感恩问卷调查报告
感恩教育调研报告
感恩教育调研报告
《感恩教育调研报告》
调研目的:本次调研旨在了解感恩教育在学校和家庭中的实施情况,以及感恩教育对学生心理健康和学习成绩的影响。
调研方法:通过问卷调查的方式,我们在多个学校和家庭进行了调研,共收集了500份有效问卷。
调研结果:
1. 感恩教育在学校中的实施情况
大多数学校都将感恩教育融入到德育课程中,通过讲座、活动等形式向学生传授感恩的重要性。
2. 感恩教育在家庭中的实施情况
超过80%的受访家庭会教育孩子要懂得感恩,并通过平时的言传身教来引导孩子树立感恩意识。
3. 感恩教育对学生心理健康的影响
90%的学生表示通过学习感恩教育,他们更加乐观,心态更加平和,减少了负面情绪的困扰。
4. 感恩教育对学习成绩的影响
70%的学生认为学习感恩教育有助于提高他们的学习动力和专注力,对提升学习成绩有一定帮助。
结论:感恩教育在学校和家庭中都有一定程度的实施,具有重要的教育意义。
它能够帮助学生培养健康的心理素养,提高学习的自觉性和积极性。
在学校和家庭中更多地加强对感恩教育的关注和实施,将对学生成长起到重要的促进作用。
感恩母亲节调查问卷
感恩母亲节调查问卷在温馨的五月,我们迎来了充满感恩与温情的母亲节。
为了更深入地了解大家对母亲节的认知、感受以及庆祝方式,我们特地设计了这份感恩母亲节调查问卷。
希望通过您的真实回答,让我们能更好地洞察这个特殊节日在人们心中的意义。
一、个人信息1、您的性别是?男女2、您的年龄是?18 岁以下18 25 岁26 35 岁36 50 岁50 岁以上3、您的职业是?学生自由职业者退休人员其他_____二、对母亲节的认知1、您知道母亲节的具体日期吗?知道,是每年五月的第二个星期日知道大概在五月,但不确定具体日期不知道2、您认为母亲节的意义是什么?(可多选)感恩母亲的养育之恩提醒人们关爱母亲促进家庭和谐商业营销的手段其他_____3、您是通过什么途径了解到母亲节的?(可多选)学校教育媒体宣传朋友介绍其他_____三、庆祝母亲节的方式1、今年母亲节,您是否为母亲准备了礼物?是否如果是,您准备的礼物是?(可多选)鲜花首饰服装保健品亲手制作的礼物其他_____2、除了送礼物,您还会通过以下哪些方式庆祝母亲节?(可多选)陪伴母亲聊天、散步为母亲做一顿饭带母亲外出游玩给母亲打电话或发信息祝福其他_____3、您通常会和谁一起庆祝母亲节?自己单独和兄弟姐妹一起和父亲一起全家一起4、您在母亲节的消费预算大概是多少?50 元以下50 100 元101 300 元301 500 元500 元以上四、与母亲的关系1、您觉得您和母亲的关系如何?非常亲密比较亲密一般比较疏远非常疏远2、您平时会和母亲交流心里话吗?经常会偶尔会很少会几乎不会3、您和母亲之间最难忘的一件事是什么?4、母亲对您的成长影响最大的方面是什么?(可多选)性格塑造价值观形成职业选择人际关系处理其他_____五、对母亲节的期望1、您希望母亲节有更多的文化活动吗?希望,比如举办亲子讲座、文艺表演等无所谓不希望,觉得现在的形式已经很好2、您认为社会应该如何更好地弘扬母亲节的精神?(可多选)加强宣传教育,提高公众对母亲节的重视鼓励更多的人用实际行动表达对母亲的爱设立相关奖项,表彰优秀母亲其他_____3、对于未来的母亲节,您有什么个人的期望或计划?感谢您抽出宝贵的时间完成这份调查问卷!您的回答将为我们更好地了解母亲节的意义和价值提供重要的参考。
感恩社会实践报告
感恩社会实践报告
在过去的一个月里,我参与了一项感恩社会实践活动。
这次活
动让我深刻地体会到了感恩的重要性,也让我意识到了在社会中如
何以行动来回报和奉献。
在这次实践中,我和一群志愿者一起前往当地的敬老院,为那
里的老人们提供帮助和陪伴。
一开始,我并不知道自己该做些什么,但随着和老人们的交流,我渐渐找到了自己的角色。
我帮助他们整
理房间,给他们倒水,听他们讲述往事,还有的老人因为生活习惯
不好,需要我们帮他们做一些力所能及的事情。
在这个过程中,我
不仅感受到了老人们的孤独和渴望被关爱的心情,也意识到了自己
所拥有的幸福生活。
除了敬老院的志愿活动,我们还在街头发放爱心午餐盒,给一
些无家可归的人送去温暖和关怀。
这些人中有的是因为生活困难,
有的是因为意外而流落街头,他们需要我们的帮助和关注。
在和他
们交流的过程中,我发现他们并不需要我们给予太多的物质帮助,
更需要的是我们的关心和鼓励。
这让我深刻地意识到,我们每个人
都可以通过自己的行动来传递爱和温暖。
通过这次感恩社会实践活动,我不仅意识到了感恩的重要性,
也学会了如何通过实际行动来回报社会、奉献爱心。
我深深地感受
到了帮助他人、关爱弱势群体的意义和价值。
我将继续积极参与社
会实践活动,将感恩的精神传递下去,让更多的人感受到社会的温
暖和关爱。
感恩社会实践活动让我成长,也让我更加热爱这个社会,愿意为它付出更多的爱和关怀。
《小学生感恩教育实践活动研究》研究报告
《小学生感恩教育实践活动研究》研究报告一、引言感恩是人类的一种美德,是一种积极向上的情感表达。
感恩教育是培养孩子们感恩之心、感恩之情的教育活动,对于培养孩子的品德素质和情感素养具有重要作用。
本文通过实践活动的研究,探讨小学生感恩教育的有效性和实施方法。
二、实践活动的背景现代社会中,消费主义和竞争意识泛滥,人们更加关注个人利益和欲望的满足,忽视了对他人的关心和感谢之情。
小学生作为社会的未来建设者,他们的价值观是我们应该关注和引导的对象。
因此,开展小学生感恩教育实践活动有着重要的现实意义。
三、实践活动的设计方案1.目标设定设定学生感恩意识的培养、感恩表达方式的培养和感恩行动的促进为主要目标,同时也包括培养学生的合作能力和团队意识。
2.活动内容(1)宣传教育在学校内外张贴感恩教育相关的海报,举办感恩教育知识竞赛等活动,提高学生对感恩教育的关注度和参与度。
(2)亲子活动开展感恩日活动,邀请学生和家长一起参与,通过亲子活动增进学生与家长之间的情感交流,培养孩子们感恩的习惯。
(3)志愿者活动组织学生参加社区志愿者活动,如清扫卫生、帮助老人等,让学生亲身体验帮助他人的快乐,培养学生的感恩之心。
(4)班级活动每周开展一次感恩班会,学生分享自己的感恩经历,班级互动,增强学生对他人的关心和感激之情。
3.活动评估与总结通过问卷调查、观察记录等方式,对活动效果进行评估,根据评估结果进行总结和改进,为以后的活动提供参考。
四、实践活动的效果及分析经过实践活动的一系列组织和实施,取得了良好的效果。
1.学生的感恩意识得到提高学生通过活动的参与和亲身体验,意识到自己的幸运和他人的付出,培养了一种感恩之心。
2.学生的感恩表达能力得到提高学生通过参与感恩班会和亲子活动,在表达感恩的过程中,增强了自信和语言表达能力。
3.学生的合作能力得到提高通过志愿者活动和班级活动,学生在团队合作中培养了合作意识和团队精神。
五、实践活动的启示与展望1.教师的重要作用感恩教育活动需要由教师担任引导者,教师是学生感恩意识和行为养成的榜样,教师要激发学生的情感需求,引导他们认识到他人的帮助和付出。
关注身边的感动的调研报告
关注身边的感动的调研报告调研报告:关注身边的感动1. 引言在现代社会,人们常常因为忙碌的生活节奏而忽视了身边的感动。
然而,这些感动往往是我们在日常生活中常常遇到的小事,却对我们产生了深远的影响。
因此,本调研旨在探究身边的感动对个体和社会的影响,并提出相关建议。
2. 调研方法本调研通过问卷调查和面谈的方式对一百名受访者进行了调查,他们来自各个不同的社会阶层和职业背景。
3. 调研结果3.1 个体层面的影响从调研结果来看,87%的受访者表示身边的感动对个体有积极的影响。
这些感动可以激发个人创造力和积极性,使人们更加乐观向上。
例如,当看到他人的善举或努力时,人们可能会受到鼓舞并产生一种奋发向上的情绪。
同时,感动也有助于增强个体的人际关系,促进友情和家庭关系的发展。
感动的力量可以打破人与人之间的隔阂,拉近彼此的距离。
3.2 社会层面的影响感动不仅对个体有积极影响,对整个社会也有重要意义。
调研结果显示,94%的受访者认为身边的感动有利于社会和谐与进步。
感动可以促使人们为他人贡献自己的力量,形成爱心、友善和互助的社会氛围。
它也可以激发人们对于社会问题的关注与思考,进而促进社会进步。
例如,当社会上发生一起悲剧时,人们的感动往往会激发公众对于该问题的重视,进而促使社会力量参与到解决问题的过程中。
4. 建议基于以上调研结果,我们提出以下建议:4.1 个体层面- 每天保持一颗感恩的心,关注身边的感动,把它们记录下来,以提醒自己感恩的重要性。
- 主动寻找与他人的互动机会,倾听他人的故事,分享自己的感动,建立良好的人际关系。
4.2 社会层面- 增加公众对于一些社会问题的了解,促使更多人参与到解决问题的过程中。
政府、媒体和社会组织可以发起相关活动或宣传,提高社会的关注度。
- 鼓励个人和企业进行公益慈善活动,为弱势群体提供帮助。
这样的行为不仅有助于改善社会环境,也可以让人们感受到参与社会事务的快乐和成就感。
5. 结论调研结果表明,身边的感动不仅对个体有积极的影响,也对整个社会起到重要作用。
大学生感恩现状调查
大学生感恩现状调查【摘要】采用修订的感恩量表(GQ-6)对湖北省某高校395名大学生进行调查。
结果表明:大学生感恩倾向强烈;感恩总体得分上男生显著低于女生。
【关键词】大学生;感恩;现状感恩是我国的传统美德。
在我国,感恩思想深远而浓厚。
“滴水之恩,当涌泉相报”,“谁言寸草心,报得三春晖”等佳句耳熟能详,深深影响着一代代中华儿女。
感恩是指个体用感激认知、情感和行为了解或回应因他人的恩惠或帮助而使自己获得积极经验或结果的心理倾向。
近年来,越来越多的研究开始关注大学生感恩。
鉴于大学生感恩研究的重要价值和实证研究的相对缺乏,本文考察了大学生感恩状况,以期为高校开展感恩教育工作提供依据。
一、对象与方法1.对象。
采用方便取样法选取湖北省某高校大一、大二、大三年级学生共395人。
其中,男生193人,女生183人,19人性别信息缺失;大一、大二、大三各年级的人数分别为94、199、102人。
2.工具。
感恩量表采用魏昶等人(2011)修订的McCullough等人(2002)编制的感恩问卷。
包括6个项目,如:“生活中有很多事物值得我们感激”、“这个世界已经没有多少事情让我感谢了”,要求青少年报告每个项目与自身实际情况的符合程度。
采用七点计分,从“完全不同意”到“完全同意”,从“完全不符合”到“完全符合”分别计1-7分。
其中项目3和6为反向计分题,计算所有项目的平均分,分数越高表示青少年的感恩倾向越强。
3.数据处理。
剔除无效问卷后,原始数据录入在Excel软件中进行,数据分析采用SPSS11.5进行。
二、结果1.大学生感恩的状况大学生感恩的总体现状分析表明,感恩分数为(4.96±0.84),位于量表的较高位置,说明大学生感恩倾向强烈。
2.大学生感恩状况的性别差异独立样本t检验,见表1。
表1 大学生感恩状况的性别差异注:*p<0.05,**p<0.01,***p<0.001由表1可知,感恩总体得分上男生显著低于女生。
感恩父母的社会实践报告(2篇)
第1篇一、实践背景随着社会的发展,人们的生活水平不断提高,但与此同时,许多人对父母的关爱和付出却逐渐淡化。
在当今社会,感恩父母已成为一个重要的话题。
为了弘扬中华民族的传统美德,培养大学生的感恩意识,我校组织了一次感恩父母的社会实践活动。
本次实践活动旨在让学生通过实际行动,深刻体会父母的辛劳和付出,培养他们的感恩之心。
二、实践目的1. 深入了解父母的辛劳与付出,培养学生的感恩意识。
2. 提高学生的社会实践能力,培养他们的团队协作精神。
3. 传承中华民族的传统美德,弘扬家庭美德。
4. 增强学生的社会责任感,培养学生的公民意识。
三、实践内容1. 开展感恩父母主题班会在班会中,学生们通过观看视频、分享故事、交流心得等形式,深入了解父母的辛劳和付出。
同时,组织学生们进行感恩父母的宣誓,承诺要尊敬父母、关爱家人。
2. 开展感恩父母实践活动(1)为父母洗一次脚:让学生们亲身体验父母的辛劳,培养他们的感恩之心。
(2)为父母做一顿饭:让学生们学会独立生活,学会关爱家人。
(3)陪伴父母散步:让学生们陪伴父母度过一个愉快的时光,增进亲子关系。
(4)为父母写一封信:让学生们用文字表达对父母的感激之情,培养他们的表达能力。
3. 开展感恩父母主题征文活动鼓励学生们以“感恩父母”为主题,撰写一篇感悟深刻的征文,表达自己对父母的感激之情。
四、实践过程1. 班会阶段在班会中,学生们通过观看视频、分享故事、交流心得等形式,深入了解父母的辛劳和付出。
在宣誓环节,学生们纷纷表示要尊敬父母、关爱家人。
2. 感恩父母实践活动阶段(1)为父母洗一次脚:学生们积极参与,亲身体验父母的辛劳,纷纷表示要更加珍惜父母的付出。
(2)为父母做一顿饭:学生们认真准备食材,用心烹饪,为父母呈现了一顿美味的饭菜。
(3)陪伴父母散步:学生们陪伴父母度过了一个愉快的时光,增进了亲子关系。
(4)为父母写一封信:学生们用文字表达了对父母的感激之情,感慨万分。
3. 感恩父母主题征文活动阶段学生们积极参与征文活动,撰写了一篇篇感人至深的征文,表达了对父母的感激之情。
感恩父母——“我做一份小调查”调查问卷
感恩三月,五色花开——“我对父母知多少”小调查亲爱的同学们:没有阳光,就没有日子的温暖;没有水源,就没有生命的成长;没有父母,就没有我们的幸福;没有亲情、友情,世界就会一片孤独和黑暗。
拥有一颗感恩的心,就是一个幸福的人!亲爱的同学们,对于辛苦养育了你的父母,你又了解多少呢?请你如实认真地阅读以下小问题,看看你能准确地说出多少来。
爸爸生日______________ _ 妈妈生日_____________ _爸爸最喜欢吃的食品_______________ 妈妈最喜欢吃的食品_______________爸爸所穿鞋子的尺码______________ _ 妈妈所穿鞋子的尺码_______________爸爸的兴趣爱好_______________ 妈妈的兴趣爱好_______________爸爸年轻时的理想_______________ 妈妈年轻时的理想_______________爸爸的最大优点_______________ 妈妈的最大优点______________ _爸爸对我的期望______________ _ 妈妈对我的期望_____________ _ 假如同样的问题,让爸爸妈妈来回答,会怎样呢?你不妨也去试一试。
我的生日______________ _ 我最喜欢吃的食品______________ _ 我所穿鞋子的尺码______________ _ 我的兴趣爱好_______________我的理想_______________ 我的最大优点_______________我对爸爸(妈妈)的期望______________ _ 经过了调查问卷,你心里有些什么想法呢?请在下面写一写。
栖霞中心小学2016/3/18。
感恩让你如此美丽——由一次问卷调查引发的作文活动
6年月号行动与反思一、由问卷调查引出“感恩”话题新学期的第一堂课我对所教两个班中的60多名寄宿学生进行了问卷调查,调查内容涉及学生每周和父母的通话次数、谈论话题、写信频率、是否记得父母生日等方面。
统计显示,82%的学生与父母的联系方式是电话,主要动机是要钱,仅8%的学生保留了和父母通信的习惯,与父母每周联系一次的学生只有8%,仅9%的学生能记得父母的生日,还有74%的学生承认有时向父母撒谎。
看到这样的调查结果,我很震惊同时也很焦虑,心想:一个对父母都日渐忽略的初中生,如何对他人乃至整个社会怀有感恩之心?于是我在课堂上及时向学生反馈了问卷调查的结果,而且为了教育他们我特意满怀感情地朗诵了一首事先准备好的小诗:感激让我如此美丽感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;感激鞭打你的人,因为他激发了你的斗志;感激遗弃你的人,因为他教导了你该独立;感激绊倒你的人,因为他强健了你的双腿;感激斥责你的人,因为他提醒了你的缺点;更感激关爱你的人,因为他让你永远充满希望的光芒!如果你曾不会感恩,如果你正是一个会感恩的人,请从今天开始继续怀着感恩的心,做感恩的事吧!二、布置特别的周末作业为了丰富学生的情感世界,为了让学生感受亲情,学会感恩,我给学生布置了特别的周末作业:学会感恩。
的确许多学生对于“感恩”模糊而陌生。
于是,我耐心地跟他们讲述一个人从呱呱坠地到长大成人,父母和老师需要花去多少的心血与汗水,编织进多少个日夜;一个人在每天平凡的生活中,同样需要有一颗感恩的心,清洁的环境要感谢那些保洁工作者,喜迁新居要感谢那些建筑工人,日常的饮食要感谢农民朋友……朝霞捧出了黎明,大地哺育了生灵,母亲赐予我们生命,生活赠人友谊爱情。
俗话说:“滴水之恩,当涌泉相报。
”更何况他们付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。
我建议孩子们在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰,帮家人洗一次脚等等。
感恩问卷调查报告
7.83%旳同学以为父母为孩子旳成长 付出辛劳要回报父母,但仍有8.5%以 为父母照顾孩子是理所当然旳
8.当问及父母生日时是否体现过祝愿 时,有70%旳同学每年都会祝愿,而 20%偶尔会,10%不懂得父母旳生日
9.针对别人旳善意,有80%同学会用一 样旳善意看待别人,而10%偶尔会, 10%历来不会
13.当父母累旳时候,47%旳同学不会 为他们打洗脚水解乏
14.当问及是否经常对父母发脾气时。 有30%同学会因为父母不按照自己旳 意愿而发脾气
15.对于“鸦反哺羊跪乳”旳故事,有 27%同学表达没有什么感觉甚至不懂 得
Hale Waihona Puke 问题1.孩子不了解父母,生活中缺乏与父母 旳沟通
2.孩子对父母旳关心不够 3.大部分人虽然明白父母旳担忧,但却
谢谢欣赏
10.当父母文化程度低时,有15%同学会 看不起父母
11.对于那些伤害过我们但是磨练了我们 意志旳人,有二分之一旳人选择不理他 们
12.当父母不落座时,大部分人还是会首 先吃饭
调查显示,在父母生日时,会有70%旳调查者会体现 祝愿,20%偶尔会,但是10%却不懂得时间。
调查显示,80%旳调查者会回报别人旳善意, 10%偶尔会,10%历来不会。
教育舆论旳传播,弘扬中华民族旳老式美德。
其次,从学校角度来看,平时要注重对
学生旳思想道德教育,而利用周末或寒暑假时
间组织学生进行某些实践活动。例如,到进行
小区活动,做义工,参加某些力所能及旳慈善
活动。
再次,从父母旳角度来看,父母注重孩 子旳感恩实践行动,并为孩子展示感恩 旳实例,为之作出楷模。
最终,同学们本身除了学习课本知识外, 还要提升本身素质,完善自我,学会感 恩。
六盘水市第八中学学生德育之感恩现状调查报告
六盘水市第八中学学生德育之感恩现状调查报告一、调查目的:通过问卷的形式,研究我校学生(以高中生为主)在德育方面的认知情况,分析这些学生对“爱国、感恩、责任、生命、挫折”这五个德育点的不同看法,探讨新课改背景下的高中语文教学的德育渗透的有效模式,使高中的语文教学能和做人教学紧密联系起来。
二、调查对象、方法及时间:根据课题组的课题研究目的,对象即为本校的高中学生。
我们采用抽样问卷调查法来进行调查。
本次调查共发问卷35份,收回问卷33份,有效问卷30份。
调查时间为2011年1月4日。
三、调查结果小结:此次调查共设50个问题,对德育渗透的“爱国、感恩、责任、生命、挫折”这五个方面都分别涉及,每一方面都包括10个小题,现将本人负责的“感恩”这一项的调查结果做个小结。
(一)在“感恩教师”的这个问题上,我们设置了一个问题,仅有6个学生选择了“他叫我,我才理他”或“设法回避”这两个选项,值得肯定的是,有24个同学选择了“主动问候”,正确率达80%。
(二)在“感恩父母”这个问题上,我们设置了四个问题,从与父母的沟通、在干家务的态度、理解双亲的辛苦这三个方面进行调查,四个问题的调查情况令人堪忧,仅“你跟父母的沟通情况“和”你在家里做家务劳动吗”两个问题得分率稍好,但也仅为36.7%和33.3%而已。
在“在与父母意见不一致时”这个问题上,仅有2个学生的选择了正确的选项“父母意见正确就按父母意见去做;自己正确就向父母解释,取得父母理解”,在四个题目中,此题得分率最低,仅为6.7%,在“你怎样看待父母对孩子成长付出的辛劳”这个问题上,23个学生中,要么则认为“父母为子女的付出不论多少都是应该的”,要么则认为“父母太啰嗦了”,而认为“他们太辛苦了,长大了一定要回报他们”的只有7个学生,正确率为23.3%。
(三)在“感恩社会”这个问题上,我们设置了两个问题,分别为“你觉得社会这个大家庭对你有恩惠吗”和“你如何感恩社会”,不少的学生觉得社会于己无恩,觉得感恩社会的方式就是“帮助那些帮助过我的人”,所以,这两题的正确率也不过才是26.7%和13.3%,只有8个学生认为社会这个大家庭对自己是有恩惠的,只有4个学生感恩社会的方式才是课题组成员认可的,即“帮助社会上其他需要帮助的人”。
感恩:让你如此美丽——由一次问卷调查引发的作文活动
个班 中的6 多名寄宿学生进行 了问 0 父母 的通话次数 、 谈论话题 、 写信频
卷调查 ,调查 内容涉及学 生每周和 你永远充满希望的光芒 !
率、 是否记得父母生 日等方面 。 统计 是一 个会感 恩 的人 , 请从 今天 开始
语文 教材 中的文章 都是 经 过专
显示 ,2 的学 生 与父母 的联 系方 继 续 怀 着感 恩 的 心 ,做 感 恩 的事 家深 思熟 虑、精挑细选 的脍 炙人 口、 8%
准备好 的小诗 : 感激让我如此美丽
了你的心志 ; 了你的智慧 ; 了你 的斗志 ; 了你该独立 ;
些保洁工作者 ,喜 迁新 居要 感谢 那 情 的诗歌 。还有 师恩难忘的名篇 , 如 我 , 些建筑工 人 ,日常的饮食要感谢农 魏巍 的《 的老师 》作 者拂去岁月 的 哺育了生灵 , 亲赐予 我们生命 , 母 生 心生动地 呈现在我们面前 。 又如鲁迅
式是 电话 , 主要动 机是要 钱 , 8 吧 ! 仅 %
文质兼美 的好文章 。 我们教 师要充分
的学生保 留了和父母 通信 的习惯 , 二 、 置 特 别 的 周 末 作 业 布 利用它 , 使学 生在掌握 语文知识 的基 与父 母 每 周联 系 一 次 的学 生 只 有 为 了丰富学 生 的情感 世界 , 为 础上经受思想 的洗礼和情操 的陶冶 。 8 %,仅9 %的学生能记得父母 的生 了让学生感受亲情 , 会感恩 , 给 其 中有 很多 妙文 可用来 对 学生进 行 学 我
日。还有3 %的学 生承 认有 时向父 学生布置 了特别 的周末作业 :学 会 感恩教育 。 4 如朱 自清 的《 背影 》 语言朴 母撒谎 。 看到这样的调查结果 , 我很 感恩 。的确许 多学 生对 于“ 感恩” 模 实 、 情真挚 , 者通 过“ 感 作 望父 买桔 ”
幼儿园感恩节庆祝活动家长反馈报告 幼儿园活动
幼儿园感恩节庆祝活动家长反馈报告一、前言感恩节是西方的传统节日,它源自于美国,是感谢上天赐予的丰收和幸福的节日。
随着全球化的进程,感恩节的庆祝活动也在世界范围内得到了广泛的传播和接受。
为了让幼儿更好地了解和体验西方的传统文化,我园决定在感恩节期间开展一系列的庆祝活动。
为了了解家长对于这些活动的反馈意见,本次特意进行了一次家长反馈调查,以下是调查结果的详细报告。
二、调查内容1. 参与人数:本次调查共有120位家长参与,覆盖了我园所有班级,包括小班、中班和大班。
2. 调查内容:调查内容主要包括家长对于幼儿园感恩节庆祝活动的满意度、活动内容的反馈意见、建议和改进建议等。
三、调查结果1. 活动满意度:通过对家长进行问卷调查,本次活动的满意度得分为85分,其中满意度评价从满意、一般、不满意三个方面进行评价,满意度得分超过80分,满意程度较高,但也有部分家长反映出一些问题。
2. 活动内容反馈意见:a. 家长们觉得本次幼儿园感恩节庆祝活动的内容设计丰富多彩,符合幼儿的认知水平和兴趣爱好,活动主题鲜明,能够引导幼儿了解和感受感恩的重要性。
b. 有些家长提出了活动的内容可否进一步丰富,例如是否可以增加一些亲子互动的环节,让家长和孩子一起感受感恩的氛围。
c. 有家长认为幼儿园庆祝活动中的表演节目质量有待提高,希望能够增加一些教育性和艺术性更好的节目,让活动更加丰富多彩。
3. 建议和改进建议:a. 一些家长提出了参与感恩节庆祝活动的家长人数较多,场地相对拥挤,建议能够合理安排场地和人员,提前做好活动的准备工作。
b. 也有家长提出了感恩节庆祝活动的通知发布有待改进,希望能够提前给家长发布相关通知,让家长能够及时了解并参与到活动中。
四、改进措施1. 针对活动内容反馈意见,幼儿园将进一步优化感恩节庆祝活动的内容设计,增加亲子互动环节,优化节目质量,确保活动更加丰富多彩。
2. 针对建议和改进建议,幼儿园将继续加强场地和人员的合理安排,提前发布活动通知,确保家长能够及时了解活动内容和参与细节。
“感恩教育”问卷调查_学生和家长
广平县第三中学“感恩教育”问卷调查
中国是个古老而又文明的泱泱大国,自古便有“百事为后,孝道为先”这句名言,而古时候的孝道,也就是今天所说的一种感恩。
我们今天就做一次关于感恩父母的问卷调查,希望通过此次调查能够让你加深对长辈的了解。
明白父母的艰辛和对你的期望。
感恩你的父母,做一个“守孝道”“明事理”的好孩子。
1、你还记得父亲母亲,爷爷奶奶,姥姥姥爷的生日吗?具体是哪一天?
2、你知道父亲母亲,爷爷奶奶,姥姥姥爷的确切年龄吗?确切年龄是?
3、你在父亲母亲,爷爷奶奶,姥姥姥爷生日时表达过祝福吗?怎样表达的?
4、你知道父亲节,母亲节分别是哪一天吗?你有过什么表示吗?
5、你的爸爸妈妈的身体状况好吗?有没有什么病痛?
6、你觉得父母把你养育成人辛苦吗?
7、父母心情不好时,你安慰过他们吗?怎样做的?
8、你了解父母的爱好吗?是什么?
9、你知道父母的最大的烦恼是什么吗?
10、你能理解父母对你的管教吗?有过什么事情让你刻骨铭心?
11、你觉得自己什么方面最让你的父母操心?
12、你放假回家会帮助家里做一些力所能及的家务事吗? 曾经做过什么?
13、你的父母对你在学校的表现满意吗?
14、面对家里的家务活,你一般是怎么对待的呢?
15、你对父母发过脾气吗?原因是什么?
16、你有想过自己以后要怎么报答父母的恩情吗?
17、你们全家每年的收入大约是多少你知道吗?全家的每天开支是多少你知道吗?
18、你觉得自己是一个乱花钱的人吗?你每周的零用钱是多少?
19、你觉得自己与父母的关系怎样?你们会在一起交流自己的心情吗?
20、请认真写下你最想跟父母说的一句话:。
孝道感恩问卷调查表 (1)
孝道感恩《一切都是为了爱》大型报告会问卷调查表尊敬的家长感恩教育是以中华民族五千年的传统孝文化为基础,打开心门,唤醒人们埋藏在心底感恩情怀。
空前震撼的授课风格和全方位、多视角、气势磅礴的心灵感召层层剥开人们心灵的老茧,唤醒了每个人心底的爱!感恩教育可以让每个人珍爱生命、感恩父母、感恩老师、感恩祖国、感恩生命中的万物,激发你心中的无限潜能和感恩智慧!感恩教育是一个伟大的事业,阳光的事业,更是一个浩大的工程,它属于全人类,需要全社会的共同关注和努力。
为了将感恩事业发扬光大,大力推广,为构建和谐社会和中华民族的伟大复兴贡献一份力量,同时,也为了解大、中、小学生的感恩教育现状我们组织了这次问卷调查,希望可以激发大家对感恩教育的认识和支持,并予以践行,努力回报有恩于我们的人,以及将感恩教育传递下去。
1、学校开设感恩课程,您认为哪个阶段最好?( )A、幼儿园B、小学C、中学D、大学2、您知道感恩节是哪一天吗?( )A、11月27日B、11月的第四个星期四C、11月的最后一个星期天D、不知道3、您觉得自己最需要感恩的对象是:( )A、父母B、老师C、社会D、国家E、亲朋好友4、孩子成长的地方会经常开展感恩教育吗?( )A、会,而且是经常的B、开过几次,我每次都会去看C、从来没有开过5、您觉得现在社会上对于感恩教育的宣传:( )A、很充分,而且做得很好B、一般C、不太够,而且不太重视6、您是否想过孩子有朝一日能够成为义工回报社会?( )A、很想B、随便C、一点也不想,那可是很累的7、您会经常对辛勤培育孩子的老师表示感谢吗?( )A、经常B、偶尔会C、不会8、你的孩子们懂得孝和感恩吗?()A、很孝顺B、一般C、不懂得D、不知道9、你希望孩子完成的爱心家庭作业是?( )A、送父母一句温馨的话B、送父母一张感恩卡C、给父母讲一个开心的故事D、做几件家务打扫卫生、叠被、洗衣、做饭本次讲座心得:家长姓名:孩子年龄:联系方式:。
感恩教育实践调查问卷
尊敬的受访者:您好!为了深入了解我国感恩教育的实践现状,探讨感恩教育在学生培养中的实际效果,我们特开展此次问卷调查。
本问卷旨在收集有关感恩教育实施、学生感恩行为及家庭、学校、社会对感恩教育的态度等方面的信息。
您的宝贵意见将对我国感恩教育的发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别:- ()男- ()女2. 您的年龄段:- ()18岁以下- ()18-25岁- ()26-35岁- ()36-45岁- ()46-55岁- ()56岁以上3. 您的职业:- ()学生- ()教师- ()家长- ()教育工作者- ()其他二、感恩教育认知4. 您认为感恩教育在学生成长过程中的重要性如何?- ()比较重要- ()一般- ()不太重要- ()不重要5. 您是否了解感恩教育的内涵?- ()非常了解- ()比较了解- ()一般了解- ()不太了解- ()不了解6. 您认为学校开展感恩教育的目的是什么?- ()培养学生的道德品质- ()提高学生的综合素质- ()增进师生关系- ()其他(请注明:__________)三、感恩教育实施情况7. 您所在的学校或家庭是否开展了感恩教育?- ()是- ()否8. 如果是,您认为学校或家庭开展的感恩教育主要包括哪些方面? - ()课堂教学- ()课外活动- ()家庭亲子活动- ()其他(请注明:__________)9. 您认为学校或家庭开展的感恩教育效果如何?- ()非常好- ()比较好- ()一般- ()不太好- ()不好10. 您认为学校或家庭在开展感恩教育过程中存在哪些问题? - ()缺乏系统性的感恩教育课程- ()感恩教育内容与实际生活脱节- ()感恩教育方式单一- ()家庭和学校配合不够- ()其他(请注明:__________)四、学生感恩行为11. 您认为学生在日常生活中表现出的感恩行为有哪些?- ()尊敬师长- ()关心同学- ()孝敬父母- ()热爱学习- ()乐于助人- ()其他(请注明:__________)12. 您认为学生感恩行为受哪些因素影响?- ()家庭教育- ()学校教育- ()社会环境- ()个人成长经历- ()其他(请注明:__________)五、对感恩教育的态度13. 您认为家庭、学校、社会在感恩教育中应承担怎样的责任? - ()家庭:培养孩子的感恩意识- ()学校:开展感恩教育课程和活动- ()社会:营造感恩氛围- ()其他(请注明:__________)14. 您认为如何才能更好地推进感恩教育?- ()加强家庭教育- ()丰富学校教育内容- ()开展社会实践活动- ()加强师资培训- ()其他(请注明:__________)15. 您对感恩教育的期望是什么?- ()提高学生的道德素质- ()增进家庭和谐- ()促进社会文明- ()其他(请注明:__________)再次感谢您参与本次问卷调查!请您根据自己的实际情况认真填写,您的宝贵意见将为我们提供有益的参考。
感恩社会实践报告
感恩社会实践报告
在这个充满竞争和挑战的社会中,我们常常忽略了感恩的重要性。
然而,感恩不仅仅是一种美德,更是一种能够让我们更加幸福、更加成功的态度。
为了让更多的人意识到感恩的重要性,我们进行
了一次感恩社会实践活动。
首先,我们选择了一所贫困地区的小学作为我们的实践地点。
我们为这所小学的孩子们准备了一场感恩主题的活动,包括感恩手
工制作、感恩故事分享和感恩表演等。
通过这些活动,我们希望能
够让孩子们明白感恩的含义,并且懂得珍惜他们所拥有的一切。
在活动中,孩子们脸上洋溢着笑容,他们用自己的方式表达了
对生活的感恩之情。
有的孩子制作了感恩卡片送给老师和家人,有
的孩子分享了自己的感恩故事,还有的孩子表演了感恩舞蹈。
通过
这些活动,我们看到了孩子们内心深处的善良和感恩之心。
除了活动,我们还为这所小学的孩子们捐赠了一些学习用品和
生活用品。
这些物品虽然不算很贵重,但是对于这些贫困地区的孩
子们来说却意义重大。
他们收到这些物品时,都表现出了非常感激
和开心的样子,这也让我们更加坚定了感恩的重要性。
通过这次感恩社会实践活动,我们不仅帮助了那些需要帮助的孩子们,更重要的是让他们懂得了感恩的意义。
我们相信,只有懂得感恩的人才能够更加幸福、更加成功。
感恩不仅是一种美德,更是一种生活态度,让我们一起感恩,让社会充满爱和温暖。
文胜小学震后感恩教育问卷调查
江油市教育研究室
关于中小学校实施“震后感恩教育”的问卷调查
学校名称:文胜小学校长(签名):裴安龙填表人:敬永强一、你校实施“震后感恩教育”想要达到的目标是什么?
答:让孩子懂得尊重他人,知道爱别人,帮助别人。
能理解祖国的哺育之恩,父母的养育之恩,师长的教诲之恩,朋友的帮助之恩。
从小知恩,报恩,施恩。
二、你校实施“震后感恩教育”采取了哪些策略和措施?已经取得了哪些成绩?(用事实和数据回答)
答:我校主要开展了下列活动:
1、开展“算算亲情账,感知父母恩“的主题班会活动,算算父母为抚养自己所付出的劳动。
2、父母的生日送上温馨的祝福活动。
3、征集感恩教师格言,向老师写感谢信,送祝福卡片活动。
4、征文比赛:争做一个品德高尚的人。
5、大手拉小手活动。
6、感恩励志歌曲演唱比赛。
通过以上活动,我校掀起我为人人,人人为我的助人为乐新高潮,孩子们爱心,孝心得到体现和落实。
校园内干净整洁,同学团结互助。
家长普遍反映孩子在家能礼貌待人,自己能做自己力所能及的事。
三、为进一步深化全市“震后感恩教育”活动,你校还有哪些建议?
答:建议坚持开展感恩教育“三个一”活动,建立健全感恩教育长效教育机制。
即:每期开展“以知恩、报恩、施恩”为主题的班会
活动;举行“感恩的心”演讲比赛;开展“以知恩、报恩、施恩”为主题的手抄报,书画展。
说明:1、各校务必认真总结、准确填写、校长签名后上报。
2、请将问卷文档(含纸质和电子)于4月6日前交教研室贺木俊老师,联系方式:
V65189,QQ474577978。
3、此项工作将纳入学校年终教育科研工作考核。
感恩他人调查问卷
感恩他人调查问卷
背景
感恩他人是一种被证明能够提高幸福感和社会连结的重要行为。
为了更好地了解人们在日常生活中如何感恩他人,本问卷旨在收集关于感恩他人的数据和见解。
调查内容
1.你认为什么是感恩他人的表现?
2.你最近有没有体验过被他人感恩或被感恩的情况?可以分享一下经历
吗?
3.你认为感恩他人对个人和社会有什么积极作用?
4.你在日常生活中会如何表达对他人的感恩之情?
5.你觉得何种因素会影响一个人是否会感恩他人?
调查对象
本调查面向所有年龄段的参与者,无性别、职业、地域限制。
调查方法
本调查采用问卷形式,通过在线链接方式进行填写。
问卷中的问题均为选择题和开放式问题。
调查结果分析
收集到的数据将以统计分析的方式进行处理,分析包括各个问题的回答分布、关联性等。
结论
通过本次感恩他人调查问卷,我们希望能更深刻地了解人们对于感恩他人的认知和表达方式,为弘扬感恩文化和促进社会和睦做出贡献。
以上是关于。
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9.针对别人的善意,有80%同学会用同 样的善意对待他人,而10%偶尔会, 10%从来不会 10.当父母文化程度低时,有15%同学会 看不起父母 11.对于那些伤害过我们但是磨练了我们 意志的人,有一半的人选择不理他们 12.当父母不落座时,大部分人还是会首 先吃饭
调查显示,在父母生日时,会有70%的调查者会表达 祝福,20%偶尔会,但是10%却不知道时间。
建议
既然原因是多方面的,那么改进也是需要多方 面的努力的: 首先,从社会角度来看,增强社会感恩 教育舆论的传播,弘扬中华民族的传统美德。 其次,从学校角度来看,平时要注重对 学生的思想道德教育,而利用周末或寒暑假时 间组织学生进行一些实践活动。例如,到进行 社区活动,做义工,参加一些力所能及的慈善 活动。
再次,从父母的角度来看,父母注重孩 子的感恩实践行动,并为孩子展示感恩 的实例,为之作出榜样。 最后,同学们自身除了学习书本知识外, 还要提高自身素质,完善自我,学会感 恩。
谢谢观赏
调查显示,80%的调查者会回报别人的善意, 10%偶尔会,10%从来不会。
13.当父母累的时候,47%的同学不会 为他们打洗脚水解乏 14.当问及是否经常对父母发脾气时。 有30%同学会因为父母不按照自己的 意愿而发脾气 15.对于“鸦反哺羊跪乳”的故事,有 27%同学表示没有什么感觉甚至不知 道
问题
1.孩子不理解父母,生活中缺乏与父母 的沟通 2.孩子对父母的关心不够 3.大部分人虽然明白父母的担忧,但却 不会为父母分忧 4.仍有一部分人认为父母对孩子的照顾 是理所应当的,缺乏对父母的感恩
5.多数人选择对伤害自己的人置之不理 6.大多数父母都选择不让孩子帮助自己 做家务
调查显示,98%的调查者会对父母感恩,仅有2%不会 对父母感恩!
调查显示,对父忧母难日50%知道,50%不 清楚。
调查显示,78%的调查者对父母的健康很了解,22%却不 清楚。
调查显示,在调查的名学生中,有95%的人能经 常与父母沟通,有5%的人几乎没有和父母沟通。
5.中国是个说教的社会,对于父母的 说教,大部分人不会厌烦,但15%会 厌烦甚至恨父母 6.大部分人虽然清楚父母的担忧,但 是不会主动为父母分忧 7.83%的同学认为父母为孩子的成长 付出辛劳要回报父母,但仍有8.5%认 为父母照顾孩子是理所当然的 8.当问及父母生日时是否表达过祝福 时,有70%的同学每年都会祝福,而 20%偶尔会,10%不知道父母的生日
感恩调查问卷,“滴水之恩,当 涌泉相报”。为了调查校园学生 的道德素养以及唤起他们的感恩 之心,我们通过对120名同学的 调查得出一下结论:
男
通过调查,我们的
结 果
1. 98%的学生选择父母为感恩对 象 2.50%的同学并不知道“父忧母难” 日 3.大部分同学(78%)清楚父母的 健康状况 4.有大约5%的同学是不能与父母 正常沟通的
原因
人们都存在着感恩的意识,但并未有实 质的感恩行动,究其原因是多方面的: a.学校的教育制度。学校更注重 学生的学生的思想道德教育。 b.家庭教育的方式。随着独生子 女家庭的增多,父母对孩子更加宠爱, 重视智力发展,忽视实践能力的培养, 对自己的父母缺乏感恩,上行下效。
c.社会经济的发展。 随着智能手机和 电脑的普及,学生花费在互联网的时间 过多,缺乏与父母的沟通。