教材文言文知识梳理(人教版必修1)
高一语文必修一、二文学常识文言文知识点梳理
新课标人教版高中语文必修课本文学常识梳理必修11.词:又叫诗余、长短句、曲子词,起源于隋唐之际,盛行于宋。
根据长短来分,有小令(58字以内)、中调(59-90字)和长调(91字以上)三种,词的一段叫阙,也叫片。
依据创作风格,可分为豪放派和婉约派。
2.《雨巷》作者戴望舒,中国“现代派”(象征主义)诗人,因成名作《雨巷》而被叶圣陶赠予“雨巷诗人”的美称。
3. 《再别康桥》作者徐志摩,“新月诗派”代表人物,曾提出现代诗歌创作的“三美”(音乐美、绘画美、建筑美)主张。
4.艾青,原名蒋海澄,现代著名诗人。
作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运中,表现出对光明的热烈向往与追求,富有强烈的时代感和现实性,是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人,被誉为“卓越的民族诗人”。
代表作有《大堰河——我的保姆》、《我爱这土地》、《北方》、《向太阳》。
5.《烛之武退秦师》选自《左传》,《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书(《春秋》是我国第一部编年体史书),相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作,又称《左氏春秋》、《春秋左氏传》。
因为《左传》、《公羊传》、《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们又被称作“春秋三传”。
通史:不间断地记叙自古及今的历史事件。
《史记》是我国第一部纪传体通史,西汉司马迁著。
断代史:记录某一时期或某一朝代的历史。
《汉书》是我国第一部断代史,东汉班固著。
《后汉书》作者是南朝范晔。
编年体:以年代为线索编排有关历史事件,如《春秋》、《左传》、宋朝司马光的《资治通鉴》。
国别体:以国家为依据记录历史。
第一部国别体史书是《国语》。
6.《荆轲刺秦王》选自《战国策》。
《战国策》是一部国别体史书,由西汉末年刘向编订。
7.《鸿门宴》节选自《史记项羽本纪》,《史记》记载了从黄帝到汉武帝三千年间的历史。
鲁迅誉它为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
7.《记念刘和珍君》选自杂文集《华盖集续编》。
作者鲁迅,原名周树人、字豫才,浙江绍兴人。
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6.且君尝为晋君赐矣。
再说您也曾经给予晋惠公恩惠。
7.朝济而夕设版焉,君之所知也。 他早晨刚刚渡河回国,晚上就在那里筑城 防御,这是您所知道的。
7.今往而不反者,竖子也( 判断句 )
8.仆所以留者,待吾客与俱( 判断句 )
9.事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报 太子也。( 判断句 )
翻译句子
1.微太子言,臣愿得谒之,今行而无信,则秦 未可亲也。
假如太子不说,我也要请求行动。现在去却没有 什么凭信之物,那就无法接近秦王。
2.樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而 伤长者之意,愿足下更虑之!
樊将军因为走投无路,处境非常困难才来投奔 我的,我不忍心因为自己的私仇,却伤害长者 的心,希望您再考虑一下别的办法吧!
3.秦王购之金千斤,邑万家。
4.秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。
5.吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!
3秦王用一千斤金和一万户人口的封地作悬赏来购取他的 头颅。 4秦国对待将军,可以说是刻毒透顶了。父亲、母亲和同 族的人都被杀死或没收入官为奴 5我每当想起这一点,常常恨入骨髓,只是想不出什么计 策啊!
⑧可谓深矣 古:刻毒。 今:与“浅”相对。
文言知识积累
B.通假字
1.秦王必说见臣 ( 说通悦 ,高兴
)
2.燕王诚振怖大王之威 ( 振通震,害怕 )
3.而卒惶急无以击轲 ( 卒通猝,仓促,突然 )
4.往而不反 ( 反通返,返回
)
5.秦王还柱 ( 还通环,绕
)
鼎城三中
人教版新教材高中语文(必修上)熟记知识点
人教版新教材高中语文(必修上)熟记知识点【人教版新教材高中语文(必修上)熟记知识点】高中语文是学生学习的重要科目之一,也是培养学生综合素质和语言能力的关键环节。
为了帮助学生更好地掌握人教版新教材高中语文(必修上)的重要知识点,本文将重点介绍相关知识,并分为四个部分进行讲解。
【一、古代文学史】1. 唐代文学:以诗歌为主要表现形式,盛产了大量优秀的诗人和诗作,代表性人物有杜牧、王之涣等,代表作品有《春夜喜雨》、《登鹳雀楼》等。
2. 宋代文学:在唐宋文化的基础上,形成了自己独特的文学风貌,代表性人物有苏东坡、辛弃疾等,代表作品有《赤壁赋》、《水调歌头》等。
3. 元代文学:以戏剧为主要表现形式,代表性作品有《西游记》、《红楼梦》等,这些作品不仅具有艺术价值,还反映了当时社会的特点和人民的生活状况。
【二、现代文学】1. 现代散文:特点是自由散漫、抒发个人情感,代表性的作家有鲁迅、茅盾等。
其中,鲁迅的《狂人日记》、《阿Q正传》等作品对于现代文学的发展起到了积极的推动作用。
2. 现代诗歌:注重个人情感和对社会现象的思考,代表性的作家有徐志摩、胡适等,他们的作品具有深刻的思想意义和独特的艺术表达方式。
【三、文言文阅读】1. 文言文的基本构造:文白、多音字、义项的选择等。
例如:“感君王化龙,使我得为凤。
”(《木兰辞》)2. 文言文的修辞手法:典、比、夸、讽。
例如:“白日依山尽,黄河入海流。
”(《登鹳雀楼》)【四、现代修辞方法】1. 比喻:通过对两个事物之间相似性的描绘,使文学作品更加生动形象。
例如:“你是我的太阳。
”2. 拟人:将无生命的事物赋予了生命和思想,以达到表现目的。
例如:“大海在呼唤着我。
”3. 排比:通过对同一事物或同一结构进行并列,以增强修辞效果。
例如:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
”通过对以上四个部分的学习,我们可以更好地掌握人教版新教材高中语文(必修上)的重要知识点。
在实际学习中,我们要注重理论与实践相结合,多做题、多读书、多思考,努力提升语文素养和阅读能力。
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• 作《师说》以贻之。 (《师说》,代人,作宾语)
• 人非生而知之者。
(《师说》,代事理,作宾语)
• 輮使之然也。
(《劝学》,代物,作兼语)
• 而公子亲数存之。(我) (《信陵君窃符救赵》)
之
• 二、助词
• 1、结构助词,定语的标志。用在定语和中心语(名词) 之间,可译为“的”,有的可不译。
或用在三个字(是一个整体概念)之间,使之凑成四个 字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。 • 顷之,烟炎张天。 (《赤壁之战》) • 先生以三寸之舌,强于百万之师(《毛遂自荐》)
焉
• 一、助词
• 常用在句末,一般可不译出。
• 于是余有叹焉。 (《游褒禅山记》)
• ……如乐作焉。
(《石钟山记》)
无可奈何:没有办法,无法可想。表示事已如此, 再要挽回已是无能为力。
悲歌击筑:亦作“悲歌易水”,常用以抒写悲壮苍 凉的气氛。
变徵之声:语出《史记·刺客列传》:“高渐离击 筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕 泣。”乐声中的徵调变化,常作悲壮之声。
5.重点虚词 之
• 一、代词
• 1、可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。可译 为“他(他们)”“它(它们)”。也可作第一人称,
。
(5)臣死且不避,
。
(6)
,
,何辞为?
(7)
,大礼不辞小让。
(8)防民之口,
。
文学常识填空。
(1)《史记》是我国第一部
体通史,它记载了从
传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇,
包括本纪 篇,世家 篇,列传 篇,书8篇,表
乃欲以生劫之 形容词作状语,活着
人教版高中语文必修一文言知识点梳理
人教版高中语文必修一文言知识点梳理①边陲(例:越国以鄙远。
)②卑微、不尊贵(例:鄙人无以报效。
)③轻视、贬低(例:鄙视他人的努力。
)3.缺①不足、欠缺(例:共其乏困。
)②减少、削减(例:若不阙秦,将焉取之。
)4.利①好处、利益(例:___。
)②利用、得到好处(例:利用自己的优势。
)5.厌①满足、饱足(例:___,___。
)②厌恶、不喜欢(例:厌倦了平淡的生活。
)二)虚词:1.共①共同、一起(例:共同完成任务。
)②供给、提供(例:共其乏困。
)2.与①和、跟(例:与人为善。
)②给予、赠送(例:与___。
)3.以①表示手段、方式(例:以诚待人。
)②表示条件、前提(例:以和为贵。
)③表示目的、结果(例:以无为有。
)改写:烛之武退秦师》是一篇充满古代汉语特色的文章。
其中,通假字、古今异义、词类活用、一词多义等语言现象都有所涉及。
在通假字方面,例如“已”通“矣”,“共”通“供”,“厌”通“餍”,“阙”通“缺”,“说”通“悦”等。
此外,古今异义也是文言语言中常见的现象。
比如,“贰”在古代汉语中既可以表示从属二主的动词,也可以表示数词“二”的大写;“鄙”可以表示边陲,也可以表示卑微不尊贵的意思。
在词类活用方面,名词可以作状语、动词,还可以表示使动和意动。
动词也可以作名词和使动。
形容词可以作名词和动词。
数词也可以活用为动词。
这些都是文言语言的特色之一。
最后,在一词多义方面,重要实词如“贰”、“鄙”、“缺”、“利”、“厌”等都有多种不同的含义。
虚词如“共”、“与”、“以”等也存在不同的用法。
总之,《烛之武退秦师》是一篇很好的文言文阅读材料,可以帮助我们更好地理解古代汉语的语言现象。
10.非有诏不得上(指皇帝下达的命令,即诏书)。
三、词类活用一)名词的活用1.名词作状语:①向北进兵北略地(方位名词作状语)。
②用匣子函封(名词作状语)。
③向上发尽上指冠(名词作状语)。
④象簸箕一样箕踞以骂曰(名词作状语)。
⑤马上秦兵旦暮渡易水(名词作状语)。
高中语文必修一文言文知识归纳(人教版
高中语文必修一文言文知识归纳(人教版《烛之武退秦师》一、通假字1.今老矣,无能为也已 (已,通“矣〞,语气词,了。
)2.共其乏困 (共,通“供〞,供应。
)3.夫晋,何厌之有 (厌,通“餍〞,满足。
)4.假设不阙秦,将焉取之 (阙,通“缺〞,侵损,削减。
)5.秦伯说,与郑人盟 (说,通“悦〞,快乐。
)6.失其所与,不知 (知,通“智〞,明智。
)二、古今异义1.贰于楚也古:附属二主,动词; 今:“二〞的大写,数词。
2.假设舍郑以为东道主古:东方道路上的主人; 今:泛指设宴请客的主人。
3.行李之往来,共其乏困古:使者,出使的人; 今:指外出之人随身携带的物品。
4.微夫人之力不及此古:那个人; 今:尊称一般人的妻子。
三、词类活用(例句)(一)名词活用1.名词作状语①夜缒而出 (表时间,在晚上)②朝济而夕设版焉 (表时间,在早上,在晚上)③既东封郑 (表处所,在东边)2.名词作动词①晋军函陵名词的使动与意动①既东封郑(封:疆界。
名作使动,使……成为疆界)②阙秦以利晋(利:利益、好处。
名词作使动,使……得利)③越国以鄙远(鄙:边邑。
名词作意动,把……当作边邑)(二)动词的活用1.动词作名词且君尝为晋君赐矣(赐,动词作名词,恩惠)2.动词的使动①假设不阙秦(使动用法,使……削减)②假设亡郑而有益于君(使动,使……灭亡)③烛之武退秦师(使动,使……退却(撤兵))(三)形容词的活用1.形容词作名词①越国以鄙远(远,远地)②臣之壮也(壮,壮年人)③今老矣(老,老年人)④邻之厚,君之薄也(厚,雄厚的势力;薄,单薄的力量)⑤共其乏困(乏困,缺少的东西)2.形容词作动词因人之力而敝之,不仁(形容词作动词,损害)(四)数词活用且贰于楚也(数词“贰〞活用为动词,附属二主)四、一词多义(一)重要实词:1.贰①“二〞的大写。
(例:国不堪贰,君将假设之何?《左传?隐公元年》)②副职 (例:其内任卿贰以上。
梁启超《少年中国说》)③不专一 (例:贰则疑惑。
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4、河北 古:黄河以北地区。 今:黄河北部的一个省。
5、河南 古:黄河以南地区。 今:黄河南部的一个省。
6、寿 古:敬酒。 今:长寿。7、细说 古:小人的谗言。今:详细地讲▪ 一词多义
谢: 旦日不可不蚤自来谢项王。(谢罪、道歉) 哙拜谢,起,立而饮之。 (感谢) 乃令张良留谢。 (辞谢、告别)
文言知识
▪ 通假字 1、采—彩:彩色 2、距─拒:把守 3、内─纳:接纳 4、要─邀:邀请 5、倍─背:违反 6、蚤─早:早一点 7、郤─隙:隔阂,嫌怨 8、坐─座:座位
▪ 古今异义
1、山东 古:指崤山以东地区。 今:指太行山东边的一个省。
2、婚姻 古:结为儿女亲家。 今:因结婚而产生的夫妻关系。
▪ 成语典故 1、切齿拊心:又作“切齿腐心”。形容愤恨到极点。
2、一去不复返:一去之后就不再回来。形容事物已 成过去。
3、发上指冠:毛发竖起的样子,形容极度愤怒。
4、图穷匕见:比喻事情发展到了最后,真相或本意 显露出来。
5、无可奈何:没有办法,无法可想,表示事已如此, 再要挽回已是无能为力。
6、悲歌击筑:亦作“悲歌易水”,常用以抒写悲壮 苍凉的气氛。
必修一 文言文知识总结
烛之武退秦师
关于《左传》
《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著 作,相传是鲁国的史官左丘明所著。“传”意为注释, 《左传》是给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。 因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说 《春秋》而作,所以它们又被称作“春秋三传”, 《左传》又名《春秋左氏传》。
短语后置,数量词作定语后置 )
▪ 固定结构 1、臣乃得有以报太子 有以:有用来……的办法 2、而卒惶急无以击轲 无以:没有用来……的办法 3、将奈何 奈何:怎么……,表疑问。(下文“为之
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(1)无能为也已
“矣” 句末语气词
(2)共其乏困
“供” 供给
(3)秦伯说
“悦” 高兴
(4)失其所与,不知
“智” 明智 《烛之武退秦师》
(5)秦王必说见臣
“悦” 高兴
(6)往而不反者
“返” 返回
(7)燕王诚振怖大王之威 “震” 惧怕
(8)卒起不意
“猝” 突然
(9)秦王还柱而走
“环” 绕
(10)皆为龙虎,成五采
(5)邻之厚,君之薄也: 形容词作动词,变雄厚,变薄弱
(6)因人之力而敝之: 动词的使动用法,使……受伤害
《烛之武退秦师》
(7)则秦未可亲也:
形容词作动词,亲近、接近
(8)樊於期乃前曰:
名词作动词,上前
(9)使使以闻大王:
动词的使动用法,使……听到
(10)皆白衣冠以送之:
名词作动词,穿白衣、戴白帽
9、将下列句子翻译成现代汉语
因人之力而敝之,不仁;
古义: 东方道路上的主人 被动句,“为”译为“被”
(4)为击破沛公军:
今义:泛指主人。
《烛之武退秦师》
(3)樊将军以穷困来归丹
今义:贫穷。 古义:
走投无路
(4)樊将军仰天太息流涕曰
今义:鼻涕。 古义:
眼泪
(5)持千金之资币物
今义:货币。 古义: 礼品
3.解释句中古今异义词的古义
(1)行李之往来,共其乏困
古义: 形容词作动词,亲近、接近
乃令张良留谢
出使的人
(7)愿举国为内臣,比诸侯之列:
想(9)叫使张使良以跟闻他大一王同:离今去。 义:出门时所带的包裹、箱子等。
9、将下列句子翻译成现代汉语
译文:即使太子不说,我也要请求行动。
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高中语文必修一课本文言文知识点梳理学习目标1、了解《左传》《战国策》《史记》;2、掌握三篇文章中出现的重点实词及其用法、虚词、特殊句式,举一反三;3、熟悉作品,借鉴其人物塑造手法。
知识积累文学常识《左传》是我国现存第一部叙事详细的编年体史书。
原名为《左氏春秋》,与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。
《左传》的作者,司马迁和班固都证明是左丘明,这是目前最为可信的史料。
它起自鲁隐公元年(前722年),迄于鲁悼公十四年(前453年),以《春秋》为本,通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目,是儒家重要经典之一。
《左传》是一部集大成式的史学巨著。
不仅是历史著作,也是一部非常优秀的文学著作,长于记述战争,故有人称之为“相砍书”(相斫书),又善于刻画人物,重视记录辞令。
其声律兼有诗歌之美,言辞婉转,情理深入,描写入微,是中国最为优秀的史书之一。
《左传》中记了众多的历史人物,不论其地位贵贱,职务高低,这些人物包括了春秋时代社会各阶级、阶层成员,有天子、诸侯、卿士、大夫,也有将相、武臣、学者,有说客、良医、商贾、娼优,也有宰竖、役人、盗贼、侠客等。
各种历史人物,形形色色,多彩多姿。
其中,约有三分之一的人物有较详细的事迹记录或鲜明的形象描绘。
整部《左传》,犹如一幅人物层现叠出的彩画长卷,展示了风云变幻的春秋时代的社会历史面貌。
《战国策》是中国古代的一部历史学名著。
西汉末刘向编定为三十三篇,书名亦为刘向所拟定。
它是一部国别体史书(《国语》是第一部)又称《国策》。
主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。
全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写,分为12策,33卷,共497篇。
所记载的历史,上起公元前490年智伯灭范氏,下至公元前221年高渐离以筑击秦始皇,约12万字。
是先秦历史散文成就最高,影响最大的著作之一。
《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。
高中语文(人教版必修1-5)文言知识梳理_古今异义
高中语文(人教版必修1~5)文言知识梳理古今异义(必修1~5)必修一《烛之武退秦师》1、贰:贰于楚也。
(古:从属二主,动词;今:“二”的大写,数词。
)2、东道主:若舍郑以为东道主。
(古:东方道路上的主人;今:泛指设宴请客的主人。
)3、行李:行李之往来,共其乏困。
(古:使者,出使的人;今:指外出之人随身携带的物品。
)4、夫人:微夫人之力不及此。
(古:那个人;今:尊称一般人的妻子。
)《荆轲刺秦王》5、涕:樊将军仰天太息流涕。
(古:眼泪。
今:鼻涕)6、币:持千金之资币(古:礼物。
今:货币)物6、穷困:樊将军以穷困来归丹(古义:阻塞不通,此为“处境困难”。
今义:生活贫困,经济困难)7、偏袒:樊於期偏袒扼腕而进。
(古:袒露一只臂膀。
今:袒护双方中的某一方)8、郎中:诸郎中执兵。
(古:宫廷的侍卫。
今:称中医医生)9、提:乃引其匕首提秦王。
(古:投击。
今:拿着)10、股:断其左股。
(古:大腿。
今:量词,用于成条的东西)11、购:今闻将军之首。
(古义:用重金收买。
今义:购买,对象是商品)12、穷:图穷而匕首见。
(古义:穷尽。
今义:缺少钱财,古用“贫”来表示)13、假借:愿大王少假借之。
(古义:宽容,原谅。
今义:不是自己的,借用别人的)14、提:侍医夏无且以其所奉药囊提轲(古义:投掷,投打。
今义:用手提,无“投”之义) 《鸿门宴》15、婚姻:约为婚姻(古义:儿女亲家,女方之父为婚,男方之父为姻。
今义:多指结婚的事或因结婚而产生的夫妻关系)16、所以遣将守关者(古义;……的原因;今:因果关系连词,表结果)17、非常:备他盗之出入与非常也。
(古义:意外变故。
今义:程度副词)18、河:将军战河北。
(古义:黄河。
今义:泛指河流;河北:黄河以北。
)19、河南:臣战河南。
(古义:黄河以南;今义:河南省)20、鱼肉:如今人方为刀俎,我为鱼肉。
(古义:鱼和肉,指被欺凌。
今义:略)21、再:再拜献大王足下(古义:两次;今义:又一次)22、山东:沛公居山东时(古义:肴山以东。
人教版高中语文教材文言文(1-6)基础知识梳理(含答案)
高考语文人教版教材文言文基础知识梳理文言文知识梳理(一)[必修1]烛之武退秦师一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
1. 行李之往来,共其乏困()2. 失其所与,不知()3. 无能为也已()4. 秦伯说()二、写出下列句中加点词语的古义。
1. 若舍郑以为东道主今义:请客的主人或比赛、会议的承办者古义:______________2. 行李之往来今义:出门所带的包裹、箱子等古义:__________3. 共其乏困今义:疲劳古义:______________4. 微夫人之力不及此今义:妻子古义:______________三、解释下列句中加点的多义词。
1. 鄙越国以鄙远,君知其难也() 顾不如蜀鄙之僧哉()肉食者鄙,未能远谋()敢竭鄙怀,恭疏短引() 2. 焉焉用亡郑以陪邻()朝济而夕设版焉()若不阙秦,将焉取之()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
1. 晋军函陵,秦军氾南()_____________2. 越国以鄙远()_____________________3. 既东封郑()______________________4. 与郑人盟()______________________5. 既东封郑()_____________________6. 越国以鄙远()____________________五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1. 夫晋,何厌之有?()_____________________________________________________________2. 以其无礼于晋,且贰于楚也。
()___________________________________________________3. 晋军函陵,秦军氾南。
()______________________________________________________4. 是寡人之过也。
()___________________________________________________________ 荆轲刺秦王一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
人教必修1文言文考点化复习
第一章 教材文言文考点化复习
必修1
必修 1 ——《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
必修 1 ——《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
身子向上起 (10)未至身,秦王惊,自引 而起,绝袖:_____________ .
遭受 (11)秦王复击轲,被 八创:_________________________ .
必修 1 ——《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
一、 理解常见文言实词在文中的含义 1.写出下列通假字的本字,并解释其义 《烛之武退秦师》 (1)无能为也已 . (2)共 其乏困 . (3)秦伯说 . (4)失其所与,不知 .
矣 ,句末语气词 通____ ____________ 供 ,供给 通____ ____________
悦 ,高兴 通____ ____________
《鸿门宴》 (10)皆为龙虎,成五采 . (11)距 关,毋内 诸侯 . . (12)张良出,要 项伯 . (13)愿伯具言臣之不敢倍 德也 . (14)旦日不可不蚤 自来谢项王 . (15)令将军与臣有郤 . (16)项王则受璧,置之坐 上 .
彩 ,____________ 彩色 通____
通____ ____________ 拒 ,把守
《鸿门宴》
责备 (12)闻大王有意督 过之:___________________________ .
推辞 (13)卮酒安足辞 :_________________________________ . 估计、揣测 (14)度 我至军中,公乃入:_________________________ . 用酒肉招待宾客 (15)旦日飨 士卒:_________________________________ . 劝说 (16)鲰生说 我曰:_________________________________ .
人教版高中语文必修一文言文知识归纳
人教版高中语文必修一文言文知识归纳篇一:高中语文必修(一)文言文知识归纳人教版高中语文总复习必修一文言文基础知识积累【必修一】烛之武退秦师【重点实词】1、贰①从属二主。
(本文:以其无礼于晋,且贰于楚也。
)(例:国不堪贰,君将若之何?《左传?隐公元年》)①没有(如果没有)(“微斯人,吾谁与归?”)(本文:微夫人之力不及此)②细小,轻微(同现义)③衰败国势衰微。
④精微微言大义(成语)⑤微服暗访:乔装②离心,背叛(例:夫诸侯之贿,聚于公室,则诸侯贰。
《左传》)③不专一(例:贰则疑惑。
《荀子?解蔽》)④再,重复。
(例:不迁怒,不贰过。
《论语?雍也》)2、鄙(边境界封疆藩篱)①边邑,边远的地方(例:《为学》:“蜀之鄙有二僧。
”)(本文:“越国以鄙远”)②庸俗,鄙陋。
(例:《左传?庄公十年》:“肉食者鄙,未能远谋。
”)③看不起,轻视。
(例:《左传?昭公十六年》:“我皆有礼,夫犹鄙我。
”)3、许①准许。
(同现代汉语)②答应,听从。
(例:本文:“许之。
”、“许君焦、暇??”)③赞同(例《愚公移山》:“杂然相许。
”)④约数(例:《小石潭记》:“潭中鱼可百许头。
”许,左右)⑤表处所(例:陶渊明《五柳先生传》:“先生,不知何许人也。
”何许人,何处人)4、阙①què皇宫,引申为朝廷宫阙。
②què城楼城阙。
③quē侵损,削减。
(本文:阙秦)④quē通“缺”5、微⑥卑贱,人微言轻(低微)《史记?曹相国世家》:“参如微时,与萧何善。
”⑦隐蔽,不显露,悄悄。
见微知著(成语)微访(暗中查访)6、敝①坏,破旧。
方苞《左忠毅公逸事》:“使史更敝衣草屦。
”敝帚自珍②谦词敝人③疲惫(例:《资治通鉴》:“曹操之众,远来疲敝。
”)④损害,衰败。
(本文:因人之力以敝之。
)使??疲敝【重点虚词】1、以①以其无礼于晋——因为,连词②敢以烦执事——以乱易整——拿,用,介词③越国以鄙远——表目的,来,连词④焉用亡郑以陪邻?——表结果,用来,连词⑤若舍郑以(之)为东道主——把,介词2、而①今急而求子——才,连词,表顺承)②夜缒而出——表修饰,连词)③若亡郑而有利于君——表顺承,连词④朝济而夕设版焉。
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教材文言文知识梳理必修1Ⅰ.古代文化常识梳理《烛之武退师》1.《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书,相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。
全称《春秋左氏传》,别称《左氏春秋》,和《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
2.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。
春秋初期,周天子分封天下,一般就是功劳大的,分得土地多,爵位就高,就可以分封为公爵,比如晋文公、穆公、齐桓公等。
3.子:古代对男子的尊称。
4.寡人:诸侯谦称,寡德之人。
5.执事:办事的官吏,也用于对对方的敬称。
6.大夫:官职等级名。
夏商周时,官分卿、大夫、士三级,大夫又分上、中、下三等。
后来成为对有官位者的通称。
《荆轲刺王》1.《战国策》是中国古代的一部历史学名著。
它是一部国别体史书,又称《国策》。
由西汉向所整理编写,共33篇,分为十二策。
《国语》是第一部国别体史书。
2.卿:古代对人的敬称。
如燕人称荆轲为荆卿。
3.竖子:对人的蔑称。
除此之外还有“童仆”和“小孩”的意思。
4.祖:临行祭路神,引申为饯行和送别。
5.古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。
变徵是徵的变调,音调悲凉;羽,声调激愤。
6.中庶子:管理国君的车马之类的官。
7.郎中:宫廷的侍卫。
民间又称医生。
8.箕踞:坐在地上,两腿开,形象像箕,是一种轻慢傲视对方的姿态。
《鸿门宴》1.《史记》是我国第一部纪传体通史,上起传说中的黄帝,下到汉武帝。
分本纪、世家、列传、书、表五类,共130篇,50余万字。
本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利等,表记各个时期的简单大事记。
鲁迅评价该书为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”2.关中:函谷关以西,今一带。
3.:崤山以东,即函谷关以东的地区。
4.季父:叔父。
古代兄弟或姊妹间长幼排序为伯、仲、叔、季。
5.河:特指黄河。
江,特指长江。
6.亚父:对对方的敬称,意为仅次于父亲。
7.参乘:亦作“骖乘”,古代乘车,站在车右担任警卫的人。
8.窃:私下,常用作表示个人意见的谦词。
9.竖子:骂人的话,相当于“小子”。
(与《荆轲刺王》的“竖子”结合起来理解) 《优美的汉字》汉字的形体经历了由甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、行书、楷书的演变过程。
分为古代汉字阶段(商代—代,甲骨文—小篆)和隶书楷书阶段(汉代—现代,隶书—楷书)。
隶书是两汉时通行的主要字体,笔画平直,略有波浪起伏,书写简便。
草书形成于汉代,是辅助隶书的简便字体,主要用于起草文书和通信,使用连笔,书写快捷,但难于辨认。
行书出现在东汉晚期,楷书产生后,逐渐演变成介于草书和楷书之间的字体,易书写,比草书易辨认。
楷书也叫“正楷”“真书”,汉之际形成,南北朝时期逐渐成为主要字体,一直使用到现在。
“楷”有“规则”之意,字形方正严整,笔画平易圆转,更便于书写。
汉字是方块字,有独体和合体之分。
独体主要是以图形为基础发展变化而来的“象形字”“指事字”;合体是以独体字为基础而构成的,包括“会意字”“形声字”。
关于汉字的形成,前人有所谓“六书”:象形、指事、会意、形声、转注、假借。
现代学者认为:六书前四种是构字法,后两种是用字法。
书法与篆刻为汉字插上了艺术的翅膀,使一个个平实的方块字灵动起来。
《奇妙的对联》对联也叫“楹联”“楹帖”“对子”,由骈文和律诗演变而来。
形成于唐宋,盛行于明清。
对联由上联、下联组成。
字数多少无规定,要求对仗工整,平仄协调。
对仗的要:字数相等,词性相同,结构相当。
平仄协调,要求平仄相异。
平声舒缓,仄声短促,上联最后一字必为仄声,下联最后一字必为平声。
对联为竖行书写,中间不加标点。
贴时,上联在右边,下联在左边。
Ⅱ.文言文知识梳理一、解释下列各组句子中加点的实词。
1.兵①兵.旦暮渡易水《荆轲刺王》军队。
②不得持尺兵.《荆轲刺王》兵器,武器。
③不及召下兵.《荆轲刺王》士兵,武士。
2.使①使使..以闻大王《荆轲刺王》动词,派遣/名词,使者。
②使.毕使.于前《荆轲刺王》让/名词,使命。
3.穷①樊将军以穷.困来归丹《荆轲刺王》走投无路。
②图穷.而匕首见《荆轲刺王》极,尽。
4.引①王惊,自引.而起《荆轲刺王》指身子向上起。
②乃引.其匕首提王《荆轲刺王》举起。
5.举①举.所佩玉玦以示之者三《鸿门宴》举起。
②杀人如不能举.《鸿门宴》尽。
6.①荆轲顾笑武阳,前为曰《荆轲刺王》罪。
②乃令良留《鸿门宴》致,告辞。
③旦日不可不蚤自来项王《鸿门宴》道歉。
④哙拜《鸿门宴》感。
7.军①沛公军.霸上《鸿门宴》驻军。
②为击破沛公军.《鸿门宴》军队。
8.胜①刑人如恐不胜.《鸿门宴》尽。
②沛公不胜.杯杓《鸿门宴》经得起,承受得住。
9.如①固不如.也《鸿门宴》及,比得上。
②沛公起如.厕《鸿门宴》往,到。
10.发①轲既取图奉之,发.图《荆轲刺王》打开。
②顷之未发.,太子迟之《荆轲刺王》出发。
③发.尽上指冠《荆轲刺王》头发。
二、解释以下句子中活用的词,并认识各类活用在翻译时的共同性与灵活性。
1.指出下列句子中名词作状语的词语并作解释。
①夜缒而出夜:在夜里②朝济而夕设版焉朝、夕:在早上,在晚上③既东封,又欲肆其西封东:在东边④进兵北略地北:向北⑤发尽上指冠上:向上⑥箕踞以骂曰箕:像簸箕一样⑦项伯乃夜驰之沛公军夜:在夜晚⑧吾得兄事之兄:像对兄长一样⑨常以身翼蔽沛公翼:像翅膀一样⑩道芷阳间行间:从小路2.指出下列句子中名词作动词的词语并作解释。
①晋军函陵军:驻军②与人盟盟:结盟③又前而为歌前:走上前④沛公军霸上军:驻军⑤沛公欲王关中王:称王⑥籍吏民,封府库籍:登记⑦增数目项王目:以目示意,使眼色⑧刑人如恐不胜刑:用刑⑨先破入者王之王:称王⑩道芷阳间行道:取道3.指出下列句子中形容词作名词的词语并作解释。
①其人居远未来远:远方②此其志不在小小:小的方面③君安与项伯有故故:交情4.指出下列句子中使动用法或意动用法的词语并解释。
①若亡而有益于君亡:使……灭亡②越国以鄙远鄙:把……当作边邑③若不阙阙:使……减少,侵损,削减④太子迟之迟:认为……迟⑤使使以闻大王闻:使……听到⑥群臣怪之怪:认为……奇怪⑦项伯杀人,臣活之活:使……活,救活⑧沛公旦日从百余骑来见项王从:使……跟从⑨交戟之卫士欲止不止:使……停止,阻止⑩拔剑撞而破之破:使……破,打破三、解释下列句子中的古今异义词。
1.敢以烦执事..古义:办事的官吏,此处是对对方的敬称今义:旧时俗称仪仗2.行.之往来古义:出使的人今义:出门所带的包裹、箱子等3.微夫人..之力不及此古义:那个人今义:对别人妻子的尊称4.今行而无信..,则未可亲也古义:没有凭信之物今义:不讲信用5.樊将军以穷困..来归丹古义:走投无路今义:生活贫穷,经济困难6.将军岂有意..乎古义:有心意今义:故意;有做某种事的愿望;男女间有爱慕之心7.樊於期偏袒..扼腕而进曰古义:袒露一只臂膀今义:袒护双方中的一方8.终已不顾..古义:不回头今义:不照顾,不考虑9.沛公居时古义:崤山以东今义:省10.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻..古义:儿女亲家今义:结婚的事;因结婚而产生的夫妻关系11.所以..遣将守关者古义:……的原因今义:引出结果12.备他盗之出入与非常..也古义:意外的变故今义:十分,异乎寻常四、写出下列句子假字的本字并解释。
《烛之武退师》1.今老矣,无能为也已已,通“矣”,了。
2.行之往来,共其乏困共,通“供”,供给。
3.伯说,与人盟说,通“悦”,高兴。
4.失其所与,不知知,通“智”,明智。
《荆轲刺王》5.王必说见臣说,通“悦”,喜欢,高兴。
6.今日往而不反者反,通“返”,返回。
7.燕王诚振怖大王之威振,通“震”,震慑。
8.王还柱而走还,通“环”,绕。
9.卒起不意卒,通“猝”,突然。
《鸿门宴》10.距关,毋诸侯距,通“拒”,把守。
,通“纳”,接纳。
11.良出,要项伯要,通“邀”,邀请。
12.愿伯具言臣之不敢倍德也倍,通“背”,背叛。
13.旦日不可不蚤自来项王蚤,通“早”,早早。
14.今者有小人之言,令将军与臣有郤郤,通“隙”,隔阂,嫌怨。
五、解释下列各组重点虚词的意义和用法。
1.之①臣之.壮也,犹不如人《烛之武退师》用在主谓之间,取消句子独立性,不译。
②夫晋,何厌之.有《烛之武退师》宾语前置的标志,不译。
③阙以利晋,唯君图之.《烛之武退师》代词,代指“这件事”。
④子犯请击之.《烛之武退师》代词,代指“军”。
⑤今太子迟之.《荆轲刺王》代词,代指“自己”。
⑥珍宝尽有之.《鸿门宴》代词,代指“珍宝”。
⑦项伯乃夜驰之.沛公军《鸿门宴》动词,到。
⑧今人有大功而击之.《鸿门宴》代词,代指“邦”。
⑨此亡之.续耳《鸿门宴》助词,的。
⑩置之.坐上《鸿门宴》代词,代指“璧”。
2.因①不如因.善遇之《鸿门宴》介词,趁机。
②项王即日因.留沛公与饮《鸿门宴》副词,就。
③因.击沛公于坐《鸿门宴》介词,趁机。
④因.人之力而敝之《烛之武退师》介词,凭借,依靠。
3.为①且君尝为.晋君赐矣《烛之武退师》动词,给予。
②父母宗族,皆为.戮没《荆轲刺王》介词,被。
③为.之奈何《鸿门宴》介词,对。
④乃为.装遣荆轲《荆轲刺王》动词,整理。
⑤乃令武阳为.副《荆轲刺王》动词,做。
⑥为.变徵之声《荆轲刺王》动词,发出。
⑦又前而为.歌曰《荆轲刺王》动词,作。
⑧嘉为.先言于王曰《荆轲刺王》介词,替。
⑨愿举国为.臣《荆轲刺王》动词,做。
⑩为.击破沛公军《鸿门宴》介词,替、给。
⑪谁为.大王为.此计者《鸿门宴》介词,给、替/动词,献、出。
⑫约为.婚姻《鸿门宴》动词,结成。
⑬窃为.大王不取也《鸿门宴》动词,认为。
⑭如今人方为.刀俎,我为鱼肉《鸿门宴》动词,是。
⑮何辞为.《鸿门宴》句末语气词,常用在疑问句中,呢。
4.且①且.君尝为晋君赐矣《烛之武退师》连词,况且。
②若属皆且.为所虏《鸿门宴》副词,将要。
③臣死且.不避《鸿门宴》连词,尚且。
5.而①朝济而.夕设版焉《烛之武退师》连词,表顺承,可译为“就”。
②因人之力而.敝之《烛之武退师》连词,表转折。
③臣左手把其袖,而.右手揕其胸《荆轲刺王》连词,表并列。
④樊於期偏袒扼腕而.进曰《荆轲刺王》连词,表修饰。
6.于①佚之狐言于.伯曰《烛之武退师》介词,对。
②燕王拜送于.庭《荆轲刺王》介词,在。
③长于.臣《鸿门宴》介词,比。
7.焉①子亦有不利焉.《烛之武退师》语气词,表述。
②焉.用亡以陪邻《烛之武退师》疑问代词,何。
③若不阙,将焉.取之《烛之武退师》疑问代词,哪里。
8.与①伯说,与.人盟《烛之武退师》介词,和,跟。
②失其所与.,不知《烛之武退师》动词,结交,亲附。
9.以①以.其无礼于晋《烛之武退师》连词,因为。
②敢以.烦执事《烛之武退师》介词,拿,用。
③越国以.鄙远《烛之武退师》连词,表目的,以便,来。
④若舍以.为东道主《烛之武退师》介词,把。
⑤樊将军以.穷困来归丹《荆轲刺王》介词,因为。