【沪科版】八年级物理全册_第11章_小粒子与大宇宙复习课导学案

第十一章 复习课

【复习目标】

1．能回忆并说出本章的主要内容。

2．掌握分子的间隙。

3．会利用分子运动解释现象。

【复习重点】

分子间的作用力。

【复习难点】

分子的热运动。

行为提示：

1．学生自主梳理本章知识，画出思维导图，并熟记基础知识。

2．由于时间关系，本部分建议每学完一章，学生形成习惯自主梳理，板书可课前安排学生完成，上课即进入

知识梳理和提问过程，限时5分钟。情景导入 生成问题

自主梳理知识，构建本章知识结构

从粒子到宇宙⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧物质结构⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧分子⎩⎪⎨⎪⎧定义：保持物质 化学性质 不变的最小微粒大小：直径尺度为 10－9 m ，体积小、数量多探索物质组成的过程原子⎩⎪⎨⎪⎧定义：比分子更小的粒子结构⎩⎪⎨⎪⎧原子核⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫ 质子 中子 由夸克组成

核外电子 卢瑟福的 原子结构 模型学说微观世界尺度（分子：10－9 m →原子：10－10 m →原子核：10－14 m →质子：10－15 m →夸克：＜10－19 m ）分子动理论⎩⎪⎨⎪⎧物质由大量分子组成分子间有空隙分子在不停息地做无规则运动——扩散现象分子间存在相互作用力

探索宇宙⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧飞出地球⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫托勒密： 地心说 哥白尼： 日心说 对宇宙图景的不同认识牛顿：万有引力定律飞出地球：速度足够大，梦想成真宇宙深处⎩⎪⎨⎪⎧总星系⎩⎪⎨⎪⎧银河系⎩⎪⎨⎪⎧太阳系⎩

⎪⎨⎪⎧地月系其他其他星系河外星系总星系外更大的天体系统（有待探究）

规律小结：

1．扩散现象只能发生在不同物质之间，同种物质之间是不能发生扩散现象的。扩散现象只有在两种物质彼此接触时才能发生，否则，就不会发生。

2．分子间的引力和斥力是同时存在的。要判定分子表现为引力还是斥力，关键是弄清分子间的距离，若分子间的距离大于平衡位置时分子间的距离，则表现为引力；若分子间的距离小于平衡位置时分子间的距离，则表现为斥力。

对照复习目标思考：

1．今天我学到了什么知识？

2．我掌握了哪些研究方法？

3．我还存在的疑惑是什么？

自学互研生成能力

知识板块一分子动理论

本类型主要从辨别扩散现象、探究分子热运动的特点、利用分子间的相互作用解释生活现象等角度命题，考查对分子动理论的理解及应用；常见题型有填空题和选择题。

下列有关分子动理论的说法中正确的是( D )

A．“破镜难重圆”是因为固体分子间只存在斥力

B．松软的海绵用手一捏体积会大大缩小，这说明分子间存在间隙

C．在房间吸烟时，会看到烟雾在空中弥漫，这是分子的无规则运动

D．用热水比用冷水更容易去掉衣物上的污渍，说明温度越高，分子的无规则运动越剧烈

知识板块二分子间的作用力

下述四种现象中，不能说明分子间作用力特点的是( B )

A．被切成两段的保险丝压紧后能提起物理课本

B．一勺盐使整锅汤都变咸了

C．用弹簧测力计将玻璃板提离水面时，弹簧测力计的示数变大

D．注射器里的水用很大的力压也很难被压缩

知识板块三探索宇宙

下列有关宇宙的说法正确的是( C )

A．人类居住的地球是宇宙的中心

B．宇宙中各个物体都是静止的

C．宇宙是由许许多多个星系组成的

D．宇宙中像地球一样的天体是由物质组成的，像太阳一样的天体不是由物质组成的

知识板块四物质的三态及其基本特征

在固体中，分子力作用较__强__，因而，固体有一定的__体积__和__形状__；在液体中，分子力作用较__弱__，因而，液体没有确定的__形状__，但占有一定的__体积__；在气体中，分子力作用更__弱__，因而，气体没

有固定的形状，也没有确定的体积。

当堂演练达成目标见学生用书

课后反思查漏补缺