外研社新标准英语
外研社版英语(新标准)(一年级起点)四年级上册M9教学设计
（三）情感态度目标：积极参与各种课堂学习活动。通过描述事故，教育学生注意安全。
（四）学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务。
（五）文化意识目标：进一步注意到中外文化异同。
三、教学重点及难点
（一）重点：继续学习行为动词一般过去时的疑问句，这一内容在前面两个模块已经学习过，本模块主要是用新话题巩固旧知识，因此教师可以就此机会将知识点进行综合和拓展。
4.课件出示故事情节图，进入第二遍听音，任务：听音标号。通过标号，理清事故发生的过程。
5.借助课件对正确顺序的故事情节图逐图解析，解决新知：thirsty(对比thirty)
watermelon (water + melon) carried (原形:carry)
（二）学法：以话题为中心，通过感知、体验、实践、参与和合作等多种方法促使学生多听、多读、多说，形成自主、探究性学习，学生在互动、交流的活动中建立起自信，享受到学习的快乐，成为学习的主人。
第一课时教学设计
一、教材分析
（一）话题：描述一次事故。
（二）语言功能：使用一般过去时的疑问句询问过去的行为，并对自己遭遇的事故进行描述。
《英语》（新标准）（小学一起）四年级上册M9教学设计
一、教材分析
本模块的学习重点是继续学习行为动词一般过去时的疑问句。这一内容在前面两个模块已经学习过，本模块主要就描述自己遭遇的事故这一话题再次对一般过去时进行巩固与练习。新知内容不多，因此教师可以利用这个机会为基础较弱的学生提供更多练习和运用的机会。
2.通过问题了解事故起因：
师：What did he do yesterday?
（He went for abike ridewith Sam.）
外研社2024新标准商务英语阅读教程1_教学课件Unit_1
the time when sth. is just starting to be developed Eg: Networking technology is still in its infancy, yet it has already reached the point where we can call it a new mass medium.
time off：调休 holiday：一般指法定假日,不用上学或上班的假期 days off：纯粹指不用上班，休息的日子或一段时间，例如周末 leave：可当假期，通常是自己申请的休假。
Half work, half vacation: Meet the “workcation”
clock off
concierge
sb. in a hotel whose job is to help guests by telling them about places to visit, restaurants to eat in, etc. Eg: One skill that will always be a top priority for a hotel concierge is the ability to deal with people , preferably in their own language.
perk ≈ fringe, benefit, perquisite
sth. that you get legally from your work in addition to your wages, such as goods, meals, or a car Eg: Perks offered by the firm include a car and free health insurance.
外研版新标准英语小学
外研版新标准英语小学
外研版新标准英语是一套专门为小学生设计的英语教材，旨在帮助学生打下坚
实的英语基础，培养他们的英语听、说、读、写能力。
该教材以生动有趣的故事情节为载体，结合丰富多彩的图片和互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
外研版新标准英语小学教材分为六个级别，从小学一年级到小学六年级，每个
级别都有相应的学生用书、课本、练习册和教师用书。
教材内容涵盖了英语的基本语音、词汇、语法知识，同时也注重培养学生的语言运用能力和跨文化意识。
在学习过程中，教师们可以根据学生的实际情况，灵活运用教材中的教学资源，结合多媒体技术，设计丰富多彩的教学活动，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习积极性。
同时，学生们也可以通过课外阅读、英语角、英语游戏等方式，加强对英语的学习和运用，提高他们的英语水平。
外研版新标准英语小学教材注重培养学生的综合语言能力，通过听、说、读、
写的综合训练，帮助学生全面提高英语能力。
教材内容生动有趣，贴近学生的生活实际，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，激发他们对英语学习的兴趣，培养他们的英语思维和表达能力。
总的来说，外研版新标准英语小学教材是一套很好的英语教材，它不仅注重英
语知识的传授，更注重培养学生的英语实际运用能力和跨文化意识，为学生的英语学习打下坚实的基础，为将来的英语学习奠定良好的基础。
希望广大学生和教师能够善加利用这套优秀的教材，共同努力，提高英语教学质量，培养更多优秀的英语学习者。
新标准三起英语
新标准三起英语以下是外研社新标准英语三起的20个单词、短语及其相关内容：### live- **英语释义**：to have one's home in a particular place- **短语**：live at 居住在……- **用法**：可作不及物动词，常与介词搭配使用表示居住的地点。
- **双语例句**：I live at No.2 Park Street. 我住在公园街2号。
/ She lives in London. 她住在伦敦。
### excuse- **英语释义**：to forgive someone for making a small mistake or being rude- **短语**：excuse me 打扰一下，对不起- **用法**：用于引起他人注意、请求让路、打断别人说话等场合。
- **双语例句**：Excuse me, where is the library? 打扰一下，图书馆在哪里？/ Excuse me for being late. 对不起，我迟到了。
### straight- **英语释义**：without bending or curving- **短语**：go straight on 直着走- **用法**：可作形容词或副词，描述物体或动作的方向。
- **双语例句**：Go straight on and you'll see the school. 直着走，你就会看到学校。
/ The road is straight. 这条路是直的。
### turn- **英语释义**：to move or cause something to move around a central point- **短语**：turn left 向左转；turn right 向右转- **用法**：表示改变方向的动作。
- **双语例句**：Turn left at the corner. 在拐角处向左转。
外研社新标准高中英语目录
外研社版新标准高中英语目录：第1册(必修1)目录：MODULE 1 My First Day at Senior HighMODULE 2 My New TeachersMODULE 3 My First Ride on a TrainMODULE 4 A Social Survey-My Neighbourhood MODULE 5 A Lesson in a LabMODULE 6 The Internet and Telecommunications第2册(必修2)目录：MODULE 1 Our Body and Healthy HabitsMODULE 2 No DrugsMODULE 3 MusicMODULE 4 Fine Arts-Western, Chinese and Pop Arts MODULE 5 Newspapers and MagazinesMODULE 6 Films and TV ProgrammesMODULE 7 Revision第3册(必修3)目录：MODULE 1 EuropeMODULE 2 Developing and Developed Countries MODULE 3 The Violence of NatureMODULE 4 Sandstorms in AsiaMODULE 5 Great People and Great Inventions of Ancient China MODULE 6 Old and NewMODULE 7 Revision第4册(必修4)目录：MODULE 1 Life in the FutureMODULE 2 Traffic JamMODULE 3 Body Language and Non-Verbal Communication MODULE 4 Great ScientistsMODULE 5 A Trip Along the Three GorgesMODULE 6 Unexplained Mysteries of the Natural World第5册(必修5)目录：MODULE 1 British and American EnglishMODULE 2 A Job Worth DoingMODULE 3 Adventure in Literature and the CinemaMODULE 4 CarnivalMODULE 5 The Great Sports PersonalityMODULE 6 Animals in DangerMODULE 7 Revision第6册(选修6)目录：MODULE 1 Small TalkMODULE 2 Fantasy LiteratureMODULE 3 Interpersonal Relationships-- Friendship MODULE 4 MusicMODULE 5 CloningMODULE 6 War and PeaceMODULE 7 Revision第7册(选修7)目录：MODULE 1 BasketballMODULE 2 Highlights of My Senior YearMODULE 3 LiteratureMODULE 4 Music Born in AmericaMODULE 5 Ethnic CultureMODULE 6 The World's Cultural HeritageMODULE 7 Revision第8册(选修8)目录：MODULE 1 Deep SouthMODULE 2 The RenaissanceMODULE 3 Foreign FoodMODULE 4 Which English?MODULE 5 The Conquest of the UniverseMODULE 6 The Tang PoemsMODULE 7 Revision第9册(选修9)目录：MODULE 1 Bernard Shaw's PygmalionMODULE 2 DAN—the Secret of LifeMODULE 3 The Qin Tomb and the Terracotta Warriors MODULE 4 Languages of the WorldMODULE 5 The First AmericansMODULE 6 Why Do We Need Dictionaries?MODULE 7 Revision第10册(选修10)目录：MODULE 1 Pride and PrejudiceMODULE 2 Australia and New ZealandMODULE 3 Slavery and the American Civil War MODULE 4 The Magic of FilmMODULE 5 High-tech LivingMODULE 6 The Maple Leaf CountryMODULE 7 Revision第11册(选修11)目录：MODULE 1 The Boston Tea PartyMODULE 2 The Long Walk to FreedomMODULE 3 Ernest HemingwayMODULE 4 Sherlock HolmesMODULE 5 The Last Laugh MODULE 6 The United Nations MODULE 7 Revision。
外研社新标准英语
外研社新标准英语
外研社新标准英语是中国大陆地区普及率最高的英语教材之一，被广泛应用于
中小学英语教学。
其教材内容丰富多样，涵盖了语言知识、语言运用、语言技能等多个方面，深受学生和教师的喜爱。
首先，外研社新标准英语教材注重培养学生的语言基础知识。
通过生动有趣的
图片、实用的词汇和语法讲解，帮助学生建立起扎实的英语基础。
教材中的语言点设计合理，循序渐进，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识，提高语言运用能力。
其次，外研社新标准英语教材注重培养学生的语言运用能力。
教材中设置了大
量的口语交际和写作练习，让学生在实际运用中巩固所学知识，提高语言表达能力。
同时，教材还注重培养学生的听力和阅读能力，通过丰富多样的听力材料和阅读文章，激发学生对英语的兴趣，提高他们的综合语言能力。
最后，外研社新标准英语教材注重培养学生的跨文化交际能力。
教材中融入了
丰富的英语国家文化和风土人情的介绍，让学生了解不同国家的习俗和文化，培养他们的跨文化交际意识，提高他们的国际视野和综合素质。
总的来说，外研社新标准英语教材以其丰富的内容、科学的体系和贴近学生的
特点而备受青睐。
它不仅是一本优秀的英语教材，更是一本引领学生走向世界的教材，为他们的未来打下坚实的语言基础。
相信在外研社新标准英语教材的指引下，越来越多的学生将能够用流利的英语与世界各地的人交流，为中华民族的复兴贡献自己的力量。
外研社2024新标准职业英语综合教程2教学课件Unit_4_.pptx__Unit_4
Background information about Peter
His main job is to 1. respond to customer emails.
He started this job 2. three years
ago.
The beginning It was a total mess.
Text
Vocabulary
Understanding ideas
Developing skills
Using language
译文
① “If only I had known that empathy was going to work so well with customers, I would’ve started using it a long time ago,” Peter told his new colleague at coffee corner.
• write a response email to customer complaints.
Learning Context
Communicative scenario
As a sales support specialist, your job is to respond to overseas customers’ concerns and complaints via email. Yesterday, you received an email from an online buyer, Sofia. She complained that she did not receive the birthday gift she had bought for her son from your company. You are going to write a response email. In this email, you will first show your understanding of her situation and then provre him
外研社新标准三年级英语上册单词
外研社新标准三年级英语上册单词Module 1.1. I [aɪ] pron. 我。
2. am [æm] v. 是（be动词第一人称单数现在式）3. hello [həˈləʊ] int. 你好。
4. goodbye [ˌɡʊdˈbaɪ] int. 再见。
5. are [ɑː(r)] v. 是（be动词第二人称单复数现在式，第一、三人称复数现在式）6. you [juː] pron. 你；你们。
Module 2.1. Ms [mɪz] 女士（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）2. boy [bɔɪ] n. 男孩。
3. girl [ɡɜːl] n. 女孩。
4. whoops [wʊps] int. 哎哟。
5. and [ænd] conj. 和；与；又。
6. too [tuː] adv. 也；太。
Module 3.1. aah [ɑː] int. 啊。
2. ooh [uː] int. 嗬。
3. name [neɪm] n. 名字。
4. please [pliːz] int. 请。
5. stand [stænd] v. 站立。
6. up [ʌp] adv. 向上。
7. down [daʊn] adv. 向下。
Module 4.1. window [ˈwɪndəʊ] n. 窗户。
2. blackboard [ˈblækbɔːd] n. 黑板。
3. bird [bɜːd] n. 鸟。
4. desk [desk] n. 书桌。
5. chair [tʃeə(r)] n. 椅子。
Module 5.1. my [maɪ] pron. 我的。
2. it [ɪt] pron. 它。
3. red [red] adj. 红色的。
4. blue [bluː] adj. 蓝色的。
5. a [ə; eɪ] art. 一（个、件……）6. panda [ˈpændə] n. 熊猫。
外研版 新标准小学英语
外研版新标准小学英语外研版《新标准小学英语》是一套专门为小学生设计的英语教材，旨在帮助学生从小打好英语基础，培养他们的听、说、读、写能力。
本教材注重培养学生的英语实际运用能力，通过生动有趣的教学内容和多样化的教学活动，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习效果。
首先，本教材以情景教学为主，注重培养学生的语言运用能力。
通过各种生动有趣的情景故事和对话，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握英语知识。
同时，教材中还设置了丰富多彩的教学活动，如歌曲、游戏、手工制作等，帮助学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习积极性。
其次，本教材注重培养学生的听、说、读、写能力。
在教学内容设计上，注重听力训练，通过大量的听力材料和听力练习，帮助学生提高听力水平。
同时，教材中还设置了大量的口语对话和口语练习，帮助学生提高口语表达能力。
在阅读和写作方面，教材中设置了丰富多彩的阅读材料和写作练习，帮助学生提高阅读和写作能力。
最后，本教材注重培养学生的跨文化意识和综合语言运用能力。
在教学内容设置上，注重介绍英语国家的风土人情和文化习俗，帮助学生了解不同文化背景下的语言使用情况，培养他们的跨文化意识。
同时，教材中还设置了大量的综合语言运用活动，如口语交际、听力理解、阅读理解和写作表达等，帮助学生全面提高英语语言运用能力。
总之，外研版《新标准小学英语》是一套注重培养学生英语实际运用能力的优秀教材，通过生动有趣的教学内容和多样化的教学活动，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习效果。
希望学生们能够在老师的指导下，认真学习教材内容，努力提高英语水平，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
外研社新标准小学英语
外研社新标准小学英语
外研社新标准小学英语是一套专门为小学生设计的英语教材，旨在帮助孩子们
在轻松愉快的学习氛围中掌握英语基础知识，培养他们的英语交流能力和跨文化意识。
该教材以丰富多彩的故事、生动有趣的活动和贴近学生生活的话题为特色，深受学生和教师们的喜爱。
外研社新标准小学英语教材分为学生用书、教师用书和配套教学资源等，每个
年级都有相应的教材和教学辅助资料。
教材内容涵盖了语音、词汇、语法、听说读写等方面，旨在全面提升学生的英语综合能力。
在外研社新标准小学英语教材中，注重培养学生的英语实际运用能力。
教材中
的每个单元都设计了丰富多彩的活动，如游戏、角色扮演、歌曲、手工制作等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
此外，外研社新标准小学英语教材还注重培养学生的跨文化意识。
教材中涵盖
了丰富的英语国家文化和风俗习惯的内容，让学生在学习英语的同时了解不同国家的文化，拓展他们的国际视野，增强他们的跨文化交际能力。
外研社新标准小学英语教材以其丰富多彩的内容、生动有趣的活动和贴近学生
生活的话题，深受学生和教师们的喜爱。
它不仅帮助学生打下扎实的英语基础，还培养了他们的英语交流能力和跨文化意识，为他们的英语学习之路奠定了坚实的基础。
外研社新标准小学英语教材的出现，为小学生的英语学习提供了全新的视角和
方法，为他们的英语学习之路注入了新的活力和动力。
相信在外研社新标准小学英语教材的引领下，越来越多的小学生将能够轻松愉快地掌握英语知识，自信地运用英语，成为具有国际视野和跨文化交际能力的新时代人才。
新版外研社新标准小学英语1-6年级课本教材共12本电子课本教材
今天和大家分享的是新版外研社新标准小学英语1-6年级上下册教材共12本，方便家长们寒暑假给孩子做预习用。
《新标准英语》(New Standard English)(供一年级起始用)CD-ROM 是与同名教材配套的学习光盘。
原教材是由外语教学与研究出版社和英国麦克米伦出版公司依据最新国家《英语课程标准》(实验稿)联合编写的，供小学、初中、高中使用的“一条龙”英语教材。
1.教材权威经典，学习模式科学。
本教材由中英两国英语教学专家合作编写，符合国家标准，具有很强的时代感。
每课包括学习和练习，形成“学习，训练，拓展”的全新学习模式，学习效果显著。
2.营造母语环境，注重能力培养。
营造出生动有趣的母语环境，培养儿童对英语的适应能力和实际应用的能力。
3.练习形式多样。
设置了大量形式活泼的练习，能够引发学生积极思考，有效检查学习效果。
操作简单方便，人机轻松互动。
外研社新标准初中英语
外研社新标准初中英语
外研社新标准初中英语教材是一套为初中学生量身打造的英语学习教材，旨在
帮助学生全面提高英语听、说、读、写能力，培养学生的跨文化交际能力和综合语言运用能力。
该教材以培养学生的语言运用能力为核心，注重培养学生的自主学习能力和批判性思维能力，以及培养学生的跨文化意识和国际视野。
外研社新标准初中英语教材的编写理念是贴近学生生活、关注学生情感、尊重
学生个性、激发学生学习兴趣。
教材内容丰富多彩，涵盖了学生感兴趣的话题和内容，如校园生活、家庭生活、社会现象等，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学习的积极性。
教材内容设置科学合理，注重语言实用性和情境交际能力的培养。
教材内容紧
扣英语教学大纲，涵盖了语言知识、语言技能和情感态度三个方面，既注重语言知识的传授，又注重语言技能的培养，更注重学生情感态度的塑造。
教材内容设置贴近学生生活，注重培养学生的实际语言运用能力，使学生在学习英语的过程中能够感受到语言的乐趣和实用性。
教材编写团队是由一支具有丰富教学经验和教学研究能力的专家团队组成，他
们精心设计每一个单元的教学内容，注重教学方法的创新和教学手段的多样化，使教学内容更加贴近学生的学习需求和学习习惯。
外研社新标准初中英语教材的出版，为初中英语教学提供了新的理念和新的思路，为学生的英语学习提供了更加全面和科学的教学资源，有利于提高学生的英语综合素质和语言运用能力。
该教材的出版对于促进我国初中英语教学的改革和发展，提高学生的英语学习兴趣和学习积极性，具有重要的意义和价值。
外研社新标准英语(一起点)单词带音标最新版
第一册Module 1hello (hi) [hə'ləʊ] 你好aah [eɪ] 啊ooh [u:] 嗬I [aɪ] 我am (I'm = I am) [əm] 是（我是）goodbye (bye) [ˌgʊdˈbaɪ] 再见How are you? 你好么？woof （狗发出的）[wʊf] 吠声no [nəʊ] 不，不是yes [jes] 是，是的sorry [ˈsɒri] 对不起fine [faɪn] （身体）很好thank [θæŋk] 谢谢you [ju] 你第一册Module 2what [wɒt] 什么is (what's = what is) [ɪz] 是（是什么）your [jɔ:(r)] 你的name [neɪm] 名字please [pli:z] 请ha ha [hɑ: hɑ:] 哈哈good [gʊd] 好的morning [ˈmɔ:nɪŋ] 早晨，上午Ms [mɪz] 女士my [maɪ] 我的bird [bɜ:d] 鸟tweet [twi:t] （鸟）啾啾的叫声a(n) [ə] 一个，一boy [bɔɪ] 男孩girl [gɜ:l] 女孩whoops [wʊps] 哎哟afternoon [ˌɑ:ftəˈnu:n] 下午panda [ˈpændə] 熊猫第一册Module 3sit [sɪt] 坐down [daʊn] 向下stand [stænd] 站up [ʌp] 向上open [ˈəʊpən] 打开the [ðə] 这（那）个；这（那）些window [ˈwɪndəʊ] 窗户door [dɔ:(r)] 门See you! 再见point [pɔɪnt] 指to [tə] 向……aargh 啊desk [desk] 书桌chair [tʃeə(r)] 椅子第一册Module 4it [ɪt] 它it's = it is 它是red [red] 红色；红色的aha [ɑ:ˈhɑ:] 啊哈blue [blu:] 蓝色；蓝色的wow [waʊ] 呀，哇yellow [ˈjeləʊ] 黄色；黄色的oh [əʊ] 噢，哦colour [ˈkʌlə(r)] 颜色green [gri:n] 绿色；绿色的now [naʊ] 现在black [blæk] 黑色；黑色的white [waɪt] 白色；白色的dog [dɒg] 狗cat [kæt] 猫and [ənd] 和hey [heɪ] 嘿，喂look [lʊk] 看orange [ˈɒrɪndʒ] 橙色；橙色的第一册Module 5this [ðɪs] 这个our [ɑ:(r)] 我们的teacher [ˈti:tʃə(r)] 教师school [sku:l] 学校classroom [ˈklɑ:sru:m] 教室Nice to meet you. 见到你真高兴。
外研社新标准英语 26个字母歌
外研社新标准英语26个字母歌你好！欢迎来到外研社新标准英语的学习之旅！现在，让我们一起唱一唱26个字母歌，帮助你轻松记住这些字母的发音和形状。
首先，让我们一起唱一下字母歌的旋律：字母表来背诵，ABC顺口唱清楚；A B C D E F G，H I J K L M N；O P Q R S T U V，W X Y Z 不要忘；大小字母有一百个，使用时候要公允。
接下来，我们根据这个旋律，结合外研社新标准英语的内容，来唱一唱字母歌的歌词：A [ei]，一只蚂蚁去觅食；B [bi:]，小熊爬上小木梯；C [si:]，小猫水中照镜子；D [di:]，小狗追着蝴蝶飞。
E [i:]，小兔跳起来吃草；F [ef]，小鸭水中把歌唱；G [dʒiː]，公鸡啼叫声清脆。
H [eit]，海狮顶球本领高；I [ai]，风筝空中随风飘。
J [dʒei]，小象寻找香蕉桥；K [kei]，袋鼠妈妈有口袋。
L [el]，小鸟唱歌在树上；M [em]，大象鼻子灵活转。
N [en]，小鸟站在树枝上。
O [əʊ]，圆圆的太阳脸红红；P [pi:]，彩虹桥高高挂天中。
Q [kju:]，小猫戴上蝴蝶结；R [ɑː]，小鸟回到鸟巢中。
S [es]，小鱼水中吐泡泡；T [ti:]，小鸭水中游泳游。
U [ju:]，乌鸦唱出夜曲美；V [viː]，蜗牛慢慢爬行迟。
W [dɔː(r)bɪt]，螃蟹横走显神威。
X [eks]，叉子叉在葡萄上；Y [waɪ]，小猫抓到老鼠回。
Z [zed]，小老鼠把家归。
以上就是外研社新标准英语26个字母歌的全部内容，希望能够帮助你轻松记住这些字母的发音和形状。
如果你还有其他问题，欢迎继续提问。
外研社2024教学课件新标准大学英语第三版视听说课件B3U1
the true statements and correct the false ones.
√1 It’s the middle of summer.
× 2 Janet is going to work for a radio program.
Reference answers 4 She says, “And here we are in London, probably the greatest city in the world.” She uses the word “probably” because it shows a degree of uncertainty or hesitation in making such a bold statement. By using “probably,” Janet acknowledges that opinions about which city is the greatest can vary and that she is not making a definitive judgment. Additionally, Janet’s use of “probably” along with a joking facial expression
Conversation 2
3 Janet and Andy are talking about working at London Time Off.
Watch Conversation 2 and choose the best way to complete each unfinished statement.
外研社新标准大学英语
外研社新标准大学英语外研社新标准大学英语（New Standard College English）是一套由外语教学与研究出版社（Foreign Language Teaching and Research Press）出版的大学英语教材。
该教材以培养学生的综合语言运用能力为目标，注重培养学生的听、说、读、写能力，同时注重文化背景和跨文化交际能力的培养。
外研社新标准大学英语分为四个级别，分别是新标准大学英语（第二版）第一册、第二册、第三册和第四册，适用于大学英语专业的本科生和非英语专业的本科生。
外研社新标准大学英语的教学内容涵盖了丰富多样的话题，包括日常生活、学习、工作、社会、文化等方面，使学生在学习英语的过程中能够更好地了解英语国家的社会生活和文化风俗。
教材的语言风格简洁明了，符合大学生的认知特点和学习需求，同时也注重培养学生的批判性思维和创造性思维能力。
通过教材中的各种阅读材料、听力材料和口语材料，学生能够不断提高自己的语言表达能力和跨文化交际能力。
外研社新标准大学英语的教学方法注重学生的主体地位，倡导学生参与式、合作式的学习方式。
教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。
同时，教材也提供了丰富的教学资源和辅助材料，如教师用书、课件、听力材料、练习册等，为教师和学生的教学学习提供了便利。
外研社新标准大学英语作为大学英语教学的重要参考教材，得到了广大师生的认可和好评。
它不仅在语言技能的培养上有着独特的优势，更重要的是在培养学生的综合素质和跨文化交际能力方面有着显著的成效。
外研社新标准大学英语的出版和应用，为我国大学英语教学改革和发展作出了积极的贡献。
希望外研社新标准大学英语在未来的发展中能够不断完善和创新，为培养更多优秀的英语人才做出更大的贡献。
外研社2024新标准商务英语阅读教程2-教学课件U2
Internal communication is the heartbeat of any organization
nurture
to help a plan, an idea, a feeling, etc. to develop e.g. The company's leadership is committed to nurturing a supportive work environment that encourages employee growth and innovation.
Internal communication is the heartbeat of any organization
mock
not real, but intended to be very similar to a real situation, substance, etc. e.g. Before the official product launch, the team conducted a series of mock presentations to refine their pitch to potential investors.
Internal communication is the heartbeat of any organization
strategic leadership
a manager’s potential to express a strategic vision for the organization, and to motivate and persuade others to acquire that vision e.g. The board appointed a leader known for strategic leadership to steer the company through its next phase of growth.
外研社2023新标准职业英语综合教程1教学课件Unit_4
Vocabulary
put... in order take charge of
把……整理好 负责
CEO (Chief Executive Officer)
PowerPoint
首席执行官 文稿演示软件
Unjust had an extraordinary meeting. Review her experience and tick (✓) the statements that are true.
Vocabulary
agenda /əˈdʒendə/ attendee /ə'tɛn'di/ backup /ˈbækʌp/ constant /ˈkɒnstənt/ dash /dæʃ/ financial /fəˈnænʃl/ folder /'fəʊldə/ laptop /ˈlæptɒp/ ounce /aʊns/ pant /pænt/ proceed /prəˈsiːd/
Before the meeting
☐ specify the time and place ☐ notify the attendees ☐ prepare the agenda and meeting materials ☐ check the equipment ☐ arrange the seating and signing in
meeting began. （ ）4. Jane didn’t need to do anything at all during the meeting.
（✓）5. Jane realised the significance of what her mentor had taught her.
外研社新标准一年级起英语单词(一至十二册)
努力地
biscuit
小刀
ill
人们；人民；民 族
shop
使用，应用
worry
蛋糕
careful
主意；意见；想 法
computer game
代替，顶替
fix
美好的，可爱的 jigsaw puzzle
制造，做
mouse
龙舟
pet
喂(养)；饲(养) clever
出去；离开
cold
湖
cough
调皮的
Friday
plane
衬衣，男衬衫 go to bed
上床睡觉
ship
鞋
go to school
上学
walk
篮球 乒乓球 热的 游泳 去游泳 跳舞 疲劳的，累的 用 一起 特别喜爱的 运动 关于 肉 (常复)面条 米饭 (常复)糖果 孩子们 冰激凌 这是 礼物 对不起的，抱歉的 小汽车
词义
(we的宾格)我们 想，想要 中国 去上班 现在；立刻；当 时；于是；接着 怎样，多少
你是 球
my
我的
stand
站起来
name
名字
up
向上
a
一(个，件……) open
打开
bird
小鸟
window
窗
panda
熊猫
door
门
boy
男孩
sit
坐下
girl
女孩
down
向下
afternoon
下午
it/s=it is
它是
one
1
point
指，指向
two
2
to
去，到，向
three
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
外研社新标准英语（三起）三年级上册（听说教学）
Module 6 Unit 1 Happy birthday! 教学设计
教学目标：
1.知识目标：
六个新单词：happy, birthday, present, cake， pencil， pen.
一个重点句型：Here’s your… . ----Thank you.
2.能力目标：听老师的指令做动作、说出生日祝福语、唱出生日快乐歌，送出礼物。
3.情感态度目标：在日常生活中经常乐于助人，在生活中感恩亲人朋友，并能通过实际行动表达自己的祝福。
教学重难点：Here’s your… ----Thank you.的对话。
教学准备：PPT课件、单词卡片、点读笔、彩色卡片等。
教学过程：
Step1: A special greeting 2’
师生在生日歌的旋律中进行一次特殊的师生问候，Good morning to you.用唱歌的形式问候，让孩子觉得很有新意，接着引出本课课题Happy birthday。
【设计意图】“A good beginning is half done”好的开始是成功的一半！以生日歌的旋律来进行师生之间的问好，孩子感觉到和平时的问候有所不同，把孩子的好奇心调动起来，营造快乐的学习氛围，为学习新知识做好准备。
Step2: Presentation 5’
1. 引出课题。
Module 6 Unit 1 Happy birthday!教授新单词happy和birthday，由于单词不难，在此处花的时间不长。
2. 导入。
学习课文活动一。
观看视频再PPT出示Jim, Tim, Kim 的人物卡片，教会三个名字里共同和不同的读音和字母
3. 引出新单词present和cake..师：What can you think of a birthday? 引导孩子思考“过生日你能想到什么？”孩子们不假思索就能想到本课的两个新单词present和cake. 并通过形体语言初步渗透本课重点句型Here’s your…----Thank you.随即对重点句型进行听、说、做动作操练，【设计意图】课标指出，兴趣是影响学习活动最直接、最活跃、最现实的因素，课前的引入是一个非常重要的环节，我们引出课题“生日”之后引导孩子联想到两个新单词，给孩子创造了一个即将过生日的情境，把孩子带入一个party现场，为本课的学习做好铺垫。
Step3: Learning. 10’
1.明确各组角色。
“Today is a birthday of Jim, Tim, Kim. Do you want to be them?”
今天是三个孩子的生日，你们想成为他们吗？师分配：让第一组做Jim,第二组做Tim,第三组做Kim.第四组的人物老师先卖个关子，引出活动二的学习。
在学生的期待声中引出课文主角Sam，一个也在今天过生日的男孩。
2. 进入课文。
初听、看。
本环节取消字幕。
引出本课主角Sam.听完第一遍就提出问题让孩子解决：How old are you, Sam?让孩子们解决----I’m nine.
再听、看。
跟读。
pair work解决问题：他收到了什么礼物？同桌讨论后用英语表达新单词pencil / pen，对读出新单词的孩子予以表扬。
第三次齐读课文，老师纠正个别单词发音。
创设情境巩固课文内容。
让一个孩子上台扮演Sam,其他孩子用上句型Here’s your…. ----Thank you.给Sam送礼物。
此环节突出“说”的操练。
【设计意图】课标指出，英语教材是英语课程资源的核心部分。
所以我们一节课开展的活动都不能离开教材，为了让孩子们加深对课文的理解，课文听读了3次，每次都带着任务去学习，这样一来，课文内容熟悉了，重点句型也学会了。
Step 4: Practice 6’
1. 听说专项练习。
老师讲游戏规则：老师给孩子们准备了4个礼物，每个组派一个代表选一个礼物，再回答礼物盒里提出的问题，回答正确系统会给出礼物数。
2. 用 Let’s chant来进行巩固操练。
Present, present, here’s your present. Cake, cake, here’s your cake. Pencil, pencil, here’s your pencil. Pen, pen, here’s your pen. 【设计意图】说一说，唱一唱，比一比是巩固知识的好方法，孩子们通过大胆的说、唱、比赛教室再一次热闹起来，把课堂气氛推向高潮，通过这个活动既巩固今天学习的重点，又突破了本课的难点，突出了我们“听说课型”的定位。
Step5: Summary and homework. 5’
1.数一数、唱一唱。
老师小结，黑板上四个小寿星在本次课中获得了多少礼物，对获奖的组
别予以肯定，其他组别予以加油鼓励，并给四个寿星唱生日歌。
同时有情11月过生日的孩子上台，让其他孩子上台送礼物，并运用句型Here’s your… ----Thank you.
2.请孩子们回家动手制作卡片送给你的亲人朋友。
【设计意图】课表指出：注重语言实践，培养学生的综合语言运用能力。
老师让9月份过生日的孩子上台接受孩子们的祝福，实际上就是通过创设接近实际生活的各种语境提升学生“用英语做事情”的能力。
Step6: 板书设计：
Module 6 Unit 1 Happy birthday!
课堂评价区：
□□□■
Jim Tim Kim Sam present ◆★★★★
cake ◆★★★★
A: Here’s your… pencil ◆★★★★
pen ◆★★★★
B: Thank you.。