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人教版小学五年级上册数学——奥数——单数与双数 教学PPT
本讲总结
一、什么是单数，什么是双数双数 ：个位是0、2、4、6、8；可以被平均 分为两份的数(偶数)单 数 ：个位 是1、3、5、7、9；不能被平均分 成两份的数（奇数) 二、 单双数运算规律 双＋／－双＝双双＋／－单＝单 单＋／－单＝双单＋／－双＝单 ①两数相同结果双，两数相异结果单 ②多个数相加减，只有单数个单数运算结果为单数
猫妈妈去小河边钓了11条鱼，它准备把这11条鱼放在鱼缸里 慢慢吃。 ⑴如果它把鱼放在两个鱼缸里，每个鱼缸里的鱼都放单数条， 请问能办到吗？
不能
例题【五】（★ ★ ★ ★）
猫妈妈去小河边钓了11条鱼，它准备把这11条鱼放在鱼缸里 慢慢吃。 ⑵如果它把鱼放在两个鱼缸里，其中一个鱼缸里的鱼是双数 条，另一个鱼缸里的鱼是单数条，请问能办到吗？
单数与双数
人教版五年级上册数学
知识链接（★ ★ ★ ）
什么样的数是单数，什么样的数是双数，你知道如何区分它们吗？让我们一 起来辨一辨下面这些卡片上的数吧！哪些是单数？哪些是双数？
32、81、63、14、27、95、46、70、18、49
17、81、63、27、17、95、49是单数 36、46、14、18、70、32、36是双数
二
三
四
3+9=12 6+7=13
9+7=16 2+9=11
17-9=8 8+5=13
11-5=6 18-7=11
15-3=14 14-5=9
7+8=15 3+8=11 11-6=5 13-8=5 17-=（双）双数-双数=（双） 2、单数+单数=（双）单数-单数=（双） 3、双数+单数=（单）双数-单数=（单） 4、单数+双数=（单） 单数-双数=（单）
2019-2020年七年级上册代数式的化简求值问题典型例题(含答案)
2019-2020年七年级上册代数式的化简求值问题典型例题（含答案）一、知识链接1． “代数式”是用运算符号把数字或表示数字的字母连结而成的式子。
它包括整式、分式、二次根式等内容，是初中阶段同学们应该重点掌握的内容之一。
2．用具体的数值代替代数式中的字母所得的数值，叫做这个代数式的值。
注：一般来说，代数式的值随着字母的取值的变化而变化3．求代数式的值可以让我们从中体会简单的数学建模的好处，为以后学习方程、函数等知识打下基础。
二、典型例题例1．若多项式()x y x x x mx 537852222+--++-的值与x 无关，求()[]m m m m +---45222的值. 分析：多项式的值与x 无关，即含x 的项系数均为零因为()()83825378522222++-=+--++-y x m x y x x x mx 所以 m=4将m=4代人，()[]44161644452222-=-+-=-+-=+---m m m m m m利用“整体思想”求代数式的值例2．x =-2时，代数式的值为8，求当x =2时，代数式的值。
分析： 因为当x=-2时， 得到，所以146822235-=--=++c b a当x=2时，=206)14(622235-=--=-++c b a例3．当代数式的值为7时,求代数式的值.分析：观察两个代数式的系数由 得 ，利用方程同解原理，得2008200712007200720072222323=+=++=+++=++a a a a a a a 20082007120072007220072)1(200722007222222223=+=++=++-=++-=++=++a a a a a a a a a a a a a 整体代人，代数式的求值问题是中考中的热点问题，它的运算技巧、解决问题的方法需要我们灵活掌握，整体代人的方法就是其中之一。
例4． 已知，求的值.分析：解法一（整体代人）：由 得所以：解法二（降次）：方程作为刻画现实世界相等关系的数学模型，还具有降次的功能。
《法国大革命和拿破仑帝国》教案
《法国大革命和拿破仑帝国》教案【学习目标】：知识与能力：知道巴黎人民攻占巴士底狱，简述《人权宣言》的基本内容，掌握法国大革命的历史影响。
通过雅各宾专政，分析资产阶级革命的进步性和局限性。
过程与方法：讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
情感态度与价值观：通过法国人民的三次起义把革命推向高潮，认识人民群众是历史的缔造者。
【学习重点】：巴黎人民对革命的推动作用，《人权宣言》的主要内容【学习难点】：法国大革命的必然性，正确评价拿破仑【学法指导】：以学为主，小组探究【教学过程】：一、【激情导入，知识链接】【知识链接】1、播放电影《法国大革命》片段，导入新课。
2、展示拿破仑系列图片，简单介绍导入新课。
※设计意图：创设情境，酝酿气氛，吸引学生的注意力，激发学生学习热情。
二、【自主探究、合作学习】（一）法国大革命1、法国大革命爆发的原因（一句话概括）2、法国大革命的经过：（1）导火线：1789年，会议的召开。
（2）开始标志：年月日，巴黎人民攻占。
（巴黎人民第一次起义）（3）颁布文献：1789年制宪议会颁布了，宣称人们生来，权利， __________神圣不可侵犯。
（4）法兰西第一共和国的建立：年，巴黎人民第二次起义，废除了君主制度，建立了共和国。
（5）高潮：1793年，巴黎人民第三次起义，等人掌握了政权，实行雅各宾派专政。
（6）结束：年7月，热月政变推翻了罗伯斯庇尔等人的统治，高潮结束。
（7）影响：（二）拿破仑和他的帝国1、年底，发动了雾月政变，夺取了政权。
2、年5月，拿破仑加冕称帝，建立了历史上的法兰西第一帝国。
对内：3、拿破仑统治措施对外：4、拿破仑帝国的灭亡：年合作学习：1、有人说拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军事家，他的统治推动了资本主义的发展。
又有人说拿破仑是一个反动的军事独裁者，他的对外战争侵犯了欧洲许多国家的独立。
你同意上述哪一种观点？请说明理由。
如果你不同意上述观点，你认为应该怎样评价拿破仑？2、有人认为历史是人民群众创造的，也有人认为历史是英雄人物创造的。
人教版四年级下册数学17、构造与论证之奇偶分析(课件)
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忽略的常识——奇数≠偶数
例题六（★★★★）
有98个孩子，每人胸前有一个号码，号码从1到98各不相同。试问：能否将这 些孩子排成若干排，使每排中都有一个孩子的号码数等于同排中其余孩子号 码的和？并说明理由。
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奇偶分析，应用规律， 避免计算。
例题三（★★★）
任意取出1234个连续自然数，它们的总和是奇数还是 偶数？
设第一个数为n，则它们的和是 n+(n+1)+(n+2)+…+(n+1233)
=（2n+1233）×1234÷2 =（2n+1233）×617 则总和是个奇数
例题三（★★★）
在2009张卡片上分别写着数字1、2、3、4、…、2009，现在将卡片的顺序打乱， 让空白面朝上，并在空白面上又分别写上1、2、3、4、…、2009.然后将每一 张卡片反两个面上的数字相加，再将这2009个和相乘，所得的积能否确定是奇 数还是偶数？
（2）张三说共有45人是奇数，这说明张三是骗子， 而李四说了假话，所以李四也是骗子。
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藏的偶数——相等
例题二（★★★）
在a，b，c三个数中，有一个是2003，一个是2004，一个是2005。 问(a－1)(b－2)(c－3)是奇数还是偶数？
a，b,c三个数中有两个奇数和一个偶数， 则a-1和c-3中必有一组为奇数——奇数， 其结果是偶数 所以（a-1）（b-2）（c-3）是偶数
1到2009中有1005个奇数，而只有2009张卡片 则必正反两面共有2010个奇数，而只有2009卡片 则必有2个奇数在同一张卡片上，那么这张卡片上的数字 的和是偶数，所以所有2009个和的乘积也是偶数
牛津英语八年级下册知识点梳理汇总
八年级下册知识点Unit1一.【精选词汇】㈠重点短语1.thechangestoSunshineTown阳光镇的变化→thechangesto……的变化(p8)〈知识链接〉changen.变化，常用复数changes。
e.g.Greatchangeshavetakenplacesince1995.2.inthesouthernpartoftown→inthesouthernpartof…在…的南部→south→southern〈知识链接〉east东部→eastern东部的,west→western,north→northern3.inthepast在过去→atpresent现在→inthefuture未来；将来，注意这些短语中的介词和冠词。
4.turntheplaceintoapark→turn…into…把…变成…〈知识链接〉①Heatturnswaterintovapor.热使水变成蒸气。
②TurnthissentenceintoEnglish.5.playcardsandChinesechess打牌、下象棋，e.g.It’spleasanttoplaycardsandChinesechess.6.waterpollution水污染→airpollution空气污染，noisepollution噪音污染(p9)〈知识链接〉Waterpollutionwasaproblembefore.edtodumpitswasteintowater→usedtodosth过去常做某事，注意否定式、疑问式的形式〈知识链接〉⑴usedtodosth→否定式usednottodosth或didn’tusetodosth→疑问式Didsbusetodosth或Usedsbtodosth⑵Therebe和usedto合用的形式为Thereusedtobe。
根据要求进行句型转换：Sheusedtoteachhistory.①否定式：Sheusedteachhistory.或Shedidn’tteachhistory.②疑问式：sheteachhistory或Didsheteachhistory〈用法拓展〉⑴beusedtodosth＝beusedfordoingsth被用于做某事，e.g.Stampsareusedtosendletters.＝Stampsareusedforsendingletters.⑵be/become/getusedtosth习惯于某事，be/become/getusedtodoingsth习惯于做某事，e.g.①Mygrandmausedtoliveinthecitybutnowshehasgotusedtothecountrylife.②Tomisusedtogettingupearly.8.insomeways在某种程度上；在某些方面→inthisway以这种方式9.feelabitlonelyfromtimetotime→fromtimetotime＝attimes＝sometimes有时；不时地〈知识链接〉⑴abit＋形容词原级或比较级＝alittle＋形容词原级或比较级，有点…⑵abitof＋不可数名词＝alittle＋不可数名词e.g.abitofwater＝alittlewater〈用法拓展〉notalittle＝very非常，notabit＝not…atall一点也不10.throwaway扔掉…→“动词＋副词”结构，e.g.throwit/themaway11.haveaninterviewwithsb＝interviewsb采访某人；对某人面试；与某人面谈(p12)〈知识链接〉①Myparentshavehadaninterviewwithmyteacher.②Theyinterviewed20peopleforthejob.③Thereareanumberofin terviewswithsomefamousfootballplayers.12.thebestmodelIhaveeverseen我曾见过的最好的模型(p17)〈知识链接〉the＋形容词最高级＋名词单数＋sbhave/haseverdone，某人曾做过的最…的…themostwonderfulfilm(that)hehaseverwatched他看过的最精彩的比赛〈用法拓展〉⑴ever通常用于疑问句中或否定句中。
人教版初中历史七年级第17课 中国工农红军长征
第17课中国工农红军长征【教材分析】本课主要讲述党中央和中央红军的战略转移，即举世闻名的二万五千里长征。
中国工农红军历经千难万险经受住了种种考验，最终取得长征的伟大胜利。
长征的胜利粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安，为新民主义革命的最终胜利奠定了基础。
所以本课在教材中占有重要位置。
【知识梳理】1、长征原因1933年10月，蒋介石调集军队对中央革命根据发动第五次“围剿”。
由于中共临时中央负责人博古和军事顾问李德等人的错误指挥，红军未能粉碎敌人的“围剿”。
党中央被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移。
（或红军第五次反“围剿”失败，党中央被迫进行战略转移）2、红军长征过程1934年10月，党中央和中央红军共八万多人，从中央革命根据地出发——冲破敌人四道封锁线，渡过湘江——在生死存亡的关键时刻，毛泽东提出改向敌人力量的贵州前进——渡过乌江，夺取遵义——召开遵义会议，确立了毛泽东为核心的党中央的正确领导——四渡赤水河，打乱了敌人的追剿计划——渡过金沙江，跳出了敌人的包围圈——强渡大渡河，飞夺泸定桥——过雪山、草地——1935年10月，到达吴起镇与陕北红军胜利会师——1936年10月，红一方面军、红二方面军和红四方面军在甘肃会宁会师，宣告红军二万五千里长征胜利结束。
3、长征胜利标志红军三大主力会师。
4、长征胜利的历史意义红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。
5、长征精神乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；善于团结，顾全大局的集体主义；百折不挠、自强不息、勇往直前的大无畏精神。
6、遵义会议（1）1935年1月，党中央政治局扩大会议在遵义召开。
（2）内容：集中全力解决博古等人在军事上和组织上的错误，取消了博古在军事上的指挥权，肯定毛泽东的正确主张。
会后确定由毛泽东、周恩来等负责指挥。
语文：第17课《智取生辰纲》导学案
第17课《智取生辰纲》导学案学习目标1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。
2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。
3、从古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和价值观。
一、预习导学【知识链接】1——题目解读：本文节选自《水浒》第十六回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”，课文所选的这一部分是从杨志押解生辰纲上路开始写起的，也是整个故事的高潮部分，虽然是节选，但有相对独立的故事情节，富有戏剧性。
1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。
趱行（）虞候（）嗔怪（）尴尬（）（）厮（）朴刀（）恁地（）怨怅（）兀的（）怄（）喏喏连声（）芥菜（）剜口割舌（）忒（）舀酒（）罗唣（）面面厮觑（）聒噪（）晁盖（）三阮（）庵（）2、词语解释晓事：寻思：忍气吞声：喃喃呐呐：分说：絮絮聒聒：热不可当：出没：勾当：死心塌地：3、根据课文内容填空。
杨志拿着藤条，（）打去。
打得这个起来，那个睡倒。
杨志（）。
只见两个虞侯和老都管（），也巴到冈子上松树下坐了喘气。
4、辨析加点词语在句中的含义。
（1）、前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处。
（2）、那七人道：“你颠倒问，我等是小本经纪，那里有钱与你。
”5、文学常识填空：本文选自《水浒》第十六回。
《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年（）为题材的长篇（）。
作者是（）。
二、探究展示1、用简洁的语言复述全文的内容。
2、结合具体语句分析本文刻画人物的方法。
6、小说中环境描写是怎样的，请找出文中环境描写的句子。
明确：明确：明确：10、伏笔在小说情节的发展中，起了非常大的作用，请你找出文中的两处伏笔。
明确：三、练习反馈通读全文后,想一想一智用。
杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，“此时正是五月半天气”，过了十四五日后(六月初四)“天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热”“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当”。
在短短几行文字中便出现两次“热”，天气的特征已得到极其鲜明的表现。
虚拟仪器的基本概念、特点和构成
图17-11 三角波基波信号检测VI的前面板 图17-12 三角波基波信号检测VI的框图程序
◆思考与练习2
1、LabVIEW应用程序由哪几部分构成？ 2、在上述三角波基波信号检测VI中增加“幅
值”和“相位”测量并进行显示。
项目十七 虚拟仪器
[知识链接一] 虚拟仪器的基本概念 [知识链接二] LabVIEW 8.5编程基础
[知识链接一] 虚拟仪器的基本概念
一、虚拟仪器的概念
虚拟仪器（Virtual Instrument，简称VI）是计算 机技术与仪器技术深层次结合的产物，是对传统 仪器概念的重大突破，是仪器领域内的一次革命。
I/O接口设备组成。 （2）软件结构 虚拟仪器软件由应用程序和I/O接口仪器驱动程序两大部
分构成。 应用程序包含实现虚拟面板功能的前面板软件程序和定
义测试功能的流程图软件程序等两个方面的程序。 I/O接口仪器驱动程序用来完成特定外部硬件设备的扩展、
驱动与通信
虚拟仪器的构成方式主要有五种类型
图17-2 虚拟仪器的构成方式
图17-7 控件选板
（3）函数选板
函数选板仅位于程序框图。函数选板中包含创建 程序框图所需的VI和函数。按照VI和函数的类型， 将VI和函数归入不同子选板中。
图17-8 函数选板
三、LabVIEW中的Express VIs
LabVIEW的最主要特性是其快捷性，主要体现在程 序框图窗口的函数选板中包含了许多功能强大的 Express VI（快速VI）。它将过去的基本函数面向 应用做了进一步的打包，把常用的测量功能集成于 一些简单易用、交互式的VI中。
用户在程序开发过程中，只需在整个程序流程图中 简单地调用Express VI程序，并使用属性设置页面 配置系统的采集、分析与显示功能，实现应用程序 的快速开发与设计，极大地提高了程序开发效率。
知识链接
三、知识链接
钻孔的质量分析
1.孔位置不准
造成孔位置不准的主要原因如下： （1）划线不准或样冲眼未打准。 （2）钻头横刃太长使定心不稳。 （3）调整孔距时移动尺寸不准。 避免孔位置不准的预防措施如下： （1）提高划线、打样冲眼和钻孔时的对中精度。 （2）合理修磨钻头横刃。 （3）正确调整铣床移距的坐标尺寸。
1）背吃刀量ap的选择 背吃刀量ap应根据加工孔直径dm来选择：当dm < 35 mm时，可以一次 性完成钻削；当dm> 35 mm时，分两次钻削，第一次选择ap=0.35dm，第二 选择ap=0.15dm，即需要进行扩孔时，钻头直径d0（2ap）取孔径的0.3～ 0.7倍。 2）进给量f的选择 当加工孔的直径在5 mm以下时，一般采用手动进给，选用3～5 mm的 小钻头。普通麻花钻的进给量可按经验公式f=（0.01～0.02d0）计算获得 。当加工铸铁和有色金属材料时，进给量f可取0.15～0.50 mm/r；当加工 钢件时，进给量f可取0.10～0.35 mm/r。如采用先进钻型与修磨方法，则 能有效降低轴向力，提高进给量。
25
固定循环指令分类
钻孔类
一般钻孔
钻通孔
G81
钻盲孔
G82
G83 钻深孔（L/D＞3）
G73
右旋攻螺纹
G84
攻螺纹类
左旋攻螺纹
G74
镗孔类
粗镗孔 精镗孔
G85 G76 G86,停留，盲孔 G88 G89
反镗孔
G87 26
钻孔循环指令G81
格式：G98（G99） G81X_Y_Z_R_F_K_
• 动作分解：
加工盲孔时孔底平面就是孔底的Z轴高度；加工通孔时一般刀具还要伸 出工件底面一段距离（h）。钻削加工时还应考虑钻头钻尖对孔深的影响。
17智取生辰纲(1)
【课时安排】两课时【知识链接】1.施耐庵与《水浒》施耐庵的生平事迹不详，一般认为是元末明初人。
传说生于1296年，死于1370年。
原名耳，后名子安，字耐庵。
钱塘人，又一说扬州。
曾在钱塘为官二年，因与当权者不合，弃官还乡，闭门著书。
又传，曾参加元末在苏州起义的张士诚军，因目睹朝政腐败，遂作《水浒传》以抒胸中之愤。
《水浒传》明代长篇章回白话小说，它的作者说法不一，一般认为是施耐庵所作。
它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。
小说真实地描写了起义斗争的发展过程：从个人发展到集体反抗，从分散斗争到有组织的斗争，以及起义失败的结局。
《水》的艺术成就很高：首先在结构上注意整体与局部的结合。
每一位好汉走上梁山的道路都是独立的，但这种局部的独立反抗又成为整体的一部分。
其次是塑造了众多个性鲜明的典型形象。
再次，作品中的人物语言切合其身份、地位和性格特点。
《水浒传》对后世的影响深远。
《水浒传》有多种版本，现存有明代100回本和120回本，还有清代金圣叹评点的70回本。
２.杨志在梁山好汉中排名第十七位，梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使，排行第三。
林冲来到梁山，王伦不容，要他先下山取“投名状”杀一人上山。
不想正巧碰见青面兽杨志，两人拔刀大战三十余回，不分胜负。
原来杨志是杨老令公（杨继业）杨家将的后代，本来是殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船畏罪逃避。
与林冲不打不相识，被王伦一起邀上梁山。
但杨志一心想到东京找个官做，不肯入伙。
杨志到了东京被高俅排挤，不被任用，又花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀，与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大名府充军。
梁中书看中了他的武艺，派他护送生辰纲去东京，不料生辰纲又被晁盖等所劫。
无奈之下杨志和偶遇的鲁智深打上二龙山，做了山寨之主。
后归了梁山泊。
征讨方腊时在归途中病故。
【导学过程】一、教师导引播放歌曲《好汉歌》（多媒体显示歌词）：大河向东流啊/天上的星星参北斗哇/咳咳参北斗哇/生死之交一碗酒哇/(不分贵贱一碗酒哇)/说走咱就走啊/你有我有全都有哇/咳咳全都有哇/水里火里不回头哇/(一路看天不低头哇)/路见不平一声吼哇/该出手时就出手哇/风风火火闯九州哇/该出手时就出手哇/风风火火闯九州哇/嗨呀依儿呀唉嗨唉嗨依儿呀/嗨呀依儿呀/ 唉嗨唉嗨依儿呀学生交流听后的感受。
论语十二章导学案答案过关三合一
桂凤中学七年级语文上导学案主备人：复备人：七年级语文备课组课时：3课时班级：七（）班小组：组内学号：姓名：学号：10《论语》十二章学习目标：1、识记重点文言词语的意思和作家作品2、理解各则语录的含义以及古人的学习态度、学习方法和个人修养。
重点难点：通过学习重点文言词语，理解课文所蕴含的深刻哲理。
导学过程：【知识链接】走近作者、作品孔子,名丘,字_仲尼,儒家学派创始人,思想核心是仁,政治上主张礼治，鼓励人入仕。
传说有弟子三千人,身通六艺者七十二人。
孔子也被历代统治者尊奉为至圣先师。
《论语》是一部语录体散文集,是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子及其弟子的言行录。
宋儒把《论语》和《中庸》、《孟子》、《大学》合称为“四书”。
环节一：问题预习——我学习，我快乐。
（10分钟）（独学）1、初读课文，借助工具书解决生字新词。
2、给加点字注音论．语（）不亦说．乎（）三省．吾身（）诲．女知之乎（）内自省．也（）其恕．乎（）愠．（）罔．（）殆．（）环节二：交流展示——我展示，我自信（30分钟）（对学）3、感悟文章的整体内容-----解释加点词语的意思（1）学而时．习之（）（2）不亦说．乎（）（3）人不知而不愠．（）（4）吾日三省吾身．．．．（）（）（5）与朋友交而不信．（）（6）传．不习乎（）（7）三十而立．（）（8）四十而不惑．（）（9）不逾．矩．（）（10）学而不思则罔．（）（11）思而不学则殆．（）（12）人不堪．其忧（）（13）好．之者不如乐．之者（）（）（14）饭疏食饮水．．．．．（）（）（）（）（15）曲肱．而枕之（）（16）于．我如浮云（）（17）逝．者如斯夫（）（18）不舍．昼夜（）（19）匹夫．．不可夺志也（）（20）博学而笃．志（）（21）切．问而近思（）（22）仁．在其中矣（）4、讨论解决字词句疑难的基础上疏通文意，按照读—-译—-讲的步骤进行。
5、翻译下列语句。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎（2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎（3）温故而知新，可以为师矣。
六年级上册五六单元前置性预习单
第五单元17 少年闰土板块一：基础知识1、读通课文。
（读正确，读流利，读得有感情更好，至少3遍，并队喜欢的句段，在文中作好批注）2、我会写同音字。
niǔ:( )转（）带电（）wèi:所（）（）口刺（）kuà:（）越（）包（）下chú:书（）（）房（）夕3、我会给下面的词语选择正确的意思。
（填序号）新鲜：①没有变质的；②没有枯萎的；③清新的；④稀罕的。
1)、我素不知道天下有这许多新鲜事。
（）2)、公园早晨的空气很新鲜。
（）3)、花瓶里插着新鲜的玫瑰花。
（）4)、我最喜欢吃新鲜的蔬菜。
（）讲究：①讲究，重视；②值得注意或推敲的内容；③精美。
5)、我们一向讲究实事求是。
（）6)、这里面的技术大有讲究。
（）7)、正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究。
（）4、给多音字组词。
佛：fó( ) fú( )晃：huǎng( ) huàng( )圈：quān( ) juàn( )板块二：课文要点我知道，我会填。
1、“无穷无尽的希奇事”指的是闰土告诉我的新鲜事：、、和四件事，说明闰土，我们这些少爷却，表达了我。
2、从“紫色的圆脸”可以看出；从“头戴一顶小毡帽”可以看出；“颈上套一个明晃晃的银项圈”可以看出。
从这些外貌描写中我们可以看出。
3、给本段话加一个小标题：。
板块三：知识链接1、鲁迅原名，字豫才，浙江绍兴人。
1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说，课文节选自他的小说。
2、鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“”。
毛泽东评价他是伟大的、和，是中国文化革命的主将。
18 我的伯父鲁迅先生板块一：基础知识查字典，结合课文完成。
1、读字词。
遗体、挽联、致敬、爱抚、团聚、情节、记性、保存、阴暗、低微、寒意、深奥、详细、枯瘦、逝世、文章、咳嗽、失声痛哭、、马马虎虎、恍然大悟、北风怒号、匆匆忙忙2、比一比，再组词。
晃（）霜（）咳（）祥（）悼（）逝（）恍（）箱（）核（）详（）掉（）浙（）3、将词语补充完整。
初三历史上册必背知识点打印
初三历史上册知识整理课标解读（一）欧美主要国家的社会巨变1.知道《神曲》，复述达·芬奇的主要活动，初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。
[知识链接](1)文艺复兴—时间：14—17世纪；核心思想：人文主义；性质：资产阶级性质的文化运动。
开始于意大利；（2）但丁．．是文艺复兴的先驱，他的代表作品是长诗《神曲》，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
《．神曲．．》．被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。
（3）达·芬奇:他是多才多艺的文化巨人，代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；（4）意义/作用：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
2.复述哥伦布的主要活动，初步认识新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。
[知识链接]（1）新航路开辟——时间：15—17世纪；目的：寻找财富，为资本主义发展积累资本；（2）哥伦布1492年横渡大西洋，发现新大陆——美洲．．，当地土著被称为“印第安人”（3）．．但认为是印度新航路开辟作用：为资本主义早期发展提供了资金和市场；（4）影响：积极○1新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神○2打破了相互隔绝的局面，促使世界由分散走向整体，促使世界市场的形成；消极：揭开了欧洲对亚、非、拉落后地区殖民掠夺和殖民扩张的序幕；（5）真正意义的世界历史是从开辟新航路．．．．．开始的。
3.简述《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。
[知识链接]（1）英国资产阶级革命——①时间：1640—1688②领导人：克伦威尔③被处死国王：查理一世；④根本原因：封建专制制度阻碍了资本主义的发展；⑤结束标志：1688年“光荣革命”⑥成果：1689《权利法案》（Bill of Rights）内容：限定国王权力，确定国会拥有最高权力，规定了公民应有的权利；意义：限制了国王的权利，标志着英国君主立宪制的建立；⑦典故“风能进，雨能进，国王不能进”，说明英国政治制度体制称为“君主立宪制．．．．．”；⑧意义：a、促进了资本主义的发展，并率先完成工业革命。
2023年高考数学真题完全解读(全国甲卷文科)
2023年高考数学真题完全解读（全国甲卷文科）适用省份四川、广西、贵州、西藏2023年高考数学全国卷全面考查了数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等学科核心素养，体现基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求，突出理性思维，发挥出数学学科在人才选拔中的重要作用。
一、题型与分值分布题型：（1）单选题12道，每题5分共60分；（2）填空题4道，每题5分共20分；（3）解答题5道，每题12分共60分；（4）选做题2道，每题10分。
二、题目难度和复杂度知识点题型题目数量总分值整体评价集合单选题1个15分复数单选题1个15分平面向量单选题1个15分程序框图单选题1个15分数列单选题1个填空题1个210分三角函数单选题1个解答题1个217分概率与统计单选题1个解答题1个217分立体几何单选题1个填空题1个解答题1个322分圆锥曲线单选题2个解答题1个322分函数与导数单选题2个填空题1个解答题1个427分极坐标与参数方程选做题1个110分不等式填空题1个（线性规划问题）选做题1个215分主干知识考查全面，题目数量设置均衡；与课程标准保持了一致性。
四、高考试卷命题探究2023年高考数学全国卷在命制情境化试题过程中，通过对阅读题的分析，可以发现今年的高考命题在素材使用方面，对文字数量加以控制，阅读理解难度也有所降低；在抽象数学问题方面，力图设置合理的思维强度和抽象程度；在解决问题方面，通过设置合适的运算过程和运算量，力求使情境化试题达到试题要求层次与考生认知水平的契合与贴切。
一是创设现实生活情境。
数学试题情境取材于学生生活中的真实问题，贴近学生实际，具有现实意义，具备研究价值。
如第4题，取材于学校文艺活动，贴近考生，贴近生活，意在引导学生积极参加文艺活动，全面发展。
二是设置科学研究情境。
科学研究情境的设置不仅考查数学的必备知识和关键能力，而且引导考生树立理想信念，热爱科学，为我国社会主义事业的建设作出贡献。
一年级语文上册第六单元17雪地里的小画家知识链接动物为何要冬眠素材鲁教版2
动物为何要冬眠
动物为什么可以冬眠呢？科学家们通过长年的试验以及研究，终于揭开了这一奥秘。
因为，诱发冬眠的物质属于一种类似荷尔蒙的蛋白质，因此被称为“冬眠激素”。
在盛夏，假如把冬眠激素针剂注入黄鼠以及蝙蝠身上，这时这些动物都会有规律的长久沉睡。
人们后来又在不冬眠的猴子身上做实验，竟然发现猴子也出现了同样的冬眠状态，他们脉搏跳动减少到了50%，体温也开始降低了。
而当冬眠激素的作用减弱以后，猴子又开始恢复了正常。
冬眠激素能够用来治疗人们的一些疾病。
动物在冬眠期间，消耗的只是它们体内积存的脂肪，却丝毫不消耗肌肉组织。
无脊椎动物的主要类群(知识点及答案)
无脊椎动物的主要类群（知识点）知识链接：12无脊椎动物34 体内（）5动物的主要类 6群（）1脊椎动物 2 体内（）345无脊椎动物和脊椎动物分类依据是（）。
（一）、腔肠动物1. 常见腔肠动物有（）。
2. 腔肠动物主要特征：身体呈（），体壁仅由（）构成，消化腔（）。
3、水螅捕获猎物主要依靠（）。
水螅排出食物残渣的方式是（）。
（二）、扁形动物1. 常见扁形动物有（）。
2. 扁形动物主要特征：身体（），消化腔（）的（）动物。
3、最能说明猪肉绦虫与寄生生活相适应的是（）。
4、猪肉绦虫最发达的器官是（）。
5、猪肉绦虫的体形是（）。
6、有口无肛门的动物类群有（）。
7、腔肠动物和扁形动物的共同点是（）。
（三）、线形动物1. 常见线形动物有（）。
2、最早出现肛门的动物类群是（）。
3、线形动物比腔肠动物和扁形动物要高等，主要体现在（）。
知识链接：寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象。
（四）、环节动物1、常见环节动物有（）。
2、用手触摸蚯蚓的体壁，感觉蚯蚓的体表有（），这有利于蚯蚓（）。
3、蚯蚓呼吸依靠（），所以（）必须保持（）。
实验中，要用（）轻擦蚯蚓。
4、区分蚯蚓的前后端（）。
5、用手触摸蚯蚓身体的腹面有（）的感觉，这是因为蚯蚓的腹面长有许多（），它们与蚯蚓（）有关。
6、区分蚯蚓背腹面的方法是（）。
7、蚯蚓依靠（）运动，刚毛的作用是（）。
8、蚯蚓的运动方式是（）。
9、蚯蚓在自然界中的作用是（①、？；②、？）。
10、蚯蚓能用来净化环境的主要原因是（）。
11、环节动物主要特征：（）。
12、蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠（）与外界环境进行气体交换。
13、蠕虫动物包括（）。
14、蠕虫动物的体壁内有（），依靠（）蠕动，身体（）、（）、（）。
（五）、软体动物1、常见软体动物有（）。
2、软体动物主要特征：（）。
3、（）都是（）。
（六）、节肢动物1、常见节肢动物有（）。
2、动物界最大的一个类群是（）。
五年级上册传统文化教案
五年级上册传统文化教案七、课外延伸1、与父母一起多形式诵读。
2、与父母交流诵读心得。
3、课外搜集资料，《声律启蒙》二剩余部分，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。
第3课《声律启蒙》（三）一、教学内容：优对劣，凸对凹，翠竹对黄花。
松杉对杞梓，菽麦对桑麻。
山不断，水无涯，煮酒对烹茶。
鱼游池面水，鹭立崖头沙。
百亩风翻陶令秫，一畦雨熟邵平瓜。
闲捧竹根，饮李白一壶之酒；偶擎桐叶，啜卢同七碗之茶。
二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
要求：1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。
2、结合注释初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
三、结合注释帮助学生理解句子的意思。
1、学生结合注释理解意思。
2、全班交流。
3、教师小结。
四、学生练读1、学生认真跟读。
2、学生自读。
（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
（2）同桌互读。
相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
（3）同桌合作读，一人一句。
3、小组交流。
4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
5、师生共同放声齐读。
五、知识链接：第6页六、拓展活动：第6页七、课外延伸1、与父母一起多形式诵读。
2、与父母交流诵读心得。
3、课外搜集资料，《声律启蒙》三剩余部分，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。
第4课、《笠翁对韵》一、开场白今天我们要学习《笠翁对韵》。
作者是清代文人李渔。
知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。
“笠”就是下雨天穿的蓑衣。
“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。
二、范读、带读《笠翁对韵》老师先范读一遍课文，请同学们认真听。
下面请同学们伸出右手的食指开始指读。
老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。
听明白了吗？同学们，跟我念。
三、释读1、师读第一段讲解第一段重点点拨：山花对海树苍穹下响高舂青春2、学生一起说文意。
曹文轩《孤独之旅》中考专题知识链接
曹文轩《孤独之旅》中考专题知识链接【2022年内蒙古呼和浩特市中考】17．本文（略）和课文《孤独之旅》都是曹文轩的作品，都生动描写了少年儿童的成长过程，表现了人物性格，请分别写出两位少年主要的性格特点。
(4分)《孤独之旅》中的杜小康：【参考答案】坚强勇敢不怕困难(2分，答对一点即可得2分)【2022年浙江省杭州市中考】四、作文(40分)24．阅读下面的文字，按要求作文。
(40分)《孤独之旅》中的少年杜小康在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心，他被自己“长大了，坚强了”而感动。
每个人在成长的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次超越……感动。
被自己感动，是美丽的起点；被自己感动，是精神的升华。
请以“被自己感动”为题目，写一篇600字至800字的文章。
立意自定，文体自选。
文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【参考答案】24．分五等评分。
一等(35—40分)：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
二等(29—34分)：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等(22—28分)：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构尚完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
四等(16—21分)：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。
说明：①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3—5分。
②书写清楚美观者，酌加1～3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1—3分。
③错别字3个扣1分(重错的不计)。
④300字以上600字以下者，降等给分。
内容总结（1）曹文轩《孤独之旅》中考专题知识链接【2022年内蒙古呼和浩特市中考】17．本文（略）和课文《孤独之旅》都是曹文轩的作品，都生动描写了少年儿童的成长过程，表现了人物性格，请分别写出两位少年主要的性格特点（2）一等(35—40分)：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动（3）二等(29—34分)：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
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知识链接
1．指令
ORB指令的使用
几个串联电路块并联连接时，每个串联电路块开始应该用LD、LDI、LDP或LDF指令，图3-14中有三个串联电路块：X0、X1，X2、X3，X4、X5，每块开始的三个触点X0、X2、X4都使用了LD指令。
图3-14 串联电路块并联连接
ORB指令也可以连续使用，如图3-15所示，但这种程序写法不推荐使用，ORB只能连续使用8次以下。
图3-15 ORB指令连续使用
ANB指令的使用
并联电路块串联连接时，并联电路块的开始应该用LD、LDI、LDP或LDF指令，如图3-16所示。
ANB指令的使用次数没有限制，也可连续使用ANB，但与ORB一样，使用次数不超过8次。
图3-16 并联连接的电路之间的串联
栈存储器指令
在FX系列PLC中有11个存储单元，如图3-17a所示，它们采用先进后出的数据存取方式，专门用来存储程序运算的中间结果，被称为栈存储器。
图3-17 栈存储器指令
堆栈指令的使用说明：
①堆栈指令没有目标元件。
②MPS和MPP必须配对使用。
③由于栈存储单元只有11个，所以栈的层次最多11层。
2．梯形图画法规则与梯形图的优化
（1）画法规则
触点电路块画在梯形图的左边，线圈画在梯形图的右边。
（2）优化
1）在串联电路中，单个触点应放在电路块的右边
2）在并联电路中，单个触点应放在电路块的下边。
3）在有线圈的并联电路中，将单个线圈放在上面。
a）不推荐的梯形图b）推荐的梯形图
图3-19 梯形图优化。