部编版七年级语文下册-《回忆鲁迅先生(节选)》分层训练
部编版教材七年级语文下册《回忆鲁迅先生(节选)》精品练习(含答案)
回忆鲁迅先生(节选)A组1．根据拼音写出汉字。
késòu()轻jié()āndùn()调gēng()yōuyù()shēnwùtòngjué()不jì()kāi()桌子yōu()然mǒ()杀gēda()2．结合课文内容或自己对鲁迅的了解，补充对联。
上联：奢侈冷漠精于索求下联：__________________3．找出下列句子中的错别字并改正。
①看着拥挤的人群，我的心情越来越焦燥，本来不满的情绪，也越想发泻出来。
于是乎，我疯狂地跑向山顶，想要脱离这个纷嚣的世界。
②她把四叶草固定在卧室的墙上，以此作为自己最大的动力，但竞选的结果还是不理想，仅管发挥很出色，但在强手面前仍然略逊一酬。
班长没有选上，只捞到一个课代表。
B组4．积累词汇可以提高我们的语文素养。
请分别用“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”开头各写一个成语。
_____________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________挽着汉字跳舞①老于是高中语文老师，一个钟情汉字、推崇汉字文化、追求生活本真的清癯雅士。
虽然这所新学校叫“外国语学校”，但第一堂语文课，老于就郑重告诉学生：“要成为翻译家、外交人才，首先要学好的不是外语，而是汉语。
”②每次上讲台，老于都觉得那些仓颉汉字，古老、沧桑、豪放、清新，如朝雨轻尘般纷纷扬扬飘落下来，又涌上心头。
方块汉字，有情有义，有起承转合，可纳泰山，可照肝胆，可以兴观群怨，可以歌之舞之足之蹈之。
汉字与舞蹈，本质都是自然和生活。
③第一节课，老于讲到春天万物生长的那种神奇力量时，激情满怀。
人教部编版七年级下册《回忆鲁迅先生(节选)》阅读训练(含答案)
阅读训练回忆鲁迅先生（节选）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。
反正这费的工夫不是他的。
这存心是不太好的。
”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
……鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。
”鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。
从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了。
可是鲁迅先生正要开始工作。
在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。
（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。
）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
有时许先生醒了，看着玻璃白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
大家都起来了，鲁迅先生才睡下。
海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点走。
”鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。
太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
部编人教版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》同步习题(含答案)
《回忆鲁迅先生》同步练习◆基础题一、给划线的字选择正确的读音。
jiào xiào学校（）校（）对校（）勘校（）园èěwù可恶（）恶（）心恶（）毒厌恶（）凶恶（）二、近、反义词集结地。
1. 写近义词。
清楚一一（）轻捷——（）草率——（）踌躇一一（）害怕——（）明朗——（）2. 写反义词。
清楚——（）轻捷——（）草率——（）◆能力题三、读句子。
想想句子表现了鲁迅先生什么品质。
1. 鲁迅先生不大注意人的衣着，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的。
”这句话说明了_______________________________________。
2. 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。
这句话说明了_______________________________________。
四、理解下面句子的含义。
我说：“天晴啦，太阳出来啦。
”鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。
五、文言文阅读理解。
吴宫①遗事越心未平②，而夫差有忧色。
一旦复筑台于姑苏之左，俾③参政事者以听百姓之痰苦焉，以察四方之兵革焉。
一之日④，视之以伍员⑤。
未三、四级⑥，且奏曰：“王之民饥矣，王之兵疲矣，王之国危矣。
”夫差不悦，俾嚭⑦以代焉。
毕九层而不奏，且倡曰：“四国畏王百姓歌王彼员者欺王。
”员曰：“彼徒欲其身之亟⑧高，固不暇为王之视也，亦不为百姓谋也，岂臣之欺乎!”王赐员死，而拓用事⑨。
明年，越入吴。
注释：①吴宫：春秋时吴王夫差的宫室。
②越心未平：公元前494年，越王勾践被吴国打败后，和其臣民常怀报仇复国之心。
③俾：使。
④一之日：十月以后的第一个月，即十一月。
⑤伍员：字子胥，吴国大臣。
⑥未三、四级：没等建好第三、第四层。
⑦嚭：伯嚭，吴国太宰。
⑧亟：急，赶快。
⑨用事：专权，当权。
1．解释文中加的词。
⑴以察四方之兵．革焉兵：⑵毕．九层而不奏毕：⑶固．不暇为王之视也固：2．辨析下面句中加点的词。
部编版七年级语文下册第一单元《回忆鲁迅先生节选》同步练习(附答案)
3 回忆鲁迅先生（节选）1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A．咳嗽．(sòu)揩．桌子(kǎi)阖．一阖(hé)B．轻捷．(jié) 抹．杀(mǒ) 白萨．萨(sà)C．草率．(shuài) 调羹．(gēng) 绞肉(jiǎo)D．薪．金(xīn) 校．对(jiào) 弄．堂(lòng)2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．工夫舀水嘱咐籐椅 B．哀弱筷子明朗不济C．衣裳攸然阖眼园钟 D．保姆栏杆胡乱招呼3．下列句子中标点符号运用有误的一项是( )A．刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？B．“好久不见，好久不见”。
一边说着一边向我点头。
C．我说：“天晴啦，太阳出来啦。
”D．青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
4．修改下列病句。
(1)对传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容，我们要结合时代条件加以发扬和继承。
________________________________________________________________________(2)著名文学家、思想家、革命家鲁迅的家乡是浙江绍兴人。
________________________________________________________________________(3)莫言说自己从小是读着鲁迅、茅盾、郁达夫等作家的作品长大的，尤其是从很多鲁迅的作品中汲取了力量。
________________________________________________________________________◆整体感知5．文中描写了鲁迅的多个生活片段，给你印象最深刻的是哪一个？读了课文以后，你认为这篇回忆性文章有什么独特之处？________________________________________________________________________◆中考链接2018·河北阅读下文，回答问题。
2023-2024学年部编版初中语文七年级下册测试卷课时练第3课《回忆鲁迅先生(节选)》(含答案)
部编版语文七年级下册《第3课回忆鲁迅先生（节选）》课时练姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累与运用1．下面词语或短语中划线字注音正确的一组是（）A．赴一个筵会（yán）很规矩又顽皮（jǔ）B．有点窘（jiǒng）深恶痛绝（è）C．稍微阖一阖眼（hé）搭讪（shān）D．校《海上述林》的校样（xiào）在枕头上面睡着了（zháo）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．明朗训斥规距抽屉B．喉咙厉害催逼抹杀C．混浊校样藤椅祥细D．精致镇静糟殃唠叨3．下列划线的词语运用不恰当的一项是（）A．我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。
B．初版时，由于校读草率，留下了不少字句和标点的脱误，趁这次重印的机会，重新校看了一遍，在某些章节也适当地作了一些文字上的修改。
C．撷着兰花草，悠然面对人生，朝着理想与希望，以最美的姿态，最饱满的精神，去开创属于一片自己的天地。
D．世上无难事，只怕有心人，长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难，付出了巨大努力，终于按时完成了建设任务。
4．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A．许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。
B．指望对于学费有点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城……C．鸡汤端到旁边用调羹舀了一、二下就算了事。
D．“好久不见，好久不见。
”一边说着一边向我点头。
5．下列句子中，没有病句的一项是（）A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D．在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
3 回忆鲁迅先生(节选) 课后作业——2020-2021学年七年级语文下册部编版
3*回忆鲁迅先生(节选)萧红学习关键词:人物形象品味语言作者情感夯实基础巩固知识1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
“青年人写信,写得太草率．,鲁迅先生是深恶痛绝．．．．之的。
”“但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。
”他严格地约束着自己,却仍能宽容地对待别人,谁说鲁迅不可亲近?他对于青年人的爱,让我们强烈地感受到他的可亲的体温,他是那个寒冷年代的一个无可替代的强大的热源。
鲁迅,你是光辉响亮划破长空的一道霹lì;你是拯．救国民麻木灵魂的一座丰碑。
鲁迅,你是飘扬在国民心中的一面旗帜;示例:你是屹立于历史长河的一尊圣像。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
草率．(shuài)霹lì(雳)拯．(zhěng)救(2)“深恶痛绝”在句子中的意思是:指鲁迅对青年人写信太草率极度反感。
(3)仿照画横线的句子,将句子补充完整。
(4)请提取文中画波浪线句子的主干。
他是热源。
2.为了让同学们对鲁迅及其作品有更深的了解,学校开展以“走近鲁迅”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)请你推荐一篇课外读过的鲁迅的作品,并写出推荐语。
你推荐的作品:示例:《狂人日记》你的推荐语:这是鲁迅创作的第一部短篇白话日记体小说,也是中国现代文学史上第一部白话文小说,小说揭示了封建礼教的“吃人”本质。
(2)下面是王晓写的一篇读后感中的部分内容,其中存在一些问题,请你按要求帮助修改。
【甲】通过深入阅读,使我明白越是内涵丰富的作品,越是可以从不同角度去解读。
就拿鲁迅先生的小说《药》来说,有人读后可能会认为,这是一篇讽刺庸医害人的作品,中学生则被告知,这是在总结辛亥革命失败的历史教训,【乙】而文学教授则认为这篇小说意在揭发国民的劣根性,“引起疗救的注意”。
可见,读者由于年龄、经历、职业、学识修养、阅读视野、关注重点等的不同,对同一作品会有不同的理解。
部编版语文七年级下册3回忆鲁迅先生(节选) 课课练作业题(含答案)
3回忆鲁迅先生(节选)知能演练活用夯基达标1.给下列句子中加点的字注音,或根据拼音写出相应的汉字。
(1)鲁迅先生出书的校．()样,都用来揩桌子,或做什么的。
(2)青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶．()痛绝之的。
(3)鲁迅先生拿出香烟来,装上烟嘴,yōu()然地吸着烟。
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是()A.有些人对于闯红灯总是不以为然．．．．,认为只要不与汽车撞上,就没有什么问题。
B.人们对地沟油深恶痛绝．．．．,不仅是因为心理上觉得很肮脏,还因为它的确会危害健康。
C.画上的老者手捻胡须,目视江岸,悠然．．自得。
D.想急于得到所需的东西,一时冲动,草率．．行事,就会遭遇失败。
遇事要多动脑,多思考,才可能成功。
3.本文以纪实的笔法,对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。
从下面句子的描述中,可以看出鲁迅先生具有怎样的性格特征?(1)鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。
……常常是笑得咳嗽起来。
(2)鲁迅先生走路很轻捷……仿佛不顾一切地走去。
4.读完萧红的这篇文章,相信你对鲁迅先生的了解更加具体、深入了。
请你用几个较精练的句子概括一下鲁迅先生在你心目中的形象吧。
5.指出下列各句运用的描写方法。
(1)全楼都寂静下去,窗外也是一点声音没有了。
()(2)他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上。
()(3)鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
鲁迅先生背影是灰黑色的。
()课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
…………鲁迅先生的休息,不听留声机,不出去散步,也不倒在床上睡觉,鲁迅先生自己说:“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。
”鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客人若在家吃饭,吃过饭又必要在一起喝茶,或者刚刚喝完茶走了,或者还没走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二点钟。
人教部编版七年级语文下册《回忆鲁迅先生(节选)》综合测试(含答案)
综合测试一、基础达标1．下列加点字注音无误的一项是（）A.调羹．（gēng）舀．水（yǎo）弄．堂（nòng）校．对（jiào）B.竭．力（jié）绞．肉（jiǎo）揩．油（xié）铁栏杆．（gǎn）C.油腻．（nì）干枯．（kū）阖．家（hé）瞿．秋白（qú）D.不济．（jì）干劲．（jìng）捆．上（kǔn）果戈．里（gē）2．下列各组词语书写完全正确的一项是（）A.安顿油炸韭菜薪金B.忧郁草率脚落希奇C.祥细保姆烧瓷吩附D.滕椅抹杀剪刀疙瘩3．选出恰当的词语填在下列句子的横线上。
（1）鲁迅先生的笑声是（明朗爽朗）的，是从心里的欢喜。
（2）鲁迅先生走路很（轻捷轻快），尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
（3）他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少（工夫功夫），他不管。
4．下列句子中标点符号的用法不恰当的一项是（）A.因为鲁迅先生胃不大好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一二粒。
B.刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见。
就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？C.以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。
哪怕一点点小事。
”D.刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集。
（即《鲁迅全集》）5．本文作者_________是现代女作家，主要作品有成名作_________、长篇小说_________等。
6．本文是一篇_________，鲁迅先生是伟人，但文章并没有着重记叙他的伟大成就和事迹，通篇都是___________________________的记叙，集中体现先生____________________________________等事例，布局谋篇看似毫无章法，但并非信马由缰，而是以_________为中心，形成了独特的叙事风格。
部编版七年级语文下册第一单元第三节回忆鲁迅先生 同步练习 含答案
部编版七年级语文下册第一单元第三节回忆鲁迅先生(节选)同步练习含答案一、基础积累1.下列加点字注音全部正确的一项是( )A.咳嗽．(sòu）调．羹(diào) 了．然(liǎo) 揩．桌子(kāi)B.虔．诚(qián) 悠．然(yōu) 绞．肉(jiǎo) 瞿．秋白(qǔ)C.抹．杀(mǒ) 薪．金(xīng) 疙瘩(da) 韭．菜合子(jiǔ)D.章率．(shuài) 明朗．(lǎng) 阖．眼睛(hé) 深恶．痛绝(wù)2.用横线画出下面词语中的错别字,并改正吩付轻捷碗蝶不顾一切__________忧郁栏杆细腻揭力避免__________3.下面句中加点的词语,使用错误的一项是（）A.铁路工人克服了重重困难,付出了巨大努力,终于按时完成了建设任务,真是世上无难事．．．．．．．,．只怕有心人．．．。
B.舅舅退休后,每天练练书法,到公园打打太极拳,过着悠闲．．的生活。
C.我喜欢这部电影的男主角,因为面对艰苦的生存环境,他不以为然．．．．,总能乐观面对困难。
D.他对那些小偷小摸的行为深恶痛绝．．．．。
4.本文以纪实的笔法,对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。
说说从下面句子的描写中,可以看出鲁迅先生怎样的性格特征。
(1)鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。
( )(2)鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
( ）二、类文品读我记忆中的老舍先生季羡林①老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一,我对他怀有崇高的敬意。
②但是,我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。
三十年代初,我离开了高中,到清华大学来念书。
当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。
济南是我的老家,每年暑假我都回去。
李长之是济南人他是我唯一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。
第3课《回忆鲁迅先生(节选)》分层练习-解析版-七年级语文下册同步备课系列(部编版)
第3课《回忆鲁迅先生》同步练习1．下列词语书写完全正确的一项是()A．训斥明朗规距抽屉B．喉咙厉害抹杀催逼C．藤椅校样混浊祥细D．精致镇静糟殃唠叨【答案】B【详解】本题考查汉字的字形。
A.规距．——矩；C.祥．细——详；D.糟．殃——遭；故选B。
2．下列句子中加点词语使用有误的一项是()A．一部分人对于闯红灯总是不以为然．．．．，认为只要不与汽车撞上,就没有什么问题。
B．老百姓对地沟油深恶痛绝．．．．，不仅是因为心理上觉得很肮脏,还因为它的确会危害健康。
C．图画上的老者手捻胡须,目视江岸，悠然．．自得。
D．如果想急于得到所需的东西，一时冲动，草率．．行事，就会遭遇失败。
遇事要多动脑，多思考，才可能成功。
【答案】A【详解】本题考查成语的含义。
A.不以为然：然，是，对。
不认为是对的。
表示不同意或否定。
此处应用“不以为意”；故选A。
3．依次填入下列横线处的句子，语句恰当，语意连贯的一组是（）___________。
___________。
___________。
___________。
才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。
①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血。
②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐。
③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文。
④看看他的那些对手吧，胡适，林语堂还有郭沫若，个个都是国内顶级文人学者。
A．②④①③B．②④③①C．④②③①D．④②①③【答案】A【详解】本题考查排序。
纵观选项和语句，空缺处填鲁迅在现代文学史上的崇高地位的原因，②句讲鲁迅的伟大，应该放在首空，引起全段；④句紧承②句中的“对手”，列举鲁迅“对手”都是“国内顶级文人学者”，应排第二位；①句将鲁迅是如何奋斗的（或同对手战斗的），应排第三位；③句“所以”是总结奋斗的结果，应排第四位；因此排序为：②④①③。
故选A。
4．下列句子没有语病的一项是（）A．感动中国人物钱伟长不仅是当代科技工作者的典范，乐于帮助其他人，因此我们要向他学习。
部编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》同步练习2套及答案
部编七下语文3*回忆鲁迅先生(节选)同步练习及答案一、基础攻坚。
1．下列句子中，加线的成语使用恰当的一项是（）A．郭洙若后来终究没有成为数学家或医学教授，却匪夷所思．．．．地成了大诗人、大书法家、大艺术鉴赏家，令那些信奉“从小看大”者大跌眼镜。
B．事实上，这样的细节，这般细腻的情感，在萧红的《回忆鲁迅先生》一文中很多，说是俯．拾即是．．．也算不得夸张。
这篇文章的精彩，恰恰就在这里；萧红的精彩，也恰恰就在这里。
C．2014年9月2日凌晨，哈尔滨市延寿县看守所三名在押犯人杀死一名民警后越狱，案件发生后，当地公安民警和武警布下天罗地网进行追捕，使越狱犯在劫难逃．．．．，先后落入法网。
D．一些不法商家打着“买一赠一”的旗号欺骗广大消费者，这种拉大旗作虎皮．．．．．．的做法，使消费者很容易受欺骗，明明吃了亏还以为讨了便宜。
2．下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（）A．美联社2月5日报道称，印度首都新德里的空气污染程度可以和北京相提并论．．．．，但在污染治理上，北京已走在新德里的前面。
B．事实上，这般细腻的描写，在女作家萧红的《回忆鲁迅先生》一文中中可以说是俯拾即是．．．．，这篇文章的精彩，恰恰就在这里。
C．不少干部前仆后继．．．．的违纪事实恰好从反面说明，我们的干部需要按照中央的规定和部署，认真去照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。
D．再大的善念善行，也是由具体而微．．．．的小善累积而成，因此，行善要从自我做起，从点滴做起，使之成为一种行为习惯、生活方式。
3．下列句子中标点适用正确的一项是（）A、“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子――养生主》。
B、鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。
死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。
C、一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。
D、前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。
第3课《回忆鲁迅先生》同步练习部编委语文七年级下册
3.《回忆鲁迅先生》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。
(1)家风对社会风气的影响是不能被mǒ shā①_的。
一些人认识不到家风建设的重要性，对提倡家风建设bù yǐ wéi rán②_，因此，我们要加强家风建设的宣传。
(2)这位老编辑即便ké sou①得非常厉害，也还在认认真真地jiào duì②。
2.下列句中加点词语使用有误的一项是（）A.当地工商局一举查获了不法商贩沥．尽心血．．．、苦心经营的造假窝点。
B.往事如甘甜的美酒，即使封坛窖藏，余香也能在回忆中悠然．．飘起。
C.科学家对于学术造假的行为都是深恶痛绝．．．．的，他们追求实事求是。
D.参加了学校的汉字听写大赛后，他决心要改掉自己写字草率．．的毛病。
3.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.《回忆鲁迅先生(节选)》是一篇回忆录，作者萧红，代表作有《故事新编》等。
B.鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等，散文诗集《野草》。
C.回忆录是一种叙事性的散文，它忠于历史，记录真实，被称为“岁月的录像”。
D.古人称谓有谦称和敬称，“家慈”是谦称自己母亲，“令尊”是敬称对方父亲。
作业分层二：思维能力与审美创造我记忆中的老舍先生季羡林①我从高中时代起，就读老舍先生的著作，什么《老张的哲学》《赵子曰》《二马》，我都读过。
到了大学以后，以及离开大学以后，只要他有新作出版，我一定先睹为快，什么《离婚》《骆驼祥子》等等，我都认真读过。
最初，由于水平的限制，他的著作我不敢说全都理解。
可是我总觉得，他同别的作家不一样。
他的语言生动幽默，是地道的北京话，间或也夹上一点儿山东俗语。
他没有许多作家那种忸怩作态让人读了感到浑身难受的非常别扭的文体，一种新鲜活泼的力量跳动在字里行间。
他的幽默也同林语堂之流的那种着意为之的幽默不同。
总之，老舍先生成了我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。
七年级语文下册第一单元3《回忆鲁迅先生(节选)》分层训练新人教版
回忆鲁迅先生(节选)1.给下面语段中加点的字注音。
客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。
在工作之前，他稍微阖．(hé)一阖眼睛，燃．(rán)起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着．(zháo)了。
(许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。
)海婴这时也在三楼和保姆．(mǔ)一道睡着了。
2.下列词语书写有错误的一项是( A )A.明郎安顿菜碟不顾一切B.轻捷睡觉舀水眼睛不济C.寂静玻璃吩咐管理家务D.烧瓷调羹幻想整整齐齐3.选择恰当的词语填在句子的空白处。
(1)鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧(仍旧依然照样)坐在那里。
(2)鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝。
果然(居然果然仍然)是不新鲜的。
4.鲁迅先生逝世后，社会各界人士同声哀悼，敬献挽联不可胜数。
请运用对联知识，将下面这副悼念先生的挽联补充完整，最恰当的一项是( B )上联:笔①大野，胸怀日月光和热下联:墨洒②，夜度春秋慨而慷A.①耕②乾坤B.①耕②长河C.①写②乾坤D.①写②长河阅读下文，回答问题。
悼夏丏尊先生丰子恺①我从重庆郊外迁居城中，候船返沪。
刚才迁到，接得夏丏(miǎn)尊老师逝世的消息。
记得三年前，我从遵义迁重庆，临行时接得弘一法师圆寂的电报。
我所敬爱的两位老师的最后消息，都在我行旅倥偬的时候传到。
这两位老师同样的可敬可爱，昔年曾经给我同样宝贵的教诲;如今噩耗传来，也好比给我同样的最后训示。
这使我感到分外的哀悼与警惕。
②犹忆“卢沟桥事变”之际，我从南京回杭州，中途在上海下车，到梧州路去看夏先生。
先生满面忧愁，说一句话，叹一口气。
我因为要乘当天的夜车返杭，匆匆告别。
我说:“夏先生再见。
”夏先生好像骂我一般愤然地答道:“不晓得能不能再见!”同时又用凝注的眼光，站立在门口目送我。
我回头对他发笑。
因为夏先生老是善愁，而我总是笑他多忧。
部编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生（节选）》课后练习题（附答案）一、积累运用1.下列对课文的理解不正确的一项是( )A.作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有趣的生活细节,以此来表现鲁迅先生的性格、情趣、精神、气质。
B.鲁迅先生的原稿用着包油条,校样用来揩桌子、擦手,洗澡间里也摆着校样纸,这说明鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。
C.“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主、遇事不盲从、做事认真、深入实际的严谨品质。
D.文章用白描手法刻画鲁迅先生,表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。
2.下列句子中,没有语病的一项是( )(3分)A.今年我校开展创建“书香校园”的活动,旨在培养学生阅读兴趣、增强学生阅读能力为目的。
B.随着5G技术的诞生,用智能终端分享3D电影、游戏以及超高清画质节目的时代正向我们走来。
C.为了应对复杂的海上形势,保障我国领海安全,中国海监局加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。
D.电影《少年的你》将“校园欺凌”送上了热搜,相关专家呼吁尽早解决中小学生欺凌时有发生。
3.下列解说无误的一项是( )A.“他给我买了一本书”与“他给了我一本书”解说:这两个句子中的“给”都是介词。
B.这部影视剧已刷新近十年省级卫视收视的最高纪录。
解说:“影视剧刷新纪录”是这个句子的主干。
C.“雾霾”“演员”“突击”“氛围”解说:这四个词词性相同。
D.夜晚,月亮升起来了,月光洒在白桦树上,把叶子变成了亮闪闪的星。
解说:这句话运用了拟人的修辞手法。
4.鲁迅先生逝世后,社会各界人士同声哀悼,敬献挽联不可胜数。
请运用对联知识,将下面这副悼念鲁迅先生的挽联补充完整,最恰当的一项是( )(3分)上联:笔①大野,胸怀日月光和热下联:墨洒②,夜度春秋慨而慷A.①耕②乾坤B.①耕②长河C.①写②乾坤D.①写②长河二、口语交际5.阅读下列材料,然后答题。
鲁迅社会影响力调研报告①关于鲁迅作品:82.84%的受访者认为,应该在中学课本中保留鲁迅作品。
部编版七年级初一下册语文3.回忆鲁迅先生(节选)课时练习03(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！3、回忆鲁迅先生课时练习一、积累与运用。
(24分)1.给下列画横线的字注音或根据拼音写汉字。
(9分)舀水（）揩油（）碟子（）捆绑（）咳嗽（）调羹（）绞肉（）薪金（）校对（）草率（）洗澡（）悠然（）吩咐（）抹杀（）疙瘩（）深恶痛绝（）不以为然（）2.下列画横线的字注音及书写全部正确的一项是()(3分)A.筹划矗立(zhù)一返既往诲人不倦(huì)B.销蚀炽热(chì)不期而至深恶痛绝(wù)C.锁碎粗拙(zhuó)春华秋实千钧重负(jūn)D.赢弱震悚(sǒng)锋芒必露怏怏不乐(yāng)3、下列句子中没有错别字的一项是()(3分)A.鲁迅先生自己说:“坐在椅子上翻一翻书就是休息了"。
七年级下册语文部编版课时练回忆鲁迅先生(节选) -(试卷配答案)(2)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版语文七年级下册《第3课回忆鲁迅先生（节选）》课时练姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、选择题1．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A．许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。
B．指望对于学费有点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城……C．鸡汤端到旁边用调羹舀了一、二下就算了事。
D． “好久不见，好久不见。
”一边说着一边向我点头。
2．下列句子中没有错别字的一项是（）A．不经过查看就抹杀别人的见解是不对的。
B．她开始无精打彩地收拾房间，叠被子，洗碗碟，又扫又擦。
C．许先生上街回来把买来的东西一打开随手就把包东西的牛皮纸拆起来。
D．若是你在梦中也会欢快地笑起来，那是我分咐过月亮，让她给你捎去了我的祝福。
3．下列加线字注音无误的一项是（）A．调羹（ɡēnɡ）舀水（yǎo）弄堂（nònɡ）校对（jiào）B．竭力（jié）绞肉（jiǎo）揩油（xié）铁栏杆（ɡǎn）C．油腻（nì）干枯（kū）阖眼（hé）瞿秋白（qú）D．不济（jì）干劲（jìnɡ）捆上（kǔn）果戈里（ɡē）4．下列句子中标点符号的用法恰当的一项是（）A．因为鲁迅先生胃不大好，每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。
B．刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见，就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？C．以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。
第3课《回忆鲁迅先生(节选)》习题 (共23张PPT) 学年部编版语文七年级下册
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3.1936年10月，鲁迅逝世，举国上下对此感到莫大的悲痛，不少人 写下挽联，请从下列句子中找出一副，写下来。
文苑苦萧条，一卒彷徨独荷戟 著作最谨严，岂徒中国小说史 敢于嬉笑怒骂，不愧思想权威 高丘今寂寞，芳筌零落痛余春 上联：_文__苑__苦__萧__条__，__一__卒__彷__徨__独__荷__戟_______________ 下联：_高__丘__今__寂__寞__，__芳__筌__零__落__痛__余__春_______________
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拓展延伸 棱角屠呦呦（节选） 王肖潇 李璐云
①1951年春，屠呦呦考入北京医学院，选择了生物药学。大学期间， 屠呦呦学习非常勤奋，在大课上表现优异，后来在实习期间跟从生物药学 家楼之岑学习，在专业课程中，她对植物化学、本草学和植物分类学有着 极大的兴趣。1955年，屠呦呦大学毕业，被分配到中医研究院（现中医科 学院）工作。
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②当时正值中医研究院初创期，条件艰苦，设备奇缺，实验室连基本 的通风设施都没有，“研究人员戴个棉纱口罩，连雾霾都防不了，更别提 各种有毒物质了”。一开始，屠呦呦从事的是中药生药和炮制研究。在实 验室工作之外，她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本，先后解决 了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题；结合历代古籍和各省经验，完成 了《中药炮制经验集成》的主要编著工作。
部编版七年级语文下册第一单元第3课《回忆鲁迅先生》测试题(含答案)
部编版七年级语文下册第一单元第3课《回忆鲁迅先生》测试题（含答案）一、选择题（本大题共6小题）1. 下列加点字注音无误的一项是（ ）A ．调羹．（g ēng ） 舀．水（y ǎo ） 弄．堂（nòng） 校．对（jiào） B ．竭．力（jié） 绞．肉（ji ǎo ） 揩．油（xié） 铁栏杆．（g ǎn ） C ．油腻．（nì） 咳嗽．（sou ） 阖．家（hé） 瞿．秋白（qú） D ．不济．（jì） 干劲．（jìng） 捆．上（k ǔn ） 果戈．理（g ē）2. 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）A ．鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
B ．能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。
C ．在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。
D ．郎朗演奏的钢琴曲真是太神妙了，我不仅听得入了神，而且其他的听众也都陶醉了。
3. 下列句子中标点符号的用法不恰当的一项是（ ）A ．因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。
B ．刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来……怎么都忘记了吗？C ．以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。
哪怕一点点小事。
”D ．刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集（即《鲁迅全集）》）。
4. 依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是（ ）。
。
， ，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。
①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文④看看他的那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国内顶级文人学者A ．①③②④B ．④①③②C ．②④①③D．③②④①5. 下列文学常识中有误的一项是（）A．萧红，原名张迺莹，代表作品有长篇小说《呼兰河传》，散文集《生死场》《牛车上》。
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回忆鲁迅先生(节选)
1.给下面语段中加点的字注音。
客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。
在工作之前，他稍微阖．(hé)一阖眼睛，燃．(rán)起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着．(zháo)了。
(许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。
)海婴这时也在三楼和保姆．(mǔ)一道睡着了。
2.下列词语书写有错误的一项是( A )
A.明郎安顿菜碟不顾一切
B.轻捷睡觉舀水眼睛不济
C.寂静玻璃吩咐管理家务
D.烧瓷调羹幻想整整齐齐
3.选择恰当的词语填在句子的空白处。
(1)鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧(仍旧依然
照样)坐在那里。
(2)鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝。
果然(居然果然仍然)是不新鲜的。
4.鲁迅先生逝世后，社会各界人士同声哀悼，敬献挽联不可胜数。
请运用对联知识，将下面这副悼念先生的挽联补充完整，最恰当的一项是( B )
上联:笔①大野，胸怀日月光和热
下联:墨洒②，夜度春秋慨而慷
A.①耕②乾坤
B.①耕②长河
C.①写②乾坤
D.①写②长河
阅读下文，回答问题。
悼夏丏尊先生
丰子恺
①我从重庆郊外迁居城中，候船返沪。
刚才迁到，接得夏丏(miǎn)尊老师逝世的消息。
记得三年前，我从遵义迁重庆，临行时接得弘一法师圆寂的电报。
我所敬爱的两位老师的最
后消息，都在我行旅倥偬的时候传到。
这两位老师同样的可敬可爱，昔年曾经给我同样宝贵的教诲;如今噩耗传来，也好比给我同样的最后训示。
这使我感到分外的哀悼与警惕。
②犹忆“卢沟桥事变”之际，我从南京回杭州，中途在上海下车，到梧州路去看夏先生。
先生满面忧愁，说一句话，叹一口气。
我因为要乘当天的夜车返杭，匆匆告别。
我说:“夏先生再见。
”夏先生好像骂我一般愤然地答道:“不晓得能不能再见!”同时又用凝注的眼光，站立在门口目送我。
我回头对他发笑。
因为夏先生老是善愁，而我总是笑他多忧。
岂知这一次正是我们的最后一面，果然这一别“不能再见”了!
③犹忆三十余年前，我当学生的时候，夏先生教我们国文。
他教国文的时候，正是“五四”将近。
我们做惯了“太王留别父老书”“黄花主人致无肠公子书”之类的文题之后，他突然叫我们做一篇“自述”。
有一位同学，写他父亲客死他乡，他“星夜匍伏奔丧”。
夏先生苦笑着问他:“你那天晚上真个是在地上爬去的？”引得大家发笑，那位同学脸孔绯红。
又有一位同学发牢骚，赞隐遁，说要:“乐琴书以消忧，抚孤松而盘桓。
”夏先生厉声问他:“你为什么来考师范学校？”弄得那人无言可对。
这样的教法，最初被顽固守旧的青年所反对。
他们以为文章不用古典，不发牢骚，就不高雅。
竟有人说:“他自己不会做古文(其实做得很好)，所以不许学生做。
”但这样的人，毕竟是少数。
多数学生，对夏先生这种从来未有的、大胆的主张，觉得惊奇与折服，好似长梦猛醒，恍悟今是昨非。
这正是五四运动的初步。
④李先生做教师，以身作则，不多讲话，使学生衷心感动，自然诚服。
譬如上课，他一定先到教室，黑板上应写的，都先写好(用另一黑板遮住，用到的时候推开来)。
然后端坐在讲台上等学生到齐。
譬如学生还琴时弹错了，他举目对你一看，但说:“下次再还。
”有时他没有说，学生吃了他一眼，自己请求下次再还了。
他话很少，但学生非常敬爱他。
夏先生则不然，毫无矜持，有话直说，凡事千叮咛万嘱咐，“唯恐天下大乱”。
偶然走过校庭，看见年纪小的学生弄狗，他也要管:“为啥同狗为难!”放假日子，学生出门，夏先生看见了便喊:“早些回来，勿可吃酒啊!”学生笑着连说:“不吃，不吃!”然后赶快走路。
走得远了，夏先生还要大喊:“少用些钱!”学生一方面笑他，一方面实在感激他，敬爱他。
⑤夏先生与李先生对学生的态度，完全不同。
而学生对他们的敬爱，则完全相同。
这两位导师，如同父母一样。
李先生的是“爸爸的教育”，夏先生的是“妈妈的教育”。
夏先生后来翻译的《爱的教育》，风行国内，深入人心，甚至被取作国文教材。
这不是偶然的事。
⑥后来李先生做了和尚，芒鞋破钵，云游四方，和夏先生仿佛是两个世界的人。
李先生不是“走投无路，遁入空门”的，是为了人生根本问题而做和尚的。
他是真正做和尚，他是
痛感于众生疾苦而“行大丈夫事”的。
夏先生虽然没有做和尚，但也是完全理解李先生的胸怀的;他是盛赞李先生的行大丈夫事的。
只因种种尘缘的牵阻，使夏先生没有勇气行大丈夫事。
夏先生一生的忧愁苦闷，由此发生。
⑦凡熟识夏先生的人，没有一个不晓得夏先生是个多忧善愁的人。
他看见世间的一切不快、不安、不真、不善、不美的状态，都要皱眉、叹气。
他不但忧自家，又忧友，忧校，忧店，忧国，忧世。
朋友中有人生病了，夏先生就皱着眉头替他担忧;有人失业了，夏先生又皱着眉头替他着急;有人吵架了，有人吃醉了，甚至朋友的太太要生产了，小孩子跌跤了……夏先生都要皱着眉头替他们忧愁。
学校的问题，公司的问题，别人都当作例行公事处理的，夏先生却当作自家的问题，真心地担忧;国家的事，世界的事，别人当作历史小说看的，在夏先生都是切身问题，真心地忧愁，皱眉，叹气。
故我和他共事的时候，对夏先生凡事都要讲得乐观些，有时竟瞒过他，免得使他增忧，他和李先生一样的痛感众生的疾苦。
但他不能和李先生一样行大丈夫事，他只能忧伤终老。
⑧以往我每逢写一篇文章，写完之后总要想:“不知这篇东西夏先生看了怎么说。
”因为我的写文，是在夏先生的指导鼓励之下学起来的。
今天写完了这篇文章，我又本能地想:“不知这篇东西夏先生看了怎么说。
”两行热泪，一齐沉重地落在这原稿纸上。
(选自《丰子恺集》，东方出版社2008年8月版，有删改)
5.从第④～⑥段来看，夏先生是一个怎样的老师？请简要概括。
答案:①真诚率直，有话直说。
②无微不至，关爱学生。
③有革新精神，教书敢于打破旧习。
6.文章第⑦段用了哪些手法来表现夏先生的多忧善愁？请简要分析。
答案:①神态和动作描写，通过反复描写夏先生的“皱眉”“叹气”来表现他常为各种大大小小的事情忧愁;②对比，将夏先生与其他人面对同一事情的不同态度进行对比，来表现他的多忧善愁;③侧面烘托，通过写“我”凡事要讲得乐观些，甚至把一些事情瞒着他以减少他的忧愁，侧面表现他的忧愁之多;④排比，通过多处排比，如“又忧友，忧校，忧店，忧国，忧世”“有人生病了……有人吵架了，有人吃醉了，甚至……”来表现他忧愁之广。
(能结合文本分析，大意对即可;如有其他理解，言之成理亦可)
7.下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是( C )
A.第②段写作者与夏先生最后一别的情景。
临别时夏先生愤然说“不晓得能不能再见!”，流露出对日本侵华的愤恨和局势动荡、世事难测的忧虑。
B.“两行热泪，一齐沉重地落在这原稿纸上”通过描写“我”写完悼文后忍不住热泪长流的情景，表现“我”对夏先生的怀念、感激与哀悼之情。
C.从第⑧段来看，作者是在夏先生的指导之下走上写作之路的，所以他很担心自己的这篇悼文不能让九泉之下的夏先生满意，侧面表现了夏先生的严厉。
D.夏先生的忧愁，来源于他所处的社会环境，他对别人的关爱，对民生疾苦的深切感受，也来源于他对自己没有勇气“行大丈夫事”的遗憾自责。