培养学生的竞争意识
培养学生的合作与竞争意识
培养学生的合作与竞争意识在当今社会中，合作与竞争意识被认为是学生成功的关键要素。
合作让学生能够有效地与他人合作，团结协作；竞争则激发了学生的积极性和进取心。
因此，培养学生的合作与竞争意识成为教育界的一项重要任务。
本文将探讨如何有效地培养学生的合作与竞争意识。
一、培养学生的合作意识合作是一种重要的社交技能，能够帮助学生更好地融入社会并取得成功。
以下是几种促进学生合作意识的方法：1. 引入小组合作活动：在课堂上，老师可以组织学生进行小组合作活动，如小组讨论、小组项目等。
通过这样的活动，学生们能够一起解决问题，分享知识，倾听他人观点，培养彼此之间的合作精神。
2. 培养团队精神：在学校中，老师可以鼓励学生参加各种团队活动，如体育比赛、学术竞赛等。
这些活动能够帮助学生学会合作、团结他人，并从中体会到团队协作的重要性。
3. 建立合作评价机制：学校可以建立一套合作评价机制，鼓励学生之间相互合作，并根据个人和团队的表现给予奖励。
这种机制能够激发学生的积极性，培养他们的合作意识。
二、培养学生的竞争意识竞争意识是学生取得成功的重要驱动力。
以下是几种促进学生竞争意识的方法：1. 设立竞赛活动：学校可以定期组织学生参加各种竞赛活动，如辩论赛、写作比赛等。
这样的活动能够激发学生的兴趣，增强他们的竞争意识，并在竞争中不断提高自己。
2. 培养自信心：学校应该注重培养学生的自信心，让他们相信自己的能力和潜力。
有了自信，学生会更有勇气去面对竞争，并追求卓越。
3. 提供平等竞争机会：学校应该确保每个学生都有平等的竞争机会，不论其家庭背景或其他条件。
公正、公平的竞争环境能够激发学生的竞争意识，促使他们不断进步。
三、合作与竞争的平衡合作与竞争并不矛盾，相反，它们是相辅相成的。
一个优秀的学生应该既能够很好地与他人合作，又能够在竞争中脱颖而出。
因此，教育界应该注重培养学生合作与竞争意识的平衡。
1. 培养学生的沟通技巧：良好的沟通技巧是成功合作的基础，也是在竞争中取胜的关键。
教师如何在课堂中培养学生的合作与竞争意识
教师如何在课堂中培养学生的合作与竞争意识在当今社会，合作能力和竞争意识被认为是学生必备的核心素养之一。
作为教师，我们应该如何在课堂中培养学生的合作与竞争意识呢？本文将就此问题进行探讨。
一、创设合作学习环境为了培养学生的合作意识，教师首先需要在课堂中创设合作学习的环境。
通过将学生分为小组，让他们共同合作完成任务或者解决问题。
教师可以根据学生的特点和课程内容，设计一些小组合作的活动，例如小组讨论、小组作业、小组研究等。
通过这种方式，学生可以互相交流、合作、共同解决问题，从而培养他们的合作意识。
二、激发学生的竞争心理除了合作意识，竞争意识也是学生必备的素养之一。
教师可以通过一些比赛、竞赛等方式激发学生的竞争心理。
例如，在课堂上进行小组PK赛，让学生通过比拼展示自己的能力；或者定期组织学生参加学科竞赛，让他们争取更好的名次和成绩。
通过这种方式，学生会意识到自己与他人之间的差距，并且努力提高自己的竞争能力。
三、倡导合作与竞争相结合在课堂中，教师应该积极倡导合作与竞争相结合的学习方式。
合作与竞争本身并不矛盾，它们可以相互融合，互为促进。
教师可以设计一些合作与竞争相结合的活动，例如分组辩论、团队项目等。
在这些活动中，学生需要相互合作，共同解决问题，同时也要竞争展示自己的能力。
通过这种方式，学生不仅可以培养合作意识，还能够提高竞争能力。
四、注重个体差异的培养在培养学生的合作与竞争意识时，教师还需要注重个体差异的培养。
每个学生的能力、兴趣和特点都不相同，教师需要根据学生的实际情况，设计个性化的培养方案。
对于合作能力较差的学生，可以进行分组指导，帮助他们逐步提高合作能力；对于竞争意识较弱的学生，可以提供一些适当的比赛活动，激发他们的竞争意识。
总之，教师应该根据不同学生的需求和特点，量身定制培养计划，促进他们合作与竞争意识的全面发展。
五、合作与竞争的评价与反馈在课堂中，教师需要及时对学生的合作与竞争进行评价与反馈。
通过对学生的表现进行评价，可以激励他们继续发展和提高自己的合作与竞争意识。
如何培养学生的竞争意识问题及解决方案
怎样培育学生的竞争意识问题及解决方案田家娟一、问题的提出及背景此刻的孩子是独生儿女，在家里，事事由父亲母亲承办，自立能力、竞争意识极差。
此刻世界是竞争的世界，所以，我们老师一定踊跃创建条件，存心识地培育学生的竞争意识，进而提升他们适应社会的能力，怎样培育学生的竞争意识呢？二、解决方案的内容及实行1、帮助学生建立一个适合的竞争敌手每个学生都希望自己比他人强。
利用学生这类心理，我在班级中展开了“我要比他强”的活动。
选择竞争敌手是最重点的。
学生常常选择班级最优异的同学作为竞争的敌手。
由于差距大，加之学生自制力低，竞争常常是功亏一篑。
针对这类状况，我给他们提出两条参照建议：竞争敌手应某一方面比你强；竞争敌手与你的差距不要过大。
这样学生选择的竞争敌手就比较实质了。
如我班有一名学习成绩较差的学生，选择了一名比他成绩多 5 分左右的同学作为竞争敌手，经过一段时间的努力，首战得胜，所以加强了自信心。
我实时鼓舞了他，并启迪他找寻新的竞争敌手，进行新的一轮的竞争。
此外，有三名女生，成绩靠近，在班级处于中下水平，性格也都比较内向。
我和她们商议后，三人决定在全班公然竞争，经过半学期的奋战，这三名同学都获得了很大的进步。
此中一名在物理单元考试中，连续两次得 100 分，并担当了物理小组长。
此外两名同学不只学习成绩有了很大的提升，并且班级值日组工作也达成得特别优异，遇到了老师、同学们的夸奖。
她们的性格也变得爽朗多了。
因为同学们选择了适合的敌手，成功的可能性大大增添，所以他们渐渐加强了自信心，建立了不停进步、踊跃竞争的意识。
每个班级都希望自己班级比其他班级强。
这学期开学以来，第一个月我们班级获取了“先进班集体”流动红旗，没有感觉到同学们有什么特别。
但是此后进行了五门功课的月考，我们班级考出的成绩是有史以来最不理想的一次。
学生们开始表现出悲观的态度。
第二个月，我们班级的月查核量化固然在 6 个理科班名列第二，但是因为文科班表现的太优秀，我们没有保住流动红旗。
培养学生合理竞争意识的重要性
培养学生合理竞争意识的重要性在当今社会，合理竞争的意识被视为人们成功的重要素质之一。
对于学生而言，培养合理竞争意识不仅对个人的发展有积极影响，也对社会的进步具有重要意义。
本文将探讨培养学生合理竞争意识的重要性，并提出几点相关观点。
一、培养学生的合理竞争意识有助于个人成长合理竞争意识是指在竞争环境下，学会根据自身优势和劣势去主动提升自己，通过努力实现个人目标的意识。
对学生而言，培养合理竞争意识有以下几个方面的益处。
首先，合理竞争意识能激发学生的自我潜力。
在竞争中，学生会面临各种挑战和压力，这让他们不断追求进步和提升。
通过与其他学生的比较，学生能够更好地认识自己的优势和不足，找到改进的方向，并努力提升自己的竞争力。
其次，合理竞争意识有助于培养学生的自信心。
在竞争中，学生需要通过实力和能力的展示来获得优胜的机会。
当他们经历了一次次成功和失败后，会逐渐增强自己内心的自信，相信自己能够在竞争中获得成功，并且学会从失败中吸取教训，不断完善自我。
最后，合理竞争意识培养了学生的积极进取心和拼搏精神。
在竞争中，学生必须付出努力和汗水，才能取得好的成绩。
合理竞争意识能够激发学生的进取心和拼搏精神，让他们敢于迎接挑战，敢于尝试新的事物，为了自己的目标而全力以赴。
二、培养学生合理竞争意识对社会进步有积极意义除了个人成长，培养学生的合理竞争意识还对社会的进步具有重要意义。
首先，合理竞争意识能推动社会资源的合理配置。
在竞争中，学生们会根据自己的需求和实力来争取资源和机会，这样才能达到最适合自己发展的目标。
当每个学生都具备了合理竞争意识，资源的分配会更加公平、合理，人才的优胜劣汰也会更加有效。
其次，合理竞争意识有助于激发社会的创新能力。
竞争是一种推动力量，能够让人们不断追求进步和创新。
当学生具备了合理竞争意识，他们会在竞争中不断探索新的方法和理念，对于社会的科技进步和创新能力的提升有积极的促进作用。
最后，合理竞争意识能够培养学生的合作意识和团队精神。
培养学生合理竞争的有效途径
培养学生合理竞争的有效途径现如今，竞争已成为社会生活的一部分，尤其在学校里，培养学生合理竞争意识和能力，对于他们的个人发展和将来的职业生涯都至关重要。
然而，我们也不能忽视竞争中可能带来的消极影响，比如焦虑、压力等。
因此，我们需要找到一种平衡的方法，使学生能够在竞争中健康成长。
本文将探讨培养学生合理竞争的有效途径。
一、提倡团队合作团队合作是培养学生合理竞争的一种有效途径。
通过组织学生参与团队项目或活动，可以激发学生合作、沟通和协作的能力。
这种合作的过程不仅培养了学生的团队意识，还鼓励他们相互支持和合作，而不是单纯追求个人的成功。
在一个团队中，学生们可以互相借鉴、互相学习，共同努力实现团队目标。
通过团队合作，学生们能够学会如何为了整体的利益而努力，而非孤立地竞争。
二、强调个人成长培养学生合理竞争的另一种途径是强调个人成长。
学校应该重视学生的个人发展，提供多样化的学习机会，让学生在感兴趣的领域中发展自己的专长。
提供实践机会和参与社团活动等，可以让学生充分发挥自己的潜能，并在实践中获得成功的经验。
通过强调个人成长，学生会更加关注自己的内在需求和兴趣，而不是单纯追求排名或奖项，这有助于培养他们合理竞争的意识和能力。
三、鼓励创造力和创新创造力和创新是培养学生合理竞争的重要途径。
学校应该营造一个鼓励学生发挥创造力和创新思维的环境。
教师可以设计创造性的课程和学习任务，让学生主动思考和提出解决问题的方法。
同时，学校可以开设创新科技实验室或提供其他资源，让学生有机会实践他们的创意和想法。
通过鼓励创造力和创新，学生会在竞争中寻求不同的解决方案，培养灵活性和创新精神。
四、倡导公平竞争公平竞争是培养学生合理竞争的基础。
学校和教师应该建立一个公正的评价体系，让学生有机会展示自己的能力，并进行公平的比较。
评价标准应当清晰透明，并基于学生的实际付出和成果。
此外，学校应该鼓励学生互相学习和分享，以促进整体水平的提高。
通过倡导公平竞争，学生可以学会尊重他人的成就，从而更加理性地对待竞争。
如何培养学生的竞争意识 (4)
如何培养学生的竞争意识摘要竞争意识是现代社会中非常重要的一种能力，对于学生来说，培养竞争意识既是提升自身竞争力的关键，也是适应社会发展的需求。
本文将就如何培养学生的竞争意识展开论述，提出了多方面的方法和策略。
通过激发学生的主动性和积极性，提供良好的竞争环境和资源支持，以及注重能力和素质的综合培养，可以有效增强学生的竞争意识。
关键词竞争意识、学生、培养、能力、素质引言现代社会竞争激烈，培养学生的竞争意识已经成为教育的重要内容。
学生在竞争中不仅要面对来自同龄人的竞争，还要面对全球化背景下来自世界各地的竞争。
培养学生的竞争意识有助于他们在未来的职业生涯中取得成功。
本文将从激发学生的主动性和积极性、提供良好的竞争环境和资源支持以及注重能力和素质的综合培养三个方面来探讨如何培养学生的竞争意识。
正文1. 激发学生的主动性和积极性培养学生的竞争意识需要从激发他们的主动性和积极性开始。
教师可以通过以下几种方法来实现：•设立明确的目标：学生需要明确自己的学习目标，了解自己的优势和不足，并制定相应的学习计划。
•培养自信心：教师可以鼓励学生对自己的能力进行正确认识，让他们相信自己可以取得成功。
•激发兴趣：教师可以通过多样化的教学方式和内容来激发学生的学习兴趣，增加他们参与学习的积极性。
2. 提供良好的竞争环境和资源支持为了培养学生的竞争意识，学校和教师应提供良好的竞争环境和资源支持：•创建竞争氛围：学校可以组织各类比赛和竞赛，提供学生展示自己的机会。
教师也可以设计一些小组合作活动，让学生在竞争中相互学习、相互促进。
•提供资源支持：学校和教师应提供丰富的学习资源，如图书馆、实验室等，让学生有充分的条件和机会进行学习和实践。
3. 注重能力和素质的综合培养培养学生的竞争意识不能只关注学术能力的提升，还需注重其它方面的能力和素质的培养：•多元评价：学校和教师应采用多种评价方式，综合考察学生的学术能力、创新能力、沟通能力等各方面。
培养学生竞争意识应注意什么
学生在竞争中应注意什么
我作为班主任，在管理班级上，我非常注重培养学生的竞争能力，在班集体建设中，首先要培养学生勤奋好学、求思上进、你追我赶的良好学风，几年时间的实践，无论是学校活动的开展，还是各级各类的比赛，我班都能脱颖而出，是竞争调动了学生们的积极性，给他们的生活和学习带来了挑战和乐趣。
学生在竞争中应注意以下四点：1、竞争中要学会宽容教师在培养学生竞争意识的同时，提高学生的竞争道德水平，教育学生在竞争中要学会宽容。
让学生明白竞争不应该是狭隘的、自私的，竞争者应具有广阔的胸怀。
2.避免嫉妒心理教师要启发学生在竞争中表现出高尚的情操，不要以打击对方的方式来达到自己的心理平衡，让学生认识到竞争不应是阴险和狡诈、暗中算计人，应是齐头并进，以实力取胜。
3.竞争中的挫折在竞争中，没有常胜将军，没有哪个人能在各方面都次次取胜。
因此老师应该引导学生正确地对待失败和挫折，知道强中还有强中手。
让学生接受一些挫折教育，能培养学生的意志，让学生感到失败并不可怕，只有在失败之后及时地调整自己的心态，消除不必要的紧张、忧虑和自卑等消极情绪，才能争取到下一次的成功。
4.竞争中学会合作新的课改观念特别强调要培养学生的合作精神，教师应在鼓励学生竞争的同时，强化学生的合作意识。
在许多集体项目的比赛中，像拔河比赛，小组间的卫生竞赛，班级间的歌咏比赛等，都需要大家的真诚合作，没有合作，取得成功的机会就
不大。
我认为：如果学生没有竞争，除了上课，就是做作业、玩耍，过得是没有朝气的生活!所以，在老师的正确引导下，让学生在竞争中成长！。
激发好胜心培养学生积极向上的竞争意识
激发好胜心培养学生积极向上的竞争意识在当今竞争激烈的社会中，培养学生积极向上的竞争意识变得尤为重要。
好胜心作为一种积极向上的动力，可以帮助学生克服困难，更好地发展潜能。
本文将探讨激发好胜心的重要性以及一些有效的培养竞争意识的方法。
一、激发好胜心的重要性激发学生的好胜心对于他们个人的成长和未来的发展都有着重要的意义。
拥有良好的竞争意识可以帮助学生明确目标、形成努力的动力，从而追求更高的成就。
首先，好胜心能够激发学生的积极性。
当学生拥有一颗好胜心时，他们往往更加勤奋努力，追求卓越。
他们将会更专注于学习，更加自觉地进行知识的积累和思考。
他们会竭尽全力克服困难，不断完善自己，进一步提高自身素质。
其次，好胜心可以培养学生的自信心。
竞争意识帮助学生不断接受挑战，迎接各种困难与挫折。
通过克服困难的过程，学生逐渐形成了坚韧不拔的品质，同时也获得了一种对自己能力的认同。
这种自信心可以使学生更加自信地面对考试、面试以及未来的挑战。
最后，好胜心有助于培养学生的团队合作精神。
竞争意识不仅仅体现在个体之间的竞争，也可以通过团队合作共同追求胜利。
激发学生的好胜心，可以促使他们与他人展开友好竞争，相互促进、共同成长。
这种团队精神对于学生在未来的工作和生活中都具有重要的意义。
二、培养学生竞争意识的有效方法为了激发学生的好胜心，我们可以采取一些有效的方法来培养他们的竞争意识。
首先，建立积极的竞争氛围。
教师可以创设良好的学习氛围，让学生相互之间进行积极的竞争。
例如，设立竞赛课堂活动、小组合作比赛等，让学生在竞争中相互学习，相互鼓励，激发他们的好胜心和学习兴趣。
其次，提供公平的竞争机会。
确保每个学生都有平等的机会参与竞争，充分展示自己的能力。
教师可以通过定期组织各类比赛、演讲比赛或者其他形式的竞争活动，让学生在公平的环境下展示自己并获得认可。
此外，及时给予学生积极的反馈和奖励。
学生在竞争中获得成功后，应给予相应的肯定和奖励，激发他们的积极性。
如何培养学生的竞争意识 (2)
如何培养学生的竞争意识摘要竞争意识是现代社会不可或缺的一种素质，对学生未来的发展十分重要。
本文将介绍如何培养学生的竞争意识，包括提高学生的自信心、培养学生的目标意识、促进学生的团队合作等方面。
通过这些方法，可以帮助学生更好地适应竞争激烈的社会环境，提升自己的竞争力。
关键词竞争意识、学生、自信心、目标意识、团队合作1. 引言在当今社会，竞争已成为一种常态。
无论是求职还是创业，竞争都成为了学生们不可避免的挑战。
然而，很多学生在面对竞争时会感到无力和失落，缺乏竞争意识。
因此，培养学生的竞争意识显得尤为重要。
本文将提供一些方法和建议，帮助学生培养竞争意识。
2. 提高学生的自信心自信心是培养竞争意识的基础。
一个自信的学生可以更好地面对挑战和竞争。
以下是几种提高学生自信心的方法：2.1. 肯定学生的优点和长处教师可以在评价学生的时候，重点强调学生的优点和长处，鼓励学生发挥自己的特长。
同时，给予学生一定的自主选择权，让他们在自己擅长的领域有所表现。
2.2. 提供正向反馈和建设性批评及时给予学生正向反馈，鼓励他们在每个阶段都能看到自己的进步。
同时，针对不足之处提出建设性的批评，并指导学生如何改善自己的不足之处。
2.3. 培养学生的解决问题的能力鼓励学生克服困难，培养他们解决问题的能力。
通过解决问题的过程，学生可以提高自己的自信心和竞争意识。
3. 培养学生的目标意识目标意识是培养学生竞争意识的重要一环。
学生要有明确的目标才能在竞争中更加有动力。
以下是几种培养学生目标意识的方法：3.1. 设定明确的目标学生需要设定明确的目标，包括短期和长期目标。
同时，目标需要具体、可衡量和可实现。
3.2. 制定可行的计划为了实现目标，学生需要制定可行的计划。
计划要有步骤性、有时间性，清楚地指导学生如何逐步实现目标。
3.3. 激发学生的动力教师可以激发学生的动力，让他们对目标充满热情。
可以通过鼓励、奖励、分享成功经验等方式来激励学生。
培养学生的竞争意识
培养学生的竞争意识随着经济和社会的发展，竞争已经成为了人们生活中不可避免的一部分。
在学生阶段，培养竞争意识非常重要，因为这将为他们成年后的生活做好准备，为他们在职场上获得成功提供支持。
那么，什么是竞争意识呢？竞争意识是指人们要有一个意识，意识到身处于一个充满竞争的环境中，并且能够采取切实可行的方法来应对挑战和竞争。
在学生阶段，培养竞争意识并不意味着要让每个学生都成为优等生，而是要让他们明白学习和成绩是与自己的努力和付出直接相关的，同时也认识到自己和他人的优点和不足，学会切实可行的方法来提高自己的表现和成绩。
以下是几个建议，可以帮助教师和家长们培养学生的竞争意识：1.关注学生的个性和兴趣爱好每个学生都有自己独特的个性和兴趣爱好。
教师和家长们应该尊重学生的差异性，鼓励他们追求自己的兴趣爱好，并将其与学习联系起来。
这样，学生就可以在自己擅长的领域表现出色，增强自信心，进一步提高学习兴趣和积极性。
2.设置具有挑战性的教育目标教育目标应该是能够激发学生的积极性和信心的，同时也应该具有挑战性。
教师和家长能够为学生设定一些有挑战性的小目标，例如在期末考试中获得更高的分数、参加学术比赛等。
通过不断地为学生设立新的、具有挑战性的学习目标，可以帮助他们认识到自己的潜力和优势，让他们更快地成长。
3.倡导健康的竞争意识竞争意识应该是健康的，而不是斗争和排斥。
教师和家长们应该鼓励学生们树立正确的竞争观，帮助他们认识到自己和他人都可以受益于竞争。
同时，学生还应该了解到，在竞争中互相支持和帮助是一种优秀的品质。
4.提供支持和帮助教师和家长都应该提供支持和帮助，让学生在学习和竞争中受益于他们的经验和知识。
这可以包括鼓励学生积极参与社交和活动、设立良好的学习习惯和规划学习计划等。
帮助学生鼓起勇气迎接挑战，提高了他们的自信心和竞争意识，从而为他们未来获得成功打下基础。
总之，培养竞争意识是学生成长和发展的一个重要方面。
教育机构和家长都应该为学生提供支持和帮助，创造良好的学习和生活环境，让学生在竞争中成长并取得成功。
培养学生竞争意识的重要性
培养学生竞争意识的重要性在当今社会竞争激烈的环境下，培养学生竞争意识显得尤为重要。
竞争意识不仅是个人成功的关键，也是一个国家、社会发展的重要推动力。
本文将从个人层面和社会层面分别讨论培养学生竞争意识的重要性，并提出相关建议。
一、个人层面培养学生竞争意识对于个人的发展具有重大影响。
首先，竞争意识能够激发学生的学习动力和积极性。
在竞争激烈的环境下，学生意识到只有通过不断努力才能获得成功，才能在激烈的竞争中胜出。
因此，他们会更加努力学习，不断提高自己的能力，以应对未来可能遇到的各种挑战。
其次，培养学生竞争意识有助于提高学生的自信心和抗压能力。
竞争意识使学生更加自觉地与他人相比较，从而发现自己的优势和不足。
在竞争中获得成功后，他们会对自己的能力更加自信，并能够应对来自外界的各种挑战和压力。
此外，培养学生竞争意识有助于提高学生的团队合作意识和交流能力。
在竞争过程中，学生需要与他人合作、交流，共同解决问题。
通过与他人的合作，学生不仅可以学会倾听和理解他人的观点，还可以培养自己的团队合作能力，提高个人的人际交往能力。
为了培养学生竞争意识，学校和教育机构可以采取一系列措施。
首先，学校可以加强课程设置，设置一些竞赛性较强的科目，鼓励学生参与其中。
其次，学校可以组织各类学生竞赛活动，提供学生展示自己才华和能力的平台。
此外，学校还可以加强对学生的培训，提高他们解决问题和团队合作的能力。
二、社会层面培养学生竞争意识不仅对个人发展重要，对于整个社会的进步也具有不可忽视的作用。
首先，培养学生竞争意识有助于提高整体人才素质和创新能力。
竞争使学生不断追求卓越，不断突破自己的局限，从而培养了一批具有高水平思维和创新能力的人才，为社会进步和发展提供源源不断的动力。
其次，培养学生竞争意识有助于形成健康的竞争机制和社会氛围。
在竞争激烈的环境中，学生明白只有靠自己的努力才能取得成功，不会寄希望于他人或社会的恩赐。
这种竞争意识可以推动整个社会形成公平、公正的竞争机制，促进社会的和谐发展。
培养学生竞争意识的方法
意识提供机遇和平台
首先 ． 在班 级管 理工 作 中 。 可 以通
尽管竞 争是 公平 、 公正的． 但竞 争 的残酷性依然存在 优胜劣汰是竞争带 来 的必然 结果 开展竞争 活动 ． 其 目的 不仅 在 于通过 活动使 竞争 意识 深入 学 生心灵 ． 也不仅在 于培 养学生 的竞争 能
■； 可 雨趁曩Ｉ 百家论坛
２ Ｉ 教育学生采取 正当的竞争手段 果是不现实 的 因此 ． 教 师要 指导学生 学会选择适合 自己的竞争对象 １ ． 要在竞争前选择好合适 的对 手
竞争要符 合社会道德 规范 和法律 规范 ．要凭 借 自己实干去 争取成功 ． 而 不是靠投机取巧来获取个人利 益 在教 育教学 工作 中． 我们要 把这些道理 经常
过开展各种竞赛 活动 ． 鼓励 学生积极 参 与竞争 、 勇于挑战 自我。例如 ， 组织各 种 当今 社会人们要生存 发展 ． 就 必须
具备 竞争意识 。 必须 学会竞争 。对 技工
院 校 的学 生 来 说 ． 要 在 社 会 上 有 立 足 之
技能竞赛或者是 演讲 、 歌唱、 绘画、 书法 比赛 等活动 开展这些活动的 目的是让 学生在 竞争 过程 中认识 竞 争 ．学 会竞
率。这种 “ 相 近比较 ” 给学 困生减轻 了心 理压 力 ，同样能获得理想 的竞争效果 值得 注意的是 ． 我们应把握好衡量 的标 准， 以激励 为主 ． 最 大 限度 地 扩大赞 赏 范围 ． 这对培养学 生的竞争意识能起 到 积极 的推进作用 四、 培养 学生胜 不骄 、 败不 馁 的心
行竞争意识的培养。 ３ ． 教 育学生在合作 的基础上竞争 竞 争虽具有挑 战性 ． 但竞争并 不是
●
２ ． 可以选择 在某一方面展 开竞争 不同 的学生有 不同的优势 ． 为 了让 学生在竞争 中充分发挥 自身优势 ． 应积 极 引导学 生在 竞赛 中与竞 争对 手 比较 某一方 面的优势。例如 ， 在开展“ 技能基
培养学生竞争意识
培养学生竞争意识教育的目标是培养学生具备全面素质，以适应日益激烈的社会竞争。
在当今世界，竞争已经成为一种常态，学生必须具备竞争意识，才能在各个领域脱颖而出。
本文将从培养学生竞争意识的重要性、影响因素以及培养学生竞争意识的方法等方面进行探讨。
一、培养学生竞争意识的重要性培养学生的竞争意识具有重要的现实意义和长远影响。
首先，竞争可以激发学生的潜能，促进其全面发展。
学生在竞争中不断追求进步，会调动自身潜能，发挥出更强的实力。
其次，竞争可以培养学生的适应能力。
社会竞争激烈，学生必须具备适应变化的能力，才能在竞争中立于不败之地。
此外，培养学生的竞争意识还能提高学生的学习动力，增强他们的自信心和自主发展能力。
因此，培养学生竞争意识的重要性不言而喻。
二、影响学生竞争意识的因素学生竞争意识的培养受到多种因素的影响。
首先，家庭教育对学生竞争意识的培养起着重要作用。
父母通过正确引导和教育，可以培养孩子团队合作精神、积极进取心以及承受失败的能力，从而形成健康的竞争意识。
其次，学校教育也对学生竞争意识的培养起着关键作用。
学校可以通过竞赛活动、选拔制度等方式，激发学生的竞争意识，让他们在合理竞争的氛围中成长。
此外，社会环境和同伴关系也会对学生的竞争意识产生重要影响。
社会竞争激烈的环境会让学生产生强烈的竞争意识，而同伴之间的竞争和合作关系则会影响学生参与竞争的态度和心理状态。
三、培养学生竞争意识的方法为了有效地培养学生的竞争意识，我们可以采取以下方法。
首先，需要设立合理的竞争机制。
学校可以通过设置竞赛活动、评选优秀学生等方式，激发学生的竞争意识。
同时，也要注重培养学生的团队合作精神，使竞争与合作相辅相成。
其次，教师在教学中要注重激发学生的自主学习兴趣。
通过提供丰富多样的学习资源和引导学生主动思考，可以激发学生自觉参与竞争的欲望。
此外，学校可以通过开设相关课程或者组织学生参与实践活动，帮助他们了解社会竞争的现实情况，从而培养他们的竞争意识和应对能力。
班主任工作总结培养学生的竞争意识
班主任工作总结培养学生的竞争意识班主任工作总结培养学生的竞争意识班主任是学生成长过程中的重要角色，其工作不仅仅是教书育人，更是培养学生的综合素养。
在过去的一年中，我担任班主任一职，致力于培养学生的竞争意识。
在这篇文章中，我将总结我的工作经验，并分享一些可行的方法来提高学生的竞争意识。
1. 了解学生的背景和现状作为班主任，首先要深入了解每个学生的个性、家庭背景和学习情况。
这能帮助我们更好地了解学生的需求和潜在问题。
通过与学生和家长的沟通，我能够收集到更多的信息，以便有针对性地指导学生。
此外，我还与其他老师和学校管理团队保持密切联系，共同探讨和解决学生在学业和生活方面的困扰。
2.设立明确的目标和计划为了培养学生的竞争意识，我制定了明确的目标和计划。
首先，我鼓励学生树立正确的竞争观念，以正面的态度看待竞争，将其视为激发潜力和提升自我价值的机会。
其次，我设立了每个学期的学习目标，帮助学生明确自己的努力方向。
这些目标既包括学术方面的进步，也包括发展创新能力和团队精神。
最后，我制定了个人成长计划，鼓励学生发展自己的特长和技能，并通过参加比赛、社会实践等方式提升竞争力。
3.培养学生的自信心和积极性竞争意识的培养需要学生具备一定的自信和积极性。
作为班主任，我不仅要在学习上提供支持，还要关注学生的个人成长。
我鼓励学生参加各类活动和比赛，让他们展示自己的才华和能力。
同时，我通过正面的激励和鼓励，帮助他们建立自信心。
在平时的班会和辅导中，我还会分享一些成功的故事和榜样，激发学生的积极性，激励他们向更高的目标迈进。
4. 开展团队合作和竞争活动团队合作和竞争活动是培养学生竞争意识的重要环节。
通过这些活动，学生能够学会倾听他人意见、与他人合作，并尊重他人观点。
我鼓励学生组织各类团队项目，如班级DIY比赛、学科竞赛等，让学生在团队合作与竞争中发扬个人优势，锻炼自己的协作和竞争能力。
此外，我还组织一些学科竞赛班级集体备战活动，让学生相互之间实力互补，不断提高。
培养学生竞争意识的《我的信念》教案设计
教育是培养、造和发展人的精神、智力和创造性的过程，其主要目的是为了让学生成为具有独立思考和创新精神的人才，给予他们成长的机遇和充分的发挥的空间。
在这个过程中，培养学生的竞争意识是至关重要的一环，因为只有拥有竞争意识，才能在日后的职场中脱颖而出。
而《我的信念》教案设计就是为了实现这一目标而制定的。
一、教学目标1.理解竞争意识的概念，认识竞争对自己的重要性。
2.培养学生积极参与竞争的意识和信心。
3.提高学生在学习方面的积极性和主动性，锻炼学生的团队协作能力。
二、教学重点和难点1、考察学生对竞争意识的认识，培养其积极的参与竞争的意识和信心。
2、加强团队协作和分工合作的训练，发扬团队精神，提高集体荣誉感。
三、教学方法1、教师讲授与班内讨论相结合。
2、案例分析及过程反思。
3、小组合作探究。
四、教学过程1、引入当今社会发展迅速，不仅要求我们具有扎实的基础知识，还必须具备与人竞争的能力。
竞争意识是指人们在生活和工作中保持积极进取、竞争求胜、大智若愚，善于把握机遇，并具有自信心和决心的一种心理状态。
那么，我们应该如何培养自己的竞争意识呢？2、导入小组活动将学生分成小组，让学生自愿报名，加入不同组别。
提出以下问题：1）你觉得什么是竞争意识？2）在日常生活中，你曾经有过哪些竞争经历？3）你觉得自己应该具备哪些竞争技能？4）你是否认为竞争在我们的学习和生活中具有重要意义？让学生讨论后，每个小组派出一名代表进行发言，介绍自己小组的讨论结果。
让学生通过交流和讨论，让学生充分认识到竞争意识对于个人成长和发展的重要性。
3、教学设计一、竞争意识的概念及其重要性通过讲解和介绍，让学生理解竞争意识的概念以及其在生活和工作中的重要性。
对于诸如“竞争者通常更强大”，“竞争能够激发我们的潜能”之类的观念进行深入浅出的讲解，让学生真正理解。
二、掌握竞争之道讲解竞争的技巧和方法，让学生掌握竞争之道。
使学生了解胜算在自己一方的情况下应该怎样行动，以及在竞争时如何使用自己的知识和技能。
培养学生竞争意识的班会教案
班会教案：培养学生竞争意识一、教学目标通过本次班会教案的学习，学生将会：1. 理解竞争意识的概念和含义；2. 掌握竞争意识的形成和培养方法；3. 提高学生的竞争意识，增强学生的自我发展能力；4. 培养学生良好的竞争行为意识和规范，形成健康的竞争心态。
二、教学内容1. 竞争意识的概念和含义竞争意识是指一种以竞争为基础的思维和行为方式，即明确自己的简历和发展目标，不断与他人竞争，争取取得优胜的位置、更好的资源和更高的利益。
2. 竞争意识的形成和培养方法（1）制定目标：树立目标是培养竞争意识的基础，通过制定目标，明确自己要实现的目标和方向。
（2）全面认知：全面、系统地认知自己的优势和劣势、资源和条件等，以充分发挥自己的优势。
（3）锻炼意志：意志力是竞争意识的重要组成部分，不断锻炼意志力以达到克服挑战、取得胜利的能力。
（4）借助外力：学会利用外部资源，如机会、人际关系等，快速发展自己。
（5）自我学习：通过自我学习，提高自己的技能和技巧，增强自身竞争力。
（6）完成任务：在完成任务的过程中，不断调整目标，提高自己的执行力和竞争力。
三、教学方法本次班会教案采用互动讨论、小组活动、案例分析等形式，充分利用多种手段，激发学生的学习积极性和竞争意识。
四、教学过程1. 热身通过教师和学生的问答、互动讨论等方式，提高学生对竞争意识的了解。
2. 正式教学（1）竞争意识的概念和含义通过教授竞争意识的概念和含义，让学生了解到竞争本质是比较自己和他人之间的优劣，获得竞争中的胜利。
（2）竞争意识的形成和培养方法讲解竞争意识的形成和培养方法，让学生了解到只有全面、系统、科学地培养竞争意识才能达到目标。
（3）小组活动利用小组活动的方式，让学生分组讨论并总结出如何培养竞争意识的方法、如何克服自己的短板等。
（4）案例分析通过教授竞争成功的生动案例，引导学生意识到在竞争中努力、锻炼自己、挑战自己是必要的，让学生深刻认识到竞争力对未来的重要性。
如何培养学生的竞争意识
如何培养学生的竞争意识我们的时代无处不存在着竞争，随着社会的不断进步与发展，竞争也日趋激烈。
人们要生存发展，要适应社会，就必须具备竞争意识，必须学会竞争。
所以，培养学生的竞争意识，已成为当前学校教育的一项重要内容。
那么，如何培养学生的竞争意识呢？我们可从以下三个方面着手。
一、善于为学生创设竞争的机遇要培养学生的竞争意识，教师就应该有目的、有计划地创设各种条件，为培养学生的竞争意识提供机遇。
在教育教学工作中，我主要通过开展各种竞赛活动，培养学生积极参与竞争，敢于挑战自我的意识。
例如，经常性地在班级开展“卫生竞争月”、“纪律竞争周”、“优秀作业积分赛”、“考试成绩进步赛”以及演讲、唱歌、绘画、拔河、书法比赛等等。
开展这些活动的目的，是让学生在竞争的过程中认识竞争，学会竞争，勇敢面对竞争，并在活动中相互学习，互动发展，同时获得良好的心理锻炼机会。
我们特别重视过程的经历，使学生在公平公正的良性竞争过程中滋生竞争意识。
更重要的是，培养他们无论遇到什么挫折能有始有终地完成一件事情的品质，从而使学生懂得“有志者事竟成”的道理。
要保证学生积极地、持久地参与竞争活动，除了给予及时的指导外，适当的鼓励与赞赏是不可或缺的手段。
二、指导学生选择合适的竞争参照一个班级的学生，学习水平、思想水平以及能力水平参差不齐，在竞争过程中，让他们在同一起跑线上启程，并取得同样的效果是不现实的.。
那么，指导学生选择适合自己的竞争参照，就显得尤为重要了。
这包括两方面的内容。
一是指在竞争前选择好合适的对手。
所谓“合适的对手”，是指竞争对手比自己的水平高，但差距不大。
与合适的竞争对手竞争，成功的几率会倍增，避免了不必要的失败与挫折，学生的自信心会在不断的进步与成功中得以加强，这给竞争平添了许多积极因素，使班级的整体竞争能健康顺利地向前推进。
二是指竞争可以选择某一方面相比较。
不同的学生有不同的优势，为了让学生在竞争中尽情展现自身的优势，彰显自我风范，强化竞争意识，教师可引导学生在竞赛中与竞争对手比较某一方面的优势。
培养学生的竞争意识
培养学生的竞争意识如何培养学生的竞争意识随着社会的进步和经济的快速发展，竞争已经成为一个不可避免的现象，无论是在职场还是在学校，竞争都无处不在。
然而，在培养学生的竞争意识时，我们需要注意方法和策略，以确保他们在竞争中能够取得成功。
首先，我们应该鼓励学生树立正确的竞争观念。
竞争并不是一场零和游戏，胜者通吃，输者一无所获。
相反，竞争应该被看作是一种激励和进步的动力。
我们需要教育学生，竞争不仅仅是为了取得好成绩或者获得奖项，更重要的是通过竞争，他们能够不断完善自身，提高自己的实力和能力。
其次，培养学生团队合作的意识。
在现实生活中，很少有人能够独立完成一切工作。
在学生时期就培养他们具备团队合作能力，可以更好地适应社会的发展。
通过进行一些团队项目，让学生体会到竞争中的团队协作，学会倾听和与他人合作。
这样，他们不仅能够发展自己的个人能力，还能够与人合作，共同完成一项任务。
此外，我们应该给学生提供公平的竞争机会。
每个学生都有自己的擅长领域和特点，我们要给予每个学生充分发展的机会。
不应该让少数学生垄断资源和机会，而是通过针对学生实际情况的个性化辅导，让每个学生都能充分发挥自己的优势，实现个人的价值。
此外，培养学生的竞争意识还需要我们发展其自信心。
自信心是成功的关键。
我们要鼓励学生相信自己的能力，并给予他们足够的支持和鼓励。
只有在自信的基础上，学生才能够在竞争中保持冷静和理智，发挥自己的最佳水平。
最后，培养学生的竞争意识还需要学校和家庭合力共同努力。
学校可以通过开设一些特色课程和培训班来帮助学生提高竞争力，家庭可以通过鼓励学生参与各种活动和兴趣小组来培养他们的自信心和团队合作意识。
只有家校合力才能够真正为学生创造一个良好的竞争环境。
总之，培养学生的竞争意识是一个长期而持续的过程。
我们要不断引导和教育学生正确看待竞争，培养他们的团队合作精神，给予公平的机会，培养自信心，并加强家校合作。
只有这样，我们才能够培养出具备竞争力的学生，为他们的未来成功奠定坚实基础。
如何培养学生的竞争意识 (3)
如何培养学生的竞争意识摘要竞争意识是指在面对竞争的环境中，个体能够积极主动地寻找机会、争取机会、抓住机会，充分发挥自身的潜力并获得成功的意识和能力。
培养学生的竞争意识对于他们的成长和未来发展至关重要。
本文将探讨如何在教育过程中有效地培养学生的竞争意识，从校园环境、教学内容和方法以及个人素质三个方面展开讨论，旨在为教育者提供有效的教学策略和方法。
关键词竞争意识、学生、教育、校园环境、教学内容、教学方法、个人素质1. 引言在今天的社会中，竞争意识被认为是一个人能否在激烈的竞争中脱颖而出的重要因素之一。
作为教育者，我们有责任培养学生的竞争意识，帮助他们在竞争激烈的社会中立足。
本文将就如何培养学生的竞争意识进行探讨。
2. 校园环境的营造学校是学生成长的重要场所，校园环境对于培养学生的竞争意识至关重要。
•竞争氛围：学校应该创造一个良好的竞争氛围，鼓励学生相互竞争，激发他们之间的潜力和动力。
可以通过设置竞赛活动、评选学生代表、组织参观交流等方式来营造竞争氛围。
•资源分配：学校应该公平合理地分配资源，确保每个学生都有平等的机会参与各种活动。
这有助于培养学生的公平竞争意识，同时也能够激发他们的积极性和创造力。
•个体特长发掘：学校要注重发掘和培养学生的个体特长，在学生的不同领域给予支持和鼓励。
这样可以激发学生的自信心和自豪感，培养他们积极参与竞争的意识。
3. 教学内容与方法的选择教学内容和方法是培养学生竞争意识的重要因素之一，应该根据学生的特点和需求来选择。
•多样化的教学内容：教育者应该注重多样化的教学内容，让学生能够接触到各种知识和技能。
这样可以培养学生的广博视野和多元思维，提高他们应对竞争的能力。
•启发式教学方法：采用启发式教学方法可以培养学生的主动学习和解决问题的能力。
通过提出问题、引导学生思考和发现规律，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
•小组合作学习：小组合作学习可以培养学生的团队合作和竞争意识。
通过小组合作学习，学生可以相互之间交流、合作和竞争，共同完成任务，提高他们的综合素质和竞争能力。
如何培养学生的竞争意识
如何培养学生的竞争意识摘要竞争意识是培养学生成功的重要因素之一。
本文介绍了如何培养学生的竞争意识，包括提供适当的挑战、鼓励积极参与竞争、树立正确的竞争观念等。
通过培养学生的竞争意识，我们可以帮助他们更好地适应现实社会的竞争环境，并取得更好的成绩和职业发展。
关键词竞争意识、学生、培养、挑战、参与、观念引言在现代社会，竞争已经成为人们生活中不可避免的一部分。
而学生作为社会的未来和希望，培养他们的竞争意识变得尤为重要。
具备竞争意识的学生不仅可以更好地适应社会的竞争环境，还能获得更好的成绩和职业发展机会。
本文将介绍如何培养学生的竞争意识。
提供适当的挑战在培养学生竞争意识的过程中，为学生提供适当的挑战是非常重要的。
挑战可以激发学生的学习兴趣和动力，帮助他们克服困难并提高自己的能力。
教师可以通过设计具有一定难度的作业和课程内容，引导学生主动去探索、思考和解决问题。
此外，教师还可以组织一些竞赛活动，如数学竞赛、辩论赛等，让学生有机会锻炼并展示自己的能力。
鼓励积极参与竞争除了提供适当的挑战，鼓励学生积极参与竞争也是培养竞争意识的重要手段。
教师可以组织一些小组活动，让学生之间进行合作与竞争。
通过与同学们的合作和竞争，学生可以学到如何与人合作、如何发挥自己的优势等重要的技能和意识。
此外，教师还可以定期举行班级评比，奖励表现优秀的学生，激发他们的积极性和竞争激励，同时也给其他学生一个目标和动力。
树立正确的竞争观念培养学生的竞争意识还需要树立正确的竞争观念。
学生应该认识到竞争不是一种对抗和排斥的关系，而是一种促进个人进步和共同发展的关系。
教师可以通过讲解真实的竞争案例，引导学生正确理解竞争的本质和价值。
同时，教师还可以让学生了解成功人士的成功秘诀和经历，激励学生积极参与竞争并追求个人的成就。
结论竞争意识的培养对于学生的未来发展至关重要。
通过提供适当的挑战、鼓励积极参与竞争和树立正确的竞争观念，我们可以帮助学生建立对竞争的认识和理解，并激发他们在学习和成长过程中的竞争激励。
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培养学生的竞争意识
教育的很重要的一个方面在于培养具有健全人格的人，使受教育者在教育过程中不断提高，健康成长，成为社会所需要的人。
我们通过新课改的学习培训，以及竞争激烈的社会现实，深深地感受到学生应从小培养良好的竞争意识。
《中小学生德育纲要》提出小学生要有坚强的意志，具备创新和合作的精神，而培养竞争意识正是锻炼意志、提高创新能力、培养合作精神的前提条件。
学生竞争意识培养培养学生的竞争意识，鼓励学生参与竞争，对于学生今后发展具有重大意义：1.可激发学生强烈的求知欲望。
竞争会使学生认识到只有具备知识和能力才能领先，因而努力学习各科基础知识和基本技能； 2.可增强学生的参与精神。
竞争意识可克服学生的胆怯心理、保守心理和自卑心理，提高对于善抓机遇的意义的认识；3.可增强学生的自信心。
学生在竞争中表现出来的精神和才能，会使学生对自己做出肯定的评价；4.可使学生产生成功感。
学生在竞争中所取得的成功感，会激发学生进一步奋发向上；
5.可提高学生的耐挫能力。
竞争者不能都取得胜利，竞争免不了遭受挫折。
从小品尝竞争失利的滋味，可提高对未来可能遇到的挫折的承受能力；
6.可增强学生的集体主义精神。
竞争可使学生看到集体的力量、群众的智慧，认识到团结的重要性。
从现状分析来看，当前许多数学生不求上进，学生没有竞争，除了上课，就是做作业、玩耍，课堂上平平淡淡，把学习当成一个苦差事，像是给别人学习，一切应付了事。
课外也没有发展自己兴趣、个性的空间。
对事情缺少热情与激情，存在无所谓的心理，在处理事情上缺乏自信心，不动脑筋，不想办法反而处处依赖别人。
到了初中，学习内容增多，学习困难增大，产生了厌学思想，缺少上进心，学习成绩一路下降，从而导致辍学。
分析原因，就是因为缺少竞争意识，没有上进心。
从学生的生理、心理角度看，小学生正处在长身心、长智慧的时期，好奇心、好胜心都很强，受教育快，可塑性强。
根据这些特征，结合课堂与课外情境的创设，在实践活动中，培养学生的竞争意识，发展个性、实践能力与创新精神，能为将来的学习打下良好的基础。
从儿童自发组织的游戏中我们也不难看出，每一个游戏都有竞争性，不是比快慢，就是比高低。
他们之所以玩得兴趣盎然，快乐无比，就是因为有竞争在里面。
因此，培养学生的竞争意识是可行的，而且越早越好。
一、利用一切机会对学生进行竞争意识教育
让学生认识到在市场经济运行机制中，各行各业都存
在竞争，优胜劣汰。
教育学生从现在就要把自己各方面都充实起来，不断自我完善，打下参与竞争的基础。
不断激励他们、适时鼓励他们展开竞争。
在培养学生竞争意识过程中，还要让学生明白：竞争不应该是狭隘的、自私的，竞争者应具有广阔的胸怀，正确看待超越和反超越；竞争不应是阴险和狡诈、暗中算计人，应是齐头并进，以实力取胜；竞争不排除协作，要有良好的协作精神和集体观念，单枪匹马的“强者”是孤独的，也是不会成功的。
二、选择竞争对手
竞争对手的选择直接关系到学生竞争意识的激发，只有恰到好处的对手，才会调动学生的积极性。
恰到好处的对手，既不能让人唾手可得，也不能让人望而却步，而应该是让人经过一番努力，即必须要“跳起来”才能够得着。
只有这样，才能调动学生的积极性，鼓舞学生的斗志。
竞争对手有集体对手和个体对手。
（一）集体对手
集体对手即某一个集体的学生共同努力追赶的对象。
比如，我们六一班选择了同轨班六二班为竞争对手，要求每个组选取本班另一组为竞争对手。
这样选择集体对手有利于在竞争中培养学生的集体观念和团结协作互帮互学的精神，激发学生的集体荣誉感。
（二）个体对手
1.以和自己朝夕相处的优秀学生为竞争对手。
班级不少学生身上凝聚着许多闪光点，有的刻苦好学，有的助人为乐，有的意志坚强，有的严守纪律。
这些学生自然成了他学习的榜样。
榜样的力量是无穷的，况且，对手就在眼前，直观形象。
学生很容易受其熏陶、感染，这样的对手能激发学生直追猛赶。
2.以自我为竞争对手，小学生人人都想当一个好孩子。
引导学生以旧的自我为竞争对手，实际上是让小学生自己解剖自己，充分认识自己的优点和缺点，不断地和旧的自我挑战。
战胜自己的缺点，形成一个全新的自我。
学生在一次次的超越中，逐渐完善自己，改造自己，不断进步。
三、建立平台，创造竞争机会
俗话说：“习惯成自然”，养成一种行为习惯并非一日之功。
它需要日日时时的熏陶、铸炼。
要让竞争意识在学生的头脑中生根发芽，必须时时让学生长期处于竞争的氛围中。
因此我在教学中，处处时时为孩子创造竞争的机会，让其在不自觉中愉悦地参与竞争。
四、设立定期评价奖励制度
我在班内开辟了“群星荟萃展示栏”，对学生个人和小组在各个方面的各种表现定期给予评价，给表现优秀或进步的学生以及时准确的表扬，并及时奖励一颗星，使学生产生我也要成为这样的“班级明星”的内在需求。
使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警
惕性和进取心，培养学生的自觉性。
此举一出，班上的学习气氛马上浓厚起来，他们在互相竞争、较量，比谁得的星星多，人人争当“小明星”。
期末，我们根据个人得星的数量评出“明星小组”“明星小组长”，评出“学习之星”“读书之星”“体育之星”“文明之星”等，然后给以表彰和奖励。
1.鼓励学生相信自己
鼓励学生用自己的眼睛看世界，会用自己的语言表达内心感受，能用自己的价值观判断是非对错，从而决定自己“怎样生活、怎样学习、怎样做人”，自己给自己一个正确的定位，相信自己有力量和能力去超越所选定的正确对手。
相信自我，本身就是一种“自我竞争意识”，连自己都不敢相信的学生，从根本上就失去了和别人竞争的能力，他必然不会朝气蓬勃、乐观向上，甚至干任何事情都体会不到一种“把握感和成功感”。
2.循循善诱，培养学生良好的心理素质
（1）因势利导，增强学生的自信心。
学生只有具有较强的自信心，才能乐于和别人竞争，勇于和别人竞争。
让学生知道只要有自信心，有勇气，就一定能战胜强者。
让学生懂得和强者挑战，即使输了也光荣。
这样，经过长时间的诱导，增强了学生的自信心，无论干什么，他们都觉得自己行。
（2）潜移默化，培养学生“胜不骄，败不馁”的良好心理素质。
成功与失败是竞争的必然结果，成功可能会让学生洋洋得意，骄傲自满，失败又很容易导致学生萎靡不振，不思上进。
如何让成功和失败都变成促进学生前进的动力，对于学生将来成为具有竞争力的优秀人才是至关重要的。
我在教学中常拿自己的经历举例，比如，获奖后继续奋斗追求更好的教学成绩，失利时也不放弃努力，而是反思自己的失误以求上进。
把这样的事讲给学生们，通过自己的言传身教，潜移默化地培养学生“胜不骄，败不馁”的坚强意志。