自己的情 绪
情绪认可的方法
臣服
第二步：不带 负面情绪地选 择
真我
真我
小学五年级下册综合实践活动.学校和社会中遵守规则情况调查 (23张)ppt
戏时间内除了参赛队员抢答可以发出声音外，其他任何人不 得做动作或发出声音，如有人违反，则直接判该组此轮淘汰。
关于小学生在学校和社会中遵守规则 情况的调查研究
—以东湖小学五（1）班学生为例
小组分工表
负责读题并组织 大家有序调查
组长
监督本组成员是 否有多选、漏选
监督员
统计员
汇报员
确定各选项投票 数并记录下来
如果看到有人不遵守规则， 你会对他说......
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
2、想好后用简洁的语言写在你的活动记录 单上。
3、汇报时请声音响亮，其他同学请认真倾 听。
规则
学校规则
社会规则
课 行 文班 堂 为 明级 规 规 礼制 则 范 仪度
法 交 集 公行 律 通 体 共为 法 规 规 文准 规 则 则 明则
关于小学生在学校和社会中遵守规则情况的调查问卷
同学你好，本次调查是为了了解小学生遵守规则的情况，以便更好的 倡导大家在日常生活遵守规则，本次调查为不记名形式，请同学们根据实 际情况进行填写！谢谢！
将本小组数据进 行全班汇报
注：每个人记住自己的角色和任务，帮助组内有序完成 调查。
研究对象： 小学生 [东湖小学五（1）班学生]
研究内容： 遵守规则 （学校规则/社会规则）
研究方法：（问卷调调查查法法/访谈调查法）来自标题 正文结束语
卷首语
遵守规则 规则
学校规则
社会规则
小组活动
1、4人一组，交流讨论，想一想学校规则 有哪些？社会规则有哪些？越多越好。
感谢你的配合！我们会将您的数据用于相关的统计工作，祝您学习生活愉 快！
关于小学生在学校和社会中遵守规则 情况的调查研究
—以东湖小学五（1）班学生为例
小组分工表
负责读题并组织 大家有序调查
组长
监督本组成员是 否有多选、漏选
监督员
统计员
汇报员
确定各选项投票 数并记录下来
如果看到有人不遵守规则， 你会对他说......
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
2、想好后用简洁的语言写在你的活动记录 单上。
3、汇报时请声音响亮，其他同学请认真倾 听。
规则
学校规则
社会规则
课 行 文班 堂 为 明级 规 规 礼制 则 范 仪度
法 交 集 公行 律 通 体 共为 法 规 规 文准 规 则 则 明则
关于小学生在学校和社会中遵守规则情况的调查问卷
同学你好，本次调查是为了了解小学生遵守规则的情况，以便更好的 倡导大家在日常生活遵守规则，本次调查为不记名形式，请同学们根据实 际情况进行填写！谢谢！
将本小组数据进 行全班汇报
注：每个人记住自己的角色和任务，帮助组内有序完成 调查。
研究对象： 小学生 [东湖小学五（1）班学生]
研究内容： 遵守规则 （学校规则/社会规则）
研究方法：（问卷调调查查法法/访谈调查法）来自标题 正文结束语
卷首语
遵守规则 规则
学校规则
社会规则
小组活动
1、4人一组，交流讨论，想一想学校规则 有哪些？社会规则有哪些？越多越好。
感谢你的配合！我们会将您的数据用于相关的统计工作，祝您学习生活愉 快！
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8
市场情况
◊ 产品对比 ◊ 市场趋势 ◊ 价格与销售情况 ◊ 关注重心 ◊ 喜好程序 ◊ 客户抱怨
18.07.2020
9
市场情况——产品对比
◊现在市场上的主流品牌有：易博士， 方正，sony，亚马逊，翰林等等。 我们从这些品牌中各抽取了一个具 有代表性的产品给先在外形上给大 家做一个展示。
18.07.2020
低耗电
◊象液晶显示器一样不断转换刷新显 示内容
18.07.2020
3
电子书的发展
◊ 思想萌动期
90年代初，开发手持阅读器
◊ 高速发展期
◊ 21世纪，电子书阅读器相继热销 ◊ 手机图书
◊ 技术更新——电子纸
18.07.2020
4
18.07.2020
电子纸能干什么？
指标 功耗
纸
液晶显示屏
无
高
电子纸 低
◊ 当微囊体两端被施加一个负电场的时候，带有正电荷的白 色粒子在电场的作用下移动到电场负极,与此同时，带有 负电荷的粒子移动到微囊体的底部“隐藏”起来，这时表 面会显示白色。当相邻的微囊体两侧被施加一个正电场时， 黑色粒子会在电场的作用下移动到微囊体的顶部，这时表 面就显现为黑色。
18.07.2020
500以下
500-1000
1000-1500
1500-2000
51%
2000-2500
2500-3000
3000以上
销售情况：从淘宝网抽样调查的数据来看，只有在2000~2500 区间的翰林V3以及3000以上区间的亚马逊kindle2 在最近一个 月内有2~3台的销售记录，其他品牌的电子书销售记录基本都是0。
18.07.2020
13
市场情况——关注重心
关注的优点:
14% 2%
15%
低能耗
8%
存储量
不浪费纸
21%
超低辐射 购书方便
随时阅读
25%
其他
15%
18.07.2020
14
市场情况——关注重心
对扩展功能的关注:
16%
1%
19% 20%
对文章批注和
23% 下划线
远距离录音
朗读
无线下载
11%关键词查找
◊阅读舒适方便
18.07.2020
6
电子纸的原理
◊实现电子纸技术的主要途径：
◊胆固醇液晶显示技术。 ◊电泳显示技术（EPD） ◊电润湿显示技术
◊主流电子书是采用的E-Ink（电子墨 水）技术
18.07.2020
7
电子纸的原理
◊ 电子墨水是一种液态材料，在这种液态材料中悬浮着成百 上千个与人类发丝直径差不多大小的微囊体，每个微囊体 由正电荷粒子和负电荷粒子组成。只要采取一定的工艺就 能将这种电子墨水印刷到玻璃、纤维甚至是纸介质的表面 上，显示图像与文字。
◊太贵了！划不来 ◊对PDF格式支持不好，有的不支持，
有的需要转换才能阅读 ◊对多语言的支持不好 ◊不能直接跳到某一页
18.07.2020
19
18.07.2020
软件分析
◊操作系统：
◊ 嵌入式Linux、Wince
◊分辨率：
◊ 600*800、768*1024、1024*1280等
◊格式：
◊PDF, TXT, RTF, PPT,, DOC, CHM, HTML, DJVU, MP3, TIFF, JPG, GIF, BMP, PNG, RAR, ZIP 等
14%
32% 不知道
听说过，不了 解 了解，没用过
用过，比较清 楚
43%
30%
不知道，对功 能和质量表示 怀疑 43% 值得，方便而 环保
不值得，相比 纸质书太贵
了解程度
购买意愿
从数据上看，大部分人对电子书都不了解，这可能是影响电子书销售情 况的原因之一
18.07.2020
18
市场情况——客户抱怨
◊ 中国出版科学研究所的一项调查显示，国民纸质 图书阅读率从1999年的60.4%下降到2007年 的34.7%，首次低于电子读物阅读率，后者的 数字是36.5%。（据《北京晨报》2008年4月 24日）
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市场情况——价格与销售情况
价格区间：
4% 4% 12%
8% 4%
17%
辐射
无
有
无
节能
好
一般
好
环保
好
一般
好
视力保护
好
差
好
强光可看
好
一般
好
全视角阅读 方便携带 动态更新 舒适度
好 不方便 不可以
好
好 不方便 可以
差
好 方便 可以
好
备注
考虑到普通纸张的存储量，所以 认为不是很方便
5
电子纸能干什么？
◊从上面的阅读方式可以看出，只要 普通纸有的优点电子纸都有，但它 还可以像普通显示器一样动态刷新 内容。并且比液晶显示器省电得多。
10% MP3
其他
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市场情况——关注重心
常用格式：
16% 1
pdg
txt
exe
html
其他
25%
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16
市场情况——关注重心
喜欢的大小：
13%
A4大小
49%
A4一半
A4的1/4
38%
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市场情况——喜好程度
8% 30%
电子书调查报告
朱鸿志，王飞，贺捷，朱生国，张平华
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内容提要
◊ 电子书是什么？ ◊ 电子书的发展 ◊ 电子纸能干什么？ ◊ 电子纸的原理 ◊ 市场情况 ◊ 软件分析 ◊ 前景预测
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电子书是什么？
◊电子纸 ◊不是通常说的电子书 ◊一种类似纸张的电子显示器 ◊阅读舒适、超薄轻便、可弯曲、超
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1.地域文化因历史悠久,富有人文内涵 ,在今 天仍发 挥重要 作用,因 而颇受 老百姓 喜爱。 2.在当下,地域文化不仅丰富了人们的 精神生 活,而 且直接 促进了 社会生 产力的 快速发 展。 3.大力发展文化产业,形成地域与文化 、经济 互促式 发展模 式,需 要多个 方面的 积极参 与。 4.加强历史文物古迹保护、恢复还原 古景、 开发历 史人文 景观等 是彰显 地域文 化魅力 的重要 途径。 5.作为文化产业的重要载体和平台,“ 农家乐” 等生态 休闲旅 游项目 利于改 变我国 山区落 后的经 济状况 。 6项,“取决于该城市对本地历史文化、 民间传 统艺术 等的挖 掘利用 程度” 不正确, 由第五 段内容 可知, 切实保 护历史 文物古 迹,深入 挖掘、 开发本 地历史 文化,只 是彰显 地域文 化特色 的有效 途径。 7善于抓住景物前面的修饰语及后面 的动词 、形容 词，把 握景物 特征， 从特征 中捕捉 背后的 情感特 征。 8．本诗构思别致，主客对答，情节 性强， 先总起 写劝酒 场面， 接着两 句是客 人表白 心怀， 于是主 人再次 劝酒致 辞，客 人最后 再作回 应。 9.古代以亲属关系的远近制定丧服的 轻重。 期，穿 一周年 孝服的 人；功 ，穿七 个月大 功服、 穿五个 月小功 服的亲 族。“外 无期功 强近之 亲”中 的“期功 ”指关 系比较 近的亲 属。
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市场情况——产品对比
◊然后我们将他们的参数进行了详细 的对比。产品对比表格
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市场情况——市场趋势
◊ 据2006年4月公布的“第四次全国国民阅读调 查”，网上阅读率从l999年的3．7％迅速增长 到2005年27．8％，年平均增长率为107％。
◊ 2007年中国电子图书市场实现销售收入近1.6 亿元，同比增长14%；相比之下传统图书销售 市场却仍在延续从1999年至今的下滑趋势。
◊可以做什么？
◊ 阅读器、文件管理、游戏、音乐播放器、手 写、TTS等
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前景预测
◊机遇与挑战并存
◊ 机遇 百家争鸣，乱世出英雄
◊ 挑战 嵌入式积累有限，人才些许欠缺
◊前途一片光明
只有想不到，没有KOTEI做不到
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超越顾客需求 追求完美品质
Your Dream Our Future